《三字经》阅读题(有答案,内容全)
高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案
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高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案一、传记类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
学海珠玑,唐音永存2017年2月1日,农历正月初五,我的导师霍松林先生逝世了,他逝世的消息一下子震动了学界,震动了艺坛。
先生走过了人生的第97个春秋,他的一生平淡而又非凡。
他曾说:“我这一辈子很简单,就是围绕文学,做了读书、教书、写书三件事情。
”霍先生12岁以前是在父亲教诲下苦读、苦学的。
父亲先教霍松林背诵《三字经》《千字文》,然后循序渐进,读《论语》《孟子》《大学》《中庸》《古文观止》《千家诗》等。
那些经过反复背诵、后来逐渐弄懂了的东西,涉及文史哲等许多方面,这就在不知不觉之中给他培育了广泛的学习兴趣。
1945年7月,霍松林考入中央大学中国文学系。
古典文学研究专家钱仲联先生评价霍先生这段学习时说:“时胡小石、卢冀野、罗根泽各以一专雄长盘敦,松林俱承其教而受其益。
于诗尤得髓于汪方湖,于词则传法乳陈匪石。
”在大师级教授的熏陶下,他在文学的海洋中恣意畅游,对音韵学、训诂学、诗学、词学、曲学以及文学理论批评史等刻苦钻研,而且逐渐“由博返约”,形成了研究中国诗史或中国诗歌理论批评史的想法。
霍先生教书生涯长为70多年。
从20世纪50年代一直到辞世,他在陕西师范大学执教半个世纪。
在文学院的文汇楼大厅,先生题写的“扬葩振藻,绣虎雕龙”八个大字寄寓着他对人才培养的热切期望。
20世纪50年代初,教书首先从编写教材入手,当时,霍先生接手文艺学,无教材、无参考资料,但他克服困难,从头搜集和阅读有关资料,至1953年秋,几经补充修改,先生完成了26万字的《文艺学概论》,就这样,我国便有了最早的一部新型文艺理论教材。
霍先生被教育界同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”。
2014年,鉴于他几十年来为学校发展与建设作出的杰出贡献,先生被授予“陕西师范大学杰出贡献奖”,奖励100万元人民币,他随即拿出奖金设立了“霍松林国学奖学金”,奖掖后辈。
《中国古代神话故事》阅读题(有答案,内容全)
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《中国古代神话故事》阅读题(内容全,有答案)一、选择题。
1、在黑暗的“鸡蛋壳”里,孕育着一个伟大的生命,他是(B)。
A、女娲B、盘古C、吴刚D、共工2、盘古的骨头变成了(C)。
A、雷霆闪电B、鸟兽虫鱼C、矿产宝藏D、风云土壤3、(A)创造了人类,是中华民族伟大的母亲。
A、女娲B、盘古C、王母娘娘D、白娘子4、被后人称为“水师”即水利之神的是( B )A、女娲B、共工C、颛顼D、伏羲5、女娲为了补天炼制了( B )块五色石。
A、36500B、36501C、36502D、365036、天地分开之后,地是由(D)负责治理的。
A、雷公B、共工C、高比D、颛顼7、夸父是通过(A)追逐太阳的。
A、奔跑B、骑马C、飞行D、骑驴8、夸父在追太阳途中休息时,将三座小山摆成(A)字形。
A、品B、林C、吕D、朋9、夸父死后扔下的拐杖,变成了一片枝繁叶茂的(B)林。
A、枫树B、桃树C、松树D、苹果树10、( C )发明了一些前所未有的耕种方法。
A、刑天B、高比C、弃D、后羿11、看到大地丰收的情景,上天又降下了神奇的种子——(C)。
A、小米B、黑黍C、小麦D、粟12、盘瓠是帝喾身边的一只(A)A、狗B、老虎C、豹D、虫子13、炎帝手下的一员猛将叫(B),后来被黄帝活捉了。
A、共工B、蚩尤C、帝喾D、刑天14、在黄帝打不过蚩尤时,是(A)来帮助黄帝。
A、九天玄女B、七仙女C、嫫母D、女娲15、(B)钻木取火,给人间带来光明和温暖。
A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏16、(D)是传说中农业和医药的发明者。
A、黄帝B、燧人氏C、仓颉D、神农氏17、瞽叟(gǚsǒu)是什么意思?(A)A、瞎老头儿B、腐老头儿C、病老头儿D、疯老头儿18、舜是一个怎么样的人?(C)A、贪心之人B、心胸狭窄之人C、德行出众之人D、凶残之人19、(B)彻底治理好了洪水,让老百姓过上了幸福的日子。
A、鲧B、大禹C、尧D、舜20、中国汉字的创造者是( C )。
小学生国学知识大比拼:试题及答案
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小学生国学知识大比拼:试题及答案一、选择题1. 以下哪个是《三字经》的作者?A. 孔子B. 王安石C. 孟子D. 欧阳修答案:B2. 下列哪个字是“四声”之一?A. 诗B. 书C. 礼D. 易答案:A3. 《百家姓》中,“赵”排在第几位?A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四答案:A4. 以下哪个是《弟子规》中的“五常”?A. 仁、义、礼、智、信B. 仁、义、礼、智、严C. 仁、义、礼、智、让D. 仁、义、礼、智、勇答案:A5. 下列哪个是《千字文》的开头?A. 天监三年,房玄龄奉唐太宗之命B. 天地玄黄,宇宙洪荒C. 人之初,性本善D. 有利于山川之胜,有渐于移风易俗答案:B二、填空题1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了_____篇诗歌。
答案:3052. “四大名著”包括《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》和_____。
答案:《水浒传》3. 唐代诗人杜甫有“诗圣”之称,他的代表作有《春望》、《登高》等,其中“_____”是他的代表作之一。
答案:《登高》4. 宋代诗人苏轼有“诗仙”之称,他的代表作有《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等,其中“_____”是他的代表作之一。
答案:《念奴娇·赤壁怀古》5. “江南四大才子”指的是唐伯虎、文徵明、祝允明和_____。
答案:徐祯卿三、简答题1. 请简要介绍一下《论语》的主要内容和价值。
答案:《论语》是儒家学派的经典著作之一,主要记录了孔子及其弟子的言行,反映了孔子的思想观点。
它提倡仁、义、礼、智、信等道德规范,强调个人修养和社会责任,对后世产生了深远影响。
2. 请简要介绍一下《道德经》的主要内容和价值。
答案:《道德经》是道家学派的经典著作,主要阐述了道家的哲学思想。
它强调“道”是宇宙万物的本原和规律,主张顺应自然、无为而治,具有很高的哲学价值。
3. 请简要介绍一下《弟子规》的主要内容和价值。
答案:《弟子规》是一部教育儿童的读物,主要阐述了为人子弟的基本道德规范和行为准则。
小学语文一年级下册《三字经(节选)》主要内容和知识点
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小学语文一年级下册《三字经(节选)》主要内容和知识点《三字经》是中国著名的经典读物,它是中国文化的重要组成部分,许多人在小学时就开始学习它。
本文主要介绍《三字经》节选的主要内容和相关知识点。
