广东省红十字会应急救护师资培训课程表资料讲解

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红十字救护员培训课程表(16学时)

选修1
1
常见急症（冠心病、脑卒中、晕厥、癫痫）
11:30-13:00
中餐
13:00-16:00
心肺复苏练习
3
分组练习、考核
心肺复苏考核
1
第二天
08:30-11:30来自选修21意外伤害（淹溺、中暑、踩踏）
理论授课
创伤救护基本技能
2
1.创伤现场救护目的、原则，现场对伤员初步检查的方法、救护程序。2.创伤出血与止血
3.现场包扎技术。4.现场骨折固定。5.关节脱位与扭伤。6.伤员的搬运护送。7.特殊创伤处置
理论考试（闭卷）
1
11:30-13:00
中餐
13:00-16:00
创伤操作练习
3
分组练习、考核
创伤操作考核
1
注：
1.每学时45分钟。
2.选修课程请从“常见急症”、“意外伤害”、“突发事件处置”中选取相关内容培训
红十字救护员培训课程表（16学时）
日期
时间
内容
学时
内容
备注
第一天
08:30-11:30
红十字运动基本知识
0.5
红十字运动的起源、组成、基本原则、标志
理论授课
救护概论
0.5
现场救护的目的、原则、程序
心肺复苏（含气道异物梗阻、AED的使用）
2
1.“生存链”概念。2.现场心肺复苏操作程序及操作要点（成人、儿童、婴儿）。3.高质量心肺复苏标准。4.AED的使用。5.气道异物梗阻。
3.原则每组不超过20人。

应急救护员培训班课程安排表

5、熟悉心肺复苏成功的指征和终止的条件
6、掌握气道异物梗塞现场急救方法
3
14:30--17:00
集中
心肺复苏分组练习
1、掌握心肺复苏的操作流程，熟悉掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能
2、熟悉心肺复苏成功的指征和终止的条件
3
11.21
14:30--17:00
分散（不影响正常上班、上课）
CPR操练
巩固心肺复苏术
操作考试（分组）
1
11:30
集中
结业典礼
3、对心肺复苏的认识
4、实施心肺复苏术的步骤及操作方法
5、成人心肺复苏术及除颤仪使用
6、气道异物梗塞的识别和海姆立克手法
1、掌握现代救护新概念，“第一反应人”、“救命黄金时刻”、“生命链”的内涵和重要性
2、熟悉紧急呼救，了解EMSS的含义
3、明确心肺复苏的意义
4、掌握心肺复苏的操作流程，熟悉掌握人工呼吸和胸外心脏按压技能
1、掌握现场救护的目的、原则和检查、救护程序
2、熟悉现场创伤救护器材的应用
3、掌握出血的类型、失血量的评估4、掌握止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、方法
3
14:30--17:00
集中
分组练习
掌握止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、方法
3
11.27
09:00--11:00
集中
技能训练
巩固止血包扎技术
2
14:30--17:00
应急救护员培训班课程安排表
日期
时间
培训方式
内容
目标
学时
11.19
9:00---9:30
集中
培训班开幕
9:30---11:30
集中
1灾害事故现场特点及救护原则；

红十字会初级救护员培训讲稿(定稿)

临高县人民医院的急救医生说：近期我院收治此类病人共12
例，唯他生还。首先得益于值班医生及时采取急救措施CPR,为挽救李敬安生命抢占了先机。
学会---
现场救护的知识与技能
一颗
仅需要
一双
和16课时
现场救护
1.现场救护特点：在事发现场对病人实
施及时、有效、先进的初步救护Biblioteka 现场急救途中急救
院内急救
初级应急救护培训
聊城蓝天救援队康明
主要内容
第一部分救护新概念第二部分心肺复苏第三部分创伤救护（四项技能）
当危重急症、事故或意外伤害突然降临在你的面前，在生死攸关的危急关头
你首先想到的什么？？？你能够做什么？？？
急救医生在几分钟内到达现场?
快点
北京：呼救120致救护车到达现场时间
救护，要冲破医院的围墙，走向社会，走到社区，即救护社会化，结构网络化，抢救现代化，知识普及化。
救护新理念
是指在现代社会发展和人类生活新的模式结构下，向公众普及救护知识，使其掌握先进的基本救护理念与技能，成为“第一目击者”，以便能在现场及时有效地开展救护，从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的，为安全生产、建康生活提供必要的保障。
◇压迫10—15分钟。
◇保持伤处肢体抬高。
指压止血法
适用范围 ---头部、四肢较大动脉的出血
止血特点 ---止血快速、效果好，但不能长久
1、头前部止血
止血动脉：颞浅动脉止血点：耳前方颧弓
根部止血方法：大拇指
出血一侧颞浅动脉压向骨面
2、鼻子止血
方法：
①、让患者安静坐下，将头部稍微往前倾。
例2 12例病人中唯他生还

