初中英语语法基础知识总结
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
初中英语语法知识点总结
初中英语语法知识点总结1. 时态与语态- 一般现在时：表示经常性、惯性或客观真理等。
- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
- 被动语态：表示动作的承受者是谁或由什么来进行。
2. 名词- 可数名词：可以用单数或复数形式表示，可以与数量词连用。
- 不可数名词：只能用单数形式表示，不能与数量词连用。
- 可数名词变复数：名词后加-s或-es，或进行不规则变化。
- 可数名词的所有格：名词后加-apostrophe+s。
- 不可数名词的表示方法：用量词或词来表示。
3. 形容词与副词- 形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 形容词的比较级：形容词原级后加-er，或用more或less加形容词原级构成比较级。
- 形容词的最高级：形容词原级后加-est，或用most或least加形容词原级构成最高级。
- 副词的比较级和最高级：在形容词的原级前加more或less构成比较级，加most或least构成最高级。
4. 代词- 人称代词：主格代词用于作主语，宾格代词用于作宾语或介词的宾语。
- 物主代词：用于表示所有关系。
- 反身代词：用于表示动作反过来作用于主语本身。
- 指示代词：用于指代特定的人或事物。
- 疑问代词：用于提问特定的人或事物。
- 不定代词：表示泛指或不确定的人或事物。
5. 冠词- 定冠词：表示特指某一个人或物。
- 不定冠词：表示泛指某一个人或物。
- 零冠词：有些名词前不用冠词。
6. 介词与介词短语- 介词：用于表示时间、地点、方向、状态、方式等词义。
- 介词短语：由介词和其后的宾语构成。
以上是初中英语语法知识点的基本总结，希望对您有所帮助。
如果有任何疑问，请随时向我提问。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
总结初中英语语法知识点(集合7篇)
总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初中英语语法知识点总结
初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的初中英语语法知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中英语语法知识点总结1I.要点1、连词的种类(1)并列连词用来连接并列关系的词、短语或分句，如and, for, or, both…and, either…or, neither…nor等。
(2)从属连词用来引导从句，如that, if, whether, when, after, as soon as等。
除了从属连词(引导状语从句)外，还有其它可以用来引导从句的词类。
它们是连接代词和连接副词(引导名词性从句)，关系代词和关系副词(引导定语从句)。
2、常用连词举例(1) and和，并且They drank and sang all night.(2) b oth…and和，既…也…Both my parents and I went there.(3) but但是，而I'm sad, but he is happy.(4) either…or或…或…，要么…要么…Either you're wrong, or I am.(5) for因为I asked him to stay, for I had something to tell him.(6) however然而，可是At first, he didn't want to go there. Later, however, he decidedto go.(7) neither…nor既不…也不Neither my parents nor my aunt agrees with you.(8) not only…but(also)不但…而且…He not only sings well, but also dances well.(9) or或者，否则Hurry up, or you'll be late.Are you a worker or a doctor?(10) so因此，所以It's getting late, so I must go.(11) although虽然Although it was late, they went on working.(12) as soon as一…就I'll tell him as soon as I see him.(13) because因为He didn't go to school, because he was ill.(14) unless除非，如果不I won't go unless it is fine tomorrow.(15) until直到…He didn't leave until eleven. (瞬间动词用于not… until结构) He stayed there until eleven.(16) while当…时候，而(表示对比)While I stayed there, I met a friend of mine. (while后不可用瞬间动词)My pen is red while his is blue.(17) for因为He was ill, for he didn't come. (结论是推断出来的)(18) since自从…I have lived here since my uncle left.(19) hardly… when一…就I had hardly got to the station when the train left.(20) as far as就…来说As far as I know, that country is very small.You may walk as far as the lake. (一直走到湖那里)初中英语语法知识点总结2I.要点表示说的话不是事实，或者是不可能发生的情况，而是一种愿望、建议或与事实相反的假设等。
初中英语语法知识点总结归纳
初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。
以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。
初中英语语法知识点整理总结
