传统文化教案(朱子家训之一)
朱子家训教案
朱子家训教案教案标题：朱子家训教案教案目标：1. 了解朱子家训的背景和重要性；2. 分析朱子家训的核心思想和价值观；3. 培养学生的道德品质和价值观念；4. 培养学生的阅读和理解能力；5. 提高学生的写作和表达能力。
教案步骤：引入：1. 创设情境，引起学生的兴趣：通过展示朱子家训的相关图片或视频，引起学生对这一话题的兴趣。
2. 提问激发思考：提问学生是否听说过朱子家训，以及他们对朱子家训有什么了解。
知识讲解：1. 介绍朱子家训的背景和重要性：简要介绍朱子家训的作者朱熹以及其在中国历史文化中的地位和影响。
2. 分析朱子家训的核心思想和价值观：重点讲解朱子家训中强调的孝道、忠诚、诚实、勤奋等核心价值观，并解释其对于个人和社会的重要性。
讨论与互动：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论朱子家训中的某一条或几条家训，并让每个小组选择代表进行展示和分享。
2. 互动问答：通过提问和回答的方式，加深学生对朱子家训的理解和记忆。
阅读与理解：1. 分发朱子家训的相关文本：将朱子家训的相关文本分发给学生，让他们阅读并理解其中的内容。
2. 提问与讨论：根据文本内容，提问学生关于朱子家训的理解和个人看法，引导学生进行讨论和交流。
写作与表达：1. 写作任务：要求学生根据自己对朱子家训的理解，选择其中一条家训进行写作，表达自己的观点和感受。
2. 互评与分享：学生交换作文并进行互评，然后选择几篇优秀的作品进行分享和展示。
总结与反思：1. 总结朱子家训的重要性和影响；2. 学生反思自己对朱子家训的理解和认识的变化；3. 提醒学生将朱子家训的价值观应用到日常生活中。
教案评估：1. 学生的参与度和合作程度；2. 学生对朱子家训的理解和表达能力；3. 学生对朱子家训的态度和价值观的转变。
教案扩展：1. 组织学生进行朱子家训的相关实践活动，如制作家训展板、演绎家训故事等；2. 邀请专家或长者来校园进行朱子家训的讲座或分享；3. 引导学生探究其他优秀家训的特点和价值观，并进行比较和分析。
朱子家训幼儿品德教案大班
朱子家训幼儿品德教案大班教案标题：朱子家训幼儿品德教案（大班）教学目标：1. 了解朱子家训的基本内容和意义。
2. 培养幼儿的品德素养，包括尊重他人、诚实守信、勤奋努力等。
3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 朱子家训的相关材料。
2. 幼儿适合的绘本、图片或视频资源。
3. 幼儿适合的手工材料和游戏道具。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或视频资源，引导幼儿对朱子家训有初步的了解。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对品德的理解和期望。
主体活动：1. 朱子家训故事讲解：a. 选择适合幼儿的朱子家训故事，例如《格致十二则》。
b. 通过绘本、图片或视频等方式，生动讲解故事内容。
c. 引导幼儿思考故事中的道德价值观，并与他们分享自己的理解和感受。
2. 品德教育游戏：a. 设计一些与朱子家训相关的游戏，例如“尊重他人游戏”、“诚实守信游戏”等。
b. 游戏中，通过角色扮演、小组合作等方式，让幼儿亲身体验和实践品德行为。
c. 在游戏结束后，与幼儿一起总结游戏中的品德教育要点，引导他们从中获得启示。
3. 制作朱子家训手工作品：a. 提供适合幼儿的手工材料，例如彩纸、剪刀、胶水等。
b. 引导幼儿根据自己对朱子家训的理解，制作相关的手工作品，如卡片、拼贴画等。
c. 在制作过程中，与幼儿进行交流，了解他们对品德的思考和表达。
结束活动：1. 展示和分享：a. 邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并与他们一起分享作品背后的品德故事。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，促进他们对品德的认同和理解。
2. 总结和回顾：a. 与幼儿一起回顾教学过程，总结朱子家训的重要内容和意义。
b. 引导幼儿思考如何在日常生活中实践朱子家训的品德要求，并鼓励他们以身作则。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起讨论朱子家训，并记录下自己对品德的理解和承诺。
2. 拓展阅读：提供更多关于朱子家训的绘本或故事书，鼓励幼儿进一步了解和思考。
3. 角色扮演：邀请幼儿在小组或全班中进行朱子家训的角色扮演，通过实际行动体验品德教育的重要性。
传统文化教案(朱子家训之一)PPT课件
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
（译文）：每天早晨黎明就要起床，先 用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地， 使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并 亲自查看一下要关锁的门户。
5
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
（译文）： 对于一顿粥或一顿饭，我们应当
想着来之不易；对于衣服的半根丝或 半条线，我们也要常念着这些物资的 产生是很艰难的。
吃饭切勿无休无止。
8
8/1/2024
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器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐。
（译文）： 餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，
也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里 种的蔬菜，也胜于山珍海味。
