幼儿园大班社会环保说课稿
保护环境教案大班教案8篇
保护环境教案大班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!保护环境教案大班教案8篇教案可以帮助教师更好地应对教学挑战，教师一般会在教案中安排课堂活动的顺序和时间安排，以确保教学流程有序，本店铺今天就为您带来了保护环境教案大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班说课稿变废为宝
幼儿园大班说课稿变废为宝大家好，我是幼儿园大班的老师，今天我要和大家分享一下我们班上的一堂特别有趣的课程——变废为宝。
让我们来了解一下什么是变废为宝吧。
所谓变废为宝，就是把一些看似没用的物品变成有用的东西。
比如，我们在家里喝完饮料后，瓶子就可以拿来做手工；废旧纸张可以剪成各种各样的形状，做成贺卡或者画画等等。
这些都是我们平时经常做的小事情，但是却能够让我们的生活变得更加丰富多彩。
那么，为什么我们要学习变废为宝呢？这是一种环保的行为。
我们知道，现在地球的环境越来越糟糕，资源也越来越匮乏。
如果我们每个人都能够从小事做起，节约资源、保护环境，那么整个社会也会变得更加美好。
变废为宝也是一种创造力的体现。
通过自己的双手创造出新的东西，不仅能够锻炼我们的动手能力，还能够培养我们的创新思维和想象力。
变废为宝也是一种生活态度的体现。
当我们面对一些看似无用的东西时，不要轻易地放弃它们，而是要想办法去利用它们，这样才能够让我们的生活更加充实和有意义。
接下来，让我来给大家介绍一下我们班上是如何进行变废为宝活动的吧。
我们会定期组织一些手工制作活动，让孩子们学会如何利用废旧物品创造出新的作品。
比如，我们可以用废旧纸箱做成一个小房子、用废旧轮胎做成一个小车等等。
我们还会组织一些环保知识讲座，让孩子们了解环保的重要性以及如何做到环保。
我们还会鼓励孩子们在日常生活中多多尝试变废为宝的方法，比如用废旧衣服做成一个小包包、用废旧瓶子做成一个小花盆等等。
变废为宝是一种非常有意义的活动。
通过这个活动，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能够培养自己的环保意识和生活态度。
希望大家都能够加入到变废为宝的行列中来，让我们一起为了更美好的未来而努力吧！。
大班社会环保的说课稿
大班社会环保的说课稿一、教学内容本课的主题是“大班社会环保的说课稿”，我们将使用幼儿园社会领域教材中的第四章第五节“环保小卫士”来进行教学。
本节课的内容包括：1. 了解环保的含义和重要性；2. 学习环保的基本知识和方法；3. 培养幼儿的环保意识和行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的含义和重要性，知道环保是对自然和人类的责任。
2. 通过学习环保的基本知识和方法，使幼儿能够自主参与环保活动。
3. 培养幼儿的环保意识和行动，让他们成为环保小卫士。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解环保的含义和重要性，学习环保的基本知识和方法。
难点：如何让幼儿理解并实践环保行动，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、环保小卫士手册、环保贴纸、垃圾模型等。
学具：环保小卫士手册、环保贴纸、垃圾模型等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放环保宣传视频，让幼儿了解环保的重要性。
2. 知识讲解：使用PPT讲解环保的含义和重要性，让幼儿学习环保的基本知识和方法。
3. 实践操作：让幼儿进行环保实践活动，如分类垃圾、节约用水等。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中实践环保行动，分享自己的环保经验。
六、板书设计板书设计将包括环保的含义、环保的重要性、环保的基本知识和方法等内容，以简洁明了的文字和图片展示给幼儿。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份环保手抄报，内容包括环保的含义、环保的重要性、环保的基本知识和方法等。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和实践，完成手抄报的制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、实践操作、小组讨论等形式，让幼儿了解了环保的含义和重要性，学习了环保的基本知识和方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对环保的兴趣和热情。
但在实践中，仍有一些幼儿对环保行动的理解和执行有所欠缺，需要在今后的教学中进一步加强引导和培养。
拓展延伸：可以让幼儿在家庭和社区中进行环保实践活动，如节约用水、分类垃圾等，将环保行动延伸到生活之中。
幼儿园大班环保教案（精选8篇）
幼儿园大班环保教案（精选8篇）幼儿园大班环保篇1教学目标1、培养幼儿的爱心和环保意识。
2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。
使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。
3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。
教学方法1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。
2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。
活动准备1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。
2、准备一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒体播放故事。
