中班海洋世界
中班科学教案《海底世界》
中班科学教案《海底世界》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《神秘的海底世界》，详细内容主要包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护三个部分。
二、教学目标1. 了解和掌握海底生物的基本特征及其生活环境。
2. 认识海底地形，培养空间观念。
3. 增强环保意识，了解保护海洋生态环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：海底地形的认识，海洋环境保护意识的培养。
教学重点：海底生物特征的了解，对海洋生态系统的初步认识。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、海底地形模型、海洋环境视频。
学具：画纸、彩笔、海底地形拼图。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示海底生物图片，引发学生对海底世界的好奇心，进而引入课题。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍海底生物，引导学生了解它们的特征及其生活环境。
（2）展示海底地形模型，讲解海底地形的特点。
3. 实践（15分钟）：（1）分组讨论，让学生分享自己了解的海底生物和地形。
（2）学生动手拼海底地形拼图，加深对海底地形的认识。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何用画笔描绘海底生物和地形。
5. 随堂练习（15分钟）：学生自行描绘一幅海底世界的画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 海底生物名称、特征、生活环境2. 海底地形名称、特点3. 保护海洋环境重要性、方法七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅你心中的海底世界，并标注出所画生物和地形的特点。
2. 答案：根据学生实际情况，给出合理的评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观海洋馆，实地观察海底生物和地形。
（2）开展“保护海洋环境”主题活动，提高学生环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应充分考虑学生的认知水平和学习兴趣。
在本教案中，海底地形的认识和海洋环境保护意识的培养是难点和重点。
中班美术《海底世界》教案（精选16篇）
中班美术《海底世界》教案中班美术《海底世界》教案（精选16篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班美术《海底世界》教案，欢迎大家分享。
中班美术《海底世界》教案篇1活动目标：1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。
3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。
活动准备：物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。
知识准备：幼儿会画基本的图形。
活动重难点：通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
活动过程：一、视频导入。
1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？2、播放视频3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。
二、教师示范操作。
1、咚咚咚~谁来了原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。
师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？4、教师示范添画（投影仪）a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。
b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身体上的花纹。
c、最后画一些海草、贝壳装饰海底。
重点指导幼儿要注意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美丽的花纹。
师：各种形状的小鱼在海底世界里玩耍得真开心，海底世界里还有什么呢？引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。
5、教师布置活动要求。
（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。
（2）能利用多种图形做小鱼的身体。
幼儿园中班海洋世界科普教案
幼儿园中班海洋世界科普教案教学主题：探索海洋世界教学目标：1.认识海洋世界，掌握海洋生物及其生存环境2.了解海洋污染的危害，培养爱护海洋的意识3.通过观察、探究等活动，培养幼儿的观察力、探究精神和科学意识教学内容：1.海洋生物的种类及特征2.海洋环境的特点和分布3.探究海洋污染的影响及预防教学活动：活动一、观察海洋生物1.让幼儿们观看海洋生物的图片和视频，引导幼儿们认识海洋生物的特点和种类2.通过模仿海洋生物的动作和声音，营造海洋的氛围，让幼儿们感受海洋生物的神奇3.制作海洋生物的手工，让幼儿们在观察的过程中，体验造物的乐趣活动二、探究海洋环境1.让幼儿们了解海洋环境的特点和分布，并在板书上绘制海洋地图2.通过探究海水的颜色、味道、盐度等特点，了解海水的特征和重要性3.观察海浪和潮汐的变化，了解海洋对地球的影响和作用活动三、认识海洋污染1.介绍海洋污染的危害，并通过小游戏的形式，让幼儿们认识污染物体2.通过手工制作，制作海洋环保的宣传语，培养幼儿的保护海洋的意识3.让幼儿们通过幼儿园的海洋世界布置，感受环保的重要性，同时营造海洋世界的情景教学评价：1.观察幼儿对海洋生物、海洋环境、海洋污染的认知程度和表现2.收集幼儿手工作品，评判幼儿们的创意水平和表现3.评估幼儿对保护环境、保护海洋的意识的理解和表达教学资源：1.图片和视频资源2.手工材料3.自然环境教学延伸：1.组织幼儿们进行实地考察，认识海洋中更多的生物和环境2.通过阅读、写作等方式，拓展幼儿的科学知识和环保意识3.利用互联网等新媒体，让幼儿们了解更多海洋科普知识。
