郭庆光传播学教程专题框架整理
郭庆光《传播学教程》
郭庆光《传播学教程》第一部分：传播学的基本概念与理论框架郭庆光的《传播学教程》是一本系统介绍传播学基本概念与理论框架的教材，旨在帮助读者全面了解传播学的核心内容。
本部分将概述传播学的基本概念，并介绍传播学的主要理论框架。
一、传播学的基本概念1. 传播：传播是指信息的传递和接收过程，包括信息的产生、编码、传递、解码和反馈等环节。
2. 传播者：传播者是指信息的发出者，可以是个人、组织或媒体等。
3. 受众：受众是指信息的接收者，可以是个人、群体或公众等。
4. 信息：信息是指传播的内容，可以是文字、图像、声音等形式。
5. 传播渠道：传播渠道是指信息传递的媒介，可以是口头、书面、电子等。
二、传播学的主要理论框架1. 传播模式：传播模式是指传播过程中各要素之间的关系和相互作用。
常见的传播模式有拉斯韦尔的5W模式、香农韦弗的线性模式、施拉姆的循环模式等。
2. 传播效果：传播效果是指传播活动对受众产生的影响。
传播效果可以分为短期效果和长期效果，如认知效果、情感效果、行为效果等。
3. 传播媒介：传播媒介是指传播信息的载体，如报纸、广播、电视、互联网等。
不同的传播媒介具有不同的传播特点和优势。
4. 传播环境：传播环境是指传播活动所处的周围环境，包括社会环境、文化环境、政治环境等。
传播环境对传播活动产生重要影响。
5. 传播伦理：传播伦理是指传播活动应遵循的道德规范和行为准则。
传播伦理要求传播者尊重受众，传播真实、准确、公正的信息。
第二部分：传播学的理论流派与研究方法郭庆光的《传播学教程》不仅介绍了传播学的基本概念和理论框架，还深入探讨了传播学的理论流派和研究方法。
本部分将重点介绍传播学的主要理论流派，并简要介绍传播学的研究方法。
一、传播学的理论流派1. 经验学派：经验学派是传播学的主流学派，它强调通过实证研究来揭示传播现象的规律。
经验学派的主要理论包括议程设置理论、使用与满足理论、创新扩散理论等。
2. 批判学派：批判学派是传播学的另一重要学派，它关注传播现象背后的权力关系和社会结构。
《传播学教程》笔记和名师郭庆光习题解
《传播学教程》笔记和名师郭庆光习题解
第一章传播学的对象和基本问题
1.1复习笔记
【知识框架】
【本章概要】
本章梳理了传播学的对象和基本问题的相关知识，重要程度三颗星。
本章须记忆和理解的考点包括：传播的定义、人类社会传播的基本特点、传播与信息、社会信息系统、精神交往理论、马克思主义传播观。
本章的重点包括：传播与传播学的定义、社会传播的五种基本形态、精神交往理论与马克思主义传播观。
【考点难点归纳】
考点一：传播★★★
1传播的定义（见表1-1）
表1-1传播的定义
2人类社会传播的基本特点
（1）社会传播是一种信息共享活动。
（2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
（3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
（4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。
（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
考点二：传播与信息★★
1信息（见表1-2）
表1-2信息
2社会信息（见表1-3）
表1-3社会信息
3信息科学对传播学的贡献
（1）把信息的概念引入传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性。
（2）拓宽了传播学的视野，把人类社会的传播活动放在更大的系统和环境中加以考察，有助于探索人类社会传播的一般规律和特殊规律。
考点三：社会信息系统★★★
1社会信息系统（见表1-4）
表1-4社会信息系统。
郭庆光《传播学教程》专题框架整理
1、产生确立（1）原因①形成原因②诞生在美国的原因（2）早期学术思想源流①欧洲源流②美国源流（3）奠基人与学科开创者（4 ）信息论与控制论对传播学的贡献2、研究对象：社会信息系统及其运行规律（1）社会传播的系统性（2）社会信息系统的特点（3）运行与社会发展：障碍、隔阂3、主要学派（1）经验学派（2）批判学派①政治经济②文化研究③意识形态霸权理论④哈贝马斯批判理论（3）媒介环境学派（4）两学派的比较：研究目的---焦点---方法---社会观4、研究方法（1）两种方法系统：定性研究、定量研究（2）具体研究方法：①抽样调查②内容分析③控制实验④实地观察⑤个案研究⑥访谈法⑦比较法5、任务6、学科性质7、精神交往理论与马克思主义传播观1、定义 （ 1）国外：①库利（社会学） ②皮尔士（符号 /语义学） ③施拉姆 ④阿耶尔 ⑤共享说 ⑥互动关系说 ⑦符号说 ⑧目的、影响、反应说 （2）国内：郭庆光、邵培仁、胡正荣、张国良2、特点 人类社会传播的基本特点3、类型 人内---人际---群体 ---组织---大众（ 1）国外学者： ①拉斯三 ②赖特四 ③施拉姆功能观（1）过程构成要素、模式定义、各模式的背景、内容、评价、总结 （ 2）微观 线性：① 5W ②香农 --- 韦弗模式控制论：①奥斯古德与施拉姆 ②施拉姆的大众传播过程模 式 ③德弗勒的互动过程模式 ④韦斯特利 --- 麦 克莱恩的概念模式 ⑤丹斯模式 ⑥纽科姆 ABX 模式及其平衡模式和互向模式（3）宏观 系统论： ①赖利夫妇的传播系统模式 ②马莱兹克的系统模 式 ③大众传播效果依赖模式（媒介系统依赖模 式）社会传播总过程理论：①日本学者的传播总过程理论②唯物史观下的社会传播总过程6、发展过程 （ 1）动物 ---人类传播 ①动物传播现象与局限 ②人类语言及其能动性和创造性7、现状 （ 1）国际传播与全球传播定义、理解、信息化的影响和冲击 （ 2）世界信息传播秩序的争论 背景、论争三阶段（ 3）国际传播与全球传播研究的①国际报道中的新闻价值 若干重要课题②信息与国家主权 ③文化帝国主义4、功能 （ 2）正面功能：①传播信息社会）②引导舆论 ③教育大众 负面功能：①⑤混审淆美是弱非化 ②⑥麻影醉响精健神康 ④提供娱乐 ③⑦信国息家过主量权 ④丧失自由 ④拉扎 --- 默顿功能观5、过程模式概念 过程与结构作为能动意识和思维活动的人内传播（ 1）人内传播的要素区别于动物体内传播的根本特点）（2）人内传播的特点 作为社会心理过程的人内传播 （ 1）米德：主我与客我理论 （2）布鲁默：自我互动理论（3）内省式思考个人信息处理的基模理论 （1）基模的概念、特点（ 2）基于基模理论的信息处理过程模式 ①阿克塞尔罗德的信息处理过程模式 ②理查德·佩蒂的详尽分析可能性理论（1）是真正意义上的“多媒体”传播 （2）船津卫：姿态的传播功能 （3）外观形象与自我表达 （ 4）自我表达与社会价值规范法兰克福《论扯淡》群体 （ 1）概念、特征、分类（ 2）社会功能和意义（ 3）成立、生存和发展的条件 群体传播 （ 1）群体传播与群体意识 --- 定义、传播结构（ 2）群体规范 --- 定义、功能、作用 （ 3）群体压力和趋同心理定义、发生条件 集合行为中的特殊传播机制 ①群体暗示与群体感染② 群体模仿与匿名性流言传播与集合行为中的信息流 ①流言的定义、特点、网络时代下的新变化 ②流言发生和传播的条件 ③集合行为中的“信息流”1、 2、 3、 4、 4、 