第二十二条军规_读后感
第22条军规读后感
第22条军规读后感第22条军规读后感（一）我怀着神往而又激动地心情拜读了《西点军校22条军规》，慢慢地揭开西点神秘的面纱，感受着西点人在骨子里冒出来的钢铁般的意志究竟是怎样炼成的，心中感慨万千。
西点军校不但培养了无数美国名将，如麦克阿瑟、艾森豪威尔等，同时也培养了不少日后的美国总统，还成就了不计其数的商业奇才。
因此，西点的精神和军规早已被各行各业所认同和接受，在广大的范围内备受推崇。
它的影响力更是远远超出了美国，影响整个世界，成为成功人士们的共识，未来成功人士学习的金科玉律。
它的理念不仅仅是对军人，对企业界有非凡的吸引力，而且对每一个渴望成功的人有极强的指导意义，蕴含了浅显易懂而又发人深省的人生哲理。
这本书非常理论而又系统化得分别阐述了从无条件执行，没有任何借口，以上司为榜样，细节决定成功，受人欢迎，与人合作，团队精神，只有第一，荣誉原则，敢于冒险，火一般的精神等的西点22条金科铁律，详细的论述了“西点式人生”的特质。
它的首要的军魂便是要有高度的责任感，为自己的行为负责，错了就是错了，没有任何借口，对于任何的任务都是无条件执行，并且坚信重在执行，赢在执行，是彻底的“实践主义”。
在培养学员们高度的责任感和彻底的“实践主义”的同时，还特别强调态度决定一切，细节决定成功，要知道小家不扫，何以扫天下，事事精细成就百事，时时精细成就一生。
除此之外，西点军校还从荣誉、意志、勇气、服从、信念、团队、尊重等等方面学员们进行极为严格的要求，总的来说，西点人的特点课归纳为责任、服从、意志、勇气、热忱、信念、尊重、荣誉、忠诚、团队和竞争这11种品格构成了西点军人的完美形象。
它不但开启着西点军人的智商，更重要的是培养这西点人的非凡的情商。
随着时代的进步，很多大学生失去其自身一定的能力，很多大学生在大学里很迷茫，不知道该做些什么，只是在每天的网络游戏中度过自己的时间，走向颓废的巅峰。
而西点军校则从各方面严厉的要求大家，造就了许多人才。
《第二十二条军规》的观后感大全
《第二十二条军规》的观后感大全《第二十二条军规》是一部由迈克·尼科尔斯执导，艾伦·阿金 / 马丁·鲍尔萨姆 / 理查德·本杰明主演的一部喜剧 / 战争类型的电影，特倾力从网络上整理的一些观众的观后感，希望对我能有帮助。
《第二十二条军规》精选点评：●Alan Arkin随时要笑场的赶脚。
金卷Art Garfunel挺萌的，或者说还有甜甜的牧师！没看过线或书也觉得这片子故事线讲得乱极了。
看到最后想起桂河大桥里呐喊的“madness” 我要说有反战含义这样是对的么？●再说了几分钟就看不下去了，镜头来回的加上串联不起来的人物和台词搞得我好混乱。
●世界如此荒诞！●线索很多，黑色很多，幽默很多...就是很像杂烩不像精心烹煮的美味。
●也是著名小说改编的故事，小说我还没看完，想不到电影看完了还是不动画片知道它说什么（我只能怀疑自己水平不够高），要是有人问我它说什么的，我只能回答：是说打仗的！●战争本身就很无厘头。
万一笔者说是真人真事，我也不会惊讶●首先从文学作品改编为歌舞片很大程度上还是的保留了原著的内涵再说作为1970年制作的电影在镜头的剪辑上能够将人物的意识作为线索的将这个故事以非正常顺序讲出来不管怎么则表示还是很少见的●不如书。
2小时太短了，哪能更好的表达呢。
有些地方实在太直白了不多。