教学反思：1.活动的形式多样化，幼儿的参与度和兴趣较高，但是时间安排需要更加合理，尽量不超过30分钟2.需要更加注重幼儿的实践经验，让幼儿们通过实际操作来探究和认识海洋3.教学主题需要更加细化，在幼儿的理解范围之内，尽量让幼儿可以感知到科学的魅力。
2024年中班美术教案海底世界(通用
2024年中班美术教案海底世界(通用一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》中“海底世界”章节，详细内容围绕海洋生物的认识与表现，通过观察、体验和创作，引导幼儿了解海底生物的多样性及其特点，培养幼儿对海洋生态的保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的种类和特点，培养幼儿对海洋生态的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的绘制技巧。
教学重点：了解海底生物的种类和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶棒、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示海底世界图片，引导幼儿观察并说出图片中的海底生物。
（2）讨论海底生物的特点，让幼儿了解海底生物的多样性。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演海底生物，进行互动游戏。
（2）通过游戏，让幼儿进一步了解海底生物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以海星为例，讲解绘制步骤。
（2）示范绘制过程，让幼儿跟随老师一起绘制。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的海底生物进行绘制。
（2）老师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出建议。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对海底生物的认识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸至家庭。
六、板书设计1. 海底世界2. 内容：（1）海底生物种类（2）海底生物特点（3）绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以海底世界为主题的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品内容丰富，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
中班海洋世界活动反思总结
中班海洋世界活动反思总结在组织中班海洋世界的活动后，我进行了一些反思和总结。
这次活动的目标是让孩子们了解海洋生物和环境，培养他们的观察和探索能力，同时提高他们对自然环境的热爱和保护意识。
以下是我对这次活动的总结：1. 活动准备：我在活动前收集了各种海洋生物的图片和资料，并准备了丰富的教具，包括海洋生物模型、图片、视频等。
此外，我还设计了一些互动游戏，以便让孩子们更好地参与到活动中来。
2. 活动过程：在活动中，我首先向孩子们介绍了海洋的基本知识，包括海洋的深度、温度、盐度等。
接着，我展示了各种海洋生物的图片和模型，让孩子们了解它们的生活习性和特点。
然后，我引导孩子们通过观察和实验，自己发现海洋生物的有趣之处，并鼓励他们提出自己的问题和想法。
最后，我与孩子们一起讨论了如何保护海洋环境的重要性。
3. 活动效果：总体来说，这次活动的效果是积极的。
孩子们对海洋生物产生了浓厚的兴趣，他们积极参与了各种活动，并从中获得了丰富的知识和经验。
同时，他们也表现出了对自然环境的热爱和保护意识。
4. 改进方向：尽管这次活动取得了成功，但还有一些方面可以改进。
首先，我可以更加注重孩子们的自主探索和发现，让他们在活动中更加主动地参与和思考。
其次，我可以更加注重活动的互动性和趣味性，以提高孩子们的参与度和兴趣。
最后，我可以增加一些与海洋生物相关的实验和观察活动，让孩子们更好地了解海洋生物的生活习性和特点。
5. 总结：这次中班海洋世界的活动是一次成功的尝试，它不仅让孩子们了解了海洋生物和环境，还培养了他们的观察和探索能力，提高了他们对自然环境的热爱和保护意识。
在未来的活动中，我将继续努力改进和完善活动设计，以更好地满足孩子们的学习需求和发展需要。
中班海底世界教案
中班海底世界教案教学目标：1.培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2.扩展幼儿的视觉与感知能力，提高幼儿的观察力。
3.鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作能力。
4.提供语言环境，促进幼儿语言发展和表达能力。
教学准备：1.教具：卡通海洋动物图片、海底世界模仿游戏道具。
2.游戏道具准备：沙盘、小船、海洋动物玩具等。
教学过程：一、观察海洋动物图片（5分钟）1.教师出示卡通海洋动物图片，引导幼儿观察、比较其中的不同。
2.鼓励幼儿尝试用简单的语言描述图片中的海洋动物特征。
二、模仿游戏：海洋动物表演（10分钟）1.教师出示海洋动物图片，依次向幼儿展示。
2.引导幼儿模仿动物的动作和声音，例如像鱼儿一样摆动尾巴、像大海龟一样慢慢爬行等。
3.鼓励幼儿大胆表演，同伴可以猜猜他们表演的是哪个海洋动物。
三、探索沙盘中的海底世界（15分钟）1.教师在沙盘中布置海底世界的场景，如海藻、珊瑚、沉船等，并放置海洋动物玩具。
2.引导幼儿自由探索沙盘中的海底世界，触摸、感受不同的细节和纹理。
