模电实验教案实验
模电实验教案
模电实验教案模拟电路实验教案指导教师：张学斌2012年9月目录实验二晶体管共射极单管放大器 (1)实验四负反馈放大器 (8)实验五射极跟随器 (13)实验六差动放大器 (18)实验十六低频功率放大器（Ⅰ） (23)实验十八直流稳压电源（Ｉ） (28)实验二晶体管共射极单管放大器一、实验目的1．学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2．掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
3．熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、实验原理图2－1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用RB1和RB2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻RE，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号ui后，在放大器的输出端便可得到一个与ui相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
图2－1 共射极单管放大器实验电路在图2－1电路中，当流过偏置电阻RB1和RB2 的电流远大于晶体管T 的基极电流IB时（一般5～10倍），则它的静态工作点可用下式估算UB?RB1UCC RB1?RB2UB?UBEIE?RE?ICUCE＝UCC－IC（RC＋RE）电压放大倍数A??βRC // RL Vrbe输入电阻Ri＝RB1 // RB2 // rbe输出电阻RO≈RC由于电子器件性能的分散性比较大，因此在设计和制作晶体管放大电路时，离不开测量和调试技术。
在设计前应测量所用元器件的参数，为电路设计提供必要的依据，在完成设计和装配以后，还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。
一个优质放大器，必定是理论设计与实验调整相结合的产物。
因此，除了学习放大器的理论知识和设计方法外，1还必须掌握必要的测量和调试技术。
放大器的测量和调试一般包括：放大器静态工作点的测量与调试，消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。
1．放大器静态工作点的测量与调试1) 静态工作点的测量测量放大器的静态工作点，应在输入信号ui＝0的情况下进行，即将放大器输入端与地端短接，然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表，分别测量晶体管的集电极电流IC以及各电极对地的电位UB、UC和UE。
模电实验教案
附页:三种仪器的使用1.XDD22型信号发生器的使用（1）信号频率的调节方法：拨动面板左下方“频率范围”波段开关，配合调节三个“频率调节”旋钮，可以输出1Hz ~1MHz的正弦信号。
根据“频率范围”旋钮指示的波段和“频率调节”旋钮指示的刻度，就可以直接读出频率的数值。
（2）信号输出幅度的调节方法：面板左上方没有表头指示，其满刻度为6.3V ,面板右上方有两个旋钮，是用于调节输出幅度的。
一般调节其中的“输出细调”旋钮，使表头指示在某一数值，同时调节用分贝数表示刻度的“输出衰减”旋钮，这样就可以直接读出输出信号的幅度。
如信号发生器不带表头指示，则其输出的大小应用毫伏表测量。
2. 使用晶体管毫伏表测量电压（1）将XD22型信号发生器频率调至1KHz，并调节输出幅度调节旋钮到最大（顺时针到底），用DA16型晶体管毫伏表直接测量信号发生器在不同“输出衰减”位置时的输出电压植记入表1。
保持输出不变在测量过程中，为了避免接入被测电压后，使表头过载，应先将电压表“量程”旋钮置于大量程档位，接入被测量信号电压后，在逐次向小量程档位拨动，一般应使表头指针指示在刻度的三分之一以上，以使读数精确。
（2）将信号发生器“输出衰减”旋钮置于0dB档，并调节输出幅度旋钮到最大，改变信号发生器输出信号的频率，用电压表测量相应的电压表值。
3.示波器的使用：A.观察信号波形接通电源，在加入被测信号之前，首先应调节“辉度”，“聚焦”和“辅助聚焦”个旋钮，使屏幕上显示细而清晰的扫描基线；调节X 轴“位移”和Y轴“位移”旋钮，使基线位于屏幕中央。
X轴触发选择开关置于“内”同步，然后将被测信号从Y1输出端加入（显示方式开关置于”Y1”）.调节Y1灵敏度选择开关“V/cm”,控制显示正弦波形的高度。
调节扫描率选择开关“t/cm”及其“微调”旋钮。
改变扫描周期Tc。
当扫描电压Tc为正弦信号周期Ts的整数倍时，屏幕上就能显示稳定的正弦波形。
改变Tc和Ts的倍数关系，就能控制显示正弦波形的个数。
模拟电子综合实验教案
模电综合实验课时授课计划2004 ~ 2005年第2 学期
图２RC桥式振荡电路
分立元件ＬＣ振荡电路：振荡频率10kHz~100kHz、
图３ＬＣ振荡电路
隔离放大电路可选电路有：
（１）1比1负反馈放大电路：线性较好、输入阻抗不高。
图６OTL互补对称功率放大电路
LM386构成的集成功率放大电路：电路简单、频率响应差、负载能力差、容易出现自激现象。
图７集成功率放大电路
电路的连接安装与测试
（一）音频发生电路（±5V电压由实验箱右侧可调电源提供。
说明：（1）任课教师要严格填写各栏内容；
（2）时间分配应包括内容小结及布置作业。
No:。
模拟电子技术实验教案
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。
4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
模拟电子技术实验教学设计
模拟电子技术实验教学设计介绍模拟电子技术实验是电子信息类专业学生进行实践教学的重要环节。
本文将介绍一种针对模拟电子技术实验教学的设计方案，旨在提高学生的实验能力和掌握模拟电子技术的基本原理。
设计方案实验教学目标实验教学的目标是让学生掌握模拟电子技术的基本原理、方法和技能，通过实验学习，让学生了解器件的性能参数和应用场合，掌握电路的设计、组装、调试等技能，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
