2021新版学校校本研修工作计划ppt格式
小学校本研修个人工作计划ppt范文(2021版)
小学校本研修个人工作计划ppt范文(2021版)Ppt model of personal work plan for school based study in primary school( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改小学校本研修个人工作计划ppt范文(2021版)一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
小学校本研修个人工作计划PPT
掌握课程设计理论
学习课程设计相关理论， 了解课程开发流程，提高 课程设计能力。
实践课程实施策略
结合学校实际，运用所学 理论，设计并实施具有特 色的校本课程。
优化教学方法
熟悉多元教学方法，根据 学生特点选择合适的教学 方法，提高教学效果。
学生评价与反馈机制建立
掌握评价理论
学习教育评价相关理论，了解学生评价的目的、 方法和原则。
内容。
设计幻灯片
02 运用合适的幻灯片模板和布局，将选定的内容制作成
幻灯片。
演示练习
03
熟悉幻灯片的播放和切换方式，确保在展示时能够流
畅地进行演示。
收集他人意见，持续改进
01
征求意见
向同事、导师或专家请教，请他 们对自己的研修成果提出宝贵意 见。
整理反馈
02
03
制定改进计划
将收集到的意见进行整理和分类 ，明确自己需要改进和提升的方 面。
设计科学评价体系
根据学生发展目标，设计科学、合理的评价体系 ，关注学生全面发展。
建立有效反馈机制
及时收集、整理和分析学生评价数据，为学生提 供有针对性的反馈，指导学生改进学习。
PART 03
研修方法与策略
理论与实践相结合
1 2
理论学习
深入学习教育教学理论，掌握最新的教育理念和 方法。
实践探索
结合本校实际，开展课堂教学实践，探索有效的 教学模式。
PART 06
成果展示与总结反馈
撰写个人研修报告
梳理研修过程
回顾并总结研修过程中的重要事件、体验和感 悟。
提炼研修成果
明确自己在研修中的收获、成长和提升，以及 需要改进之处。
撰写报告
学校教研工作计划书PPT
根据评估标准，制定详细的评估方案，包括评估时间、地点、方式 、流程等。
收集评估数据
通过问卷调查、课堂观察、学生作业分析等多种方式，收集有关教研 成果的评估数据。
总结反馈与经验分享
分析评估数据
对收集到的评估数据进行整理、分析，得出客观、公正的评估结 果。
撰写总结报告
根据评估结果，撰写总结报告，对教研成果的优点和不足进行归纳 和总结。
定期检查与评估
通过定期检查、观摩评课等方式，对 教学质量进行监控和评估。
优化教学方法
鼓励教师探索和运用多样化的教学方 法，提高课堂教学效果。
强化学生评价
重视学生评价在教学质量提升中的作 用，及时调整教学策略。
加强教师队伍建设
01
教师专业发展规划
制定教师专业发展规划，明确教师 发展方向和目标。
教学团队建设
课程资源利用率低
已开发的课程资源在实际教学中的应用程度 有限，未能充分发挥其价值。
学生创新能力培养不足
在学科竞赛方面，学生的参与度和获奖情况 仍有提升空间。
上学期教研改进方向
加强课题研究过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理
提高课程资源利用率
制定详细的研究计划和进度表，定期对研 究进展进行检查和督促。
加强课程资源在实际教学中的推广和应用 ，提高课程资源的利用率。
选用高质量教材，关注学科 前沿动态，及时更新教材内
容。
教学方法创新
鼓励教师运用现代教育技术 ，创新教学方法，提高教学 效果。
课程评价改革
改革课程评价方式，关注学 生综合素质和能力培养，促 进全面发展。
PART 04
教研具体计划与实施步骤
制定详细教研计划
明确教研目标
小学校本教研工作计划PPT
学生全面发展需求
关注学生全面发展，落实 立德树人根本任务。
教研工作目标与任务
提高教育教学质量
通过教研活动，优化教学过程，提高 教学质量。
推动学校特色发展
挖掘学校优势资源，形成学校特色课 程体系。
促进教师专业成长
搭建教师交流平台，提升教师教育教 学能力。
教研计划制定依据
学校发展规划
结合学校发展规划，明确教研工 作的重点和目标。
01
定期召开教研会议
规定每周或每月召开一次教研 会议，讨论教学问题，分享教 学经验。
02
开展听课评课活动
组织团队成员定期听课，对教 学过程进行评价和反馈，提出 改进建议。 Nhomakorabea03
实施课题研究
针对教学中的重点难点问题， 开展课题研究，探索有效的教 学方法和策略。
04
建立成果展示机制
定期组织教研成果展示活动， 推广优秀教学成果，促进经验 共享。
多元评价
采用多元评价方式，关注学生全面发展，发现并发展学生的潜能。