3.教师提出问题，激发幼儿思考：你在沙盘中看到了哪些动物？它们住在哪里？四、合作游戏：捕鱼大赛（15分钟）1.教师将小船放入沙盘中，引导幼儿合作扮演渔夫和鱼儿角色。
2.渔夫用小网（教具）捕捉鱼儿，鼓励幼儿配合动作和角色表演。
3.游戏结束后，教师与幼儿一起清点鱼的数量，分享获得的成果。
五、总结与展示（5分钟）1.与幼儿总结今天学习的内容，回顾海底世界中的海洋动物。
2.鼓励幼儿主动分享自己在游戏中的体验和感受。
3.教师在班级角落或幼儿家长区域，展示幼儿参与活动时的绘画作品或模仿游戏的照片，鼓励幼儿与家长分享。
拓展活动：1.提供绘画材料，鼓励幼儿自由绘制海洋动物的图画。
2.播放有关海底世界的动画片或纪录片，扩展幼儿对海洋生物的认知。
3.在音乐环节，播放与海洋有关的音乐，引导幼儿舞动自己创造的海底世界角色。
幼儿园中班教案《海底世界》
幼儿园中班教案《海底世界》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，详细内容包括海底生物的认识、海洋环境的了解以及海洋保护意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解海底生物的种类、特征及其生活习性。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，懂得珍惜海洋资源。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：海底生物的种类、特征及其生活习性的理解。
重点：认识海底生物，了解海洋环境，培养保护海洋的意识。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、视频、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放海底世界的视频，引发幼儿对海底世界的兴趣，为课程的学习奠定基础。
过程细节：观看视频，让幼儿谈谈自己对海底世界的认识，分享印象最深刻的海洋生物。
2. 讲解：利用PPT和挂图，向幼儿介绍海底生物的种类、特征及其生活习性。
过程细节：结合图片，讲解各种海底生物的特点，如珊瑚、海葵、海星、鱼类等。
3. 实践：分组讨论，让幼儿相互交流所了解到的海底生物信息。
过程细节：幼儿分组，每组挑选一个海底生物，进行观察和讨论，然后向全班分享。
4. 例题讲解：通过讲解实例，引导幼儿了解海洋环境保护的重要性。
过程细节：讲解海洋污染对海底生物的影响，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿动手绘制自己喜欢的一种海底生物。
过程细节：发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿绘制海底生物，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 海底世界海底生物种类海底生物特征海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海底世界的画，并标注出所画生物的名称。
答案：根据幼儿所画内容，给出相应生物的名称。
2. 作业题目：与家长一起查找一种海底生物的资料，了解其生活习性和特点。
答案：根据幼儿所查找的资料，给出相应生物的生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们近距离接触海底生物，增强对海洋世界的兴趣。
中班海洋教案40篇
中班海洋教案40篇这是中班海洋教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班主题活动神秘的海洋世界教案反思设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海里的鱼、神奇的海洋世界……幼儿充满了探索的欲望。
经过一系列的经验准备——上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等，今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台——经验分享会，希望孩子们能通过自我学习、同伴学习，获得更多有益经验。
同时，希望通过经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。
活动目标：1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验。
2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：问卷调查、音乐活动过程：一、经验分享“前两天，我们分组收集了关于海洋的一些知识。
今天，我们都来说一说，进行经验大分享好吗？”1、海洋里的动物2、世界之最3、海洋与人们的关系4、我知道的海二、短片欣赏“海洋是一个神秘的世界，更是一个美丽的地方，经过了热烈的经验发布，让我们休息一下，一起来欣赏短片。
”三、动作表现1、“你看到的大海是什么样子的？你会用身体动作来做吗？”合作：“大海一望无际，如果几个好朋友合作表演，我想肯定会更精彩，你愿意来试一试吗？”“有时，微风轻轻吹过，海面泛起小小的波浪。
”“有时，海水也会大发脾气。
”（引导幼儿用动作表现相关情景。
）2、“海里的动物最自由，动动你的身体，让我猜猜你是谁？可以一个人做，也可以好朋友合作试试看。
”3、“大海里还有很多很多的东西，这样吧，我们把刚才说过的、没说过的，做过的、没做过的，来一个大组合好吗？”“可以是单独动作，也可以好朋友合作表现，希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。
”幼儿自由讨论，动作表现。
幼儿园中班探究海洋世界教案
幼儿园中班探究海洋世界教案幼儿园中班探究海洋世界教案一、教育目标通过这节课的学习，孩子们将会：1. 了解有关海洋世界的知识；2. 学习如何保护海洋及其生物；3. 发展他们的语言、认知、社交和情感技能；4. 通过游戏、角色扮演和互动练习与其他孩子合作。
二、教材和资源1. 海洋生物大全图片和视频，可在线访问或通过书籍取得；2. 塑料海洋垃圾和其他污染示范物品；3. 图画书《海底世界探险》；4. 游戏道具，如沙盘、海洋生物拼图、辨识海洋生物的卡牌等。