初中英语语法知识点整理总结一、基本语法1.词性：名词、形容词、副词、动词、代词、冠词、介词、连词、数词、感叹词2.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语3.句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句、比较句等二、句子结构1.简单句：由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的意思2.并列句：由两个或多个主句通过连词连接而成的句子3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子4.宾语从句：作为主句的宾语的从句5.定语从句：修饰名词的从句6.状语从句：作为主句的状语的从句三、时态1.一般现在时：表示经常性的动作或事实2.现在进行时：表示现在正在进行的动作3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态4.过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作5.现在完成时：表示过去的经验或动作对现在造成的影响6.过去完成时：表示过去一些时间或动作之前的完成动作四、语态1.被动语态：由动词的宾语和过去分词构成，强调动作的承受者而不是执行者2.主动语态：动词主语直接执行动作五、形容词和副词1.形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词2.形容词和副词的比较级和最高级3.形容词和副词的用法及修饰位置六、名词1.可数名词和不可数名词的区别及用法2.名词的单数和复数形式3.名词所有格的构成和用法七、代词1.人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等2.代词的主格和宾格形式3.代词的用法及位置八、冠词1.定冠词和不定冠词的区别及用法2.冠词的用法及位置九、动词1.动词的时态、语态、主动和被动形式2.动词的不同意思和用法3.动词的非谓语形式：不定式、现在分词、过去分词4.动词的用法和位置十、介词1.介词的基本用法和位置2.常用介词和短语的用法和搭配十一、连接词1.连词的分类及用法：并列连词、从属连词、关联连词等2.连词引导的从句的构成和用法以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望能帮助到你。
记住这些基本知识点，然后通过大量的练习和阅读来巩固和运用，可以帮助你在英语学习中取得好的成绩。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初中英语语法大全归纳总结
初中英语语法大全归纳总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词（Countable Noun）和不可数名词（Uncountable Noun）。
可数名词有单数和复数形式；不可数名词没有复数形式。
2.可数名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种形式，需根据具体名词的变化规律进行记忆。
3. 名词还可以是单数形式，但表示复数的意义，如：news、knowledge等。
二、代词（Pronoun）1.代词用于代替名词，减少重复性表达。
2. 人称代词包括主格代词（Subject Pronoun）和宾格代词（Object Pronoun）。
3. 物主代词包括形容词性物主代词（Possessive Adjective）和名词性物主代词（Possessive Pronoun）。
4. 反身代词（Reflexive Pronoun）用于表示主语和宾语是同一人或事物。
5. 不定代词（Indefinite Pronoun）指代一个概括的人或物，如：someone、something等。
三、动词（Verb）1. 动词表示行动、存在或状态，分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。
2. 动词的形式变化包括一般现在时（Simple Present）、一般过去时（Simple Past）、现在进行时（Present Continuous）、一般将来时（Simple Future）等。
3.动词的时态变化需掌握时态动词的构成规律和具体用法。
四、形容词（Adjective）和副词（Adverb）1.形容词用于修饰名词，描述名词的性质或状态；副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
3.形容词和副词的比较级和最高级形式变化有规律变化和不规则变化两种情况。
五、介词（Preposition）1. 介词用于表示名词或代词与其他单词之间的关系，如：in、on、at等。
2. 介词短语（Prepositional Phrase）是介词加上宾语构成的短语结构。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结1. 词类分类名词- 名词是指人、物、地方、抽象概念等的名称。
- 可数名词可以数和分为单数和复数形式，不可数名词不能数。
- 可数名词的复数形式一般在词尾加s，但也有一些特殊变化。
- 名词的作用：主语、宾语、表语、定语、补语等。
代词- 代词用来代替名词，便于避免重复。
- 人称代词分为第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）。
- 物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
动词- 动词是句子的核心词，用来表示动作、状态或存在。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
形容词- 形容词用来描述名词的特征或状态。
- 形容词有比较级和最高级形式，用来进行比较。
副词- 副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
介词- 介词用来表示名词与其他句子成分之间的关系。
- 常见的介词有in，on，at，of，to等。
连词- 连词用来连接词语、短语、从句等。
- 常见的连词有and，but，or，if，because等。
冠词- 冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a，an）。
- 定冠词用来特指某个已知的人或事物，不定冠词用来泛指。
2. 句子结构主谓结构- 主谓结构是最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
主谓宾结构- 主谓宾结构在主谓结构的基础上加上宾语。
- 宾语可以是名词、代词、动名词或不定式等。
主系表结构- 主系表结构由主语、系动词和表语构成。
- 系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、特征等。
否定句- 否定句中加入not，表示否定的意思。
一般疑问句- 一般疑问句是以助动词或be动词开头的问句。
- 对一般疑问句的回答可以用yes或no。
特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息，以特殊疑问词开头。
祈使句- 祈使句用来表示命令、请求、建议等，一般省略主语。
感叹句- 感叹句用来表示强烈的感情或意见，一般以感叹词开头。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中英语语法知识点整理总结(超详细)
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法：一）. 词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二）. 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
