2014初中会考生物适应性试卷及答案

峨边彝族自治县2014年中考适应性考试

生物试卷

2014年4月

一、选择题（每小题1.5分，共15分）

1．在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片A．移向右上方 B．移向左下方 C．移向左上方D．移向右下方

2．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光。

产生这种现象的生物学原因是

A．干旱缺水 B. 食物链被破坏 C. 植被被破坏 D. 环境被污染

3．下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是

A．生物与环境之间相互联系，相互影响 B. 生物与环境之间彼此孤立，互不影响

C. 环境不能制约生物的生存

D. 生物离不开环境，但不影响环境

4．乐山在改善城市绿化过程中，在许多道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树的存活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是

A．浇过多水 B．用遮阳网遮荫C．带土移栽 D．摘除部分叶片

5．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是

A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化鱼缸

C．水草是鱼的重要饵料D．水草通过光合作用增加鱼缸内氧气的含量6．以下做法符合食品安全的是

A. 生产绿色食品

B.生产果冻时添加“工业明胶”

C. 提炼和销售地沟油

D. 用“瘦肉精”喂猪

7．周日小兵同学和家人一起外出垂钓，当鱼钩第一次被鱼咬住时，小兵非常激动，不由得面红耳赤，心跳加快。这是由于人体

A. 神经调节的结果

B. 激素调节的结果

C. 神经．激素共同调节的结果

D. 血液循环系统调节的结果

8．关于正常女子体细胞中的染色体组成，表示正确的是。

A. 22对＋XX

B. 23对＋XY

C. 22对＋XY

D. 22条＋XX

9．区分细菌和真菌的依据是

A.是否形成芽孢

B. 是否形成孢子

C. 是否有成形的细胞核

D. 是否有遗传物质10．学校组织学生注射乙肝疫苗，接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于

A．抗原、非特异性免疫B．抗体、非特异性免疫

C．抗原、特异性免疫 D．抗体、特异性免疫

二、填空题（每空1分，共10分）

11．健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞，这一过程称为细胞的，人体内存在不同的组织和器官是由于细胞的的结果。

12．植物光合作用的必备条件是，呼吸作用的场所主要是。

13．一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是 %。王明和张红是一对表兄妹，听、说能力均正常，他们结婚后生了一个先天性聋哑的孩子，他们再生一个孩子是先天性聋哑患者的可能性为 %。

14．细菌是靠进行生殖的，真菌是通过产生大量的来繁殖后代的。

15．传染病的预防措施可分为、切断传播途径和三方面。

三、探究题（每空1分，共5分）

现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：

（1）针对该实验你提出的问题：。

（2）作出假设：。

（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂含甲状腺激素的饲料；③并做好观察记录。

（4）实验中的变量是：。

（5）实验现象：。

（6）实验结论：。

生物参考答案及评分意见

2014年4月

一、选择题（每小题1.5分，共15分）

1.B

2.B

3.A

4.A

5.D

6.A

7.C

8.A

9.C 10.C

二、填空题（每空1分，共10分）

11.分裂分化12.光线粒体13.50 25 14.分裂孢子

15.控制传染源保护易感人群

三、探究题（每空1分，共5分）

（1）甲状腺激素有什么作用？或甲状腺激素能促进生物的发育吗？或甲状腺激素能否促进生物的发育？（意思正确即可）

（2）甲状腺激素能促进生物的发育

（4）有无甲状腺激素

（5）甲正常发育，乙迅速发育成小青蛙

（6）甲状腺激素能促进生物的发育