2020合肥高中物理实验说课获奖名单公示刘欣

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合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成
果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2020.06.11
•【字号】合教秘〔2020〕71号
•【施行日期】2020.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选
结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
合肥市第五届优秀教育科研成果评选，共有131项成果参评。

经市教育科学规划领导小组办公室组织专家认真评选并报市教育局审查批准，确定91项成果获奖，其中，一等奖13项、二等奖33项、三等奖45项，现予公布。

合肥市教育局
2020年6月11日附件
合肥市第五届优秀教育科研成果获奖名单
一等奖（13项）
二等奖（33项）
三等奖（45项）。

合肥市教育局关于通报表扬第四届合肥市“师德建设先进集体”和“师德楷模”“师德先进个人”的决定

合肥市教育局关于通报表扬第四届合肥市“师德建设先进集体”和“师德楷模”“师德先进个人”的决定文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.09.07•【字号】合教〔2020〕102号•【施行日期】2020.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市教育局关于通报表扬第四届合肥市“师德建设先进集体”和“师德楷模”“师德先进个人”的决定各县（市）区教育主管部门，各市管学校：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

加强师德师风建设是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述以及全国、全省、全市教育大会精神的重要举措。

近年来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望，全市教育改革发展呈现良好势头，涌现出了一大批师德典型和师德建设先进集体。

为进一步深化全市教育系统师德师风建设主题教育活动，充分发挥榜样示范作用，弘扬人民高尚师德，激励广大教师爱岗敬业，履行人民教师崇高使命，在全社会持续营造尊师重教良好风尚，经研究决定，通报表扬肥东县梁园学区中心学校等50个单位为合肥市第四届“师德建设先进集体”、王征文等20名同志为合肥市第四届“师德楷模”、张有山等100名同志为合肥市第四届“师德先进个人”（名单见附件）。

希望受到表扬的单位和个人，珍惜荣誉、再接再厉，在全市教育系统当好榜样和标杆，为推动我市教育事业发展做出更大的贡献。

各地各单位要大力宣传优秀师德典型，持续推进教师队伍建设，努力建设一支阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的专业化教师队伍。

广大教师要以受表扬师德典型为榜样，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，守教育初心、担育人使命、作师德表率，贯彻党的教育方针，忠实履行岗位职责，学高为师、身正为范，为打造“五高地一示范”，加快推进教育现代化建功立业。

人教版高中物理必修自由落体运动-优质课比赛一等奖

《自由落体运动》教学设计安徽省合肥市第11中学张婷【教材分析】本节讲述的是自由落体运动的概念及其运动规律。

将“自由落体运动”编排在本章的最后，是把它作为匀变速直线运动的生活实例来处理的。

通过对自由落体规律的探究，一是对前面知识的复习和巩固，二是加强课本与实际生活的联系，三是在探究过程中能让学生充分体会研究物理问题的科学方法。

【学情分析】本班学生学习方法上仍以记忆和模仿方式为主，未能完全调整到适合高中的学习方式；在身心特点方面，学生正值身心发展的旺盛时期，思维活跃，乐于探究。

通过前面几节内容的学习，学生已经基本掌握处理直线运动问题的基本思路；并具备了一定的观察能力、实验操作能力和综合分析的能力。

【教学目标】•知识与技能•理解自由落体运动的概念，掌握重力加速度•掌握自由落体运动的特点和规律•过程与方法•培养学生的观察能力和逻辑推理能力•进行科学态度和科学方法教育，培养探求知识的能力•情感态度与价值观•使学生了解突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想【教学重难点】•教学重点：自由落体运动的性质和规律•教学难点：物体下落的快慢与其质量的大小无关【教学用具】视频、flash动画、有慢镜头拍摄功能的手机、分帧播放软件、Ecel表格【教学过程】【新课导入】（播放视频）对比观察苹果下落和树叶下落提问：物体下落快慢相同吗是什么原因造成的（可能回答）生：不相同，重的物体下落快。

（演示）硬币和纸张硬币的下落（生）观察实验现象，并不是越重的物体下落越快（追问）影响物体下落快慢的真正原因是什么猜想：空气阻力【新课教学】一、自由落体运动的概念（播放视频）月球的自由落体实验学生活动：对比地球和月球的实验，分组讨论影响物体下落快慢的真正原因。