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勿营华屋，勿谋良田。
（译文）：
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田
祖宗虽远，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐。
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勿营华屋，勿谋良田。 祖宗虽远，祭祀不可不诚； 子孙虽愚，经书不可不读。 居身务期质朴，教子要有义方。 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 与肩挑贸易，毋占便宜； 见贫苦亲邻，须加温恤。 刻薄成家，理无久享；伦常乖舛,立见消亡。
1
《朱子家训》又名《朱子治家格言》、 《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的 启蒙教材。《朱子家训》仅522字，精辟地 阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其 中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特 点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等， 在今天仍然有现实意义。
2
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做 人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。《 朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。将中国 几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出 来，可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅 堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此， 很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传
《朱子家训》教学设计
3.润心：沐浴经典芬芳，滋润你我心房。
重点难点
理解、掌握诵读经典的四步流程，学会品读传统经典方法。
教学
方法
诵读教学法
活动流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、走近经典
明确目标
二、朗声
1、学生自读
2、齐声朗读
3、诵读指导
4、教师范读
5、轮读练习
6、轮读展示
7、师生诵读
8迁移诵读
教材
分析
《朱子家训》的第一部分，从作息时间、打扫卫生、简朴持家、居家安全、饮食等几方面阐述了“家道兴盛”，所应从日常生活细节中坚持不懈的实际行动表现。这些方面可谓字字贵如珠玑，粒粒皆关乎家庭自身良性运转，是日常生活好的指导守则，对学生形成健康的生活习惯模式的有很好的指导意义。
学习
目标
1.朗声：学习朗诵技巧，诵读经典华章。
学生起来交流。
齐声诵读学习目标，明确努力方向。
学生自己读《朱子家训》第一部分。
学生齐读《朱子家训》第一部分
几名学生按照朗诵方法试读。
学生思考、领悟、交流、总结：
用长者特有的沉稳舒缓的语调，表现一位老人对子孙后代殷切的期望和告诫。语速要慢，语音要沉，态度要诚。
各小组，每人一句，轮读练习两遍，小组成员互相学习指导。
介绍《朱子家训》
下面我们进入第一环节——朗声环节，首先，利用手头资料自由大声朗读《朱子家训》第一部分。
刚才同学们读得非常准确流利，这是朗读的第一个层次，同学们想不想提高一个层次，上个台阶啊？
诵读层次：
1、准确流利。
2、抑扬顿挫。
3、读出感情
指导学生停顿、节奏、重音、语调。
其实诵读就像绘画一样（多媒体呈现诵读指导）绘画是用画笔描绘出景物，诵读就是用声音来绘画，处理好停顿、节奏、重音、语调，赋予声音以适当的感情色彩，绘声、绘色、绘感情。
初中朱子家训教案
初中朱子家训教案一、教学目标1. 让学生了解《朱子家训》的基本内容，理解其家庭道德教育的重要性和现实意义。
2. 通过学习《朱子家训》，培养学生尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等优良品质。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1. 《朱子家训》的基本内容及其家庭道德教育的意义。
2. 培养学生尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等优良品质。
三、教学难点1. 对《朱子家训》中一些传统观念的理解和现代价值的转换。
2. 培养学生将《朱子家训》中的原则应用到现实生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的基本内容和意义，分析其中的家庭道德教育原则。
2. 讨论法：引导学生讨论《朱子家训》中的观念如何应用到现实生活中，培养学生的实际应用能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《朱子家训》的背景和作者，引发学生对家庭道德教育的关注。
2. 讲解《朱子家训》的基本内容，分析其中的家庭道德教育原则，如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等。
3. 引导学生讨论如何将《朱子家训》中的原则应用到现实生活中，培养学生的实际应用能力。
4. 通过案例分析，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值。