重点难点重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。
活动过程（一）设计疑问。
教师带领幼儿利用多媒体观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。
教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。
（二）听故事教师在带领幼儿看完多媒体后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的.故事。
教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。
（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。
）（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。
然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：1、森林严重砍伐。
2、农药和化肥。
3、工厂的废水。
这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。
（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。
（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。
（例如垃圾分类处理）（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。
幼儿园大班环保教案篇2教学目标1、培养幼儿的爱心和环保意识。
大班社会领域保护环境教案
大班社会领域保护环境教案大班社会领域保护环境教案（精选17篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家收集的大班社会领域保护环境教案（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会领域保护环境教案篇1活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
环保幼儿园说课稿（通用3篇）
环保幼儿园说课稿（通用3篇）环保幼儿园说课稿（通用3篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的环保幼儿园说课稿（通用3篇），欢迎大家分享。
环保幼儿园说课稿1一、设计意图及教材分析：现在全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。
而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。
所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。
因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
所以，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课————《植树造林》。
二、活动目标：基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。
幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展做准备，社会教育也不例外。
根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
我把活动目标作为本次活动的重点和难点。
三、活动准备：物质材料是实现活动目标的载体。
活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片、实物投影仪2、多媒体课件和CD（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）3、植树工具、小树苗若干4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料四、说教学法：在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：一）讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。
大班社会环保小卫士教案6篇
大班社会环保小卫士教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班社会环保小卫士教案6篇通过教案，教师可以规划课后作业和复习，巩固学生的学习成果，教案的制定需要根据教学过程中的实际情况进行灵活调整和优化，以下是本店铺精心为您推荐的大班社会环保小卫士教案6篇，供大家参考。
2024年幼儿园大班社会教案《保护地球》
2024年幼儿园大班社会教案《保护地球》一、教学背景分析1.1 教学目标本次教学旨在培养孩子们的环保意识和责任感，让他们了解保护地球的重要性，激发他们的环保行动。
1.2 学生情况分析本次教学对象为幼儿园大班的孩子，年龄大约在5-6岁之间。
大多数孩子对环保话题感兴趣，但缺乏深入了解和行动的能力。
二、教学内容安排2.1 教学内容1.什么是地球？2.地球遇到的问题3.我们能做什么来保护地球2.2 教学活动设计1.导入：用游戏和图片引入地球保护话题。
2.主体：讲解地球概念，介绍地球遇到的问题，鼓励孩子们分享保护地球的方法。
3.结束：通过手工制作或游戏巩固所学知识。
三、教学目标3.1 知识目标1.了解地球的基本概念和重要性。
2.认识地球面临的问题，如气候变暖、垃圾污染等。
3.掌握简单的环保方法，如节约用水、垃圾分类等。
3.2 能力目标1.提升孩子们的观察和表达能力。
2.激发孩子们的环保意识和行动能力。
3.培养孩子们的团队合作精神。
