八年级音乐《唱脸谱》教案

《唱脸谱》教案

第1课时杜娜

一、教学目标

1．通过学唱《唱脸谱》使学生对我国京剧中的脸谱有所了解，从而培养学生对国粹京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化传统的情感。

2．通过模仿和表演活动，让学生体验京剧脸谱在传统戏曲中的艺术魅力。

二、教学重点及难点

1. 难点：认识脸谱，学会《唱脸谱》

2．如何引导学生参与表演活动。最后一句拖腔的演唱。

三、教学过程

1．情境导入（多媒体）播放《苏三》片段。

师：同学们，刚才播放的录像片段是什么艺术表现形式？

生：京戏

师：对，这是我国的国粹艺术——京剧。上节课我给同学们分组去调查关于京剧的有关资料，现在请各组的代表上来说一说。

2．个小组展示自己搜集的资料

A 京剧的表现形式教师示范几个动作学生跟做

B 京剧的伴奏乐器

C 京剧的行当分类

师：刚才同学介绍的时候说到了京剧行当中有“净”，也就是花脸，在京剧中有非常多的脸谱，为什么要有这么么多的脸谱呢？今天老师带来了一首歌曲，请大家认真听，听完了告诉我你认为京剧中“脸谱”的作用是什么？

生：听完后回答。

3师：同学们说得好，脸谱的不同颜色代表不同的人物性格。

那我们就来看看这些脸谱都是代表什么人物和性格的

蓝色、绿色代表粗暴（如窦尔敦）

红色代表忠勇义烈（如关公）

黄色代表凶狠残暴（如典韦）

白色代表奸巨、坏人（如曹操）

黑色代表刚烈、正直、勇猛（如张飞、李逵）

师：相信同学们也很喜欢这首歌曲，这节课我们一起来唱一唱，演一演好不好？

4学唱歌曲

A 完整听歌曲看歌曲歌词找问题。

解释学生提出的问题：

四击头：是京剧伴奏用的一种锣鼓经。一般用于亮相，主角出场或大将出场。音响节奏均强，由大锣在钹的配合下共击四下而得名。

鸳鸯瓦：京剧脸谱的画法，以一种颜色做底色，用黑色勾画眉眼鼻三窝，形状像三块瓦一样。

B教师分段教唱歌曲

重点处理：第一段的休止

第二段的拖腔

5 学生跟录音完整演唱歌曲。（根据歌曲内容分男女声部）

6. 拓展

A 戏歌：介绍戏歌这种艺术形式。歌词是反映当代人的生活情感的内容，而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。

B 欣赏：与交响乐相融合的戏歌《故乡是北京》

7、带领学生发现生活中的脸谱。

8、带感情的去表现《唱脸谱》

四、总结延伸

从这节课上，我们体会到了中国民族音乐的博大精深，在音乐活动中体验到京剧这一古老剧种的的艺术魅力，京剧不仅是中国民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库的精华，希望在当今流行音乐盛行的时代，我们作为炎黄子孙，不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人，并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到骄傲。