社会心理学印象形成中的信息整合模式
社会心理学单元测试题
社会心理学单元测试题一、单项选择1、关于再社会化，下列说法中正确的是（）Ａ教导社会成员梳理生活目标B成年期的社会化C教导社会成员掌握、遵守社会规范Ｄ对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化2、社会化的载体不包括（ )A家庭 B大学C杂志 D观念3、在印象形成过程中,最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称为（）A定向作用 B第一印象C首因效应 D印象管理4、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（ )Ａ特质印象 B印象形成 C光环效应 D近因效应5、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。
A定向作用 B消极Ｃ双向作用 D积极6、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。
在现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的( )A印象定为Ｂ角色期待 C基本规范 D评价标准7、美国心理学家罗特（J.Ｒotter)发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（ )有不同的解释。
A 态度 B原因 C控制源D行为8、根据凯利的三维理论，如果（ )，那么就更可能做出内部原因的归因。
A特异性低、共同性低和一致性高 B特异性高、共同性低和一致性低C特异性低、共同性高和一致性高 D特异性高、共同性高和一致性低9、行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明( )影响归因过程及其结果。
A利益Ｂ社会视角 C态度D控制点10、在竞争的条件下，个体倾向与把人的成功外归因,而把人的失败内归因,这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫( )归因偏差。
A空间性 B情境性 C特异性 D动机性11、一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈现( ）ＡU型曲线 B倒U型曲线C线性关系D指数曲线12、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向( ）A很难预测Ｂ较低Ｃ较稳定 D较高13、个体从事某种实际工作之前，对自己可能达到的成就目标的主管估计，称为（)A主观期望Ｂ成就水平 C抱负水平 D业绩要求14、个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为（）A亲合动机Ｂ权利动机 C亲社会动机 D侵犯动机15、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（ )Ａ他人在场有利于促进助人行为 B他人在场对利他行为有负面影响C他人在场，会激励助人者 D他人在场,使助人者体会到社会的赞许，增进助人行为16、个体对特定对象的总得评价和稳定性的反应倾向性称为( ）Ａ归因 B态度 C动机 D情绪17、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。
二级心理咨询师复习笔记《社会心理学》
第二章社会心理学心理学诞生标志：1908罗斯（美）出版《社会心理学》，麦独孤（英)出版《社会心理学导论》研究社会情境中的人的心理现象及其行为规律。
社会行为与社会心理的公式：勒温：B=F（P。
E），行为=函数关系(个体.环境)社会心理学的研究遵循的主要原则：价值中立，系统性原则，伦理原则。
社会心理学的主要理论流派1社会学习论，起源于行为主义，代表人物是班杜拉，沃尔特斯(1）学习的机制,联想：经典条件反射，强化：操作条件反射—正负强化，惩罚，模仿(2）观察学习的过程:注意—保持-动作再现-动机(外部强化、替代性强化、自我强化）2符号互动论，自我是社会的产物3精神分析：弗洛伊德——意识潜意识本我自我超我，荣格--集体无意识,霍妮——男女之间的心理差异是文化因素决定的，沙利文-—人际关系是人格形成和发展的源泉.是个体有自然人成长为社会人的过程，早期社会化（儿童,青少年），继续社会化（成年)，再社会化(社会急剧变化）社会化的基本内容：掌握知识、技能；社会规范；生活目标;社会角色.社会化的基本条件：1较长的生活依附期,从出生到独立生活，13-25岁，有变长趋势，2遗传素质（脑的智能）狼孩个体社会化载体：家庭,学校,大众传媒，参照群体。
社会化分类：语言,性别角色，道德,政治.-社会角色的差异。
,道德行为。
角色扮演：角色期待—角色领悟-角色实践几类角色失调:1角色冲突：角色内冲突（同一角色的不同期待)，角色间冲突（两个以上角色矛盾)2角色不清3角色中断4角色失败是最严重的角色失调。
自我是心理学中最古老的话题,又叫自我概念，自我意识。
罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为以及人格有更为重要的作用。
自我概念的功能1保持个体内在一致性，个体行为的稳定性和一致性的关键在于有一个稳定的自我意识。
2解释经验3决定期待自我概念的发展1生理自我(8个月—3岁)2社会自我(3—13，14岁）3心理自我(青春期到成年）是对其扮演的各种角色进行单独评价的综合。
社会心理学知识点——咨询师考试
1.社会学、文化人类学、心理学对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。
2.1908年（社会学家罗斯、心理学家麦独孤）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
