四年级语文下册第7课-《将心比心》课件
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16
2、在第二件事中,在护士连扎两针不 成的情况下，“我”的态度是怎么样 的，母亲又是怎样表现得呢？
①用“—”画出母亲的表现,用“﹏”画出 “我”的表现。
②经历了这两件事，“我”的心里又什
么感受呢？ 温暖
17
一天,我陪患病的母亲去医院输液，年
轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管
里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几
11
那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重 的门呢？
答:因为那位阿姨希望别人也能这样 对待自己的母亲,希望唤起人们多一份关 心和关爱，使社会更加文明。同时也说 明阿姨心灵纯洁，心地善良。
12
经历了这件事的“我”有什么感受？
答:温暖
13
（齐读） 一天,我陪患病的母亲去医院输液， 年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进 血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要 抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼 神——她正在注视着护士额头上密密的 汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只 见母亲轻轻地对护士说:“不要紧，再 来一次！”第三针果然成功了。
21
（齐读）“这是我的女儿,和你差 不多大小，正在医科大学读 书，她也将面对自己的第一 个患者。我真希望她第一次 扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
你怎么理解 母亲的话？22
要想得到别人的宽容和鼓励, 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自 己对他人的宽容和鼓励，换取他 人对自己的宽容和鼓励。
23
假如各行各业的人都能将心比心, 如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快;
如果 对 多一份 ，
那
就
。
……
24
是啊,如果我们在生
.... 活中能将心比心，就会对 .. 老人生出一份尊重，对孩 .. 子增加一份关爱，就会使 .. 人与人之间多一些宽容和 理.解.。
25
3、最后一段与前两段有什么关系呢？
28
将心比心,感悟生活
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多 少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来 他 只 考 了 58 分 。 小 军 于 是 很 骄 傲 的 对 小 明 说:“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
9
（齐读）有一次她去商店,走在
她前面的一位阿姨推开 沉重
的大门,一直等到她跟上来
才松开手。
从红色的词语中 你体会到什么？
这位“阿姨”首先想到的是别人,沉重 的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者， 于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到 阿姨对母亲的关心和爱护。
10
（齐读）当奶奶向她道谢的时候,那 位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇到 这种时候，也有人为她开门。”
答:前两段是叙事的,最后一段的是 在叙事的基础上发表的议论。在结构 上，它是对前两段的总结;在内容上， 它是前两段的深化，点出了文章的中 心所在。
26
将
﹛ ﹜ 心 奶奶
﹛ ﹜ 比 妈妈
﹛ ﹜ 心
阿姨开门、说话 温暖 （我）
尊老
鼓励、希望 爱幼
温暖、幸福 （我）
宽容、关爱
27
4、换位思考:
如果你是那位阿姨,你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
文章最为感人的是两处人物 的语言描写。
19
（齐读）“我的妈妈和您 的年龄差不多,我希 望她遇到种时候，也 有人为她开门。”
你怎么理解 阿姨的话？
20
阿姨希望自己的妈妈遇到这 样的情况时,也有人会这样做。这 就说明，人人都希望能获得更多 人的关心和帮助。然而想获得别 人的帮助，首先要自己先去关心、 帮助别人。体现了“我为人人， 人人为我”的思想境界。
老吾老,以及人之之老;幼 吾吾幼，以及人之幼之。
——孟子
这句话的意思是:要孝敬 自家的老人,也要同样地对待 别人的老人;爱自家的小孩， 也要同样的爱护别人的孩子。
1
2
将心比心:《现代汉 语词典》上解释为拿自 己的心比照别人的心,指 遇事设身处地为别人着 想。
3
１、正确、流利、有感情地朗读课 文。
6
禁 jīn（情不自禁） jìn（禁止）
将jiāng将心比心 jiàng大将
阿ā 阿姨 ē 刚正不阿
7
边读课文边思考问题:
将心
比心:设 1、理解“将心比心”的意
身处地 思
的为他 2、课文写了那两件事情？
人着想。
3、经历了这两件事的“我” 有什么感受,文中有个词你
能说出来吗？
8
2、课文主要讲述: ①老奶奶给“我”说了一件动 人的事：奶奶去商店购物,一 位阿姨为她推开商店沉重的大 门。 ②讲“我”陪患病的母亲去医 院输液，母亲对护士的工作宽 容和鼓励的事。
句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她
正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不
禁收住了涌到嘴边的话。
从对母亲的神
只见母亲轻轻地对护士 说: 态和语言描写中
你体会到什么？
“不要紧,再来一次！” 我体会到母亲
第三针果然成功了。 对护士的体贴、关
怀、宽容和鼓励。 18
本文以“将心比心”为题,通 过发生在日常生活中的两个小故事， 揭示了令人深思的人生哲理。
２、理解课文内容,体会生活中只有 将心比心，才会使人与人之间多一些宽 容和理解。
３、培养独立阅读能力。
4
商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱
血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针
面对 宽容 zhā
扎 zhá
zā
鼓励 温暖 抱怨 宽容 (扎针/扎实）:刺、钻的意思 （挣扎） （捆扎）：捆、束的意思 5
抱怨:心里不满意,责备别 人不对。 宽容：宽解包容。
29
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明,你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什来自百度文库道理？
14
（齐读） 母亲用另一只手拉着我,平静地 对护士说:“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她也将 面对自己的第一个患者。我真希望她 第一次扎针的时候， 也能得到患者的宽容和 鼓励。”听了母亲的话， 我的心里充满了温暖与 幸福。
15
读一读母亲平 静的话,思考:母亲的 “宽容”体现在哪 ？母亲又是怎样鼓 励护士的？她为什 么能这么做？
2、在第二件事中,在护士连扎两针不 成的情况下，“我”的态度是怎么样 的，母亲又是怎样表现得呢？
①用“—”画出母亲的表现,用“﹏”画出 “我”的表现。
②经历了这两件事，“我”的心里又什
么感受呢？ 温暖
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一天,我陪患病的母亲去医院输液，年
轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管
里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几
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那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重 的门呢？
答:因为那位阿姨希望别人也能这样 对待自己的母亲,希望唤起人们多一份关 心和关爱，使社会更加文明。同时也说 明阿姨心灵纯洁，心地善良。