《三字经》最初是由王应麟所著的《二十四史》之一,它是一篇关于基本道德和知识的书籍,因其易记,读起来也很有韵味,所以被广泛地使用,并在华夏大地上流传了数百年。
该书的主要内容包括孝道、道德、人伦、尊卑、生命等基本知识,也包括历史事件和名人传奇。
一、孝道《三字经》的第一部分是关于孝道的,它告诉我们子女要做好孝顺父母这一基本责任。
孝道是中华民族的传统美德,因为孝敬父母的道德价值在中国文化中占有重要的地位。
为了教育孩子们做好孝顺父母的重要性,《三字经》最开始的几篇主要内容都是关于孝道的。
它提出了“父母之年,不可不知也”,“父母恩,非育即养也”等教育口诀,使孩子们能够认识到父母的重要性和父母的辛苦,从而在日常生活中更加尊重、关注、爱护父母。
二、道德《三字经》的第二部分是关于道德的,主要涉及人与人之间的正反面道德观念。
道德是社会公德,它涉及到每个人的内心品质,在增加生活质量和社会和谐等方面具有重要意义。
《三字经》中,作者提出了诸如“欲速则不达”、“言必果,行必果”等道德准则,让人们深刻理解到道德虽不需要思考,但一旦违反将会对个人和社会带来不应有的影响。
因此,我们要在自己的行为处事中遵守道德准则,以维护自己和他人的尊严、权益和社会公德。
三、人伦《三字经》的第三部分是关于人伦的,人伦是指人与人之间的关系,人与社会之间的关系等。
《三字经》中提到了婚姻、朋友、三从四德等关于人伦的道德规范,尤其重视尊重、互助、信任、爱等方面。
孩子们要认真领会这些规范,培养出自己良好的道德情操,发挥自己应有的作用,促进个人和社会的和谐发展。
四、尊卑《三字经》的第四部分是关于尊卑的,这一部分类似于人类社会的等级制度,主要是传道自家,教育人与人在相互尊重与理解,建立良好的人际关系。
五年级下语文第二单元课内知识训练题 含答案 人教统编版
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五年级下语文第二单元课内知识训练题含答案人教统编版一、填空题1.《三字经》是明代的一本启蒙读物,是由____________创作的。
答案:王守仁2.《三字经》是中国启蒙读物中写在纸上的第一部启蒙读物,最后一句是_________________________。
答案:人之初,性本善3.《三字经》整体体裁为一首_________,内容主要为儿童启蒙智慧的诗篇。
答案:教诲诗二、判断题1.《三字经》是明代的一部启蒙读物。
()答案:对2.《三字经》是中国启蒙读物中写在纸上的第三部启蒙读物。
()答案:错三、简答题1.《三字经》的作者是谁?请简要介绍作者的背景和成就。
答案:《三字经》的作者是王守仁,他是明代杰出的思想家、教育家和政治家。
王守仁被誉为“李贽之后,朱子之前的道学泰斗”。
他提倡“知行合一”,重视修身养性,倡导诚实守信,对中国社会的思想和文化产生了深远的影响。
四、问答题1.《三字经》是怎样一部启蒙读物?它的目的是什么?答案:《三字经》是一部通过简洁的三字一句、通俗易懂的语言,对儿童进行启蒙教育的读物。
它的目的是帮助儿童掌握基本的道德准则、历史常识和文化传统,培养他们的品德和智慧。
五、综合题请根据你对《三字经》的理解,写一篇小短文,表达你对这部启蒙读物的感受和观点。
以上为《三字经》相关知识训练题,希望能帮助同学们更好地理解和掌握这部经典启蒙读物。
祝大家学习进步!答案:1.《五弦琴》是明代的一部启蒙读物。
(√)2.《三字经》最后一句是“人之初,性本恶”。
(×)3.《三字经》整体体裁为一首叙述诗。
(×)简答题:《三字经》的作者是王守仁,他是明代思想家、教育家和政治家。
他提倡“知行合一”等思想。
问答题:《三字经》是一部通过简洁易懂的语言对儿童进行启蒙教育的读物,目的是帮助儿童掌握基本道德准则和文化传统、培养品德和智慧。
综合题:我对《三字经》这部启蒙读物非常感兴趣,通过学习,我感受到其浓厚的传统文化氛围,让我对中国传统文化有了更深入的了解。
部编人教版三年级语文下册古诗词专项综合练习(含答案)
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部编人教版三年级语文下册古诗词专项综合练习(含答案)1. 读一读,填一填。
摇篮文具盒,是摇篮,里面有我的小伙伴。
铅笺、尺子和橡皮,天天帮我勤字习。
(1)文具盒像一个______,里面的小伙伴天天帮助我______。
(2)文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。
2. 名句积累。
(1)千门万户瞳瞳日,______。
(2)______,春江水暖鸭先知。
(《惠崇春江晚景》)(3)默写《九月九日忆山东兄弟》______,______。
遥知兄弟登高处,遍插莱莫少一人。
(4)奶奶常对我说,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
这与八字成语“______,______。
”表达的意思相同。
(5)劝人改过时,我们可以引用《左传》中的句子:“______?______。
”善莫大焉。
”3. 根据语境填空。
(1)孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:______(2)日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:______,______。
(3)黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:______(4)关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如:______,明日必有大雨到。
4. 桃花潭水______,不及汪伦______。
5. 和大人一起读下面的诗歌,完成练习。
全世界都在对我微笑今天,我偷偷做了一件事,于是,全世界突然对我微笑起来。
绿树对我招手,花儿对我挤眼,小鸟在枝头叽喳叫,小草们弯腰齐声问我好。
而我只不过暗暗下了决心,从今要做个好孩子。
就这样,突然间,全世界都在对我微笑。
(1)例:偷偷做______ ______(2)为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。
6. 想一想,填一填。
(1)中国姓氏有很多,我知道的有______、______、______等。
(2)把古诗《静夜思》填写完整。
床前______,疑是地上霜。
举头望______,______思故乡。
三字经全文内容第一部分解释教育之功
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三字经全文内容第一部分解释教育之功在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。
以下是小编帮大家整理的三字经全文内容第一部分解释教育之功,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
(第一部分——教育之功)1、人之初,性本善。
性相近,习相远。
【解释】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
2、苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
【解释】战国时,孟子的'母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学,孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
