2013年最新高中生物精品教学课件：群落的演替(5)(人教版必修3)
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人教版生物必修三群落的演替PPT完整版
段；⑤湿生草本植物群落阶段；⑥木本植物群落阶
段。水生演替实际上是湖泊填平的过程，这个过程
是从湖泊的边沿向中央水面逐渐推进的。因此，比
较容易观察到，在从湖岸到湖心的不同距离处，分
布着演替系列中不同阶段的群落环带。每一带都为
次一带的“进攻”准备了土壤条件。
Hale Waihona Puke 水生演替：湖底阶段→自由 漂浮植物阶段→ 沉水植物阶段→ 浮叶根生植物阶 段→挺水植物阶 段→湿生草本植 物阶段→木本植 物阶段
思考
草本植物和灌木吗？
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
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请思考
群落的演替是不是只能发 生在光裸岩石的地区？
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
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农田
讨 如果一块农田弃耕了，
论
演替会如何进行？
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地衣阶段
1、光裸的岩石上首先定居的生物 为什么不是苔藓，而是地衣？
苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取 养分，而地衣可以分泌有机酸分解岩石 获取养分。
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
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苔藓阶段
2、地衣阶段为苔藓的生长提供 了怎样的基础？为什么苔藓可以 取代地衣？
这两种演替的不同点
裸岩上的演替
弃耕农田上的 演替
起始条件
（主要区别）
时间 速度
原先从没有过植被
经历的时间长 缓慢
原先有过植被
经历的时间短 较快
人教版生物必修三4.4群落的演替18张 PPT
人教版高中生物必修三《群落的演替》公开课课件
不同点：起始的阶段不同， 演替的阶段不同; 时间长度不同， 影响因素不同
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
奥运会火炬手，第十届人大代表-----王有德
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
群落的演替
1883年 火山爆发 火山岩构成的没有生命裸岩
根据对喀拉喀托岛的科学考察结果记录
几年后出现了 几种禾本科植物
蜘蛛
1886年出现了 15种草本植物和灌木 1897年出现了 49种植物 1909年出现了 1919年出现了 1928年出现了 近300种植物 1934年出现了 小树林 1950年以后基本被森林所覆盖
裸岩上的演替
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
裸岩上的演替 弃耕农田上的演替
裸岩阶段
弃耕农田上
地衣阶段
一年生的杂草
苔藓阶段
多年生的杂草
草本植物阶段
小灌木
灌木阶段
灌木丛
森林阶段（乔木阶段）
全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩， 一年下来总计3.6万亩
“一采光式”
“间伐式”
小树林
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
奥运会火炬手，第十届人大代表-----王有德
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
群落的演替
1883年 火山爆发 火山岩构成的没有生命裸岩
根据对喀拉喀托岛的科学考察结果记录
几年后出现了 几种禾本科植物
蜘蛛
1886年出现了 15种草本植物和灌木 1897年出现了 49种植物 1909年出现了 1919年出现了 1928年出现了 近300种植物 1934年出现了 小树林 1950年以后基本被森林所覆盖
裸岩上的演替
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
裸岩上的演替 弃耕农田上的演替
裸岩阶段
弃耕农田上
地衣阶段
一年生的杂草
苔藓阶段
多年生的杂草
草本植物阶段
小灌木
灌木阶段
灌木丛
森林阶段（乔木阶段）
全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩， 一年下来总计3.6万亩
“一采光式”
“间伐式”
小树林
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
人教版高中生物必修三群落的演替-ppt精品课件5
5、在群落演替中，木本植物能代替 草本植物是由于什么主要因素影响(B )
A.水
B.光照
C.温度
D.无机盐
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
6、下列哪项不是群落演替的趋势（ D ） A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝 D. 生物种类越来越少
（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理 草原。人类活动往往会使群落演替按照不同 于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
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四、退耕还林、还草、还湖
• 思考：旁栏思考题
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
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１、演替过程中灌木逐渐取代了草本植 物，其主要原因是： Ａ、灌木繁殖能力较强 Ｂ、草本植物寿命较短 Ｃ、草本植物较为低等 Ｄ、灌木较为高大，能或得更多的阳光
居及繁殖→物种竞争→群落稳定及平衡 • C.裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→
物种竞争→环境变化→群落稳定及平衡 • D.环境变化→裸地形成→物种竞争→生
物侵移、定居及繁殖→群落稳定及平衡
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
