《美丽中国 共建共享》教学设计
《建设美丽中国》教案
《建设美丽中国》教案《建设美丽中国》教学设计一、教育价值1.自我成长：让学生能够进行拥有思辨的能力，正确认识人口问题与环境问题和资源问题的关系，学会尊重自然，保护自然环境，不乱扔垃圾杂物，学会通过环保设计等为创造美丽的生态环境贡献力量。
2.我与他人的关系：懂得保护自然环境、节约资源的重要性，认识到人类共处一个家园，学会去尊重自然、尊重其他生命。
3.我与国家和社会的关系：懂得我国国策战略的重要性，感受走中国特色社会主义道路的成果及走绿色发展道路带来的经济发展和人民幸福，坚定了走绿色发展道路的信心，从而对国家方针政策的延续性有更深刻的认识。
二、教学目标1.知道我国人口、资源、环境的现状及相关问题带来的挑战。
能够理解人口、资源、环境对我国经济、社会等的压力，认同我国应对的相关国策与战略，从而理解我国坚持走绿色发展道路的原因。
2.能够培养学生正确看待解决人口问题与经济、社会发展之间的关系，走绿色发展道路、保护生态环境与经济发展和人民幸福之间是相辅相成的。
3.能够感受走中国特色社会主义道路的成果及对我国国策战略的价值认同。
三、教学重难点1.人口、资源、环境问题带来的挑战及三者的关系，我国走绿色发展道路的原因。
2.走绿色发展道路与经济发展和人民幸福之间相辅相成的关系，我国国策战略所带来的成果及对其的认同。
四、教学过程（一）课前探究：导学案及主题问题探究内容设计上：第一，导学案设计：框架结构下的基础知识填空。
第二，关于人口、资源、环境问题的课前主题问题探究。
设计意图：知识框架的设计基础上，让学生了解本节课的主要内容；同时主题探究让学生对自己的疑惑进行小组探究加深对相关问题的认识。
（二）导入：南京扎实推进生活垃圾分类工作2020年11月1日《南京市生活垃圾管理条例》正式施行，南京将正式实行生活垃圾“强制分类”，主要分为“可回收物”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”四类。
活动：猜一猜？导入：本课内容——建设美丽中国（三）讲授新课环节一：直面问题，共话绿色（1）在课前我们围绕人口问题、资源问题、环境问题进行主题探究，下面请三个小组分别做汇报。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵和美丽中国的特点。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 引导学生为实现中国梦而努力学习，为美丽中国作贡献。
二、教学内容1. 中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 美丽中国的特点：山川壮丽、文化繁荣、生态宜居。
3. 我国取得的伟大成就：经济发展、科技创新、民生改善。
4. 青少年如何为实现中国梦而努力：立志成才、学习知识、锻炼能力、服务社会。
三、教学过程1. 导入：播放歌曲《美丽中国》，让学生感受美丽中国的魅力。
2. 讲解：教师简要介绍中国梦和美丽中国的概念，引导学生了解我国取得的伟大成就。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的美丽中国的事物，如风景名胜、文化遗产、生态保护区等。
4. 案例分析：介绍青少年为实现中国梦而努力的典型事例，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 总结：强调青少年要为实现中国梦而努力学习，为美丽中国作贡献。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦和美丽中国的概念，分享我国取得的伟大成就。
2. 互动法：分组讨论，让学生分享美丽中国的事物，增强学生的参与感。
3. 案例分析法：介绍青少年为实现中国梦而努力的典型事例，激发学生的爱国情怀。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、分享环节的参与程度和表现。
2. 课后作业：布置相关作文，让学生表达对美丽中国的认识和感悟。
3. 长期效果：关注学生在日常学习生活中的表现，看是否具备为实现中国梦而努力的品质。
六、教学准备1. 准备相关资料：中国梦的内涵和美丽中国的特点的介绍性材料。
2. 准备多媒体设备：电脑、投影仪等，用于播放歌曲和视频资料。
3. 准备讨论话题：引导学生分组讨论的美丽中国相关话题。
七、教学资源1. 网络资源：查找相关的视频资料和新闻报道，用于展示我国的美丽中国和取得的伟大成就。
2. 图书资源：查阅相关的书籍和文章，用于加深学生对中国梦和美丽中国的理解。
《13 美丽中国我们的家》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)
《13 美丽中国我们的家》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版中国是一个幅员辽阔、美丽富饶的国家。
接下来，我们就一起去欣赏中国的美丽风光。
二、讲授新课（一）美丽的自然风光1.播放中国美丽自然风光的图片和视频，如黄山、张家界、桂林山水等，让学生感受祖国的美丽。
师：同学们，你们看到了哪些美丽的自然风光？生：我看到了黄山的奇峰怪石、张家界的奇峰异石、桂林山水的美丽景色。
师：同学们说得非常好。
这些自然风光都非常美丽，让我们感受到了大自然的神奇和伟大。
2.组织学生小组讨论，说一说自己最喜欢的自然风光，并说明理由。
师：同学们，你们最喜欢哪种自然风光呢？为什么？请同学们小组讨论一下，然后派代表发言。
生1：我最喜欢黄山，因为黄山的奇峰怪石非常壮观。
生2：我最喜欢桂林山水，因为桂林山水的景色非常美丽，就像一幅画一样。
生3：我最喜欢张家界，因为张家界的奇峰异石非常奇特。
师：同学们说得都非常好。
这些自然风光都有自己的特点和魅力，让我们感受到了祖国的美丽和伟大。
（二）丰富的文化遗产1.播放中国文化遗产的图片和视频，如长城、故宫、兵马俑等，让学生感受祖国的悠久历史和灿烂文化。
师：同学们，你们看到了哪些文化遗产？生：我看到了长城、故宫、兵马俑。
师：同学们说得非常好。
这些文化遗产都是中国悠久历史和灿烂文化的见证，让我们感受到了中华民族的智慧和创造力。
2.组织学生小组讨论，说一说自己对文化遗产的了解，并说明文化遗产的重要性。
师：同学们，你们对文化遗产有哪些了解呢？文化遗产有什么重要性呢？请同学们小组讨论一下，然后派代表发言。
生1：我知道长城是中国古代的军事防御工程，它非常雄伟壮观。
文化遗产是我们国家的宝贵财富，我们应该保护好它们。
生2：我知道故宫是中国明清两代的皇家宫殿，它非常漂亮。
文化遗产可以让我们了解历史，学习传统文化。
生3：我知道兵马俑是中国古代的雕塑艺术珍品，它非常逼真。
文化遗产可以促进旅游业的发展，为国家带来经济效益。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教案背景为了进一步深化学生的国情教育，增强他们的社会责任感和历史使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情，特举办“中国梦美丽中国”主题班会。