●这编排真是疯了，因为他们都是疯的。
这一场绝对正义的战争中，也是疯的。
因为在这里是要讲无条件服从的，是会被上上下下都强奸的，熬得住吗，熬得住熬不住都是可以的●Ridiculously Funny《第二十二条军规》观后感(一)：悖论Catch－22就是一悖论。
似乎里面一直里有人在做逻辑推理。
我相信逻辑培养和高等数学数学无关。
很挑剔的飞机的螺旋桨很的声音。
特别练习钟爱那个把坠机当练习用的配角。
神奇的人物。
《第二十二条军规》观后感(二)：写论文来看的未来有翻拍就好了这部电影一开头的剪辑让我疑问了半天怎么主角安然无恙一边被刺伤失去知觉一边又是安然无恙叫被发令救同伴要是不看完整部影片根本不了办法串起来所有的情节原著《第二十二条军规》黑色幽默的鼻祖本来以电影会很棒？《第二十二条军规》观后感(三)：catch italy我觉得它可以被理解成一种文明在另一种文明怀里撒泼的过程，在地中海里练习坠毁的飞行员，在黝黑的巷道里排队嫖妓的大兵，在纳沃那广场打望美女的男主角，都里那个坐在破败的大厅被像被废黜的教皇一样的老头鄙视了。
最新-《第二十二条军规》读后感 精品
《第二十二条军规》读后感1尤索林是上尉投弹手，他厌恶战争，求生成为他生活的最高目的。
为了逃避战斗，他多次装病住院。
有一次医院通知他出院，情急之中就模仿同室的一个病员，大叫：“我看什么都有两个映像”，以后任凭检查的医生伸出一个、两个手指，或一个手指也没有伸出，他一口咬定是两个，医生只好让他继续住院观察。
不想当晚那个先说看出两个映像的病友真的死了，尤索林吓得扯开嗓此文来源于第1大叫“我看什么都有一个映像了”，无论医生伸出一个、两个、十个手指，他都毫不犹豫地说看见了一个。
院方坚信他已病好，尽管他正常的回答中还有错误，但还是把他送上了前线。
尤索林装病的闹剧就这样结了，但是他为了保全生命的斗争依然不懈地进行着：偷偷往飞行员食物中掺入肥皂水，造成集体腹泄，取消了飞行；深夜溜进作战室偷改轰作线，从而飞临没有防空系统的安全区；升空后又说飞机出“故障”，要求返航，飞临目标后，他根本不管命中与否，在俯冲投弹的一瞬间，已经做好了向上飞逃的准备。
他的衣服沾染了负伤同伴的鲜血后，他发誓不再穿衣服，每天只穿着大头皮鞋、一丝不挂地"像白色的幽灵"一样在军营中游荡，甚至在列队集合时也是如此。
有一次，他因歪打正着地击中了一个目标，上司授予他奖章时竟无处戴挂。
对尤索林的贪生怕死要辩证地分析。
以卡思卡特上校为代表的上层官司僚，打着为祖国而战的旗号，为了自己的升迁，根本不顺部下的死话，一再提高飞行架次，增加了飞行危险，尤索林清醒地看穿了这一切，与同伴们麻木不仁地丧失了求生本能相比，他才更像一名正常人。
难怪大队军医说：现在神志正常的人可能就只剩下尤索林那个狗娘养的疯此文来源于第1了。
最后他拒绝回国做战争宣传，开小差逃到中立国瑞士，他说：“我不是要逃避责任，而是要承担责任。
”从这个角度看，尤索林的求生有其合理性，他也反英雄意义上的英雄。
谢司科普夫尉是一个毫无人性的野心家。
战争的爆发使他欣喜若狂，视之为升迁的良机，而且他只负责操练队伍，毫无性命之忧。
第二十二条军规读后感
第二十二条军规读后感篇一：第二十二条军规读后感进入金明小学这个大家庭已经有一个学期的时间了，对于初来乍到的我对教育工作还是有很多地方不足，为了能更好的工作，在此假期之间我拜读了教师走向成功的22条军规一书。
了。
