大班安全生活中的防盗
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案一、教学目标1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现不安全隐患。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，提高防范能力。
二、教学内容1. 学习防盗知识，如关好门窗、不随意开门等。
2. 学习遇到陌生人时的应对方法，如不跟陌生人走、拒绝陌生人的食物等。
3. 学习在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的防盗方法，提高自我保护意识。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防盗知识。
2. 情境模拟法：设置不同情境，让幼儿学会应对方法。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察力和思考能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含防盗知识、情境模拟等内容。
2. 安全道具：如模拟门锁、报警器等。
3. 视频资料：关于防盗的案例视频。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解防盗的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道在家里、在学校如何保护自己吗？二、基本防盗知识学习（10分钟）1. 教师讲解基本的防盗方法，如关好门窗、不随意开门等。
2. 幼儿跟随教师一起朗读防盗口诀，加深记忆。
三、情境模拟（10分钟）1. 教师设置不同情境，如遇到陌生人、陌生人敲门等，让幼儿学会应对方法。
2. 幼儿分组进行角色扮演，实际操作演练。
四、紧急情况求助方式学习（10分钟）1. 教师讲解在紧急情况下的求助方式，如拨打110报警、寻求邻居帮助等。
2. 幼儿跟随教师一起学习拨打110报警电话的流程。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次课程所学内容。
2. 幼儿分享自己在情境模拟中的收获和体会。
3. 教师鼓励幼儿在实际生活中运用所学知识，提高防范意识。
六、教学活动六：认识家庭安全设施1. 教学目标：让幼儿认识家庭中常见的安全设施，如烟雾报警器、燃气报警器等。
大班优秀安全优质教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“家园安全”，详细内容为“生活中防盗”。
通过该章节学习，我将引导孩子们解家庭防盗重要性，掌握基本防盗知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们解家庭防盗重要性，提高安全意识。
2. 使孩子们掌握基本家庭防盗知识和技能。
3. 培养孩子们观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住家庭防盗方法和技巧。
2. 教学重点：培养孩子们安全意识，提高他们在家庭环境中自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具锁、模拟钥匙。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将以一个有趣情景剧引入课程，展示一个小朋友在家遇到陌生人情景，让孩子们观察并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对，提高他们实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们分享自己家里防盗措施，并讨论如何改进和完善。
六、板书设计1. 家庭防盗方法：（1）锁好门窗（2）不随意透露家庭信息（3）与邻居保持良好关系（4）提高警惕，观察陌生人2. 家庭防盗技巧：（1）安装防盗门、窗（2）使用安全锁具（3）不要将钥匙放在容易被找到地方七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭防盗宣传海报。
答案：要求包含防盗方法、技巧和注意事项，版面设计美观，内容丰富。
2. 作业题目：与家长共同完成一份家庭安全检查表。
答案：列出家庭中可能存在安全隐患，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对家庭防盗有更深入解，但在实际操作中还需加强练习。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子们一起参加社区安全活动，提高家庭安全意识，共同为家园安全保驾护航。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保情景剧真实性和趣味性，以吸引孩子们注意力。
大班安全公开课《生活中的防盗》教案反思
最后，我要反思自己在教学过程中的语言表达和引导方式。在今后的教学中，我将更加注意用简洁明了的语言进行讲解，确保孩子们能够更好地理解和掌握知识点。同时，不断丰富教学手段，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。通过持续的教学实践和反思，我相信孩子们的安全意识会得到进一步提高，自我保护能力也会不断加强。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭防盗相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确锁门和观察周围环境。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