学生活动：总结——影响物体下落快慢的原因是空气阻力。

引出自由落体概念：自由落体运动（free-fall motion）：只在重力作用下由静止开始下落的运动。

说明：平时生活中如果空气阻力影响很小，可以近似看成自由落体运动。

合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展评活动获奖结果的通知

合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展
评活动获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2021.05.27
•【字号】合教秘〔2021〕53号
•【施行日期】2021.05.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教材
正文
合肥市教育局关于公布2021年合肥市优秀自制教具展评活动
获奖结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
根据《安徽省教育厅关于举办2021年全省优秀自制教具展评活动的通知》（皖教秘〔2021〕110号）要求，我局制定了合肥市评选方案，共收到自制教具作品383件（小学组291件、中学组92件），26人申报参加“自制教具能手”评选。

经过专家评审，共有291件作品获奖（小学组220件、中学组69件），7人荣获“自制教具能手”称号。

现将获奖名单予以公布，获奖证书通过合肥市教育云平台电子打印。

获奖名单详见附件。

合肥市教育局
2021年5月27日附件1
2021年合肥市优秀自制教具获奖作品名单
附件2
获“自制教具能手”人员名单。

安徽省合肥市第一中学2024-2025学年高三上学期11月教学质量检测试题物理(含答案)

合肥一中2024-2025学年第一学期高三年级教学质量检测物理学科试卷时长：75分钟分值：100分一、单项选择题（共8题，每题4分，共32分。

）1、领略建立物理规律的思想方法往往比掌握知识本身更加重要，是深入理解物理学本质和培养学生科学思维的重要途径。

下面四幅课本插图中包含的物理思想方法相同的是（）A ．甲和乙B ．甲和丁C ．乙和丙D ．丙和丁2、2024年7月19日，我国成功发射高分十一号05卫星。

如图，高分十一号05卫星和另一颗卫星分别沿圆轨道和椭圆轨道绕地球运行，圆轨道半径为，椭圆轨道的近地点和远地点间的距离为，两轨道位于同一平面内且点为两轨道的一个交点，某时刻两卫星和地球在同一条直线上，线速度方向如图，只考虑地球对卫星的引力，下列说法正确的是（）A ．在图示位置，高分十一号05卫星和卫星的加速度大小分别为、，则B ．在图示位置，两卫星的线速度大小关系为C ．从图示位置开始，卫星先运动到点D ．高分十一号05卫星和卫星运动到位置时的向心加速度大小分别为、，则有3、如图所示，在时质量的小球自高的平台上以的初速度水平抛出，运动后，突然受到大小恒为的水平向右的风力作用，最后落至水平地面，不计空气阻力，取重力加速度。

则以下说法正确的是（）a R 2R A a 1a 2a 12a a <12v v <a A a A 1n a 2n a 12n n a a =0t =0.5kg m =31.25h m =05m /s v =0.5s t =5N F 210m /s g =A ．小球从抛出至落地的时间大于B ．小球受到风力作用后，在落地前做匀变速曲线运动C ．从抛出至落地的过程中，小球的机械能增加D ．小球落地时的速度大小为4、图甲为一列简谐波在某时刻的波形图，图乙为质点以此时刻为计时起点的振动图像。

则由图可知，下列说法正确的是（）A ．此时刻点向下振动B ．该简谐波沿轴的负方向传播C ．该简谐波的传播速度为D ．从该时刻起，经过质点沿轴传播的路程为5、巢湖观湖风电场是合肥市首个建成的风电项目，不仅填补了合肥市风力发电的空白，还能结合大电网供电，在一定程度上缓解了巢湖地区日益增长的用电负荷压力，推动了当地经济和绿色清洁能源的发展。