赞叹这经来，要学会宽容，以德治学，因这宽容乃是治学之美德。
其中特别喜欢书中的一段文字，反复诵读多遍，仍爱不释手，把它工工整整地誊抄在自己的日记本上：沮丧时，引吭高歌。
悲伤时，开怀大笑。
病痛时，乐观向上。
恐惧时，勇往直前。
自卑时，鼓足勇气。
不安时，提高调门。
力不从心时，回想过去的成功。
自轻自贱时，默诵自己的目标。
自高自大时，追寻失败的记忆。
纵情享受时，记得挨饿的日子。
洋洋得意时，想想竞争的对手。
沾沾自喜时，回忆那忍辱的时刻。
自以为是时，看看自己能否让风驻足。
骄傲自满时，要想到自己怯儒的时候。
不可一世时，抬起头，仰望群星！我们的情绪会时好时坏，昨日的快乐会变成今日的哀愁，今日的悲伤也可能转化为明日的喜悦，心中有一只轮子不停地转，由乐生悲，由悲生喜，由喜而忧，这就好比花儿的变化，今天绽放的喜的距离。
从她的身上我觉得想要应得孩子们的心必须深入“基层”。
只要我多留心，多观察，有一颗“兼爱爱人”的心，就可以做的很好。
往往我的一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔有力的抚摸，一次意味深长的谈话，一个耐人寻味的故事……就可以在我的学生心中种下一种永不忘怀的感激，就可以给我的学生带来不断奋进向上的动力，就可以给我的学生带来足够的自信与勇气……所以，想要教好他们，我决定——从爱开始。
篇二：第二十二条军规读后感《第二十二条军规》以喜写悲，并夸张到了荒唐的地步，具有典型的黑色幽默的风格。
这首先表现在作家以反讽为基础的艺术构思上，既然世界是荒诞的，那么，真假、善恶、美丑都失去了正常的标准，作家把不正常的东西写出来，让不可思议的事情变得合情合理，而一切正常的事物就显得滑稽可笑，这样荒诞的世界才充满了幽默感。
第二十二条军规读后感
第二十二条军规读后感第二十二条军规读后感（一）进入金明小学已这个大家庭已经有一个学期的时间了，对于初来乍到的我对教育工作还是有很多地方不足，为了能更好的其他工作，在此假期之间我拜读了教师走向成功的22条军规一书。
老子说：“轻则失根，躁则失君。
”人一旦心浮气躁，就容易受情绪驱使，做出有些过激的犯罪行为，因为日日与学生们相处，工作压力大，对学生寄予的希望值较高，所以心情自然起起伏伏，给自己的其他工作和心情，给学生的情绪和成长都带来很多弊端，书中的有些论述让我时时反省自己的一些作法，方法是否错了方向，在补救问题上是否情感多，理智少，是否事倍功半。
书中提到了这样一则例子：英国当代着名的解剖学家约翰·麦克劳德读到小学的时候，特别淘气。
有一次他想亲眼看一看看的内脏是什么样的，便偷偷地把校长的宠物----一只可爱的哈巴狗给杀了。
校长知道后才气得七窍生烟，他决定恶狠狠狠狠惩罚这个无法无天的学生，怎么罚？出乎人们意料之外的是他既没有批评这个孩子也没有开除他，而是罚他画一幅人体骨骼和人体肠胃图。
约翰·麦克劳德实校长的宽容精神留住，从那以后发愤钻研形态学，终于成为再次举世闻名的医学杰出人物。
赞叹这位校长高明的教育方法的同时我也反思自己的日常言行：有时是不是太小了一些定性，给自己给孩子少了一些缓冲的时间呢？要知道气得程仁，对事情也于事无补啊，老师的一番暴风雨过后，经过“洗礼”的孩童同学们就真的能心悦诚服地感悟老师的良苦用心，反思自己的错误吗？有时不防先冷静下来，想想采用什么方法才是解决问题的最佳途径，这样的组织工作不是更有效，更智慧吗？为人师者更要学会宽容，以德治学，因这宽容乃是治学之忠君。