四、教学策略4.1 教学方法1.启发式教学方法：通过问题引导学生主动思考和探索。
2.多媒体辅助教学：运用图片、游戏等多媒体手段增加趣味性和互动性。
3.手工制作活动：通过制作环保手工品培养孩子们的动手能力和创造力。
4.2 评价方法1.观察评价：观察孩子们的参与度和表现情况。
2.作品评价：评价孩子们制作的环保手工品和表达能力。
3.回访评价：通过家长或老师回访的方式了解孩子在日常生活中的环保行为。
五、教学反思本次教学旨在引导孩子们从小树立环保意识，培养他们对地球的关爱和责任感。
通过生动有趣的教学内容和活动设计，让孩子们在互动中学习，提高他们的环保意识和行动能力，为构建绿色地球贡献自己的一份力量。
希望通过这次教学，能够让孩子们深刻理解保护地球的重要性，牢记每个人都应该为保护地球贡献自己的一份力量。
愿我们的孩子们从小做起，行动起来，共同守护我们美丽的地球家园。
幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》
幼儿园大班社会教案《保护我们的环境》教学目标•了解什么是环境，什么是环保•理解环保对我们生活的重要性•学习和掌握正确的环保知识和方法•培养幼儿的环保意识和环保行为教学准备•课件•图书：《大自然的礼物》等•彩纸•粘合剂•塑料瓶•塑料袋•宣传海报教学内容一、导入环境保护1.导入环境概念：讲师在黑板上书写“环境”两个字，要求孩子们把周围事物分为有生命和无生命两大类，因为环境包括树、花、空气、水等，然后问问孩子们，我们怎样才能拥有一个好的环境？2.环保小助手：讲师介绍一些现有的环保小助手，如垃圾桶、能量灯、太阳能等，并与孩子们一起讨论这些小助手具有哪些环保作用。
二、生活垃圾——如何分类、回收1.讲解垃圾的分类：讲师介绍垃圾的种类，包括有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾等，并向孩子们展示不同种类垃圾的具体样式，让孩子们记住不同种类垃圾不同的处理方法。
2.垃圾分类游戏：孩子们将身边物品归类于相应的垃圾桶里，强化孩子们对垃圾分类知识的记忆和理解。
3.因材施教：根据孩子们的认知能力和年龄特点，讲师针对不同情境，生动形象讲解垃圾分类的重要性和正确方式。
三、怎样节约用水和用电1.水趣游戏：安排孩子们玩水趣游戏，让他们了解水的宝贵及其在生活中的重要作用。
2.节水小常识：讲师向孩子们介绍节水小常识，如尽量减少洗澡时间、用盆洗脸等。
3.节电小常识：讲师向孩子们介绍节电小常识，如关灯、关闭电器开关等，让孩子们了解减少浪费对环保的重要作用。
四、如何减少塑料废物1.用手制作裤腰绳：让孩子们自己动手在塑料袋上剪出条条细细的裤腰绳，然后再用它们来代替传统塑料袋，以此减少塑料废弃物。
2.制作环保书签：让孩子们使用彩纸和粘合剂制作环保书签，鼓励他们使用书签而不是塑料袋子。
3.宣传海报：让孩子们集思广益画出宣传海报，号召大家一起共同呵护我们的地球，减少浪费，从我做起。
总结与反思1.教师进行回顾性总结，让孩子们对本堂社会课学习内容有更深入的认识。
大班社会垃圾分类说课稿40篇
大班垃圾分类说课稿1【活动目标】1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。
(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。
大班社会《小小垃圾要分类》说课稿
大班社会《小小垃圾要分类》说课稿《大班社会〈小小垃圾要分类〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用《小小垃圾要分类》这一课题在幼儿园大班社会教育领域中占据着重要的地位。
随着社会的发展和环境问题的日益凸显，垃圾分类已成为现代社会生活中的一项重要环保举措。
对于大班幼儿来说，他们正处于对周围世界充满好奇、开始初步建立社会意识和环保观念的关键时期。
通过学习垃圾分类知识，不仅能够引导幼儿了解环境与人类生活的关系，培养他们的环保意识，还能让幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类实践，从小养成良好的生活习惯，为保护环境做出自己的贡献。
这一课题与幼儿的日常生活紧密相连，有助于幼儿将所学知识应用于实际生活，提高他们的社会责任感和生活自理能力。
1.2教学目标（1）知识目标幼儿能够认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾这四类常见垃圾的标识，并且能够准确区分日常生活中常见垃圾属于哪一类。
例如，知道塑料瓶是可回收垃圾，电池是有害垃圾，剩菜剩饭是厨余垃圾，用过的纸巾是其他垃圾。
（2）能力目标培养幼儿的观察能力、分类能力和语言表达能力。
在垃圾分类的活动中，幼儿需要仔细观察垃圾的特征，将其准确分类，并且能够用简单的语言向同伴解释自己分类的依据。
例如，幼儿在将苹果核分类为厨余垃圾时，可以说出“苹果核是吃剩下的东西，所以是厨余垃圾”。
（3）情感目标激发幼儿保护环境的意识，让幼儿感受到自己参与垃圾分类是对环境的一种保护，从而增强幼儿的环保责任感和自信心。
通过引导幼儿参与垃圾分类活动，让他们意识到自己的行为可以对环境产生积极的影响，例如，幼儿在成功将垃圾正确分类后，会因为自己为保护环境做出了贡献而感到自豪。
1.3教学重难点（1）教学重点①帮助幼儿认识四类常见垃圾的标识和特点。
这是因为只有明确了各类垃圾的标识和特点，幼儿才能准确地进行垃圾分类。
例如，可回收垃圾的标识通常包含循环箭头，代表这些垃圾可以被回收再利用；有害垃圾的标识有一个大大的叉号，警示人们这些垃圾对环境和健康有害。
幼儿园环保教案大班社会教案8篇
幼儿园环保教案大班社会教案8篇优秀的教案应设计合理的时间安排，教案的编写需要教师具备良好的时间管理能力与规划能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园环保教案大班社会教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园环保教案大班社会教案篇1活动目标：1、练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。