【解释】五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。
5、养不教,父之过。
教不严,师之惰。
【解释】仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父母的过错。
只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。
6、子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
【解释】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?7、玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
【解释】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
拓展:国学经典三字经作者王伯厚简介原典作者关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一,但是大多数学者的意见倾向于“宋儒王伯厚先生作《三字经》,以课家塾”。
王应麟晚年教育本族子弟读书的时候,编写了一本融会经史子集的三字歌诀,据传就是《三字经》。
一说是宋代人区适子。
明末清初屈大均在“广东新语”卷十一中记载:“童蒙所诵三字经乃宋末区适子所撰。
适子,顺德登洲人,字正叔,入元抗节不仕”,认为广东顺德人区适子才是《三字经》的真正作者。
(2021年整理)《三字经》完整版注解,为孩子收藏
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(完整版)《三字经》完整版注解,为孩子收藏编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)《三字经》完整版注解,为孩子收藏)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为〈(完整版)《三字经》完整版注解,为孩子收藏> 这篇文档的全部内容.三字经涵盖了中国文化的绝大多数内容,其涵盖的不止是识字和零碎的知识,更是一个成体系的知识网络,如果能将三字经全部背诵并理解其深意,那孩子将在认识水平上超越多数同龄人。
以下是《三字经》完整版注解,为孩子们收藏吧.1 .人之初,性本善,性相近,习相远【解释】人刚生下来都是善良的,只是在成长过程中面临不同的教育环境,性情也渐渐有了好坏之别.2 .苟不教,性乃迁,教之道,贵以专【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏,因此教育孩子最重要的方法就是要专心一致。
3 .昔孟母,择邻处,子不学,断机抒【解释】战国时期孟母三迁,就是为了给孟子一个好的学习环境。
最新最全《三字经》教案(完整版(1)
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最新最全《三字经》教案(完整版一、教学内容本节课选自《三字经》教材的第一、二章,详细内容包括《三字经》的起源、背景及其在我国传统文化中的地位,以及第一章“人之初,性本善”和第二章“性相近,习相远”的文意解读。
二、教学目标1. 让学生掌握《三字经》的基本内容和文学价值,了解其在我国传统文化中的地位。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念,引导学生从《三字经》中汲取人生智慧。
3. 提高学生的文言文阅读能力,培养学生对中国古典文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:对《三字经》文意的深入理解,以及文言文的阅读技巧。
教学重点:《三字经》的基本内容、文学价值和道德观念的传授。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具:教材、《三字经》注释本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个与《三字经》有关的实践情景,引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解:(1)介绍《三字经》的起源、背景及其在我国传统文化中的地位。
(2)解读第一章“人之初,性本善”和第二章“性相近,习相远”的文意。
3. 例题讲解:挑选具有代表性的例题,详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习:让学生当堂完成相关练习,巩固所学知识。
5. 小组讨论:分组讨论学习《三字经》的感悟和心得,培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 《三字经》教学2. 内容:(1)第一章:人之初,性本善(2)第二章:性相近,习相远(3)道德观念:善、习、仁、义、礼、智、信3. 教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读并背诵《三字经》第一章和第二章。
2. 答案:(1)第一章和第二章的文意解读。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:引导学生阅读其他经典文学作品,如《弟子规》、《千字文》等,拓宽知识面,提高文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度。
2. 教学目标的明确性与可实现性。
湖南省郴州市永兴县树德初级中学2024年部编版小升初考试语文试卷(解析版)
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12.文段横线上依次填写的内容为:A______B______
13.大圣在此段情节中练就的本领是:_________
【答案】11. ①.《西游记》②.吴承恩
12. ①.七七四十九②.老君
13.火眼金睛
【解析】
【11题详解】
考查作家作品。
A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》
B.《诗经》《尚书》《大学》《中庸》
C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》
D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生的课外积累。
“四书”是儒家经典著作,是《论语》《孟子》《大学》《中庸》 合称,又称四子书,为历代儒客学子研习之核心书经,蕴含了儒家思想的核心内容,是儒学认识论和方法论的集中体现。
【13题详解】
考查文章内容的理解。
本段主要介绍了“孙悟空大闹天宫”中“孙悟空大闹炼丹炉”的场景,在这个情节中孙悟空练就的本领是火眼金睛。
阅读下面的诗歌,回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
14.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是( )
③伯牙谓世再无知音知音:________④乃破琴绝弦 乃:________
17.用“/”标出下面句子中需要加标点的地方。(限划三处)
子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓。
18.翻译下面句子的意思
①善哉,峨峨兮若泰山!
