数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字
数学社团材料包括数学社团简介章程活动计划方案记录总结等全套资料共56页计一万九千字
****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。
二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、合理安排各个知识的先后顺序。
5、个别学生的重点辅导。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。
（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。
一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”（以下简称“社团”）。
1.2 目的：本社团旨在促进数学学科的学习与交流，提高成员的数学素养和解题能力，培养数学兴趣，丰富校园文化，推动数学教育的发展。
1.3 成立时间：本社团成立于××年××月××日。
1.4 所属单位：本社团隶属于××学校（以下简称“学校”）。
二、组织架构2.1 社团指导老师：社团设有一名指导老师，由学校指派，负责指导社团的日常活动和管理工作。
2.2 社团干部：社团设有主席、副主席、秘书、财务等干部，由社团成员自行选举产生，任期为一学年。
2.3 分队组织：社团可以根据成员的兴趣和特长，设立数学建模队、竞赛队、讲座队等分队组织，由社团干部负责管理和指导。
三、成员管理3.1 会员资格：社团会员由学校在校学生自愿申请加入，经过社团干部审核通过后，成为正式会员。
3.2 会费缴纳：社团会员需按规定缴纳一定数额的会费，用于社团活动和经费支出。
3.3 会员权益：社团会员享有参加社团组织的各项活动、培训和学习交流的权益。
3.4 会员义务：社团会员应积极参与社团的活动，维护社团的声誉和形象，服从社团干部的管理和指导。
四、活动安排4.1 活动形式：社团可以组织数学讲座、学术研讨、数学竞赛、数学建模等各类活动，以提高成员的数学素养和解题能力。
4.2 活动计划：社团每学年制定一份活动计划，包括活动主题、时间、地点等内容，并在学校教务处备案。
4.3 活动组织：社团干部负责组织和安排社团的各项活动，确保活动的顺利进行。
4.4 活动评估：社团每次活动结束后，进行活动评估和总结，以提高活动质量和效果。
五、经费管理5.1 经费来源：社团经费主要来源于会费、赞助和学校拨款等途径。
5.2 经费使用：社团经费用于社团的日常活动、培训、竞赛参赛费用、奖品购买等支出。
5.3 经费审批：社团干部应按照规定程序，将经费使用计划提交给学校相关部门审核和批准。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”（以下简称“本社团”）。
1.2 目的：本社团旨在促进数学学科的学习和交流，提高成员的数学素质和解决问题的能力，培养对数学的兴趣和热爱，推动数学教育的发展。
1.3 成立时间：本社团成立于XXXX年XX月XX日。
1.4 地点：本社团的活动地点为XXXX大学数学系。
二、组织架构2.1 社长：本社团设立一个社长，负责组织和协调社团的各项工作，代表社团向校方和其他组织沟通。
2.2 副社长：本社团设立一个副社长，协助社长工作，并在社长不在时代理社长职务。
2.3 部门设置：本社团设立以下部门，分别负责不同的工作内容：2.3.1 学术部门：负责组织和策划数学学术讲座、研讨会等活动，提供学术交流平台。
2.3.2 筹画部门：负责筹画和组织社团内外的各类活动，包括但不限于比赛、考察、讲座等。
2.3.3 宣传部门：负责宣传社团的活动和成果，包括制作海报、宣传册、社交媒体推广等。
2.3.4 财务部门：负责社团的经费管理和财务报告，确保社团的财务状况透明和合规。
2.4 部门负责人：每一个部门设立一个负责人，负责本部门的日常工作和团队协调。
三、会员管理3.1 会员资格：任何对数学感兴趣的学生都可以申请加入本社团成为会员。
3.2 入会流程：申请人需填写入会申请表格，并提交给社团负责人审批。
经审批通过后，申请人即可成为本社团会员。
3.3 会员权益：会员享有参加社团组织的各类活动的权益，并有机会参预社团内部的学术交流和项目合作。
3.4 会费管理：本社团暂不收取会费，但对于特定活动可能会收取一定的费用，具体金额由财务部门决定。
四、活动安排4.1 活动类型：本社团将定期组织以下类型的活动，以满足会员的需求和兴趣：4.1.1 学术讲座：邀请数学领域的专家学者进行学术讲座，提供学术交流平台。
4.1.2 研讨会：组织会员进行学术研讨和讨论，促进学术思想的碰撞和交流。
4.1.3 比赛：组织会员参加数学竞赛，提高解题能力和团队合作能力。
数学社团的活动总结范文
数学社团的活动总结范文数学社团活动总结一、活动简介：为了培养学生对数学的兴趣和创造力，增强学生的数学思维能力和解决问题的能力，我校在2019年成立了数学社团。
数学社团以丰富多彩的活动为主要形式，通过集体讨论、数学竞赛、数学展示等方式，使学生在轻松愉快的氛围中提高数学学习能力。
二、活动内容：1.学习分享会：每周五晚上，社团成员自愿参加这个学习分享会，有一位成员撰写并主讲一篇与数学相关的研究论文或者历史讲座。
通过这样的学习分享会，不仅提高了社团成员对数学的认识和理解，也增加了他们对学术研究和数学史的兴趣。
2.数学比赛：为了激发成员的数学求知欲，我们定期组织数学比赛。
这些比赛既有单独参赛，也有组队参赛。
参赛选手可以根据自己的兴趣选择题目类型：算术、代数、几何等等。
比赛充分发掘了学生们的潜力，激发了他们的竞争意识，提高了他们的自信心。
3.数学展示：我们定期在学校图书馆举办数学展览，通过展示数学突破性发现、数学问题解决和应用研究的成果，吸引广大师生参观。
展览上不仅展示了数学的美丽，还让同学们了解到数学在日常生活中的应用，进一步树立了数学的学习兴趣。
4.团队合作项目：为了培养学生的合作精神和团队意识，我们组织了一些团队合作项目。
在这些项目中，学生需要分组合作完成一些数学问题，通过相互配合和讨论，锻炼了他们的团队合作能力。
这些项目还增强了学生对数学的理解，并培养了他们的创造力和解决问题的能力。
5.校外学习之旅：为了让学生更好地接触到数学在实际生活中的应用，我们组织了一些校外学习之旅。
在这些学习之旅中，学生们参观了一些应用数学的企业或者机构，了解到数学在各个领域的应用情况，进一步激发了他们对数学学习的兴趣和动力。