3.美国社会心理学家G.W.奥尔波特（G.W.Allport,1954）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括现实、想象、隐含的影响。
4.社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括个体的习得行为、亲社会行为、群体的决策行为等等。
5.19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、奥地利的精神分析学。
6.社会心理学中使用实证方法的两位先驱是特里普力特（N.Triplett）莫德（W.Moede）.7.第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们是研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面；开展了应用社会心理学的研究；理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释及预测行为。
8.社会心理学研究应遵循的主要原则有价值吵中立原则、系统性原则、伦理原则。
9.社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性；在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施；对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意；不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。
10.关于观察法，下列说法中正确的是自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息；参及观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息；采用参及观察法时，应尽量减少观察者及被观察者之间相互作用造成的负面影响。
11.为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意着干净整洁、称呼恰如其分；自我介绍简洁明了，不卑不亢；发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面；以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等文件。
社会心理学习题整理多选答案
社会心理学多选题答案（整理）1、（）的《社会心理学》著作标志着社会心理学作为一门独立学科诞生。
A.罗斯B.麦独孤2、社会心理学研究的主要取向有（）。
A.心理学的社会心理学B.社会学的社会心理学3、社会心理学的研究范围可分为哪些层面（）。
A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面4、社会心理学的研究范围可分为哪些层面（）。
A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面5、（）倾向于认为，人类行为及人性是由社会决定的。
A.苏格拉底B.柏拉图C.康德D.卢梭6、（）倾向于认为，人性由生物或本能决定。
A.亚里士多德B.马基雅维里C.霍布斯7、经验描述阶段的社会心理学思想主要有（）。
A.达尔文的进化论B.德国的民族心理学C.法国的群众心理学D.英国的本能心理学E奥地利的精神分析学派8、德国的民族心理学代表人物主要有（）。
A.拉扎鲁斯8.谢夫勒C.冯特9、法国的群众心理学代表人物主要有（）。
A.塔尔德B.迪尔凯姆C.列朋10、弗洛伊德的精神分析理论基础是（）。
A.潜意识B.性本能C.本我、自我、超我的人格结构11、最早关于他人存在对个人行为影响的实验是由（）做的。
A.特里普力特B.莫德12、系统论中的许多原则如（）可以为社会心理学研究采用。
A.动态原则B.整体原则C.有序原则D.反馈原则13、社会心理学研究的伦理原则主要原则包括（）。
A道德可接受性.B被试者同意.C.保护被试者D.退出研究的自由E被试者资料保密F不得和被试者建立研究以外的其他关系14、社会心理学研究应遵循的主要原则包括（）。
A.价值中立原则B.系统性原则C.伦理原则15、社会心理学研究的观察法包括（）。
A自然观察.B.参与观察16、社会心理学研究的调查法包括（）。
A访谈法.B.问卷法17、问卷法的主要特点包括（）。
A.标准化程度高B.收效快18、问卷的构成包括以下成分（）。
A题目.B.前言C指导语.D.问题及备选答案E人口数据的记录F结束语G计算机编码19、问卷设计的原则包括（）。
2013年社会心理学知识点
社会心理学知识点、考点汇总第一节概述1908年，美国社会学家罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学导论》先后出版。
一般认为，这两本书标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
一、定义与研究范围1、定义：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
（1）F.H. 奥尔波特认为社会心理学是研究社会行为和社会意识的学科。
（2）G.W. 奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括现实的存在、想象的存在、隐含的存在。
（3）C.A.艾尔乌德认为社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
2、社会行为与社会心理（1）社会行为是有机体的反应系统。
社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，包括个体的习得行为、亲社会行为、反社会行为、人际合作与竞争、群体的决策行为。