红十字会急救培训课件(65张PPT)

包扎要求
❖四要：快、准、轻、牢。
❖四不要：不触摸
不上药不取不送
伤口异物处理:
不拔除（不取）固定异物并包扎
头部包扎法：
口决: 眉上枕下耳不扎，底角两手分开拿，枕后正确来交叉，回头固定额前结。
头部帽式包扎
毛巾横放头中间，前角后拉枕下结，后角向前颌下扎。
单眼包扎法：
折成带形三指宽，上1下2放伤眼，下端耳下绕枕后，健侧交叉伤侧结。
❖搬运目的：及时抢救治疗；
及早离开现场；防止再次受伤。
危重伤病员搬运体位：
❖昏迷无伤：侧位，头转向一侧。 ❖下肢骨折：平躺。 ❖腰椎、颈椎骨折：硬担架最好。 ❖颅脑损伤：半卧位或侧位。 ❖胸部伤：半卧位或坐位。 ❖腹部伤：仰卧位，屈曲下肢，担架。 ❖呼吸困难病人：坐位，折叠担架最好。
单人徒手搬运法
肘（膝）关节包扎法
扎成带形包关节，两端外侧来打结
单肩包扎法：
。
把三角巾一底角斜放在胸前对侧腋下，将三角巾顶角盖住后肩部，用顶角系带在上臂三角肌处固定，再把另一个底角上翻后拉，在腋下两角打结。
双肩包扎法：
底边平肩放整齐，底角绕腋背打结，顶角系带翻胸前，两侧胸前假扣结。
• 肢体如有畸形、可按畸形位置固定； • 临时固定的作用只是制动，严禁当场整
复。
前臂、上臂骨折固定法
无夹板前臂、上臂三角巾固定法
衣禁躯干固定法
小腿骨折（胫腓骨骨折）固定法
大腿骨折（股骨骨折）固定法
颈椎、腰椎骨折固定法
骨盆骨折固定法
第四节搬运
❖搬运伤员：
伤员经过初步救护后，必须迅速安全地将伤员送到医院或救护站进一步治疗。

广东省红十字会应急救护师资培训课程表

广东省红十字会应急救护师资培训课程表课程简介广东省红十字会应急救护师资培训课程是一项旨在提高医护人员应急救护技能的培训课程。

本课程旨在通过采用最新的教育技术和最新的医疗实践，提供高水平的应急救护培训，以帮助医护人员提高应对突发事件的能力，有效地处理各类紧急状况。

课程目标本课程的学员是Red Cross Certified Emergency Medical Technician（EMT）认证申请者和本院内的医护人员，其目的是为学员提供教育和培训，使他们能够获得广泛的知识和技能，从而有能力在紧急情况下采取适当的应对措施，并维护患者的生命安全。

培训方式本课程的培训方式以教室授课和实践操作相结合，采用小班化授课，定制化课程，以及从专业医学人士那里获取最新的临床医学知识。

本课程的结构和内容完全符合美国国家紧急医学服务协会的标准，其应急技能和知识与国际接轨。

课程列表本课程分为基础救护和高级救护两个阶段。

以下是整个培训计划的课程列表：基础救护1.基础生命支持（BLS）和自动体外心脏去颤（AED）技能2.伤口处理和止血技能3.药物和气道管理技能4.灾害和紧急情况处理5.胸外心肺复苏(电话CPR)6.内科疾病站点7.外科疾病站点8.生命搬运与病人运送9.实践操作技能检查高级救护1.心电图（ECG）识别和处理2.应急腹部处理3.骨折创伤应急处理4.创伤性脑损伤（TBI）的应急处理5.呼吸道管理和人工通气6.药物计算和管理7.儿童急救技能8.老年人急救技能9.实践操作技能检查课程结尾总之，广东省红十字会应急救护师资培训课程将成为医护人员的必修课程，为他们在突发事件和无法预知的情况下作出正确应对和处理提供技能和知识支持。