三、活动收获：数学社团的活动让学生有机会更深入地了解数学，并在实践中提高自己的能力。
通过各类活动，学生们收获了很多：1.兴趣爱好：通过学习分享会和数学展示，学生们了解到了数学的魅力，培养了对数学的兴趣和热爱。
活动总结数学社团
活动总结数学社团一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅是其他学科的基础，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
为了激发学生对数学的兴趣和提高数学素养，我校成立了数学社团。
在过去的一个学期里，数学社团组织了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
下面我将对该社团的活动进行总结。
二、活动内容1. 数学知识竞赛为了提高学生的数学知识水平，数学社团组织了一场知识竞赛。
竞赛主要涉及数学的基础知识和解题技巧，共有60名学生参加。
竞赛分为个人赛和团队赛两个环节，既考察了学生的个人能力，也锻炼了学生的合作能力。
通过竞赛，学生们对数学知识的掌握更加深入，解题思路也更加清晰。
此外，竞赛还提供了奖品和荣誉，激发了学生们学习数学的积极性和热情。
2. 数学问题讨论会在数学问题讨论会上，社团成员们围绕一些具有挑战性的数学问题展开讨论。
每次讨论会，都会选取一到两个问题进行深入研究，以激发学生们的思考和探索欲望。
通过讨论，学生们不仅学会了分析问题、提出解决方案，还增强了彼此之间的交流和合作能力。
在活动结束后，学生们对所学的数学问题进行总结，融汇贯通，提升了他们的综合素养。
3. 名人分享会为了让学生们更好地了解数学的应用领域和前沿动态，数学社团邀请了一位知名数学家来校进行名人分享会。
数学家在分享会上讲述了自己的数学研究领域和成果，分享了数学在现实生活中的应用。
学生们不仅听到了真实的数学学术讲座，还与数学家进行了交流和互动。
这种亲身接触和交流，对学生们的数学兴趣和学习动力有了积极的影响。
4. 数学课外拓展活动数学社团还组织了一些课外拓展活动，如数学科普知识展览、数学游戏比赛等。
这些活动旨在通过生动有趣的方式，让学生们更直观地感受到数学的魅力。
展览中，同学们通过图片、文字和实物展示了数学在生活中的应用和意义，使学生们对数学的兴趣有了更深刻的认识。
数学游戏比赛则提高了学生们的计算速度和思维灵活性，增强了他们对数学的实际运用能力。
学校数学社团章程
学校数学社团章程数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
学校数学社团章程范文一：第一章总则第一条社团的名称：“数学乐园社团”第二条社团的性质：由热爱数学的同学自愿参加的学生社团。
第三条社团的宗旨：秉承陶行知写生“生活即教育”的教学思想，倡导开放型，与生活实际紧密结合，在数学教师引领下探索数学思想方法。
第四条社团的目标：为各个班级学有余力同学提供一个良好的活动场所和学习的氛围，提高能力，发展特长。
第二章成员第一条、成员资格：社团的成员为喜欢趣味数学的学生。
第二条：凡爱好数学的本年级学生，承认本社章程，积极参加本社活动，均可申请入社。
第三条：社员应严格遵守国家法律和校规校纪，对违法乱纪、违反校规和严重损害本社声誉和利益的社员给予通报批评，严重者开除社籍。
第四条：社员有权参加各种社内活动。
第五条：社员有选举权和被选举权。
第六条：每年评选优秀社员，根据其成绩大小，给予表彰。
第三章组织机构第一条：社内设辅导教师1名，社长一人，副社长两人。
第二条：社长由全体社员推选任命，每届任期一年。
第三条：实行班组长负责制：班组长负责本班参加数学乐园社团学员的工作。
主要负责检查学生课前学习材料是否带齐全、上节课的作业是否完成、整队进入和离开活动地点以及及时做好教室卫生工作，为社员学习提供一个好的环境。
第四章管理制度第一条、迟到、早退10分钟以上按旷课半节处理;对无故迟到三次，折合为一次旷课;一学期内旷课两节者，给予处分，开除社团，接受学校处理;第二条、活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，教师不能随意离开活动室，无特殊情况不得提前或延迟活动时间，确保活动扎实有效。
辅导教师如有外出学习等特殊情况，应提前报德育处批准并通知学生暂停活动。
分成值日小组，负责卫生、收发作业;辅导教师负责社内日常工作(制定工作计划，活动计划，与社员进行交流等)。
数学社团章程
数学社团章程引言概述数学社团是一个旨在促进学生对数学学科的兴趣和理解的组织。
为了确保数学社团的活动有序进行，需要制定章程来规范社团的运作。
本文将详细介绍数学社团章程的内容和要求。
一、社团名称和宗旨1.1 社团名称：数学社团1.2 宗旨：促进学生对数学学科的兴趣和理解，提高数学学科的学习成绩。
1.3 成立目的：为学生提供一个学习、交流和分享数学知识的平台，培养学生的数学思维和解决问题能力。
二、组织架构和成员资格2.1 主席团：包括主席、副主席、秘书和财务。
2.2 指导老师：数学社团的指导老师应具有数学专业背景，负责指导社团的活动和发展。
2.3 成员资格：全校学生均可申请加入数学社团，但需通过面试和考核。
三、活动内容和组织方式3.1 活动内容：数学社团将定期举办数学知识竞赛、讲座、研讨会等活动，以提高学生对数学学科的兴趣和理解。
3.2 组织方式：主席团负责组织和策划社团活动，成员可以提出活动建议并积极参与组织。
3.3 活动安排：数学社团将根据学生的时间和兴趣安排不同类型的活动，并定期进行评估和调整。
四、经费管理和资产归属4.1 经费来源：数学社团的经费主要来源于学校拨款、赞助和会员费。
4.2 经费管理：财务负责人负责管理数学社团的经费，确保经费使用合理和透明。
4.3 资产归属：数学社团的资产归属于学校，但社团成员有权使用和管理社团的资产。
五、章程修改和解散程序5.1 修改程序：数学社团章程的修改需经过全体成员讨论和表决，并经指导老师和学校批准。
5.2 解散程序：如数学社团无法正常运作或违反章程规定，需经全体成员表决通过，并经指导老师和学校批准解散。
5.3 章程生效：数学社团章程自经指导老师和学校批准后生效，并向全体成员公布和执行。
结语数学社团章程是数学社团运作的重要规范，通过制定明确的章程，可以确保社团的活动有序进行，促进学生对数学学科的兴趣和理解。
希望本文能为数学社团章程的制定提供一些参考和指导。
高中数学社团章程及活动方案(精选.)