实验教学内容本实验教学内容涉及模拟电子技术的基本电路和器件，包括放大电路、滤波电路、振荡电路、功率放大电路等。
通过这些电路和器件的组合设计和实验操作，让学生熟悉各种模拟电子技术的基本原理并加深理解。
实验教学方法本实验采取学生自主设计和实验的方式，让学生通过独立思考和实践操作来充分掌握模拟电子技术的基本原理和方法，同时，鼓励学生在实验过程中进行团队合作，培养集体协作和沟通能力。
实验教学设备和材料实验教学设备和材料包括实验电路板、信号发生器、万用表、示波器、各种电子元器件等。
实验教学步骤1.实验前学生需要预习实验内容，了解实验设计的基本思路和步骤，同时需要熟悉实验设备和材料的使用方法。
2.学生自主设计实验电路，包括电路图设计、元器件的选择、电路参数的计算等。
3.学生使用实验设备和材料进行电路组装、调试和测试，并记录实验数据和现象。
4.学生分析实验结果并汇报实验成果，包括电路性能指标、电路实验现象的解释、实验中遇到的问题和解决方法等。
同时，学生需要将电路图和实验报告提交给教师进行评价和指导。
总结通过这种基于学生自主设计和实验的教学方法，可以更有效地提高学生的模拟电子技术实验能力，并培养其实践操作能力和团队合作精神。
教师应当结合学生的实际情况，灵活应对，及时给予指导和评价，为学生创造良好的实验环境和氛围，提升实验教学的质量。
《模拟电子技术实验》教案
页眉内容实验一共射极单管放大电路的研究1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材根据实验室提供的元件选取3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
图4.1 共射极单管放大器实验电路（实际元件参数根据自己选择的元件参数为准）4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并测量其β值。
②按图1.1所示电路，在面包板或实验台上搭接电路。
安装完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R W调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源,调节R P，使I C＝2.0mA（即U e＝2.0V）。
②用万用表测量电路的静态电压U CC、U BQ、U EQ、U BEQ、U CEQ，并记录在表1.2中。
（3）测量电压放大倍数① 将信号发生器的输出信号调到频率为1kHz 、幅度为10 mV 左右的正弦波，接到放大电路输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
在整个实验过程中，要保证输出信号不产生失真。
如输出信号产生失真，可适当减小输入信号的幅度。
② 用电子毫伏表测量测量下述二种情况下的U O 值，并用双踪示波器观察u O 和u i 的相位关系，记入表2－2；用公式o u i U A U =和s ous UA U =，计算出不接负载时对输入电压Ui的电压放大倍数和对信号源U s 的电压放大倍数，记录在表1.3中。
大学模拟电路实验课教案
课程名称：模拟电子技术实验课时：2课时教学目标：1. 理解模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的实验操作技能。
3. 能够根据实验要求，独立完成实验任务。
4. 培养学生的动手能力、观察力和分析问题的能力。
教学重点：1. 模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 模拟电路的实验操作技能。
教学难点：1. 模拟电路的实验操作技能。
2. 分析实验数据，得出结论。
教学准备：1. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、实验板等。
2. 实验教材：模拟电子技术实验指导书。
3. 实验报告模板。
教学过程：第一课时：一、导入1. 复习模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 提出本节课的实验任务。
二、实验内容1. 晶体管共射极放大电路实验（1）实验目的：掌握晶体管共射极放大电路的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：晶体管共射极放大电路是一种常用的放大电路，具有放大信号的作用。
（3）实验步骤：① 调整信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
② 将信号发生器的输出信号接入实验板，观察示波器上的波形。
③ 通过调节实验板上的电位器，观察放大电路的输出波形。
④ 记录实验数据，分析放大电路的性能。
2. 模拟信号发生器实验（1）实验目的：掌握模拟信号发生器的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：模拟信号发生器是一种能够产生各种模拟信号的仪器。
（3）实验步骤：① 连接实验板，接入电源。
② 调节模拟信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
③ 观察示波器上的波形，调整模拟信号发生器，观察波形变化。
④ 记录实验数据，分析模拟信号发生器的性能。
三、实验报告1. 学生根据实验内容，填写实验报告模板。
2. 教师对实验报告进行批改，指导学生修改。
第二课时：一、复习上节课的实验内容1. 复习晶体管共射极放大电路实验和模拟信号发生器实验。
二、实验内容1. 模拟电路设计实验（1）实验目的：掌握模拟电路的设计方法。
（2）实验原理：模拟电路设计是根据实际需求，设计出满足特定功能的电路。
模拟电子技术实验教材(模电实验)
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1．了解数字示波器各按键的作用，掌握波形的测量方法。
2. 了解交流毫伏表的功能，掌握交流小信号的测量方法。
3．了解万用表各档位的作用，掌握电压和电阻的测量方法。
二、实验内容与步骤1．示波器的使用本实验采用的是固纬公司生产的GDS-1104B数字示波器。
探针钩接信号源，夹子接地。
常用的按键有：Autoset：自动捕捉波形，并以最合适的形状（幅值、频率）显示在屏幕上。