医护人员参加本课程以提高应急救护技能，同时也满足国家对医疗机构医护员培养的要求，以推动医疗行业的可持续发展。

2024版红十字会应急救护培训课件

19
05
突发事件中的心理援助与沟通技巧
2024/1/25
20
突发事件对心理的影响及应对策略
突发事件引发的心理反应
恐惧、焦虑、抑郁等情绪反应，以及失眠、注意力不集中、易怒等行为表现。
心理干预的重要性
应对策略
提供安全感，建立信任关系，倾听和理解受害者的经历和感受，鼓励其表达情绪，以及提供必要的心理支持和援助。
儿童及成人
采用海姆立克急救法进行急救。对于意识清醒的儿童及成人患者，施救者站在患者身后，双手环绕患者腰部，一手握拳拇指顶住患者腹部正中线肚脐上方两横指处，另一手握紧此拳快速向内、向上冲击5次。反复有节奏、有力地重复操作直到异物排出。对于意识不清的患者则采用卧位腹部冲击法进行急救。
2024/1/25
组织学员进行小组讨论和案例分析，探讨实际应急救护中可能遇到的问题和解决方案，提高学员的应变能力和团队协作能力。
2024/1/25
26
未来红十字会应急救护培训的发展方向
完善培训体系
加强师资队伍建设
不断优化培训内容和方法，提高培训的针对性和实效性，满足不同人群的需求。
加大对师资队伍的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，确保培训质量。
2024/1/25
22
与受伤者及其家属的沟通技巧
与受伤者沟通的技巧
保持耐心和关注，倾听受伤者的诉说，避免打断或质疑其经历；使用简单、清晰的语言，确保受伤者能够理解；以及给予积极的反馈和支持，鼓励受伤者表达情绪和寻求帮助。
VS
与家属沟通的技巧
理解家属的担忧和焦虑，提供必要的信息和支持；鼓励家属表达情感，认真倾听其诉求；协助家属了解受伤者的情况和需求，共同为受伤者提供心理援助和支持。

2024版中国红十字会救护培训课件

04
意外伤害事故现场救援技巧
交通事故伤害特点及救援措施
伤害特点
交通事故伤害常常涉及多个部位，如头部、胸部、腹部和四肢等，可能导致骨折、内出血、
休克等严重后果。
01
02
确保自身安全
在救援前，务必确保周围环境安全，避免二次事故的发生。
检查伤者情况
迅速检查伤者的意识、呼吸、脉搏等生命体征，判断伤情严重程度。
急救援能力。
提升自身能力，为更多人提供帮助
持续学习
救护员应不断学习新知识、新技能，提高自身专业素养和综合能力。
参加培训
积极参加各类红十字会组织的培训活动，不断提高自身救护技能和应急反应能力。
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社区、学校、企业等场所提供基本救护技能培训服务，帮助更多人掌握基本救护技能。
人工呼吸
自动体外除颤器（AED）使用
掌握口对口人工呼吸和口对鼻人工呼吸的技巧，了解人工呼吸与胸外按压的配合方式。
了解AED的适用场景和使用方法，学习如何在专业救援人员到来之前利用AED进行急救。
气道异物梗阻急救法
识别气道异物梗阻
预防措施
了解气道异物梗阻的症状和表现，掌握识别方法。
了解预防气道异物梗阻的措施，如避免食物误吸、注意儿童玩具安全等。
心肺复苏
如溺水者呼吸心跳停止，应立即进行心肺复苏术。
倒水处理
对于仍有呼吸心跳的溺水者，可采取倒水措施，如膝顶法、肩顶法等，帮助其排出体内水分。
烧烫伤、化学灼伤现场救治
脱离热源
迅速使伤者脱离热源，如火焰、热液等，以减少烧烫伤面积和深度。
冷却伤处
用流动的清水冲洗伤处，降低皮肤温度，减轻疼痛和水肿。

红十字会急救知识讲义课件

止血带应定期放松，以避免肢体坏死和血栓形成。
使用止血带时，应选择合适的部位和压力，避免造成肢体缺血和神经损伤。
使用止血带时，应密切观察患者的生命体征和肢体状况，及时处理任何异常情况。
急救知识普及与培训
急救知识的普及途径
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等媒体进行急救知识的宣传和教育。
社区活动
02
3. 不要在烧伤和烫伤部位涂抹油、黄油或冰块等物品，以免加重损伤。
04
动物咬伤处理
动物咬伤是一种潜在的危险伤害，需要立即采取措施以预防感染和传播疾病。
4. 在处理动物咬伤时，应注意不要使用创可贴封闭伤口，以免影响清创和处理的效果。
3. 如果咬伤严重或涉及到动物唾液较多的情况，应立即就医并注射狂犬病疫苗。
2. 胸外按压是通过有节奏地按压胸部来产生血液循环，为大脑和其他重要器官提供氧气和营养。
3. 开放气道是确保患者呼吸道畅通，防止呕吐物或异物阻塞呼吸道。
在心脏骤停的情况下，心肺复苏术（CPR）是一种紧急抢救措施，通过胸外按压和人工呼吸来恢复患者的生命体征。
4. 人工呼吸是通过口对口或使用呼吸面罩来向患者肺部吹气，以帮助其呼吸。
急救的基本步骤
评估现场
判断病情
呼救
就地施救
在急救前，要对现场进行评估，确保安全无危险。
对伤病者进行初步的病情判断，了解伤病情况。
在判断病情后，应及时拨打急救电话或请人帮
忙呼叫急救车。
在等待急救人员到场前，应就地进行必要的急救措施。
急救的基本技能
01
02
03
04
心肺复苏
心肺复苏是急救的基本技能之一，能够挽救心跳骤停患者的