开设选修课程与社团活动
选修课程
开设多样化的选修课程，如艺术、科技、体育等，满足学生个性化 需求。
社团活动
成立各类社团，如文学社、舞蹈社、书法社等，让学生在兴趣爱好 中发展技能。
实践活动
组织实践活动，如春游、秋游、社会实践等，拓宽学生视野，增强实 践能力。
鼓励跨学科、跨年级合作，共同 推进课题研究。
定期汇报与分享
确保研究进度和质量，及时总结 研究成果。
组织观摩与评价
观摩优秀课堂
定期安排教师观摩优秀教师的课堂教学，学习借 鉴。
教学评价
定期开展教学评价活动，对教师的教学质量进行 客观评估。
学校研修工作计划PPT
定期评估与反馈
激励与约束机制
定期对研修工作进行评估，收集参与教师 的反馈意见，不断完善研修工作。
设立奖励机制，对研修成果显著的教师进 行表彰和奖励；同时，对于未能完成研修 任务的教师，采取一定的约束措施。
05
预期效果与成果展示
提高教师教育教学水平
掌握先进教育理念
通过研修，使教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高教育教 学水平。
收集参加者对本次研修活动的反馈意见
1 2
问卷调查
通过问卷调查的方式，收集参加者对本次研修活 动的评价和建议。
小组讨论
组织参加者进行小组讨论，深入了解他们对本次 研修活动的看法和感受。
3
个别访谈
针对特定参加者进行个别访谈，收集他们对本次 研修活动的具体反馈。
根据反馈意见，提出改进措施，为下一次研修活动做好准
提升教学能力
通过观摩、实践、研讨等方式，提升教师的教学设计、课堂组织 、学生评价等能力。
增强创新意识
鼓励教师在研修过程中积极探索，勇于创新，形成自己的教学风 格。
促进学校内涵式发展
深化课程改革
通过研修，推动学校课程改革向纵深发展，形成具有学校特色的课 程体系。
加强校园文化建设
以研修为契机，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
增强团队协作能力
强化团队合作意识
研修过程中，鼓励教师相 互学习、分享经验，培养 团队协作精神。
促进跨学科交流
通过研修活动，搭建跨学 科交流平台，推动不同学 科教师之间的合作与交流 。
提高团队协作能力
研修项目通常需要教师跨 学科、跨年级协作完成， 从而锻炼和提高教师的团 队协作能力。
02
研修内容与安排
包括校长、副校长、教务主任等，需要具备相应的管理经验和领 导能力。
校本研修工作计划PPT
通过参与课题研究，培养教师的科研意识和能力，提高教师的综合素 质。
学校教育教学质量提高
学生学业成绩提升
通过改进教学方法和优 化教学资源，提高学生 的学习效果，促进学生 学业成绩的提升。
学生综合素质提升
通过校本研修，关注学 生的全面发展，提升学 生的综合素质和创新能 力。
学校社会声誉提升
开展教学研讨
定期组织教师进行教学研讨，分享教学心得，共 同解决问题。
参与课题研究
鼓励教师积极参与课题研究，提升教学研究能力 。
跨学科交流与合作
建立跨学科研修小组
组建具有不同学科背景的教师研修小组，促进跨学科交流。
共同探讨教学问题
针对不同学科的教学问境。
骨干教师培养
选拔具有潜力的骨干教师，进行重 点培养，提高他们的教学水平和科 研能力，为学校发展储备优秀人才 。
教师专业素养提升
面向全体教师，开展教育法律法规 、心理学、教育技术等方面的培训 ，提高教师的专业素养和综合能力 。
研修目标与期望成果
提高教师队伍整体素质
通过研修活动，使教师在教育教学理念、教学方法、课堂管理等 方面得到提升，提高教师队伍的整体素质。
01
02
03
04
建立研修进度管理制度，明确 各阶段的任务和时间节点，确
保研修工作按计划推进。
定期开展进度评估和督查，及 时发现问题和不足，提出改进
措施，确保研修质量。
加强团队协作和沟通，促进信 息共享和经验交流，提高研修
效率。
鼓励教师积极参与研修活动， 提高教师的主动性和积极性， 确保研修工作的顺利进行。
教学方法研究
研究多元教学方法，探索 适合学生的教学策略，提 高教学效果。
小学校本研修计划ppt(通用版)
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0126小学校本研修计划ppt(通用版) Primary school based research program小学校本研修计划ppt(通用版)为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。
一、教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。
所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。
随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。