B= f (P, E)（勒温）个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
B--行为；P--个体；E--个体所处情境。
（2）社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，不仅与个体所处的即时情境有关，且与其过去经验和人格特征有关，是社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
3、社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等人际层面：个体之间的相互作用，如人际沟通、人际关系等群体层面：群体凝聚力、群体心理氛围、个体与群体的相互作用、社会影响社会层面：风俗、时尚、阶层、阶级以及民族心理特性、国民性等二、社会心理学的发展阶段(美国学者霍兰德)1、哲学思辨（古希腊－19世纪上半叶）启蒙期,根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为（人性）2、经验描述（19世纪中叶－20世纪初）形成期,在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析,对社会心理学起了直接的催生作用的学术思潮：①达尔文的进化论②德国的民族心理学（冯特）③法国的群众心理学④英国的本能心理学（麦独孤：求食、拒绝、创新、逃避、斗争、性与繁殖、母爱、亲合、控制、服从、创造和建设等十二种本能）⑤奥地利的精神分析学派3、实证分析（20世纪20年代至今）确立期，社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-社会心理学(含解析)
第四模块社会心理学一、单项选择题1.（）就是由自然人到社会人的转变过程。
A.个体化B.社会化C.再社会化D.心理发展2.（）是指用补偿教育或强制方式对个人实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。
A.社会化B.再社会化C.个体化D.再个体化3.人们一般是以特征的平均价值来形成对他人的印象的，属于（）印象模式。
A.平均B.累加C.加权平均D.加权累加4.在与陌生人交往过程中形成的最初印象是（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
A.宽大效应B.晕轮效应C.中心效应D.刻板印象6.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是指（）。
A.首应效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应7.交往过程中我们对他人最近、最新的认识占据了主导地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，这属于（）。
A.首应效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应8.归因理论的创始人是（）。
A.海德B.维纳C.罗特D.凯利9.认知者系统地歪曲了某些本来是正确的信息是（）。
A.归因偏差B.认知偏差C.错觉D.知觉10.对某些人来说，个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。
此类人属于（）。
A.乐观者B.悲观者C.内控者D.外控者11.（）提出了三维归因理论。
A.海德B.维纳C.罗特D.凯利12.（）是一个人对社会情境做出的反应，是自我中积极主动的一面，用来表示我是什么，我做什么。
A.客观我B.主观我C.理想的我D.现实的我13.（）是自我意识最原始的形态。
A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.主观自我14.故意低估自己的良好品质、成就和贡献，这样的现象属于（）。
A.自我抬高B.显示C.谦虚D.逢迎15.我们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方按照我们对他的期望行事，心理学家把这种现象为（）。
社会心理学考试(02047)
西师大本科自考社会心理学（02047）应考小资料一.名词解释1.社会心理：是指在一段特定的时期内弥漫在社会及其群体中的整个社会心理状态，是整个社会的情绪基调、共识和价值取向的总和。
2.期待效应：研究者本身对研究结果的期待有时也影响研究结果。
3.归因：人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。
4.自我实现的预言（皮革马利翁效应）：我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为以证实此期望，这一现象叫做~5.亲和动机：又称为结群动机，是指个人要与他人在一起，或者加入某个团体的需要。
态度：指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。
6.凝聚力：指多数群体成员凝聚为一体，合力于群体或组织目标活动的心理结合力。
7.去个性化：群体对个人会产生促进作用，使个人在群体中做出他单独时不敢做的事情来。
8.传播：是通过语言、姿态、表情等各种符号传递或交换知识、意见、情感、愿望等信息的社会行为，传播试图与他人分享信息、思想和态度，建立与他人的认同和共鸣。
9.谣言：是某些人或团体、组织、国家，根据特定的动机和愿望，散布的一种内容没有得到确认的，缺乏事实的通过自然发生的，在非法连锁性传播通路中所流传的信息。
简答题1.杨国枢从人与文化—社会环境的相互关系中区分心理—行为取向的类型？杨国枢自20世纪70年代中期起开始使用社会取向的概念研究，并且用社会互动和性格特质两种观点论证中国人的社会取向特点。