英语语法基础知识大全初中英语语法
英语语法基础知识大全初中英语语法
初中英语语法是学习英语基础的重要部分，掌握好英语语法对于学习和提高英语水平至关重要。
下面是初中英语语法基础知识的大全：
1. 词类：英语中的词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、
连词、介词和感叹词等。
了解不同词类的用法和特点是理解英语句子结构的基础。
2. 时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时等。
了解各个时
态的构成和用法是正确表达动作发生时态的关键。
3. 句型：英语中常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
了解各种句型的构成和用法可以帮助学生正确表达自己的意思。
4. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
了解语态的转换
和用法可以帮助学生写出更加准确和流利的英语句子。
5. 并列与复合句：学习英语语法还需要掌握并列句和复合句的结构
和连接词的用法。
并列句和复合句可以让句子更加复杂和有逻辑性。
6. 名词性从句：名词性从句是由一个从句作为名词在句子中的位置。
了解名词性从句的构成和用法可以使句子更加丰富。
7. 定语从句：定语从句是由一个从句作为形容词修饰名词的位置。
掌握定语从句的构成和用法可以使句子更加具体和准确。
8. 状语从句：状语从句是由一个从句作为副词修饰动词、形容词和
副词的位置。
了解状语从句的构成和用法可以使句子更加流畅和连贯。
以上是初中英语语法基础知识的大全，掌握好这些基础知识可以帮助学生更好地理解和运用英语语法，提高英语水平。
同时，多做语法练习和阅读英语原文也是提高英语语法能力的重要途径。
初中英语语法知识总结
一、be动词1.用法：be动词的第一人称单数为am，第三人称单数为is，其他人称为are顺口溜：我是am你是are ，is 跟着他她它, 复数都用are2. 缩略形式: I am = I'm ;He is = He's ；She is = She's ; It is = It's ;We are =We're ；You are =You're ；They are = They'reis not= isn't ; are not = aren't ; That is = That's ; Who is = Who's;Where is = Where's; What is = What's ( 注意：This is 没有缩略形式)二、一般现在时态1.概念：表示现在经常发生的动作或存在的状态2.判断词：never, seldom, sometimes, often, usually, always, , every day/week/month/year, on Sundays, in the morning/afternoon/ evening, today ,once a week, 等3. 结构：（1）出现be动词肯定式:主语+ am /is/are +其他否定式:主语+ am/is/are +not + 其他疑问式:Am /Is /Are + 主语+ 其他?简略回答: (肯) Yes,主语+ am/ is /are (否) No,主语+ am /is/are not（2）出现行为动词肯定式：a、主语（第三人称单数）＋动词第三人称单数形式+其他eg. He likes fish.b、主语（不是第三人称单数）＋动词原形+其他eg. I like fish.否定式：a、主语（第三人称单数）＋does not (doesn't)+ 动词原形+其他eg. He doesn't like fish.b、主语（不是第三人称单数）＋do not (don't) +动词原形+其他eg. I don't like fish.疑问式：a、Does + 主语（第三人称单数）+ 动词原形+其他eg. Does he like fish？b、Do + 主语（不是第三人称单数）+ 动词原形+其他eg. Do I like fish?简略回答:(肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not（缩略形式: don't == do not；doesn't ==does not）注意：若主语是第三人称单数，肯定句中动词必须用第三人称单数形式，否定句及疑问句中应借助助动词does. 若主语不是第三人称单数，肯定句中动词用原形，否定句及疑问句中应借助助动词do. 凡是借助了助动词do或does，原句中的动词都要用原形4. 动词第三人称单数构成规则(1) 一般在词尾加"s": dance-dances; play-plays; speak-speaks.(2) 以"s, x, sh, ch, o" 结尾的在词尾加"es": guess-guesses; watch-watches;(3) 以"辅音字母＋y" 结尾的把"y"改" i "再加"es": fly-flies; hurry-hurries.注意：have的第三人称单数为has练习：一、用am, is, are填空.1. I ______a teacher, you ________ a student.2. ________ this your car? Yes, it ________.3. ________ you Mr. Wang? Yes, I ________.4. She ________ my mother. He ________ my father.5. What ________ this? It ________ an orange.6. What________ they? They ________ bananas.7. Who________she? She________Mary.8. ________they playing football? Yes, they________.二、写出下列动词的第三人称单数形式go____________ watch____________ live ______________study__________ have______________ stay___________三、把下列句子变为否定句和一般疑问句，并做肯定和否定回答。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全中学生学习英语语法是为了增强阅读、写作和表达能力，以便更好地跟上学习进度和应对考试。
本文将对初中英语语法做一个全面总结，涵盖各个语法项目的重点和注意事项。
一、动词时态动词时态是语法的基础内容，学好动词时态对于其他语法项目的学习至关重要。
英语中常用的时态包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
学习时态时需要掌握动词的各种变化形式和特殊情况的用法。
二、名词名词作为英语句子中最基本的词类之一，起到了句子结构和逻辑关系的重要作用。
学习名词需要了解名词的单复数变化规则，以及可数名词和不可数名词的用法。
三、代词代词可以替代名词或名词短语，起到简化句子结构和避免重复的作用。