《生活中的防盗》课程旨在培养幼儿的核心素养，紧密贴合新教材要求。具体目标如下：1.安全意识：使幼儿认识到家庭防盗的重要性，提高日常生活中的安全防范意识；2.自我保护：培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力，学会基本的防盗方法，增强自我保护能力；3.社会适应：通过学习与邻居沟通求助，提高幼儿的社会交往能力，使其更好地适应社会生活；4.责任意识：让幼儿明白保护家庭安全是每个人的责任，培养他们的家庭责任感。通过本节课的学习，使幼儿在安全领域形成稳定的品质和能力，为今后的成长打下坚实基础。
（3）求助方式与应变能力：让幼儿学会遇到紧急情况时如何求助，如拨打110、向邻居求助等，提高幼儿的应变能力。
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案大班安全生活中的防盗教案「篇一」活动目标1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
4.培养幼儿自我保护能力。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：妞妞在玩爸爸的打火机。
图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.判断对与错，说一说判断的理由。
4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
活动反思活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。
刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。
其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。
在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现安全隐患。
3. 教给幼儿一些基本的防盗方法，增强幼儿的防盗能力。
二、教学内容：1. 学习防盗的基本知识，了解防盗的重要性。
2. 学习观察周围环境，发现安全隐患。
3. 学习基本的防盗方法，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：防盗知识图片、安全小故事书籍。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：讲解防盗的重要性，引导幼儿关注防盗问题。
2. 基本知识学习：通过图片和故事，让幼儿了解防盗的基本知识。
3. 观察练习：让幼儿观察周围环境，发现潜在的安全隐患。
4. 防盗方法学习：教给幼儿基本的防盗方法，如保管好个人物品、不和陌生人走等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高防盗意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的防盗能力？六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的防盗场景，让幼儿学会正确应对。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在学习防盗过程中的心得体会。
3. 开展防盗知识竞赛，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对防盗知识的理解和运用能力。
3. 分析幼儿在防盗知识竞赛中的成绩，了解幼儿对防盗知识的熟悉程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与防盗知识的学习，加强家园合作，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施和防盗措施，拓宽幼儿的视野。
3. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的认识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极、向上的防盗意识。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 帮助幼儿学会与陌生人相处，提高辨别是非的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的防盗知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2. 提高幼儿的应变能力和判断力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《生活中的防盗》2. 故事书：《小猪佩奇之防盗篇》3. 安全知识卡片4. 防盗演练道具环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 防盗演练场景三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿思考：什么是防盗？为什么我们要学会防盗？2. 基本概念讲解：讲解防盗的基本概念，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 故事分享：分享故事书《小猪佩奇之防盗篇》，让幼儿通过故事了解防盗知识。
4. 安全知识卡片学习：分发安全知识卡片，让幼儿学习防盗知识，如：如何辨别陌生人、不跟陌生人走等。
5. 情景演练：设置防盗演练场景，让幼儿参与演练，提高应变能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享所学的防盗知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