他从人与文化—社会环境的相互关系区分心理—行为取向的类型，提出四个相互关联的概念：“家族取向”、“关系取向”“权威取向”“他人取向”。
2.简要说明社会心理学的两种研究传统。
社会心理学一开始就存在心理学倾向和社会学倾向，属于心理学文脉的冯特，以个人心理为主线，研究个人的内在经验及行为的心理学文脉和思路；麦独孤的社会心理学思想，以社会要因或人与人相互作用为主线，研究作为社会过程或群体心理基础的社会学文脉和思路。
社会心理学-第三节 社会知觉与归因
二、影响社会知觉的主观因素
(一)认知者的经验 “图式”的作用 图式” (二)认知者的动机与兴趣 (三)认知者的情绪
(一)认知者的经验
经验不同， 经验不同 ， 认知者对相同的认知对象会有不同的 结果。 现代社会心理学用 “ 图式 ” 结果 。 现代社会心理学用“ 图式” 概念来解释这 一现象。 一现象。 所谓图式，是人脑中已有的知识经验网络。是通 是人脑中已有的知识经验网络。 过过去经验形成的一套有组织、 过过去经验形成的一套有组织 、 有结构的理论和 经验模式。 个体进行社会认知时 ， 经验模式 。 个体进行社会认知时， 它对新输入的 信息起解释作用， 信息起解释作用 ， 如果脑中没有解释新信息的图 式，则要形成另外的图式(见图2-1P118)。 则要形成另外的图式(见图2 118)
前运算阶段： 前运算阶段：学会以图式和表象指代具体的对象，
用语词和数字去认识事物
发生认识论
具体运算阶段：
能够对具体对象进行逻辑思维；获得了守恒 能够对具体对象进行逻辑思维；获得了守恒 概念；能在心中解决问题；学会了客体的分类； 概念；能在心中解决问题；学会了客体的分类； 理解了可逆性（变化可以恢复原状） 理解了可逆性（变化可以恢复原状）
光环效应（晕轮效应） （二)光环效应（晕轮效应）
在第一印象形成中，认知者的好恶评价是重要维度。 在第一印象形成中，认知者的好恶评价是重要维度。 当一个人对另一个人的某些主要品质有了好印象后， 当一个人对另一个人的某些主要品质有了好印象后， 就会认为这个人一切都好；反之， 就会认为这个人一切都好；反之，就会认为一切都 不好。 不好。 人们初次相见， 人们初次相见，彼此最先作出的喜欢不喜欢对方的 判断，会极大地影响对他人的总体印象。 判断，会极大地影响对他人的总体印象。 个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象， 个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象， 就会用它评价认知对象的其他品质， 就会用它评价认知对象的其他品质，最初的倾向性 印象好似一个光环套在其上， 印象好似一个光环套在其上，使其他品质也因光环 影响反射出类似色彩。如一个外表形象好的人， 影响反射出类似色彩。如一个外表形象好的人，人 们会对他的人格品质作肯定评价。 这类现象叫光 们会对他的人格品质作肯定评价 。 这类现象叫 光 环效应。 环效应。 “爱屋及乌” 、“情人眼里出西施” 。 爱屋及乌” 情人眼里出西施”
心理咨询基础知识：社会心理学知识题库考点(强化练习)
心理咨询基础知识：社会心理学知识题库考点（强化练习）1、单选在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因，这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫（）归因偏差。
A.空间性B.情境性C（江南博哥）.特异性D.动机性正确答案：D2、单选在社会心理学领域里，态度属于（）的研究内容。
A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面正确答案：A3、单选社会交换论认为态度改变的关键是（）。
A.诱因的强度B.回避动机C.达到平衡状态D.趋向动机正确答案：A4、单选荣格创立了分析心理学，他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及（），而不是治疗症状。
A.认知能力B.完整的人格C.恢复信心D.调整他们的情绪正确答案：B5、多选亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。
A.恐惧越强烈，亲合倾向越弱B.恐惧越强烈，亲合倾向越强C.焦虑越强烈，亲合倾向越弱D.焦虑越强烈，亲合倾向越强正确答案：B, C6、单选人的某种需要从未满足的状态转换到满足的状态，并产生新的需要的过程称为（）。
A.归因过程B.定势过程C.动机过程D.转换过程正确答案：C7、单选一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。
A.U型曲线B.倒U型曲线C.线性关系D.指数曲线正确答案：B8、单选在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，建立良好的人际关系，个体往往会承认自己某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信，这种做法被称为（）。
A.隐藏自我B.自我抬高C.形象塑造D.自我暴露正确答案：B9、多选从社会心理学角度看，下列说法中正确的包括（）。
A.结婚年龄较低的夫妻容易离婚B.短时相识就结婚的夫妻，由于彼此不够了解，容易离异C.对性生活不满意的，容易离异D.有婚前性经验的人容易离异正确答案：A, B, C, D10、单选社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。
A.生理健康的人B.社会人C.心理健全的人D.成年人正确答案：B11、多选要建立良好的人际关系，应该遵循的原则包括（）。
2023年全国社会心理学及社会心理咨询师知识考试题与答案
2023年全国(社会心理学及社会心理咨询师)知识考试题与答案1、一般认为,社会心理学诞生于()年。