_____________
②伯牙所念,钟子期必得之。
_____________
(完整版)《三字经》的原文及注释解析
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《三字经》的原文及注释解析《三字经》原文人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
三才者,天地人。
三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。
曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
曰水火,木金土,此五行,本乎数。
十干者,甲至癸。
十二支,子至亥。
曰黄道,日所躔。
曰赤道,当中权。
赤道下,温暖极。
我中华,在东北。
曰江河,曰淮济。
此四渎,水之纪。
曰岱华,嵩恒衡。
此五岳,山之名。
曰士农,曰工商。
此四民,国之良。
曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。
地所生,有草木,此植物,遍水陆。
有虫鱼,有鸟兽,此动物,能飞走。
稻梁菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕,此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。
青赤黄,及白黑,此五色,目所识。
酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。
膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。
匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
曰平上,曰去入,此四声,宜调协。
高曾祖,父而身,身而子,子而孙。
自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从。
兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。
君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。
当顺叙,勿违背。
斩齐衰,大小功。
至缌麻,五服终。
礼乐射,御书数,古六艺,今不具。
唯书学,人共遵,既识字,讲说文。
有古文,大小篆,隶草继,不可乱。
若广学,惧其繁,但略说,能知源。
凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
为学者,必有初,小学终,至四书。
论语者,二十篇,群弟子,记善言。
孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔,中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子,自修齐,至平治。
《三字经》简要
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家的汉学权威在介绍中国传统经典时,大多都将《三 字经》与《论语》、《孟子》等儒家圣人经典并列推介。 他们这种出自非功利色彩的选择,正好道出《三字经》 同样不可小觑的文化意义。】 在十七世纪前后,不仅俄罗斯推崇《三字经》,韩国、 日本也对《三字经》青眼有加。日本早在江户时代 (1603~1868年)已印行由中国商船带来的各种版本的 《三字经》。从江户时代到明治初年(1868~1921年), 日本的私塾已采用《三字经》,后更大量出现各种仿制 本,如《本朝三字经》、《皇朝三字经》等,多达二十 多种,其中影响最大的是三字押韵,介绍日本历史地 理文化道德的《本朝三字经》。如今,人们仍不时提起 这本在日本影响深远的启蒙读物。 在英国,马礼逊(1782~1834年)对《三字经》的流传 功不可没。如果讲利玛窦首次开创了真正意义的中西 文化交流,那么,马礼逊就是将中西文化交流推向更 深层次、更广泛影响的关键人物。因为利玛窦开创性 的贡献更多的是让中国人从科学技术中认识世界和西 方,而马礼逊不仅是《圣经》中文译者、第一本汉英 辞书《华英词典》的编撰人,他还创办中外人士学习 东西方文化的华英学院,从此,中西文化的交流逐渐 突破了单一的文化输送,逐渐走向双向的文化沟通互 补,而他着手翻译的第一本中国传统经典就是《三字 经》。1812年,他出版《中国春秋》英文版,包括《三 字经》和《大学》,虽仅70多页,但在渴望了解中国的 英国文化界却风行多时。修订后,1917年又在伦敦再版。 后来,美国传教士裨治文在他主办的《中国丛报》上 刊载《三字经》、《千字文》等启蒙读物,并走向美国。 在法国,也有一位大学者将目光停留在《三字经》上, 他就是儒莲(1797年~1873年),一位杰出的犹太籍汉学 家。他在1827年担任法兰西研究院图书馆副馆长后,充 分利用丰富的汉文藏书,潜心研读中国经典,他积四 十年功夫,翻译出《孟子》、《三字经》、《西厢记》、《白 蛇传》、《老子道德经》、《天工开物》等中国典籍,而 他也成为法国汉学三大时期的代表人物,后来法国还 以他名字设立“儒莲汉学奖”,香港著名学者饶宗颐曾 获此奖。 众多欧洲汉学家在翻译中国传统经典时,可能会对其 中一两本典籍有所忽略,但对《三字经》都不见遗漏, 这确实是个有趣的文化现象,其实也折射出这本启蒙 小书确实蕴含着令人无法绕开或轻视的文化分量。
三字经全文朗读全书
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三字经全文朗读全书《三字经》,是中国的传统启蒙教材。
本文是为大家整理的三字经全文朗读全书,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。
教学目标:1、准确流利朗读三字经,不拖音,字正腔圆。
2、学习新的篇章。
3、从故事中了解历史人物,感受经典故事。
教学准备:1、国学读本2、三字经故事视频教学过程:一、诵读导入1、上一次我们《三字经》教到哪里了? 嬴秦氏,始兼并。
传二世,楚汉争。
今天我们就一起来读一读。
请大家拿好书,读书时姿势要摆正,要读得字正腔圆。
人之初,性本善,读! 学生齐读。
3、同学自评读得怎么样?有没有进步?老师评。
二、学习新章句“同学们,今天我们继续学习读接下来的章句。
“高祖兴,汉业建。
至孝平,王莽篡。
光武兴,为东汉。
四百年,终于献。
魏蜀吴,争汉鼎。
号三国,迄两晋。
宋齐继,梁陈承。
为南朝,都金陵。
北元魏,分东西。
宇文周,兴高齐。
“1、请大家看着读本,先借助拼音读一读,然后连起来读一读。
学生自由朗读。