三、教学活动1. 扔垃圾游戏目的：引导孩子们认识海洋垃圾会对环境造成的伤害过程：在教室模拟海洋环境，老师模拟海洋动物并与孩子们互动，孩子们则扮演海洋垃圾并扔向老师。
最后老师指出垃圾的危害并讨论如何防止。
时间：15分钟2. 海洋生物游戏目的：对孩子们有关海洋生物知识进行测试过程：老师通过展示海洋生物图片或者描述生物特征，孩子们则找出对应的海洋生物拼图，或者辨认出对应的海洋生物卡牌，积累有关海洋生物的知识。
时间：20分钟3. 探究海底世界目的：激发孩子们学习兴趣，以图画书为媒介探索海底世界。
过程：老师讲述图画书《海底世界探险》，孩子们跟随故事的发展，理解海洋环境和海洋生物的知识。
时间：25分钟4. 小海洋生物游戏目的：发展孩子们语言、社交和情感技能，锻炼孩子们合作能力和沟通技巧。
过程：孩子们自由发挥，扮演小海洋生物角色，并进行互动交流。
时间：20分钟四、评估在课堂进行观察评估。
发现孩子们对海洋生物的兴趣、学习能力和课后讨论的表现情况，以及孩子们所参与的活动的质量和程度。
五、回顾与反思在课程结束时，结合孩子们的表现，老师可以讨论有关海洋保护的话题，倡导孩子们在关心自身的同时也更加关注环境，爱护大自然。
同时也可以列出优点和不足，并为下一次课堂的改进提出建议。
六、家庭作业请孩子们整理一张动手制作的海洋生物相册，里面有孩子们最喜欢、最感兴趣的海洋生物图片和相关知识小贴士。
幼儿园中班绘本教案海洋世界教学
幼儿园中班绘本教案《海洋世界》教学幼儿园中班绘本教案《海洋世界》教学教学目标：1. 认识海洋生物，了解海洋的生态环境；2. 提高孩子们的阅读能力和语言表达能力；3. 培养幼儿对自然的兴趣和探索精神。
教学内容：1. 绘本《海洋世界》；2. 海洋生物图片及介绍；3. 海洋生态环境介绍。
教学方法：1. 教师引导阅读绘本，并对绘本内容进行简要介绍，帮助幼儿理解故事主题；2. 联合幼儿园展示台，展示海洋生物以及海洋生态环境，让孩子们直观感受海洋的美丽和神秘；3. 教师通过游戏、歌曲等方法，让幼儿们进一步了解海洋生物和生态环境。
1. 教师简单介绍绘本《海洋世界》的故事情节，让幼儿们对故事有一个初步的了解；2. 教师引导幼儿们一起阅读绘本，并配合图片进行讲解和解读；3. 教师带领幼儿们一起制作简单的海洋生物手工；4. 教师通过海洋生物的图片和简要介绍让幼儿们认识不同的海洋生物；5. 教师带领幼儿们参观展示台，让孩子们直观感受海洋的美丽和神秘；6. 教师通过游戏、歌曲等方式，让孩子们进一步了解海洋生物和生态环境。
教学重点：1. 让幼儿了解海洋生物的多样性；2. 让幼儿了解海洋生态系统的基本知识；3. 提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
教学难点：1. 如何让幼儿们对海洋生物和海洋生态环境有真正的认识和兴趣；2. 如何通过绘本、游戏、歌曲等方式，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
通过本次教学，幼儿们对海洋生物和海洋生态环境有了初步的认识，也提高了阅读能力和语言表达能力。
在教学中，教师需要注重幼儿的兴趣和参与度，通过生动有趣的教学方式，让幼儿们对自然产生浓厚的兴趣和探索精神。
幼儿园中班教案《海底世界》
幼儿园中班教案《海底世界》一、教学目标今天我们要一起探索一个神奇的世界——《海底世界》。
这节课的教学目标是让孩子们对海底世界有个初步的了解和认识。
首先我们希望孩子们能通过观察和想象，了解海底世界的丰富多样性和神秘感。
通过故事、图片和视频等多种形式，让孩子们感受到海底世界的美丽和多彩。
其次我们希望孩子们能学习并认识一些常见的海底生物，如鱼类、珊瑚、海星等，并了解它们的特点和生活习性。
通过互动游戏和角色扮演等方式，让孩子们更好地理解和记忆这些知识点。
1. 让幼儿了解海洋生物的种类和特点，感受海底世界的神秘和多彩今天我们要一起探索一个神秘又多彩的世界——海底世界。
你们知道吗，大海深处藏着许多奇妙的生物，让我们一起揭开这片神秘海洋的面纱吧！孩子们你们想象一下，当我们潜入海底，首先映入眼帘的是什么？是五彩斑斓的珊瑚、还是摇曳多姿的海草？但其实海底世界不仅仅有这些美丽的景色，还有许多奇特的生物。
你们猜猜都有哪些呢？让我们一一揭晓。
首先是可爱的小丑鱼，小丑鱼的身体颜色非常鲜艳，它们在海洋中快乐地游来游去，非常引人注目。
你们有没有见过其他颜色各异的鱼类呢？比如鲨鱼、海豚等，它们都有自己独特的样貌和特点。
除了鱼类海底还有许多其他生物，比如形态各异的珊瑚、海星和海藻等。
这些生物共同构成了多彩的海底世界。
让我们一起通过各种方式了解更多关于海洋生物的知识，感受这片神秘海洋的魅力吧！2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对海洋生态的兴趣和爱护海洋的意识接下来我们来详细设计《幼儿园中班教案《海底世界》》中关于“培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对海洋生态的兴趣和爱护海洋的意识”的段落内容。
当我们带领孩子们走进神秘的海洋世界，不仅要让他们领略海底的五彩斑斓，还要在活动中培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时我们希望通过这次活动，让孩子们对海洋生态产生浓厚的兴趣，从而自觉形成爱护海洋的意识。
孩子们你们知道吗？海底世界藏着许多小秘密，我们需要仔细观察才能发现它们。
幼儿园中班教案《海底世界》(通用
幼儿园中班教案《海底世界》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，主要内容包括海底生物的认识、海底生态环境的了解以及海洋资源的保护。
详细内容如下：1. 海底生物的认识：介绍鱼类、贝类、珊瑚等常见海底生物的特点和分类。
2. 海底生态环境的了解：讲解海底地形、水温、光照等对生物的影响。
3. 海洋资源的保护：引导幼儿认识到海洋资源的重要性，培养保护海洋环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿对海底生态环境的认识，明白环境对生物的影响。
