1我们的民族小学
三年级上册语文一至四课的生字
三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。
1.《我们的民族小学》
跤
组词 解释
跤
jiāo
结构：左右结构 部首部首：足 笔画：
跤
组词 解释
跤
摔 跤
jiāo
结构：左右结构 部首部首：足 笔画：
跤
组词 解释
跤
摔 跤
摔身 跤体 摔 倒 ：
yáo
结构：左右结构 部首部首：扌 笔画：
摇
组词 解释
摇
yáo
结构：左右结构 部首部首：扌 笔画：
摇
组词 解释
摇
摇 晃
yáo
结构：左右结构 部首部首：扌 笔画：
⑴上学路上，我看到 【 】 ⑵到学校后，我向小 鸟【 】，向老师 【 】，向国旗 【 】 ⑶上课时，我们 【 】⑷下课后， 我们跳舞，【 】 【 】
Ⅳ、我会填
⑴窗外【 】， 树枝 【 】， 鸟儿【 】， 蝴蝶【 】 ⑵朗读第三自然段， 说说这段表达了怎 样的思想感情： 【 】
下课好好复 习呦...
傣
组词 解释
傣
傣 族
少傣 数族 民〕 族中 国
dài
结构：左右结构 部首部首：戈 笔画：
戴
组词 解释
戴
dài
1、我们的民族小学1
德昂族
• 主要分布在云南。人口 约1.8万，擅长种茶，喜 住竹楼。爱跳象脚鼓舞， 主要节日是泼水节、开 门节和关门节。
自己试着读课文，遇到 不认识的生字新词根据 注音拼读一下，读不顺 的地方多读几遍。
坪坝 飘扬
穿戴 敬礼
打扮 蝴蝶招呼 孔雀舞游戏 Nhomakorabea粗壮 绒球花
招引
凤尾竹
热闹
摇晃
铜钟
摔跤
绚丽多彩
跳舞 飞舞 舞台
shuāi
摔打 摔坏 摔东西
jiāo
摔跤 跌跤
tōng
铜钱 铜像 铜盆
wěi
尾巴 末尾 尾声
标 坝 昌 昂 戴绚
标本 大坝 昌盛 昂头 爱戴 绚丽
目标
坝子
昌明
昂扬
戴帽子
绚烂
蝴蝶 舞 摔 跤 铜
蝴蝶
蝴蝶花
蝶舞
蝶泳
舞台
跳舞
摔跤
摔打
跌跤
摔跤
铜钱
铜像
主要内容：
课文通过描写我国西南边疆 的一所美丽的民族小学，反 映了孩子们幸福的学习生活， 体现了各民族之间的友爱和 团结。
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族 的。
不同 大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成为好朋友 都
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习 生活,课余生活又是怎么安排的 呢?让我们开展一次活动,把自己 的课余生活记录下来.可以用文 字叙述可以画图画……注意边记 录边整理资料,准备和同学交流.
三年级上册语文第一课教案(6篇)
三年级上册语文第一课教案（6篇）三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案篇一教学目标1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写19个词语。
2、边默读边思考，体会文中一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学重点会认5个生字，会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。
教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有５６个民族，你知道哪些民族？２、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。
３、出示课题，齐读。
４、读了课题，你想知道什么？（民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？）５、请同学们带着这些疑问自读课文，把课文读正确，难读的词句多读几遍。
６、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。
７、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。
８、分成四个大组分段读课文。
９、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。
去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。
10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？11、你在哪些地方见过这些字？小结评价：12、你是怎么记住它的？13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察１分钟再说一说。
14、在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
（师指导范写“戴、舞”）15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把“戴、舞”各写一个。
《1.我们的民族小学》
傣族
pō 景颇族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
汉族
坪坝（bà） 绒球花
绚丽多彩
蝴蝶
边疆
孔雀舞
凤尾竹
摔跤(jiāo)
山狸
摇晃（huàng）
孔
雀 舞
杨 丽 萍
古 老 的 铜 钟
凤 尾 竹
我会读
bà
dăi
chāng
坝
áng
傣
jiāo
昌
昂
跤
我会写
坪 坝 孔 雀
戴
舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
1、缩句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
铜钟挂在枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 影子在摇晃。
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。
上学路上
早晨，从……从……从……的路上，走来了许多的小 学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