2、同学们读得真认真啊!下面请一位同学来展示一下,大家认真听,等会请你来评一评。
指两到三名学生读。
3、读三字经的时候要注意节奏,不能拖长音。
老师也来读一读,你们做评判。
师范读。
4、大家听得很专心,看来都想读,那我们一起读吧。
全班齐读。
三、看经典故事1、《三字经》不光读起来琅琅上口,里面还有很多有趣的故事呢,有的故事告诉我们一个道理,有的告诉我们历史知识,还有的介绍一些英雄人物,你们想了解吗?下面我们就一起观看三字经故事《孟母三迁》。
板书题目。
播放《孟母三迁》视频。
2、学生观看视频,故事看完了,你知道“迁”是什么意思吗?“三迁”就是——3、谁知道这个故事是我们三字经中哪个句子提到过的?“昔孟母,择邻处。
”3、你从这个故事中感到什么?学生自由说。
四、结束语《三字经》能告诉我们很多很多知识和道理,让我们在以后的诵读中继续学习! 教学目标:1.知识与能力:理解字、词和课文内容。
能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2.过程与方法:学生通过多种形式的读,借助注释或工具书,运用对比的方法从中理解三字经的内容;再借助多媒体课件理解三字经的主题,从而理解课文的难点。
最新(三字经)《三字经》基本内容简介
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《三字经》基本内容简介从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中;从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。
《三字经》内容很丰富。
近代经学大师章太炎说:“其书先举方名事类,次及经史诸子,所以启导蒙稚者略备。
”也就是说《三字经》是一部内容全面的启蒙读物。
《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”是重教篇,讲的是教育的中心任务,教育重要原则,以及教育的重要性;从“为人子,方少时”至“弟于长,宜先知”是道德篇,强调儿童要懂礼仪,要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子,实质是强调道德教育的重要性;从“首孝弟,次见闻”到“但略说,能知源”是常识篇,介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了,实质是强调常识的学习;从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”是典籍篇,介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”是历史篇,讲述的是从伏羲神农至民国的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中;从“口而诵,心而维”到“戒之哉,宜勉力”是《三字经》作者王应麟虽然是儒家,但是,《三字经》中许多观点对儒家学说进行了修正,例如“三纲”强调“义”“亲”“顺”,以及“十义”,都不像儒家学说那样封建,而且比较适中。
《三字经》全文及解释全解

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”,加以世界范围的推广。
《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。
作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。
训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。
经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。
可以说,《三字经》既是一部儿童识字课本,同时也是作者论述启蒙教育的著作,这在阅读时需加注意。
有关《三字经》作者归属,有四种说法,大多学者认为出自宋元之际宁波大学者王应麟之手。
三字经rén zhī chūxìng běn shàn xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn人之初性本善性相近习相远【解释】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
〖启示〗人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
所以,人从小就要好好学习,区分善恶,才能成为一个对社会有用的人才。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān jiào zhī dào guì yǐ zhuān苟不教性乃迁教之道贵以专【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
〖启示〗百年大计,教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才,必须时刻注意对孩子的教育,专心一致,时时不能放松。
xī mèng mǔzé lín chǔzǐ bù xuéduàn jī zhù昔孟母择邻处子不学断机杼【解释】战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。
《论语》阅读题及译文(有答案,内容全)
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《论语》阅读题及译文(内容全,有答案)一、填空题学而第一1.(学而时习之),不亦悦乎?(有朋自远方来),不亦乐乎?(人不知而不愠),不亦君子乎。
2.(巧言令色),鲜矣仁。
3.吾日三省吾身。
(为人谋而不忠乎)?(与朋友交而不信乎)?传不习乎?4.弟子入则孝,(出则弟),(谨而信),泛爱众而亲仁,(行有余力),则以学文。
5.(信近于义),言可复也。
(恭近于),远耻辱也。
因不失其亲,亦可宗也。
6.君子食无求饱,(居无求安)。
(敏于事而慎于言),就有道而正焉。
可谓好学也已。
7.(不患人之不己知),患不知人也。
为政第二1.吾十有五而志于学,三十而立,(四十而不惑),(五十而知天命),六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
2.(温故而知新),可以为师矣。
3.(学而不思则罔),思而不学则殆。
4.(知之为知之),不知为不知,是知也。
5.(人而无信),不知其可也。
八佾第三1.人而不仁,如礼何?(人而不仁),(如乐何)?2.礼,与其奢也,(宁俭);丧,与其易也,(宁戚)。
里仁第四1.不仁者不可以久处约,(不可以长处乐)。