Measure：自动读取波形的峰峰值、平均值、频率、占空比、上升时间等参数，并显示在屏幕右边。
Run/Stop：按此键，可使读数固定，便于记录；再按此键，读数又开始跳动。
注意：示波器使用前要先调零，否则会测不准。
方法是：将探针钩上的开关打到“ 1”，然后接示波器上的2V基准方波信号。
因为探针夹子与示波器电源共地，所以夹子不需要接地。
按Autoset键，再按Measure键，观察是否幅值为2V，频率为1KHz，若是则说明示波器已经调好了。
在箱子的“信号源与逻辑笔模块”中，先将频率档位打到100KHz档，再将示波器的探针钩接正弦波，探针夹子接“电源接口”的GND。
箱子通电，将频率调节旋钮调到MIN，幅度调节旋钮调到MAX，记下示波器显示的峰-峰值、最大值和频率最小值，填入表1-1。
再把频率调到MAX，记下此时的频率最大值，填入表1-1。
之后，再把频率档位分别切换到10KHz、1KHz和100Hz档，进行类似的测量，并完成表1-1。
表1-1 波形测量结果档位峰-峰值(V) 最大值(V) 频率最小值(Hz) 频率最大值(Hz) 100KHz10KHz1KHz100Hz2. 万用表的使用本实验采用的是VICTOR CV890D型数字式万用表。
红表笔接正极，黑表笔接负极。
首先，将挡位调到直流电压20V，然后将红表笔接实验箱“电源接口”模块的+5V，黑表笔接电源地，将读数填入表1-3中。
同样，测量+12V和-12V，将测量值填入表1-2中。
模电实验教案实验
课程教案课程名称：模拟电子技术实验任课教师：***所属院部：电气与信息工程学院教学班级：自动化1301-02 教学时间：2014 —2015学年第二学期湖南工学院课程基本信息1 实验一单管共射放大电路的研究一、本次实验主要内容按要求连接实验电路，调试静态工作点，测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻，分析静态工作点对输出波形失真的影响。
二、教学目的与要求学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；掌握放大器各性能指标及最大不失真输出电压的测试方法；熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
三、教学重点难点1、静态工作点调试；2、输入电阻、输出电阻的测量。
四、教学方法和手段课堂讲授、操作、讨论；五、作业与习题布置完成实验报告2 实验一单管共射放大电路的研究(验证性)1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表1.1。
表1.1 实验1的设备与器材3. 实验电路与说明实验电路如图1.1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
3图1.1 共射极单管放大器实验电路(以实验的实际电路参数为准)4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并记录其β值。
②根据图1.1连接电路。
电路连接完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R P调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源, 调节R P，使I C＝2.0mA（即V E＝2.0V）。
《本科模拟电子技术实验》教案
《本科模拟电子技术实验》教案本科模拟电子技术实验教案一、实验名称：放大电路的设计与实现二、实验目的：1.掌握放大电路的设计原理和方法；2.熟悉放大器的各种参数的测量方法；3.实践运用电子元器件进行电路设计与实现，培养创新思维和动手能力。
三、实验内容：1.设计并实现一个放大电路，可以将输入信号放大至一定倍数；2.测量放大电路的增益、带宽、输入和输出阻抗等参数。
四、实验器材和材料：1.函数发生器；2.示波器；3.电流表、电压表、信号源；4.电阻、电容、二极管、晶体管等元器件。
五、实验步骤：1.确定放大电路的类型（共射、共集、共基等）；2.根据放大倍数要求，选择合适的电阻、电容组合；3.进行电路图设计，包括电源、信号输入输出等连接；4.在实验台上布置电路，连接电路图所示；5.设置函数发生器的频率和幅度，输入信号波形；6.通过示波器观察输出信号波形，测量增益；7.使用电流表、电压表等测量输入输出阻抗等参数；8.对比理论设计和实际测量结果，分析差异原因。
六、实验结果：1.经过实验测量，得到放大电路的实际增益、带宽、输入输出阻抗等参数；2.将测量结果与理论设计进行对比，分析实验误差和原因。
七、实验讨论：1.分析实验结果与理论设计之间的差异；2.探讨如何进一步改进电路设计，提高性能。
八、实验体会：通过本次实验，我深刻理解了放大电路的设计原理和方法，掌握了测量放大器各种参数的实验技巧。
在实践中，我遇到了一些问题，比如电路图设计不当导致放大器无法正常工作，通过调整电阻电容参数，改进了电路。
同时，我也体会到了动手实践的重要性，只有亲自动手设计和搭建电路，才能真正获得知识和经验的积累。
这次实验不仅提高了我的动手实践能力，也培养了我的创新思维，激发了我对电子技术的兴趣。
九、实验总结：本次实验通过放大电路的设计和实现，让我们更加深入地了解了放大器的原理和设计方法。
同时，通过实际测量和对比分析，加深了对电子电路参数的理解和应用能力。
模拟电子技术实验-教案
模拟电子技术实验教案·平顶山学院教案20XX ~~ 20XX 学年第 1 学期承担系部电气信息工程学院课程名称模拟电子技术实验授课对象 11电气、电子、测控,10物理授课教师张晓朋职称讲师教材版本电工电子实验与计算机仿真教程参考书20XX年 9 月 3 日平顶山学院模拟电子技术实验教案模拟电子技术基础实验实验一常用电子仪器的使用练习[实验目的]1、了解示波器、低频信号发生器、视频毫伏表及直流稳压电源的工作原理。
2、掌握常用电子仪器的使用方法。
[实验仪器]1、函数信号发生器；2、双踪示波器；3、交流毫伏表； [实验原理]多种实验仪器之间按如图1-1所示。
交流毫伏表直流稳压电源+ -屏蔽线U cc函数信号发生器屏蔽线被测电路uiu0示波器屏蔽线图1-11、函数信号发生器函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、脉冲波三种信号波形。