胶州二中（高一）数学协会策划书数学协会章程一、总则为了丰富学生的课余活动，培养学生健康的兴趣爱好，提高学生的数学水平，增强数学能力，培养数学兴趣，调动其数学积极性，挖掘其数学潜能，为学校培养更多的数学人才。
在学校领导的大力支持下，在同学们的积极参与下，我们成立了“数迷园”数学协会。
本协会为数学爱好者提供优质的辅导，并举办数学竞赛为会员提供展示自己的舞台。
1、协会全称：胶州二中“数迷园”数学协会2、协会性质：本协会是校团委办公室领导的群众组织，是以数学爱好者自发组织的非赢利性社团。
3、协会宗旨：为每一位数学爱好者服务，共同探讨，共同学习，共同进步。
4、协会任务⑴组成一支有组织、有纪律的团队，为数学爱好者提供更好的学习氛围；⑵通过社团活动将会员聚集在一起，以便更好地探讨、研究数学问题；⑶培养学生的发散思维能力，使会员在数学学习中受益；⑷对数学竞赛的相关问题进行定期辅导，以使会员都积极参与到竞赛中，并获得良好成绩。
二、组织机构：（一）社长：刘中斐为协会主要负责人，负责计划和安排协会的主要工作和活动。
（二）副社长：臧令云王硕直接对会长负责，对会长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责协会组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实协会活动。
一组：臧令云二组：刘中斐三组：周洁四组：侯琳五组：段王玉六组：赵建秋七组：王硕八组：王福森三、会员资格1. 凡对数学有兴趣或爱好的本校学生，且自愿报名加入数学协会、遵守协会章程者均可。
2、会员权利⑴享有选举权与被选举权，可被推荐或自荐协会各组；⑵有批评和监督协会工作，对各种活动提出自己的意见或建议的权利；⑶可参加协会组织的各项活动，包括协会组织或自发组织参加各种活动、培训；⑷数学协会将定期举办数学竞赛，为会员讲授竞赛知识，提高数学水平。
四、会员义务⑴遵守协会各项管理制度，自觉维护协会集体利益和荣誉；⑵积极主动参加协会开展的各项活动；⑶不妨碍其他会员行使权利和义务；⑷所有协会会员必须按时出勤；⑸所有到会会员必须保持会场清洁，维护会场卫生，不得乱扔垃圾及杂物；⑹凡协会会员，应服从指导老师的管理和安排，遵守协会制定的有关规定，全体成员应共同遵守学校规定。
数学社团章程
数学社团章程一、总则为了促进数学学科的发展，提高学生数学素质，激发学生对数学的兴趣和热爱，特设立数学社团。
本章程旨在规范数学社团的组织结构、活动内容和管理方式，确保数学社团的正常运行和发展。
二、组织结构1. 数学社团由指导老师和社员组成。
指导老师负责指导和组织数学社团的活动，社员为对数学感兴趣的学生。
2. 数学社团设立主席团，由主席、副主席和秘书长组成。
主席负责组织会议和活动，副主席协助主席工作，秘书长负责记录会议内容和活动安排。
3. 数学社团设立若干分组，每一个分组由一位组长和若干社员组成。
分组根据兴趣和能力进行划分，如数学竞赛组、数学研究组等。
三、活动内容1. 数学学习：数学社团每周组织数学学习活动，包括数学知识的讲解、习题讨论和解题技巧的分享，以提高社员的数学水平。
2. 数学竞赛：数学社团鼓励社员参加各类数学竞赛，组织内部选拔赛，并为优秀社员提供参赛机会和培训指导。
3. 数学研究：数学社团鼓励社员进行数学研究，组织研讨会和学术交流活动，促进社员在数学领域的创新和突破。
4. 数学游戏：数学社团组织数学游戏活动，如数独比赛、数学拼图等，增加社员对数学的兴趣和互动交流。
四、活动管理1. 活动计划：数学社团每学期制定活动计划，包括学习活动、竞赛安排和研究主题等，经指导老师审核后执行。
2. 活动记录：数学社团秘书长负责记录每次会议的内容和活动安排，形成会议记要和活动总结，以备查阅和交流。
3. 活动评估：数学社团定期进行活动评估，采集社员的意见和建议，及时调整活动内容和方式，提高活动质量。
4. 资金管理：数学社团设立活动经费，由指导老师负责管理和审批，确保活动经费的合理使用和公开透明。
五、社员权利和义务1. 社员有参加数学社团活动的权利，享受数学学习和交流的机会。
2. 社员应积极参预数学社团的活动，遵守章程规定，维护数学社团的形象和声誉。
3. 社员应尊重指导老师和社团成员，保持良好的团队合作精神，共同推动数学社团的发展。
数学社团章程
数学社团章程标题：数学社团章程引言概述：数学社团是一个为学生提供数学学习和交流平台的组织。
为了确保社团的正常运行和成员的权益，制定一份章程是必要的。
本文将按照引言概述+正文内容的方式，分为五个部分进行阐述。
一、社团名称和宗旨1.1 社团名称：明理中学数学社团1.2 社团宗旨：促进学生对数学的兴趣和理解，提高数学学习能力，培养团队合作和领导能力，推动数学知识的传播和应用。
二、社团组织架构2.1 主席团：由社长、副社长和秘书长组成，负责社团的日常管理和决策。
2.2 部门设置：设立学术部、活动部、宣传部等，各部门负责不同的工作内容。
2.3 干事团队：由社团成员组成，负责具体的活动策划和执行。
三、会员资格与权益3.1 会员资格：任何对数学有兴趣的学生都可以申请加入数学社团。
3.2 会费缴纳：会员需要按照规定的时间和金额缴纳会费，确保社团正常运转。
3.3 会员权益：会员享有参加社团内部活动、参与学术交流、获取学习资源等权益。
四、社团活动与项目4.1 学术讲座：定期邀请数学专家和教师进行学术讲座，提供学术交流平台。
4.2 数学竞赛：组织参加校内外数学竞赛，提升会员的数学竞赛能力。
4.3 数学研讨会：定期组织会员进行数学研讨，分享学习心得和解题技巧。
五、社团管理与运营5.1 会议制度：定期召开社团会议，讨论社团事务和活动安排。
5.2 财务管理：建立健全的财务制度，确保会费使用合理和透明。
5.3 社团宣传：利用校园媒体和社交平台进行宣传，扩大社团影响力。
结语：数学社团章程的制定对于数学社团的健康发展至关重要。
通过明确的组织架构、会员权益和活动安排，可以提高社团的凝聚力和影响力，为会员提供更好的学习和交流平台，促进数学教育的发展。
希望本章程能够为明理中学数学社团的发展提供指导和支持。
数学社团简介（精选五篇）