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经历了这件事的“我”有什么感受？
答:温暖
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（齐读） 一天,我陪患病的母亲去医院输液， 年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进 血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要 抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼 神——她正在注视着护士额头上密密的 汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只 见母亲轻轻地对护士说:“不要紧，再 来一次！”第三针果然成功了。
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（齐读）“这是我的女儿,和你差 不多大小，正在医科大学读 书，她也将面对自己的第一 个患者。我真希望她第一次 扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
你怎么理解 母亲的话？22
要想得到别人的宽容和鼓励, 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自 己对他人的宽容和鼓励，换取他 人对自己的宽容和鼓励。
23
假如各行各业的人都能将心比心, 如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快;
如果 对 多一份 ，
那
就
。
……
24
是啊,如果我们在生
.... 活中能将心比心，就会对 .. 老人生出一份尊重，对孩 .. 子增加一份关爱，就会使 .. 人与人之间多一些宽容和 理.解.。
25
3、最后一段与前两段有什么关系呢？
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将心比心,感悟生活
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多 少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来 他 只 考 了 58 分 。 小 军 于 是 很 骄 傲 的 对 小 明 说:“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
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（齐读）有一次她去商店,走在
她前面的一位阿姨推开 沉重
的大门,一直等到她跟上来
才松开手。
从红色的词语中 你体会到什么？
这位“阿姨”首先想到的是别人,沉重 的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者， 于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到 阿姨对母亲的关心和爱护。
10
（齐读）当奶奶向她道谢的时候,那 位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇到 这种时候，也有人为她开门。”
答:前两段是叙事的,最后一段的是 在叙事的基础上发表的议论。在结构 上，它是对前两段的总结;在内容上， 它是前两段的深化，点出了文章的中 心所在。
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﹛ ﹜ 心 奶奶
﹛ ﹜ 比 妈妈
﹛ ﹜ 心
阿姨开门、说话 温暖 （我）
尊老
鼓励、希望 爱幼
温暖、幸福 （我）
宽容、关爱
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4、换位思考:
如果你是那位阿姨,你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
文章最为感人的是两处人物 的语言描写。
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（齐读）“我的妈妈和您 的年龄差不多,我希 望她遇到种时候，也 有人为她开门。”
你怎么理解 阿姨的话？
20
阿姨希望自己的妈妈遇到这 样的情况时,也有人会这样做。这 就说明，人人都希望能获得更多 人的关心和帮助。然而想获得别 人的帮助，首先要自己先去关心、 帮助别人。体现了“我为人人， 人人为我”的思想境界。
老吾老,以及人之之老;幼 吾吾幼，以及人之幼之。
——孟子
这句话的意思是:要孝敬 自家的老人,也要同样地对待 别人的老人;爱自家的小孩， 也要同样的爱护别人的孩子。
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将心比心:《现代汉 语词典》上解释为拿自 己的心比照别人的心,指 遇事设身处地为别人着 想。
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１、正确、流利、有感情地朗读课 文。
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禁 jīn（情不自禁） jìn（禁止）
将jiāng将心比心 jiàng大将
阿ā 阿姨 ē 刚正不阿
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边读课文边思考问题:
将心
比心:设 1、理解“将心比心”的意
身处地 思
的为他 2、课文写了那两件事情？
人着想。
3、经历了这两件事的“我” 有什么感受,文中有个词你
能说出来吗？
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2、课文主要讲述: ①老奶奶给“我”说了一件动 人的事：奶奶去商店购物,一 位阿姨为她推开商店沉重的大 门。 ②讲“我”陪患病的母亲去医 院输液，母亲对护士的工作宽 容和鼓励的事。
句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她
正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不
禁收住了涌到嘴边的话。
从对母亲的神
只见母亲轻轻地对护士 说: 态和语言描写中
你体会到什么？
“不要紧,再来一次！” 我体会到母亲
第三针果然成功了。 对护士的体贴、关
怀、宽容和鼓励。 18
本文以“将心比心”为题,通 过发生在日常生活中的两个小故事， 揭示了令人深思的人生哲理。
２、理解课文内容,体会生活中只有 将心比心，才会使人与人之间多一些宽 容和理解。
３、培养独立阅读能力。
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商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱
血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针
面对 宽容 zhā
扎 zhá
zā
鼓励 温暖 抱怨 宽容 (扎针/扎实）:刺、钻的意思 （挣扎） （捆扎）：捆、束的意思 5
抱怨:心里不满意,责备别 人不对。 宽容：宽解包容。
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①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明,你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什来自百度文库道理？
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（齐读） 母亲用另一只手拉着我,平静地 对护士说:“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她也将 面对自己的第一个患者。我真希望她 第一次扎针的时候， 也能得到患者的宽容和 鼓励。”听了母亲的话， 我的心里充满了温暖与 幸福。
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读一读母亲平 静的话,思考:母亲的 “宽容”体现在哪 ？母亲又是怎样鼓 励护士的？她为什 么能这么做？