3. 增强幼儿保护海洋资源的意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：海底生物的分类和特点、海底生态环境的了解。
重点：认识海底生物，了解海洋资源的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、海底世界视频、教学PPT、彩色笔、卡片等。
2. 学具：海底生物手工材料、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放海底世界视频，让幼儿初步感受海底的奇妙景象，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，介绍海底生物的分类和特点，让幼儿认识各种海底生物。
3. 实践：组织幼儿进行海底生物的手工制作，加深对海底生物的认识。
4. 例题讲解：通过讲解珊瑚礁的形成，让幼儿了解海底生态环境的重要性。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己了解的海底生物和生态环境。
7. 互动游戏：开展“海底生物猜猜看”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 海底生物分类：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底生态环境：海底地形、水温、光照等。
3. 保护海洋资源：减少污染、保护生物多样性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜爱的海底生物，并标注名称和特点。
2. 答案：根据幼儿完成的情况，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物，加深对海洋世界的认识。
中班美术海底世界教案5篇
中班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题教案：海底世界(7篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案：海底世界（7篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________课题生成：有一天，两个男孩子在游戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏，并给它取名为“海底世界”。
“海底世界”这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应：“我去过海底世界的，那里面有许多的鱼，还有……”“我还看到潜水员在水中喂鲨鱼呢!”他们的情绪感染了全班的幼儿，引发了共同的问题：“海底世界是什么样的?”“海底世界里有什么?”由此生成“海底世界”的主题系列活动。
活动一、参观海底世界活动目标：1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。
2、喜欢海洋生物，萌发对各种各样的鱼的兴趣。
活动准备：1、将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备。
2、提醒幼儿外出参观时注意安全。
3、摄像记录幼儿参观的全过程。
活动过程：组织幼儿到南京“海底世界”参观。
1、引导幼儿观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。
教师重点引导幼儿关注：(1)海底世界中有些什么?(2)你看到的鱼是什么样子的?它们长得一样吗?(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?3、观看海豚表演。
(1)观察海豚馆的场馆布置。
(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。
5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
活动二、让我们的教室成为海底世界活动目标：1、能根据班级环境的特点，设计布置方案。
2、会大胆地选择各种材料和制作方法，表现自己对海底世界认识。
活动准备：1、海底世界录像一盘。
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
《海底世界》中班美术教案
海底世界班美术教案教案背景在中班阶段，孩子对于周围世界的探索充满了好奇和想象力。
通过开展美术活动，可以帮助孩子发展创造力、观察能力和艺术技巧。
本次班美术教案的主题是《海底世界》，通过引导孩子探索海洋世界，培养他们的感知能力和创造力。
教学目标1.帮助孩子了解海洋，丰富他们对海洋世界的认知。
2.培养孩子的观察力和表达能力，通过绘画表现海洋世界。
3.开发孩子的创造力，鼓励他们想象并创造属于自己的海洋生物。
教学准备1.海洋相关的图片和故事书。
2.彩色纸张、水彩、彩色笔等绘画工具。
3.海洋装饰品（如海星、贝壳等）。
4.创造性的艺术材料，如魔幻土等。
教学步骤第一步：引入1.引导孩子们观察海洋相关的图片或者阅读与海洋有关的故事书，激发他们对海洋世界的兴趣。
2.带领孩子们讨论海洋中的生物和景观，引导他们描述他们在想象中的海底世界。
第二步：绘画探索1.给每个孩子分发彩色纸张、水彩和彩色笔等绘画工具。
2.鼓励孩子们用自己的想象和观察力，在纸上绘画出他们所想象的海底世界。
可以提供一些简单的示范，如绘制海底植物、海洋动物等。
3.引导孩子们观察和交流彼此的绘画作品，分享海洋世界中的美景和生物。
第三步：创造1.给每个孩子提供一些创造性的艺术材料，如魔幻土、海洋装饰品等。
2.鼓励孩子们使用这些材料，创造出自己独特的海洋生物或景观。
可以引导孩子们先想象并描述，然后动手制作。
第四步：展示和分享1.帮助孩子们将绘画作品和创作物进行展示。
2.鼓励孩子们互相欣赏和分享自己的作品，并表达他们对海洋世界的理解和想象。
教学评价1.观察孩子们在绘画和创造过程中的表现，评价他们的观察力和表达能力的发展情况。
2.欣赏孩子们的绘画作品和创作物，评价他们的创造力和想象力的发展程度。
3.收集孩子们对海洋世界的描述和故事，评价他们对海洋世界的认知和理解程度。