5、1、 2、 3、 4、 4、6、1、2、1、2、3、概念动机库利：镜中我理论 人际传播与自我表达1、2、3、组织组织传播组织内传播的过程与机制1）正式渠道横向纵向：上行传播、下行传播2）非正式渠道3）媒体形式：书面媒体、会议、电话、组织内公共媒体、计算机通信系统及互联网4、组织外传播及其形态（1）信息输入活动（2）信息输出活动：公关、广告、CIS1、概述（1）定义（2）特点（3）社会功能①结构功能主义②经验功能主义③新闻事业的功能与效果2、产生与发展过程（1）大众报刊、电报、电影、广播与大众传播（2）电视媒介与当代大众传播（3）互联网与大众传播新革命3、社会影响（1）对现代人生活的影响（2）关于大众传播社会影响的两种观点①基于乐观主义期待的肯定态度②怀疑主义的忧虑态度（3）大众传播、信息环境与人的行为①人与环境互动过程的变化②大众传播与现代信息环境③“信息环境的环境化”现象（李普曼、藤竹晓）1、社会制度与传播制度（1）互动关系（2）运行体制与管理模式（3）传播社会控制的类型3、传播者与把关（1）施控（把关与把关人对信息的控制）①卢因的把关人概念②怀特的把关过程模式：收集—过滤—制作—传播信息③把关的标准、原因（信息、传者、受众差异性）④影响把关的因素：政治、法律、经济、社会、文化、技术、信息、组织、受众、传者⑤把关的实质⑥传媒组织在信息生产中的把关作用（2）被控（微观组织层面）布里德的“潜网”4、新闻专业主义1、信息（1）定义、功能、分类、特点（事实性、传递性、时效性、系统性）（2）社会信息（3）信息爆炸与信息社会（4）高速信息化社会（5）新闻与信息、宣传、舆论2、符号（1）定义、分类、特点、功能、结构（能指、所指）（2）符号研究（索绪尔、皮尔士、巴特）3、意义：定义、分类、暧昧性、意义4、象征性社会互动（1）人的象征行为：行为、特点、互动理论（2）象征性社会互动与传播（3）象征性文化与现代社会2、传播者与大众传媒、熵和冗余社会主义制度下的媒介规范理论发展中国家的媒介规范理论1、 媒介、传播媒介、大众传播媒介2、 技术、媒介技术（传播技术） 、三种技术道德观、技术与社会互动关系3、 认识媒介（ 1乌托邦思想（5）媒介控制：政治、经济、社会监督 （ 6）现实社会影响：电视人、容器人、媒介依存症、他律性欲望主义、网虫 和网瘾症（7）认识媒介应注意的问题：取长补短、媒介融合、工具理性4、媒介理论 ①英尼斯：媒介偏倚论 ②麦克卢汉的媒介理论 ③威廉的媒介观 ④梅罗维茨：媒介情境论 ⑤贝尼格：“控制革命”论 ⑥尼尔·波兹曼：娱乐至死和童年的消逝1、 受众：大众的概念、特点2、 主要的受众观：①大众②社会群体成员 ③市场 ④权利主体⑤ --------------- 使用者 使用与满足理论（ 1）（2） （3） （4）（ 1 ）受众选择信息的过程：接触、理解、记忆 （2）影响受众选择的因素：①社会文化因素：社会环境、社会地位、 文化背景②心理因素：选择性心理、逆反心理、从众心理①早期贵族主义理论 ②对法西斯极权主义的批判 ③ 战后美国的大众社会理论5、大众社会论的受众观 清水几太郎：拷贝支配的社会6、批判的受众观：①法兰克福学派 ②政治经济学派 ③文化研究学派④ 伊恩·昂：看电视意味着什么①个人差异论 ②社会关系论 ③社会分化论 ④文化规范论、 ⑤ 社会参与论9、受众调查使用与满足研究 媒介接触动机和使用形态 过程模式（卡兹、竹内郁郎） 意义、局限 3、受众与信息 4、大众社会理论的形成和变化7、有关受众的主要理论： 8、新闻媒介的受众1、 概念：含义、三个层面、大众传播社会效果的三个层面2、 类型、研究课题3、 理论与实践意义 麦奎尔三种理论：常识、现场、社会科学理论20 世纪初 ---40 年代初：强效果论 魔弹论、刺激 —反应理论 40 年代初 ---60 年代初：弱效果论或有限效果论 概述Ⅰ、霍夫兰与耶鲁研究（效果产生的过程和制约因素）①传播主体：信源可信性效果、休眠效果 ②传播技巧：一面提示与两面提示 两面提示与免疫效果 明示材料与寓结果于材料之中 诉诸理性与诉诸感情 警钟效果（恐惧诉求） ③传播对象：意见领袖、群体归属与群体规范、 受传者个性（可说服性、自信心假说） Ⅱ、传播流研究与有限效果论①伊里调查 ②既有倾向 类型 ⑥卡兹《个人影响》 Ⅲ、霍夫兰：说服性传播 Ⅳ、使用与满足研究网络传播环境的挑战（4）90 年代以后：效果研究的突出热点 ---媒介技术对社会发展的推动作用以及对社会生活 产生的影响4、 研究历程（背景、观点、评价）1）2） ---概述、传播流研究③意见领袖 ④两级 / 多级传播 ⑤大众传播效果 ⑦罗杰斯《创新与普及》 ⑧有限效果论缺陷3） 70 年代以后： 宏观效果论议程设置理论：概要、特点、深入研究、评价、、特点、评价 ①背景、内容、反命题、应用研究 ②卡茨曼的信息沟 ③数字鸿沟 培养分析：背景、内容、外围、评价新闻框架与框架效果Ⅱ、沉默的螺旋：概要（三个命题、要点）Ⅲ、知沟Ⅳ、 Ⅴ、Ⅵ、 Ⅶ①框架、 媒介框架、 新闻框架 ②关于新闻框架的实证研究 ③框架效果与受众框架 ④新闻选择 第三人效果：概要、实证研究、注意问题 编码与释码三、但愿有一天你会记起，我曾默默地，毫无希望地爱过你。
传播学教程 郭庆光 复习重点完整版
考点：第一、二章： 1、传播学科起源 2 、黄色新闻 3 、传播学五位奠基人及代表思想 （ 施拉姆）、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等第三章：传播载体的发展顺序（口语、文字、印刷……八广播的优劣点、报刊与印刷革命、科技进步与 媒体发展与社会进步、媒体进步与社会变革的关系、报纸的大众化浪潮（特点、大众孕育的历史条件、报 刊的大众化结果）；电视的特点、优势、劣势；新媒体的兴起是否意味着旧媒体的死亡。
第四章： 信息、 符号、 讯息名词解释与区分， 符号——跨文化传播的关系、 能指和所指、象征符的特点 （简 答）、符号的特性、从符号的角度分析问题第五章：6段区隔理论、线性模式的特点、5W 模式、控制论、系统论（简单描述 +缺陷）、施拉姆一一大众传播过程模式第六章：把关人（角色弱化、可行性降低）（职业把关人，隐形把关人）、新闻流动模式、选择性把关模 式、双重选择模式、影响把关的因素，媒介专业主义（名词解释），社会生活中的把关人（ 第七章：大众传播的内容与社会功能（大题），如何理解大众文化和草根文化第八章：新老媒体的特点和优势、 技决定论？辨析） 第九章：受众的终结，对不对？、 主要的受众观， 使用与满足理论 什么微信这两年在中国发展超常速 第十章：传播效果。
魔弹论（图）、强化效果论、有限效果、适度效果、宣传的七个方法、一面说和两面 说、休眠效应、防疫论 第十一章：两级传播（的修正）、伊里调查、人际传播的动力、传播的类型、人际传播的种类适度效果论（创新与扩散理论、议程设置、教养理论、知识沟）第三者效果、强大效果论、沉默的螺旋 传播类型：人际传播、人内传播 人际传播是多媒体传播（辨析）1234) 如何适应、（微信微博的特点、走势、趋向）传播媒体的演进规律（科受众的特点、选择信息的过程，获然率、传播权、知晓权、媒体接近权、（大题） ，什么是媒介接近权、 船体媒体与新媒体的异同 （隐匿性思考） 为第一章、第二章第二、二章： 1、传播学科起源 2 、黄色新闻 3 、传播学五位奠基人及代表思想 （ 施拉姆）、传播学的流派：包括法兰克福学派、传统学派和批判学派等一、何谓传播学：交叉与综合的学科、与时代相生相伴的学科、与现代生活息息相关的学科 定义 ：传播学就是研究传播的学问，传播：特指人类信息传播活动、动物学上的信息流通二、传播学的学科起源 作为一门学科，孕育于 20 世纪上半叶，形成于 20 世纪中期，诞生于 20 世纪中叶的美国 传播学对经济、政治、社会、学术的影响：一）政治：1、美国的政治生活：美国总统与大众传播托马斯•杰斐逊：利用图书、报刊2、两次世界大战：招兵海报（二） 经济： 广告业、大众传播业（三） 社会：黄色新闻， 或黄色新闻学， 是新闻报道和媒体编辑的一种取向， 指极度夸张及捏造情节的手法来渲染新闻 事件，尤其是关于色情、暴力、犯罪方面的事件。