输出电压最大可达10VP-P。
函数信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
2、示波器的使用(1)用示波器测量正弦波的有效值正弦波形在示波器屏幕上的显示方式如图1-2所示。
如果荧光屏上信号波形的峰-峰值为Ddiv，Y轴灵敏度为/div，则所测电压的峰-峰值为：VP-P=/div×Ddiv式中/div是示波器无衰减时Y轴的灵敏度，即每格20mV；D 为被测信号在Y轴方向上峰-峰之间的距离，单位为格(div)。
(2)用示波器测量时间时间测量时在X轴上读数，量程X轴的扫描速度开关“t/div”决定。
1平顶山学院模拟电子技术实验教案测量前对示波器进行扫描速度校准，测量时间过程中使该“微调”始终处于“校准”位置上。
测量信号波形任意两点间的时间间隔。
BDD图1-2 图1-3①将被测信号送入Y轴，调节有关旋钮使荧光屏上出现1~2个稳定波形，如图1-3所示，然后测量P、Q两点的时间间隔t。
②测出P、Q两点在X轴上的距离为Bdiv。
模拟电路教案
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（1）4学生操作,教师巡回检查辅导:
（2）电路连接正确与否。电路调试正确与否。参数测量正确与否。
（3）能否正确使用示波器探针观察信号
电路输出有无寄生振荡,若有,提示消除方法
若操作有误或结果异常,提示原因,协助解决
若操作有误或结果异常，提示原因，协助解决
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教学重点与难点
难点:示波器上正确读取信号数值。用毫伏表正确测量微弱信号。
难点：示波器上正确读取信号数值。用毫伏表正确测量微弱信号。
实验器材
SAC-MS3模拟电路实验箱/SG1651函数信号发生器/SG2171交流毫伏表/GDS-806S数字存储示波器/VC890D万用表/电阻、电容、二极管、三极管等无源元件
教学手段
集成运放uA741的特点及调零方法。集成运放线性与非线性状态的特点及表现形式。比例运算电路的原理。
最后强调实验报告的格式及内容要求。
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4学生操作,教师巡回检查辅导:
（1）电路连线正确与否
（2）测量仪表的使用正确与否:直流表？交流表？
（3）若操作有误或结果异常,提示原因,协助解决
（3）若操作有误或结果异常，提示原因，协助解决
重点:通过实验体现设计输出电路的特点:输入电阻高、输出电阻低、电压放大倍数小于并接近1
难点:输入输出电阻的获得
难点：输入输出电阻的获得
实验器材
实验箱/信号发生器/毫伏表/数字万用表/示波器
教学手段
在实验室利用板书结合实物讲解
参考资料
教材中相关理论
报告要求
按实验课要求的格式书写；回答必要的思考题
思考题
若操作有误或结果异常，提示原因，协助解决
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模电教案
如果各电阻的阻值不同，则可作为比例加法器，则有
Rf Rf Rf V0 Vi1 Vi 2 Vin R R R 1 2 n
2、减法器是指输出信号为两个输入信号之差的放大器。用数学关 系表示时，可写为：y = x1 - x2
Vi1 Vi 2 R1 3、积分器是指输出信号为输入信号积分后的结果，用数学关系表 示为：
测量 vi、vo 计算放大倍数 A。
2、电路的输入电阻 Rif 在 R1 前面串接 RS，令 RS = 1M ，测量 VS、Vi ，计算 Rif 。 Rif =
Vi RS VS Vi
教学内容 及过程
讲解公式的由来，测量 vi、vs 并计算 Ri。 3、电路的输出电阻 Rof 令 RL = 510 输入：f = 500 Hz，Vi = 0.5 v 的正弦信号，测量并记录：当 RL = ∞ 时的 Vo 值；当 RL = 510 时的 VoL 值，计算 Rof 。 V V0 L Rof = 0 RL V0 L 讲解公式的由来，测量 vo、vol 并计算 Ro。 *4、测量电路的上限频率 fHf 输入：Vi = 0.5 v 的正弦信号，保持 Vi 不变，改变信号频率，测量 fHf （当 Vo 或 AVf 下降到 0.707 倍中频放大倍数时所对应的频率值）
教学重点及 难点
集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能
教学方法及 手段
一、 实验原理说明
多媒体演示，小组实验
教学内容 及过程
在大多数情况下，将运放视为理想运放，就是将运放的各项技术指 标理想化，满足下列条件的运算放大器称为理想运放。 开环电压增益 Aud=∞ 输入阻抗 ri=∞ 输出阻抗 ro=0 带宽 fBW=∞ 失调与漂移均为零等。 理想运放在线性应用时的两个重要特性： （1） 虚短（2）虚断 基本运算电路 1.加法器是指输出信号为几个输入信号之和的放大器。 用数学式子 表示为：
欧阳青 模电实验教案
信息科学技术学院实验课教案课程名称：模拟电路实验课程性质：实践课主讲教师：联系电话：E-MAIL：课时分配表实验1一．实验名称：常用电子仪器的使用二．实验目的1、掌握内容：示波器、函数信号发生器、交流毫安表的使用；2、了解内容：示波器结构；三．实验课时：2学时四．实验仪器1．示波器；2．函数信号发生器；3．交流毫安表；五．实验原理（除实验知识外，还包括装置及使用方法介绍等）1．在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
2．示波器：1）寻找扫描光迹，2）示波器显示方式，3）触发源选择，4）触发方式，5）扫描速率和Y轴灵敏度；六．实验内容与步骤1．用机内校正信号对示波器自检，读出幅度和频率，上升沿时间和下降沿时间。
2．用示波器和交流毫伏表测量信号参数；3．测量两波形间相位差；七．数据记录、处理及分析要求1．用机内校正信号对示波器自检，读出幅度和频率，上升沿时间和下降沿时间。
2．用示波器和交流毫伏表测量信号参数，读出示波器测量的信号周期和频率，峰峰值，并计算有效值；3．测量两波形间相位差，由示波器读出两波形水平方向差距X,及信号周期XT，求出两波形的相位差，与理论值进行比较。