5. 总结教学内容，强调《朱子家训》在现代社会中的重要性，激发学生的家国情怀。
六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和接受《朱子家训》的教育理念。
同时，教师应注重培养学生的实际应用能力，引导他们将《朱子家训》中的原则应用到日常生活中，提高自身的道德修养。
此外，教师还应关注学生的情感态度，引导他们正确对待传统文化，树立正确的价值观。
在教学过程中，教师可结合现实生活中的案例，让学生更好地理解《朱子家训》的意义和价值，培养学生的家国情怀。
总之，教学《朱子家训》应注重理论联系实际，培养学生的道德修养和家国情怀，使他们在现实生活中能够践行《朱子家训》的教育理念，为构建和谐社会做出贡献。
(完整版)朱子家训教案
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
总备节
教学
内容
朱子家训
月日第周星期
第单元节
课型
教具
教学目标
1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。
2、理解古人的家庭教育。
3、提高学生概括、分析能力。
重点难点
疏理文意，文章的教育意义。
课堂结构
主要教学过程
教学方法
一、出示原文
器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
1、学生练读
2、学生领读
二、【注释】
社会上不正派的女人，都是淫和盗窃的媒介；美丽的婢女和娇艳的姬妾，不是家庭的幸福。
家僮、奴仆，不可雇用英俊美貌的，妻、妾切不可有艳丽的妆饰。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
2、你家长如何教育你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却要虔诚；子孙虽然愚笨，五经、四书，却要诵读。
三、学生背诵
四、课堂练习
1、文中句子对你的启示（讨论交流）
小班古诗《朱子家训》教案
小班古诗《朱子家训》教案教案主题探究《朱子家训》的内容和意义目标1.了解《朱子家训》的起源和作者2.理解《朱子家训》的核心思想和价值观3.分析《朱子家训》与现代家庭教育的关系4.培养学生的品德观与家庭教育意识教学内容1.介绍《朱子家训》的背景和作者–北宋末年的杰出思想家、教育家朱熹–《朱子家训》是朱熹为自家子弟所撰写的家教书籍2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观–尊重父母、孝顺长辈–好学尚师、勤学好问–修身齐家治国平天下–守道达义、正心诚意3.探讨《朱子家训》与现代家庭教育的关系–与现代家庭教育的共通之处•培养孩子良好品德和家庭观念•培养学生自主学习和自我管理能力•弘扬中华传统文化和道德观念–与现代家庭教育的差异之处•时代背景和社会环境的变化•教育观念和方法的转变4.引导学生思考《朱子家训》对于现代家庭教育的启示和借鉴–邀请学生分享自己对于《朱子家训》的理解和感悟–探讨如何将《朱子家训》中的思想应用到现代家庭教育中–鼓励学生在日常生活中实践《朱子家训》中的家教原则教学方法1.课堂讲授：介绍《朱子家训》的背景、核心思想和与现代家庭教育的关系2.小组讨论：就《朱子家训》的核心思想展开讨论，交流各自的观点和理解3.学生演讲：鼓励学生分享自己对《朱子家训》的感悟和应用评估方式1.学生小组讨论记录2.学生个人反思和总结3.学生演讲的表现和发言内容参考资料•《朱子家训》原文•相关研究资料*注：本教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整。
教案（续）教学过程引入1.创设学习氛围：播放一段古风音乐，让学生进入古代文化的氛围中。
2.提问：“你们曾听说过《朱子家训》吗？它是一本什么样的书？有哪些特点？”引发学生的思考和讨论。
探究1.主讲教师简要介绍《朱子家训》的背景和作者，说明该书的重要性和影响。
2.分析《朱子家训》的核心思想和价值观。
针对每一条核心思想，提出问题引导学生思考和讨论。
–尊重父母、孝顺长辈：我们为什么要尊敬父母和孝顺长辈？这对于家庭和社会的稳定有什么重要意义？–好学尚师、勤学好问：为什么说好学是一种美德？在现代社会中，我们应该如何培养自己的好学精神？–修身齐家治国平天下：我们如何在修身的过程中实现齐家、治国和平天下？应该时刻保持怎样的心态和行为准则？–守道达义、正心诚意：道德和诚实对于个人和社会的价值是什么？我们在生活中如何体现守道达义和正心诚意？探讨1.小组讨论：安排学生分小组讨论，让他们就《朱子家训》的核心思想和与现代家庭教育的关系进行探讨。
一年级国学朱子家训教案
教学目标：
1.了解国学经典《朱子家训》的内容和意义；
2.能够理解《朱子家训》中所传达的道德价值观；
3.能够运用《朱子家训》中的家训原则指导自己的行为。
教学重点：
1.了解《朱子家训》的内容；
2.理解《朱子家训》中的家训原则；
3.运用家训原则指导自己的行为。
教学准备：
1.《朱子家训》的教材；
2.PPT展示；
3.教学视频和图片资源。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师向学生简要介绍《朱子家训》的背景和意义。
2.教师展示PPT，播放相关视频和图片，引起学生的兴趣。
二、学习《朱子家训》的内容（30分钟）
1.教师分发《朱子家训》的教材，让学生们自行阅读。
2.学生们根据自己的理解，用自己的语言简述《朱子家训》的主要内容。
三、学习家训原则（30分钟）
1.教师以PPT为辅助，向学生们详细解释《朱子家训》中的家训原则。
2.学生们用板书或笔记记录下来。
四、家训原则的实践（30分钟）
1.教师提供一些常见的日常场景，让学生们运用家训原则指导自己的
行为。
2.学生们分小组进行讨论，找出合适的家训原则，并向全班展示。
五、总结反思（10分钟）
1.教师带领学生进行总结，回顾所学内容。
2.学生们发表自己的体会和感悟。
拓展活动：
1.老师邀请家长来学校，与学生们一起讨论《朱子家训》的内容和家