一份人类高质量《传播学教程》精华背诵框架+考点清单
⼀份⼈类⾼质量《传播学教程》精华背诵框架+考点清单回顾⼲货第⼀弹：：⼀份完整的《新闻学概论》精华背诵框架+考点清单嘿哈！俺⼲货⽊⼩铎⼜回来啦！ 开始前先来问⼤家⼀个问题：如果⽤⼀⾸歌来评价你和《传播学教程》的关系，你会选择哪⼀⾸？⼀个像夏天，⼀个像秋天？我是不是你最爱的⼈？还是…最熟悉的陌⽣⼈？⾃上次的《新闻学概论》框架和推出之后，后台收到了太多私信，许多宝宝都对《新闻学概论》的⼲货篇好评满满还有许多宝宝盼着这个系列的姐妹篇咱⿇溜的开始吧~这次，铎带着⼤家的期盼，带着《传播学教程》⼲货⼜来啦！⼀、《传播学教程》框架郭庆光⽼师的这本《传播学教程》久经不衰，传播学的许多知识不⽐新闻学，与国家政策息息相关，所以这本书基本没有改版过，这也是最让学⽣觉得安⼼的地⽅吧谈起传播学，你必须⽴即切换思维，——什么思维？请看图将《传播学教程》15个章节全部重新归类后，可以将繁杂的知识点分为以下三个类别：传播学基础知识⼤众传播的5W研究（ 超重点）传播的特殊类型看完框架之后有没有变得清晰许多？是不是⽴马觉得整本书轻松了不少？⽊⼩铎还可以帮你更轻松，直接告诉你每⼀章节的重要考点，接着看吧~⼆、《传播学教程》重点复习清单注：本书复习重点按照框架图的逻辑顺序给⼤家排列啦！照着做笔记和背都⾏！传播学基础知识第⼀章 传播学对象和基本问题第⼀节：从传播的定义看传播学研究对象（具体需要了解传播学的定义，找⼀两个权威代表性的即可）第⼆节：传播学是研究社会信息系统及其运⾏规律的科学【 其中，双重偶然性是重点，传播隔阂+传播障碍（重点）】第三节：马克思主义精神交往理论，及启⽰（ 马克思主义传播观可考名词解释和简答，但考察较深⼊的学校需要搭配其他教材进⾏补充学习哦~）第四章⼈类传播的过程和系统结构第⼀节：传播的基本过程1）模式：5w模式/拉斯韦尔公式、⾹农-韦弗模式、施拉姆⼤众传播模式、等各⾃特点，以及划分直线模式、循环模式等。
（ 这部分名解和简答⼏率较⼤，如果记得图，把图画下来再配以⽂字更佳哦）2）传播过程的基本构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈第⼆节：社会传播的系统结构（ 掌握主要的⼏个系统：模式赖利，马莱兹克，各⾃特点和不⾜，以及了解循环模式特点循环模式和直线模式对⽐）第五章⼈内传播与⼈际传播第⼀节：⼈内传播（ 主我客我理论、⾃我互动理论、内省式思考、基模、基于基模的信息处理过程模式、布鲁默.⾃我互动理论，做到每个传播理论都熟练于⼼，注意区分主客我和⾃我互动理论）第⼆节：⼈际传播（ 镜中我理论，⼈际传播动机、社会功能、与⾃我表达）⼈际传播⼈内传播这两个点建议梳理成框架，从定义到涉及的理论到其它的东西都纳⼊框架⾥。
郭庆光《传播学教程》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
郭庆光《传播学教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解第一章传播学的对象和基本问题1.1 复习笔记【知识框架】静业学习网1【本章概要】本章主要论述了传播学的对象和基本问题的相关知识。
本章考点以名词解释以及简答题为主，在学习时，需要着重对传播的定义、人类社会传播的基本特点、传播与信息、社会信息系统、精神交往理论、马克思主义传播观等内容加以把握，并大致了解互联网环境下的群体极化现象、互联网环境下群体传播与大众传播的融合等内容。
【考点难点归纳】考点一：传播★★★1传播的定义（见表1-1）传播的定义2人类社会传播的基本特点（1）本质是一种信息共享。
（2）依托于社会关系进行，又反映着社会关系。
（3）是一种双向的、互动的社会行为。
（4）共通的意义空间是否在传播者和接收者之间存在，是传播成功与否的关键条件。
（5）传播包含行为、过程、系统三个层面的含义。
考点二：传播与信息★★1信息（见表1-2）信息2社会信息（见表1-3）社会信息3信息科学对传播学的贡献（1）为传播学引入了信息这一概念，增强传播学的严密性和科学性。
（2）为传播学引入社会环境的因素，拓宽了传播学研究视野，将传播活动置于更广泛的社会系统和社会环境之中，深化关于人类社会传播规律的认知。
考点三：社会信息系统★★★1社会信息系统概述（见表1-4）社会信息系统概述2社会传播的五种基本形态（见表1-5）表1-5 社会传播的五种基本形态考点四：精神交往理论与马克思主义传播观★★★★1在人类交往活动的大系统中把握传播（1）马克思、恩格斯的精神交往理论。
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》等著作中提出了精神交往理论，见图1-1。
图1-1 马克思和恩格斯的交往理论-静业学习网①人类的总体活动可以分为两类，一类是生产，一类是交往。
交往是一个概括性的概念，体现着人类活动之间的关系性，包括借助物质媒介的人类物质性交往活动，以及借助“语言”媒介的人类精神性交往活动。
交往与生产密不可分。
传播学教程框架图郭庆光版(整理版)
《传播学教程》框架图1、国外1）共享说互动说符号说影响说一、传播定义2、郭氏二、传播类型：人内——人际——群体——组织——大众三、传播功能：1、国外学者—————1）拉斯韦尔“三功能说”2）赖特“四功能说”3）施拉姆“功能观”（社会功能）4）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观”2、传播的正面功能——1）传播信息2）引导舆论3）教育大众4）提供娱乐什么是3、传播的负面功能——1）混淆是非2）麻醉精神3）信息过量4）丧失自由传播？