2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：重点：能向指定方向跑；难点：提高奔跑动作的协调性。
活动准备：1、用大纸箱制作的垃圾箱3个；分放在场地的一端的3个点。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品整理成3大袋垃圾。
3、用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。
活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。
a、我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）b、游戏《垃圾桶》a、念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。
b、游戏规则用游戏《大皮球》。
（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）2、组织游戏《环保小卫士》①引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。
我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）②集体游戏。
追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。
（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤）游戏2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很脏，怎么办？（引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳）最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。
3、放松活动垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧！（在漂亮小姐的带领下做做放松动作）活动反思：环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
大班社会活动《垃圾“回家”》说课稿
大班社会活动《垃圾“回家”》说课稿大家好，今天我要给大家说一下我们大班的社会活动《垃圾“回家”》。
这个活动可是非常有意义的，让我们一起来了解一下吧！我们要明确一个问题：为什么垃圾要“回家”？因为垃圾对环境和人类健康都有很大的危害。
如果我们不把垃圾分类、处理好，就会造成污染，影响我们的生态环境和生活质量。
让垃圾“回家”，就是让它得到合理的处理和利用，变成有用的东西，减少对环境的负担。
我们应该怎么让垃圾“回家”呢？这就需要我们大家一起行动起来，做好垃圾分类和回收工作。
比如说，我们可以把可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开放在不同的地方；在家里，我们可以养成随手关灯、节约用水的好习惯；在外面，我们可以尽量少用塑料袋、一次性餐具等不可降解的物品。
这些小小的举动，都可以让我们的环境更加美好。
除了个人行为外，政府和社会力量也非常重要。
政府可以出台相关法律法规，加强垃圾分类和回收的宣传和管理；社会力量可以通过组织志愿者、开展公益活动等方式，推动垃圾分类和回收工作的普及和发展。
只有大家齐心协力，才能让垃圾“回家”，让我们的环境更加美好。
我想说一句话：环保不是口号，而是行动。
让我们从现在开始，从身边的小事做起，一起为保护环境、建设美丽家园贡献自己的力量！1.1 垃圾分类的重要性垃圾分类是一项非常重要的工作，它可以让可回收物得到再利用，减少资源浪费；有害垃圾得到专业处理，避免对环境和人体健康的危害；其他垃圾则可以进行填埋或焚烧处理。
因此，我们要认识到垃圾分类的重要性，积极参与其中。
1.2 垃圾回收的意义垃圾回收不仅可以减少垃圾的数量，还可以节约资源、降低能源消耗。
回收的废品也可以再次加工利用，成为新的产品，为经济发展做出贡献。
因此，垃圾回收是一项非常有意义的工作，我们应该积极参与其中。
2.1 个人行为的重要性个人行为对于环保工作至关重要。
我们可以从日常生活中的点滴小事做起，比如节约用水、用电、减少使用塑料袋等不可降解物品等。
大班社会《植树造林》说课稿
大班社会《植树造林》说课稿《大班社会〈植树造林〉说课稿》一、说教材1. 教材的地位和作用《植树造林》这一主题在大班社会课程中具有重要的地位。
它不仅与幼儿的生活息息相关，更承载着培养幼儿社会责任感、环保意识等多方面素养的重要任务。
通过这一主题的学习，幼儿能够了解植树造林对环境、对人类生活的积极影响，从而激发他们热爱自然、保护环境的情感。
这有助于幼儿在幼小衔接阶段形成积极的社会态度，为他们今后成为具有环保意识的社会公民奠定基础。
2. 教学目标（1）知识目标幼儿能够知道植树造林的基本含义，了解树木对环境（如净化空气、保持水土等）和人类生活（如提供木材、调节气候等）的重要作用。
例如，幼儿要理解树木可以吸收二氧化碳并释放氧气，就像我们人类呼吸需要氧气一样，树木是大自然的“空气净化器”。
（2）能力目标培养幼儿的观察力、语言表达能力和合作能力。
在教学活动中，幼儿可以通过观察图片、实地观察树木等方式提高观察力；在小组讨论和分享环节锻炼语言表达能力；在参与植树活动或模拟植树活动中学会与同伴合作。
（3）情感目标激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感，让幼儿意识到自己也可以为保护环境做出贡献，如参与植树活动或者爱护身边的花草树木等。
3. 教学重难点（1）教学重点①让幼儿深刻理解植树造林对环境和人类生活的重要意义。
例如，树木是如何通过根系固定土壤，防止水土流失的。