学习代词需要掌握不同类型的代词，如人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
同时需要注意代词的格的变化和用法。
四、形容词与副词形容词和副词用于修饰名词或动词，强调事物和行为的描述。
学习形容词和副词时需要了解它们的用法和比较级、最高级的变化规则。
同时要注意形容词和副词的位置和语序。
五、介词与介词短语介词用于表示人、事物或概念之间的关系。
学习介词时需要了解常用的介词及其用法，同时要注意介词短语在句子中的位置和语序。
六、连词连词可以用于连接词与词、短语与短语、句子与句子，使句子结构更加完整和连贯。
学习连词时需要了解常见的连词及其用法，如并列连词、递进连词、选择连词等。
七、从句从句是句子的一个组成部分，起到修饰名词、动词、形容词或副词的作用。
学习从句需要了解主从句的构成和连词的使用规则，以及从句在句子中的位置和语序。
八、时态和语态时态和语态是动词的两个重要概念。
学习时态和语态时需要了解不同时态和语态的构成和用法，以及特殊情况下的变化规则和注意事项。
九、倒装倒装是英语中一种常用的句子结构。
学习倒装需要了解倒装的基本形式和用法，如完全倒装和部分倒装，以及倒装在不同情况下的应用。
十、虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反、假设情况或愿望等内容。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
初中英语的语法知识点总结
初中英语的语法知识点总结初中英语语法知识点总结一、名词1. 名词分类：名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词通常没有复数形式。
2. 名词复数形式：一般在词尾加-s或-es。
特殊名词如man-men, woman-women, child-children等需特别记忆。
3. 所有格：表示所有关系，常用's和of两种形式。
例如：John's book, the book of John's。
二、代词1. 人称代词：主格I, you, he, she, it, we, they；宾格me, you, him, her, it, us, them。
2. 物主代词：形容词性物主代词my, your, his, her, its, our, their；名词性物主代词mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
4. 指示代词：this, that, these, those。
5. 疑问代词：who, whom, whose, which, what。
三、形容词和副词1. 形容词用法：用于修饰名词或代词，表示人或事物的特征。
形容词比较级和最高级形式需要掌握。
2. 副词用法：用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
副词也有比较级和最高级形式。
3. 比较级和最高级的构成：单音节词和部分双音节词在词尾加-er和-est；多音节词和部分双音节词在词前加more和most。
四、动词1. 动词分类：动词按用法可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
2. 动词时态：初中阶段需掌握的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。
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初中英语语法基础知识总结一、名词1．可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
复数名词构成法如下：以s，x，ch，sh结尾的名词加-es（除stomach）。
以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。
但以元音字母加y结尾时直接加-s。
以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，proofs。
变f或fe为-ves的，如：knives，leaves，wives，lives，thieves．wolves，shelves，。
注意handkerchief的复数可直接加-s。
也可变f为-ves。
以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。
加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。
复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。
单复数形式一样的名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works等。
2．不可数名词不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。
以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。
某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。
3．名词的所有格(1) “’s”所有格。
一般名词后加“’s”。
如：Tom’s brother’s bag。
以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。
如：the workers’ organization。
以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。
如：Dickens’/Dickens’s cup。
如果一样东西为两个人共有，则只有后一个名词加“’s”；如果不是共有的，两个名词后都要加“’s”。
如：Tom and Mary’s room （共有）；Mary’s and Tom’s cups（不共有）。
(2) 表示无生命东西的名词，通常采用of+名词的结构来表示所有关系，总的来讲of所有格是’s所有格的一种替换形式。
如：the class—room of the school。
(3) 表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命东西的名词，也可以加“’s”来构成所有格。
如：t oday’s newspaper。
