一年级下册美术教案-第7课 童话城堡 ▏人美版

学前准备
教师
课件，示范画
学生
绘图工具，课本
流程及时间
教学活动
二次备课
导入新课
1、视频导入
师：教师播放一段动画视频（《白雪公主》节选）
提问：你们看到了什么？
学：城堡
2、欣赏图片
师：你们看到城堡会想到什么呢？
学：灰姑娘、白雪公主……
师：无论灰姑娘、白雪公主还是睡美人，都是来自童话王国，今天童话王国国王，需要你们帮忙，为他设计一个新的童话城堡。（板书课题）
艺术实践
用各种图形，为你自己建筑一座漂亮的童话城堡。
要求 ：1、明确自己的城堡修建地点
2、构图饱满色彩鲜艳
播放音乐，教师巡视
欣赏评价
1、同学们上台展示作品，请学生们自己上台介绍自己的城堡。2、教师评价学生作品
知识拓展
板书设计
童话城堡
各种各样的图形组成
城堡有高有矮，有大有小
漂亮的颜色和花纹
教学后记
3.情意目标
通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
学习重点
运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。
学习难点
表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。
学：不是，有很多层。
师，总结：所以，漂亮的城堡是有高有矮，有前有后，有大有小的变化。
3、观察细节—装饰
出示细节图，师：仔细看一看，是什么使城堡变得更加漂亮？
学：有漂亮的颜色，花纹……
师：所以，漂亮的童话城堡不仅仅需要各种各样的图形组成，还需要有高的房间，矮一点的房间，和漂亮的颜色与花纹。
4、欣赏学生作品
师：我们一起来看看，这些小朋友画的城堡有没有满足这些条件，好吗？（一边看，一边再次强调画城堡的重点）
5、拓展思维
师：彭老师图片）
学：月亮和海底
师：你想把城堡修在哪呢？
学：河里，地上、山上、彩虹上……
师：你们想好怎么修建了吗？那就动手开始画出来吧
讲授新课
讲授新课
1、观察与发现
○眼力游戏
课件出示两张城堡的图片，
师：请同学们在城堡上找找你认识的图形，说一说出现在哪儿？
学生：椭圆形、长方形、梯形……（学生一边讲，教师一边在黑板上画出图形）
2、城堡造型对比
课件出示一个没有高低变化的城堡
师问：这个城堡有几层楼？
学：一层
师：我们公主和王子的城堡是只有一层的吗？
教学设计
年级：一年级
课题
童话城堡
课 型
造型.表现
学 习 目 标
1.知识与技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。
2.能力目标
通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。