红十字会急救培训课件

定。
应用升压药物
根据病情使用升压药物，维持血压在正常范围
。
纠正酸中毒
给予碱性药物纠正酸中毒，改善组织代谢。
中毒处理策略
催吐治疗
对于经口中毒者，应尽快进行催吐治疗，排出毒物。
解毒治疗
根据中毒类型给予相应的解毒药物进行治疗。
洗胃治疗
对于经口中毒且时间较短者，应尽快进行洗胃治疗，减少毒物吸收。
培训目标
使受训者了解急救基本知识，掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力，同时培养受训者的社会责任感和奉献精神。
02
急救基础知识
急救概念和原则
急救概念
急救是指对各种突发事件的紧急处理，旨在保护生命、减轻伤痛和防止进一步伤害。
急救原则
在急救过程中，应遵循“先救命，后治伤”的原则，优先处理危及生命的紧急情况，再处理其他伤病。
04
常见急症和意外伤害处理方法
心肺复苏术（CPR）操作流程及注意事项
操作流程
判断患者意识、呼吸和脉搏，呼救并开始胸外按压，开放气道，人工呼吸。
注意事项
确保按压位置准确，按压频率为100-120次/分钟，按压深度为5-6厘米，每次按压后胸廓应充分回弹，尽量减少中断，并避免过度通气。
止血方法及注意事项
红十字会急救培训课件
汇报人： 2023-12-14
目录
• 引言 • 急救基础知识 • 现场急救操作流程 • 常见急症和意外伤害处理方法 • 特殊情况下的急救处理策略 • 培训总结与展望
01
引言
培训目的和背景
1 2 3
提高公众对急救的认识和技能
通过培训，使公众了解急救知识，掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。

2024版红十字会初级救护员培训讲稿(定稿)PPT课件

课件目录•初级救护员概述与职责•现场安全评估与危险识别•创伤救护基本技能•心肺复苏术（CPR）操作指南•常见急症处理方法•突发事件应对与团队协作•总结回顾与展望未来初级救护员概述与职责作用在救援体系中，初级救护员是第一时间响应者，对于减轻伤员痛苦、维持生命体征、防止伤情恶化等方面发挥重要作用。

定义初级救护员是指在突发事件或紧急情况下，能够提供基本急救技能和初步医疗救助的人员。

初级救护员定义及作用职责与任务职责初级救护员需要承担保护现场、救助伤员、协助专业医护人员等职责，同时需确保自身安全。

任务包括现场评估、伤情判断、止血包扎、心肺复苏、伤员转运等任务，以及协助专业医护人员进行进一步救治。

法律法规与伦理要求法律法规初级救护员需遵守国家相关法律法规，如《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等。

伦理要求在救援过程中，初级救护员需遵循人道、中立、公正等原则，尊重伤员权益，保护伤员隐私，不得有任何歧视行为。

同时，需遵守医疗保密规定，不得泄露伤员个人信息和病情。

现场安全评估与危险识别现场安全评估方法01观察法通过视觉、听觉、嗅觉等感官直接观察现场环境，判断是否存在安全隐患。

02询问法向现场人员询问现场情况，了解事故发生的经过、原因、人员伤亡等情况。

03仪器检测法使用专业的检测仪器对现场环境进行检测，如气体检测仪、辐射检测仪等。

危险源识别与应对措施火灾01识别火源、燃烧物、烟雾等危险源，采取关闭电源、使用灭火器等应对措施。

触电02识别裸露电线、破损电器等危险源，采取切断电源、使用绝缘工具等应对措施。

中毒03识别有毒气体、化学品泄漏等危险源，采取佩戴防毒面具、迅速撤离等应对措施。

头盔保护头部免受坠落物、碰撞等伤害。

防毒面具过滤有毒气体，保护呼吸系统。

防护服防止化学品、火焰等对身体造成伤害。

安全鞋防止脚部受伤，提供稳定的支撑和保护。

个人防护装备使用创伤救护基本技能指压止血法加压包扎止血法用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。