1、缩句
巨大的树冠像一把张开的绿色的大伞。
树冠像大伞。 钟声敲响。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
我们的民族小学 大青树下的小学 人教语文三上
(2)……招引来许多___小__鸟___，连___松__鼠___、___山__狸___也赶来看热闹。
这里写小动物的作用是：
A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。( × ) B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。( √ )
句子练习
1．这时候，屋里很安静，___连__掉__根__针__的__声__音__都__能__听__见___。(补充， 使句子更具体)
建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华
一、这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻填写下面的三个句子。
(1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的( 五十六个星座 )。 (2)五十六个民族是中华人民共和国这个百花园中的( 五十六枝花 )。 (3)五十六个民族是中华民族这个大家庭中的( 五十六个兄弟姐妹 )。
2．小路上走来了许多小学生，有•汉族的，有•傣族的，有•景颇族的 ，还• 有• 阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)
__示__例__：__公__园__里__的__鲜__花__盛__开__了__，__有__桂__花__，__有__菊__花__，__有__百__合__，__还___ __有__月__季__花__。_________________________________________ 3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) __我__看__见__一__座__教__学__楼__，__听__到__一__阵__阵__读__书__声__。_________________
2．问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ _____这__首__歌___表__达__了__我___国__五__十__六___个__民__族__紧___紧__团__结__在__一____ __起__，__爱__我__中___华__，__建__我___中__华__的__主___题__思__想__。
1 我们的民族小学
dǎǐ
pō
chāng áng
jiāo
bà
傣 颇
傣族 景颇族
昌
阿昌族
昂
德昂族
跤
摔跤
坝
坪坝
戴 舞 粗 蝶
孔 铜 招 坪 粗尾
这些生字你有印象了吗？
傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶
坪坝 绒球花 蝴蝶 好奇 洁白的粉墙
打扮
绚丽多彩 招引
安静 凤尾竹
跳孔雀舞
粗壮的枝干
朝鲜族主要分布在 中国东北的吉林、辽宁 和黑龙江三省， 能歌 善舞。男子喜欢摔跤、 踢足球，女子喜欢压跳 板和荡秋千。朝鲜舞蹈 包括长鼓舞、刀舞、扇 舞、巫舞等。
德 昂 族
阿 昌 族
课文中的哪些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？
找 出 来 读 读！
早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和 阳花的小路上， 走来了许多小学 太阳花的小路上，走来了许 生 多小学生，有傣族的，有阿 昌族和德昂族的，还有汉族 的。 那鲜艳的民族服装，把 学校打扮得更加绚丽多彩。
这是一所（
下课了，大 家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来 许多小鸟，连松 鼠、山狸也赶来 ）的学校。 看热闹。
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。 试着读读这句话！
古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
这是一所（ ）的学校。
填一填： 这是一所（ ） （ ）（ ）的边 疆小学。
欢唱的小鸟
敬爱的老师
古老的铜钟
飘扬的国旗
鲜艳的服装
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
1、我们的民族小学
不同 大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成为好朋友 都 说明同学们很团结、友爱。
1、那鲜艳的民族服装，把学校打 扮得绚丽多彩。 2、那鲜艳的民族服装，把学校打扮 得更加绚丽多彩。
绚丽多彩 近义词
五彩缤纷、五光十色、五颜 六色
思考：作者为什么要写这些小动物？
为了用小动物衬托同学们上课时的安 静、认真。
下课了，同学们又在做什么呢？
• 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也 赶来看热闹。
思考：作者为什么在这里又写了小动 物？
这就是我们的民族小学，一所边疆的 民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙 上摇晃……
绚丽多彩的（灯光） 绚丽多彩的（花朵） 绚丽多彩的（图画） 绚丽多彩的（广告）
同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟 声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起读课文，那声音真好 听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。 这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