五、教学反思本节课通过故事、卡片、演练等形式，让幼儿了解防盗知识，提高自我保护意识。
在教学过程中，注意关注幼儿的反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地掌握防盗知识。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的应变能力和判断力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在生活中的安全。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作防盗宣传海报，增进亲子关系，加深幼儿对防盗知识的掌握。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔如何进行防盗工作，让幼儿更加了解防盗的重要性。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解幼儿对防盗知识的掌握程度。
《生活中的防盗》大班安全教案
《生活中的防盗》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和安全常识。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 防盗意识：让幼儿认识到防盗的重要性，了解生活中可能存在的盗贼隐患。
2. 防盗方法：教育幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己。
3. 安全常识：教授幼儿如何保护个人财产，预防盗窃。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的防盗方法和安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：防盗宣传册、安全知识卡片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个防盗小故事，引起幼儿对防盗的兴趣。
2. 基本概念：介绍防盗的定义和重要性，让幼儿了解防盗的意义。
3. 防盗方法学习：教授幼儿如何辨别盗贼，遇到盗贼时如何保护自己，如呼救、逃跑、寻找安全地方等。
4. 安全常识学习：教育幼儿如何保护个人财产，预防盗窃，如保管好个人物品、不随意透露个人信息等。
5. 情景模拟：组织幼儿进行防盗情景模拟，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。
7. 课后作业：布置一些关于防盗的安全知识题目，让幼儿和家长共同完成，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对防盗知识的理解和记忆。
3. 收集和分析幼儿在课堂上的提问和讨论，了解他们的思考深度和理解程度。
七、教学拓展：1. 邀请社区警察或者安全专家来园进行专题讲座，增加幼儿对防盗的实感认识。
2. 组织幼儿参观警察局或者安全展览，让幼儿更直观地了解防盗设施和防盗流程。
3. 开展防盗主题的绘画或手工艺活动，让幼儿通过艺术创作表达对于防盗的理解。
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思1. 教学目标•了解防盗的概念和重要性；•培养幼儿谨慎、自我保护的意识；•培养幼儿观察能力和判断能力；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，要保管好自己的物品。
2. 教学准备•绘本《泥巴怪的小偷》；•PowerPoint演示，包括幻灯片、短动画、图片等；•道具，如钱包、书包、小玩具等。
3. 教学步骤3.1 导入环节•引导幼儿谈到日常生活中发生过被盗事件；•导入学习主题。
3.2 呈现环节1.《泥巴怪的小偷》阅读•讲述泥巴怪到街上买东西，一路上他的东西一个接着一个丢失了；•引导幼儿思考：泥巴怪丢失东西的原因是什么？如何防止自己的东西被盗呢？2.PowerPoint演示•通过图片，让幼儿了解盗窃犯常用的手段，如摸包、扒窃等；•给幼儿看示范视频，让他们学习如何自我保护。
3.3 实践环节1.掌握自我保护技巧•引导幼儿学习如何保管自己的物品，如钱包、书包等；•给幼儿每人发一件物品，要求他们将物品看好，并在交换后找回自己的物品。
2.小组讨论•把幼儿分成小组，让他们讨论，如何保管自己的贵重物品，如手机、家里的钥匙等；•让幼儿呈现小组讨论的结果，共同总结出保管好自己物品的重要性。
3.4 反思环节•提醒幼儿，要时刻保管好自己的物品；•给幼儿留出反思时间，让他们思考学到了些什么，针对性地提出一些建议。
4. 教学重点•告诉幼儿防盗的概念和重要性；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，保管好自己的物品。
5. 教学扩展•请家长和孩子共同观看弘扬社会正气的宣传片，在增强幼儿防盗意识的同时，提高他们对社会公德的认识；•教育孩子在日常生活中主动为他人着想，做一个有爱心、有道德素质的好孩子。
6. 总结通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了防盗的重要性，学会了一些保护自己财物的技巧，具备了对于别人的财物的尊重和保护感之类领识。
同时，让幼儿也更多地体悟和认知到了社会公德的重要性，在增强了自我保护能力的同时，也更好的了解了团队合作的重要性。
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案一、教学目标1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，学会自我防护的方法。
3. 增强幼儿与家长、老师之间的沟通，共同关注安全问题。
二、教学内容1. 防盗知识讲解：介绍防盗的重要性，分析生活中可能遇到的盗抢情况。