5）审美弱化6）影响健康7）国家主权二/四四、传播模式：1、概念、内容、类型五2、线性传播过程模式与评价1）拉斯韦尔模式2）香农—韦弗数学模式六/七/十三3、控制论传播过程模式与评价1）奥斯古德—施拉姆模式2）施拉姆大众传播模式3）韦斯特利—麦克莱恩模式4、系统传播过程模式1）赖利夫妇模式2）马莱茨克模式3）德弗勒模式五、传播进程：口语——文字——印刷——电子六、传播现状：1、国际传播与全球传播1）概念2）影响和冲击2、世界信息传播新秩序1）历史背景2）“新世界信息秩序”论争—三个阶段3、国际传播与全球传播研究的重要问题1）国际新闻选择的价值标准2）信息主权3）文化帝国主义1）产生的背景：传播媒介的发展——历史社会环境——社会科学的发展2）为何诞生美国：政治——经济——社会一、传播学的产生确立3）早期学术思想源流：①欧洲源流②美国源流4）四大先驱与施拉姆传播学5）信息论与控制论对传播学的贡献是什么二、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律三、传播学的主要学派：1）经验学派一/十四/十五2）批判学派①政治经济学派②文化研究学派③意识形态“霸权”理论④哈贝马斯的批判理论⑤法兰克福学派13）两者的比较：研究目的——研究焦点——研究方法——社会观四、传播学的研究方法：1）两种方法系统：定性研究、定量研究2）具体研究方法：①抽样调查法②内容分析法③控制实验法一、传播的符号1、信息——1）实质与特征2）信息爆炸与信息社会2、符号——1）定义2）特性3）类型1、传播者2、社会制度与传播制度——1）互动关系2）施拉姆《报刊四种理论》①集权主义②自由主义③社会责任④苏联共产主义二、传播者3、传播者与把关——1）“把关”“把关人”概念2）把关的原因：信息差异性—传者差异性—受众差异性3）把关的过程：收集信息—过滤信息—制作信息—传播信息4、影响传播者把关的因素——1）政治、法律2）经济3）社会、文化4）技术5）信息传播的6）信息7）组织8）受众9）传者过程？1、媒介、传播媒介、大众传播媒介三/八2、认识媒介1）意义：认识传播手段、改进传播工作、认清发展方向九/十三、传播媒介2）观点：取长补短十一/十二3）角度：媒介的传播手段、媒介的时效性、媒介的持久性、受众的参与度4）类别：报纸——广播——电视——杂志——网络3、麦克卢汉的媒介理论1）其人2）其论：媒介是人的延伸、媒介即讯息、地球村3）意义和局限1、受众：定义、分类、权利和动机2、主要的受众观1）作为社会群体成员的受众2）市场的受众3）权利主体的受众四、受众3、受众与信息1）受众选择信息的过程：选择性接触、选择性理解、选择性记忆2）影响受众选择的因素①社会文化因素—社会环境、社会地位、文化背景②心理因素—选择性心理、逆反心理、从众心理4、有关受众的主要理1）个人差异论2）社会分化论3）社会关系论4）文化规范论5）社会参与论1、传播效果概念2、传播效果研究历程1）枪弹论：概述——宣传研究——缺陷2）有限效果论：概述│①霍夫兰与耶鲁研究——传播来源方面研究：知名度、可信度、休眠效果、动机│传播方式方面研究：“一面理”VS“两面理”、“先说”VS“后说”│“结论由传播者提出”VS“结论由受众得出”五、传播效果│“情感诉求”VS“理性诉求”│传播对象方面研究：听从性、警钟效果、防疫论│评价：劝服艺术与说服效果；拘泥于实验性数据；人工实验环境│②两级传播理论——2A、伊利研究B、舆论领袖C、两级传播与多级传播—评价有限效果论的缺陷3）适度效果论：概述①使用与满足理论——理论概述、主要观点、评价②创新与扩散理论——理论提出、主要观点、评价③议程设置理论——理论概述、主要观点、理论应用、评价④教养理论——理论提出、主要观点、评价⑤知沟假说——背景、理论提出、基本观点、原因分析、理论发展与改进、意义4）强效果论：概述沉默的螺旋理论——理论提出、主要观点、评价5）传播效果研究的普遍理论：个体社会化——群体整合——社会变革3。
郭庆光《传播学教程》中理论整理
1、框架理论：框架理论的概念源自贝特森（Bateson , 1955），由高夫曼（Goffman , 1974）将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
2、第三人效果理论：1983年，美国哥伦比亚大学新闻学与社会学教授戴维森在《舆论学季刊》发表题为《传播中的第三人效果》The third-person effect in communication 。
他认为，人们在判断大众传媒的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他”人产生不可估量的影响。
由于这种感知定势的作用，大众传播的影响和效果，通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的，而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。
戴维森把这种现象或这种影响机制称为“第三人效果”。
1978年到1982年间进行四次实验，验证第三人效果的存在。
从此该理论在国际传播学界得到广泛重视。
P46_901.社会传播的总过程理论：人类社会传播的总的历史发展过程中,把现代社会中的传播，特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察的过程理论称为社会传播的总过程理论。
2.“自我与客我”理论：米德认为，人得自我意识就是在这种“主我”和“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的。
“主我”是形式（由行为反应表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。
“客我”可以促使“主我”发生新的变化，而“主我”反过来也可以改变“客我：，两者的互动不断形成新的自我。
郭庆光 传播学教程大纲
一、1、传播学定义（库利、皮尔士、施拉姆）2、信息的定义和性质3、传播学的定义和特点一、传播学对象二、1、传播的五种类型2、大众传播的定义和特点社会信息系统的特点3、传播隔阂与传播障碍和基本问题：三、1、马恩精神交往与物质交往的辩证关系2、精神交往与行为主义传播学的本质区别一、1、动物传递信号及局限性2、劳动创造语言3、语言的外部特点和本质特点（能动性和创造性）二、传播学的历二、1、口语的局限性2、文字的意义3、印刷的意义4、电子传媒的意义史与发展：三、1、信息社会定义与特点2、哈特的媒介三分法3、托夫勒的三次浪潮4、80年代大众传播特点一、1、符号定义（日）、特点、分类2、信号和乡政府的性质3、三类费语言符号三、传播学的符二、1、意义的含义2、符号意义的分类及暧昧性3、传播过程中的意义号和意义：三、1、象征行为特点2、象征性互动理论核心问题及前提3、象征性社会互动定义4、自我和客我理论四、传播学的过一、1、传播要素及过程2、传播过程5W及香农模式、循环互动模式、施拉姆模式3、传播过程特点程与系统结构：二、1、赖利、马莱兹克模式2、社会传播的总过程理论3、交往三类型4、唯物史观下的社会传播总过程传播学教程郭（二）一、1、人内传播定义、要素、特点2、密德的主我与客我理论3、布鲁默自我互动理论4、内省式思考五、人内传播与5、基模schema定义域特点6、罗伯特·阿克塞尔罗德的信息处理过程模式7、查德·佩蒂详尽分析可能性人际传播：二、1、人际传播定义与动机2、库利镜中我理论3、人际传播特点4、人际传播与自我表达（三方面）一、1、群体的定义、本质特征、社会功能和意义、存在条件2、群体意识及群体规范功能3、群体压力六、群体传播集合二、1、机和行为及基本条件2、机和行为的特殊传播机制3、流言的定义、特点及信息流（流言）特异点行为组织传播：三、1、组织定义及结构特点2、组织传播定义及功能和正式、非正式传播及媒体形式4、组织外传播出入一、1、大众传播定义、特点、社会功能（拉斯韦尔三功能、赖特四功能、施拉姆、拉斯菲尔德和莫顿）七、大众传播：二、1、报刊的特点与两个转变，大众传媒时代的标志2、电视媒介的特性和革新3、互联网革的命意义三、1、大众传媒社会影响（乐观与怀疑）2、布莱士、塔尔德、库利、扎斯菲尔德和莫顿观点3