1879189701908 (正确答案)19242、社会心理学倾向于心理学的定义是()。
关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人现实的、想象的和隐含的存在所影响(正确答案)研究特定生活条件下个体心理活动发生、开展及其他变化的规律研究人与人之间的交互作用，以解释社会互动3、勒温关于行为的著名公式是:S=f(P,E).其中,E的含义是()。
行为个体函数关系个体所处的情境(正确答案)4、社会心理学的形成期是()。
哲学思辨阶段实证分析阶段学派时代经验描述阶段(正确答案)5、实验社会心理学的奠基人是()。
一致性社会适应性(正确答案)6、由于恐惧偏离而发生的从众行为,属于()。
真从众权宜性从众(正确答案)高层次从众低层次从众7、个体在群体压力下再认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象,称为()。
印象管理社会影响人际吸引从众(正确答案)8、有他人在场时,使个体的工作绩效降低的现象是()。
结伴效应观众效应社会抑制效应(正确答案)罗森塔尔效应9、影响暗示效果的主要原因不包括()。
暗示者的个人魅力暗示者的血型(正确答案)环境被暗不者的人格10、暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反响,称为()。
逆反反模仿真暗示反暗示(正确答案)11、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为,这种现象叫做()O优势反响社会感染（正确答案）模仿暗示12、关于爱惜，以下说法中不正确的选项是（）。
幼儿也有爱情体验（正确答案）爱情有生理基础,包括***因素爱情的基本倾向是奉献爱情是一种高级情感,不是低级情绪13、以下哪一项不是婚姻的动机Oo经济符合道德规范（正确答案）繁衍爱情14、婚姻关系的本质在于它的（）。
社会性（正确答案）经济性繁衍性***性15、导致夫妻冲突的深层次原因可能是（）o欲求不满价值观念不一致远离的“自我”夫妻性差异（正确答案）16、（）作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。
心理咨询师考前讲义社会心理学章节知识总结
第二章社会心理学考点串讲第一节概述社会心理学诞生1908、罗斯（美）《社会心理学》麦独孤（英）《社会心理学导论》一、社会心理学定义社会心理学的定义(侧重于心理学和社会学)社会心理学：研究社会情境中的人的心理现象及其行为规律二、社会行为与社会心理勒温：B=f (P, E)，B：行为；P：个体；E：环境；f：函数关系三、社会心理学简史社会心理学发展三阶段及时间哲学思辨古希腊-19世纪上半叶辩论人性（善与恶）eg孟子/苏/柏拉图-善；荀子 /亚里士多德-恶经验描述 19世纪中叶-20世纪20初进化论、民族、群众、本能、精神分析麦独孤用本能来解释人类的社会行为。
实证分析 20世纪初至今社会心理学进入了实证研究的阶段。
勒温——社会心理学之父F·奥尔波特——实验社会心理学的奠基人三、社会心理学的研究方法1、社会心理学研究遵循的主要原则：价值中立(反社会价值观-干预和引导）、系统性原则、伦理原则四、社会心理学的主要理论流派1、社会学习论起源于行为主义、代表人物班杜拉、沃尔特斯（1）学习的机制联想：经典条件反射（鸽子-和平）强化：操作条件反射 -正强化、负强化、惩罚模仿（2）观察学习的过程：注意→保持→动作再现→动机（外部强化、替代性强化、自我强化）2、符合互动论自我是社会的产物。
3、精神分析弗洛伊德：意识、潜意识；自我、本我、超我荣格：集体无意识霍妮：男女之间的心理差异是文化因素决定的。
沙利文：人际关系是人格形成和发展的源泉。
第二节社会化与自我一、社会化1、社会化：个体由自然人成长为社会人的过程。
终身社会化的观点社会化分为早期社会化（儿童、青少年）、继续社会化（成年）、再社会化（社会急剧变化）我国的劳动教养和劳动改造制度是一种再社会化的机制。
（劳动教养-社区矫正）社会化的基本内容：掌握知识、技能；社会规范；生活目标；社会角色社会化基本条件：(题干：一个人要变成社会人不可或缺的条件包括）较长的生活依附期：从出生到独立生活，13-25岁，有变长趋势。
《人际关系心理学》填空题――新教师考试无忧解读
《人际关系心理学》填空题第一章绪论1、人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的(心理关系。
2、“人际关系”作这专用名词是在20世纪初由(美国人事管理协会最先提出来的。
3、人际关系作为早期行为科学理论之一,也称(人群关系论,1933年由哈佛大学教授(梅奥创立。
4、从心理学角度考察,人际关系包含三种成分,即认知成分、(情感成分和(行为成分。
5、在人际关系心理学各理论流派中,提出群体动力学的心理学家是(勒温,提出人际特质理论的心理学家是(修茨。
6、弗罗姆提出的理论流派是(期望理论,海德和凯利提出的理论是(归因理论。
7、人际关系心理学的研究方法就测量法而言,目前应用最普遍的是莫雷诺的(社会测量法。
8、人际关系心理学的学科性质是:人际关系心理学是一门(综合性、(边缘性学科。
9、在心理学的各分支学科中,(社会心理学与人际关系心理学联系尤其密切。
10、社会关系是人们在共同的(物质和(精神活动过程中所结成的相互关系的总称。
11、人际关系是(社会关系的产物。
12、良好人际关系建立的三个阶段是:(注意阶段、接触阶段和(融合阶段。
13、人际关系恶化的过程包括:冷漠阶段、(疏远阶段和终止阶段。
第二章人际关系的研究、理论和方法1、人际关系的心理学实验研究, 始于20世纪(20年代。
2、(莱维特为了探索正式群体中个体的相互作用的交往模式, 提出了四种有代表性的人际关系沟通模式。
3、人际沟通四种模式包括:圆形传递、(轮式传递链式传递和(Y式传递。
4、对非正式群体的人际关系交往进行研究的心理学家是(戴维斯。