还看到了他们向小鸟打招呼，向老师问 好，向红旗敬礼。
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了许多小学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2、教师补充资料。
视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3、词语卡片。
课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2、自学生字词，试读课文。
3、指导书写生字新词。
教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》课件【三篇】
小学三年级上册语文《我们的民族小学》课件【三篇】【篇一】教材简析：《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课，是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。
课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。
课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
教学目标1、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
课前准备1、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2、教师准备具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生字卡片。
教学时数二课时教学过程一、音乐导入，激发兴趣。
1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。
2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。
4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。
5、根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
二、揭示课题，初读课文。
1、早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去。
他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们的民族小学）2、初读课文，读准字音，画出生字词。
三、趣味识字1、出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
《我们的民族小学》教案(优秀6篇)
《我们的民族小学》教案（优秀6篇）《我们的民族小学》教学设计篇一学习目标：1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学重点：识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。
教学难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备：1．学生查找与课文有关的资料，预习课文。
2．教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。
教学过程预设：第一课时一、民族风情，展示交流2．根据学生介绍情况，教师适时补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳“解说员”。
二、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
他们共同把自己的学校称为（我们的民族小学）2．板书课题：我们的民族小学（齐读课题）三、初读课文，感知内容和学习生字词1．初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。
下面请同学们自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
（学生自由读，教师巡视指导，尤其关注一些学困生）2．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族阿昌（chānɡ）族德昂（ánɡ）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huànɡ）3、分组朗读，全班比赛①分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
②各组练习后进行比赛。
四、再读课文，整体把握课文内容1、读课文，释课题《我们的民族小学》。
我们的民族小学
我们的民族小学简介我们的民族小学是一所位于中国西南地区的小学，坐落在一个美丽的山村中。
作为一所以培养民族优秀人才为目标的小学，我们致力于为学生提供全面发展的教育环境，培养他们的创新思维、社会责任感和民族自豪感。
校园环境我们的民族小学校园占地约10亩，环境优美、绿树成荫。
小学建筑设计独特，采用传统民族建筑风格，融入了当地民俗文化元素。
校园内有多个花坛和绿化带，让孩子们在大自然中学习和放松。
校园内设有现代化的教学楼、图书馆、实验室等教学设施，以及多功能活动室、运动场等多个活动场所。
这些全面的设施为学生提供了良好的学习和体育锻炼环境，让他们能够全面发展自己的技能和兴趣爱好。
教学理念我们的民族小学注重培养学生的综合素质，秉持“德智体美劳”的教育理念。
我们相信，只有培养学生全面发展的能力和兴趣，才能更好地适应未来社会的发展。
我们的教师团队以高度的责任心和热忱教学，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
他们精心设计课程，通过启发式教学和项目化学习，使学生能够主动思考、合作学习，在实践中提高自己的综合能力。
我们的教育目标是培养有良好道德修养、丰富知识面、锻炼身体素质、具备艺术才华和实践能力的学生。