二、教师专业成长学期目标设计（一）总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。
在实践中逐步提高教师的教育科研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。
学校校本教研工作计划PPT
组织教师之间进行互相评价，从不同角度发现问 题并提供改进建议。
学生评价
引导学生参与评价，通过反馈学习效果和需求， 为教师提供教学反馈。
对存在问题的反思与改进
发现问题
分析原因
通过评估和互评，发现校本教研工作中存在 的问题和不足。
对发现的问题进行深入分析，找出问题的根 源和影响因素。
制定改进措施
建立评估机制
建立科学的评估体系
评估体系应包括对教师、学生和课程的全面评估，确保对校本教 研工作的全面衡量。
制定评估标准
根据学校实际情况和学科特点，制定可操作的评估标准，为校本 教研工作提供指导。
定期评估
每学期或学年进行定期评估，及时了解校本教研工作的进展和效 果。
定期开展自评和互评
教师自评
鼓励教师进行自我评价，反思自己的教学实践和 教研活动，促进自我成长。
校本教研的策略与方法
校本教研的策略
建立教研机制，完善教研制度，加强教研管理，提高教研质量，推动教师专业化 发展。
校本教研的方法
开展课堂教学研究，实施教学质量监控，组织教学研讨活动，实施教师培训计划 ，开展教育科研活动。
02
校本教研的主要内容
学科教学研究
详细描述
2. 开展各学科的教材教法研究， 探索适合学生发展的教学模式和 教学方法。
3
组建学科教研组，由学科负责人担任组长，负 责组织学科内的教研活动。
制定校本教研制度
01
制定《校本教研工作条例》，明确校本教研的目的、意义、任 务和职责。
02
建立校本教研档案管理制度，对校本教研活动进行记录和整理
。
设立校本教研奖励制度，激励广大教师积极参与校本教研活动
个人研修计划模板ppt2021
个人研修计划模板ppt2021
个人研修计划模板ppt2021
为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。
4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排
1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。
校本教研学校工作计划PPT
教师主体
突出教师主体地位，激 发教师参与教研的积极
性和创造性。
问题导向
以教育教学中的实际问 题为导向，开展针对性
研究。
合作共赢
加强校际合作与交流， 实现资源共享、优势互
补、共同发展。
02
校本教研组织建设
成立校本教研领导小组
领导小组组建
选拔具有丰富教学经验和较高研 究水平的教师担任领导小组成员
强化实践教学
结合课程内容，增加实践教学环节，如实验、实训、社会实践等， 提高学生实践操作能力。
推进信息技术与教学融合
积极利用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学资源， 拓展教学空间。
加强学生学业评价
完善评价体系
01
建立全面、客观、科学的学生学业评价体系，包括平时成绩、
期中考试、期末考试等多方面评价内容。
学生全面发展
以校为本，关注学生全面 发展，提高综合素质。
学校工作计划目标
教学质量提升
通过校本教研，提高教师 教学水平，实现教学质量 稳步提升。
教师专业发展
搭建教师专业发展平台， 促进教师队伍整体素质提 升。
学校特色形成
结合学校实际，形成具有 特色的校本教研成果。
教研工作原则
以校为本
立足学校实际，关注学 校发展需求，充分体现
学生成果展示
教研成果推广
本学期学生参加了多项竞赛和展示活动， 取得了优异成绩，展示了学校的教学成果 和学生风采。
积极向外界宣传学校的教研成果，加强了 与其他学校的交流与合作，提高了学校的 知名度。
下学期工作展望
深化教研改革
下学期将进一步推进教研改革 ，探索新的教研模式和方法， 以适应新时代教育发展的需要
学校校本研修活动计划PPT
做好研修活动期间的后勤保障工作，如场地布置、茶水供应等。
CHAPTER 05
研修活动评价与反馈机制
评价指标体系建立
研修目标达成度
评价研修活动是否达到预期目标，包括知识、技能和态度等方面的 提升。
研修过程质量
评价研修活动的设计、组织与实施过程，包括内容安排、教学方法 、互动效果等方面。
研修成果应用
学校校本研修活动计 划
目录
• 研修活动背景与目标 • 研修活动内容与安排 • 研修活动参与人员与分组 • 研修活动时间、地点与资源保障 • 研修活动评价与反馈机制 • 研修活动成果展示与推广计划
CHAPTER 01
研修活动背景与目标
背景介绍
01
02
03
教育改革需求