参考资料1.《海底世界探险记》2.教育游戏《海洋冒险》3.艺术教育杂志《画笔之旅》以上是关于《海底世界》中班美术教案的文档，通过引导孩子们观察、绘画和创作，帮助他们认识海洋世界并发展他们的艺术创造力。
幼儿园中班游戏教案 海底世界9篇
幼儿园中班游戏教案海底世界9篇海底世界 1教学要求：1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。
2.学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背诵课后第二自然段。
3.进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法。
第一课时一、揭题。
今天我们学习《海底世界》这篇课文二、预习检查。
师：大家按要求预习过了吗?字音能读准吗?生：能。
师：我们一起来认读这些词语。
(出示词语黑板)生(认读)：“储量、蕴藏、细胞、贝类、免费、乌贼、植物、梭子、波涛潮湃、窃窃私语。
”师随机点拔：“费”上半部分是“弓”、“J”、“I’；“梭”的右下部分是折文儿。
三、学习过渡段。
师：字音能念准了，接下来学习课文。
课文共几个自然段?请你标注好段号。
生：(标注段号)师：仔细看看课文，想想哪个自然段概括了全文?生：是第3自然段。
师：请读一遍。
生：(读)师：这句话其实已经告诉我们，它的前面写的就是海底。
(生答：景色奇异)后面的内容写的就是(生答：物产丰富)板书景色奇异物产丰富师：课文哪几段写海底景色奇异?(指板书)生：第1、2自然段。
师：现在就请大家自学1、2自然段，把你觉得奇异的景色划出来，过会儿我们一起来交流。
注意你如找到第一处就标上1，找到第二处就标上2。
学生自学。
师：谁先找到了第一处?我们按顺序说。
生：我找到的第一处是“海面上波涛潮湃的时候，海底依然很宁静。
”师：“波涛澎湃”是什么样子?大家能用动作表示出来吗?学生用手势表演。
师：海面上波涛澎湃时，海底依然很宁静，这景色的确够奇异的。
来我们把这景色的奇异读出来。
学生读句。
师：还有哪些景色奇异的地方?生Al阳光射不到海底，水越深光线越暗，500米以下就全黑了。
生B：在这一片黑暗的深海里却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
这景色也很奇异。
师：为什么你这样认为?生：前面一句讲到“500米以下就全黑了”，而这一句却说“500米以下有光点在闪烁”，我就觉得奇异。
幼儿园中班《海底世界》教案5篇
幼儿园中班《海底世界》教案5篇为了确保学生的学习效果，教师需要教案的编写与完善，教案的准备工作能有效减少课堂上的突发状况，保证教学过程的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班《海底世界》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班《海底世界》教案篇1由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类。
让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。
活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？你们认识哪些生活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示垃圾密布的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？今后我们应该怎样保护海洋呢？现在，我们应该如何帮助小鱼呢？五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。
幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
幼儿园中班《海底世界》教案篇2教材分析：海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。
中班器械操海洋世界教案
中班器械操海洋世界教案
一、教学目标。
1. 让幼儿了解海洋世界，培养对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备。
1. 海洋世界的图片或图书。
2. 器械操道具，球、绳子、橡皮圈等。
3. 音乐播放设备。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示海洋世界的图片或图书，向幼儿介绍海洋生物，例如海龟、海星、海豚等，让幼儿了解海洋世界的多样性和神
奇之处。
2. 器械操活动。
（1）海龟游泳。
让幼儿手持球，模仿海龟在海洋中游泳的动作，动作要求，双
手持球，双腿蹬水，模拟海龟游泳的动作。
（2）海星转身。
让幼儿手持绳子，两人一组，同时转动绳子，模拟海星在海洋
中转身的动作，动作要求，双手持绳子，一起转动，模拟海星在海
底转身的动作。
（3）海豚跳跃。
让幼儿手持橡皮圈，模仿海豚在海洋中跳跃的动作，动作要求，双手持橡皮圈，跳跃时将橡皮圈抛起，模拟海豚跳跃的动作。
3. 结束。
播放海洋世界的音乐，让幼儿自由舞动，感受海洋世界的美妙。
四、教学反思。
通过本次活动，幼儿能够了解海洋世界的多样性和神奇之处，
培养了对海洋生物的兴趣。
同时，通过器械操活动，幼儿锻炼了身体，提高了动作协调能力和身体灵活性，同时也培养了团队合作意
识和社交能力。
在未来的教学中，可以通过更多的器械操活动，让
幼儿在锻炼身体的同时，增加对不同主题的了解，提高幼儿的学习
兴趣和动手能力。
共同探索海洋世界：幼儿园中班科学教案
共同探索海洋世界：幼儿园中班科学教案随着人类不断加强对生态环境的保护意识，人们越来越关注关于海洋环境的问题。
作为地球上面积最广的地区，海洋世界是一个家喻户晓的大命题。
幼儿阶段是孩子认知世界的起点，同时也是锻炼他们科学思维的重要时期。
教学在激发幼儿探索海洋世界的好奇心上，发挥着重要的作用。
在此背景下，本文将针对幼儿园中班阶段，探讨科学教案如何设计，共同探索海洋世界，培养幼儿的环保意识。