2024年度红十字会培训应急救护ppt课件

粘贴电极片
根据AED语音提示，将电极片粘贴在患者裸露的胸部皮肤上。
电击除颤
如AED建议除颤，按下电击键进行除颤。除颤后继续进行5个循环的CPR（每个循环包括30次胸外按压和2次人工呼吸）。
2024/3/24
分析心律
确保所有人员未接触患者，按下分析键， AED将自动分析患者心律。
15
04
CATALOGUE
2024/3/24
01
学员能够熟练应对常见急症和意外伤害的应急处理
02
学员了解了应急救护现场组织和协调的重要性
27
分享学习心得和体会
学习心得
01
通过实践操作，更深入地理解了应急救护知识和技能的应用
03
02
应急救护知识和技能对于每个人都非常重要，能够在关键时刻挽救生命
04
学习体会
感受到了红十字会对于公益事业的热情和奉献精神
针对不同人群的心理特点和需求，提供个性化的心理援助服务。
科学有效原则
心理援助的方法包括
采用科学的方法和手段进行心理援助，确保援助的有效性和可持续性。
倾听与陪伴、情绪疏导、认知调整、行为训练等。
2024/3/24
22
自我心理调适技巧
积极应对原则
面对突发事件，保持积极的心态和应对方式，避免消极情绪对心理健康的影响
THANKS
感谢观看
2024/3/24
30
手法
一手握拳，拇指侧顶住腹部正中线肚脐上方两横指处，另一只手握住攥拳的手，向上快速冲击腹部。
2024/3/24
18
特殊人群气道异物梗阻处理
孕妇
采用胸部冲击法，位置在胸骨中下段。

红十字会救护师资培训教案

红十字会救护师资培训教案教案：红十字会救护师资培训1.教学目标：1)学习红十字会救护师的概念及基本职责；2)熟悉急救的处理流程；3)掌握常见疾病的急救方法；4)学会正确进行现场救援和运送伤员的方法和技能。

2.教学内容：1)红十字会救护师的定义和职责；2)急救处理流程；3)常见疾病的急救方法；4)现场救援和运送伤员的技能。

3.教学流程：第一部分：红十字会救护师的定义和职责（20分钟）1)红十字会救护师的职责是什么？2)红十字会救护师的资格要求有哪些？3)红十字会救护师需要具备哪些技能和知识？第二部分：急救处理流程（30分钟）1)急救处理的基本原则是什么？2)急救处理的七个步骤是什么？3)急救处理的要点是什么？第三部分：常见疾病的急救方法（40分钟）1)心肺复苏的步骤和注意事项；2)中暑的处理方法；3)突发性心脏病的急救方法；4)中毒的处理方法。

第四部分：现场救援和运送伤员的技能（30分钟）1)现场救援和运送伤员的基本注意事项；2)现场救援和运送伤员的基本流程；3)现场救援和运送伤员的技能演练。

4.教学方法：讲授、案例、技能演练。

5.教学评价：教学结束后，可以进行问答测试，测试学员对所学内容的掌握情况。

6.教学材料：红十字会救护基础教材、救护器材等。

7.教学注意事项：1)教学过程中，要重点讲解各种疾病的症状和急救方法，提高学员在实际应急情况下的处理能力。

2)教学过程中，要抓住主要矛盾，注重培养学员的实际操作技能。

3)教学结束后，要进行评价，以达到监督和改进的效果。

培训知识红十字会应急救护知识课件

培训知识红十字会应急救护知识课件一、教学内容本节课我们学习的教材是中国红十字会出版的《应急救护知识》课件，主要内容包括：急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握红十字会应急救护的基本知识和技能。

2. 培养学生面对突发意外伤害时的冷静和应变能力。

3. 提高学生关爱生命，珍惜生命的意识。

三、教学难点与重点重点：急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等知识和技能。

难点：心肺复苏的操作步骤和技巧，止血、骨折固定的方法和注意事项。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、心肺复苏模拟人、止血包、骨折固定器材等。

学具：笔记本、水笔、课本《应急救护知识》。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段意外伤害的视频，让学生了解急救的重要性。

2. 知识讲解：讲解急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等知识。

3. 示范演示：教师现场示范心肺复苏、止血、骨折固定等操作，让学生直观地了解操作步骤和技巧。

4. 学生练习：学生分组进行心肺复苏、止血、骨折固定等操作练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习：设置一些关于急救的情景题，让学生运用所学知识进行解答。