5、在非正式群体中存在的四种人际关系交往模式分别是:(单线型、集中型、偶然型和(流言型。
6、对人际关系的结构进行系统研究的心理学家是(纽科姆。
7、人际关系从其结构组成来说可以分为五类:生活型、(劳动型、休息型、(学习型和活动型。
8、人际关系中交往积极性的经典实验——霍桑实验是心理学家(梅奥和他的学生一起进行的。
9、霍桑实验包括四个分实验:(照明实验、福利实验、群体实验和(态度调查。
社会心理学——【心理咨询师三级】
激活 指向 维持和调节
2、5个主要动机
亲和 成就 权利 侵犯 利他
（1）亲和动机
作用
满足个体的某些社会需要 获得信息 减轻心理压力 避免窘境
影响因素
情境因素 情绪因素 出生顺序
（2）成就动机
影响因素
目标的吸引力 风险与成败的主观几率 个体施展才华的机会 家庭教养方式 强调成就追求追求成就的社会氛围
3、人际沟通的分类
正式、非正式 上行、下行、平行 单向、双向 口头、书面 现实、虚拟
4、沟通网络
（1）、正式沟通网络
链式 轮式 圆周式 全通道式 Y式
（2）、非正式网络
流言式 集束式 偶然式
5、身体语言沟通
目光（瞳孔变化） 面部表情 身体运动 触摸 姿势 妆饰
内因与外因 稳定性原因与易变性原因 可控性原因与不可控性原因
6、归因原则
不变性原则 折扣原则 协变原则
凯利
特异性 高 低 高 共同性 高 低 低 一致性 高 高 低 外部归 因 内部归 因 归因于 情境
7、影响归因的因素
社会视角 自我价值保护倾向 观察位置 时间因素
四、社会动机与社会情绪 ——1、社会动机的功能
2、角色扮演过程的三个阶段
角色期待 角色领悟 角色实践
3、角色失调
角色冲突 角色不清 角色中断 角色失败
二、自我、身份、自尊
自我意识或自我概念 主我 客我 境我 （马斯洛）自尊：1、对成就、优势与自信 的欲望；2、对名誉、支配地位、赞赏的欲 望
第二章社会心理学知识点梳理
第二章社会心理学知识点梳理社会心理学第一节概述一、1．美国心理学家F.H.奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。
美国社会心理学家G。
W。
奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。
2．社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。
社会心理学之父---勒温提出过一个著名的公式：B=f(P,E)。
其中，B-行为，P-个体，E-个体所处的情境，f-函数关系。
二、1．社会心理学的发展可划分为三个阶段：⑴哲学思辨⑵经验描述⑶实证分析。
对应的，这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。
2．围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。
3．经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初。
其特点是：在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
这一时期，有一些重要的学术思潮对社会心理学起了直接的“催生”作用：⑴达尔文的进化论⑵德国的民族心理学⑶法国的群众心理学⑷英国的本能心理学⑸奥地利的精神分析学派。
4．实证分析阶段始自20世纪20年代。
其特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。
5．荀子说：“人之性恶，其善者伪也”。
三、社会心理学研究要遵循价值中立原则，但对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。
第二节社会化与自我一、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。
由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。
我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。
二、1．社会化的基本条件：⑴人类有较长的生活依附期；⑵人类的遗传素质提供了社会化的可能性。
2.个体社会化的载体：⑴家庭⑵学校⑶大众传播媒介⑷参照群体。
3．社会化的分类：⑴语言社会化。
个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。
社会心理学知识点(上)
（一）社会行为
社会心理学是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。
社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。
勒温(社会心理学之父）提出过一个著名的社会行为公式：B=f（P,E）
其中B——行为,P-—个体，E——个体所处的情境，f——函数关系
（二）社会心理
社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程.
(四）道德社会化
(五)政治社会化
第二单元社会角色及其理论
一、什么是社会角色:个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态.
二、社会角色分类
（一)按照角色获得方式：先赋角色和成就角色
（二）按照角色行为的规范化程度：规定型角色和开放性角色
(三)按照角色的功能：功利型角色和表现型角色
（四）按照角色承担者的心理状态：自觉角色和不自觉角色
二、社会化的基本内容
（一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。
(二）教导社会成员遵守社会规范。
(三)教导社会成员明确生活目标，树立人生理想。
（四）培养社会角色。
三、社会化的基本条件