一、基本型写出下列名词的复数形式：1. pencil-box ___________2. wife _______3. Sunday________4. city______5. dress _______6. Englishman ________7. match _______ 8. Chinese ________9. zoo ________10. exam________ 11. German __________12. I have a lot of ________(作业) to do every day.13. His _______(裤子) are new, but mine are old.14. It is the best one of the _________ (照片) in my family.15. Are they building any _______ (图书馆) in the city16. Can you cut this big pear into two _______(半)17. At the end of _______(八月), you must get ready for the new school year.二、提高型来源：1st is ____ Day all over the world.A. Child’sB. Childs’C. Children’sD. Childrens’10th is ___ Day in China, isn’t itA. Teacher’sB. Teachers’C. TeacherD. Teacher of_____ is made of _____.A. Glass; glassB. A glass; glassC. Glasses; glassesD. A glass; glassesis _______ news.A. such a goodB. a very goodC. so good aD. such good______ it is! Let’s go swimming.A. a fine weatherB. fine dayC. a fine dayD. bad weatherlike Chinese _____.A. food and peoplesB. foods and peopleC. foods and peopleD. food and peopleand I go to school _____ every day.A. on feetB. on footC. by footsD. by buses17. What are you listening to, Jane ____ or ____A. a music; a newsB. music; newsC. music; newsD. music; a newsmany ____ and ____ are there in your classA. boy student; girl onesB. girls students; boys onesC. boys student; girl oneD. girl students; boy ones9..A group of ____ are talking with two ___ over there.A. Frenchmen; GermansB. Frenchmen; GermenC. German; FrenchmenD. Germans; Frenchmans10.. That bus driver drank two _____.A. glass of waterB. glasses of watersC. cups of teaD. cup of tea11.. Mrs. Smith is an old friend of _______.A. Bob’s motherB. Bob’s mother’sC. mother of BobD. Bob mother’s12.. The tall man with a big nose is _______ teacher.A. Tom and CarlB. Tom’s and Carl’sC. Tom and Carl’sa few _____ came to visit some ______ in Shantou.A. German; places of interestB. Germans; places of interestsC. Germans; places of interestD. Germen; places of interestautumn comes, ______ of most trees turn yellow and then fall down.A. leafB. leafsC. leaveD. leaves二、冠词1．不定冠词a，an表示one或every。
如：You have a mouth。
表示某一类人、事或物，相当于any。
如：A spade is a tool。
用于某些固定词组中。
如：a bit，a lot of。
泛指某人或某物。
如：A boy is waiting for her。
用在rather，many，what等词之后。
如：You are rather a fool。
注意：名词以元音音素开头时，前面若加不定冠词，要用“an”。
2．定冠词the表示上文已提到过或下文将要提到的人或事物。
如：I am very interested in the book。
表示独一无二的人或事物。
如：the world，the sun，the moon，the earth。
用在序数词、形容词最高级及对两人或物进行比较时起特定作用的比较级前。
如：the young，the second story，the largest room。
用在以-ese，-ch，-sh等结尾和表示国家、党派等专有名词前，以及在江、河、湖、海、山川、群岛的名词前。
如： the Changjiang River，the Great Lake。
用在方位名词前以及某些表示时间的词组或习惯语中。
如：in the west，on the right。
用在形容词前表示一类人。
如：the young，the dead。
在姓氏复数形式前，表示全家人，或这一姓氏的夫妇俩。
如：The Greens are sitting at the breakfast table。
用在单数可数名词前，表示某一类人或事物。
如：The horse is a use-ful animal。
在艺术、文娱活动名称前通常用定冠词。
如：go to the cinema。
3．不加冠词(1) 一般专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前不加冠词。
如：America，China，Shanghai Railway Station。
但是当一个抽象名词或物质名词被限定时，前面加the。
如：The milk in the bottle has gone bad抽象名词或物质名词前或后加上表示其特殊性质或类别的修饰词，指概念的“一种”、“一类”、“一次”等时，用不定冠词。
如：After a swim，he had a rest。
(2) 可数名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等限制时，不加冠词。
如：This book is mine。
(3) 季节、月份、日期、一日三餐前一般不加冠词。
如：Summer is the warmest season of the year。
如果月份等被一个限定性定语修饰，就要加冠词。
如：Jack joined the Army in the spring of 2002。
(4) 表示语言学科名称、球类运动的名词前一般不用冠词。
如：He is studying French in Paris。
但是在the Chinese language，the English lan-guage等中要用定冠词。