I. 教学目标1.了解海洋环境及其物种特征2.培养幼儿的环保意识3.通过观察、探究和实验，培养幼儿的思维和观察能力。
4.提高幼儿的生活技能和注意力集中能力。
5.增进教师与幼儿家长之间的沟通和互动。
II. 教学过程1.引入a.通过图片展示，“我们今天要一起探索一下海洋世界。
大家知道什么是海洋吗？海洋里住着什么生物？在海洋里会发生什么有趣的事情呢？”b.提醒幼儿们，“我们知道海洋里有很多生物，他们和我们人类生活在一起，我们应该像保护自己一样保护他们。
”2.探究a.通过介绍海洋环境，了解海洋及其自然现象，如海浪、潮汐、海洋漩涡、海底火山等；b.通过喇叭珊，模拟海洋生物的生活与繁殖，了解海洋中生物的形态特征；c.通过实验，探究海水的质地与性质，描述海水的特点。
d.通过游戏，让幼儿对热带鱼进行观察，了解鱼类在海洋生态系统中的作用和地位。
3.小结a.教师与幼儿一起回顾当天课程的主要内容及其心得体会；b.教师提醒幼儿，海洋生物的家园面临很多危险，很多人类活动都会对海洋环境造成污染和破坏，我们要爱护海洋，保护海洋生物。
c.教师介绍环保知识，如垃圾分类、水资源的节约及植树等，创造一个爱护环境的学习氛围。
III. 教学评估a.通过教师观察和记录，评估幼儿课堂参与度和表现，反馈给幼儿与家长。
b.在课程结束后，发放幼儿调查问卷，了解幼儿对海洋世界的认知水平和环保意识。
IV. 教学策略1.情景教学：通过搭建情景，给幼儿创造一个亲临海洋的学习环境，激发幼儿探究的兴趣。
构建海洋世界：幼儿园中班科学教案
构建海洋世界：幼儿园中班科学教案科学教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，它可以帮助幼儿在真实的环境中发现世界，探索问题，形成健康的生活方式和科学意识。
海洋是一个充满奇妙的世界，而幼儿的好奇心和探索欲望会让他们对海洋充满兴趣。
在幼儿园中班阶段，为了启发幼儿对海洋的兴趣，同时提高他们的科学素养，我们将进行一节主题为“构建海洋世界”的科学实验课。
一、目标通过这堂科学实验课，幼儿们将：1.了解海洋的多样性和奇妙景象；2.掌握构建“海洋”模型的方法；3.提高幼儿的动手能力和想象力；4.加深幼儿对水的认识和理解。
二、教材准备1.深色的彩色海洋底部或蓝色纸板；2.泡沫纸或海绵；3.玻璃或透明塑料杯；4.海洋动物玩具。
三、步骤1.回顾老师可以从保护海洋的重要性方面简单介绍一下海洋，让幼儿对海洋产生更加浓厚的兴趣。
2.介绍实验老师可以在黑板上先画出一幅海洋的图画，然后请幼儿们仔细看并思考，然后问幼儿们，要是你可以在幼儿园里构建一个小型的海洋世界，那么你需要什么材料？3.操作第一步：在纸板上放置泡沫纸或海绵，来代替海洋中的泡沫和水草。
第二步：在玻璃杯或塑料杯中倒入清水，模拟海洋中的水。
第三步：让幼儿自由地在水中放置海洋动物的玩具，像海豚，鱼，海星，乌贼等等。
第四步：让幼儿们把泡沫纸或海绵放到水里，看看会有什么变化发生。
幼儿会发现泡沫会漂浮在水面上，而海绵会沉入水中。
第五步：让幼儿们自由地玩耍，探索不同海洋场景的模拟，比如用玩具模拟鱼群、珊瑚堆积等。
4.结束老师在这里可以宣布这堂科学实验课的结束，然后要求幼儿们把玩具放回原位，以养成自觉性和行为规范。
四、讲解在幼儿们自己探索玩耍的时候，老师可以适当地给他们提供一些海洋知识，比如：鲸鱼是世界上最大的哺乳动物，蓝鲸的体重可以达到180吨，海星没有大脑和心脏，但是却可以重生自己的身体等等。
五、注意事项1.一定要保证安全。
老师应该在实验课前就建议幼儿们不要把水洒出来，避免水在课上造成意外。
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网
《动物生宝宝》
1、通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。
2、引导幼儿积极参与活动，用语言大胆表达自己的见解。
3、萌发探究小生命的兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
11月份
自制
《章鱼和乌贼》
1.区别章鱼和乌贼，知道它们都属于软体动物。
2.了解一些章鱼和乌贼的生活方式
10月份
网
《鲸鱼家族》
1、萌发探索海洋生物的兴趣。
2、了解鲸鱼的外形特征和生活习性
3、积极参与活动，认真动脑回答问题。
网
《有趣的弹性》
1、在操作探索活动中，感知物体的弹性。
2、发现弹性的用途，并愿意表述自己发现的过程。
3、激发幼儿对科学探索活动的兴趣。
五大领域中班下
《奇妙的声音》
1、辨别几种不同动物、生物的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
材料：盒子、橡皮筋、卡片
5、《会走的盒子》
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。
5、《光的折射》
材料：水瓶、筷子、水
7、《有趣的影子》
材料：手电筒、
8、《神奇的面巾纸》
材料：面巾纸、水、颜料
9、鱼的嵌板
网识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
科学活动中班
中班(上)《动物王国》-海洋世界
主题月分支
课程来源
课程
目标
区域材料
9月份
五大领域
《动物的家》
1、了解动物不同的居住地方。
2、学习按动物的居住场所进行分类。
3、知道动物是人类的朋友，懂得保护动物，有环保意识。
1、各种鸟的嵌板
2、鸟的进化的嵌板
3、《会飞的纸》
材料：碎纸屑。塑料尺、记录表4、《有趣的弹性》
3、情感目标：激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。
网
《油和水》
1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。
2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用
网
《海洋动物的超级本领》
1、初步了解几种海洋生物的高超本领。
2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。
3.激发幼儿对海洋生物的探索欲望
网
《神奇的太阳》
1、通过活动让幼儿感知光给人们带来了，光明和温暖。
2、通过小组合作实验让幼儿知道光的颜色。
