1.1班 开学第一课：文明礼仪我先行
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。
3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。
2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。
5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。
3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。
七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。
文明礼仪我先行主题班会教案
文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。
2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。
2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 社交场合的文明礼仪。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。
2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。
（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。
并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。
3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。
让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。
通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。
4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。
通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。
5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。
总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。
四、教学资源1. 视频或图片展示素材。
2. 案例分析题目。
3. 角色扮演情景设计。
4. 图示板、白板等。
五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。
3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。
六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。
1.1班 开学第一课：文明礼仪我先行
开学第一课：《文明礼仪我先行》教学活动目的：1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。
5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：课件教学活动过程：一、导入孩子们，寒假期间你有什么收获。
（走亲访友挣到了压岁钱、学会了包饺子、帮家长做家务）。
看来大家在寒假期间学会了不少东西，又长大了。
虽然我们来自不同的家庭，但我们回到学校，就是最亲密的“一家人”，我们都是一一班的小主人。
回忆一下在以前，我们学习过哪些文明礼仪？（见到老师主动问好，使用文明用语，课下不和同学打闹……）你认为在家、在校、在路上、在车上应该怎么做呢？学生畅所欲言。
看来，孩子们在以前学到的文明礼仪知识还真不少，中国是一个具有五千年历史的文明古国，每一个孩子都应该从小做起，争当文明礼仪小标兵。
今天，我们就一起来学习和巩固一下文明礼仪的知识。
二、强调文明礼仪的重要性听故事：《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找整齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃饭时并掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定所，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
《文明礼仪我先行》课件
公共场所
在公共场所要文明排队、守时、爱护公共设施，不 吸烟、不随地吐痰等。
如何加强文明礼仪的培养
1
宣传教育
通过广告、宣传活动等方式，增强公众
规范引导
2
对文明礼仪的认识和重视。
建立法规和规章制度，引导人们遵守文
明礼仪，制定相关奖励和处罚措施。
3
自我修养
每个人都应该从自己做起，自觉遵守文
互相监督
4
明礼仪，并不断提高自己的素质和修养。
4 团结友爱
要注重人际关系的建立和维护，促进团结友 爱的社会氛围。
文明礼仪在日常生活中的体现
家庭
家庭是文明礼仪的起点，要注重家人之间的和睦相 处和互相关爱。
学校
学校是培养文明礼仪的重要场所，要培养学生的尊 师重教和团结友爱精神。
社区
在社区中，要注重邻里和睦，尊重社区秩序，共同 维护社区的良好环境。
互相监督和纠正不文明行为，共同营造 良好的社会环境。
文明礼仪的作用
促进社会和谐
文明礼仪能够增强人们的社会责任感和归属感， 促进社会的发展和进步。
提高人际关系
文明礼仪能够改善人际关系，增强人们之间的信 任和友好。
塑造良好形象
遵循文明礼仪可以树立良好的个人形象，得到他 人的尊重和认可。
倡导文明风尚
通过践行文明礼仪，鼓励他人效仿，推动全社会 形成文明的风尚。