通过本次班会，使学生更加了解我国的发展历程和取得的伟大成就，培养他们的爱国情怀，坚定他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
二、班会目标1. 了解中国梦的内涵和意义，明确实现中国梦的路径。
2. 认识美丽中国的内涵，了解我国在环境保护、经济发展等方面取得的成就。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和历史使命感。
4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情，提高他们的综合素质。
三、班会内容1. 中国梦的内涵与意义a. 介绍中国梦的起源和发展b. 阐述中国梦的内涵和意义c. 分析实现中国梦的路径2. 美丽中国的内涵与成就a. 阐述美丽中国的内涵b. 展示我国在环境保护、经济发展等方面的成就c. 分析美丽中国建设中的挑战和机遇3. 培养爱国情怀a. 讲述我国历史上的伟大成就和英雄人物b. 分析爱国情怀在实现中国梦中的重要作用c. 探讨如何在生活中践行爱国情怀4. 增强社会责任感和历史使命感a. 阐述社会责任感和历史使命感的意义b. 分析如何增强社会责任感和历史使命感c. 分享身边优秀人物的事迹，激发学生的使命感5. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情a. 分析实现中国梦的意义和价值b. 阐述如何为实现中国梦而努力奋斗c. 分享成功人士的经验和启示，激发学生的奋斗热情四、班会形式1. 讲座：邀请专家或老师对班会内容进行深入讲解，增进学生对主题的理解。
2. 视频观看：播放与主题相关的纪录片、短片等，让学生更直观地了解我国的发展历程和取得的成就。
3. 小组讨论：分组讨论班会内容，引导学生思考和分享自己的观点。
4. 个人发言：邀请部分学生分享自己的心得体会，激发其他学生的共鸣。
五、班会时间安排1. 准备阶段：提前一周组织学生收集相关资料，了解中国梦和美丽中国的内涵与意义。
《热爱祖国,建设美丽中国》教案设计
作为教师，我们的职责是教育学生，培养他们成为具有良好道德品质和积极进取精神的公民。
而作为中华民族的后代，我们更要热爱祖国，积极参与到祖国的建设中去。
本文将围绕着《热爱祖国，建设美丽中国》这一主题，介绍一种课程的设计方法，帮助学生增强对祖国的认知和热爱之情。
活动一：认识自己的祖国第一步，让学生围观一张地图，并对每个省市进行大概描述。
老师可以让学生把地图复制下来，在地图上注明主要城市、河流、山脉和湖泊等等。
第二步，教师可以向学生讲解祖国的建设历程，并指导学生作文或演讲，介绍自己眼里的祖国。
通过这种方式，学生可以更加深入地了解祖国的发展状况，并对祖国充满热爱之情。
活动二：了解祖国的发展第一步，让学生就当前祖国的经济、文化、科技等方面开展研讨和讨论。
学生可以就当下各个领域的发展趋势进行探讨，探索祖国的优势和不足之处，指出对祖国建设的建议。
第二步，教师可以启发学生反思祖国建设过程中的启示，引导学生形成正确的思想观念。
教师可以引导学生关注自然环境与人类生存关系的角度，结合十九大报告，让学生更好地理解美丽中国，“绿色、低碳、环保”的理念，为建设美丽中国贡献力量。
活动三：参观红色旅游胜地第一步，教师可以组织学生对当地的红色旅游胜地进行参观。
通过对当地的名胜古迹、红色历史等方面的了解，来增加学生对祖国的认知，激励他们为祖国的发展建设贡献力量。
第二步，教师可以让学生就参观体验进行反思，撰写文章或者演讲，展现眼前所见以及观念的变化。
通过学生的书写体会，表现深层的思想与情感，来表现学生在活动中真正领悟到的感悟。
参观红色旅游胜地既可以触及到学生的视觉、听觉、嗅觉、尝觉，又可以触及到学生的心灵深处。
《热爱祖国，建设美丽中国》课程设计方案主要围绕着让学生认识自己的祖国、了解祖国的发展以及参观红色旅游胜地，来推动学生对祖国的认同和热爱之情。
通过这一课程设计，可以让学生对祖国的了解更加深入，从而激发他们为祖国建设贡献自己的力量。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案第一章：生态文明建设的重要性1.1 引入：通过介绍我国生态文明建设的背景和意义，使学生了解生态文明建设的重要性。
1.2 教学内容：1.2.1 生态文明概念的解释和内涵1.2.2 生态文明建设的国内外现状1.2.3 生态文明建设对我国可持续发展的重要性1.3 教学活动：1.3.1 观看相关视频资料，让学生直观地了解生态文明建设的意义1.3.2 开展小组讨论，让学生分享对生态文明建设的理解和看法1.3.3 教师总结讲解，明确生态文明建设的重要性第二章：生态环境问题的表现与影响2.1 引入：通过展示一些生态环境问题的图片和数据，引起学生对生态环境问题的关注。
2.2 教学内容：2.2.1 我国面临的主要生态环境问题及其表现2.2.2 生态环境问题对人类和地球的影响2.2.3 生态环境问题产生的原因分析2.3 教学活动：2.3.1 学生分组调查身边的环境问题，并做分享2.3.2 观看生态环境问题的纪录片，让学生深入了解生态环境问题的严重性2.3.3 教师引导学生进行思考和讨论，分析生态环境问题的原因和影响第三章：生态文明建设的目标与任务3.1 引入：通过介绍生态文明建设的目标与任务，使学生明确生态文明建设的方向。
3.2 教学内容：3.2.1 生态文明建设的总体目标3.2.2 我国生态文明建设的具体任务3.2.3 生态文明建设的时间表和路线图3.3 教学活动：3.3.1 学生分组讨论，明确生态文明建设的目标与任务3.3.2 教师通过PPT展示生态文明建设的时间表和路线图，帮助学生更好地理解3.3.3 学生分享讨论成果，教师进行点评和总结第四章：生态文明建设的举措与实践4.1 引入：通过介绍一些生态文明建设的成功案例，激发学生对生态文明建设举措的思考。
4.2 教学内容：4.2.1 国家层面生态文明建设的政策与举措4.2.2 地方层面生态文明建设的创新与实践4.2.3 公民个人在生态文明建设中的责任和行动4.3 教学活动：4.3.1 学生分组研究不同地区生态文明建设的举措，并做分享4.3.2 观看生态文明建设的成功案例视频，让学生了解具体实践4.3.3 教师引导学生讨论，探讨如何在日常生活中参与生态文明建设第五章：青少年在生态文明建设中的角色与使命5.1 引入：通过讨论青少年在生态文明建设中的责任和使命，使学生认识到自身在生态文明建设中的重要性。
九年级上册道德与法治《 第六课 建设美丽中国 》教学设计(2课时)
九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国》教学设计（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第六课《建设美丽中国》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于学生生活实际，培养学生对美丽中国的认识和热爱，提高学生的道德素养和法治观念。