六、板书设计板书内容：急救基本原则、急救措施、心肺复苏步骤、止血方法、骨折固定方法等。

七、作业设计答案：急救的基本原则是无伤害、迅速、冷静、有效。

急救步骤包括：评估现场安全、呼救、判断意识、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等。

2. 作业题目：请描述心肺复苏的操作步骤。

答案：心肺复苏的操作步骤如下：（1）判断意识：轻拍患者肩膀，大声呼唤，判断患者是否有意识。

（2）呼救：拨打120，告知急救人员情况和位置。

（3）开放气道：将患者头部后仰，下巴抬高，清除口腔内异物。

（4）口对口吹气：将患者唇部紧密贴合，吹气2秒，观察胸部是否有起伏。

（5）胸外按压：双手叠放，掌心向下，按压患者胸部，按压深度56厘米，按压频率每分钟100120次。

红十字会应急救护培训师资教学大纲广东红十字会

广东省红十字会急救培训师资班教学大纲第一章救护新概念目的要求：了解第一目击者概念。

掌握现场救护的“生命链〞概念。

授课时数：理论讲授及示范1学时教学内容：第一目击者的概念；现场救护的“生命链〞的概念。

第二章常见急症意外伤害的救护处理目的要求：了解火灾、地震、蛇咬伤、狗咬伤、烧伤及断肢救护处理。

熟悉溺水现场救护处理。

掌握突发事件现场救护要点，国际检伤法的分类标准。

授课时数：理论讲授及示范1学时教学内容：溺水、地震、烧伤、蛇咬伤、狗咬伤、断肢的现场救护处理；突发事件现场救护要点；国际检伤法的分类标准；常见急症的病因及救护原那么；意外伤害处理原那么。

第三章创伤现场救护及常见外伤止血、伤口包扎、骨折固定、伤员搬运的方法目的要求：了解常见创伤的原因、特点；伤员紧急移动方法。

熟悉现场救护原那么及创伤现场检查顺序；三角巾包扎〔头部〕方法；小腿、颈椎骨折的固定方法及脊柱骨折搬运法。

掌握现场救护程序；加压包扎止血、止血带止血及三角巾包扎〔悬臂带〕的方法。

授课时数：理论讲授及示范3学时，操作训练8学时教学内容：常见创伤的原因及特点；现场救护原那么；创伤的现场检查顺序；现场救护程序；加压包扎止血、加垫曲肢止血、止血带止血方法；绷带及三角巾包扎方法；小腿、颈椎骨折的固定方法；徒手、担架、脊柱骨折的搬运方法；伤员紧急移动方法。

第四章心肺复苏及除颤仪使用目的要求：了解维持生命的三大要素，生命链的组成。

熟悉急救程序，不同年龄的要求，气道异物梗阻的现场处理，自动体外除颤仪的电击除颤方法。

掌握成人。

授课时数：理论讲授及示范2学时，操作训练4学时教学内容：维持生命的三大要素；生命链的组成；心肺复苏的有效指征；心肺复苏的终止条件；胸外心脏按压的操作〔成人〕的方法及考前须知；成人及自动体外除颤仪的电击除颤方法；不同年龄的要求；气道异物梗阻的现场处理。

第五章急救培训授课技巧目的要求：了解教学环节的根本过程。

熟悉一般授课的根本技巧。

掌握救护培训的教学特点及培训技巧。

2024版中国红十字会救护培训教材8

中国红十字会救护培训教材8•救护概述与基本原则•现场初步评估与呼救•基本生命支持技能•常见创伤处理与包扎技巧•特殊伤害应对策略•心理援助与沟通技巧01救护概述与基本原则救护是指在突发状况下，为伤病者提供紧急医疗救助和护理，以维持其生命、减轻痛苦并促进康复的过程。