《一种行为规范，体现了社会的文明水平和道德素养。在日常生活 中，文明礼仪的重要性不可忽视。
什么是文明礼仪？
概念解释
文明礼仪是指人们在社会交往中遵循的规范行为和待人方式，是社会文明进步的重要标志。
社会意义
文明礼仪能够促进社会和谐，增强人们的归属感和幸福感，创造积极的社会氛围。
开学第一课文明礼仪
开学第一课文明礼仪
开学第一课：文明礼仪
尊敬的老师和亲爱的同学们，
新学期开始了，我想借此机会向大家强调一下文明礼仪的重要性。
作为学生，我们不
仅要在学习上努力，还要注重自身的修养和礼貌素质。
首先，文明礼仪包括我们对他人的尊重和关心。
在校园里，我们应该彼此尊重，对老
师和同学要有礼貌。
不要随意打断他人发言，要等待别人说完再发表自己的看法。
同时，在校园内不要随意扔垃圾，要保持环境的整洁和美观。
其次，文明礼仪还包括我们对自己的注意和修养。
为了使自己成为一个有素质的学生，我们要注重仪容仪表的规范。
保持整洁的衣着，整齐的发型。
同时，要保持良好的学
习习惯，按时完成作业，不抄袭和欺骗。
这不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。
最后，文明礼仪还包括我们对社会的关注和参与。
我们作为学生，应该积极参加各种
社会公益活动，如义卖、慈善捐款等。
帮助别人，关心社会，是提高自己同学们的文
明素养的重要手段之一。
亲爱的同学们，文明礼仪是我们道德修养的重要组成部分。
它不仅关乎我们个人的形象，也关乎我们学校和社会的形象。
希望大家能在新学期里，时刻牢记文明礼仪的重
要性，用自己的行动去诠释文明礼仪的内涵。
让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园环境！
谢谢大家！。
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。
教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。
2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。
4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。
5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。
6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。
7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。
四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。
2. 视频：文明礼仪示范视频。
3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。
5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。
六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。
2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。
一年级文明我先行主题班会
一年级文明我先行主题班会
《文明我先行》
今天是一年级的班会日，我们班的主题是“文明我先行”。
老师
告诉我们，文明是一个人素质的体现，是一种美德，我们要从小培养文明的习惯，做一个懂礼貌、懂秩序的好学生。
在班会上，老师给我们讲了许多关于文明的故事，教给我们什么是文明行为，什么是不文明行为。
我们学会了不在公共场合大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙上乱画和乱丢废弃物。
我们也学会了要有礼貌地说话，尊敬老师和长辈，关心同学，互相帮助。
除了听老师的讲解，我们还玩了一些游戏，比如“躲猫猫”游戏，这样的游戏不仅让我们开心，还能锻炼我们的团队合作和沟通能力。
我们还一起唱了一首《文明进行曲》，这首歌旋律优美，歌词也很有意义，让我们更加明白了文明的重要性。
在班会结束的时候，我们还一起制定了文明行为规范，每个同学都要签上自己的名字。
这样，我们就能更加自觉地遵守班级的文明规范了。
今天的班会让我们深刻地明白了文明的重要性，也让我们更加珍惜自己的行为举止。
我们决定从现在开始，做一个懂礼貌、懂秩序的小好孩子，让“文明我先行”成为我们生活的一部分。
一年级文明我先行主题班会
一年级文明我先行主题班会
一年级文明我先行班会
开场：
班长：同学们好！今天是我们举办的第一次班会，我感到非常荣幸能够主持这次班会。
在这一年级的班级大家庭中，我们要共同努力，营造一个文明、和谐的学习环境。
所以，今天的班会主题是“文明我先行”。
希望我们大家都能积极参与，共同争做文明示范生。
主题一：校园文明
演讲：同学们，我们的校园是我们学习的地方，我们要从自己做起，从小事做起，做到文明校园的构建者，共同创造美好的学习环境。
比如，大家要注意保持环境整洁，不随地扔垃圾，并且主动参与校园清洁活动。
同时，我们要遵守校规校纪，尊重老师、班级干部和同学，形成良好的校园文化。
主题二：课堂文明
小品表演：“文明课堂”
演员1：同学们，上课了，请大家按时到座位上，整理好书包
和课桌。
演员2：老师，我忘记带作业本了，可以借我吗？
演员3：当然可以，但是下次记得自己带齐哦。
演员4：同学们，让我们一起认真听讲，不发小纸条，不讲话。
（全体鼓掌）
主题三：礼仪文明
小组活动：“礼仪游戏”
班长分为几个小组，每个小组选出一位代表参与游戏。
游戏中，通过模拟日常生活场景，代表们要展示出文明的礼仪行为。
最后评选出最有礼仪的小组代表，并给予表扬。
结语：
班长：文明我先行，同学们你们学会了吗？希望我们每个人都能自觉遵守校规校纪，爱护环境，遵循公共秩序，关心他人，学会礼仪待人。
相信只要我们每个人都能做到，我们的班级一定会更加和谐和美好。