（一）人类有较长的生活依附期;
（二)人类的遗传素质提供了社会化的可能性.
四、个体社会化的主要载体
（一)家庭：最重要
（一）侵犯行为的构成:
侵犯是由伤害行为、侵犯动机及社会评价三个方面的因素构成的。
（二）侵犯行为的原因
1。本能论的解释
2。挫折——侵犯学说(多拉德）：
挫折既指阻碍个体达到目标的情境，也指行为受阻时，个体产生的心理紧张状态。
侵犯永远是挫折的一种后果
挫折——侵犯学说的要点如下:
（1)侵犯强度同目标受阻强度呈正比。
《社会心理学》试卷基础练习
《社会心理学》试卷 A一、单选题1、谁把社会心理学定义为“对个体的社会行为和社会意识的研究。
”麦独孤 B 、罗斯 C 、奥尔波特 D 、艾尔乌德2、现代社会心理学的奠基人勒温提出了以下著名公式A 、B =f (P , E B 、 B =P (f , PC 、 B =E (P , fD 、 P =B (f ,E 3、围绕的研究可视为在哲学思辨阶段社会心理学最早的研究A 、善恶B 、人性C 、遗传D 、本能4、现代社会心理学的成果主要是在以下哪一阶段中后期产生的A 、前哲学阶段B 、哲学思辨阶段C 、经验描述阶段D 、实证分析阶段 5、以下哪一条不属于社会心理学应遵循的研究原则A 、价值中立原则B 、创新性原则C 、系统性原则D 、伦理性原则 6、用是用行为主义来解释人们社会行为的形成和发展的A 、社会交换论B 、社会学习论C 、符号决定论D 、精神分析论7、哪个不属于问卷设计的原则A 、目的性原则B 、全面性原则C 、非歧视性原则D 、非暗示性原则 8、以下哪个不是观察学习的过程A 、认知B 、保持C 、动作再现D 、动机9、行为主义的理论假设认为,先前的学习对现在的行为有A 、决定作用B 、模仿作用C 、联想作用D 、观察作用10、人们之间的互动是一种A 、物质与物质的交换B 、精神与精神的交换C 、物质与非物质的交换D 、精神与物质的交换11、以下哪一种是人格结构的生物面A 、原我B 、本我C 、自我D 、超我12、又要马儿好,又要马儿不吃草,属于A 、双趋冲突B 、双避冲突C 、趋避冲突D 、多重趋避冲突13、以下哪个不属于道德社会化的内容A 、道德观念与判断B 、道德情感C 、道德行为倾向D 、道德行为14、社会角色是对特定地位个体的A 、行为期待B 、行为认同C 、行为方式D 、心理状态15、人脑中已有的知识经验网络,称为A 、认知B 、图式C 、结构D 、体系16、印象是指留在个体头脑中的认知客体的形象 B 、认知客体的图式C 、认知客体的网络D 、认知客体的结构17、个体对他人某些好恶的评价,极大地影响了对此人的总体印象,称为 A 、近因效应 B 、首因效应 C 、第一印象机制 D 、光环效应18、人们普遍都认为上海人比较精明,这可以称为A 、固定化B 、首因效应C 、刻板印象D 、光环效应19、以下哪一项不属于动机的功能A 、激活B 、指向C 、趋向D 、调节20、动机与活动效率之间呈关系A 、线性B 、 U 型C 、倒 U 型D 、倒∩型二、多选题21、侵犯由哪些因素所构成的?A 、侵犯原因B 、伤害行为C 、侵犯动机D 、社会评价22、利他属于一种的亲社会行为有益于他人 B 、有益于公众和社会C 、又不期待任何回报D 、不计较得失23、态度作为一种稳定的心理倾向,它具有A 、稳定性B 、内在性C 、方向性D 、对象性24、态度转变的说服模型包括了哪些部分A 、传递者B 、沟通信息C 、目标D 、情境25、减少和消除认知失调的途径有改变或否认认知因素的一方 B 、增加新的认知因素C 、降低认知双方的强度D 、提高认知双方的强度26、影响喜欢的因素有A 、协调性B 、相似性C 、互补性D 、外貌吸引27、从众行为的原因是A 、寻求参照B 、避免恐惧C 、群体凝聚力的影响D 、自我评价28、他人在场使效率下降,属于A 、社会促进B 、社会助长C 、社会干扰D 、社会抑制29、社会感染的特点是A 、感染性B 、双向性C 、爆发性D 、接受的迅速性30、爱情是A 、专指异性恋B 、不包括精神恋C 、青梅竹马时期的恋情更深D 、人与动物都存在的A 卷参考答案1、 C2、 A3、 B4、 D5、 B6、 B7、 C8、 A9、 A 10、 C 11、 B 12、 A 13、 C 14、 A 15、 B 16、 A 17、 D 18、 C 19、 C 20、 C21、 BCD 22、 ABC 23、 ABD 24、 ABCD 25、 ABC 26、 BCD27、 ABC 28、 CD 29、 BCD 30、 AB《社会心理学》试卷 B一、单选题1、夫妻之间能够相互体贴、合作、习惯上彼此适应,这种夫妻类型称为A 、爱情型B 、建设型C 、一体型D 、平等合作型2、演员和观众相互之间都被感染了,属于是感染的A 、感染性B 、双向性C 、爆发性D 、接受的迅速性3、以下哪一个不属于暗示的环节A 、暗示者B 、被暗示者C 、暗示信息D 、暗示结果4、是在没有外界压力条件下,个体仿效他人的现象A 、众从B 、从众C 、模仿D 、认同5、群体规模对从众的影响,其临界值大致在人A 、 3~4B 、 5~6C 、 7~8D 、 10~206、个体在群体的压力下,在认知、判断、信念与行为等方面与多数人保持一致的现象,称为A 、服从B 、众从C 、从众D 、屈从7、亲人之间的接触距离称为距离A 、公众B 、社交C 、个人D 、亲密8、非词语性的身体符号称为A 、姿势B 、体势C 、体语D 、体态9、下情上达,属于A 、上行沟通B 、下行沟通C 、链式沟通D 、轮式沟通10、信息的传递和交流的过程称为A 、互动B 、沟通C 、传递D 、感染11、当个体的目标或手段与他人的目标或手段之间存在积极的相互依赖的关系时, 他们之间存在A 、依赖关系B 、竞争关系C 、合作关系D 、人际关系12、人际互动的形式是A 、合作B 、合作与竞争C 、交换D 、交换与合作13、人际吸引是个体与他人之间情感上的吸引状态 B 、情感上的融洽状态C 、情感上的亲密状态D 、情感上的喜欢状态14、人际关系的三维理论是由提出的A 