救护定义通过及时有效的救护措施，可以挽救伤病者的生命，减少伤残和死亡的发生。

保护人类生命和健康救护工作是社会公益事业的重要组成部分，对于维护社会稳定和人心安定具有重要意义。

促进社会和谐稳定加强救护培训和教育，提高公众的应急救护意识和技能水平，有助于提升国家的应急救援能力。

提升国家应急救援能力救护定义及重要性人道主义原则尊重人的生命和尊严，关注伤病者的需求和感受，提供人性化的救助服务。

中立性原则在救护过程中保持中立，不偏袒任何一方，对所有伤病者一视同仁。

•专业性原则：遵循医学科学原理和救护技术规范，确保救助行为的科学性和有效性。

把挽救生命放在首位，尽一切可能挽救伤病者的生命。

尊重生命关爱伤病者保守秘密关注伤病者的心理和情感需求，给予关爱和支持。

尊重伤病者的隐私权，不泄露其个人信息和病情。

030201现场评估迅速评估现场环境和伤病者情况，制定救助计划。

紧急救助采取必要的紧急救助措施，如止血、包扎、心肺复苏等。

伤病者转运协助将伤病者安全转运至医疗机构接受进一步治疗。

心理支持为伤病者及其家属提供心理支持和安慰。

良好的职业道德具备高度的责任感和使命感，热爱救护事业。

专业的医学知识掌握基本的医学理论和救护技能，能够应对各种突发状况。

救护人员职责与素质要求良好的心理素质具备稳定的心理素质和应对压力的能力，能够在紧张的环境中保持冷静和理智。

良好的团队协作能力具备与他人有效沟通和协作的能力，共同完成救助任务。

02现场初步评估与呼救迅速观察周围环境，判断是否存在潜在的危险因素，如火灾、爆炸、有毒气体等。

评估现场环境确定危险源的性质、位置和范围，以便采取适当的防护措施。

红十字会应急救护培训师资教学大纲-广东红十字会

红十字会应急救护培训师资教学大纲-广东红十字会一、教学背景随着社会发展和人们生活方式的改变，意外伤害事件频繁发生，如车祸、溺水、突发疾病等，因此应急救护技能的重要性变得日益突出。

作为一个负责人民生命健康保障的慈善组织，红十字会应急救护培训成为其重要职能之一。

广东红十字会救护中心自1992年成立以来，一直致力于推广应急救护知识和技能。

为了更好的推进应急救护工作，广东省红十字会制定了应急救护培训师资教学大纲，以规范师资的教学内容和教学方式，提高应急救护培训的水平。

二、教学目标本次应急救护培训师资教学旨在：•提高师资应急救护知识和技能水平。

•规范师资的教学内容和方式。

•加强师资的教学沟通与交流，共同推动应急救护工作的发展。

三、教学内容1. 应急救护基础知识•紧急情况下的人员安全。

•判断和识别常见紧急情况。

•实施立即危及生命的急救措施。

•心肺复苏和使用自动体外除颤器 (AED)。

2. 伤害和疾病的诊断与处理•轻度创伤处理。

•重度创伤和出血控制。

•烧伤护理。

•骨折护理。

•突发疾病急救处理，如心脏病和中风等。

3. 应急救护团队管理•团队组建、科学分工、协作互助的原则。

•应急反应、运作等组队管理进程。

•应急救护的法律问题和道德规范。

四、教学要求1. 教学方式本次培训着重培养师资的操作技能，除了基础理论教育外，还将开展模拟教学、现场模拟演习以及个人讨论等教学形式。

2. 学员管理应加强对学员的管理，如：•确认学员的身份和资质等。

•制定详细的教学计划和教学内容，避免出现教学内容重复或不足的现象。

•在教学计划、教学理论和实践中要求学员参与，并定期考核。

•对考试成绩进行评选，并参考学员的教学情况。

五、通过本次教学计划，广东红十字会将培养大量应急救护专业人才，为社会各行各业出一份力。

同时，在真正发生灾难性事件时，能够有效地增强个人遇难时的自救能力，帮助他人，为救灾救援、乃至一系列紧急应急事件服务。

大纲依据教学标准和实践综合经验而制定，确立了培训的整体方向和每个知识点的重点难点，具有非常重要的意义。

【精品】广东省红十字会应急救护师资培训课程表

广东省红十字会应急救护师资培训课程表广东省红十字会应急救护师资培训课程表集体备课试讲每人10分钟讲授一项完整内容，内容抽签决定，须有PPT。

广东省红十字会救护员培训课程表备注：本课程表根据广东省红十字会应急救护培训（救护员）教学大纲设置，实际教学过程中可能作出适当调整。

成人心肺复苏操作考核表（救护员及师资班通用）学员姓名: 身份证号:上"✔"，则此项考核合格，否则不合格。

非重点考核项目，每个考核循环方格备注：重点项目全部合格，得分项目16分以上（含16分），本次考核为“合格”，否则为“不合格”。

重点项目全部合格是□否□得分项目：分考核结果：考核老师(签名)：考核日期：四肢骨折急救处理实操考核（师资班）学员姓名: 身份证号:骨折部位：备注：★代表重点项目，重点项目全部合格，得分项目8分以上（含8分），本次考核为“合格”，否则为“不合格”。