(仁者安仁),知者利仁。
2.见贤思齐焉,(见不贤而内自省也)。
3.(君子欲讷于言),而敏于行。
公冶长第五1.(朽木不可雕也),粪土之墙不可杇也。
2.(敏而好学),不耻下问。
是以谓之“文”也。
3.老者安之,(朋友信之),(少者怀之)。
雍也第六1.一箪食,一瓢饮,(在陋巷)。
(人不堪其忧),回也不改其乐。
2.质胜文则野,(文胜质则史),(文质彬彬),然后君子。
3.知之者不如好之者,(好之者不如乐之者)。
4.知者乐水,(仁者乐山);知者动,(仁者静);知者乐,(仁者寿)。
5.夫仁者,己欲立而立人,(己欲达而达人)。
述而第七1.子曰:“(不愤不启),不悱不发,举一隅,(不以三隅反),则不复也。
”2.(不义而富且贵),于我如浮云。
3.三人行,(必有我师焉),(择其善者而从之),其不善者而改之。
4.(我非生而知之者),好古,敏以求之者也。
《闪闪的红星》阅读题(答案全,内容新)
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《闪闪的红星》阅读题(答案全,内容新)《闪闪的红星》阅读题(内容全,有答案)一、选择题1.《闪闪的红星》这本书的作者是(B)。
A曹文轩B李心田C秦文君2.冬子生长在江西的一个山村里叫(A)。
A柳溪B茂岗C姚池3.冬子(A)岁那年听大人们说闹革命了。
A五B八C十4.冬子爹也是个闹革命的,还是个(B)。
A村长B队长C顾问5.当时把田分给穷人种、让地主戴高帽子游乡,冬子知道这就是(C)。
A打土豪B斗地主C闹革命6.冬子的爹的名字叫(B),个子不是很高,但身体很结实,会打拳,还会耍大刀。
A郭行义B潘行义C潘兴义7.冬子的爹原来是个种田的庄稼人,他闹革命是(B)指引的。
A宋大爹B修竹哥C赵叔叔8.修竹哥姓(A),是在荆山教书的,就住在冬子家隔壁。
A吴B赵C钟9.冬子的爹上的是(B)学校。
A清华学堂B农民夜校C黄浦军校10.冬子的爹听说(C)派人到这里来了,就答应修竹哥晚上去荆山那儿上学。
A周副主席B陈毅C毛委员11.冬子的爹学会讲很多革命道理,还当了(B)队长,领头打土豪、分田地。
A游击队B赤卫队C联防队12.椿伢子是修竹哥的(B),同冬子一样大,他俩常在一起玩。
A兄弟B侄子C外甥13.冬子叫椿伢子当(A),他不愿当还用绳子来拴冬子,冬子就猛一推把他推倒哭了起来。
A土豪B地主C鬼子14.冬子的爹在战斗中受伤了,他伤在了(D)。
A.胳膊上B.头上C.胸部D.腿上15.白鬼子进攻彭岗,上级要赤卫队到桂溪去牵制敌人,冬子的爹的(A)上钻进去个子弹。
A左腿B右腿C肩膀16.冬子的爹把那颗从他腿上取出来的带血的子弹头留给(B)保存着。
A冬子妈B冬子C修竹哥17.冬子的爹上学的(A)上有个红五星,还有一把锤子和镰刀。
A课本封面B文具盒C书包18.冬子的爹去打白狗子时,从他的挎包上撕下一个(C)递给了冬子留个纪念。
A布条B纽扣C红五星19.冬子爹临走前送给冬子一本(C)。
A《人民军队的诞生》B《飞夺泸定桥》C《列宁小学课本》20.白狗子来了,妈妈把爹留给冬子的红五星藏在了(A)。
《千字文》阅读题(有答案_内容全)
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《千字⽂》阅读题(有答案_内容全)《千字⽂》阅读题(内容全,有答案)⼀、填空题1.府罗将相,路侠槐卿。
户封(⼋县),(家给千兵)。
2.九州禹迹,百郡秦并。
岳宗(泰岱),(禅主云亭)。
3.亲戚故旧,(⽼少异粮)。
4.具膳餐饭,(适⼝充肠)。
5.(孤陋寡闻),愚蒙等诮。
6.“何遵约法,韩弊烦刑。
起翦颇牧,⽤军最精”。
这⾥“何”是指(萧何),“韩”是指(韩信)。
7.“渠荷的历,园莽抽条。
枇杷晚翠,梧桐蚤凋”。
这两句话,分别代指了⼀年的四个季节,分别是(春)、(夏)、(秋)、(冬)。
8.“布射僚丸,嵇琴阮啸。
恬笔伦纸,钧巧任钓。
”记叙了8个历史⼈物,请写出其中的四位(吕布)、(宜僚)、(嵇康)阮籍、蒙恬、蔡伦、马钧、任公⼦(8个⼈名选3个)……9.“旷远绵邈,岩岫杳冥”。
说中国的⼟地辽阔遥远,名⼭奇⾕幽深秀丽。
“雁门紫塞,鸡⽥⾚城。
昆池碣⽯,巨野洞庭”。
这⾥雁门是指(⼭西雁门关),昆池是指(昆明滇池)。
10.“起翦颇牧,⽤军最精”⾥“起”指的是(⽩起),“颇”指的是名将(廉颇)。
⼆、选择题1. “路侠槐卿”中的“槐卿”指的是(A)A.三公九卿B.三公⼋卿C.四公九卿D三公六卿2.“佐时阿衡”中的“阿衡”指的是(C)A .⼈名B .地名 C.官名D⼭名3.“耽读玩市”的下半句是(D)。
A .学优登仕 B. 籍甚⽆竟 C. 去⽽益咏 D.寓⽬囊箱。
4.“求古训论,散虑逍遥。
”告诉我们多读圣贤论著,从中寻求⼈⽣哲理,就可以(A)。
A.排遣忧虑,过得⾃在逍遥B.变聪明C.长见识D.变富有5. 中国古代⼜称为华夏、神州或(D)A. 五州 B .⼋州 C. ⼗州 D .九州6.孔⼦⼀⽣都极⼒提倡“仁”的学说。
我们要做个像孔⼦⼀样(A)的⼈。
A. 懂礼、讲礼的B. 爱劳动的C. 爱学习的D. 孝敬⽗母的7.故事“九合诸侯,⼀匡天下。
”的主⼈公是(A)A .齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.晋⽂公8.“起翦颇牧,⽤军最精”中的“牧”指(D)A .王起 B.⽩起 C.杜牧 D.李牧9.如果有的同学不尊敬来访的亲戚朋友和⽼⼈,我们可以告诉他(D)A.爱育黎⾸,⾂伏戎羌B.容⽌若思,⾔辞安定C.化被草⽊,赖及万⽅D.亲戚故旧,⽼少异粮10.“会当凌绝顶,⼀览众⼭⼩”是杜甫的名句,诗⼈登上了哪座⼭发出了这样的感慨?(D)A .黄⼭ B. 泰⼭ C.华⼭ D.衡⼭11.我国历史上著名故事《完璧归赵》的主⼈公是(B)A.诸葛亮B.蔺相如C.曹操D.越王勾践12.“⽑施淑姿,⼯颦妍笑”说的是古代的两⼤美⼥( A )和(D)。
(三字经)新三字经全集解释

13、路:道路,路程。
14、弓:”弓“字是个象形字。弓是古代一种近似弧形的射箭兵器,由有弹性的弓背和坚韧的弓弦组成。人利用张弓的瞬间爆发力,将箭射向目标。
箭:古代兵器,长约二三尺的细杆上装有尖头,杆的末梢附有羽毛,搭在弓弩上发射。现代射箭用的箭头一般用钢、铝合金等制成。
学习、求知没有一帆风顺的平坦大道,像弓似的曲折,充满着艰辛。”开弓没有回头箭“,我们应像弓弦上射出的箭那样,不畏艰险,勇往直前。பைடு நூலகம்
17、大海阔,踏浪尖,
18、高山险,勇登攀。
【注释】
17、阔:面积宽广。
浪:水面上涌流时形成的波浪,起时为浪,伏时为波。
浪尖:比喻困难最大、矛盾最为尖锐的地方。世上无难事,只要肯登攀。
18、登:人由低处向高处迈进。
攀:抓住东西向上爬,攀援。
北宋潘阆《酒泉子・忆余杭》词云:”弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。“人要敢于面对挑战,在艰苦的环境中不屈不挠,敢于拼搏。