数学社团简介（精选五篇）第一篇：数学社团简介开发原则：《数海遨游》课程就是把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，使枯燥有味的数学变得有趣味。
本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。
游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练和逻辑为特点。
为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《数海遨游》将寓教于乐的传统教学理念移植到单调枯燥的数学教学中，让孩子在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地通过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的知识。
第二篇：数学建模社团简介（推荐）研究生数学建模社团简介数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。
它是联系数学和实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径。
研究生数学建模社团给我们提供一个学习和应用数学的良好的环境，使我们能够懂得数学建模的主要思想并最快了解全国研究生数学建模竞赛的最新情况。
同时，数学建模社团将对数学有着共同爱好的人联系在一起，给大家提供一个交流数学分享数学的平台，有利于我们开拓思维，丰富想象力，提高分析问题和解决问题的能力。
，第三篇：趣味数学社团简介趣味数学社团简介为了激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。
我校特成立趣味数学社团，本社团由五年级每班选出5---6人参加，活动以新课程标准为依据，结合本年级教材，力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化等多种形式为宗旨。
以尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生的思维，培养学生的数学素养、开阔学生的思维，开发学生的潜力，增强学生的智力为目标。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”。
1.2 宗旨：数学社团旨在提高学生数学素质，促进数学学科的发展，培养学生的数学兴趣和创新能力。
1.3 成立日期：本社团成立于20XX年X月X日。
二、组织结构2.1 社团指导老师：本社团设有一位指导老师，负责协调社团活动和指导学生。
2.2 社团成员：本社团由学生组成，社团成员应为本校在校学生，对数学有浓厚兴趣。
三、社团活动3.1 学术研讨会：定期组织学术研讨会，邀请专业人士或者学生代表进行学术报告和交流，提高学生的学术水平。
3.2 数学竞赛：组织学生参加校内外的数学竞赛，培养学生的竞赛意识和团队合作精神。
3.3 数学讲座：邀请数学领域的专家学者进行数学讲座，拓宽学生的数学视野。
3.4 数学乐园：定期组织数学游戏和趣味竞赛，激发学生对数学的兴趣和创造力。
3.5 数学辅导：为社团成员提供数学辅导课程，匡助他们解决数学学习中的问题。
四、社团管理4.1 社团干部：设立社长、副社长、部长等职位，负责社团日常管理和活动组织。
4.2 社团会议：定期召开社团会议，讨论社团事务和活动安排。
4.3 社团经费：社团经费由学校提供，用于社团活动和必要的物资采购。
4.4 社团宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道宣传社团活动，吸引更多学生参预。
五、社团纪律5.1 社团成员应遵守学校的各项规章制度，维护社团的声誉和形象。
5.2 社团成员应尊重指导老师和其他社团成员，遵守社团的组织安排和纪律要求。
5.3 社团成员应积极参预社团活动，按时参加会议和培训。
5.4 社团成员如有违反校规校纪或者社团章程的行为，将受到相应的纪律处分。
六、章程修改6.1 本章程的修改需经过社团成员的讨论和投票，经过三分之二以上成员的允许方可生效。
6.2 对章程的修改应在社团会议上提出，并在会议上进行公开讨论。
6.3 经过修改的章程应及时报备学校相关部门备案。
七、附则7.1 本章程自发布之日起生效，解释权归数学社团所有。
数学社团章程
数学社团章程一、总则1.1 名称：本社团名称为“数学社团”，以下简称“社团”。
1.2 目的：本社团旨在促进数学学科的学习与交流，提高成员的数学素质和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。
1.3 所在地：本社团设立于某某学校，地址为某某校区。
二、组织结构2.1 社团指导老师：本社团设有一位指导老师，由学校指定，负责指导和管理社团的日常事务。
2.2 社团成员：本社团成员包括学生会成员和普通会员。
2.2.1 学生会成员：由经过层层选拔产生，具备一定数学基础和组织能力的学生组成，负责社团的组织和管理工作。
2.2.2 普通会员：对数学感兴趣的学生均可申请加入，经过审核后成为普通会员，享受参预各项活动的权益。
三、社团活动3.1 学术讲座：社团定期举办学术讲座，邀请校内外专家学者进行数学知识的分享和讲解，以拓宽成员的学术视野。
3.2 数学竞赛：社团组织参加校内外的数学竞赛，并定期举办内部数学竞赛，提高成员的竞赛能力和解题技巧。
3.3 学术研讨会：社团组织学术研讨会，成员可以分享自己的研究成果和学习心得，促进成员之间的学术交流和合作。
3.4 数学游戏：社团定期组织数学游戏活动，通过趣味的数学游戏，激发成员对数学的兴趣，提高数学思维能力。
3.5 数学辅导：社团成员可以互相协助，进行数学学习和解题辅导，共同提高数学成绩。
四、社团管理4.1 社团会议：社团定期召开会议，讨论社团事务和活动安排，做好记录并及时通知社团成员。
4.2 社团经费：社团经费由学校提供，用于社团活动的开支，包括场地租赁、讲座费用、奖品等。