合肥市教育局关于公布2020年合肥市中等职业学校优秀教研论文、优质课和优秀教学软件评选结果的通知

合肥市教育局关于公布2020年合肥市中等职业学校优秀教研论文、优质课和优秀教学软件评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2020.08.04
•【字号】合教秘〔2020〕96号
•【施行日期】2020.08.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教材
正文
合肥市教育局关于公布2020年合肥市中等职业学校优秀教研论文、优质课和优秀教学软件评选结果的通知
各县（市）教育主管部门，各中等职业学校：
根据合肥市教育局《关于开展2020年合肥市中等职业学校优秀论文、优质课和优秀教学软件评选活动的通知》文件要求，我局组织开展了2020年市级中等职业学校优秀论文、优质课和优秀教学软件评选。

各中等职业学校积极组织校内初赛选拔，推荐256篇优秀教学论文、172件优秀教学软件、105件优质课作品参加市级评选。

市教育局组织专家对所收到的论文、优质课和教学软件进行了分类评审，经过专家认真、客观、公平、公正的评审，评选出市级优秀教研论文一等奖26篇、二等奖48篇、三等奖78篇；优质课一等奖11个、二等奖22个、三等奖29个；教学软件一等奖16个、二等奖36个、三等奖53个，现将评选结果予以公布。

具体结果见附件。

附件：2020年合肥市中等职业学校优秀教研论文、优质课
和优秀教学软件评选结果
合肥市教育局
2020年8月4日附件
2020年合肥市中等职业学校“三优”评比
优秀论文获奖情况
2020年合肥市中等职业学校“三优”评比
优质课获奖情况
2020年合肥市中等职业学校“三优”评比
教学软件获奖情况。

合肥市教育局关于命名第四届“庐州最美教师”的决定

合肥市教育局关于命名第四届“庐州最美教师”的决定文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.09.07•【字号】合教〔2020〕101号•【施行日期】2020.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市教育局关于命名第四届“庐州最美教师”的决定各县（市）区教育主管部门，各市管学校：2020年，在市委、市政府的坚强领导下，全市广大教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻全国、全省、全市教育大会精神，贯彻党的教育方针，忠实履行岗位职责，为我市教育事业发展作出了重要贡献，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、关爱学生的“美丽教师”。

在第36个教师节来临之际，经研究，决定命名叶莉霞等10名同志为第四届“庐州最美教师”、王英等10名同志获提名奖（具体名单见附件）。

希望受到命名的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。

各县（市）区教育主管部门、各市管学校要组织开展向第四届“庐州最美教师”学习活动，号召全市广大教师以“庐州最美教师”为榜样，不忘教育初心，牢记育人使命，扎实工作，开拓创新，为加快打造“五高地一示范”、奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦合肥篇章作出更大的贡献！合肥市教育局2020年9月7日附件1第四届“庐州最美教师”名单（按姓氏笔画排序）叶莉霞女合肥市第三十八中学朱兵男合肥市第四十六中学吴建平男合肥市第一中学佘智敏女合肥市翠庭园小学张黎明男合肥市第十中学梅春启男安徽省肥西中学曹锦秀女庐江县白湖镇杨柳初级中学程义强男巢湖市第四中学童玲女合肥市南门小学魏五洲男合肥汽车技术机械学校附件2第四届“庐州最美教师”提名奖名单（按姓氏笔画排序）王英女肥东县八斗学校叶明扬男安徽省庐江第四中学华春艳女合肥市琥珀名城小学孙菊芬女合肥市园上园小学喻岗分校吴敦海男合肥市宋村小学陈将军男合肥市蜀山小学赵立春男肥西县梁岗学校唐平男巢湖市烔炀镇初级中学程勋如男合肥市第四十五中学解凌云女合肥经开实验高刘小学。

合肥市教育局关于公布合肥市第八届“广玉兰杯”中小学经典诵读等系列活动结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市第八届“广玉兰杯”中小学经典诵读等系列活动结果的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.12.02•【字号】合教秘〔2020〕139号•【施行日期】2020.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文合肥市教育局关于公布合肥市第八届“广玉兰杯”中小学经典诵读等系列活动结果的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：为丰富校园文化生活，促进学生全面发展，根据年度活动安排，第四季度市教育局创新活动形式、深挖活动内涵，组织开展了合肥市第八届“广玉兰杯”中小学经典诵读展评、2020年合肥市中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛及知识竞赛、2020年合肥市中学生辩论赛、2020年合肥市中小学生《学生廉洁文化教育读本》阅读分享、2020年中小学社团展评等系列活动。