11、生有涯,知无限,
12、苦攻读,莫偷安。
【注释】
11、涯:水边。泛指边际,如天涯海角、一望无涯。
12、苦攻读:刻苦读书。
莫偷安:不要只图眼前的安逸,而让时光偷偷地溜走。
《庄子・养生主》曰:”吾生也有涯,而知也无涯。“意思是说,人的生命是有限的,而知识却是无限的。这就要求我们以只争朝夕的精神读书、学习、工作,不能得过且过。
30、”知“、”行“问题是中国伦理学说的一个重要问题。《中庸・礼记》曰:”博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之“。这里明确指出”知“先”行“后。《荀子・儒效》说:”不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。“这里提出”行“贵于”知“的观点。在宋、元、明、清的哲学中,程朱学派以为”知“先于”行“,有”知“而后能”行“。明则主张”知行合一“,认为”知“、”行“不分先后。王夫之则提出”行“先于”知“的观点,肯定了”行“
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《三字经》阅读题(内容全,有答案)一、填空题1.我国历史上统治时间最长的朝代是(周)朝,前后延续(八百)年,它的建立者是(周武王)。
2.隋朝国君隋炀帝主持开通(大运)河,全程长达(四千)里。
3.苏老泉到(二十七)岁才开始发奋读书,但后来成为宋代有名的文学家。
4.莹八岁,能(咏诗),沁(七)岁,能赋棋。
5.(蚕吐丝),蜂酿蜜。
(人不学),不如物。
6.昔孟母,(择邻处)。
(子不学),(断机杼)。
7.香九龄,(能温席)。
(孝于亲),(所当执)。
8.曰春夏,(曰秋冬)。
(此四时),(运不穷)。
9.自羲农,(至黄帝)。
(号三皇),(在上世)。
10.夏传子,(家天下)。
(四百载),(迁夏社)。
11.(昔仲尼),师项橐。
(古圣贤),尚勤学。
(赵中令),读《鲁论》。
彼既仕,(学且勤)。
12. 披蒲编,削竹简。
(彼无书),(且知勉)。
13.(头悬梁),锥刺股。
(彼不教),(自勤苦)。
14.如囊萤,(如映雪)。
(家虽贫),(学不辍)。
15.蚕吐丝,(蜂酿蜜)。
(人不学),(不如物)。
16、三光者,日月星;三纲者,君臣义。
17、父子恩,夫妇从;兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋。
18、为学者,必有初;小学终,至四书。
19、孟子者,七篇止;讲道德,说仁义。
20、作大学,乃曾子;自修齐,至平治。
21、孝经通,四书熟;如六经,始可读。
22、诗书易,礼春秋;号六经,当讲求。
23、有连山,有归藏;有周易,三易祥。
24、廿二史,全在兹;载治乱,知兴衰。
25、披蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。
26、如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。
27、昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼(zhù)。
(做父母的真是用心良苦啊,孟子之所以能成为大学问家,跟母亲的严格教育分不开。
)28、窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
(这就是那个成语五子登科的出处呢。
)29、香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
(真是个有孝心的孩子,百善孝为先,孝顺父母是做人的准则。
)30、融四岁,能让梨。
悌(tì)于长,宜先知。
(我想问问孔融,你怎么会这么做呢?能友爱兄长、友善对人,也会感受到他人的温暖的。
)31、韩与柳,并文雄。
李若杜,为诗宗。
32、古人云:“百善孝为先”。
《三字经》上说:香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
这些告诉我们要孝敬父母,你能写出历史上几个孝子的名字吗?杨孝、董永。
33、《三字经》上说:“子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
”这句话告诉我们学习是多么的重要。
34、“诗书易,礼春秋。
号六经,当讲求。
”这里说的“六经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
35、见人恶,即内省,有则改,无加警。
36、《三字经》中的“五行”指的是水、火、金、木、土。
37、《三字经》中的“五常”指的是仁、义、礼、智、信。
38、《三字经》中的“六畜”指的是马、牛、羊、鸡、狗、猪。
39、“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”在《三字经》中称为七情。
40、“香九龄”中的“香”是黄香,东汉人,你认为他是位(怎样)孝敬长辈的人。
41、请把《三字经》中出现的“周、夏、秦、商、汉”这几个朝代按先后顺序排列。
夏—商—周—秦—汉42、“四书”是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。
43、“六经”也叫“六艺”。
44、我国古代思想家认为水、火、金、木、土这五种物质是构成万物不可缺少的元素,并称为五行。
45、“马牛羊,鸡犬豕。
”“豕”指猪。
46、“人遗子,金满嬴,我教子,惟一经。
”我们留给孩子最重要的是知识。
47、仁、义、礼、智、信是处事做人的标准,并称为五常。
48、圣人是指孔子,“老庄”是指老子、庄子。
49、“此四时,运不穷。
”中的“四时”是指春、夏、秋、冬。
50、《孔融让梨》这个故事告诉我们要学会谦让。
51、人之初, 性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
52、玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
53、首孝弟,次见闻。
知某数,识某文。
54、三才者,天地人。
三光者,日月星。
55、曰春夏,曰秋冬。
此四时,运不穷。
56、曰水火,木金土。
此五行,本乎教。
57、勤有功,戏无益。
戒之哉,宜勉力。
58、匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。
59、高曾祖,父而身。
身而子,子而孙。
自子孙,子玄孙。
60、父子恩,夫妇随。
兄则友,弟则恭。
长幼序,友与朋。
61、君则敬,臣则忠。
此十义,人所同。
62、“子不学,非所宜。