4.3 社团宣传：社团成员应积极参预社团宣传活动，包括制作海报、宣传册等，以扩大社团影响力和吸引更多成员的参预。
4.4 社团纪律：社团成员应遵守学校的相关规定和社团章程，保持良好的学习和行为表现，不得伤害社团和学校的形象。
五、章程修改5.1 章程修改：对本章程的修改需由社团指导老师和学生会成员共同商议，并经过学校相关部门的批准。
数学社团简介
数学社团简介数学是一门普遍认为枯燥无味的学科，但对于一些对逻辑思维，问题解决和数学方法着迷的学生来说，数学却是一门令人着迷的学科。
在为数不多的学生群体中，我们建立了一个特殊的组织 - 数学社团。
在这个社团中，我们为热爱数学的学生提供了一个互相关爱学习和探索数学的平台。
一、社团概述数学社团是一个由学生自发组织的兴趣小组，致力于推广数学学科、增强学生数学学习的兴趣和能力。
这个社团由一群热爱数学的学生自愿组成，他们有着共同的目标和愿望，即探索数学的奥秘，深入了解数学的应用，并通过活动分享他们的研究成果。
二、社团活动1. 数学讲座：我们邀请数学领域的专家和教授来给我们讲授有趣的数学知识和应用领域。
这些讲座旨在拓宽学生们的数学思维和知识领域，激发他们对数学的兴趣，并进一步了解数学在实际中的应用。
2. 数学实践：为了让学生更深入地理解数学知识，我们组织各类数学实践活动。
例如，数学建模竞赛、数学优秀作品展览等。
通过这些实践活动，学生们可以将所学的数学知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
3. 学术研究交流：我们鼓励社团成员进行学术研究，提供机会给他们在研究中发表论文或参加数学竞赛。
此外，我们还组织定期的研究交流会，在会上学生们可以分享自己的研究成果和心得体会，相互学习和启发。
三、社团收获1. 提高数学能力：通过参与数学社团的活动，学生们能够得到更多的数学学习机会，增强数学问题解决的能力，培养数学思维和创新思维。
2. 培养合作精神：社团中的活动都需要成员之间的合作和协作。
在合作中，学生们学会尊重他人、倾听他人的观点，并学会团队合作和解决团队之间的问题。
3. 开拓思维视野：通过与专家的互动、学术交流和实践活动，学生们能够拓宽自己的思维视野，了解数学在现实生活中的应用，提高对数学的兴趣和认识。
四、展望未来数学社团将继续坚持以学生为中心的原则，提供更多有趣且有益的数学活动和学习机会。
我们希望能够吸引更多的数学爱好者加入进来，促进数学学科的发展和学生数学能力的提升。
数学社团活动总结
数学社团活动总结一、活动背景与目标本学期，我们成功举办了数学社团活动，旨在激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力，并培养团队合作精神。
通过一系列丰富多样的活动，我们努力为学生创造一个良好的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
二、活动内容与方法数学竞赛与挑战：我们组织了数学竞赛，鼓励学生挑战自我，锻炼解题能力。
竞赛题目涵盖了各个难度层次，既有基础知识的考查，也有拓展思维的挑战。
通过竞赛，学生们不仅提高了自己的数学水平，还学会了如何在压力下保持冷静和专注。
数学讲座与分享：邀请了校内外的数学专家和优秀学生分享他们的数学学习经验和解题技巧。
这些讲座内容丰富，语言生动，深受学生们的欢迎。
学生们在聆听讲座的过程中，不仅拓宽了数学视野，还激发了进一步探索数学世界的热情。
小组合作与探究：鼓励学生分组合作，共同探究数学问题。
他们通过讨论、交流和互助，共同解决了一些复杂的数学问题。
这种学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们的创新思维和批判性思维。
三、活动成效与反馈学生成绩提升：通过参与数学社团活动，许多学生的数学成绩有了明显的提升。
他们在解题速度、准确率和思维能力等方面都有了显著的进步。
学生兴趣增强：越来越多的学生对数学产生了浓厚的兴趣。
他们积极参与活动，主动探究数学问题，享受到了学习数学的乐趣。
教师与家长认可：教师和家长对数学社团活动给予了高度评价。
他们认为这些活动不仅提高了学生的数学水平，还培养了学生的综合素质和团队协作能力。
四、存在问题与改进方向活动宣传不足：部分学生对数学社团活动的了解不够充分，导致参与积极性不高。
今后我们将加大宣传力度，让更多的学生了解并参与到活动中来。
活动难度把握：部分活动难度设置偏高或偏低，未能充分满足所有学生的需求。
今后我们将更加注重活动难度的把握，确保每个学生都能在活动中找到适合自己的挑战。
教师指导与支持：在某些环节中，教师的指导和支持还不够充分。
今后我们将加强教师的培训和指导力度，为学生提供更加专业、有针对性的帮助。
数学社团活动总结范本
数学社团活动总结范本数学社团是一个为数学爱好者提供交流学习平台的组织，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在过去的一学期里，我们数学社团举办了许多有意义的活动，取得了令人满意的成果。
在本文中，我将对我们数学社团的活动进行全面总结。
首先，我们定期举办了每周一次的数学讲座。
在讲座中，我们邀请了学校的数学老师和一些专业人士来与社团成员分享数学知识和解题技巧。
这些讲座内容涵盖了基础数学知识的复习和拓展，帮助同学们巩固学习成果和培养数学思维。
讲座还设置了问答环节，让同学们有机会与讲座嘉宾互动，提问和讨论数学问题。
通过这些讲座，同学们不仅学到了新的数学知识，还提高了解题和交流的能力。
其次，我们还举办了一次数学竞赛。
为了提高同学们的竞赛水平和比赛经验，我们在社团内部组织了一场小型数学竞赛。
竞赛题目覆盖了数学的各个领域，包括代数、几何、概率等。
竞赛采用了个人赛和团队赛两个环节，既能够锻炼个人的解题能力，又能够培养同学们的团队合作和协作能力。
竞赛当天，同学们积极参与，展现了自己良好的数学素养和团队精神。
此外，我们还组织了一次数学课外拓展活动。
在这次活动中，我们参观了一个数学博物馆，并参与了一些与数学相关的互动体验活动。
这次活动不仅让同学们更深入地了解了数学的历史和应用，还提供了一种全新的学习方式，激发了同学们对数学的兴趣和好奇心。