教师可以通过简单易懂的实验或者生动的动画展示给幼儿看，当雨水冲刷有树木的山坡和没有树木的山坡时，有树木的山坡土壤不易被冲走，而没有树木的山坡土壤会随着雨水大量流失。
②引导幼儿积极参与与植树造林相关的活动，培养他们的环保意识。
例如，组织幼儿参加幼儿园内的植树活动，让幼儿亲自体验种树的过程，从挖坑、放树苗、填土到浇水，让他们切实感受到自己在为保护环境做贡献。
（2）教学难点①如何用简单易懂、生动有趣的方式向幼儿解释植树造林背后复杂的科学原理，如光合作用。
教师可以通过比喻的方式，将树叶比作一个个小小的“绿色工厂”，阳光就是“能源”，二氧化碳和水是“原料”，经过“工厂”的加工，生产出氧气和葡萄糖，就像工厂生产出产品一样。
幼儿园大班保护环境演讲稿范文（精选5篇）
幼儿园大班保护环境演讲稿范文（精选5篇）幼儿园大班保护环境演讲稿范文（精选5篇）演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在当今社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班保护环境演讲稿范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班保护环境演讲稿1现在地球妈妈已经被人类污染得很严重了，所以我们要开立刻始保护环境。
否则，地球妈妈一定会惩罚我们的。
朋友们，让我们快来一起保护环境吧！天空已经不再像以前一样湛蓝湛蓝的，现在变得一片灰蒙蒙。
晚上再也看不见多彩多姿的星座，再也看不见为人指明方向的北斗七星，再也看不见像一双双眼睛的小星星。
它们都到那里去了呢？哦，原来是乌蒙蒙的天空挡住了它们的身影。
大地不再像往日一样充满生机，到处都是光秃秃的。
没有鲜艳的花朵，没有碧绿的草地，没有参天的大树。
空气也不再清新甜瑞，变得干涩难闻，大街上尘土飞扬，呛得人受不了，人们很容易生病。
河水不再像镜子一样清澈明亮，到处都是污水，恶臭难闻，河面上有时候还漂了很多垃圾。
污水不仅毁坏了鱼儿的家园，而且很多小鱼也被污水夺走了短暂的生命。
好可伶的鱼儿呀！朋友们，不要再污染空气了。
我们要多植树造林，工厂也要都安装上空气净化系统，这样慢慢地就能恢复清新的空气。
我还希望大人们最好不开或少开汽车、摩托车和电动车，要多走路，多骑自行车，这样我们不仅能锻炼身体，还很环保，不是一举两得吗？朋友们，不要再污染水了。
以后我们不要往河里乱扔垃圾、乱排污水，否则清澈的小河永远都是“垃圾河”。
在家里我们还要节约用水，比如：洗过脸的水洗脚，洗完脚的水冲马桶。
以后我们大家要一起努力保护环境、爱护环境，做一个地球环保小卫士。
幼儿园大班保护环境演讲稿2今天是星期四，我和朋友约好到他家去玩。
刚一进朋友家的小区，我就闻到一股臭味。
我想：这是什么味道呢？于是我顺着味道走去。
我走到了朋友家的楼道前，眼前的景象让我惊呆了：一地的“炸弹”。
大班社会《节约用水》说课稿
大班社会《节约用水》说课稿《大班社会〈节约用水〉说课稿》一、说教材（一）教材的地位和作用《节约用水》这一主题在幼儿园大班社会领域教材中占据着重要的地位。
在现代社会，水资源的合理利用与保护是一个全球性的话题，对于幼儿来说，从这个阶段开始培养节约用水的意识，有助于他们形成正确的环保观念和良好的生活习惯。
这一主题的学习能够让幼儿认识到水资源的有限性，了解水资源在生活中的各种用途，进而懂得珍惜水资源的重要性。
（二）教学目标1. 知识与技能目标-幼儿能够知道水的重要性，列举出生活中哪些地方需要用到水。
例如，他们能说出喝水、洗菜、洗澡、浇花等都需要水。
-了解水资源是有限的，认识到节约用水的意义，学会一些简单的节约用水的方法，如随手关紧水龙头等。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、实践等活动，提高幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
例如，在课堂上展示不同场景下水资源的使用情况图片，让幼儿观察并讨论哪些行为是节约用水的，哪些不是。
-培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
在小组活动中，让幼儿共同探讨如何在幼儿园里节约用水，然后一起制定节约用水的小计划。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿节约用水的情感，让他们养成节约用水的好习惯。
例如，通过讲述缺水地区儿童的生活状况，引起幼儿的同情心，从而更加珍惜水资源。
（三）教学重难点1. 教学重点-让幼儿深刻理解水的重要性和水资源的有限性。
在教学过程中，我会通过播放动画视频的方式，展示地球表面水资源的分布情况，让幼儿直观地看到可利用的淡水资源非常少。
-引导幼儿掌握一些简单的节约用水的方法。
比如，我会在教室里设置一些场景，如洗手池、浇花区等，让幼儿亲身体验如何节约用水。
2. 教学难点-如何让幼儿将节约用水的意识转化为实际行动，并长期坚持下去。
为了解决这个难点，我会在幼儿园里开展一系列的后续活动，如“节约用水小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中持续做到节约用水。
二、说学情大班的幼儿已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对周围的事物充满了好奇心，能够积极地参与到课堂活动中来。
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幼儿园大班社会环保说课稿：《植树造林》
授课人：淮阳县实验幼儿园梁玉文
一、设计意图及教材分析：
现在全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个
人义不容辞的责任和义务。
而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常
做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲
响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初
步的环保意识。
所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的
事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少
有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活
质量的益处。
因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
所以，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。
二、活动目标：
基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。
幼儿教
育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展做准备，社会教育也不例外。
根据
幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。
我把活动目标作为本次活动的重点和难点。
三、活动准备：
物质材料是实现活动目标的载体。
活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片、实物投影仪
2、多媒体课件和CD（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）
3、植树工具、小树苗若干
4、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料
四，说教学法：
在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：一、讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。
实物投影仪的运用也更能形象直观的帮助幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和交流，使幼儿产生学习的兴趣。
二、情景体验法：另外，我运用了CD和多媒体，让幼儿从反面深刻地体验到植树造林让人们受益非浅，破坏自然生态环境必定会受到大自然的惩罚，“事实胜于雄辩”，残酷的现实情景再现，具有很大的说服力，是本次教学活动的一个靓点。
三、动手操作法：
在幼儿的思维达到最高潮时，让幼儿亲自动手种植小树苗也是幼儿情感的一种宣泄，为本次活动画上了一个圆满的句号。
五、教学流程
本次活动我把它分成三个部分，但这三个部分却是有机的联系在一起的，层层深入、环环相扣。
（一）活动开始部分
1、活动前我将幼儿收集的照片、图片把教室布置成一个博览会，一开始由我带领幼儿参观并作简单的讲解，并提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。
2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验，发展了幼儿的表阐述能力，提供给幼儿大胆表现的机会。
其余幼儿在通过耐心倾听同伴的讲解直接获取信息，在和同伴的知识碰撞的同时积累经验。
（二）第二部分，观看CD和多媒体课件
多媒体的运用的优势在于视听结合，声图并茂，把教师难以讲解说清、无法直接感知的、抽象难懂的知识，跨越时间、空间的界限生动的告诉幼儿，更聚说服力。
幼儿从感知到理解，多媒体的运用恰倒好处，并自然合理地突破本次活动的难点，突出重点。
1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞。
2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。
3、小动物搬家
通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于
幼儿的知识经验的汇总。
“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”
这些问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。
（三）讨论
抓住这一思维我立即展开了下一个环节的教学，发展幼儿的扩散性思维，
迁移幼儿新获得的知识经验。
一个很关键的问题抛向幼儿：“你认为植树造林
有什么用呢？”通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形
式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时
发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。
然后教师以简笔画的形式快速
的勾勒出幼儿的想法：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化
环境，保持生态平衡等。
最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、
在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防
护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪，发展幼儿判断是非的能力。
六、活动延伸：
根据幼儿爱玩爱动的特点，我采用动静结合的方法，利用课后延伸时间带
领幼儿到园内的种植园地去植树，随机渗透3月12日是植树节。
让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束本次活动，此时，也真正的体现了教育的延续性、实效性，
形成良好的社会主人翁意识，为幼儿的一生发展做好了准备。
幼儿园大班社会环保说课稿《植树造林》
淮阳县实验幼儿园梁玉文
2013年11月。