幼不学,老何为?”这句话告诉我们学习是多么的重要。
63、人之初,性本善;性相近,习相远;苟不教,性乃迁。
64、养不教,父之过;教不严,师之惰。
65、玉不琢,不成器;人不学,不知义。
二、选择题1.成功游说六国,身配六国相印的历史人物是(C)A 张仪B 屈原C 苏秦D 勾践2.被称为上古时期三皇的是(B)A 伏羲氏、神农氏、炎帝B 黄帝、伏羲氏、神农氏C 黄帝、炎帝、伏羲氏D 神农氏、炎帝、黄帝3.“头悬梁,锥刺股”讲的是我国历史上的哪两位名人(A)A 孙敬和苏秦B 李白和杜甫C 程颐和程颢D 毛泽东和周恩来4.“唐高祖,起义师”中的唐高祖是(B)A 刘邦B 李渊C 朱元璋D 赵匡胤5. 南宋的抗金名将是(A)A 岳飞B 关羽C 张飞D 韩信6.“囊萤映雪”告诉我们每个人要(A)A 家虽贫,学不辍B 彼不教,自勤苦C 身虽劳,犹苦卓D 彼无书,且自勉7.“梁唐晋,及汉周”的下一句是(C)A 十八传,南北混B 梁灭之,国乃改C 称五代,皆有由D 传建文,方四祀8.秦始皇统一了六国,可是秦朝传到(D)就灭亡了。
A 十世B 七世C 八世D 二世9.“人遗子,金满籯,我教子,惟一经”中的“一经”指(B)A 《诗经》B 《三字经》C 《孝经》D 《书经》10.“蔡文姬,能(D),谢道韫,能咏吟。
”A 赋棋B 咏诗C 咏雪D 辨琴11.“昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
”这个故事发生在(B)身上。
A.孔子 B.孟子 C.老子12.孔子是我国历史上著名的思想家、教育家,是儒家学派的创始人,他是我国春秋战国时期的哪国人。
( B )A.宋国 B.鲁国 C.赵国13.“稻梁菽,麦黍稷,此六谷,人所食。
”中的“菽”指的是( C )。
A.小米 B.高粱 C.大豆14.《三字经》中“玉不琢,不成器”中的“器”字的意思是( C )A.乐器 B.精美 C.器皿15.“手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗?(B)A.岳飞 B.吕蒙 C.杨六郎16.“马牛羊,鸡犬豕。
此六畜,人所饲。
”中的“豕”指的是(A)A.猪 B.鸭 C.鸽子17.“香九龄,能温席”告诉我们( A )A.要孝敬父母 B.要尊敬兄长 C.要认真学习18.“融四岁,能让梨”告诉我们(C)A.要认真学习 B.要帮助别人 C.要学会谦让19.“头悬梁,锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人?(A)A.孙敬和苏秦B.李白和杜甫C.毛泽东和周恩来20.李白是受了(B)的启示,才刻苦学习的。
A.父亲 B.老婆婆 C .老爷爷21、《三字经》中介绍了哪个人很会教育子女,五个子女长大后都很有出息?( C )A 黄香B 曾参C 窦燕山22、三字经中“玉不琢,不成器”中的“器”字的意思是(B)A、乐器B、精美的工艺品C、才23、《孔融让梨》的故事告诉我们(C)A 要认真学习B 要帮助别人C 要学会谦让24、冬天替父亲暖被窝的是( B)A 李白B 黄香C 曾参25、“如果不加以教育,一个人原本善良的天性就会发生改变。
”用《三字经》原文表达是哪一句?( A )A、苟不教,性乃迁。
B、教之道,贵以专。
C、人不学,不知义。
D、幼不学,老何为。
26、“苟不教,性乃迁”中“苟”的意思是( A)A.如果,假如。
B.苟且C.尚且D.姓苟的老师27、“幼不学,老何为”中“为”的意思是(D)A.为了B.因为C.为什么D.作为28、“窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
”讲的是什么故事?( D )A、孟母断机教子B、黄香温席C、孔融让梨D、五子登科29、“苟不教,性乃迁”中的“迁”的意思是(D)A、避开,离散B、晋升或调动官职C、放逐,贬谪D、改变30、“首孝弟,次见闻”中“弟”的意思是( B )A.弟弟B.弟,即“悌”,指尊敬兄长C.弟,即“啼”,哭泣的意思D.兄弟之间31、“此五行,本乎数”中“数”的意思是( D )A.数字B.数学C.音shǔ,数(shǔ)数(shù) D.道理,数理32、“丝与竹,乃八音”中“丝竹”的意思是( C )A.丝绸和竹子B.一种名叫丝竹的竹子C.指琴瑟类弦乐器和箫管类乐器,或制作这两类乐器的材料。
D.泛指音乐。
33、“五子者,有荀扬,文中子,及老庄。
”这“五子”指的是哪五位人物?(B)A.孔子、孟子、荀子、老子、庄子B.孔子、曾子、孟子、老子、庄子C.孔子、孟子、曾子、老子、庄子。
D.荀子、扬雄、王通、老子、庄子34、“中不偏,庸不易”中“中”的意思是(B)A.中间,当中。
B.分寸恰当,不偏不倚,古代认为是一种最高的德行。
C.适当,适中。
D.内心,内情。
35、“自修齐,至平治”中“修”的意思是(C)A.整治,修理B.长,高C.修身,提高修养、完善自身。
D.修饰,装饰36、“号《六经》,当讲求”,这里讲的《六经》指的是( A )A.《诗经》、《尚书》、《易经》、《礼记》、《春秋》、《乐经》B.《诗经》、《尚书》、《易经》、《周礼》、《春秋》、《乐经》C.《诗经》、《大学》、《易经》、《周礼》、《春秋》、《孝经》D.《诗经》、《尚书》、《中庸》、《周礼》、《春秋》、《孝经》37、“为学者,必有初。
小学终,至《四书》”中《四书》指的是(B)A.《小学》、《大学》、《孝经》、《六经》B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》C.《论语》、《春秋》、《尚书》、《诗经》D.《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》38、“孝经通,四书熟。
”中“通”的意思是(C)A通过 B通知 C通晓39、《三字经》中介绍了哪个人很会教育孩子,五个孩子都很有出息。
(A)A窦燕山 B曾参 C黄香40、周公著作了什么书?(C)A《诗经》 B《论语》 C《周礼》41、《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》合称为(B)A古诗 B四诗 C唐诗42、“头悬梁,锥刺股。
彼不教,自勤苦。
”说明学习要( A )、能吃苦,还要有坚强的意志。
A自觉 B靠父母 C靠老师43、《三字经》是我国知名度极高的( C )读物,流传广泛,家喻户晓。
A成人 B老年人 C儿童44、“香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
”一句教育我们要向黄香一样( A )。
A孝顺父母 B爱学习 C爱游戏45、《三字经》中介绍了一位四岁能让梨的孩子是谁呢?(B)A司马光 B孔融 C李白46、“三传者,有公羊,有左传,有谷梁。
”《公羊传》《左传》《谷梁传》是为(A)做的注解和补充。