通过参观和体验，同学们更加直观地感受到了数学的魅力和实用性。
在社团管理方面，我们也做了一些创新和改进。
首先，我们建立了一个在线交流平台，方便同学们随时随地与社团成员交流和分享数学问题。
这个平台提供了一个便捷的沟通渠道，极大地促进了社团成员之间的互动和合作。
其次，我们还组织了一次学习讨论会，让同学们在小组内共同讨论和解决数学问题。
这种小组学习的方式既能够增加同学们的学习动力，又能够提高学习效果。
总的来说，我们数学社团在过去的一学期里开展了一系列丰富多样的活动，为同学们提供了一个广阔的数学学习平台。
数学社团活动总结
数学社团活动总结一、活动背景数学社团是为了提高学生数学素养、培养学生数学兴趣而成立的学生组织。
为了更好地推动数学社团的发展，我们开展了一系列丰富多彩的活动。
二、活动内容1. 数学知识分享会我们邀请了学校的数学教师和一些优秀的数学爱好者来分享他们的数学知识和经验。
他们通过生动的讲解和互动，帮助学生解决数学学习中的难题，激发了学生的学习兴趣。
2. 数学竞赛我们组织了一场校内的数学竞赛，吸引了许多热爱数学的同学参加。
竞赛分为个人赛和团队赛，通过比拼智力、思维和解题能力，激发了学生们的竞争意识和学习动力。
3. 数学游戏日在数学游戏日，我们设置了各种有趣的数学游戏，如数独、拼图等，让学生们在游戏中感受到数学的乐趣。
通过游戏，学生们培养了逻辑思维、观察力和团队合作能力。
4. 数学讲座我们邀请了一位数学领域的专家来给学生们进行数学讲座。
专家通过生动的案例和实际应用，让学生们更好地理解数学的重要性和应用领域，激发了学生们对数学的兴趣。
5. 数学研讨会为了提高学生的数学研究能力，我们组织了一次数学研讨会。
学生们可以选择自己感兴趣的数学课题进行深入研究，并在研讨会上展示研究成果。
这不仅提高了学生的研究能力，还增强了他们的自信心。
三、活动效果1. 提高了学生的数学素养通过各种活动的开展，学生们的数学素养得到了有效的提高。
他们对数学的理解更加深入，解题能力和思维能力也得到了锻炼。
2. 激发了学生的数学兴趣活动中的互动、游戏和讲座等形式，让学生们感受到了数学的魅力，激发了他们对数学的兴趣。
许多同学表示，参加数学社团活动后，对数学的兴趣大大增加。
3. 增强了学生的团队合作能力在团队赛和研讨会等活动中，学生们需要相互合作、协调配合。
通过这些活动，学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高。
4. 提升了学生的自信心在数学竞赛和研讨会上，学生们需要展示自己的才华和研究成果。
这些经历让学生们更加自信，相信自己在数学领域的潜力和能力。
四、活动总结通过一系列的数学社团活动，我们取得了良好的效果。
数学社团工作计划与总结
数学社团工作计划与总结数学社团工作计划与总结作为一名数学社团的社团负责人，我非常兴奋地开始了新的学期的工作。
在过去的几个学期里，我们的数学社团取得了很大的发展和进步，为了继续推动数学爱好者的学习和交流，我制定了以下的数学社团工作计划。
一、活动策划1. 数学乐园每周定期举行的数学乐园活动，旨在激发学生的数学兴趣。
我们将邀请数学教师和高年级学生来分享有趣的数学问题和解决方法，互相交流数学知识的应用。
此外，我们还将组织数学游戏和数学趣味挑战，在充满竞争的氛围中增强学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 数学论坛定期举行的数学论坛活动，致力于提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我们将邀请专业的数学教师和学生代表来分享数学的应用领域和研究成果，同时鼓励学生积极参与问题讨论和解答，培养他们的逻辑思维和数学推理能力。
3. 数学竞赛积极参与各类数学竞赛，提高学生的解题技巧和比赛经验。
我们将组织学生参加校内外的数学竞赛，包括奥数竞赛、数学模拟联赛等，为学生提供展示自己才华的机会，同时通过竞赛的经历提高学生的数学能力和问题解决能力。
二、学习辅导1. 数学课外辅导为学生提供数学课外辅导，帮助他们巩固课堂所学的知识和解决问题的能力。
我们将组织学生自愿参加的数学辅导班，邀请数学优秀学生作为辅导老师，给予其他学生针对性的辅导和指导，提高他们的学习成绩和兴趣。
2. 数学资源共享鼓励学生分享数学资源和学习资料，提供相互学习的平台。
我们将建立一个数学学习小组，学生可以在里面分享自己的数学笔记、习题集等学习资料，同时互相讨论和解答问题，促进学习的互动和合作。
三、社团建设1. 团队建设举办团队建设活动，增加团队凝聚力和合作精神。
我们将组织社员参加团队建设活动，如户外探险、团队拓展训练等，通过集体合作和协作的活动，增进团队成员之间的了解和信任，提高社团运作的效率和效果。
2. 社团形象宣传定期更新社团公告栏和社交媒体，积极宣传社团的活动和成果。
数学社团活动总结范文
数学社团活动总结范文一、活动的背景和目的数学是一门基础学科，对于学生的综合能力培养具有重要意义。
为了增强学生对数学的兴趣和学习热情，提高他们的数学素养，我们学校于去年成立了数学社团。
本次活动总结的主要目的是通过对过去一年数学社团活动的总结和评估，找出存在的问题，寻找改进的途径，以进一步推动数学社团的发展和提高学生的数学水平。
二、活动内容1. 比赛和竞赛我们组织了多次数学比赛和竞赛。
这些比赛分为个人赛和团队赛，内容包括数学知识测试、解题竞赛和团队合作解题等。
通过比赛，学生们不仅能展示自己的数学水平，还能培养他们的团队合作精神和应试能力。
2. 数学讲座和讲习班我们邀请了一些数学领域的专家学者，给学生们讲解了一些有趣的数学知识和问题，让学生们了解到数学的魅力和应用。
此外，我们还组织了一些讲习班，针对一些难点知识或考试重点进行深入讲解，帮助学生们更好地掌握数学知识。
3. 数学探究活动我们组织了一些数学探究活动，让学生们通过实践和发现，探索数学问题背后的原理和规律。
这些活动包括数学建模、数学实验、数学思维训练等，旨在培养学生的数学思维和创新能力。
4. 数学竞赛培训为了提高学生的竞赛水平，我们组织了数学竞赛培训班。
通过系统的培训，学生们能够了解竞赛要求和解题技巧，提高他们的应试能力。