现将结果予以公布（详见附件）。

合肥市教育局2020年12月2日附件1合肥市第八届“广玉兰杯”中小学经典诵读活动结果小学组中学组教师组附件22020年合肥市中小学生“学宪法讲宪法”活动结果“学宪法讲宪法”演讲比赛获奖名单“学宪法讲宪法”知识竞赛获奖名单优秀指导教师名单段贤文安徽省肥西县肥光小学吴娴合肥市红星路小学范冬梅合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区朱兵合肥市第四十六中学方芳合肥市第六中学汪玉慧合肥一六八中学附件32020年合肥市第十届中学生辩论赛结果初中组高中组最佳辩手附件42020年合肥市中小学生《学生廉洁文化教育读本》阅读分享活动结果小学组初中组高中组附件52020年合肥市中小学社团活动展评结果。

2020年安徽省青少年科技创新大赛获奖名单

何文才汤磊钱晨
金鑫容兰
何文才汤磊鲁先法
一等奖（推荐到国赛）
一等奖（推荐到国赛）
一等奖（推荐到国赛）
14 环保小卫士——家用智能分类垃圾桶
安徽省马鞍山市湖东路第二小杨妙涵学程子璇安徽省马鞍山市湖东路第二小
学
程烨桑勇王琼
一等奖
15 脚踏充氧式娱乐型雨水花园
徐米乐合肥市六安路小学
程墨翟合肥一六八中学
94 一种多肉植物家用补光培养系统的研发陈高远蚌埠第二中学
95
镧对铜胁迫下荻幼苗生长及抗氧化酶活性杨志成芜湖市第三中学
的影响
周欣芜湖市第三中学
96
基于EasyIoT的非接触快速测温打印系统
夏铭鹤荣毅
淮南一中、淮南一中
97 AI无人售药机
贾宸淮南第二中学朱泓旭淮南第二中学
101
城镇化背景下全民阅读在农村的可行性与可持续性——以安徽省太湖县为例
蔡铂然陈好吴俊泰
安徽省太湖中学安徽省太湖中学安徽省太湖中学
102
学生视觉下数学智慧课堂模式学习效果的调查研究
万金凤
合肥市第二中学
103 高中生学业压力现状及对策研究
朱洪利安徽省阜阳市第三中学
104
新时代中小学生虚拟软件充值行为及心理的调查研究
5 噻虫嗪对意大利蜜蜂幼虫的生长发育影响李雨凝合肥市第四十五中学
6 医用内窥镜非接触式快速防雾器
牛臻扬合肥市第六中学
7 青少年体适能提升无器械训练系统
郑迦祎合肥市第八中学
辅导老师获奖等级
傅世秀
一等奖（推荐到国赛）
胡勇李静赵小勇
一等奖（推荐到国赛）

安徽省合肥一中,八中、六中2024届物理高二第一学期期中检测试题含解析

安徽省合肥一中，八中、六中2024届物理高二第一学期期中检测试题考生须知： 1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示，在磁感应强度大小为B 0的匀强磁场中，两长直导线P 和Q 垂直于纸面固定放置，两者之间的距离为l .在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I 时，纸面内与两导线距离均为l 的a 点处的磁感应强度为零．如果让P 中的电流反向、其他条件不变，则a 点处磁感应强度的大小为( )A ．0B ．033B C ．0233B D ．2B 02、如图所示,先接通电键S 使电容器充电,然后断开S ,减小两极板间的距离时,电容器所带电量Q 、电容C 、两极板间电势差U 的变化情况是( )A ．Q 不变,C 变大,U 变小B ．Q 不变,C 变大,U 变大 C ．Q 变小,C 变小,U 不变D ．Q 变小,C 不变,U 不变3、家用电熨斗为了适应不同衣料的熨烫,设计了调整温度的多挡开关,使用时转动旋钮即可使电熨斗加热到所需的温度.如图所示是电熨斗的电路图.旋转多挡开关可以改变1、2、3、4之间的连接情况.现将开关置于温度最高挡,这时1、2、3、4之间的连接是下图中所示的哪一个( )A．B．C．D．4、真空中大小相同的两个固定金属小球A、B带有等量电荷，相隔一定距离，（距离远大于小球的直径）两球之间的库仑斥力大小为F，现在用另一个跟它们大小相同的不带电金属小球，先后与A、B两个小球接触后再移开，这时A、B两球之间的库仑力大小：（）A．一定是F/8 B．一定是3F/8 C．可能是F/8 D．可能是3F/4 5、如图所示的实验装置中，平行板电容器的极板A与一灵敏静电计相连，极板B接地．若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是（）A．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变大B．两极板间的电压不变，极板上的电荷量变小C．极板上的电荷量几乎不变，两极板间电压变小D．极板上的电荷量几乎不变，两极板间电压变大6、人类探索宇宙的脚步从未停止，登上火星、探寻火星的奥秘是人类的梦想，中国计划于2020年登陆火星。