、拟态环境一、1、媒介技术定义2、三种技术道德观3、技术与社会的关系4、麦克卢汉媒介理论（意义与局限）八、传播技术与5、电视人与容器人理论6、网瘾的分类与原因7、当代媒介技术的领域、特点及社会意义8、电子乌托邦媒介传播：二、1、大众传媒的定义与特点2、大众传媒的目标与特性3、把关人理论与标准的实质一、1、政治控制方式2、利益群体3、广大受众监督4、传播制度定义九、传播制度与二、1、麦奎尔的规范六理论2、集权主义定义及媒介3、自由主义理论4、社会责任原则5、苏联传媒规范媒介规范理论：6、我国目前的传媒规范7、没亏而总结的发展中国家的传媒制度和媒介规范一、1、大众的定义及特点2、早起贵族注意到法西斯集权主义批判到美国大众社会理论4、社会成立条件十、传播学的符二、1、受众含义及层次2、受众群体背景3、IPP概念4、受众市场论及其批判5、受众的权利号和意义：三、1、分钟的定义2、分众观核心内容3、媒介发展的分众趋势四、1、广播媒介、印刷媒介、电视媒介的使用满足研究2、足内郁郎模式3、使用满足的意义及局限性一、1、传播效果的双重含义2、传播效果三个层面3、类型及课题研究4、理论与实践意义十一、传播效二、1、子弹轮=皮下注射论定义与批判2、传播刘内涵3、伊里调查相关理论4、有限效果与宏观效果论研究：三、1、传播信源可行性2、霍夫兰的休眠效果3、一面提示与两面提示4、结论的明暗5、理性与感情6、镜中效果7、传播对象属性8、意见领袖定义与特征9、群体对个人的影响10、受传者个性与传播效果一、1、议程设置功能定义及特点2、议程设置与受众3、议程设置的意义4、麦库姆斯的观点传播学教程郭（二）十二、几种主要的二、1、诺依曼沉默的螺旋理论的内涵、命题结构、特点2、舆论观与效果观3、研究价值与批判大众传播效果理论：三、1、大众传媒的培养理论四、1、框架与元传播五、1、知沟与上限效果假说2、数字鸿沟六、1、戴维森的第三人效果概念、心理学一句及制约因素2、可能引发的社会为行为与其重要意义一、1、大众传播在国际传播中的角色2、国际传播的主体3、全球传播的内涵4、信息化的影响十三、国际传播二、1、世界信息生产及流通现状2、新世界信息秩序的相关文献与全球传播：三、1、国际报道的新闻选择2、信息战关涉国家主权3、信息主权4、文化帝国主义含义及特点一、1、传播学诞生于美国的原因2、欧源（塔尔德，齐美尔）美源（库利、帕克、李普曼）3、传播奠基人十四、传播学研究4、拉斯韦尔、卢因（把关人）、霍夫兰、拉扎菲尔德、施拉姆5、香农信息论与维纳的控制论史及主要学派：二、1、经验性方法的前提、原则与局限2、批判学派的大众传播作用于主要流派3、批判学派的三个特点一、1、调查研究的基本过程2、调查方案的类别及主要工作3、数据处理十五、传播学的调二、1、抽样调查的方法2、问卷调查的构成、问卷设计调查研究方法：三、1、内容分析的特点2、内容分析量化表示方法3、控制实验法的用途、程序与技术。
一页纸搞定传播学教程郭庆光版理论框架分析
《传播学教程》广1、国外1）共享说互动说符号说影响说一、传播定义2、郭氏、传播类型：人内一一人际一一群体一一组织一一大众三、传播功能：（社会功能）国外学者什么是传播?二/四五六/七/十三四、传播模式:五、传播进程:'六、传播现状:传播的正面功能一一传播的负面功能一一i）4）1）1）5）、概念、内容、类型线性传播过程模式与评价控制论传播过程模式与评价3、L4、传播的过程?三/八九/十十一/十二四、受众五、传播效果传播学是什么？一/十四/十五拉斯韦尔“三功能说”2）赖特“四功能说”3）施拉姆“功能观”拉扎斯菲尔德、默顿“功能观”传播信息混淆是非审美弱化2）引导舆论2）麻醉精神6）影响健康3）3）7）教育大众4）提供娱乐信息过量4）丧失自由国家主权1）1）3）1）香农韦弗数学姆大众传播模式系统传播过程模式口语一一文字一一印刷一一电子「1、国际传播与全球传播-2、世界信息传播新秩序13、国际传播与全球传播研究的重要问题拉斯韦尔模式，..奥斯古德一施拉姆模式韦斯特利一麦克莱恩模式赖利夫妇模式2）马莱茨克模式3）德弗勒模式概念2）影响和冲击历史背景2）“新世界信息秩序”论争一三个阶段1）国际新闻选择的价值标准2）信息主权3）文化帝国主义1、信息2、符号一--1）实质与特征1）定义2）信息爆炸与信息社会2）特性3）类型/、传播者2、社会制度与传播制度一一1）互动关系2）施拉姆《报刊四种理论》①集权主义②自由主义③社会责任④苏联共产主义3、传播者与把关一一1）“把关”“把关人”概念2）把关的原因：信息差异性一传者差异性一受众差异性一、传播的符号二、传播者3 ）把关的过程：收集信息一过滤信息一制作信息一传播信息14、影响传播者把关的因素一一1）政治、法律2）经济3）社会、文化4）技术5）信息6）信息7）组织8）受众9）传者广1、媒介、传播媒介、大众传播媒介2、认识媒介1）意义：认识传播手段、改进传播工作、认清发展方向2 ）观点：取长补短S 3）角度：媒介的传播手段、媒介的时效性、媒介的持久性、受众的参与度4）类别：报纸广播电视杂志网络>3、麦克卢汉的媒介理论1）其人2 ）其论：媒介是人的延伸、媒介即讯息、地球村3）意义和局限1、受众：定义、分类、权利和动机2、主要的受众观1）作为社会群体成员的受众2）市场的受众3）权利主体的受众<3、受众与信息1）受众选择信息的过程：选择性接触、选择性理解、选择性记忆2）影响受众选择的因素①社会文化因素一社会环境、社会地位、文化背景②心理因素一选择性心理、逆反心理、从众心理4、有关受众的主要理1）个人差异论2）社会分化论3）社会关系论4）文化规范论5）社会参与论「1、传播效果概念-2、传播效果研究历程1）枪弹论：概述一一宣传研究一一缺陷2）有限效果论：概述①霍夫兰与耶鲁研究一一传播来源方面研究：知名度、可信度、休眠效果、动机传播方式方面研究：“一面理” VS “两面理”、“先说” VS “后说” “结论由传播者提岀” VS “结论由受众得岀” “情感诉求” VS “理性诉求” 传播对象方面研究：听从性、警钟效果、防疫论评价：劝服艺术与说服效果；拘泥于实验性数据；人工实验环境I ②两级传播理论一一A、伊利研究B、舆论领袖C、两级传播与多级传播一评价有限效果论的缺陷3）适度效果论：概述①使用与满足理论一一理论概述、主要观点、评价②创新与扩散理论一一理论提岀、主要观点、评价③议程设置理论一一理论概述、主要观点、理论应用、评价④教养理论一一理论提岀、主要观点、评价⑤知沟假说一一背景、理论提岀、基本观点、原因分析、理论发展与改进、意义4）强效果论：概述沉默的螺旋理论5）传播效果研究的普遍理论：―― 理论提岀、主要观点、评价个体社会化——群体整合——社会变革一、传播学的产生确立［1）产生的背景：传播媒介的发展――历史社会环境一一社会科学的发展I 2）为何诞生美国：政治——经济——社会} 3）早期学术思想源流：①欧洲源流②美国源流4）四大先驱与施拉姆V5）信息论与控制论对传播学的贡献•二、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律三、传播学的主要学派：1）经验学派2）批判学派①政治经济学派②文化研究学派③意识形态“霸权”理论④哈贝马斯的批判理论⑤法兰克福学派3）两者的比较：研究目的一一研究焦点一一研究方法一一社会观四、传播学的研究方法：1）两种方法系统：定性研究、定量研究2）具体研究方法：①抽样调查法②内容分析法③控制实验法。