随着教育改革的不断深入 ，学校需要适应新的教育 理念和方法，提高教育质 量。
年级组长带领。
课题组
03
针对特定课题或项目，由相关研究人员和教师组成，由课题负
责人担任组长。
角色定位与职责划分
01
02
03
04
管理人员
负责制定研修活动整体规划和 目标，提供资源和支持，监督
活动实施情况。
教师
参与研修活动，提升自身专业 素养，将研修成果运用到实际
教学中，提高教学质量。
组长
负责组织、协调本组内的研修 活动，带领组员共同完成研修 任务，确保活动顺利进行。
成果展示形式及时间安排
展示形式
通过举办研修成果展览、研讨会 、公开课等形式，展示研修活动 成果。
时间安排
根据研修活动进度和成果，选择 合适的时间节点进行展示，如学 期末、年末等。
推广渠道和策略部署
推广渠道
小学教师个人校本教研工作计划PPT
促进教师专业发展
校本教研有助于教师掌握最新的教 育理念和方法，提升专业素养。
推动学校发展
校本教研成果可以为学校的教育教 学改革提供依据，推动学校整体发 展。
个人工作计划的目的
01
02
03
明确教研方向
制定个人工作计划，有助 于教师明确自己的教研方 向和目标。
规划教研时间
通过工作计划，教师可以 合理安排教研时间，确保 按时完成教研任务。
关注学生需求
密切关注学生的学习需求和兴趣点，根据他们的实际情况调整教学方 法和策略，以提高教学效果。
04
学生学情分析与应对策略
学生学情现状调查
学习能力
通过测试、观察了解学生的学习基础、接受新知识的能力。
学习习惯
调查学生的预习、复习、作业完成情况等，评估学习习惯。
学习兴趣
与学生交流，了解他们对不同学科的兴趣程度和原因。
制定明确课堂规则
与学生共同制定课堂规则，明 确行为规范和奖惩措施，维护 课堂秩序。
多元化教学方法
运用多种教学方法和手段，激 发学生的学习兴趣和积极性，
提高教学效果。
互动环节设计思路
创设问题情境
结合教学内容和学生实际，创设具有 启发性和趣味性的问题情境，引导学 生主动思考、积极参与。
设计合作学习任务
教学方法改进
根据学生的学习习惯和兴趣，调整教学方法，使 之更具吸引力。
3
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长， 形成教育合力。
05
课堂管理与互动环节设计
课堂管理原则与方法
尊重学生个性
了解每位学生的性格、兴趣和 学习特点，因材施教，关注学
生的情感需求。
数学校本研修工作计划PPT
对收集到的数据进行整理、分类和统计分析，提取出评估指标体系中 各维度的评价结果。
经验教训总结及改进措施
经验教训总结
根据评估结果，总结出本次数学校本研修在工作组织、教学内容 、教学方法等方面的优点和不足。
改进措施制定
针对总结出的不足之处，制定相应的改进措施，如优化教学资源配 置、加强教师培训等。
疫情防控
02
根据当地疫情防控要求，制定疫情防控方案，如佩戴口罩、测
量体温、定期消毒等措施。
突发事件处理
03
制定应急预案，对可能出现的突发事件如设备故障、网络中断
等进行及时处理，确保研修活动的顺利进行。
06
效果评估与总结反馈
评估指标体系构建
教学目标评估
通过比对研修前后教学目标明确度、教学进度合理性等方面进行 评价。
数学教师
负责参与研修活动、实施研修计划、分享教学经 验等。
教育技术专家
负责提供技术支持、培训教师使用教育技术、协 助制作研修资源等。
沟通协调机制建立
定期会议
设立定期研修会议，共同讨论研修进展、分享经验、解决问题。
在线平台
建立在线沟通平台，方便团队成员随时交流、分享资源、协作完成 任务。
问题反馈
鼓励团队成员提出问题和建议，及时调整研修计划，确保研修活动 的针对性和实效性。
每阶段结束后，组织 阶段性成果汇报与交 流，确保研修质量。
04
参与人员及分工协作
研修团队成员介绍
团队成员
包括数学教研组长、数学教师、教育 技术专家等。
专业背景
团队成员具有数学教育、教育技术等 相关专业背景，具备丰富的数学教学 和校本研修经验。
分工明确与职责划分
校本研修活动方案ppt
招募合适的 参与人员
活动宣传和推广
宣传渠道：学校官网、官方微信公众号、教师群等 宣传内容：活动主题、时间、地点、参与对象、活动流程等 宣传时间：提前至少两周开始宣传 宣传效果评估：根据参与人数、活动效果等指标进行评估
活动组织和实施
确定活动主题和目标 制定活动计划和时间表 确定活动场地和设施 招募活动参与人员并进行培训
促进教师个人发展：参与校本研修活动的教师将有机会获得专业培训和个人成长的机会，提升 自身的能力和竞争力。
增强学校凝聚力：通过参与校本研修活动，教师之间将加强交流和合作，增强学校的凝聚力和 向心力。
推动学校与社区的合作：校本研修活动不仅有助于提高学校的教育教学质量，还将促进学校与 社区之间的合作与交流，为社区的发展做出贡献。
活动参与人员和分工
负责人：负责 整个活动的策