2. 情景模拟：设置模拟盗抢场景，让幼儿学会如何应对。
3. 亲子互动：家长与幼儿共同学习防盗知识，提高家庭安全意识。
4. 实践活动：组织幼儿进行防盗演练，提高自我保护能力。
三、教学过程1. 引入话题：通过讲述一个防盗小故事，引起幼儿对防盗的兴趣。
2. 讲解防盗知识：教师详细讲解防盗的重要性及应对方法。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿学会在实际生活中如何应对盗抢。
4. 亲子互动：家长参与，与幼儿共同学习防盗知识，分享家庭防盗经验。
5. 实践活动：组织幼儿进行防盗演练，巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其应对盗抢的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用防盗知识的实际情况，收集家长意见。
3. 定期开展防盗知识测试，检验幼儿掌握程度。
五、教学资源1. 防盗知识讲解PPT。
2. 防盗小故事书籍。
3. 防盗演练道具。
4. 家长反馈表。
六、教学活动安排1. 课时安排：共10课时，每课时40分钟。
2. 课程安排：课时1-2：介绍防盗的重要性，分析盗抢情况。
课时3-4：讲解防盗知识，学习应对方法。
课时5-6：进行情景模拟，提高应对盗抢的能力。
课时7-8：家长参与，共同学习防盗知识。
课时9-10：组织防盗演练，巩固所学知识。
七、教学方法1. 讲授法：讲解防盗知识，让幼儿了解防盗的重要性。
2. 情景模拟法：设置模拟盗抢场景，让幼儿学会应对方法。
3. 亲子互动法：家长参与，与幼儿共同学习防盗知识。
4. 实践活动法：组织幼儿进行防盗演练，提高自我保护能力。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿年龄特点，简明易懂。
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》
一、教案基本信息《生活中的防盗》年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解防盗意识，提高自我保护能力。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和技巧。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 讲解防盗的重要性，让幼儿认识到防盗意识的重要性。
2. 介绍一些常见的防盗方法，如锁具的使用、防盗门的选购等。
3. 教授幼儿遇到盗窃时如何保护自己，如大声呼救、寻找安全的地方等。
4. 进行防盗情景演练，让幼儿在实际操作中掌握防盗技巧。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解防盗知识，幼儿倾听。
2. 互动讨论法：教师提出问题，幼儿积极参与讨论。
3. 情景演练法：设置模拟情景，让幼儿实际操作，提高防盗能力。
五、教学步骤1. 导入：教师通过讲述一个防盗小故事，引发幼儿对防盗的兴趣。
2. 讲解：教师讲解防盗的重要性，介绍常见的防盗方法和技巧。
3. 互动讨论：教师提出问题，引导幼儿思考遇到盗窃时如何保护自己。
4. 情景演练：教师设置模拟情景，让幼儿分组进行防盗演练。
5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调防盗意识的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的防盗设施，提高家庭防盗意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对防盗知识有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿表现出紧张和害怕。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的应变能力和团队协作能力，提高他们的防盗意识。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评估他们的防盗意识和应变能力。
2. 收集幼儿在互动讨论中的发言，了解他们对防盗知识的掌握程度。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用防盗知识的情况。
七、教学资源1. 防盗知识资料：包括防盗方法、技巧等相关知识。
2. 模拟情景道具：如锁具、防盗门等。
3. 教学课件：包括图片、视频等辅助教学材料。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思标题：幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思引言：幼儿是一个身心发展不完全的群体，他们在生活中面临着各种潜在的安全风险。
因此，为了保障幼儿的安全，教育机构必须积极开展安全教育活动。
本文主要介绍了一份针对幼儿园大班的安全教案，着重讲述了如何在日常生活中做好防盗工作，并包含了对教案的反思。
一、教案内容：生活中的防盗1. 目标：通过本次安全教育活动，我们希望幼儿能够认识到生活中的防盗意识，学会在日常生活中采取一些简单的措施来保护自己的财物安全。
2. 教学方法：通过图片、游戏、故事等形式，引导幼儿参与讨论和体验，培养他们的自主学习能力和动手能力。
3. 教学内容：（1）了解防盗的意义：通过图片、故事和简单的例子引导幼儿认识到防盗的重要性，了解盗窃行为对个人和社会的危害。
（2）形成防盗习惯：提醒幼儿在离开家或离开幼儿园时，要注意关好大门、窗户等，避免财物丢失和安全问题。
（3）钱包防盗：通过游戏的方式，教授幼儿如何正确地使用钱包，并提示他们收藏钱包时应选择安全的地方。