《传播学教程》郭庆光自己整理的完整笔记
郭庆光《传播学教程》第一部分传播学的基本问题第一章传播学的研究对象与基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象传播学现状：20世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科，与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确。
分科领域（大众传播学、文化传播学、广告传播学等）繁荣，基础理论研究却显薄弱。
一、如何把握传播概念（11专硕简答）（一）传播的定义1、国外学者对传播的定义（1）（美）库利——社会互动理论倡始人。
（社会学角度）传播是指人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其空间上得到传递，在时间上得到保存的手段。
（2）（美）皮尔士——符号学的创始人。
（符号学或语义学角度）认为传播即观念或意义的传递过程，而观念和意义只有通过“像”或者符号才能传达。
强调符号作为精神内容的载体为中介的精神交流和社会互动关系。
他们开创了界定传播概念的两传统，一是社会学的传统，一是符号学或语义学的传统。
后来，这两传统逐渐发生融合。
（3）施拉姆：当我们从事传播的时候，也就是在试图与其他人共享信息——某个观点或某个态度。
传播至少有三个要素：信源、讯息和信宿。
（4）阿耶尔：传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。
（5）戈德的“共享说”：传播就是变独有为共有的过程。
2、国内学者对传播的定义（1）郭庆光（本书观点）：传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
（2）邵培仁：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。
（3）胡正荣：传播是信息的流动过程。
传播包含两个要素——信息（传播的材料）、流动。
（4）张国良：传播即传受信息的行为（或过程）。
（5）李苓：传播是人类信息交流的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们群体、组织和社会之间，通过有意义的符号进行的信息传递、接受和反馈的行为总称。
传播的实质：是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互作用和影响的关系。
二、传播与信息（一）传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动（二）信息的定义信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
传播学理论体系整理[郭庆光]
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传播学理论体系整理第一章传播学的研究对象与基本问题（8）1、信息的定义①广义：不是物质或能量，是物质的普遍属性，一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
在此意义上，一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。
②社会信息：与人类的社会活动有关的一切信息。
物质载体和精神内容、主体和客体符号和意义的统一。
2、传播的定义和特点①定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
②特点：一种信息共享活动；在一定的社会关系中进行，又是一定社会关系的体现；一种双向的社会互动行为；传播双方须有共通的意义空间；一种行为、过程、系统。
3、传播学的定义：研究社会信息系统及其运行规律的科学。
社会科学和应用科学。
4、社会信息系统的特点：开放性；由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；双重偶然性；自我创造、自我完善。
5、双重偶然性：（德）鲁曼：传播的双方都存在着不确定性，因此通过传播做出的选择有受到拒绝的可能性。
是人类信息系统特有的属性，与它是以人为主体的活动有关。
其存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，若变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
6、传播障碍和传播隔阂①传播障碍：包括结构和功能障碍，如传播制度化是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。
②传播隔阂：包括个人之间、个人与群体间、成员与组织间、群体之间、组织之间、时代之间、文化之间在特定利益、价值、意识形态和文化背景方面的隔阂。
有无意的误解和有意的曲解之分。
传播障碍和传播隔阂会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱，引发系列社会问题。
但其存在是必然的。
7、精神交往与物质交往的辩证关系①（马恩，精神交往指以“语言”为媒介的人与人的社会关系）一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应（唯物史观的重要前提）：精神起源于物质，并反映着物质的关系，物质生产力的发展水平制约精神。
《传播学教程》郭庆光著-最新复习详细笔记
《传播学教程》郭庆光著最新复习详细笔记第一章传播学研究对象的基本问题一、名解1、传播：是指社会信息的传播或社会信息系统的运行。
2、传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学。
3、信息：是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
4、双重偶然性：是德国社会学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。
5、传播障碍：指的是在传播活动进行过程中，由于传播系统本身存在的结构性和功能性障碍，如不合理的传播制度，不畅通的传播渠道而导致的传播行为受到障碍。
包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理，传播渠道是否畅通，信息系统的各部分的功能是否正常等等。
6、传播隔阂：指的是在传播过程之中，个体，群体，世代之间因为特定利益、价值、意识形态和文化的差异，导致传播双方的正常传播行为受到影响，甚至严重阻碍传播行为的进展。
包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，以及群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化间的隔阂等等。
由于社会信息系统的参与者，无论是个人、群体还是组织，都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体，这里的传播隔阂，既包括无意的误解，也包括有意的曲解。