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《群落的演替》人教版精讲课件-PPT
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
•
8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ，也要 笑对人 生，走 向成功 的彼岸 ！
替 类
次生演替 但原有土壤条件基本保留，甚
型
至还保留了植物的种子或其他
的繁殖体（如能发芽的地下茎）
的地方发生的演替。
例子：火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
弃耕农田上的 演替过程
荒芜
地衣阶段
一年生杂草
思苔考藓阶段沙漠，海洋，内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
农田
发生的演替。弃 耕
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
如何演替
弃耕农田上的演替
A
一年生杂草
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
是指在一个从来没有被植物覆
二 、
盖的地面，或者是原来存在过
初生演替 植被、但被彻底消灭了的地方
群
发生的演替。
落
的
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
演
是指原有的植被虽已不存在，
一、 群落的演替概念
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
1、这个演替分成哪几个阶段？ 2、生物种类是如何变化的？ 3、环境又发生了什么样的变化？
《群落的演替》人教版高二生物必修三PPT课件
课堂导入
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？ 浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？
肉食性鱼 浮游动物 浮游植物 植食性鱼
一、群落水平上研究的问题
群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。
能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加 结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高
二、群落演替类型
5、群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系 群落内部环境的变化
外因
自然因素： 气温的大幅度变化、洪水、干旱等 人为因素： 放火烧山、砍伐森林、开垦土地、建造水库等
2、物种丰富度：进一步提高
除了地衣、苔藓和草本植物的种群外，还有各种昆虫和其它小动物迁来定居。
3、群落结构： 比苔藓更为复杂，其稳定性进一步增强
二、群落演替类型
【灌木阶段】
1、优势种：灌木
成因：
①土层的加厚、土壤有机物的增多，土壤保水能力和通气性，适宜从其它群落迁移、散布来的小 型木本植物种子萌发生长。 ②灌木植物体比草本植物高大，在争夺光照资源的斗争中更具竞争优势
典型例题
一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是( D )
A.演替的先后顺序：乙→丙→甲→丁 B.生物多样性：丁＞甲＞丙＞乙 C.此演替过程属于初生演替 D.此演替过程属于次生演替
总结
概念： 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
群 落 类型： 初生演替和次生演替 演 替
群落演替通常与所在的自然环境的变化相关联。 特点：
生物：4.4《群落的演替》课件(新人教版必修3)
一、群落演替 （1）群落演替的原因 ①环境不断变化，为群落中某些物种提供了繁殖条件，而对另 环境不断变化，为群落中某些物种提供了繁殖条件， 一些物种的生存产生了不利影响。 一些物种的生存产生了不利影响。 ②植物繁殖体的散布，即植物不断地进行繁殖和迁移。 植物繁殖体的散布，即植物不断地进行繁殖和迁移。 ③植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响， 植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响， 种间关系不断发生变化。 种间关系不断发生变化。 ④在群落的种类组成中，新的植物分类单位（如种、亚种、生 在群落的种类组成中，新的植物分类单位（如种、亚种、 态型）不断发生。 态型）不断发生。 ⑤人类活动的影响。 人类活动的影响。 人类活动通常是有意识、有目的地进行的，因此人类对群落演 人类活动通常是有意识、有目的地进行的， 替的影响远远超过其他因素。 替的影响远远超过其他因素。
原先从没有过植被或原来存在 原有群落环境只是失 过植被， 过植被，但被彻底消灭了的环 去了原有植被 境 经历的时间长 缓慢 自然因素 裸岩上的演替 经历的时间短 较快 人类活动较为关键 弃耕农田上的演替
•
（２）按基质性质：分为水生基质演替系列和旱生基质演替系 按基质性质： 列。 按植被的状况和动态趋势：分为灾难性演替， （３）按植被的状况和动态趋势：分为灾难性演替，即与植被 破坏相联系的演替；发育演替， 破坏相联系的演替；发育演替，即未破坏植被目前均衡状态的演 Content 替。 按水分关系：分为水生演替系列、 （４）按水分关系：分为水生演替系列、旱生演替系列和中生 演替系列。后者是介于前两者环境之间的演替系列。 演替系列。后者是介于前两者环境之间的演替系列。 按时间划分：可分为快速演替， （５）按时间划分：可分为快速演替，是在几年或几十年期间 发生的演替；长期演替，是延续几十年， 发生的演替；长期演替，是延续几十年，有时是几百年期间发生 的演替。 的演替。 特别提醒： 特别提醒： 初生演替一般来说比次生演替经历的时间要长。 初生演替一般来说比次生演替经历的时间要长。原因是初生 演替所依托的基质和环境极为贫瘠和严酷， 演替所依托的基质和环境极为贫瘠和严酷，而次生演替的基质和 环境是比较肥沃和温和的， 环境是比较肥沃和温和的，而且还可能有原有的群落毁灭后留下 来的大量有机质和生命胚种（如孢子、种子、 来的大量有机质和生命胚种（如孢子、种子、部分生活着的器官 等）。
人教版高中生物必修三4.4《群落的演替》ppt教学课件
【答案】 B
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
2．群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是( ) A．地衣阶段 B．草本植物阶段 C．森林阶段 D．苔藓阶段