本节课内容主要包括：理解美丽中国的含义、了解我国环境资源的现状、掌握保护环境的基本国策和公民责任。
二. 学情分析九年级学生已具备一定的环境资源观念和生态保护意识，但对美丽中国的内涵和建设路径的认识尚不深刻。
学生在日常生活中能关注到环境问题，但缺乏系统性和深入的分析。
此外，部分学生对法律法规的了解有限，影响了他们在环保实践中的行动力。
因此，在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高他们的环保法治意识。
三. 教学目标1.让学生理解美丽中国的含义，认识到建设美丽中国的重要性。
2.使学生了解我国环境资源的现状，增强环保意识。
3.培养学生掌握保护环境的基本国策和公民责任，提高法治观念。
4.引导学生积极参与环保实践，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.理解美丽中国的含义及其内涵。
2.掌握保护环境的基本国策和公民责任。
3.引导学生将环保理念付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生感受美丽中国的魅力，增强环保意识。
2.案例分析法：选取典型的环保案例，让学生了解我国环境资源的现状，提高法治观念。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作精神，提高解决问题的能力。
4.实践教学法：学生参与环保实践活动，将理论知识与实际操作相结合。
六. 教学准备1.教学素材：环保案例、美丽中国的图片和视频等。
2.教学设备：电脑、投影仪、黑板等。
3.学习任务单：用于引导学生课前预习和课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用美丽中国的图片和视频，引导学生关注我国的环境资源现状，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍美丽中国的含义，让学生理解建设美丽中国的重要性。
六年级下册综合实践活动教案-美丽中国 全国通用
美丽中国教学设计教学目标：1知识与技能：了解中国的地图，部分省份地图外形特点。
感受中国传统节日，走进中国美食。
2过程与方法：通过知识竞赛，猜一猜，写一写等环节掌握中国地图的外形特点，识记几个特殊省份的外形。
深入探索传统文化和中华美食。
3情感态度与价值观：感受中国之美，培养学生爱国精神。
教学重点：了解中国地图特点、传统文化、美食。
教学难点：感受美丽中国，培养学生爱国精神。
课前准备：福字书写纸中国地图教学过程一、谈话导入，通过观看视频、知识竞答环节，激发学生的学习兴趣。
师：我们经常说世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
那么，老师问一下，在大家眼中什么是美丽的呢？（学生活动：举手发言——自己眼中的美丽）师：那同学们知道老师心中什么最美丽吗？（学生活动：可以猜测一下）师：在老师眼里最美丽的就是我们的祖国—中国。
同学们心里是不是有些疑惑，为什么老师会这样说呢？接下来让我们观看一个视频就明白了。
（师生活动：观看视频）师：视频看完了，大家觉得我们的祖国美不美呀？这么美丽的中国，你又了解多少呢？下面我们来做一个知识竞答，看看大家对祖国是否有足够的了解。
（师生活动:通过平板回答有关中国的基础知识，提交后，老师答疑解惑）师：通过刚才的测试呢，老师发现有有同学对我们祖国的最基本的知识还没有足够的了解，那么这节课就让我们一起来，了解祖国，走进祖国，感受祖国。
二、通过观察，拼图等环节了解中国地图，认识一些有特点的省份。
师：首先，我们先来看这幅图，这是什么? （学生活动：中国地图）师：没错，这就是我们中国的地图，它的外形像什么呀？生：一只雄鸡。
师：没错，它的外形像一只雄鸡，屹立在世界之巅。
接下来老师就要考察一下你们的眼力了。
在我国的地图上，被分为了不同的区域，也就是我们平常说的省，自治区，直辖市，还有两个特别行政区。
那么，今天我们先不细分，大家说一说，看看中国一共分成了多少个区域。
生：利用平板上显示的地图，开始数。
然后举手回答。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教案背景为了加强学生对“中国梦”和“美丽中国”的理解，激发他们的爱国情怀，培养他们的社会责任感和创新精神，特此组织一次主题班会。
通过本次班会，让学生深刻领会“中国梦”的内涵，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、教学目标1. 让学生了解“中国梦”和“美丽中国”的含义及其内涵。
2. 培养学生热爱祖国、为美丽中国建设贡献力量的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
4. 提高学生的创新意识和实践能力，为实现“中国梦”努力奋斗。
三、教学内容1. 中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 美丽中国的特征：山清水秀、空气清新、城市宜居、乡村美丽、人与自然和谐共生。
3. 实现中国梦美丽中国的途径：科技创新、绿色发展、文化繁荣、教育提升、社会保障。
4. 青少年如何为实现中国梦美丽中国贡献力量：立志报国、勤奋学习、培养创新能力、锻炼实践能力、传承中华优秀传统文化。
四、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析、视频播放等多种教学手段，生动形象地展示“中国梦”和“美丽中国”的内涵。
2. 结合学生实际，引导他们思考如何为实现中国梦美丽中国贡献力量。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和感悟。
五、教学安排1. 第一节：讲解“中国梦”的内涵，让学生了解国家富强、民族振兴、人民幸福的意义。
2. 第二节：介绍美丽中国的特征，让学生了解山清水秀、空气清新等环境状况。
3. 第三节：分析实现中国梦美丽中国的途径，让学生了解科技创新、绿色发展等方面的重要性。
4. 第四节：讨论青少年如何为实现中国梦美丽中国贡献力量，引导学生树立正确的人生观和价值观。
六、教学活动1. 观看相关视频：播放关于中国梦和美丽中国的纪录片或短片，让学生更直观地了解主题。
2. 小组讨论：分组让学生就“中国梦”和“美丽中国”的内涵进行深入讨论，分享各自的见解。
3. 主题演讲：鼓励学生围绕“中国梦美丽中国”的主题进行演讲，培养他们的表达能力和思辨能力。
美丽中国我的中国梦班会教案
美丽中国我的中国梦班会教案一、教学目标：1. 让学生了解中国梦的内涵和意义，激发学生的爱国情怀。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
3. 提高学生对国家发展战略的认识，明确自身肩负的历史使命。