训原则的实践。
2.学生们可以展开小组或个人研究，深入了解《朱子家训》的源流及
其在现代社会的应用。
1.《朱子家训》
2.朱子家训教学视频和相关图片资源。
一年级国学朱子家训教案
一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《朱子家训》，了解和领悟中国传统家庭美德和社会主义核心价值观。
2. 提高学生的国学素养，培养他们热爱祖国传统文化的情怀。
二、教学内容1. 第一课时：《朱子家训》简介让学生了解《朱子家训》的作者朱熹，以及其历史地位和影响。
2. 第二课时：学习《朱子家训》第一则学习“居家有规，出门有矩”等内容，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。
3. 第三课时：学习《朱子家训》第二则学习“孝当竭力，忠以直内”等内容，教育学生孝顺父母，尊敬长辈。
4. 第四课时：学习《朱子家训》第三则学习“诚实守信，言行一致”等内容，培养学生诚实守信的优秀品质。
5. 第五课时：学习《朱子家训》第四则学习“修己以安人，正己以正人”等内容，引导学生自我修养，以利于人际关系的和谐。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容，阐述其中的道理。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生结合实际生活，谈自己对《朱子家训》的理解和体会。
3. 案例分析法：选取与《朱子家训》相关的典型事例，进行分析讲解。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。
2. 课后作业：布置与《朱子家训》相关的实践作业，如在家中践行家训，观察自己的行为变化等。
五、教学资源1. 《朱子家训》文本：提供《朱子家训》的原文和注释，方便学生学习和理解。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示教学内容。
3. 相关视频资料：选取与《朱子家训》相关的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六、教学活动1. 导入：通过讲解《朱子家训》的历史背景和作者朱熹的生平，引起学生对《朱子家训》的兴趣。
2. 学习《朱子家训》第一则，引导学生理解家庭的重要性和遵守家规的意义。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活实际，讨论如何在家中践行《朱子家训》第一则。
4. 分享讨论成果：每组选取一名代表，分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。
一年级国学朱子家训教案
一、教案基本信息一年级国学《朱子家训》教案教学科目：语文年级：一年级课时：共15课时二、教学内容第1课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其地位。
2. 简介《朱子家训》的内容及特点。
第2课时：学习《朱子家训》第一则1. 朗读并背诵第一则。
2. 讲解第一则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第3课时：学习《朱子家训》第二则1. 朗读并背诵第二则。
2. 讲解第二则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第4课时：学习《朱子家训》第三则1. 朗读并背诵第三则。
2. 讲解第三则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第5课时：学习《朱子家训》第四则1. 朗读并背诵第四则。
2. 讲解第四则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
三、教学方法1. 讲授法：讲解《朱子家训》的内容和意义。
2. 朗读法：引导学生朗读和背诵《朱子家训》。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对家庭美德的理解和体会。
四、教学评价1. 课后作业：要求学生回家后向家人分享所学内容，观察家人的反应，以此检验学生对家庭美德的理解和运用。
2. 课堂问答：教师提问，检查学生对《朱子家训》内容的掌握程度。
3. 课后访谈：教师对学生的家长进行访谈，了解学生在家中的表现，检验家庭美德教育的效果。
五、教学资源1. 《朱子家训》文本。
2. 与《朱子家训》相关的图片、视频等教学素材。
3. 课堂讨论记录表。
4. 家庭美德实践记录表。
六、教学内容第6课时：学习《朱子家训》第五则1. 朗读并背诵第五则。
2. 讲解第五则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第7课时：学习《朱子家训》第六则1. 朗读并背诵第六则。
2. 讲解第六则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第8课时：学习《朱子家训》第七则1. 朗读并背诵第七则。
2. 讲解第七则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
第9课时：学习《朱子家训》第八则1. 朗读并背诵第八则。
2. 讲解第八则的意思，引导学生理解其中的家庭美德。
朱子家训教案
朱子家训教案
朱子家训教案
一、教学目标
1.了解朱子家训的背景和内容。
2.理解朱子家训中的道德教育内容。
3.培养学生的品德修养和价值观。
二、教学重难点
1.明确朱子家训的核心教育价值。
2.引导学生从朱子家训中提取并应用道德观念。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示朱子家训的相关内容，激发学生的兴趣和思考，引导学生谈谈自己对家训的理解和家教的重要性。
2.知识讲授（15分钟）