3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣
网
《会跳舞的乌龟》
1、初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验，
2、尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因
2、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。
科学活动小班
中班（下）《动物王国》—鸟世界
主题月分支
课程来源
课程
目标
区域
3月份
五大领域
《春天来了》
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
1、各种昆虫类嵌板
2、种植区
材料：小麦、黄豆、花等
3、《蛋宝宝》
材料：各种鸟蛋、大米、标签
4、《有趣的不倒翁》材料：鸡蛋、纸、笔、橡皮泥
5、《水到哪里去了》
材料：水盆、海绵、毛巾、塑料
6、《神奇的盐水》
材料：鸟蛋、水、盐
7、《会游动的小衣澡》
8、《油水分离》
9、《让小船转动起来》发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象。
2．探索让“小船”转动的方法，发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象。
3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。
网
《探索光的折射》
1、简单了解折射现象中光路是可逆的。
2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。
12月份
自制
《海狮幼儿园》
1、通过观看大连海兽馆关于海狮幼儿园的课件感知海兽家族的庞大、和可爱
2、简单了解海洋哺乳类、爬行类、软体类、的生活习性及环境
网
《各种各样的鱼》
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
网
《漂亮杀手珊瑚虫》
1、萌发探索海洋生物的兴趣。
2、认识珊瑚虫、了解在海洋中的作用。
3、积极参与活动，认真动脑回答问题。
网
《海洋动物之最》
1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些动物之最。
2、激发幼儿进一步探索昆虫的神秘海洋世界的愿望和好奇心。
4月份
网
《珍贵的水》
1、知识目标：幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。
2、能力目标：通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。
2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
6月份
网
《海洋宝库》
1、知道海底蕴藏着丰富的资源。
2、初步认识海洋与人类的关系，激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望
自制
《我们的朋友》
1．了解十大濒危鸟类，发展观察力和语言表达能力。
2．初步具有保护鸟、爱鸟的情感。
网
《树儿作用大》
1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘还是鸟儿居住的地方。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感
自制
《我爱海洋》
1、了解海洋污染对人类的影响
2、尝试找出被污染的原因并商讨对策。
2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
自制
《大鱼吃小鱼》
1、初步了解关于海洋生物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
2、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
5月份
网
《蛋宝宝跑起来》
1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
2、比较快慢，学习用数字记录快慢。
3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿保护海洋生物的情感
网
《可爱的小海龟》
1、引导幼儿积极探索了解海洋爬行类动物的外形特征及其生活习性
2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。
网
《神奇的面巾纸》
1.了解面巾纸的纤维走向特性。
2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。
3.培养观察能力和动手操作能力。
网
《奇幻海底》
1、认识鱼类、贝类、藻类等海底生物，了解它们的名称、主要特征和生活习惯。
网
《有趣的不倒翁》
1、积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2、愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果
五大领域
《夏天的雷雨》
1、知道雷雨是夏天常见的自然现象，
2、了解：闪电、雷声、雨。彩虹、出现的顺序
3、知道雷雨天的自我保护常识
网
《天气预报》
1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。
网
《帮小金鱼换水》
1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。
2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。
3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。
网
《神奇的水母》
1、了解兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。