（4）手机防盗：通过故事的方式，向幼儿讲解手机被盗的危害，并提示他们在使用手机时要保持警惕。
（5）小贼的技巧：通过游戏和小动画，向幼儿展示一些小贼常用的技巧，并教导幼儿如何应对这些技巧。
二、教案反思：1. 教案优点：（1）引导性强：通过图片、故事和游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
（2）内容丰富：教案内容包括了日常生活中的各类防盗方法，充分考虑到了幼儿的实际需求。
（3）互动性强：通过游戏、讨论和体验等形式，增加了幼儿与教师、幼儿间的互动，培养了幼儿的团队合作和交际能力。
2. 教案不足：（1）缺乏实际操作环节：虽然通过游戏和图片等方式培养了幼儿的学习兴趣，但缺乏真实场景中的实践操作，需要加强与实际生活相结合的教学环节。
（2）对幼儿的心理状况了解不够：针对幼儿的年龄和认知水平，教案中应更加注重对幼儿心理状况的了解，形成针对性的教学方法和内容。
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思随着社会的不断发展，人们的物质生活水平和财富水平都不断提高，安全问题也成为人们关注的重要问题之一。
特别是在幼儿园中，幼儿们的安全问题更加需要关注和重视。
而防盗问题又是其中一个重要的方面。
这篇文章主要讲述了在大班幼儿园中，如何加强幼儿的防盗意识和生活中的防盗措施，以及教学反思。
一、生活中的防盗教案1. 幼儿防盗意识教育•讲述实例。
幼儿班里举行一个小组会议，老师将一些家长掏出的钱、手机等小物品展示给幼儿们看，并让幼儿们回答这些物品可能在哪些地方被偷了。
引导幼儿们认识到物品被偷的可能性和危害性，提高他们的安全意识。
•防盗意识教育节目。
在幼儿班里，根据幼儿的认知和兴趣，设计一些吸引他们的防盗意识教育节目。
例如，制作宣传板、手绘卡通海报等，营造一个宣传防盗意识的氛围。
同时，设计幼儿们可以亲自参与的小游戏，让他们在游戏中认识到防盗的重要性。
2. 安全措施教育•定期教育幼儿。
定期教育幼儿，进行家庭安全常识的宣传和教育，包括如何保管表现好的物品，如何设法防止一些坏人偷盗等。
还可以设计让幼儿自己制作一些小东西，让他们自己动手防范。
•班级巡视。
学校可以采取班级巡视的方式，每周一次对幼儿园进行巡视，主要检查门窗、锁具等是否安全可靠。
如果有问题，及时更换或者加固。
二、教学反思在教学防盗教育过程中，我们需要注意以下几点：1.将防盗教育与实际情况结合起来防盗教育不是摆设，而是要和实际生活密切结合起来。
例如，在班里开展防盗教育宣传活动，应该注重幼儿的实际情况，采取针对性的宣传措施，使幼儿真正认识到防盗的重要性，并在实际生活中运用知识。
2. 采取多种方法教育幼儿防盗教育并不是局限在课室中传授知识，要采取多种实际可行的方法教育幼儿，例如我们可以以游戏的形式让幼儿参与其中，从而提高幼儿的学习兴趣。
3.参与家长的力量家庭是孩子的第一课堂，也是第一防线。
我们一方面应该让家长了解防盗的相关知识，另一方面也可以鼓励家长和孩子一起参与我们的活动。
大班安全生活中的防盗教案
大班安全生活中的防盗教案一、教学目标1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自救方法。
3. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗知识和技巧。
二、教学内容1. 防盗知识讲解：向幼儿讲解防盗的重要性，以及如何识别盗贼和防范盗贼的方法。
2. 自救技巧训练：教授幼儿在遇到盗贼时如何保护自己，例如大声呼救、寻找安全的地方躲藏等。
3. 情景模拟：通过模拟盗贼进入家园的场景，让幼儿学会正确的应对方法。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解防盗的基本知识和技巧。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会正确的自救方法。
四、教学准备1. 教具：防盗知识讲解PPT、安全标志图片、盗贼道具等。
2. 场地：教室、户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：通过故事或游戏引起幼儿对防盗话题的兴趣，引导幼儿思考防盗的重要性。
2. 基本知识讲解：利用PPT、图片等教具，向幼儿讲解防盗的基本知识，如如何识别盗贼、防范盗贼的方法等。
3. 自救技巧学习：通过讲解和示范，让幼儿掌握在遇到盗贼时如何保护自己的方法，如大声呼救、寻找安全的地方躲藏等。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿在实际操作中学会正确的应对方法。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、操作熟练程度以及家园反馈，评估教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解防盗教育的重要性，鼓励家长在日常生活中加强对幼儿的关爱与保护。
2. 社区合作：与社区工作人员联系，邀请他们来园为幼儿讲解防盗知识，或组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施。
七、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 教学过程中要注重幼儿的安全，避免使用真实危险的道具。
3. 在情景模拟环节，要确保幼儿能够明确区分现实与模拟，避免产生恐惧心理。
八、教学资源1. 防盗知识讲解PPT：包含防盗的基本知识和技巧。
2. 安全标志图片：展示各种安全标志，帮助幼儿认识和理解。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024大班安全教案《生活中的防盗》
2024大班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标：让学生认识到防盗的必要性，提高防范意识。