2017年第34届安徽省物理复赛一等奖获奖名单(官方版)

一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
祖智杰左峰峰
马鞍山市第二中学宿州市宿城一中
安徽安徽
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
一等奖第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）
吴鹏
芜湖市无为县无为中学
熊子豪
合肥一中
杨子玲
芜湖市第一中学
姚一航
马鞍山市第二中学
姚宇轩
桂克胡健豪胡千城
毕业学校合肥六中马鞍山市第二中学安庆市第一中学马鞍山市第二中学安徽师范大学附属中学合肥八中安庆市第一中学合肥一中芜湖市无为县无为中学马鞍山市第二中学合肥一中马鞍山市第二中学芜湖市第一中学
省市名称
奖项名称
安徽
第 34 届全国中学生物理竞赛复赛（省级赛区）一等奖
芜湖市第一中学
叶之帆
芜湖市第一中学

合肥市教育局关于公布合肥市2020年中等职业学校技能大赛教学能力比赛结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市2020年中等职业学校技能大赛教学能力比赛结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2020.08.13
•【字号】合教秘〔2020〕101号
•【施行日期】2020.08.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
合肥市教育局关于公布合肥市2020年中等职业学校技能大赛
教学能力比赛结果的通知
各县（市）教育主管部门，各中等职业学校：
根据合肥市教育局《关于举办合肥市2020年中等职业学校技能大赛教学能力比赛的通知》（合教秘职〔2020〕43号）要求，我局组织开展了2020年市级中等职业学校技能大赛教学能力比赛。

各中等职业学校积极组织校内初赛，推荐了67个教学团队参加市级比赛。

经过专家认真、客观、公平、公正的评审，评选出市级一等奖7个、二等奖15个、三等奖23个。

现将评选结果予以公布。

具体结果见附件。

附件：2020年合肥市中等职业学校技能大赛教学能力比赛结果
合肥市教育局
2020年8月13日附件
2020合肥市中等职业学校技能大赛教学能力比赛结果
2020合肥市中等职业学校技能大赛教学能力比赛结果。