我们鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，使他们能够成为有用的国家和社会的栋梁之才。
课程设置我们的民族小学的课程设置旨在培养学生全面发展的能力和兴趣。
除了必修课程外，我们还开设了一些特色课程，如艺术、音乐、体育和手工课程等，以满足学生的多元化发展需求。
在艺术课程中，学生可以学习绘画、剪纸、舞蹈等艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。
音乐课程中，学生可以学习唱歌、乐器演奏等，培养他们的音乐才华和音乐欣赏能力。
体育课程中，我们注重培养学生的体育兴趣和团队合作能力，在激烈的比赛中锻炼身体和意志。
手工课程中，学生可以学习编织、陶艺等手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
社会实践我们的民族小学注重学生的社会实践教育。
每年，我们组织学生参观当地的文化遗址和博物馆，让他们了解自己民族的历史和文化。
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》w ǒm e n d e m ín z úx i ǎo x u é早晨zǎochén ，从cóng 山坡shānpō上shàng ，从cóng 坪坝píngbà里l i ，从cóng 一yī条条tiáotiáo 开kāi 着zháo 绒球róngqiú花huā和hé太阳tàiyáng 花huā的de 小路xiǎolù上shàng ，走zǒu 来lái 了le 许多xǔduō小学生xiǎoxuéshēng ，有yǒu 傣族dǎizú的de ，有yǒu 景颇族jǐngpōzú的de ，有yǒu 阿昌族āchāngzú和hé德昂族déángzú的de ，还有háiyǒu 汉族hànzú的de 。
大家dàjiā穿戴ch uāndài 不同bùtóng 、语言yǔyán 不同bùtóng ，来到láidào 学校xuéxiào ，都dōu 成chéng 了le好朋友hàopéngyǒu 。
那nà鲜艳xiānyàn 的de 民族服装mínzúfúzhuāng ，把bǎ学校xuéxiào 打扮dǎban 得dé更加gèngjiā绚丽多彩xuànlìduōcǎi 。
同学们tongxuémen 向xiàng 在zài 校园xiàoyuán 里l i 欢唱huānchàng 的de 小鸟xiǎoniǎo 打招呼dǎzhāohu ，向敬爱xiàngjìngài 的de 老师lǎoshī问好wènhǎo ，向x iàng 高高gāogāo 飘扬piāoyáng 的de 国旗guóqí敬礼jìnglǐ。
1.《我们的民族小学》
吴然
傣族小姑娘喊凤养了两只小孔雀。小孔雀的脖子又细又长，蓝绿蓝绿的 绒毛，又细又尖的嘴巴，真可爱！ 小孔雀慢慢地长大了，越来越漂亮了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡； 到竹林里捉虫；到草滩上吃嫩草做游戏。 孔雀喜欢跳舞，动作优美。喊凤跟着学还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔 雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡„„” 喊凤七岁了，要到民族小学去读书。两只小孔雀咬住她的小筒裙，不让 她走。喊风轻轻拍拍小孔雀的身子，说：“听话，我要去读书，我要学会识 字，学会算术，学会了就来教你们！”两只两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤 身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。 民族小学在一棵大榕树旁边，周围都是凤尾竹。 喊凤来到学校，老师问她：会不会数数？会不会写自己的名字？喊凤只 会数数，不会写名字。她怕老师不发给她新书，忙说：“我会跳孔雀舞！” “真的？”老师摸摸喊凤的辫子，微笑着说，“跳一个看看！”
喊凤提起裙边，扬起手臂，唱着歌，轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在 溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢！不知怎的，两只小孔雀听到了喊凤的歌声， “科科科”地叫着，也跑来了。它们亮开美丽的屏扇，在喊凤身边旋转，鸣叫。 老师和小朋友们都拍起手来。 喊凤领到新课本，带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。
走在放学回家的路上
辛勤
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如， 从校门口开始，专心踢一粒石子回家了；或是计算火车进站的时间，听到汽 笛声从远处传来，便开始从家门口开始“起跑”，看自己在火车进站前赶上 火车啦。 闭着眼睛走路，就是一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是 一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只 有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆的“瞎走”。 夏天，走在放学回家的路上，最高兴的一件事，就是把脚伸进学校附近 的小溪里“荡一荡”，等进过路边的那口井，再用冰凉的的井水冲一冲脚， 或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。 这时候，走在阳光里——你一定可以想象的出，那有多舒服！暖洋洋的阳 光晒在湿湿的皮肤上 ，就像熨斗熨着一件皱皱的衣服。慢慢的，你可以感觉 到毛孔畅快的舒张了起来，水汽微微的蒸发了，身上散发着一种新鲜的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在这暖烘烘的阳光里。这时候，眼前是一片猩 红。这一片红里，又出现了一个会跑的黑点。我闭着眼睛，“看”着这个小 黑点。小黑点开始逃跑，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚 步也开始加快。我觉得自己快要跌到了，赶快睁开眼睛。哈！直直的一条路 被我走歪了。阳光使人像发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发 烫，我甚至觉得像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子晕晕的。