二、教学内容：1. 中国梦的内涵与意义2. 我国的发展战略和目标3. 青少年如何为实现中国梦贡献力量三、教学过程：1. 导入：播放歌曲《美丽中国》，让学生感受祖国的繁荣昌盛。
2. 讲解：教师简要介绍中国梦的内涵和意义，阐述我国的发展战略和目标。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自对中国梦的理解和看法。
4. 案例分析：观看相关视频，了解青少年如何为实现中国梦贡献力量。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生为实现中国梦而努力学习、奋斗。
四、教学评价：1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生对我国发展战略和目标的认知水平。
3. 学生参与互动讨论的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 歌曲《美丽中国》视频或音频。
2. 与中国梦、发展战略相关的视频资料。
3. 教案、PPT等教学资料。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行中国梦，将讨论结果进行分享。
2. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享他们对中国梦的理解和如何在日常生活中为实现中国梦做出贡献。
3. 视频观看：播放与中国梦相关的视频，让学生更直观地了解中国梦的内涵和意义。
4. 小组合作：让学生分组合作，创作一份关于中国梦的海报，展示他们的理解和创意。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解中国梦的内涵和意义，让学生了解中国梦的基本概念。
2. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，激发学生对中国梦的思考和探讨。
3. 案例分析法：通过观看相关视频，让学生了解中国梦在实际生活中的体现。
4. 创作展示法：学生通过小组合作创作海报，展示他们对中国梦的理解和创意。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解中国梦的内涵和意义，明确我国的发展战略和目标。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案第一章：生态文明理念的提出1.1 教学目标1. 了解生态文明的概念和内涵2. 掌握生态文明建设的意义和目标3. 理解生态文明理念的历史背景和发展1.2 教学内容1. 生态文明的概念和内涵2. 生态文明建设的意义和目标3. 生态文明理念的历史背景和发展1.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明的概念和内涵，阐述生态文明建设的意义和目标2. 案例分析法：分析生态文明理念的历史背景和发展1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明的理解和建设目标的认知第二章：生态文明建设的国内外实践2.1 教学目标1. 了解国内外生态文明建设的具体实践2. 掌握国内外生态文明建设的经验和启示3. 分析国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.2 教学内容1. 国内外生态文明建设的具体实践2. 国内外生态文明建设的经验和启示3. 国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.3 教学方法1. 讲授法：介绍国内外生态文明建设的具体实践和经验2. 小组讨论法：分析国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对国内外生态文明建设的了解和认识第三章：生态文明建设与可持续发展3.1 教学目标1. 理解生态文明建设与可持续发展的内在联系2. 掌握生态文明建设在可持续发展中的作用和地位3. 分析生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.2 教学内容1. 生态文明建设与可持续发展的内在联系2. 生态文明建设在可持续发展中的作用和地位3. 生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.3 教学方法1. 讲授法：阐述生态文明建设与可持续发展的内在联系和作用地位2. 案例分析法：分析生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设与可持续发展的理解认识第四章：生态文明建设的路径与措施1. 掌握生态文明建设的路径与措施2. 了解生态文明建设中的政策法规和制度建设3. 分析生态文明建设中企业、政府、公民的角色和责任4.2 教学内容1. 生态文明建设的路径与措施2. 生态文明建设中的政策法规和制度建设3. 生态文明建设中企业、政府、公民的角色和责任4.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的路径与措施，介绍政策法规和制度建设2. 角色扮演法：分析企业、政府、公民在生态文明建设中的角色和责任4.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设路径与措施的理解和认知第五章：生态文明建设中的科技创新与环境教育5.1 教学目标1. 了解生态文明建设中的科技创新与环境教育的重要性2. 掌握生态文明建设中的科技创新与环境教育的具体措施3. 分析科技创新与环境教育在生态文明建设中的作用和贡献5.2 教学内容1. 生态文明建设中的科技创新与环境教育的重要性2. 生态文明建设中的科技创新与环境教育的具体措施3. 科技创新与环境教育在生态文明建设中的作用和贡献1. 讲授法：讲解科技创新与环境教育在生态文明建设中的重要性和作用2. 小组讨论法：分析具体措施和贡献5.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对科技创新与环境教育的理解和认识第六章：生态文明建设的国际合作与交流6.1 教学目标1. 理解国际间生态文明建设的合作意义2. 掌握国际生态文明建设的合作机制和平台3. 分析国际生态文明建设的成功案例与经验6.2 教学内容1. 国际生态文明建设的合作意义2. 国际生态文明建设的合作机制和平台3. 国际生态文明建设的成功案例与经验6.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际生态文明建设的合作意义和机制2. 案例分析法：分析国际生态文明建设的成功案例与经验6.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对国际生态文明建设合作的理解认识第七章：生态文明建设的公众参与与行动7.1 教学目标1. 