二、简答1、传播的基本特点答：（1）社会传播是一种信息共享活动；（2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；（3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为；（4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间；（5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2、社会信息系统的特点答：（1）是一个开放性系统；（2）是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；（3）是一个具有双重偶然性的系统；（4）是一个自我创造、自我完善的系统。
《传播学教程》全书知识点总结
《传播学教程》全书知识点总结郭庆光《传播学教程》——Summarized by CYYS第一章传播的研究对象与基本问题(一) 传播概念的把握1. 起源 communication1) 库利：人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其空间上得到传递、时间上得到保存的手段。
2) 皮尔士：通过“像”（icon）或符号对观念或意义（精神内容）的传递过程3) 施拉姆：与其他人共享信息——某个观点或某个态度，三要素【信源，讯息，信宿】2. 实质：社会互动行为(二) 传播与信息1. 信息定义：物质的普遍属性，客观存在的物质运动形式，物理载体和意义构成的统一体2. 信息分类：1) 信息系统和作用机制的不同：非人类信息和人类信息2) 物理信息，生物信息，社会信息3. 社会信息的特殊性质：伴随着人的精神活动1) 生理反应→伴随精神心理活动，态度，感情，价值，意识形态2) 符号系统本身→精神劳动的创造物(三) 传播定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行(四) 人类社会传播的五个特点P5-6 （共享，关系，双向，共通，行过系）(五) 传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律1. 五种不同的传播系统（人内、人际、群体、组织、大众）P8大众传播特点：专业机构，对象，技术，内容公开，反馈2. 社会信息系统的四个特点（开放性，子系统，双偶，双自）P103. 传播障碍：结构与功能障碍Eg制度合理，渠道畅通，系统功能正常4. 传播隔阂：个人之间，个人与群体，成员与组织，群体与群体，组织与组织，世代与世代，文化与文化5. 传播学的任务：通过对该系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察，探索、发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统的良性循环机制，由此来推动社会的健全发展。
(六) 马克思主义精神交往理论1. 马恩交往理论与美国传播学的本质区别P14-151) 孤立的精神或心理现象→人类社会交往的大系统2) 精神交往关系与精神生产力发展水平和精神生产资料的占有方式密切相关3) 精神内容的生产与一定得思想、观念、意识、道德、政治、法律、宗教和意识形态相联系2. 精神生产精神交往与物质生产物质交往的辩证关系P16-171) 精神~→起源于→物质~2) 物质生产力→制约→精神~3) 精神~→反映→物质~3. 精神生产精神交往的独立性和能动性P17-181) 精神~发展→推动→物质~2) 物质生产力发达到一定程度，精神生产状态制约社会发展的主要矛盾3) 精神~&物质~→不同的特殊规律4. 建设有中国特色的社会主义传播学的三个原则P181) 正确处理“批判”和“借鉴”的关系2) 实现传播学的本土化和中国化3) 为我国社会主义物质文明精神文明建设服务第二章人类传播活动的历史与发展(一) 从动物传播到人类传播1. 动物社会的传播现象2. 动物传播的局限P243. 劳动创造了人类语言：恩格斯P26-274. 人类语言的四个基本特征P271) 超越历史时间和空间的能力2) 无限的灵活性3) 发音的经济性4) 能动性和创造性(二) 人类传播的发展进程1. 口语传播时代：1) 口语（命名）出现的意义：加速人类社会进化和发展的进程P29；2) 口语的局限：空间&时间，小规模&近距离P29-302. 文字传播时代：1) 文字的出现P302) 文字发明的意义[巴勒克拉夫]时间，空间，传承P313. 印刷传播时代：1) 印刷术的发明（中国造纸印刷术、古登堡印刷机）P31-32；2) 印刷媒介的意义（施拉姆的论述及郭的补充）P32社会政治、文化和教育领域，社会经济的推动，信息经济的主要部分4. 电子传播时代：1) 电子媒介的意义（时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化）P33；2) 电脑，电子媒介发展趋势（电脑、无线、通讯卫星和数字化技术）P33-34(三) 信息社会与信息传播1. 信息社会：信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会P352. 媒介传播的进化与社会发展：哈特的媒介三分法（再现，示现，机器）P35-36麦克卢汉：媒介即讯息P36从人类社会的漫长发展过程来看，真正有价值的讯息不是各个时代具体的传播内容，而是这个“时代所使用的传播工具的性质及其开创的可能性”。
郭庆光 《传播学教程》复习笔记
郭庆光《传播学教程》考研重点复习笔记
郭庆光笔记传播学基本理论笔记第一章绪论一、名词解释１、双重偶然性２、传播障碍和传播隔阂３、社会信息４、传播（99新）二、简述1、传播的基本特点2、社会信息系统的特点是什么？第二章传播历史与发展一、名词解释1、信息社会2、信息革命3、信息4、大众社会5、大众文化二、简述１、哈特的媒介系统分类２、信息社会的特点。
第三章符号与意义一、名词解释１、语义空间２、符号３、意义４、象征性互动理论二、简述1、人类传播的发展阶段第四章传播过程与系统一、名词解释１、反馈２、"５Ｗ"模式（９８）３、香农－韦弗的数学模式４、奥斯古德和施拉姆的循环模式５、噪音（００传）6、信源7、传播过程（02新名）8、单向传播、双向传播（00新名）9、前馈10、信宿二、简述１、传播过程的基本构成要素。
（０２新）２、传播过程的特点。
３、简评社会传播总过程理论。
4、传播过程直线模式与循环模式的区别。
（００传）5、简评赖利夫妇的传播系统模式。
第五章人内传播和人际传播第六章群体传播和组织传播一、名词解释１、人内传播２、人际传播3、组织传播4、群体传播5、传播基本形态6、从众行为7、库利的"镜中我"理论第七章大众传播一、名词解释１、大众传播２、拟态环境（02传名）３、信息环境（０２传）４、廉价报纸、大众报纸（99传名）5、社会地位赋予功能（０１传）6、社会雷达（99传名）7、预言的自我实现8、信息环境的环境化（00传论）9、象征性现实二、简述１、大众传播有哪些特点。
2、拉斯维尔"三功能说"。
３、赖特"四功能说"。
４、施拉姆的社会功能观。
５、拉扎斯菲尔德和默顿的功能观。