谢谢大家！。
开学第一课“文明礼仪”主题班会
开学第一课“文明礼仪伴我行”主题班会班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
我班本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
、安全礼仪1.防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2 .防滑、防摔。
教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外伤害。
4.防坠落。
无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。
5.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
6.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
7、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
&课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
9、上下楼梯靠右行，不要拥挤。
10 、在家遇生人，不要轻易开门。
文明礼貌我先行班会教案范文（精选12篇）
文明礼貌我先行班会教案文明礼貌我先行班会教案范文（精选12篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的文明礼貌我先行班会教案范文（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼貌我先行班会教案1一、教学目标：1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢?学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
(板书课题)2、学习新课(1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
)老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人?学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗?(附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事传说，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
)(2)文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)我们听“风娃娃做客”的故事传说，看一看这个故事传说又是说明什么的?想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
开学第一课文明礼仪
千里之行，始于足下。
开学第一课文明礼仪开学第一课：文明礼仪尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师们的悉心教导和同学们的相互陪伴，在这个新学期里，我们又相聚在了一起。
我相信，这个新学期我们会一起学习，一起进步，一起成长。
在这个开学第一课上，我想向大家讲一讲文明礼仪的重要性。
什么是文明礼仪呢？文明礼仪指的是人们在社交、交往过程中所应遵循的一种规范和习惯。
它是人与人之间互动的基础，是和谐社会的保障。
文明礼仪的核心是尊重和关爱他人，通过礼貌和温文尔雅的行为来维护社会秩序。
文明礼仪在日常生活中的作用十分重要。
首先，文明礼仪能增强人与人之间的友善关系。
当我们用礼貌、友善的态度对待他人时，他人也会回应我们的友善，从而促进人与人之间的交流和合作。
其次，文明礼仪可以提高我们的社交能力。
懂得言谈举止，待人接物的规范，能使我们在社交场合更加自信、得体，从而更好地展示自己的才华和魅力。
再次，文明礼仪有助于维护社会秩序。
当我们在公共场合守规矩、遵守秩序时，能够避免冲突和纷争的发生，营造一个和谐、有序的环境。
那么，怎样才能做到文明礼仪呢？首先，要从小事做起。
在日常生活中，我们要注意一些细节，如礼貌用语的运用、排队等候、让座让行等。
这些小事看似微不足道，但却显露出一个人第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
的修养。
大家都知道，“谢谢”、“请”、“不好意思”等礼貌用语是我们最基本的表达方式，但是如何真正做到口头禅变为行为准则，就需要我们通过日常的重复实践。
其次，要注重仪容仪表。
一个人的仪表和外表给人第一印象是非常关键的。
一个干净整洁、衣冠楚楚的形象会给人留下良好的印象。
同时，我们还要注意不佩戴过多的饰品，穿戴得体合适，以免给他人带来不必要的干扰。
再次，要懂得尊重他人。
尊重他人是文明礼仪的核心。
我们要尊重身边的每一个人，包括老师、同学、家人、服务员等。
尊重意味着不以己度人，要理解和包容他人的差异，不无理取闹、不争吵冲突，要学会与人和谐相处。
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案第一章：文明礼仪的定义与重要性1.1 导入：讲解文明礼仪的概念和内涵。
1.2 讲解文明礼仪的重要性。
1.3 引导同学们讨论在日常生活中的文明礼仪表现。
第二章：基本礼仪知识2.1 介绍基本的礼仪知识。
2.2 讲解如何在家庭中展现文明礼仪。
2.3 讲解如何在校园中展现文明礼仪。
第三章：社交礼仪3.1 讲解社交礼仪的基本原则。
3.2 讲解如何在公共场所展现文明礼仪。
3.3 引导同学们讨论如何在与他人交往中体现文明礼仪。
第四章：餐饮礼仪4.1 讲解餐饮礼仪的基本原则。
4.2 讲解中餐和西餐的餐饮礼仪差异。