理解公众在生态文明建设中的参与意义2. 掌握提高公众生态文明意识的途径和方法3. 分析公众参与生态文明建设的作用和经验7.2 教学内容1. 公众在生态文明建设中的参与意义2. 提高公众生态文明意识的途径和方法3. 公众参与生态文明建设的作用和经验7.3 教学方法1. 讲授法：讲解公众参与的意义和途径2. 小组讨论法：分析公众参与的作用和经验7.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对公众参与生态文明建设的理解认识第八章：生态文明建设中的问题与挑战8.1 教学目标1. 了解生态文明建设中的主要问题与挑战2. 掌握分析和解决生态文明建设问题的方法3. 分析我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.2 教学内容1. 生态文明建设中的主要问题与挑战2. 分析和解决生态文明建设问题的方法3. 我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设中的问题与挑战2. 案例分析法：分析我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设问题的理解认识第九章：生态文明建设中的政策建议与实施9.1 教学目标1. 理解生态文明建设的政策框架2. 掌握制定生态文明政策的依据和方法3. 分析生态文明政策实施的效果和影响9.2 教学内容1. 生态文明建设的政策框架2. 制定生态文明政策的依据和方法3. 生态文明政策实施的效果和影响9.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明政策的框架和依据2. 小组讨论法：分析政策实施的效果和影响9.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明政策理解和认知第十章：生态文明建设中的未来展望10.1 教学目标1. 理解生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 掌握生态文明建设的创新方向和路径3. 分析生态文明对未来社会的意义和影响10.2 教学内容1. 生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 生态文明建设的创新方向和路径3. 生态文明对未来社会的意义和影响10.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 创新思维训练法：分析生态文明建设的创新方向和路径10.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明未来展望的理解认识重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：1. 生态文明理念的提出：这一章节中，理解生态文明的概念和内涵，以及生态文明建设的意义和目标是重点。
三年级主题班会教案-建设美丽中国全国通用
三年级主题班会教案-建设美丽中国教学目标1. 让学生了解“美丽中国”的内涵，增强环保意识。
2. 培养学生热爱祖国、保护环境的责任感。
3. 提高学生的创新意识和动手能力，学会用实际行动为建设美丽中国贡献力量。
教学内容1. 了解美丽中国的概念和意义。
2. 学习环保知识，掌握环保方法。
3. 认识到保护环境是每个人的责任，从我做起，从现在做起。
4. 学会创新思维，提出建设美丽中国的金点子。
教学重点与难点教学重点1. 美丽中国的内涵和意义。
2. 环保知识和方法。
3. 每个人保护环境的责任和实际行动。
教学难点1. 如何激发学生的创新意识，提出建设美丽中国的金点子。
2. 如何让学生将环保理念融入日常生活，形成良好的环保习惯。
教具与学具准备1. PPT课件：介绍美丽中国的概念、环保知识和方法。
2. 环保手工艺品制作材料：废旧物品、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 实践活动所需物品：环保标语牌、垃圾袋、清洁工具等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示美丽中国的景象，引发学生对美丽中国的向往。
2. 讲解：详细介绍美丽中国的概念、环保知识和方法，让学生了解如何为建设美丽中国贡献力量。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，激发创新意识。
4. 实践：组织学生进行环保手工艺品制作，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 互动：设置环保知识问答环节，检验学生的学习成果，提高环保意识。
6. 总结：强调保护环境是每个人的责任，鼓励学生将环保理念融入日常生活，为建设美丽中国贡献力量。
板书设计1. 建设美丽中国2. 主题：环保、创新、责任3. 内容：- 美丽中国的概念和意义- 环保知识和方法- 每个人保护环境的责任和实际行动- 创新思维，提出建设美丽中国的金点子作业设计1. 创作一篇关于建设美丽中国的作文，分享自己的环保经验和想法。
2. 制作一份环保手工艺品，用于装饰教室或家庭环境。
3. 设计一条环保标语，倡导身边的人加入环保行动。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教案背景班会主题：《中国梦美丽中国》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国梦的内涵，明确中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
2. 让学生认识到美丽中国的重要性，提高环保意识。
3. 培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。
教学内容：1. 中国梦的内涵与意义2. 美丽中国的概念与价值3. 青少年如何为实现中国梦贡献力量4. 环保意识的重要性5. 行动计划与落实二、教学过程1. 导入（5分钟）播放歌曲《美丽中国》，引导学生感受祖国的美丽，激发爱国情怀。
2. 讲解中国梦（10分钟）讲解中国梦的内涵，让学生明确中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
通过讲解，使学生了解中国梦的重要性，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的情感。
3. 探讨美丽中国（10分钟）引导学生思考美丽中国的概念与价值，让学生认识到保护环境、节约资源、推动可持续发展的重要性。
通过探讨，提高学生的环保意识。
4. 青少年如何为实现中国梦贡献力量（10分钟）讲解青少年如何在学习、生活、工作中发挥积极作用，为实现中国梦贡献力量。
引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感。