2020全国高中物理名师课堂展示大赛观摩学习体会

2020全国高中物理名师课堂展示大赛观摩学习体会作者:吴善钦发布时间:2014年10月27日2014全国高中物理名师课堂展示大赛观摩学习体会重庆市万州第三中学黄全安名师工作室研修成员吴善钦三天的2014全国高中物理名师课堂展示大赛于九月29号在育才中学闭幕,这次比赛不仅代表了全国各个省市的物理教学水平,而且也体现了现代物理教学的新理念,使我从中吸取了不少教改理念,今天我就简单的谈谈自己在其中一节课上的认识.教学成功不仅仅是教学过程中某一环节的“出彩”,而是整个教学活动思想与过程的统一,是用创新的理念指导教学设计的结果.安徽合肥一中吴晓明老师上的《楞次定律》就在于此.这节课的难点在于:1、产生感应电流的原磁场与感应电流的磁场两者都处于同一个线圈中,且感应电流的磁场总要阻碍原磁场的变化,它们形成相互依赖又相互排斥的矛盾．2、学生的抽象思维和空间想象能力还比较低,对物理知识的理解、判断、分析、推理常常表现出一定的主观性、片面性和表面性,要能够理解“楞次定律”,必须具备一定的抽象思维能力,在物理观念上要有所更新.3、“楞次定律”其理论的抽象性和知识的复杂性比前面知识高了一个层次．前面学习的“电场”和磁场”只局限于从“静态场”方面考虑,而“楞次定律”所涉及的是变化的磁场与感应电流的磁场之间的相互关系,是一种“动态场”,“由静到动”是一个大的飞跃,学生显然要难理解得多.俗话说:“好的开头,是成功的一半.”吴老师在引入时并没有做的花哨,直接从复习上节课的感应电流的产生条件来到本节课探究感应电流的方向.并完成了一个演示实验——用一把直尺在玻璃管中一次没有铜管,一次有铜管下落,两次下落快慢不一样.开始的一个演示实验提高了学生对物理现象的兴趣,从而增加学习积极性,培养学生主动发现问题并思考的能力,激发了学生的求知欲；活跃课堂气氛.实验的创新是本节课的亮点.在完成学生实验一时,用红、蓝两排发光二极管并联,再与螺线管相连,能让学生很直观的看出螺线管中的感应电流的方向.高明之处,利用了发光二极管的物理特性（单向导电性）来找电流的方向,并通过学生实验自己分析线圈中磁场物理量φ的变化与电学物理量i感的方向之间到底有什么联系,从而避免了看似是探究课,实则变成了老师的讲授式的尴尬.在完成学生实验二时,学生已掌握楞次定律的内容后,用直尺,玻璃管,铜管完成教师在引入时的演示实验,亲自感受直尺下落的快慢及握玻璃管的感觉.其一方面解决学生在课前的疑惑,另一方面,自然过渡到从力的角度来分析问题.高明之处,由一个教师创设的学生实验,在达到解决前面提出的已有问题,做到有始有终,前后呼应,同时又不露山水的带出新的问题.培养了学生通过实验探究问题的能力,提高了物理课堂教学的效益,符合科学探究中“在实验中发现问题,在实验中解决问题”的思想.在分析实验数据上,吴老师也是功夫颇深,利用学生实验的数据,用一组红色的磁感线表示b原的大小和方向,用一组蓝色的磁感线表示i感的大小和方向,在黑板上把4个组做的不同实验的数据汇总分析,很直观的反映两者的关系,把φ原的变化与i感的方向用中间量b感的方向联系起来了,顺理成章的得出了楞次定律的内容.同时也总结出了运用楞次定律判定感应电流的方向分4步走的思路.高明之处在于把本节的难点之一轻松突破,在传授知识的同时也提高了学生的思维能力.找i感的方向,就找b感,要找b 感,就找b原的方向及变化情况,老师在各部分之间衔接自然,推理过程无繁杂和多余.其教学基本功令人佩服.吴老师在本节课从一个简单形象的实验出发创设条件,建立鲜明的物理情景,激发学生动手探究,引导学生经过自己的观察,比较、分析、归纳等思维过程,从直观的感知进入到抽象的深层理解,真正培养了学生的物理思维能力.在对本节课的小结时,用学到的规律解决实际问题,其结束语又使情感教育得到升华.本节课老师的语言精练而富有感召力,情景过渡自然,课堂结构紧凑,实验、黑板、多媒体三者配合应用恰到好处,营造了良好的课堂氛围……,许多的亮点值得我去学习.同时也引导我的思维去构思我的课堂,让我的学生在快乐中探究学习,在学习中体验成功.【字体:小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】。

28届安徽物理复赛获奖名单

安徽省物理学会
Anhui Physical Society
2011年全国中学生物理竞赛(安徽)赛区获奖名单公示
全省各市物理竞赛委员会、各有关中学、广大参赛学生和他们的指导教师：
第28届全国中学生物理竞赛的预赛、复赛已经全部结束。

根据竞赛章程，经安徽省物理竞赛委员会主任工作会议讨论，目前确定赛区一等奖40名，二等奖293名，三等奖503名，名单附后。

在此我们向本届竞赛获奖的所有同学及其指导老师表示衷心祝贺，并向积极参加此项赛事的全省优秀中学生以及为竞赛做出贡献的同志们表示诚挚的谢意。

安徽省物理学会
2011.10.6
获一等奖学生名单(共40名)
获二等奖学生名单(共293名)
获三等奖学生名单(共503名)
(共24页)
2010年全国中学生物理竞赛(安徽)赛区获奖名单公示
21。