三、活动成效通过一年的数学社团活动，我们取得了一系列成果。
1. 增强了学生对数学的兴趣和学习热情通过数学竞赛和比赛的举办，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中来，主动学习和探索。
2. 提高了学生的数学素养和解题能力通过讲座、讲习班和竞赛培训，学生们的数学知识得到了扩充和巩固，解题能力和应试能力得到了提高。
3. 培养了学生的团队合作精神和创新能力通过团队赛和数学探究活动，学生们学会了团队合作和互相协作，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
四、存在的问题和改进措施1. 活动宣传不足目前，数学社团的活动宣传还不够到位，导致很多学生对数学社团的了解不深入。
数学社团章程
数学社团章程第一篇：数学社团章程1、数学社团名称：趣味数学乐园2、2、数学社团誓词领誓人:请半举右手,请我们此刻许下铮铮誓言!我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光, 我要铭记我的追求和理想;我拼我赢!我素我行!让信念与行动齐步, 让快乐与成功共享;实现人生自我, 创造生命辉煌!我要成功, 我会成功, 我能成功!...3、团徽4、趣味数学社团章程第一章总则第一条社团性质：本社是学校内部的学生课余活动形式，是学生自愿参加的学生社团组织。
第二条社团目的：本组织旨在为各个班级学有余力同学提供一个良好的活动场所和学习的氛围，提高能力，发展特长。
第三条社团宗旨：学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。
第二章成员第一条、成员资格：社团的成员为喜欢趣味数学的学生。
学生要想加入本社团，可以通过个人自荐和班主任推荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的预备社员，经过一个学期的学习、考核过关后才能成为正式社员。
本社的社员不是永久性的，一个学期考核一次，考核不过关者将被取消社员资格。
1、权利、（一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。
（二）社团的选举权和被选举权。
（三）团设一名社长，两名副社长和若干社员组成。
社长、副社长由社员竞选老师考核产生。
社长、副社长采用竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导老师和社员一起考核。
2、义务（一）遵守本社团章程，接受本社团领导。
（二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。
（三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。
第三章组织机构第一条、本社团设社长1名，副社长1名，组织委员1名，宣传委员1名，纪律委员1名。
第二条、社长，理事产生办法：（一）社长、副社长、组织委员、宣传委员、纪律委员演讲竞选，在社团内部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。
确定后，报学校备案。
（二）社团干部任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。
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****学校初中部“数迷园”数学社团社团简介2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团简介一、指导思想：教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
努力使我校数学兴趣小组工作做得有声有色。
二、工作目标：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、合理安排各个知识的先后顺序。
5、个别学生的重点辅导。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
三、组织机构：（一）社长：郁县华为社团主要负责人，负责计划和安排社团的主要工作和活动。
（二）副社长：直接对社长负责，对社长决策提供建议，协调各组工作。
（三）小组长：独立负责社团组织的各项活动。
每组各设组长一名，负责安排协调组内工作，落实社团活动。
一组：郁宇翔二组：王玉环三组：刘金枝四组：刘嘉欣五组：王守季六组：周星月四、具体措施：1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各兴趣小组组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体智慧，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、严格规范兴趣小组教学常规。
认真辅导学生、组织数学兴趣小组的日常活动教学质量调研。
3、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。
4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。
5、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。
6、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。
7、可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告，如有关中外数学史的专题报告，或著名数学家的故事，某些现代数学理论的通俗介绍，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
8、各年级的各个数学教师分别讲授一大类型的辅导知识，于每周二下午课外活动时间为优等生辅导。