了解生活中存在的安全隐患和应对方法。
能够辨别危险情境，掌握自我保护技能。
二、教学重点和难点：重点：提高学生防盗安全意识，掌握防范措施。
难点：如何引导学生深入理解防盗安全的重要性，并付诸实践。
三、教学过程：导入：通过讲述近期发生的盗窃事件，引起学生的关注和兴趣。
展开：介绍常见的盗窃方式，如：入室盗窃、公共场所扒窃等。
分析盗窃发生的原因，强调防范的重要性。
通过案例分析，让学生了解如何应对盗窃事件，以及在遇到危险时如何求救。
深入：引导学生思考自己身边存在的安全隐患，并讨论解决方法。
巩固：通过小组活动，模拟盗窃情境，让学生实际操作应对方法。
总结：回顾本节课学到的知识，强调防盗安全的重要性，鼓励学生在日常生活中实践并传播所学知识。
四、教学方法和手段：案例分析法：通过真实案例的呈现和分析，让学生更加直观地理解防盗的重要性。
互动讨论法：引导学生积极参与讨论，培养其思考问题和解决问题的能力。
情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生亲身体验并学习应对盗窃的方法。
教师讲授法：通过教师系统的讲授，使学生全面了解防盗的相关知识。
PPT展示法：使用PPT展示相关内容和图片，提高教学效率。
五、课堂练习、作业与评价方式：课堂练习：小组内进行防盗情境模拟，练习应对方法。
作业：回家检查家中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
评价方式：观察学生在课堂上的参与度和实际操作能力，以及作业完成情况。
六、辅助教学资源与工具：PPT课件：包含防盗相关知识和案例的PPT课件。
视频资料：与防盗相关的视频资料，如新闻报道、安全教育片等。
实物模型：用于模拟盗窃情境的实物模型。
教学用具：白板、笔、纸等教学用具。
教学场地：宽敞明亮的教室或活动室，确保学生安全。
七、结论：通过本节课的学习，学生们对防盗有了更深入的了解和认识，掌握了防范盗窃的方法和技能，提高了自身的安全意识和自我保护能力。
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》
大班安全公开课教案及教学反思《生活中的防盗》一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中可能遇到的各种盗窃情况，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到盗窃时能够采取正确的自我保护方法。
3. 加强幼儿的法律法规意识，知道如何运用法律武器保护自己。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到盗窃时自我保护的方法和技巧。
2. 教学难点：让幼儿理解并能够运用法律知识解决问题。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活中的盗窃场景，让幼儿学会正确的应对方法。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高防范意识和自我保护能力。
3. 讲解讲解：讲解相关的法律法规，让幼儿了解如何运用法律保护自己。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含各种盗窃场景及应对方法。
2. 游戏道具：用于游戏互动。
3. 法律法规资料：供讲解使用。
五、教学过程：1. 导入：通过一个盗窃案例，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本概念讲解：讲解盗窃的定义和相关法律法规。
3. 情景模拟：展示不同盗窃场景，让幼儿学会正确的应对方法。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高防范意识和自我保护能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏中的收获，总结遇到盗窃时应如何应对。
6. 课后作业：布置一道关于防盗的家庭作业，让幼儿与家长共同完成。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的参与程度和掌握程度。
对于教学过程中出现的问题，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。
教师还应关注幼儿在课后生活中的表现，了解他们是否能够将所学知识运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于防盗知识的掌握程度。
2. 通过游戏互动，评估幼儿在实际操作中运用防盗技巧的能力。
3. 收集幼儿的课后作业，评估他们对于课堂内容的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请警察或者其他安全专家进行专题讲座，增加幼儿对防盗知识的理解。
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案
《生活中的防盗》幼儿园大班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
4. 增强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助。
二、活动准备：1. 教学材料：防盗知识卡片、故事书《小兔子乖乖》。
2. 环境布置：模拟家庭环境，包括客厅、卧室、厨房等。
3. 安全道具：安全锤、紧急呼救器等。
三、活动过程：1. 导入：通过讲解防盗知识卡片，让幼儿了解防盗的基本概念和重要性。
2. 故事分享：《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿学习主人公勇敢、机智的防盗经验。