合肥市教育局关于表彰合肥一中在全省信息学竞赛中取得优异成绩的通报

合肥市教育局关于表彰合肥一中在全省信息学竞赛中
取得优异成绩的通报
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2008.05.06
•【字号】教电〔2008〕89号
•【施行日期】2008.05.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
合肥市教育局关于表彰合肥一中在全省信息学竞赛中取得优
异成绩的通报
各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校：
在今年4月举行的2008年安徽省青少年信息学（计算机）竞赛中，我市代表队发挥出色，取得了历史性突破。

由合肥一中梅诗珂等5名同学组成的我市代表队首次夺得高中组团体第一名，在此项竞赛5位个人一等奖获得者中，我市选手占得三席，其中，梅诗珂同学勇夺个人第一名，梅诗珂、寿鹤鸣同学光荣入选安徽省代表队，将代表我省参加今年的全国信息学竞赛。

合肥一中在此次竞赛中取得优异成绩，这是该校认真贯彻党的教育方针，大力实施素质教育的结果，是指导教师悉心指导、参赛选手刻苦学习，勇于拼搏的结果，也充分展现了我市信息化教育取得的新成绩。

为鼓励先进，进一步推进素质教育，促进学生创新精神和实践能力的培养，经研究决定，对合肥一中给予通报表彰。

希望合肥一中再接再厉，为我市青少年科技创新活动再作新贡献。

希望全市中小学坚持以育人为本，更加注重培养学生个性特长，不断提高教育教学质量，大力
培养德智体全面发展的创新型人才，在各项比赛中勇于争先进位，为我市争取更多、更好的成绩！
二〇〇八年五月六日。

合肥市教育局关于公布合肥市中小学2020-2021学年度三好学生、优秀共青团员等评选结果的通知

合肥市教育局关于公布合肥市中小学2020-2021学年度三好学生、优秀共青团员等评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2021.04.20
•【字号】合教秘〔2021〕35号
•【施行日期】2021.04.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
合肥市教育局关于公布合肥市中小学2020-2021学年度三好学生、优秀共青团员等评选结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
根据《关于合肥市中小学2020－2021学年度三好学生、优秀共青团员等评选的通知》精神，经各县（市）区教育主管部门、各市管学校评选，市教育局审核，现对合肥市中小学2020-2021学年度三好学生、优秀学生干部、先进班集体、教育系统优秀共青团员、优秀共青团干部、五四红旗团支部、五四红旗团委等评选结果予以公布。

希望受表彰的个人和集体珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范作用，各地各校对先进事迹进行广泛宣传、扩大影响。

市教育局将精心选荐集体、个人典型事迹材料，继续汇编《与榜样同行》一书，深挖活动效果，充分发挥榜样示范和引领作用。

附件：1.2020-2021学年度合肥市三好学生
2.2020-2021学年度合肥市优秀学生干部
3.2020-2021学年度合肥市先进班集体
4.2020-2021学年度合肥市教育系统优秀共青团员
5.2020-2021学年度合肥市教育系统优秀共青团干部
6.2020-2021学年度合肥市教育系统五四红旗团支部
7.2020-2021学年度合肥市教育系统五四红旗团委
合肥市教育局
2021年4月20日。

关于公布2013年安徽省高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛结果的通知

关于公布2013年安徽省高中信息技术
优质课评选暨基本功竞赛结果的通知
教科研函〔2013〕55号
各市、省直管县教育局教研室（教科所）：
安徽省2013年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛已圆满结束。

本次活动经各市选拔，推荐优秀教师参加基础知识考试、专业技能测试等基本功竞赛，择优选取部分教师参加优质课评选。

经省评委会认真评审，现将评选结果公布，请及时通知获奖者及所在单位。

附件：安徽省2013年高中信息技术优质课评选暨基本功
竞赛获奖名单
安徽省教育科学研究院
2013年9月22日附件
安徽省2013年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛获奖名单。

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