向学生讲解朱子家训的背景和内容，重点介绍朱子家训中的道德教育内容，如忠孝、勤学、诚信等。
3.反思讨论（15分钟）
分小组进行讨论，明确朱子家训的核心教育价值，并提供学生一些问题引导，如“你认为忠孝是什么？为什么忠孝是朱子家训的核心？”等。
4.拓展活动（15分钟）
要求学生找出自己最能理解和应用的朱子家训内容，写下自己的感悟和体会，并与同学分享。
5.总结归纳（10分钟）
向学生总结朱子家训的重要性和作用，强调家教对个人和社会的影响，引导学生思考个人在家庭中的责任和作用。
6.作业布置（5分钟）
要求学生结合自己的实际情况，选择一条朱子家训，写一篇作文，表达自己对家训的理解和看法。
四、板书设计
朱子家训教案
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对朱子家训有了更深入和细致的了解，培养了学生的道德修养和价值观。
同时，引导学生思考自己在家庭中的责任和作用，培养了学生的家庭观念和家庭责任感。
朱子家训教案
其中，很多内容继承了中国传统文化的优秀特点，
比如敬重师长，勤俭持家，邻里和谐等，在今日
仍旧有现实意义。
三、课堂练习
1、文中句子对你的启示（争辩沟通）
2、你家长如何训练你做人
四、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
蠹朱子家训
月 日第周星期
第单元节 课型教具
2、你家长如何训练你做人
五、课后练习
写读《朱子家训》有感
札记
授后小结
节
蠹朱子家训
月 日第周星期
第单元节 课型教具
教学目标
1、积累文言学问，提高文言鉴赏力量。
2、理解古人的家庭训练。
3、提高同学概括、分析力量。
重点难点
疏理文意，文章的
训练意义。
课堂结构 主要教学过程 教学方法
一、出示原文
家门和顺，虽鎏殖不继，亦有馀欢；国课早完，
授后小结
蠹朱子家训
月 日第周星期
第单元节 课型教具
教
学
目
标
1、积累文言学问，提高文言鉴赏力量。
2、理解古人的家庭训练。
3、提高同学概括、分析力量。
重点难点
疏理文意，文章的
训练意义。
课堂结构 主要教学过程教学方法
一、出示原文
凡事当留馀地，得意不宜再往。
人有喜庆，不行生嫉妒心；人有祸害，不行
生欣幸心。
1、同学练读
蠹朱子家训
月 日第周星期
第单元节 课型教具
教
学
目
标
1、积累文言学问，提高文言鉴赏力量。
2、理解古人的家庭训练。
3、提高同学概括、分析力量。
朱子家训教案
朱子家训教案第一篇：朱子家训教案中班语言教案：《朱子家训——勿以恶小而为之，勿以善小而不为》活动目标：1.初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。
2.细致观察画面，大胆猜想画面的内容。
3.懂得帮助他人会使他人快乐。
活动准备：材料准备：小舞台，小狐狸、小兔、小猪、小鸡等手偶玩具，蛋糕房背景图片。
活动过程：一、情景导入，出示手偶，引发幼儿学习兴趣、（播放哭声）师：小朋友们，你们听到了什么声音？是谁在哭呢？（出示小兔手偶）师：原来是小兔在哭啊，它为什么哭啊？我们来问问，小兔小兔，你为什么哭？（模仿小兔声音）昨天晚上我和小猪、小鸡为了给小狗过生日，做了一个蛋糕，可是我早上起来的时候，发现我的蛋糕被人咬了一口。
原来是小兔的蛋糕不见了，难怪它这么难过，我们来帮帮它吧。
二、观看图片，猜测画面内容，1、（出示蛋糕房背景图）引导语：我们先到蛋糕房里去看看吧。
提问：你看到了什么？（破掉的玩具、脚印、被咬了一口的蛋糕）引导幼儿说出是小狐狸拿了蛋糕。
2、引发思考：可是为什么狐狸只咬了一口呢？玩具又是怎么破掉的？我们一起去问问。
3、（出示受伤小狐狸的手偶）师：呀！小狐狸怎么受伤了？到底发生了什么事？三、观看手偶表演，初步理解勿以恶小而为之，勿以善小而不为这句话的含义。
小结：这件事可以用一句话来形容，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这句话的意思是，我们不能认为坏事很少就去做，不能认为好事很小就不去做，每个人都有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，明天等你需要帮助的时候别人也会帮助你的。
五、去参加生日会，活动自然结束。
第二篇：朱子家训全文朱子家训全文黎明即起洒扫庭除要内外整洁既昏便息关锁门户必亲自检点一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰宜未雨而绸缪毋临渴而掘井自奉必须俭约宴客切勿流连器具质而洁瓦缶胜金玉饮食约而精园蔬愈珍馐勿营华屋勿谋良田三姑六婆实淫盗之媒婢美妾娇非闺房之福奴仆勿用俊美妻妾切忌艳妆祖宗虽远祭祀不可不诚子孙虽愚经书不可不读居身务期质朴教子要有义方勿贪意外之财勿饮过量之酒与肩挑贸易毋占便宜见贫苦亲邻须加温恤刻薄成家理无久享伦常乖舛立见消亡兄弟叔侄须分多润寡长幼内外宜法肃辞严听妇言乖骨肉岂是丈夫重资财薄父母不成人子嫁女择佳婿毋索重聘娶媳求淑女勿计厚奁见富贵而生谄容者最可耻遇贫穷而作骄态者贱莫甚居家戒争讼讼则终凶处世戒多言言多必失毋恃势力而凌逼孤寡毋贪口腹而恣杀牲禽乖僻自是悔误必多颓惰自甘家道难成狎昵恶少久必受其累屈志老成急则可相依轻听发言安知非人之谮诉当忍耐三思因事相争焉知非我之不是须平心暗想施惠无念受恩莫忘凡事当留余地得意不宜再往人有喜庆不可生妒忌心人有祸患不可生喜幸心善欲人见不是真善恶恐人知便是大恶见色而起淫心报在妻女匿怨而用暗箭祸延子孙家门和顺虽饔飧不继亦有馀欢国课早完即囊橐无馀自得至乐读书志在圣贤非徒科第为官心存君国岂计身家守分安命顺时听天为人若此庶乎近焉第三篇：朱子家训全文朱子家训全文黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
国学(朱子家训--勤俭节约)教案