6、大众传播的信息特点三、论述1、试述现代社会中"信息环境的环境化"现象。
（００传）2、试析关于大众传播社会影响的观点。
第八章传播制度和媒介规范一、名词解释１、极权主义理论２、自由主义理论（９６名）３、社会责理论（９５名）４、民主参与理论５、发展中国家媒介理论（０１新名）６、"意见的公开市场"（９９传）、"自我修正过程"（０２新）7、报刊四种理论二、简述１、国家和政府对媒介的政治控制方式。
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1、产生确立（1）原因①形成原因②诞生在美国的原因
（2）早期学术思想源流①欧洲源流②美国源流
（3）奠基人与学科开创者
（4）信息论与控制论对传播学的贡献
2、研究对象：社会信息系统及其运行规律（1）社会传播的系统性
（2）社会信息系统的特点
（3）运行与社会发展：障碍、隔阂
3、主要学派（1）经验学派
（2）批判学派①政治经济②文化研究③意识形态霸权理论
④哈贝马斯批判理论
（3）媒介环境学派
（4）两学派的比较：研究目的---焦点---方法---社会观
4、研究方法（1）两种方法系统：定性研究、定量研究
（2）具体研究方法：①抽样调查②内容分析③控制实验
④实地观察⑤个案研究⑥访谈法⑦比较法
5、任务
6、学科性质
7、精神交往理论与马克思主义传播观
1、定义（1）国外：①库利（社会学）②皮尔士（符号/语义学）③施拉姆④阿耶
尔⑤共享说⑥互动关系说⑦符号说⑧目的、影响、反应说（2）国内：郭庆光、邵培仁、胡正荣、张国良
2、特点人类社会传播的基本特点
3、类型人内---人际---群体---组织---大众
（1）国外学者：①拉斯三②赖特四③施拉姆功能观④拉扎---默顿功能观
（2）正面功能：①传播信息②引导舆论③教育大众④提供娱乐
4、功能（社会）负面功能：①混淆是非②麻醉精神③信息过量④丧失自由
⑤审美弱化⑥影响健康⑦国家主权
5、过程模式（1）过程构成要素、模式定义、各模式的背景、内容、评价、总结
（2）微观线性：①5W ②香农---韦弗模式
控制论：①奥斯古德与施拉姆②施拉姆的大众传播过程模
式③德弗勒的互动过程模式④韦斯特利---麦
克莱恩的概念模式⑤丹斯模式⑥纽科姆ABX
模式及其平衡模式和互向模式
（3）宏观系统论：①赖利夫妇的传播系统模式②马莱兹克的系统模
式③大众传播效果依赖模式（媒介系统依赖模
式）
社会传播总过程理论：①日本学者的传播总过程理论
②唯物史观下的社会传播总过程
6、发展过程①动物传播现象与局限
②人类语言及其能动性和创造性
口语---文字---印刷---电子（背景、意义、局限）
7、现状（1）国际传播与全球传播定义、理解、信息化的影响和冲击
（2）世界信息传播秩序的争论背景、论争三阶段
（3）国际传播与全球传播研究的①国际报道中的新闻价值
若干重要课题②信息与国家主权
③文化帝国主义
2、过程与结构
3、作为能动意识和思维活动的人内传播（1）人内传播的要素
（区别于动物体内传播的根本特点）
（2）人内传播的特点
4、作为社会心理过程的人内传播（1）米德：主我与客我理论
（2）布鲁默：自我互动理论
（3）内省式思考
5、个人信息处理的基模理论（1）基模的概念、特点
（2）基于基模理论的信息处理过程模式
①阿克塞尔罗德的信息处理过程模式
②理查德·佩蒂的详尽分析可能性理论
1、概念
2、动机
3、库利：镜中我理论
4、人际传播与自我表达（1）是真正意义上的“多媒体”传播
（2）船津卫：姿态的传播功能
（3）外观形象与自我表达
（4）自我表达与社会价值规范
6、法兰克福《论扯淡》
1、群体（1）概念、特征、分类
（2）社会功能和意义
（3）成立、生存和发展的条件
2、群体传播（1）群体传播与群体意识---定义、传播结构
（2）群体规范---定义、功能、作用
（3）群体压力和趋同心理
1、定义、发生条件
2、集合行为中的特殊传播机制①群体暗示与群体感染
②群体模仿与匿名性
3、流言传播与集合行为中的信息流①流言的定义、特点、网络时代下的新变化
②流言发生和传播的条件
③集合行为中的“信息流”
2、组织传播
3、组织内传播的过程与机制（1）正式渠道横向
纵向：上行传播、下行传播
（2）非正式渠道
（3）媒体形式：书面媒体、会议、电话、组织内公共媒体、
计算机通信系统及互联网
4、组织外传播及其形态（1）信息输入活动
（2）信息输出活动：公关、广告、CIS
1、概述（1）定义
（2）特点
（3）社会功能①结构功能主义②经验功能主义③新闻事业的功能与效果
2、产生与发展过程（1）大众报刊、电报、电影、广播与大众传播
（2）电视媒介与当代大众传播
（3）互联网与大众传播新革命
3、社会影响（1）对现代人生活的影响
（2）关于大众传播社会影响的两种观点①基于乐观主义期待的肯定态度
②怀疑主义的忧虑态度
（3）大众传播、信息环境与人的行为
②大众传播与现代信息环境
③“信息环境的环境化”现象
（李普曼、藤竹晓）
1、
社会主义制度下的媒介规范理论
发展中国家的媒介规范理论
2
3、传播者与把关（1）施控（把关与把关人对信息的控制）
①卢因的把关人概念
②怀特的把关过程模式：收集—过滤—制作—传播信息
③把关的标准、原因（信息、传者、受众差异性）
④影响把关的因素：政治、法律、经济、社会、文化、技术、信息、组
织、受众、传者
⑤把关的实质
⑥传媒组织在信息生产中的把关作用
（2）被控（微观组织层面）布里德的“潜网”
4、新闻专业主义
1、、熵和冗余
2、符号（1）定义、分类、特点、功能、结构（能指、所指）
（2）符号研究（索绪尔、皮尔士、巴特）
3、意义：定义、分类、暧昧性、意义
4、象征性社会互动（1）人的象征行为：行为、特点、互动理论
（2）象征性社会互动与传播
（3）象征性文化与现代社会
1、媒介、传播媒介、大众传播媒介
2、技术、媒介技术（传播技术）、三种技术道德观、技术与社会互动关系
3、认识媒介（1）分类：哈特的传播媒介分类
（2
（3
（4
（5）媒介控制：政治、经济、社会监督
（6）现实社会影响：电视人、容器人、媒介依存症、他律性欲望主义、网虫
和网瘾症
（7）认识媒介应注意的问题：取长补短、媒介融合、工具理性
4、媒介理论①英尼斯：媒介偏倚论②麦克卢汉的媒介理论③威廉的媒介观
④梅罗维茨：媒介情境论⑤贝尼格：“控制革命”论
⑥尼尔·波兹曼：娱乐至死和童年的消逝
1、受众：大众的概念、特点
2、主要的受众观：①大众②社会群体成员③市场④权利主体
⑤使用者----使用与满足理论（1）使用与满足研究
（2）媒介接触动机和使用形态
（3）过程模式（卡兹、竹内郁郎）
（4）意义、局限
3、受众与信息（1）受众选择信息的过程：接触、理解、记忆
（2）影响受众选择的因素：①社会文化因素：社会环境、社会地位、
文化背景
②心理因素：选择性心理、逆反心理、从众心理
4、大众社会理论的形成和变化①早期贵族主义理论②对法西斯极权主义的批判
③战后美国的大众社会理论
5、大众社会论的受众观清水几太郎：拷贝支配的社会
6、批判的受众观：①法兰克福学派②政治经济学派③文化研究学派
④伊恩·昂：看电视意味着什么
7、有关受众的主要理论：①个人差异论②社会关系论③社会分化论④文化规范论、
⑤社会参与论
8、新闻媒介的受众
9、受众调查
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