重点项目全部合格是□否□得分项目：分考核结果：考核老师(签名)：考核日期：外出血急救处理实操考核（救护员）学员姓名: 身份证号:外出血部位：本次考核为“合格”，否则为“不合格”。

重点项目全部合格是□否□得分项目：分考核结果：考核老师(签名)：考核日期：加压止血包扎操作评分标准（师资班）姓名: 学号：成绩：资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除止血带止血评分标准（救护员）姓名：学号：成绩：案例：左前臂中段掌面有一创面广泛渗血，中央有喷射性出血。

考核日期：考官签名：头部包扎操作评分表（救护员）救护师资培训班教案用纸急救培训师资班试讲评价表听课人姓名总分资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除14资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除15救护师资培训学员考核管理规定一、为加强救护师资培训学员考核管理，提高培训质量，特制定此规定。

二、参加培训的学员必须经过理论知识与救护实操考试、试讲、考勤等方面的考核且合格后方能取得救护师资证书。

师资班

止血方法
1.指压止血法：简单、快速、有效。适用于头颈、四肢动脉出血。
Hale Waihona Puke 头部出血头顶部出血：颞浅动脉颜面部出血：面动脉
上肢出血
手指出血：指动脉手部出血：桡、尺动脉前臂以下出血：肱动脉
下肢出血
小腿出血：腘动脉下肢大出血：股动脉
止血方法
2.加压包扎止血法：适用于全身各部位的小动脉、静脉及毛细血管出血。
创伤现场救护
广东省红十字会中国红十字会广州备灾救灾中心柯小婉
创伤救护基本技术
止血、包扎、固定、搬运
现场救护基本原则
☆确保自身和病人安全 ☆先救命后治伤 ☆先重伤后轻伤 ☆做好自我保护
创伤止血技术
外出血类型及特点
依血管种类分为三类：动脉出血：鲜红色，喷射状静脉出血：暗红色，缓慢流出毛细血管出血：鲜红色，渗出
大腿股骨骨折
注意事项
1、先救命后治伤
２、现场不复位、不冲洗、不乱涂药
３、超关节固定并加衬垫
４、上肢屈、下肢伸。先固定骨折
近心端，再固定骨折远心端
５、暴露肢体末端
创伤的搬运护送
搬运原则
止血、包扎、固定后再进行搬运. 根据伤情选择适当的搬运方法. 搬运时动作要轻巧、迅速,尽量减少一切不必要的损伤. 搬运时随时观察伤病人情况,如有伤病情加重应停止搬运,就地抢救. 注意伤员的体位摆放.

搬运方法
☆ 徒手搬运
☆ 器械搬运
徒手搬运法
单人徒手搬运
扶行法
抱持法
背负法
拖行法
爬行法
双人徒手搬运
拉车法
轿杠式搬运
器械搬运法
☆ 担架搬运 ☆ 自制器材搬运

急救教材广州红十字会

前臂和小腿上止血带无效.
不到万不得已不能采用，因易造成肢体坏死
止血带止血的注意事项
止血带不能与皮肤直接接触。松紧要适宜，以能止住血为度。时间不宜过长，应每隔40—50分钟放松一次（3—5分钟）。上完止血带后应有明显标志，要注明上止血带时间。
二、现场伤口包扎
要点：轻、快、准、牢
绷带包扎法
1.指压止血法
一种简单有效的临时止血方法。适用于头部,颈部,四肢的出血,止血后再改用其它方法止血。
直接压迫止血间接压迫直血
2.加压包扎止血法
适用于全身各部位的小动脉、静脉及毛细血管出血。
材料: 干洁敷料就地取材 Nhomakorabea3.止血带止血法
上肢---止血带扎于上臂的上1/3处 (肱动脉) 下肢---止血带扎于大腿的根部 (股动脉)
三角巾包扎法
使用范围:较大创面，固定夹板，手臂悬吊顶角
底角
底边
底角
头部包扎
帽式包扎
头顶或前额部受伤
躯干部包扎
单胸包扎
四肢包扎
手足部包扎
膝盖包扎
三、现场骨折固定
要点：轻、准、牢
骨折的特征
➢ 疼痛 ➢ 肿胀 ➢ 畸形 ➢ 功能障碍
骨折判断=外伤史+以上中任何三项
脊柱骨折的固定
重点是固定脊椎，避免损伤脊髓。
固定方法：
颈托、脊柱板固定
四肢骨折固定
方法：夹板、木板等固定
四、现场伤员搬运
要点：稳、快、检
抱持法 :
体重轻
背负法:
体形小、忌上下肢脊柱骨折
扶持法：
用于病情较轻
者
双人拉车式