【解析】 生态系统结构越复杂，物种多样性越丰富；群落演替 过程中物种丰富度越来越高，生态系统结构越来越复杂，上述群落演 替过程中，演替的顺序为地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→森林 阶段，所以 C 正确。
典例精析 下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
() A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行
演替 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
【解析】 人类活动在一定程度上对群落演替的方向和速度产生 影响，所以 A 错误，人类活动对群落的影响有些是有利的，如植树造 林，建立自然保护区等，所以 B 错误；人类活动往往使群落按照不同 于自然演替的方向和速度进行演替，所以 C 正确；人类活动一定程度 上可以影响生物与环境的相互关系，所以 D 错误。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚 至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②实例(弃耕农田的演替过程)：弃耕农田→一年生杂草→多年生 杂草→小灌木→灌木丛→乔木。
二、人类活动对群落演替的影响 1．人类的活动 (1)不合理：砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。 (2)合理：封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 2．结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
5.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可
逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
典例精析
下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是( ) A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农 田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内 竞争明显 C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
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生物入侵
水葫芦（凤眼莲）
现在8.7万平方公里面积下面70%以上有 煤炭，是因为鄂尔多斯曾经有连片的茂 密森林。
群落演替的概念： 动态变化 “演”指____________ “替”指____________ 优势取代
农
田
弃
耕
弃耕农田上的演替
A
B
C
D
多年生杂草
思考
在干旱的荒漠上很难形成
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
{
一年生 杂草
小灌木
灌木林
树林
初生演替
裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段
次生演替
过度砍伐 导致森林破坏 污水排放 破坏水域生物群落
退耕还林、还草、还湖
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、
退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始
实施《退耕还林条例》。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自 然演替的速度和方向进行。ຫໍສະໝຸດ 生物入侵加拿大一枝黄花
加拿大“一枝黄花”的危害非常大，素有“黄花 开处百花杀”的说法
且地衣能分泌“地衣酸”，腐蚀、风化岩石， 形成土壤。有“自然界的拓荒者”美称
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
种群演替中，一群落取代另群落一通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
特别 提醒
草本植物和灌木吗？
裸岩上的演替
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
1909年 1919年 1934年 小树林
621种动物
880种动物
随着时间的推移， 一个 群落 被 另一个 群落代替的过程。
群落的演替
第4节群落的演替
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
乔木阶段
灌木阶段
草本植物阶段
裸岩阶段
地衣阶段
藻类 真菌菌 丝
石蕊试剂
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外 界水分、无机盐和二氧化碳供给藻类形成互利共生 的关系。
的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至 还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地 下茎）的地方发生的演替。
火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接 荒城”的景象吗？
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
弃耕农田上的演替 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段 小灌木丛 乔木蔚然成林
群落演替的类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。 如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
2、次生演替（secondary succession）原有
东晋葛洪《神仙传.麻姑》： “汉孝桓帝时，神仙王远字方平，降 于蔡经家„„麻姑自说云：‘接侍以 来，已见东海三为桑田”。
“沧海桑田”
海洋和森林群落
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
喀拉喀托 火山
事件： 喀拉喀托火山 大爆发
1883年 火山爆发
几 年 后 小草
蜘蛛 202种动物