国学(朱子家训–勤俭节约)教案一、教学目标通过学习朱子家训中的勤俭节约内容，培养学生良好的勤俭节约意识和行为习惯，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.朱子家训中的勤俭节约思想2.勤俭节约的意义和作用3.勤俭节约的实际应用三、教学重点1.理解朱子家训中的勤俭节约思想2.掌握勤俭节约的意义和作用3.学会如何在生活中践行勤俭节约四、教学方法1.导入法：通过引发学生思考，激发学习兴趣2.讲授法：通过教师讲解传授相关知识3.讨论法：通过小组讨论和班级讨论，加深理解和提高思维能力4.观察法：通过观察实际生活中的案例，了解勤俭节约的实际应用五、教学过程第一课时1.导入：通过提问引起学生思考，如何理解勤俭节约？2.讲解：教师讲解朱子家训中的勤俭节约思想，分析其内涵和意义。
3.讨论：组织学生分组讨论，总结勤俭节约的意义和在生活中的应用。
第二课时1.导入：回顾上节课的讨论结果，引导学生思考如何在日常生活中进行勤俭节约。
2.讲解：教师讲解勤俭节约的实际应用，包括节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识。
3.观察：组织学生观察身边的实际案例，并记录下来。
4.分享：学生展示自己观察到的案例，并与全班分享。
第三课时1.导入：学生分享观察到的案例，引发全班讨论。
2.深入讨论：通过学生发言和讨论，深入探讨如何在学校和社区中推广勤俭节约的理念。
3.小结：教师总结本节课内容，强调勤俭节约的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况，如讨论的积极性、问题的思考能力等。
2.学习笔记：检查学生的学习笔记是否认真、完整、规范，是否记录了重要知识点和个人思考。
3.作业完成情况：布置相关作业，如写一篇感悟勤俭节约的作文，检查学生的作业完成情况和内容质量。
七、教学资源1.朱子家训相关资料2.课件：包括教学PPT和学生学习笔记的模板3.视频素材：相关勤俭节约的实例视频八、教学延伸1.组织学生参观社区资源回收站，了解垃圾分类和资源再利用的重要性。
一年级国学朱子家训教案
一年级国学《朱子家训》教案一、教学目标1. 让学生了解《朱子家训》的基本内容，领略其博大精深的文化内涵。
2. 通过学习《朱子家训》，培养学生热爱祖国传统文化，树立正确的道德观念和价值观。
二、教学内容第一课时：《朱子家训》简介1. 介绍《朱子家训》的作者朱熹及其时代背景。
2. 简介《朱子家训》的基本内容及其影响。
第二课时：学习《朱子家训》选段一1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第三课时：学习《朱子家训》选段二1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第四课时：学习《朱子家训》选段三1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
第五课时：学习《朱子家训》选段四1. 朗读选段，理解文意。
2. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
3. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《朱子家训》的基本内容和选段。
2. 采用问答法，引导学生深入思考和讨论选段中的道德观念。
3. 采用朗读法，提高学生的朗诵能力。
4. 联系生活实际，帮助学生更好地理解《朱子家训》的意义。
四、教学评价1. 学生能熟练地朗读《朱子家训》选段。
2. 学生能理解《朱子家训》选段的基本内容，掌握重点字词。
3. 学生能联系实际生活，阐述对《朱子家训》选段中道德观念的理解。
五、教学资源1. 《朱子家训》原文及其注释。
2. 与《朱子家训》相关的故事、案例等资料。
3. 教学多媒体课件。
六、教学步骤1. 导入新课，介绍《朱子家训》及其作者朱熹。
2. 朗读选段，让学生初步感知文意。
3. 讲解重点字词，深入理解文段内容。
4. 讨论选段中的道德观念，联系实际生活。
七、课后作业1. 熟读《朱子家训》选段。
2. 收集与《朱子家训》相关的资料，了解其更深入的文化内涵。
《朱子家训》教学设计
《朱子家训》整本书导读教学设计
【教学目标】
1.了解朱子及《朱子家训》对后世的影响。
2.通过对经典名句的多元品读，感悟传统文化经典之美。
3.深入理解儒家文化的精髓，为自己的言行确立标准，引导学生联系生活实际，规范自己的言行，感受道德的力量。
4.掌握阅读整本书的方法，并灵活运用。
【重点难点】
通过对经典名句的多元品读，感悟传统文化经典之美，并能灵活运用阅读方法阅读整本书。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、观看视频，谈话导入
二、多元品读，感悟思想
1.了解家训
2.介绍朱子及作品
3.关注序言，整体感知
4.关注目录，章节归类
5.精选片段，多元品读
三、归纳方法，回归全书
1.小组内读自己喜欢的章节。
2.归纳整本书阅读的方法。
四、延伸兴趣，拓展阅读
五、布置作业。
关于朱子家训的教案
关于朱子家训的教案教案标题：探究朱子家训的教案教案目标：1. 了解朱子家训的背景、内容和意义。
2. 探讨朱子家训对于家庭教育的启示和指导作用。
3. 培养学生的价值观和道德观，提高他们的道德素养和行为规范意识。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示朱子家训的相关内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你们对于朱子家训有什么了解？它对于我们的生活有什么影响？知识讲解：1. 介绍朱子家训的背景和作者朱熹的生平。
2. 分析朱子家训的基本内容和核心价值观，如“格物致知”、“诚意正心”、“修身齐家治国平天下”等。
3. 解读朱子家训中的经典词句，如“君子之道，贵以专心”，引导学生深入理解其中的道理和智慧。
讨论与交流：1. 分组讨论：请学生就朱子家训中的某一条或某几条进行解读和思考，分享自己的观点和体会。
2. 教师引导学生就朱子家训的意义和作用展开讨论，如它对于培养学生的品德和道德规范的重要性。