4.3 引导同学们分享自己在家庭或餐厅中的餐饮礼仪实践。
第五章：文明礼仪在网络世界的应用5.1 讲解网络礼仪的基本原则。
5.2 讲解如何在社交媒体上展现文明礼仪。
5.3 引导同学们讨论网络礼仪的重要性及其在现实生活中的应用。
第六章：文明礼仪在公共场合的实践6.1 讲解公共场合中的文明礼仪要求。
6.2 分析公共场合中不文明行为的例子及影响。
6.3 引导同学们讨论如何在公共场合中自觉践行文明礼仪。
第七章：文明礼仪在交通工具上的体现7.1 讲解乘坐各种交通工具时的文明礼仪。
7.2 分析交通工具上常见的不文明行为及影响。
7.3 引导同学们分享自己在交通工具上实践文明礼仪的经历。
第八章：文明礼仪在旅游活动中的应用8.1 讲解旅游活动中的文明礼仪要求。
8.2 分析旅游活动中不文明行为的例子及影响。
8.3 引导同学们讨论如何在旅游活动中展现文明礼仪。
第九章：文明礼仪在节日庆典中的体现9.1 讲解节日庆典中的文明礼仪要求。
9.2 分析节日庆典中不文明行为的例子及影响。
9.3 引导同学们分享自己在节日庆典中实践文明礼仪的经历。
第十章：文明礼仪我先行，共建和谐社会10.2 引导同学们思考如何将文明礼仪融入到日常生活中。
10.3 鼓励同学们积极行动起来，从自我做起，从现在做起，为共建和谐社会做出贡献。
一年级开学文明礼仪教育班会
一年级开学文明礼仪教育班会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）
文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿（精选5篇）在学习、工作生活中，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿，希望对大家有所帮助。
文明礼仪开学第一课国旗下讲话稿篇1亲爱的老师，亲爱的同学：各位早安！很高兴能够作为学生代表在这里进行国旗下的讲话。
新学期新气象，我们大家一定对开学第一课讲什么，非常的好奇，我也非常的好奇学校会给我们上怎样的第一课，不过在学校给我们上开学第一课前，我想讲讲我心中的开学第一课应该是什么。
我们能够成为老师和同学，在一所学校里一起学习和成长，这是我们彼此的幸运。
作为老师，老师们肯定知道他们的师德师风非常重要，而我们这群学生呢？又是什么对我们来说非常重要呢？我认为是“文明礼仪”。
我们中华民族是一个很讲究礼仪文化的民族，孔子就曾给他的学生们讲过许多关于“礼”的知识。
那么“礼”到底是指什么呢？其实就是指我们在为人处世中的礼节和仪式。
这些礼节和仪式是对人和事的尊敬和重视，更是饱含敬畏之心的行动。
我想，要想我们大家在同一个环境下相处融洽，一定要有文明礼仪的规范，我们才知道怎样才算是认真在对待他人以及自己。
这些规范，我们可以结合我们在校的行为来进行，我们可以做到排队要有序、用餐时注意纪律、课间活动时友好不打架、同学老师见面相互问好、卫生保洁一起来维护，还有最重要的一起努力学习，以及在学校生活中做好安全保护彼此。
当然，这些要一一列举是列举不完的，更多的，还需要我们在彼此的相处中去感受去学习以及去改正。
同学们，试想一下，如果我们没有了文明礼仪，我们生活的环境会是怎样？如果各位想象中的是不怎么好的模样，那我们还是来一起做一个懂文明讲礼仪的好学生吧！这是为他人好，也是为我们自己好。
在以往的学期中，我见过同学之间因为打架斗殴，从同学变为“敌人”的同学，看着他们过去甚至还是要好的朋友，我就感到有些难过，毕竟我们相识就是缘，如果我们不好好对待我们身边的人，不用文明礼仪去友好相处，那么我们就不是为自己的人生增加了一扇窗，而是添加了一堵墙。
小学生开学第一课文明礼仪教育讲话稿范文
小学生开学第一课文明礼仪教育讲话稿范文
亲爱的同学们：
大家好！首先，我要恭喜大家顺利完成了暑假作业，迎来了新学期的开始。
在新的学期里，我们将继续努力学习，追求更高的进步。
今天，我想跟大家谈谈一个非常重要的话题，那就是文明礼仪。
作为小学生，我们是未来社会的栋梁之才，文明礼仪对于我们来说是非常重要的。
首先，文明礼仪是我们个人素质的体现。
在校园中，我们需要遵守一些基本的行为规范，如说话文明有礼、尊重老师和同学、礼貌待人等等。
这些行为不仅展现了我们的教养和修养，也会让我们与同学之间的关系更加融洽。
其次，文明礼仪是我们与社会交往的重要方式。
我们今天所学的知识绝不仅仅停留在课本中，它将伴随我们一生。
未来，我们将走进社会，与各个领域的人打交道。
在这个过程中，我们懂得如何讲礼貌、尊重他人，则能更好地融入社会，与他人建立良好的关系。
最后，文明礼仪能够提高我们的自信心。
当我们具备了良好的礼仪，我们会感到自己更加有价值、更加受人尊重。
同时，我们也会更加自信地面对各种挑战和困难，积极地追求自己的目标。
因此，同学们，我希望我们每个人都能够重视文明礼仪的培养。
我们要从小事做起，自觉遵守学校的各项规章制度，用言行举止展现良好的文明形象。
同时，我们也应该互相帮助、互相尊重，在与他人交往中提高自身的修养。
最后，我相信，只要我们每个人都为之付出努力，小学生将会成为一个更加温馨、文明的地方！
谢谢大家！。
2024年开学第一课文明礼仪教育教案
2024年开学第一课文明礼仪教育教案一、教学目标让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，培养学生文明行为习惯的养成意识。
使学生能够掌握基本的礼仪知识，包括言谈举止、待人接物、公共场所行为等方面的礼仪规则。
通过实践操作，引导学生将文明礼仪知识内化于心、外化于行，形成良好的行为习惯。
二、教学重点和难点重点：文明礼仪的基本概念和重要性。
基本的礼仪知识，如言谈举止、待人接物等。
难点：学生将理论知识转化为实际行动的能力培养。
引导学生在日常生活中践行文明礼仪的自觉性。
三、教学过程导入新课通过讲述一个与文明礼仪相关的故事或实例，引起学生的兴趣和共鸣。
提问学生对文明礼仪的理解，了解学生的前知水平。
引出本节课的学习目标和内容。
知识讲解讲解文明礼仪的基本概念和重要性，包括个人形象、交往礼仪、公共场所礼仪等方面。