5. 环保行动计划与落实（10分钟）制定环保行动计划，引导学生从自身做起，落实环保行动。
鼓励学生积极参与环保活动，提高环保意识。
6. 总结与反思（5分钟）总结本次班会内容，强调中国梦与美丽中国的重要性，引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
三、教学评价1. 学生对中国梦的理解程度2. 学生对美丽中国的认识和环保意识的提高3. 学生参与环保行动的积极性4. 学生对本次班会的满意程度四、教学资源1. 歌曲《美丽中国》2. 中国梦、美丽中国的相关资料3. 环保行动计划模板1. 课前引导学生预习相关资料，提高课堂效果2. 课堂上注重互动，激发学生的学习兴趣3. 课后鼓励学生积极参与环保活动，落实环保行动计划4. 定期检查学生的环保行动进展，及时给予指导和鼓励六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论中国梦和美丽中国的概念，每组选代表进行分享。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 为了增强学生对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的认识，激发学生的爱国热情和责任感。
1.1.2 通过班会活动，引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
1.1.3 提高学生的思想道德素质和社会责任感，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、知识点讲解2.1 中国特色社会主义道路2.1.1 中国特色社会主义道路是中国共产党领导下，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明的道路。
2.1.2 中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义和毛泽东思想的继承和发展，是指导中国特色社会主义伟大事业的行动指南。
2.1.3 中国特色社会主义制度是社会主义基本制度与中国特色社会主义伟大事业相结合的产物，是中国特色社会主义事业的重要保障。
三、教学内容3.1 班会主题：中国梦美丽中国3.1.1 活动目的：通过班会活动，让学生了解中国梦的内涵，认识到美丽中国的重要性，激发学生的爱国情怀和责任感。
3.1.2 活动内容：3.1.2.1 观看中国梦宣传视频，了解中国梦的内涵和意义。
3.1.2.2 分享美丽中国的故事，让学生感受到美丽中国的魅力和价值。
3.1.2.3 分组讨论如何为实现中国梦和美丽中国做出贡献，引导学生树立远大理想和责任感。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内容。
4.1.1 理解中国特色社会主义道路的含义和特点。
4.1.2 掌握中国特色社会主义理论体系的基本观点。
4.1.3 了解中国特色社会主义制度的主要内容。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度的具体内容。
5.1.1 重点讲解中国特色社会主义道路的含义和特点。
5.1.2 详细阐述中国特色社会主义理论体系的基本观点。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
《中国梦美丽中国》主题班会教案一、教案背景班会主题：《中国梦美丽中国》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 提高学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 中国梦的内涵及其意义2. 美丽中国的特点和建设目标3. 青少年如何为实现中国梦贡献力量教学资源：1. 教学PPT2. 相关视频材料3. 学生手册二、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示中国梦的内涵及其意义，引导学生了解中国梦的重要性和美丽中国的建设目标。
2. 观看视频（10分钟）播放相关视频材料，让学生直观地感受美丽中国的特点和建设成果，激发学生的爱国情怀。
3. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论青少年如何为实现中国梦贡献力量。
引导学生从自身做起，树立正确的价值观和人生观。
4. 分享感悟（5分钟）每个小组选一名代表分享讨论成果，其他同学可在课后将自己的感悟写在学生手册上。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生通过查阅资料、采访家人朋友等方式，了解家乡在中国梦推动下的发展变化，将感悟写在学生手册上，下一节课分享。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 小组讨论活跃程度3. 课后作业完成情况4. 学生对中国梦、美丽中国及青少年责任的认识和感悟四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
五、教学拓展组织学生参加与社会实践相关的活动，如参观家乡企业、开展环保公益活动等，让学生在实践中感受中国梦的实现，培养学生的社会责任感和使命感。
1. 收集家乡发展变化的资料，制作成PPT或视频。
2. 准备学生手册，用于收集学生的感悟和心得。
3. 安排课后社会实践活动的场所和时间。
七、教学实施1. 课堂导入（5分钟）利用PPT或视频展示家乡在中国梦推动下的发展变化，引导学生关注家乡的发展。
2. 课后实践分享（10分钟）邀请参与社会实践活动的学生分享自己的感悟和心得，其他同学可过程中进行交流和讨论。
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第2课时 共筑生命家园》教学设计
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》教学设计一. 教材分析《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》是人教版道德与法治九上第六课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解共筑生命家园的重要性，以及如何为地球上的生命共同体做出贡献。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到保护生态环境、珍爱生命的重要性，培养学生的环保意识和生命意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识和生命意识，对生活中的生态环境问题有一定的了解。
但部分学生可能对生态环境问题的严重性认识不足，缺乏具体的保护措施。