八．注意事项1．函数信号发生器作为信号源，输出端不能短路；九．参考资料1．《模拟电子技术实验指导书》张伯颐编；2．《模拟电子技术》刘波粒主编。
一．实验名称：晶体管共射极单管放大器（一）二．实验目的:1、掌握内容：学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2、了解内容：熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用；三．实验课时：2学时四．实验仪器1．+12直流电源、函数信号发生器、示波器、交流毫伏表、直流电压表，直流毫安表、频率计、万用表、晶体三极管；电阻和电容若干。
五．实验原理（除实验知识外，还包括装置及使用方法介绍等）1．电阻分压式工作点稳定单管放大器。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验1.1 实验背景1.1.1 模电实验是电子工程及自动化专业的重要实践环节，旨在加深学生对模拟电子技术的理解和掌握。
1.1.2 本次实验课将引导学生通过实际操作，进一步巩固理论知识，提高实验技能。
1.1.3 实验内容涵盖模拟电路分析、电路设计与调试等多个方面。
二、知识点讲解2.1 放大电路的基本原理与分析方法2.1.1 放大电路的作用：放大微弱信号，提高信号的有效距离。
2.1.2 放大电路的基本组成：输入电阻、放大环节、输出电阻。
2.1.3 分析方法：运用叠加原理、反馈原理等分析电路的性能。
2.2 滤波电路的设计与应用2.2.1 滤波电路的分类：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
2.2.2 设计原则：根据所需的截止频率、通带宽度等参数进行设计。
2.2.3 应用场景：信号处理、通信系统、音频处理等。
2.3 振荡电路的原理与实践2.3.1 振荡电路的分类：LC振荡器、RC振荡器、晶体振荡器。
2.3.2 振荡原理：依靠正反馈环节实现自激振荡。
2.3.3 实践应用：时钟信号发生器、信号调制等。
三、教学内容3.1 实验设备与材料3.1.1 示波器、信号发生器、万用表等常规电子实验设备。
3.1.2 电阻、电容、电感、晶体管等基本电子元件。
3.1.3 实验指导书、原理图、实验报告模板等。
3.2 实验项目与步骤3.2.1 实验项目：放大电路实验、滤波电路实验、振荡电路实验。
3.2.2 实验步骤：搭建电路、调试电路、测试性能、分析结果。
3.2.3 注意事项：遵循实验规程，确保人身安全和设备完好。
3.3 实验技能与要求3.3.1 熟练使用电子实验设备，了解各设备的工作原理及操作方法。
3.3.2 能够根据实验要求，正确选用电子元件，搭建实验电路。
3.3.3 具备数据分析能力，能够从实验结果中总结规律，提出改进措施。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 掌握放大电路、滤波电路、振荡电路的基本原理。
模电实验教案
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子技术实验中常用的电子仪器——数字示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、万用表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪数字示波器观察波形和读取波形参数的方法。
3、使用万用表检测晶体二极管、三极管的质量好坏及管脚判断。
二、实验设备与器件1、函数信号发生器2、双踪数字示波器3、万用表4、电阻、电容、二极管、三极管三、实验原理在模拟电子技术实验中，经常使用的电子仪器有数字示波器、函数信号发生器、模电试验箱、万用表和电路板等。
它们可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向简捷连线，顺手调节，观察与读数方便等原则进行合理布局，接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。
信号源和万用表的引线通常用屏蔽线或专用探头，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
1、数字示波器数字示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示信号的波形，又能对信号直接进行各种参数的测量。
1）、寻找扫描光迹开机预热后，显示屏上应出现扫描基线，如没有则可按下列操作去显示扫描线：①适当调节基线亮度。
②适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
③按下autoset自动设置按钮。
2）、双踪数字示波器一般有三种显示基波，即“CH1”、“CH2、“CH1＋CH2”3）、为了显示稳定好看的被测信号波形，显示刻度纵轴幅度和横轴周期应适当调节。
根据被测波形在屏幕坐标刻度上纵轴幅度所占的格数与纵轴每格指示值的乘积，即可算得信号幅值的实测值。
也可以直接通过数字示波器自己读数显示。
根据被测信号波形一个周期在屏幕横轴周期坐标刻度水平方向所占的格数与横轴周期每格时间指示值的乘积，即可算得信号周期的实测值。
也可以直接通过数字示波器自己读数显示。
2、函数信号发生器函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 熟悉常用模拟电子元器件的特性和使用方法。
3. 掌握基本模拟电路的分析方法和设计技巧。
二、实验原理1. 放大电路：了解放大电路的基本原理，掌握晶体管放大电路的静态工作点和动态分析方法。
2. 滤波电路：理解滤波电路的作用和类型，熟悉常用滤波电路的设计方法。
3. 振荡电路：掌握振荡电路的振荡条件，了解常用振荡电路的组成和特点。
4. 调制与解调电路：了解调制与解调的基本原理，熟悉常用调制与解调电路的结构和作用。
5. 信号处理电路：掌握信号处理电路的设计方法，了解信号处理电路在实际应用中的重要性。
三、实验设备与器材1. 实验台：全版模电实验台一套。
2. 元器件：电阻、电容、电感、晶体管、二极管、三极管、operational amplifier 等。
3. 测试仪器：万用表、示波器、信号发生器等。
四、实验内容与步骤1. 实验一：放大电路的设计与测试（1）搭建晶体管放大电路。
