漂亮的童话城堡PPT1课件

《漂亮的童话城堡》
教学背景分析
教材分析
《童话中的城堡》一课属于“造型· 表现”学习领域， 以故事导入的方式能让孩子们很快的进入幻想的世界他 们对图形有了些许了解，本课中我让学生观察不同样子 的城堡并且找一找城堡中都有哪些基本图形，从而让他 们理解生活中有很多物象都可以用基本形概括。最终巧 妙的运用各种各样的图形来创作一副城堡作品，进而让 孩子感知不同的图形形成了不同风格，在加入多彩的颜 色使得城堡更加美丽多姿。
拓展思维，启发想象
引导创新，艺术实践
引导创新，艺术实践
交流评价，拓展延伸
教学特色
一 巧用交互式电子白板的交互性功 能，激发学生学习兴趣
利用交互式电子白板资源库中强大的资源使课堂生成 更方便，绘制书写功能使课堂生成更灵活，突出显示功能 使课堂生成更快捷，学生兴趣被调动起来，激发了学生浓 厚的探究活动，同时也使学生对城堡组合方法有了深刻的 印象，真正的达到了师生互动、生生互动的美术课堂活动。
学生通过对城堡的观察分析及创作等活动，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提高其观察、想象和创造的能力
通过对童话城堡的探究及创作活动，激 发学生的学习兴趣，使学生从中体验创 作童话城堡的乐趣。
教学重点、难点：
学生用不同形状，创作出具有 高低、大小等变化的城堡造型
运用线条和图形，表现心目中的城堡
创设情境，激发兴趣
探索规律，掌握方法
拓展思维，启发想象 引导创新，艺术实践 交流评价，拓展延伸
教学背景分析
学情分析
一年级的学生，他们对平面图形的理
解相对容易。本节课主要让他们在观察的城堡 的基础上找到城堡有哪些图形组成，在这一过 程让学生体会到图形所带来的奥秘，培养他们 观察和想象能力。
教学目标：
知识与 技能
目标
过程与 方法
情感态度 与价值观
了解城堡的外形特征，通过对不同形状的 高低、宽窄、大小、前后等多样变化进行 组合, 表现一座自己想象的童话城堡，并 能用线条和颜色进行装饰。
教学特色
二、巧用交互式电子白板的交互性功 能，打造实效性美术课堂
从交互式电子白板创设的情景教学开始，利用交互式 电子白板平台强大交互性，学生在观察分析、探究讨论、 动手尝试、大胆想象，艺术实践、交流评价等实践活动， 交互式电子白板在这些实践活动中架起一座座桥梁，学生 的兴趣始终被积极地调动，实现了教学开始设定的教学目 标，突破教学重难点，充分体现了学生的主体作用。
创设情境，激发兴趣
探索规律，掌握方法
感知城堡建筑特点
探究城堡造型方法
感受城堡装饰韵味
拓展思维，启发想象
引导创新，艺术实践
交流评价，拓展延伸
创设情境，激发兴趣
观察分析，感知童话城堡建筑特点
两次看图 :
观察发现，探究童话城堡建筑组合方法
动手尝试，掌握童话城堡造型方法
欣赏感悟，追溯城堡建筑的装饰韵味