结合具体案例，分析礼仪知识在实际生活中的应用和意义。
引导学生讨论和思考，加深对礼仪知识的理解和记忆。
情景模拟设计不同的生活场景，如学校、家庭、公共场所等，让学生在模拟场景中实践礼仪知识。
教师提供情景设定，学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的礼仪行为。
对学生的表现进行点评和指导，指出存在的问题和改进的方法。
互动讨论邀请学生分享自己在日常生活中遇到的礼仪问题或挑战。
分组讨论，共同寻找解决问题的策略和方法。
教师总结学生的讨论成果，强调礼仪知识的重要性和实践价值。
实践操作设计实践活动，如礼仪知识问答、礼仪行为展示等，让学生在实践中巩固和应用所学知识。
鼓励学生自行设计和组织实践活动，提高学生的主动性和创造性。
对学生的实践活动进行点评和指导，鼓励学生在日常生活中持续践行文明礼仪。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、模拟、讨论、实践等多种教学方法相结合，以提高学生的参与度和学习兴趣。
教学手段：利用多媒体课件、实物展示、角色扮演等手段辅助教学，提高教学效果和学生的体验感。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对礼仪知识的选择题、判断题等，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的价值观和道德观念。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与内涵2. 文明礼仪在日常生活中的表现3. 文明礼仪的重要性4. 不良礼仪习惯的纠正与改进5. 文明礼仪实践活动的设计与组织三、教学过程1. 导入：开场白：“不学礼，无以立。
”这句话出自《礼记·曲礼上》，意味着一个人不学习礼仪，就无法立身处世。
今天，我们就来讨论一下文明礼仪的重要性。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义与内涵，通过实例展示文明礼仪在日常生活中的表现。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己身边的文明礼仪实例，以及认为需要改进的不良礼仪习惯。
4. 重点讲解：分析文明礼仪的重要性，引导学生认识到在日常生活中践行文明礼仪的必要性。
5. 案例分析：播放一些关于文明礼仪的短视频，让学生观看后进行分析，从而引导他们自觉遵守社会公德。
6. 实践活动：设计一些文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪情景剧等，让学生在实践中提高文明素养。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。
8. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何改进自己的不良礼仪习惯，并在下一节课分享自己的感悟。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪的认知程度。
2. 学生参与课堂互动的积极程度。
3. 学生课后实践文明礼仪的情况。
五、教学资源1. 文明礼仪相关教材或教辅资料。
2. 文明礼仪短视频或案例素材。
3. 文明礼仪实践活动道具或器材。
4. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学策略1. 案例教学：通过生动的案例，让学生直观地了解文明礼仪的重要性和具体表现。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，增强课堂的趣味性和实效性。
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开学第一课：《文明礼仪我先行》
教学活动目的：
1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。
5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：课件
教学活动过程：
一、导入
孩子们，寒假期间你有什么收获。
（走亲访友挣到了压岁钱、学会了包饺子、帮家长做家务）。
看来大家在寒假期间学会了不少东西，又长大了。
虽然我们来自不同的家庭，但我们回到学校，就是最亲密的“一家人”，我们都是一一班的小主人。
回忆一下在以前，我们学习过哪些文明礼仪？（见到老师主动问好，使用文明用语，课下不和同学打闹……）你认为在家、在校、在路上、在车上应该怎么做呢？学生畅所欲言。
看来，孩子们在以前学到的文明礼仪知识还真不少，中国是一个具有五千年历史的文明古国，每一个孩子都应该从小做起，争当文明礼仪小标兵。
今天，我们就一起来学习和巩固一下文明礼仪的知识。
二、强调文明礼仪的重要性
听故事：《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找整齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃饭时并掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定所，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈
而去。
听了这个故事，你得到了什么启示？
启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有内涵的人，其姿势必然优雅。
一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。
因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人，同时也提醒自己在任何场合都要注意礼仪。