3. 引导学生思考朱子家训在当代社会中的现实意义和应用，以及如何将其融入到日常生活中。
个人思考与总结：1. 要求学生反思自己的行为和价值观，与朱子家训进行对照，找出自己需要改进的地方。
2. 要求学生撰写一篇个人总结，包括对朱子家训的理解、对自身的反思以及如何将其应用到实际生活中的计划。
作业布置：1. 要求学生选择一条朱子家训，撰写一篇短文，探讨其在现实生活中的应用和意义。
2. 要求学生选择一位身边的人，如父母、老师或朋友，与他们讨论朱子家训的相关内容，并写下交流的心得和体会。
教学评价：1. 观察学生在讨论和交流中的参与程度和表现，评价他们对于朱子家训的理解和思考能力。
2. 评价学生的个人总结和作业，看他们是否能够将朱子家训应用到实际生活中，并能够理解其在现代社会中的意义。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解其他经典家训或哲学思想，如《论语》、《大学》等，比较它们之间的异同和共通之处。
2. 组织学生进行小组演讲或展示，分享他们对于朱子家训的理解和应用经验，促进彼此之间的学习和交流。
小班古诗《朱子家训》教案(一)
小班古诗《朱子家训》教案(一)小班古诗《朱子家训》教案诗词简介•《朱子家训》是明代思想家朱熹所著的家训文集。
•该文集是以教育子女为中心，强调家庭和睦、忠孝尊亲等价值观。
教学目标•了解《朱子家训》的作者和背景；•学习掌握古诗《朱子家训》；•理解家庭和睦、忠孝尊亲的重要性；•培养学生的朗读和表演能力。
教学准备•课件：包含《朱子家训》的文字和注释；•诗词卡片：包含《朱子家训》每句诗的卡片，每组一份；•PPT：用于展示《朱子家训》的相关图片和解释。
教学过程1.导入引导（5分钟）–利用PPT展示明代朱熹的图片，并简单介绍他的身份和成就。
–引发学生对家庭和家教的思考，激发学生对家训的兴趣。
2.学习诗词（15分钟）–分发《朱子家训》的诗词卡片给学生，让学生逐句朗读。
–通过语音示范，帮助学生正确抑扬顿挫地朗读诗句。
–利用PPT展示每句诗的注释和解释，帮助学生理解诗词的意义。
3.反复朗读（10分钟）–让学生全班齐读诗词，加深记忆和理解。
–分组进行同行朗读，互相学习和矫正。
4.分组表演（15分钟）–将学生分成小组，每组选取一段诗词进行表演。
–鼓励学生通过语音语调和肢体语言来表达诗词的意境和情感。
–每组表演完后，其他学生可以提问或发表自己的感受。
5.总结反思（5分钟）–引导学生回顾诗词的内容和意义。
–讨论家庭和教育的重要性，以及如何传承家训。
–鼓励学生思考自己在家庭中的角色和责任。
教学评价•通过学生的朗读和表演，观察学生对《朱子家训》的理解和表达能力。
•观察学生参与课堂讨论的积极程度和思考观点的深度。
•评估学生对家庭和教育的重要性的理解和意识。
•收集学生的反馈和建议，优化教学内容和方法。
拓展延伸•鼓励学生研究其他古代家训文集，比较不同家庭价值观的异同。
•配发家训手册给家长，鼓励家长和孩子一起学习家训，促进家庭和谐发展。
•组织学生参加朗诵比赛，展示他们对古诗的理解和表达能力。
小班古诗《朱子家训》教案（续）教学过程（续）6.联系生活（10分钟）–引导学生思考并讨论《朱子家训》中的忠孝尊亲的价值观对他们的生活有何影响。
朱子家训教案
朱子家训教案朱子家训教案一、教学目标：1. 了解朱子家训的背景和意义；2. 掌握朱子家训的核心思想和主要内容；3. 能运用朱子家训的原则指导自己的行为和生活。
二、教学重点和难点：1. 了解朱子家训的核心思想和主要内容；2. 能运用朱子家训的原则指导自己的行为和生活。
三、教学准备：1. PowerPoint课件；2. 朱子家训原文。
四、教学过程：Step 1 导入新课1. 引入朱子家训的背景和意义：在古代，家族的兴衰离不开家风的传承和家训的教育，朱子家训就是朱熹为自己的家族所创作的一套教育家庭成员的准则，它是中国古代文化中家风教育的重要组成部分。
2. 写在黑板上“朱子家训”，并带领学生读音，引导学生联想和猜测。
Step 2 了解朱子家训的核心思想1. 引导学生观察PPT上的朱子家训原文，让学生发表自己的猜测：朱子家训是什么内容？其中有些什么核心思想？2. 给学生简单解释朱子家训的核心思想：朱子家训强调“格物致知”、“诚意正心”等核心价值观，提倡修身齐家治国平天下，追求心灵的塑造和品行的修养。
Step 3 学习朱子家训的内容1. 对朱子家训原文进行解读，把其中的核心内容提炼出来，并用PPT呈现给学生，辅助学生理解。
2. 引导学生思考和讨论：你们觉得朱子家训的内容有哪些对你们有启示和借鉴的地方？Step 4 运用朱子家训的原则1. 组织学生分小组进行讨论，提出自己在生活中能运用朱子家训原则的例子，并分享给全班。
2. 引导学生总结朱子家训的原则：诚实守信、自强不息、孝敬父母、尊重师长、克己奉公等。
五、课堂作业：1. 思考并记录自己在日常生活中如何遵循朱子家训的原则；2. 准备一个小短文，介绍朱子家训的意义和影响，以及自己对朱子家训的理解。
六、板书设计：朱子家训七、教学反思：通过本节课的教学，学生对朱子家训有了初步的了解，并能运用其原则指导自己的行为和生活。
通过小组讨论和个人分享，学生之间有了更多的互动和交流。
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仍要虔诚；子孙即使愚笨，教育也是不容
怠慢的。
居身务期质朴，教子要有义方。
（注释）：义方：做人的正道。
（译文）：自己生活节俭，以做人的正道来教育 子孙。 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
（译文）：不要贪不属于你的财，不要喝过
量的酒。
与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
（译文）：和做小生意的挑贩们交易，不要占他 们的便宜，看到穷苦的亲戚或邻居，要关心他 们，并且要舛,立见消亡。
吃饭切勿无休无止。
器具质而洁，瓦缶胜金玉；
饮食约而精，园蔬愈珍馐。