3. 情景模拟：设置模拟家庭环境，让幼儿参与其中，学会在遇到陌生人时如何应对。
4. 实践操作：指导幼儿使用安全锤、紧急呼救器等道具，学会自我保护。
5. 总结提升：通过讨论，让幼儿掌握防盗技巧，提高安全意识。
四、活动拓展：1. 家园共育：请家长协助，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 环境创设：布置家庭防盗设施，让幼儿在生活中实践所学知识。
3. 定期测评：组织防盗知识小测验，检验幼儿的学习效果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其防盗意识和应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的防盗实践情况，收集家长意见。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和成长。
4. 教师评价：综合分析幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己在家庭中的防盗实践经验。
2. 讲解新的防盗知识，包括如何识别坏人、如何防范家庭盗窃等。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流防盗方法，培养团队协作意识。
4. 进行情景模拟，让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高应对危险的能力。
5. 总结本次活动，布置课后作业，让幼儿在家中和家长一起进行防盗实践。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解防盗知识，让幼儿了解防盗的重要性。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作意识。
大班安全活动教案生活中防盗
大班安全活动教案生活中防盗一、活动目标1. 让幼儿了解生活中可能存在的盗贼危险，提高警觉性。
2. 培养幼儿遇到盗贼时的自我保护能力和正确的应对方法。
3. 加强幼儿的法律法规意识，知道如何与盗贼作斗争。
二、活动准备1. 故事课件：《机智的小明》2. 盗贼图片若干3. 安全知识卡片4. 情景模拟道具三、活动过程1. 导入：通过故事课件《机智的小明》让幼儿了解盗贼的特点和危害，引发幼儿对防盗话题的兴趣。
2. 基本知识讲解：a. 展示盗贼图片，让幼儿认识盗贼的外貌特征。
b. 讲解盗贼常用的作案手段，如撬锁、蒙面、撬门等。
c. 教育幼儿遇到盗贼时不要害怕，要机智、勇敢地应对。
3. 情景模拟：组织幼儿进行防盗情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握防盗技巧。
如：遇到盗贼时如何报警、如何寻求帮助、如何保护自己等。
4. 安全知识卡片：让幼儿学习安全知识卡片，加深对防盗知识的印象。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中进行防盗实践，如检查门窗是否关好、是否安装安全锁等。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施，认识社区保安人员，增强幼儿的社区安全意识。
3. 定期开展防盗主题教育活动，让幼儿持续关注防盗话题，不断提高自我保护能力。
五、活动评价通过本次活动中幼儿的参与度、情景模拟的表现以及家园反馈，评估幼儿对防盗知识的掌握程度，为后续教育活动提供参考。
关注幼儿在实际生活中的防盗行为，确保教育活动达到实际效果。
六、活动准备1. 视频课件：播放防盗宣传视频，让幼儿了解更多的防盗知识和技能。
2. 角色扮演道具：如警察、盗贼、受害者等服装和道具。
3. 互动游戏道具：如防盗门、锁等。
4. 安全知识问答卡片。
七、活动过程1. 导入：通过视频课件让幼儿了解更多的防盗知识和技能。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中掌握防盗技巧。
如：警察抓盗贼、受害者如何保护自己等。
3. 互动游戏：开展防盗互动游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握防盗知识和技能。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息教案主题：《生活中的防盗》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察、防范意识。
3. 学会一些基本的防盗方法，增强自身防护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道防盗的重要性。
2. 培养幼儿的观察力和防范意识。
教学难点：1. 帮助幼儿学会基本的防盗方法。
2. 教育幼儿如何在生活中运用防范技巧。
二、教学准备教具准备：1. 防盗相关图片；2. 防盗视频资料；3. 讨论问题卡片。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室；2. 适合集体讨论的座位安排。
三、教学过程（一）活动导入教师通过展示防盗相关图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”引导幼儿思考防盗的重要性。
（二）活动展开1. 教师播放防盗视频资料，让幼儿了解防盗的实际情况。
2. 教师组织幼儿进行集体讨论，引导幼儿分享自己对于防盗的认识和经验。
提问：“你们在生活中有没有遇到过防盗的情况？你们是怎么做的？”3. 教师针对讨论结果，总结防盗的方法和技巧，让幼儿学会基本的防盗方法。
提问：“如果我们遇到坏人，应该怎么办？如何保护自己？”4. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟防盗场景，让幼儿学会在生活中运用防范技巧。