、弗洛伊德B 、罗伦茨C 、费斯庭格D 、舒茨15、以下哪一个不是人际关系的原则A 、相互性B 、交换性C 、协调性D 、自我价值保护16、提出了态度转变的说服模型A 、凯尔曼B 、霍夫兰德C 、多拉德D 、班杜拉17、把他人的观点变为自己认知结构的一部分而形成某种态度,属于阶段A 、服从B 、接受C 、认同D 、内化18、提出了侵犯的社会学习论的观点,强调侵犯的习得性A 、弗洛伊德B 、罗伦茨C 、多拉德D 、班杜拉19、如果挫折强度一定,侵犯的发生与预计惩罚呈A 、正比B 、反比C 、线性关系D 、倒 U 型关系20、抱负水平取决于A 、自信水平B 、成就动机C 、自尊水平D 、自尊动机二、多选题21、按动机的性质,可以把动机分为A 、自然动机B 、社会动机C 、原发性动机D 、衍生性或精神性动机22、动机产生之前必须存在A 、需要B 、心理紧张C 、心理张力D 、焦虑23、凯利的归因理论也称为三维理论,即归因时需要三种信息A 、特异性信息B 、差别性信息C 、共同性信息D 、一致性信息24、根据归因的控制点理论,可以把人分为A 、外控者B 、内控者C 、他控者D 、自控者25、印象整饰,亦称A 、印象输入B 、印象输出C 、印象管理D 、印象整合26、人们通过自己的经验,形成对较为固定的看法,称为刻板印象A 、某个人B 、某类人C 、某个事物D 、某类事物27、印象的形成是指个体首次接触新的社会情境时,总是按照已往的经验,并对情境中的人或事进行归类 B 、明确事件对个体的意义C 、使行为获得明确的定向D 、最终形成印象28、图式的总体作用是控制输入,调节输出,具体作用表现为影响个体对他人的知觉 B 、影响对注意对象的选择C 、影响记忆D 、影响自我知觉29、身份的特点除客观性以外,还有A 、主观性B 、多重性C 、稳定性D 、契约性30、自我是个体对自己存在状态的认知,包括对自己的认知A 、生理状态B 、心理状态C 、人际关系D 、社会角色B 卷参考答案1、 C2、 B3、 D4、 C5、 A6、 C7、 D8、 C9、 A 10、 B 11、 C 12、 B 13、 C 14、 D 15、 C 16、 B 17、 D 18、 D 19、 B 20、 B21、 ABCD 22、 AB 23、 ACD 24、 AB 25、 BC 26、 BD27、 ABC 28、 ABCD 29、 ABCD 30、 ABCD《社会心理学》试卷 C一、单选题1、社会心理是社会刺激与社会行为之间的A .过程B .心理反应C .心理活动D .中介过程2、行为主义主要的假设是A .先前学习对现在的行为有决定作用B .起决定作用的是人们现时现场的所思所想C .以前的信息加工对现在有影响D .环境对人的现时行为有决定作用3、 (是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态A .态度B .心理倾向C .社会角色D .人际关系4、人脑中已有的知识经验网络,称为A .自我概念B .图式C .角色认同D .自我评价5、对认知者来说,印象整饰与印象形成的区别,是A .印象形成是信息输入,印象整饰是信息输出B .印象形成是信息输出,印象整饰是信息输入C .印象形成是信息输入,印象整饰也是信息输入D .印象形成是信息输出,印象整饰也是信息输出6、动机强度与活动效率的关系是一种A 线性关系B .函数关系C .加权关系D .倒 U 型关系7、 (是个体对某一特定的客体做出反应时所持有的稳定性的心理倾向。
社会心理学知识真题及答案解析
社会心理学知识真题05年11月单选38、( )不是社会感染的特点。
(A) 全面性(B) 双向性(C) 接收的迅速性(D) 爆发性39、( )相信自己能发挥作用,面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善,面对困难情境,能付出更大的努力,加大工作投入。
(A) 行动者(B) 内控者(C) 外控者(D) 评价者40、在印象管理中,为使他人对自己产生良好印象,建立良好的人际关系,个体往往会承认自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。
这种做法被称为( )(A) 隐藏自我(B) 自我抬高(C) 形象塑造(D) 自我暴露41、被动包容式人际关系的取向是( )(A) 喜欢控制他人,能运用权力(B) 期待他人引导,愿意追随他人(C) 对他人显得冷淡,负性情绪较重,但期待他人对自己亲密(D) 期待他人吸纳自己,往往退缩、孤独42、在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或是外因单一因素引起,而兼有二者的影响。
这种归因叫做( )(A) 成败归因(B) 稳定归因(C) 综合归因(D) 不可控归因43、在有人陪同的活动中,个体会感到某种社会比较的压力,从而提高工作或活动的效率,这是( )(A) 结伴效应(B) 观众效应(C) 比较效应(D) 淘汰效应44、态度的内化是指( )(A) 个体真正从内心相信并接受他人观点,并使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分(B) 个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致(C) 个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致(D) 个体以理智与情感,即认知和情感为基础习得一定得态度45、试验社会心理学的奠基人是( )(A)F．奥尔波特(B) 勒温(C) 特里普力特(D) 麦独孤46、熟悉能增加吸引的程度,但交往频率与喜欢程度得关系是( )(A) 指数关系(B) 线性关系(C) U型曲线多选130．婚姻的动机有（）。
A．经济B．繁衍C．承诺D．爱情131．19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（）。