（译文）： 餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，
也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里
种的蔬菜，也胜于山珍海味。
勿营华屋，勿谋良田。
（译文）：
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田
祖宗虽远，祭祀不可不诚；
子孙虽愚，经书不可不读。
（译文）：祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却
饮食约而精，园蔬愈珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。 祖宗虽远，祭祀不可不诚； 子孙虽愚，经书不可不读。 居身务期质朴，教子要有义方。 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。 与肩挑贸易，毋占便宜； 见贫苦亲邻，须加温恤。 刻薄成家，理无久享；伦常乖舛,立见消亡。
谢谢大家
清至民国年间一度成为童蒙必读课本
之一。
朱柏庐（1627－1698）原名朱用纯，字致一，自号柏庐， 教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645 ）守昆 志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程 朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为 先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱 理学，主张知行并进，躬行实践。康熙间坚辞博学鸿词之荐，后 又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高
人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。 《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。将中 国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达 出来，可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、 很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传
厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此，
甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，
《朱子家训》又名《朱子治家格言》、
《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的
启蒙教材。《朱子家训》仅522字，精辟地
阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其 中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特 点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等， 在今天仍然有现实意义。
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做
（注释）：乖舛（chuǎn）：违背。
（译文）：对人刻薄而发家的，决没有长久享受 的道理。行事违背伦常的人，很快就会 衰败。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉；
（译文）：每天早晨黎明就要起床，先 用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地， 使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息 并亲自查看一下要关锁的门户。
一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
（译文）： 对于一顿粥或一顿饭，我们应当 想着来之不易；对于衣服的半根丝或 半条线，我们也要常念着这些物资的
产生是很艰难的。
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
（注释）：未雨而绸缪（chóu móu）：天还未下雨，
应先修补好屋舍门窗，喻凡事要预先作好准备。
（译文）：凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先
把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”， 像到了口
渴的时候才来掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
（译文）： 自己生活上必须节约简单，待客
江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。著名理学家、
城抵御清军，城破，投河自尽。朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，
士”。康熙三十七年（公元1698年）染疾，临终前嘱弟子："学
问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲 义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》
等。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。