此外，学生对教材中的案例和分析可能存在理解困难，需要教师进行深入讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解共筑生命家园的重要性，认识到保护生态环境、珍爱生命的重要性。
2.培养学生具备环保意识和生命意识，养成保护环境、关爱生命的习惯。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，能够为地球上的生命共同体做出贡献。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解共筑生命家园的重要性，以及如何为地球上的生命共同体做出贡献。
2.难点：培养学生具备环保意识和生命意识，以及分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解生态环境问题的严重性和保护生态环境的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何为地球上的生命共同体做出贡献。
3.实践活动法：学生进行环保实践活动，培养学生的环保意识和生命意识。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括案例分析、讨论题目等。
3.视频资料：准备与教材内容相关的视频资料，以便于学生更好地理解案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球上的生命共同体图片，引导学生关注生态环境问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材中的案例，了解生态环境问题的严重性。
实现中国梦想建设美丽中国教案
实现中国梦想建设美丽中国一、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦是全体中国人的共同使命。
2. 引导学生了解美丽中国的内涵，明白建设美丽中国的重要性。
3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与环保行动的意识。
二、教学内容1. 中国梦的内涵与意义2. 美丽中国的特征与价值3. 青少年如何为实现中国梦、建设美丽中国做贡献三、教学重点1. 中国梦的内涵与意义2. 美丽中国的特征与价值3. 青少年如何参与实现中国梦、建设美丽中国的实践活动四、教学难点1. 如何让学生深刻理解中国梦的意义2. 如何引导学生认识到建设美丽中国的责任感3. 如何激发学生参与环保行动的热情五、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦的含义、美丽中国的特征等知识点。
2. 讨论法：组织学生讨论如何实现中国梦、建设美丽中国。
3. 案例分析法：分析典型环保案例，引导学生关注现实问题。
4. 实践活动法：鼓励学生参与环保志愿活动，亲身体验建设美丽中国的过程。
六、中国梦的历程与展望七、美丽中国的内涵与目标八、生态文明建设的途径与方法九、青少年环保行动的意义与途径十、创新与中国梦的实现十一、教育与中国梦的实现十二、文化与中国梦的实现十三、民生与中国梦的实现十四、国家安全与中国梦的实现十五、青少年如何为实现中国梦、建设美丽中国做贡献六、中国梦的历程与展望1. 讲解中国梦的历史渊源，回顾近现代以来中华民族为实现民族伟大复兴所经历的奋斗历程。
2. 分析中国梦在新时期的具体内涵，阐述中国梦与国家、民族、每个人的紧密联系。
3. 展望中国梦的实现路径与未来前景，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信心和决心。
七、美丽中国的内涵与目标1. 阐述美丽中国的内涵，包括自然生态、人文环境、社会制度等方面的特点。
2. 介绍美丽中国的目标，如绿色发展、可持续发展、人与自然和谐共生等。
3. 引导学生关注美丽中国建设的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
八、生态文明建设的途径与方法1. 讲解生态文明建设的基本理念，如尊重自然、顺应自然、保护自然等。
《中国梦美丽中国》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《中国梦美丽中国》2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神。
3. 提高学生关心国家大事、积极参与社会建设的意识。
三、教学重点与难点1. 重点：中国梦的含义及其重要性。
2. 难点：如何引导学生理解中国梦与个人梦的关系，激发学生的爱国情怀。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，引导学生感受美丽中国。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力。
3. 案例教学法：通过典型事例，让学生了解中国梦的实现过程，感受祖国的发展变化。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示美丽中国的图片和视频，引导学生欣赏祖国的大好河山，激发学生的爱国情怀。
2. 讲授新课（15分钟）简要介绍中国梦的含义，引导学生理解中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的体现。
通过举例说明中国梦的实现过程，让学生感受到祖国的发展变化。
3. 课堂讨论（10分钟）组织学生分组讨论，引导学生思考中国梦与个人梦的关系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
4. 案例分析（10分钟）分享一些典型事例，让学生了解中国梦的实现离不开每个人的努力。
引导学生从身边的事例中汲取力量，为实现中国梦贡献自己的力量。
5. 总结反思（5分钟）让学生谈谈对本节课的认识和体会，引导学生在日常生活中树立正确的价值观，为实现中国梦而努力学习、奋斗。
6. 课后作业（课后自主完成）六、教学延伸1. 组织一次主题班会，邀请有关人士或学生代表分享他们对中国梦的理解和实践经验，让学生从不同角度感受到中国梦的力量。
2. 开展一次社会实践活动，如参观纪念馆、历史遗址等，让学生深入了解祖国的发展历程，增强他们的民族自豪感。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、案例分析等环节的参与程度、表达能力和合作精神。
美丽中国 共建共享》教学设计
美丽中国共建共享》教学设计本节课的内容是关于美丽中国的共建共享，是新时代的新精神、新部署。
美丽中国的提出是为了实现生态文明建设，这是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
本节课的重点是让学生了解美丽中国的背景和内涵，理解人人参与的重要性，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强生态文明建设意识。