2023年三年级上册语文教案《我们的民族小学》
2023年三年级上册语文教案《我们的民族小学》2023年三年级上册语文教案《我们的民族小学》1一、说教材《我们的民族小学》是一篇抒情散文。
作者用生动、形象、简洁和富有感情色彩的语言，艺术地再现了西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱和团结。
通过朗读，培养学生初步鉴赏散文的能力，感受贯穿全文的自豪、赞美之情，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
由于学生对“民族”的了解不多，加上课文语言充满韵味，学生很难品出味道。
为了能让学生尽快与作者产生共鸣，我自主设计了关于民族不同服装的网页，让学生自主欣赏形象逼真的图片，感受美妙的音乐和文字信息，建构自己的知识体系。
二、说教学目标根据对本课文的理解，以及三年级学生的思维特点，拟定以下几点教学目标：1、认识本课的生字新词，了解“坪坝”等词语的意思，发现、积累理解词语的方法。
2、静心涵咏、自主感悟，有感情地朗读，培养学生热爱祖国、热爱民族小学的情感体念。
3、创设情景，在具体的情境中咀嚼品味，引领学生走近民族小学，走近不同民族的小学生。
在自读自悟，质疑问难中感受民族小学的团结、优美、和谐之情。
以上目标着力反映知识与能力，强调过程与方法，同时也注意了的价值取向，我想能较好地反映语文教学的基本特点。
三、说教学重点和难点引导孩子走入课文描写的情境、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
四、说教法、学法语言教学始终要遵循“以学生为本，以读为本”的原则，在自主、合作、探究的过程中提高学生的语文素养。
1、说教法我采用情境创设法：儿童是最富有情感的生活体。
真实鲜活的情境能丰富儿童的表象，激活儿童的思维情感、联想、想象。
因此，我用富有感染力的优美的语言，借助色彩鲜明的图画和悠扬的音乐，把学生带入课文情境，营造了一个有利于学生入境的“场”，使学生展开积极的想象，从而使学生主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。
《我们的民族小学》课文
《我们的民族小学》课文
1 我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……。
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星期五 晚上
星期六 上午 星期日 下午
▪ 汉族 ▪ 壮族 ▪ 满族 ▪ 回族 ▪ 苗族 ▪ 维吾尔族 ▪ 土家族 ▪ 彝族 ▪ 蒙古族 ▪ 藏族 ▪ 布依族 ▪ 侗族 ▪ 瑶族 ▪ 朝鲜族 ▪ 白族 ▪ 哈尼族 ▪ 哈萨克族 ▪ 黎族 ▪ 傣族 ▪ 畲族 ▪ 傈僳族 ▪ 仡佬族 ▪ 东乡族 ▪ 高山族 ▪ 拉祜族 ▪ 水族 ▪ 佤族 ▪ 纳西族 ▪ 羌族 ▪ 土族 ▪ 仫佬族 ▪ 锡伯族 ▪ 柯尔克孜族 ▪ 达斡尔族 ▪ 景颇族 ▪ 毛南族 ▪ 撒拉族 ▪ 布朗族 ▪ 塔吉克族 ▪ 阿昌族 ▪ 普米族 ▪ 鄂温克族 ▪ 怒 族 ▪ 京族 ▪ 基诺族 ▪ 德昂族 ▪ 保安族 ▪ 俄罗斯族 ▪ 裕固族 ▪ 乌兹别克族 ▪ 门巴族 ▪ 鄂伦春族 ▪ 独龙族 ▪ 塔塔尔族 ▪ 赫哲族 ▪ 珞巴族
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
坪坝
pí bà nɡ
rónɡ
绒球花
太阳花
穿戴不同 语言不同 绚丽多彩 打招呼
zhāo
dài
xuàn
蝴蝶hú dié来自好奇hào摔跤
jiāo
kǒnɡ què
跳孔雀舞
tóng
明明写同学们上课的，为什么写这些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
阿昌 族
跳孔雀舞 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 小鸟 摔跤 做游戏 连松鼠、山狸也赶来看热闹。 松鼠 山狸
明明写同学们上课的，为什么写这些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
汉族
在这块古老的中华大地 上，生息着世界上人口最 多的汉族。汉族是一个历 史从未中断过的、历史悠 久的民族。
汉族的节日很多，主要 是春节、清明节、端午节、 元宵节、中秋节等等。过 “春节”又称为过年，是 汉族人千百年来的传统节 日，也是一年中最隆重的 节日。过年时，除夕要守 夜，初一要拜年。
景颇族
纳西族主要聚居在云 南丽江纳西自治县，曾 被称为“摩沙”、“磨 些”。“纳”有大或者 尊贵的意思，“西”是 人的意思。新中国成立 后，定名为纳西族。纳 西族由于与汉族来往密 切，主要使用汉语。至 于古老的象形文字，主 要由巫师“东巴”用来 写经典，故又称“东巴 文”。
白族有人口1594827 人。主要聚居在云南省 西部以洱海为中心的大 理白族自治州，小部分 散居在四川、贵州、湖 南等地。由于白族风俗 尚白，历史上曾有“白 人”、“白王”、“白 史”之称。新中国成立 后，正式定名为白族。
德昂族
傣族
穿戴不同 语言不同 大家穿戴不同，语言不同，来到学 校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮得更加绚丽多彩。 绚丽多彩
景 颇 族 阿昌族
汉族
穿戴换成穿着行吗？
德昂族
傣族
相同的是：
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
景 颇 族 阿昌族
汉族
爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗 赛罗赛罗--嘿