（2）调整静态工作点。
（3）测量输入输出特性。
（4）分析放大电路的性能参数。
2. 实验二：滤波电路的设计与测试（1）设计低通滤波电路。
（2）搭建滤波电路。
（3）测量滤波电路的频率响应。
（4）分析滤波电路的性能。
3. 实验三：振荡电路的设计与测试（1）搭建LC振荡电路。
（2）调整振荡电路参数。
（3）观察振荡信号。
（4）分析振荡电路的稳定性。
4. 实验四：调制与解调电路的设计与测试（1）搭建调幅调制电路。
（2）搭建解调电路。
（3）测量调制信号和解调信号。
（4）分析调制与解调电路的性能。
5. 实验五：信号处理电路的设计与测试（1）设计积分电路。
（2）搭建信号处理电路。
（3）测量输入输出信号。
（4）分析信号处理电路的功能和性能。
五、实验报告要求1. 实验目的：简述本次实验的目的。
2. 实验原理：概述本次实验涉及的原理。
3. 实验设备与器材：列举实验中使用的设备和器材。
4. 实验内容与步骤：详细描述实验过程，包括电路设计、参数调整、测试数据等。
实验报告模板模电(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法；2. 掌握常用电子元器件的测试方法；3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力；4. 理解模拟电路的基本分析方法。
二、实验原理（此处简要介绍实验原理，包括相关公式、电路图等。
）三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路；2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数，如电阻、电容等；3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号；4. 使用示波器观察电路输出波形，分析电路性能；5. 根据实验要求，调整电路参数，观察波形变化；6. 记录实验数据，分析实验结果；7. 撰写实验报告。
五、实验数据与分析（此处列出实验数据，包括测量结果、波形图等。
）1. 电路参数测量结果：（列出电阻、电容等元器件的测量值）2. 电路输出波形分析：（分析电路输出波形，如幅度、频率、相位等）3. 实验结果与理论分析对比：（对比实验结果与理论分析，分析误差原因）六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 总结实验结果，验证理论分析的正确性；3. 对实验电路进行改进，提高电路性能；4. 对实验过程进行反思，提高实验技能。
七、实验报告1. 实验目的；2. 实验原理；3. 实验仪器与设备；4. 实验步骤；5. 实验数据与分析；6. 实验结论；7. 参考文献。
八、注意事项1. 实验过程中注意安全，遵守实验室规章制度；2. 操作实验仪器时，轻拿轻放，避免损坏；3. 严谨实验态度，认真记录实验数据；4. 实验结束后，清理实验场地，归还实验器材。
注：本模板仅供参考，具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。
第2篇实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 熟悉常用模拟电子电路的组成和功能。
3. 掌握基本模拟电子电路的搭建、调试和测试方法。
4. 提高实验操作能力和团队协作能力。
二、实验原理1. 放大电路：放大电路的基本原理、放大电路的类型及特点。
2. 滤波电路：滤波电路的分类、原理和应用。
3. 振荡电路：振荡电路的原理、分类和应用。
4. 调制与解调电路：调制与解调的基本概念、原理和应用。
5. 模拟集成电路：集成电路的类型、原理和应用。
三、实验设备与材料1. 实验仪器：信号发生器、示波器、万用表等。
2. 实验器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
3. 实验板：实验电路模板、实验线路连接线等。
四、实验内容与步骤1. 实验一：放大电路的搭建与调试（1）根据实验原理，搭建放大电路。
（2）调节信号发生器，产生所需信号。
（3）用示波器和万用表测试电路性能，分析电路参数。
2. 实验二：滤波电路的搭建与测试（1）根据实验原理，搭建滤波电路。
（2）调节信号发生器，产生所需信号。
（3）用示波器和万用表测试电路性能，分析电路参数。
3. 实验三：振荡电路的搭建与调试（1）根据实验原理，搭建振荡电路。
（2）调节信号发生器，产生所需信号。
（3）用示波器和万用表测试电路性能，分析电路参数。
4. 实验四：调制与解调电路的搭建与测试（1）根据实验原理，搭建调制与解调电路。
（2）调节信号发生器，产生所需信号。
（3）用示波器和万用表测试电路性能，分析电路参数。
5. 实验五：模拟集成电路的应用（1）了解不同类型模拟集成电路的原理和应用。
（2）搭建典型模拟集成电路电路。
（3）用示波器和万用表测试电路性能，分析电路参数。
五、实验注意事项1. 严格遵守实验规程，确保实验安全。
2. 仔细阅读实验指导书，了解实验原理和步骤。
3. 认真观察实验现象，准确记录实验数据。
4. 实验过程中，遇到问题及时与同学和老师沟通。
5. 爱护实验设备，妥善保管实验材料。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 熟悉常见模拟电子电路的组成和功能。
3. 掌握基本模拟电子电路的实验操作方法。
4. 提高实验观察和分析问题的能力。
二、实验原理1. 放大电路：了解放大电路的基本组成，掌握放大电路的输入输出特性，包括静态工作点、动态范围等。
2. 滤波电路：理解滤波电路的作用和分类，掌握滤波电路的设计方法，分析滤波电路的频率响应特性。
3. 振荡电路：了解振荡电路的原理和分类，掌握振荡电路的稳定性和频率控制方法。
4. 调制解调电路：理解调制解调电路的原理和功能，掌握调制解调电路的组成和操作方法。
5. 非线性电路：了解非线性电路的特点和应用，掌握非线性电路的分析方法。
三、实验设备与材料1. 信号发生器2. 示波器3. 万用表4. 电子元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）5. 实验板6. 导线四、实验内容与步骤1. 实验一：放大电路（1）搭建一个基本放大电路，包括输入电阻、输出电阻、反馈电阻等。