划和组织
指导专家：负 责为活动提供 专业指导和建
议
参与人员：积 极参加活动， 提出问题和建
议
分工合作：各 司其职，协同 完成活动任务
学科领域和知识点选择
学科领域：根 据学校实际情 况选择学科领
域
知识点选择： 根据学科领域 选择知识点， 制定具体方案
确定方案：确 定研修活动方 案，明确目标、 内容、时间等
实施方案：按 照方案实施， 确保研修活动
顺利进行
研修方式和流程设计
确定研修主题和目标 制定研修计划和时间表 安排研修内容和形式 确定研修人员和导师 制定考核方式和标准
研修内容和课程安排
研修活动目标 研修课程设置 研修时间安排 研修方式及流程
研修效果评估和反馈机制
评估方式：通过问 卷调查、个人反思、 小组讨论等方式对 研修效果进行评估
方案实施成本和效益： 评估方案实施所需的成 本和可能带来的效益， 分析是否经济可行。
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2021新版学校校本研修工作计
划ppt格式
Ppt format of school based research plan
( 工作计划 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021新版学校校本研修工作计划ppt格式
一、指导思想
20xx年，我校将以特色发展年为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施
1．师德师能建设
为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。
通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2．高效课堂服务
高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。
每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作
要树立立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
3．名师队伍培养
围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。
加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。
加强班主任队伍建设。
建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级
管理水平，促进良好班风的形成。
4．教学技能展示
5．完善研修机制
为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。
必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。
教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。
增强组织管理。
校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。
学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。
各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。
定期开展研修。
学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。
将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。
实践反思结合。
在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。
鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论
文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。
做实考核归档。
学校为每位教师建立教师发展专业档案，将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。
学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。
丰富研修形式。
学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。
或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。