五十六个星座五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华
爱我中华 健儿奋起的步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句 话 爱我中华 嘿--罗 赛罗赛罗赛罗赛 罗赛罗赛罗
chānɡ
阿昌族
阿昌族主要分布在云 南省德宏傣族景颇族自 治州的陇（ lǒnɡ ）川、 梁河等县。阿昌族传统 的言传身教的教育形式 表现在对民间文学艺术 的集成商。阿昌族没有 文字，长期以来，就靠 世世代代的口耳相传， 保留下了大量史诗、故 事、歌谣等民间口头文 学。
傣族
dǎi
chānɡ
傣族是云南省特有的民族， 文化丰富多彩。傣族主要聚居 在热带、亚热带的坪坝地区， 村寨多临江河湖泊，住宅通常 每户一座竹楼，竹篱环绕，果 树、翠竹掩映，环境十分优美。 傣族人民性格温和，喜爱歌 舞。有人说，傣族妇女的穿着 打扮，是全世界最美丽的，它 就像孔雀开屏一样，五彩缤纷， 美不胜收。令人叹为观止。因 此素有“金孔雀”的美称。 傣族的节日主要有泼水节、 开门节、关门节、送龙节等。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有傣族的，有景颇族 的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同，语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把 学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在 校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
pō
景颇族人民风纯朴、直 爽，是一个晓勇的民族， 他们从小就和大人一起上 山打猎，肩背挎包、腰挂 长刀、肩扛铜枪炮，十分 威武。景颇族妇女善编织， 能够织出数百种彩色图案 花纹，其中大多数是动植 物的图形，精美艳丽。在 改革开放的今天，贫穷落 后的景颇山已经出现了繁 荣兴旺的景象。
ánɡ
德昂族
德昂族是一个跨国而居的民族。 在中国境内的德昂族，主要居住在 云南省。德昂族是云南的特有民族， 原名“崩龙族”。德昂族以种茶制 茶出名，被誉为“古老的茶农”。 在长期的历史发展过程中，德昂族 形成了自己独具特色的民族文化风 俗礼仪，如“祭龙”，祭日一般选 在春季，届时要杀猪、杀鸡，由祭 司画纸龙，众人叩拜，然后一起饮 酒野餐，醉酒后相互打骂，发泄平 时相互之间的不满。此时不许别人 劝阻，知道双方斗得筋疲力尽为止， 第二天再相互道歉。
阿昌 族
这就是我们的民族小学，一所 铜钟 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 凤尾竹 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 大青树 洁白的粉墙 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
明明写同学们上课的，为什么写这些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
阿昌 族
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
铜钟
粗壮
cū
凤尾竹
wěi
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。
边欣赏，边思考：
民族小学和我们的学校有什 么不同？
德昂族
傣 族
景 颇 族
山坡上 坪坝里 早晨，从山坡上，从坪坝里，从 开着绒球花和太阳花的小路 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 傣族 走来了许多小学生，有傣族的，有景 阿昌族 德昂族 景颇族 颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有 阿昌族 汉族的。 汉族 汉族
阿昌 族
时间
星期一 晚上 星期二 傍晚 星期三 晚饭后 星期四 做完作业后
课余生活记录
我和爸爸下了两盘棋，第一盘我被爸爸杀得片甲不留，第二盘爸爸棋 差一招，我反败为胜。哎，赢一局可真不容易啊！ 我看了中央8套的《动物世界》节目，这期节目的主人公是家猫。看 到有些家猫被人抛弃，无家可归的可怜样，我非常伤心。 我帮妈妈给鱼换水时，惊奇地发现有一条鱼的肚子特别大，原来它快 生小鱼了，我高兴得手舞足蹈。 在楼下和小伙伴玩做迷藏时，我不小心摔倒了，膝盖磕破了皮，我委 屈地哭了。小伙伴的关心与鼓励，让我变得坚强起来。
德昂族
傣族
我们的民族小学
景 颇 族
阿昌族
汉族
坪坝
穿戴
打扮
招呼
飘扬 游戏
粗壮 绒球花
敬礼 招引
凤尾竹 绚丽多彩
蝴蝶 热闹
摇晃 山狸
孔雀舞 铜钟
摔跤
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有傣族的，有景颇族 的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同，语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把 学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在 校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教 ··· ·· 室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 大家一起读课文，那声音真好听。
比较两个句子有什么不同？ 还写了哪些景物？
德昂 族
傣 族
我们的民族小学
汉族 景 颇 族
阿昌 族
还写了哪些景物？
树枝 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 蝴蝶 鸟儿 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 猴子 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。