（2）调整静态工作点，使放大电路处于最佳工作状态。
（3）测量并记录放大电路的输入输出特性，包括放大倍数、频率响应等。
2. 实验二：滤波电路（1）设计并搭建一个低通滤波电路，滤除高频噪声。
（2）调整滤波电路的截止频率，满足实际应用需求。
（3）使用示波器观察滤波电路的频率响应特性。
3. 实验三：振荡电路（1）搭建一个LC振荡电路，产生正弦波信号。
（2）调整LC振荡电路的频率，观察振荡信号的稳定性。
（3）分析并测量振荡电路的频率响应特性。
4. 实验四：调制解调电路（1）搭建一个调幅调制电路，实现模拟信号的调幅。
（2）搭建一个解调电路，恢复调幅信号。
（3）调整调制解调电路的参数，分析信号的调制解调效果。
5. 实验五：非线性电路（1）搭建一个非线性电路，如二极管限幅电路。
（2）观察并测量非线性电路的输出特性。
（3）分析非线性电路在实际应用中的优势和局限性。
五、实验要求与评分标准1. 实验报告：要求实验报告内容完整，包括实验目的、原理、设备、内容、步骤、结果及分析。
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课程教案课程名称：模拟电子技术实验任课教师：***所属院部：电气与信息工程学院教学班级：自动化1301-02 教学时间：2014 —2015学年第二学期湖南工学院课程基本信息实验一单管共射放大电路的研究一、本次实验主要内容按要求连接实验电路，调试静态工作点，测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻，分析静态工作点对输出波形失真的影响。
二、教学目的与要求学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；掌握放大器各性能指标及最大不失真输出电压的测试方法；熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
三、教学重点难点1、静态工作点调试；2、输入电阻、输出电阻的测量。
四、教学方法和手段课堂讲授、操作、讨论；五、作业与习题布置完成实验报告实验一单管共射放大电路的研究(验证性)1. 实验目的（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法；（3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表。
表实验1的设备与器材3. 实验电路与说明实验电路如图所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i 相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。
安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。
图共射极单管放大器实验电路(以实验的实际电路参数为准)4. 实验内容与步骤（1）电路安装①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并记录其β值。
②根据图连接电路。
电路连接完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。
（2）测试静态工作点①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R P调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零,再接通直流电源, 调节R P，使I C＝（即V E＝）。
②测试电路的静态工作点，并将数据记录在表中。
表静态工作点的测量R b2=测试内容V CC /V V BQ /V V BEQ /V V CEQ /V I CQ /mA测量值理论计算值（3）测量电路动态性能指标①将信号发生器的输出信号调到频率为1kHz、峰峰值为30 mV左右的正弦波，接到放大电路输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
在整个实验过程中，要保证输出信号不产生失真。
如输出信号产生失真，可适当减小输入信号的幅度。
②用双踪示波器观察u O和u i的相位关系，用示波器测量下述二种情况下的U O值，并记录在表中。
表电路动态性能指标的测量（4）观察静态工作点对输出波形失真的影响置R c＝2kΩ，R L＝Ω，u i＝0，调节R P使I c＝，测出U ce值，再逐步加大输入信号，使输出电压u0足够大但不失真。
然后保持输入信号不变，分别增大和减小R W，使波形出现失真，绘出u0的波形，并测出失真情况下的I c和U ce值，记入表中。
每次测I和U CE值时都要将信号源的输出旋钮旋至零。
C表静态工作点对波形影响观测5. 实验总结与分析（1）用理论分析方法计算出电路的静态工作点，填入表中，再与测量值进行比较，并分析误差的原因。
（2）根据实验数据计算出不接负载时对输入电压U i的电压放大倍数和对信号源U s 的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。
并与理论计算值进行比较，分析产生误差的原因。
（3）回答以下问题：①放大电路所接负载电阻发生变化时，对电路的电压放大倍数有何影响②怎样用测量信号电压的方法来测量放大电路的输入电阻和输出电阻教学后记：实验二负反馈放大电路的仿真(验证性)一、本次实验主要内容对无反馈基本放大电路的动态性能指标和负反馈放大器的动态性能指标进行仿真测试。
二、教学目的与要求加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器性能的测试方法。
三、教学重点难点1、由负反馈放大电路如何获得对应的基本放大电路；2、放大电路各项动态性能指标的测试。
四、教学方法和手段课堂讲授、操作、讨论；五、作业与习题布置完成实验报告实验二负反馈放大电路的仿真（验证性）1. 实验目的（1）加深理解放大电路中引入负反馈的方法；（2）研究负反馈对放大器性能的影响；（3）掌握负反馈放大器性能的测试方法。
2. 实验设备与器材电脑一台（仿真软件或multisim）3. 实验电路与说明由于晶体管的参数会随着环境温度改变而改变，不仅放大器的工作点、放大倍数不稳定，还存在失真、干扰等问题。