因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！
三、在学校需要重点注意的几项文明礼仪。
1、升国旗礼仪
国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。
如果我们想要成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。
现在，让我们一起再来重温一下升旗仪式礼仪。
①遵守纪律不交头接耳，表情庄重肃穆。
②面向国旗，用标准的姿势打队礼。
全体学生起立敬礼，教室巡视纠正。
③唱国歌声音嘹亮，站姿标准。
④国旗下讲话，做到尊重国旗、尊敬老师、认真倾听。
2、与同学交往礼仪
升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。
同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。
有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？我们大家一起来谈谈这个话题。
⑴儿歌：同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。
打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。
同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。
⑵同学们，现在让我来问问你。
别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）
没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！
可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？
（从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。
）
⑶是啊，这样才好。
说到团结和友谊，起外号坚决不可取。
同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。
可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。
同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？
（结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。
）
⑷听君一席话，我的心里有了底。
男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。
活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。
同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？
（针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。
）
看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。
可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？
（针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。
）看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。
同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。
最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。
请大家一起跟我读两遍。
3、课间活动礼仪
①课间休息：课间应该先收拾好学习用具，拿出下节课用的课本，课间提倡文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，不做过分激烈的活动。
②课间活动：课间尽量使自己身体放松，得到最好的休息，活动量不宜过大。
活动时要互相谦让，提倡体谅和容忍。
③上下楼梯：上下楼梯靠右边，稳上稳下，不能拥挤或抢先，不能把楼梯的扶手当滑梯爬上滑下。
如果有老师也上下楼梯，应有礼貌地请老师先走。
④进出办公室：进办公室前，应在门口喊“报告”，得到老师允许才能
进去。
进去时，脚步轻，不惊扰老师们工作。
与老师交谈，目光要注视老师。
离开办公室时，要对老师说声“再见”。
⑤参加各种活动时，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
四、说说你的发现
1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。
小组讨论。
2、你认为哪些同学的文明礼仪值得你学习？全班交流。
3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做？
1、严格要求，养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。
我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结
同学们，我们这节课所展示的只是我们学校和班级文明礼仪中的一部分，我们还需要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到讲文明、有礼貌。
希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。
校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。