四、活动总结教师总结本次活动，强调防盗的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意观察、防范。
鼓励幼儿在家庭和学校中积极宣传防盗知识，提高身边人的防护意识。
五、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与讨论，表现出较强的观察力和防范意识。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
活动中对于防盗方法的讲解还不够详细，可以在今后的工作中加入更多实际案例，帮助幼儿更好地理解和掌握防盗技巧。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论家庭防盗措施，拍摄照片或绘制画作，记录下家庭防盗的方法。
2. 社区参观：组织幼儿参观社区警务室或安全部门，了解防盗设施和措施，增加幼儿的见识。
大班安全教案《生活中的防盗》
一、教案概述教案名称：大班安全教案《生活中的防盗》课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察、思考和判断的能力。
3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
4. 帮助幼儿掌握一些基本的防盗方法，如锁门、关窗等。
教学内容：1. 防盗意识培养2. 观察和判断能力培养3. 陌生人防范教育4. 基本防盗方法学习二、教学准备教具：图片、故事书、安全标志等环境：安静、舒适的学习氛围三、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的防盗故事，引发幼儿对防盗话题的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解防盗的重要性，教育幼儿在日常生活中要时刻保持警惕。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的防盗情况，以及如何应对。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践锁门、关窗等防盗方法。
5. 总结：归纳总结防盗要点，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长讲述防盗的重要性，并分享所学到的防盗方法。
2. 家长协助幼儿在家进行防盗实践，拍摄照片或视频，第二天与同学分享。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防盗知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践防盗情况。
3. 课后访谈：针对幼儿在课堂上的表现，进行课后访谈，了解他们的学习效果。
六、教学内容1. 家庭防盗：教育幼儿在家中遇到陌生人敲门时，不轻易开门，学会使用安全锁。
2. 公共场合防盗：教育幼儿在公共场所，保管好自己的财物，不随意将物品放在容易被盗的地方。
3. 网络安全：让幼儿了解网络上的陌生人，教育幼儿不随意透露个人信息，不与网友见面。
七、教学准备教具：视频、图片、故事书、网络安全教育软件等环境：多媒体教学环境八、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭和公共场所的防盗视频，引发幼儿对公共场合防盗的兴趣。
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生活中的防盗
一、设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
三、准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、过程：
1．利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学
的问题。
)
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪
些防盗门。
）
（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）
（在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
）
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什
么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打
110，提高安全意识。
）
4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼
儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片
的情节并加以独特改良描绘出来）
5．活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
119活动方案
活动名称：了不起的消防员
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论（1）为什么会起火？
（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1）说说你们怕不怕火？为什么？
（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员
（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。
快速戴好消防标记。
（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。