教学策略采用任务驱动法、对比分析法、总结归纳法和活动合作探究法。
在教学过程中，首先是让学生自主完成任务，了解美丽中国建设提出的背景、概况以及相关政策。
其次，学生以小组为单位进行环境保护相关资料的收集，并结合实践活动进行讨论形成报告。
这样的教学方式可以让学生更深入地了解美丽中国的建设。
接着，通过播放视频《绿水青山就是金山银山》专题片节选，引导学生参与讨论问题，导入新课。
这样的方式可以直观突出，激发兴趣，引出本课。
最后，以案例《昔日废弃矿山今朝绿水青山，海宁一、美丽中国的提出》为例，讲解美丽中国的基本国策以及共建共享美丽中国的举措等。
通过这样的案例教学，可以让学生更加深入地理解美丽中国的建设。
总之，本节课的教学目标是让学生从身边小事做起，在研究、生活和工作中为美丽中国建设做出自己的贡献，同时牢固树立社会主义生态文明观。
通过本节课的教学，可以让学生更深入地了解美丽中国，增强对生态文明建设的认识和意识，为国家生态文明建设贡献自己的力量。
两山”经验入选省级典型案例，让我们思考废弃矿山对环境造成了哪些伤害，治理后有什么变化，当地又是如何实现这些改变的。
通过案例说明保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本的过程，也是保护经济社会发展潜力和后劲的过程。
我们要树立绿水青山就是金山银山的绿色发展观，加深对美丽中国理解，提高教学效率。
在筑美丽中国的过程中，人人都应该参与。
我们可以以小组为单位进行专题汇报，从青山绿水篇、社会行动篇、学校行动篇、个人行动篇等多个角度切入，让学生有体会，全员参与，提高课堂互动。
教师应该引导学生树立绿色发展的价值取向，践行绿色的生活方式。
初中道德与法治教学课例《建设美丽中国》课程思政核心素养教学设计及总结反思
华民族伟大复兴的历史使命。
（指导学生在探究中要研究出问题的本质，及现实
意义。）
以上是学生具体的学习过程，自主学习、合作学习、
探究学习三种重要的学习方式运用到本课学习中，学生
是主体，教师作为引导者、参与者、指导者，要参与到
其中。教师信任学生放手让学生自己完成目标，并适当
地针对性问题进行指导点评。
自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在
本课教学采用让学生自主学习、合作学习、探究学 教学策略选
习等动=多种教学方式，培养学生自主性，让学生学会 择与设计
学习，乐于学习，促进中学生全面发展和培育核心素养。
导入新课
利用我国水土流失的现实导入新课。（学生思考本
课目标及主题）
展示学习目标及重难点
情感态度和价值观目标：体会人与自然的关系，树
立正确的自然观，养成低碳环保、绿色的生产方式和生
(2)走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众
切实感受到经济发展带来的环境效益。
(3)大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产
生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节
中，成为每个社会成员的自觉行动。
(4)建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境
质量底线、生态保护红线。
(5)这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中
这个中心进行学习。）
自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后
教师进行重要知识点进行讲解强调。（学案略）
（指导学生自主学习要有针对性，速度要快，不能 解答的先留下。）
合作学习 学生先讨论，后讲解。 （指导学生合作学习中每个人都要承担相应的责 任分工要明确，阐述个人观点。） 1.你如何看待“停止非法填海行为”？ 2.阅读教材第 82－83 页“探究与分享”。 (1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你 分析造成这场灾难的原因。 (2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理 霾有什么启发？ 3.全面建立湖长制有什么现实意义？ 建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节 约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、 空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展 理念，实现中华民族永续发展。 4.阅读教材第 86－87 页“探究与分享”。 绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？ （学生根据探究得出答案）（探究后组间分享成果） (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生 态环境保护的关系。
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《美丽中国共建共享》教学设计
【教材分析】
本节选自北京师范大学出版社《经济政治与社会》第五单元第14课，是十九大后教材修订新增加的内容，体现了新时代的新精神、新部署。
第十四课《建设美丽中国》，其内容是五位一体中的生态文明建设，这是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，生态文明建设融入经济、政治、社会、文化建设各方面和全过程。
其内容包含两个框题，本节课为第二框题《美丽中国共建共享》，是第一框题经济发展新理念在生态文明建设中的贯彻落实，阐述了美丽中国的提出、生态文明建设的基本国策以及共建共享美丽中国的举措等，增强学生对美丽中国的理解，使其产生共情，有利于引导学生走在时代的前沿，从思想和行动上参与到国家生态文明建设中。
【学情分析】
授课对象为环境艺术专业二年级学生，关心时政，在专业学习中对美丽中国建设有一定了解，思维活跃，学习主动性较强，具有一定的校内外实践经验。
但不确信自己的微薄力量可以改变中国，也不明确从自身出发能为保护环境做点什么。
【教学目标】
1.认知目标：了解美丽中国提出的背景和内涵，理解人人参与的重要性。
2.情感态度目标：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强生态文明建设意识。
3.运用目标：从身边小事做起,在学习、生活和工作中为美丽中国建设做出
自己的贡献。
【教学重点和难点】
1.教学重点：建设美丽中国，从我做起
2.教学难点：牢固树立社会主义生态文明观
【教学策略】
1.教法：任务驱动法、对比分析法、总结归纳法
2.学法：活动合作探究法
【教学过程】。