2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团社团章程2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团章程一、总则为了丰富学生的课余活动，培养学生健康的兴趣爱好，提高学生的数学水平，增强数学能力，培养数学兴趣，调动其数学积极性，挖掘其数学潜能，为学校培养更多的数学人才。
在学校领导的大力支持下，在同学们的积极参与下，我们成立了“数迷园”数学社团。
本社团为数学爱好者提供优质的辅导，并举办数学竞赛为社员提供展示自己的舞台。
1、社团全称：****学校初中部“数迷园”数学社团2、社团性质：本社团是数学教研组领导的群众组织，是以数学爱好者自发组织的非赢利性社团。
3、社团宗旨：为每一位数学爱好者服务，共同探讨，共同学习，共同进步。
4、社团任务⑴组成一支有组织、有纪律的团队，为数学爱好者提供更好的学习氛围；⑵通过社团活动将社员聚集在一起，以便更好地探讨、研究数学问题；⑶培养学生的发散思维能力，使社员在数学学习中受益；⑷对数学竞赛的相关问题进行定期辅导，以使社员都积极参与到竞赛中，并获得良好成绩。
二、社员资格1. 凡对数学有兴趣或爱好的本校初中部学生，且自愿报名加入数学社团、遵守社团章程者均可。
2、社员权利⑴享有选举权与被选举权，可被推荐或自荐社团各组；⑵有批评和监督社团工作，对各种活动提出自己的意见或建议的权利；⑶可参加社团组织的各项活动，包括社团组织或自发组织参加各种活动、培训；⑷数学社团将定期举办数学竞赛，为社员讲授竞赛知识，提高数学水平。
三、社员义务⑴遵守社团各项管理制度，自觉维护社团集体利益和荣誉；⑵积极主动参加社团开展的各项活动；⑶不妨碍其他社员行使权利和义务；⑷所有社团社员必须按时出勤；⑸所有到会社员必须保持会场清洁，维护会场卫生，不得乱扔垃圾及杂物；⑹凡社团社员，应服从指导老师的管理和安排，遵守社团制定的有关规定，全体成员应共同遵守学校规定。
四、活动内容1、数学基础辅导：对于数学基础较差的社员，我们将邀请经验丰富的数学老师为其讲解数学的学法及怎样学好数学，为同学指明数学学习的方向。
2、数学竞赛：社团将组织社员进行定期的辅导，包括竞赛培训、水平提升、心得交流等；会举办社团内部的数学知识竞赛，为社员创造更多的锻炼的机会。
五、活动时间：每周二下午课外活动。
六、活动寄语天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！恪守书山有路、铭记学海无涯；数学社团是知识海洋的一隅，当你投身其中时，你才发现他的神奇与美丽并不逊于他涯，更多神奇尽在你永不止步的脚下！****学校初中部“数迷园”数学社团2014年2月****学校初中部“数迷园”数学社团2013-2014学年度第二学期活动计划表****学校初中部“数迷园”数学社团活动方案2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团活动方案数学社团是我们学校初中部数学教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。
也是我们彰显特色的一个重要组成。
一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。
但是，实际上，学生由于性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。
二、打破统一的课堂教学要求选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣尽量选择学生感兴趣的内容，以激发学生对数学的兴趣。
（二）选择活动内容应贴近小学生的生活根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。
在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。
比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。
同时自己也准备回答别人的问题。
在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。
各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、挖掘内部因素使学生的兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。
使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。
学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。
如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。
学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。
实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。
使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
2014年2月15日****学校初中部“数迷园”数学社团活动记录表活动记录表活动记录表《趣味数学—生活中的数学》教案****教学目标：1、引导同学们领略数学隐藏在生活中的迷人之处；2、培养同学们对数学的兴趣。
教学内容：生活中的数学。
教学方法：启发探索、小游戏教具安排：多媒体、剪纸、小剪刀三把教学过程：师：同学们，从小学到现在我们都在跟数学打交道，能说说大家对数学的感受吗? 学生讨论。
师：同学们，不管以前你们喜不喜欢数学，但老师要告诉大家，其实数学很有趣，它不仅出现在我们的课本，更隐藏在生活的每个角落，只要我们仔细探究，就会发现它在我们的周围闪着迷人的光，希望大家从今天开始，喜欢数学，与数学成为好朋友，好好领略好朋友带给我们的美的享受。