为改善放大器的这些性能，常常在放大器中加入负反馈环节。
负反馈在电子电路中有着非常广泛的应用,虽然它使放大器的放大倍数降低，但能在多方面改善放大器的动态指标，如稳定放大倍数，改变输入、输出电阻，减小非线性失真和展宽通频带等。
根据输出端取样方式和输入端连接方式的不同，可以把负反馈放大器分成四种基本组态：电流串联负反馈、电压串联负反馈、电流并联负反馈、电压并联负反馈。
图为带有负反馈的两级阻容耦合放大电路，在电路中通过Rf把输出电压uo引回到输入端，加在晶体管T1的发射极上，在发射极电阻Rf1上形成反馈电压uf。
根据反馈的判断法可知，它属于电压串联负反馈。
图带有电压串联负反馈的两级阻容耦合放大器（参数以实验电路为准）主要性能指标如下：（1）闭环电压放大倍数（闭环增益）其中：，基本放大器（无反馈）的电压增益，即开环增益。
，反馈深度，其大小决定了负反馈对放大器性能改善的程度。
（2）反馈系数（3）输入电阻式中：为基本放大器的输入电阻。
（4）输出电阻式中：为基本放大器的输出电阻，为基本放大器空载时的电压放大倍数本实验需要测量基本放大器的动态参数，怎样实现无反馈而得到基本放大器呢不能简单地断开反馈支路，而是要去掉反馈信号作用，但又要把反馈网络的影响（即负载效应）考虑到基本放大器中去。
为此：（1）在绘制基本放大器的输入回路时，因为是电压负反馈，所以可将负反馈放大器的输出端交流短路，即令，此时Rf相当于并联在Rf1上。
（2）在绘制基本放大器的输出回路时，由于输入端是串联负反馈，因此需要将反馈送至放大器的连接处（T1的射极）开路，此时相当于并接在输出端。
根据上述规律，就可以得到所要求的如图所示的基本放大器。
4. 实验内容与步骤（1）启动EWB，绘制并保存图所示电路。
（2）测试静态工作点电路经检查无误后，用直流电压(流)表分别测量第一级、第二级的静态工作点，记入表中。
表静态工作点测量数据（3）测试负反馈放大器的各项性能指标①将信号发生器的输出信号调到频率为1kHz、幅度为2mV左右的正弦波，接到负反馈放大器的输入端,然后用示波器观察输出信号的波形。
在整个实验过程中，要保证输出信号不产生失真。
如输出信号产生失真，可适当减小输入信号的幅度。
② 在u O不失真的情况下，用交流毫伏表测量U S、U i、U o，记入表中。
保持U s不变，断开负载电阻R，测量空载（）时的输出电压U’o，记入表中。
L（4）测试基本放大器的各项性能指标（约5mV），在输出波形不①将实验电路改接为图的基本放大电路。
适当减少US失真的条件下，测量负反馈放大器的Auf、Rif和ROf，记入表。
保持US不变，断开负载电阻RL（注意，Rf不要断开），测量空载（）时的输出电压U’o，记入表中。
表放大器各项指标测量数据5. 实验总结与分析（1）将基本放大器和负反馈放大器动态性能指标的测量值与理论估算值进行比较。
（2）根据实验结果，总结电压串联负反馈对放大器性能的影响。
（3）回答以下问题：① 怎样把负反馈放大器改接成基本放大器为什么要把Rf并接在输入和输出端② 如输入信号存在失真，能否用负反馈来改善（4）心得体会与其他。
图基本放大器（考虑反馈支路的负载效应）教学后记：实验三基本运算放大电路的设计与测试（设计性）一、本次实验主要内容用实验室提供的运算放大器等元件构成比例运算电路、加法减法运算电路，微积分运算电路，并测试设计电路性能。
二、教学目的与要求熟悉各种基本运算电路的功能，并学会测试和分析方法。
三、教学重点难点1、基本运算放大电路的设计；2、线路中直流电源的连接。
四、教学方法和手段课堂讲授、操作、讨论；五、作业与习题布置完成实验报告实验三基本运算电路的设计与测试（设计性）1. 实验目的(1) 研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能；(2) 学会上述电路的测试和分析方法。
2. 实验设备与器材实验所用设备与器材见表示。
表实验三的设备与器材3. 实验电路与说明集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。
当外部接入不同的线性或非线性元器件组成输入和负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。
在线性应用方面，可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。
基本运算电路(1)反相比例运算电路电路如图所示。
对于理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为为了减小输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻R2＝R1 实验内容与步骤实验前要看清运放组件各管脚的位置；切忌正、负电源极性接反和输出端短路，否则将会损坏集成块。
（1）反相比例运算电路① 按图连接实验电路，接通±12V电源，输入端对地短路，进行调零和消振。
＝的正弦交流信号，测量相应的Uo，并用示波器观察② 输入f＝100Hz，UiP-Puo(t)和ui(t)的相位关系，记入表中。
表Ui P-P＝，f＝100Hz（2）积分运算放大电路实验电路如图所示。
取输入信号为方波信号，频率为1KH，幅值1-2V,观察输输出信号波形，并测Z量输出信号周期及幅值。
表积分电路测量数据5. 实验总结与分析(1) 整理实验数据，画出波形图（注意波形间的相位关系）。
(2) 将理论计算结果和实测数据相比较，分析产生误差的原因。
(3) 分析讨论实验中出现的现象和问题。
(4) 回答以下问题：① 在反相加法器中，如Ui1 和Ui2 均采用直流信号，并选定Ui2＝－1V，当考虑到运算放大器的最大输出幅度(±12V)时，｜Ui1｜的大小不应超过多少伏② 在积分电路中，如R1＝100kΩ， C＝μF，求时间常数。
假设Ui＝，问要使输出电压UO达到5V，需多长时间（设uC(o)＝0）(5) 心得体会与其他。
教学后记：实验四功率放大器的仿真（设计性）一、本次实验主要内容连接乙类和甲乙类互补对称功放电路，调试电路消除交越失真并在基本不失真的前提下尽可能大的输出功率，测试功率放大器的性能参数等进行仿真。
二、教学目的与要求进一步理解OCL功率放大器的工作原理；学会OCL电路的调试及主要性能指标的测试方法。