其中特别喜欢书中的一段文字，反复诵读多遍，仍爱不释手，把它节录地誊抄在日记本自己的日记本上：沮丧时，引吭高歌。
悲伤时，开怀大笑。
病痛时，乐观向上。
恐惧时，勇往直前。
自卑时，鼓足勇气。
不安时，提高调门。
力不从心时，回想过去的成功。
《第二十二条军规》读后感
《第二十二条军规》读后感《〈第二十二条军规〉读后感》在翻开《第二十二条军规》这本书之前，我从未想过会进入这样一个荒诞离奇却又无比真实的世界。
书中所描绘的那个充满混乱和疯狂的世界，让我仿佛置身于一场无法醒来的噩梦中。
故事里的人物，都被一种无形的力量所束缚，而这种力量就是所谓的“第二十二条军规”。
它像是一个无处不在的幽灵，操控着每个人的命运。
主人公约塞连的经历让我感触颇深。
他身处战争的漩涡之中，本应是为了正义和荣誉而战，可现实却是那么的残酷和荒谬。
约塞连不断地执行着危险的飞行任务，他眼睁睁地看着身边的战友一个个死去，内心充满了恐惧和绝望。
他想要逃离这个疯狂的战争，想要保住自己的性命，然而“第二十二条军规”却像一道无法逾越的鸿沟，死死地拦住了他的去路。
这条军规规定，疯子可以免除飞行任务，但必须由本人提出申请；而能提出申请的人，一定是头脑清醒的，所以就不能免除飞行任务。
这是多么荒诞的逻辑！约塞连试图反抗，试图寻找出路，可每次都被这条军规逼得无路可走。
让我给您仔细讲讲约塞连的一次飞行任务吧。
那是一个阴沉的日子，天空中乌云密布，仿佛预示着不祥。
约塞连和他的机组人员登上了飞机，每个人的脸上都写满了紧张和无奈。
约塞连坐在驾驶舱里，手紧紧地握着操纵杆，手心全是汗水。
飞机起飞后，约塞连的心跳就像鼓点一样急促。
他的眼睛紧盯着前方，不敢有丝毫的松懈。
突然，敌方的炮火袭来，炮弹在飞机周围爆炸，震得飞机剧烈摇晃。
约塞连的耳朵里充满了轰鸣声，他大声地呼喊着队友，声音却被淹没在这一片混乱之中。
这时，一颗炮弹在不远处爆炸，飞机的一侧机翼被击中，冒出了黑烟。
约塞连拼命地试图控制住飞机，可飞机却像一匹脱缰的野马，不受控制地向下俯冲。
他的队友们在后面惊恐地尖叫着，约塞连的脑子里一片空白，只有一个念头：活下去！在千钧一发之际，约塞连用尽全身的力气拉起了操纵杆，飞机终于在快要坠地的时候重新爬升起来。
然而，危险并没有解除，他们还在敌人的火力范围内，每一秒都可能是生命的终结。
《第二十二条军规》读后感
《第二十二条军规》读后感《〈第二十二条军规〉读后感》《第二十二条军规》这本书，就像一场疯狂的梦境，让人在荒诞与讽刺中徘徊。
书里描绘的那个世界，简直是混乱到了极致。
主人公约塞连身处的军队，充满了各种莫名其妙的规则和无法理喻的事情。
这让我想起了现实生活中那些看似有理，实则无理的种种现象。
就拿我曾经的一次工作经历来说吧。
我在一家小公司上班，老板定了一堆奇怪的规矩。
比如说，每天早上要开早会，每个人都得分享一句“心灵鸡汤”。
这本来也没啥，可问题是，如果分享的不够“振奋人心”，还要被批评。
有一次，我就说了一句“每天进步一点点，坚持带来大改变”，结果老板说这太普通，没有激情，让我重新想。
我当时就懵了，这咋还不行呢？这就像《第二十二条军规》里那些毫无逻辑的规定一样，让人摸不着头脑。
还有啊，公司规定每个月必须完成一定的业绩指标。
这听起来挺正常，是吧？但实际操作起来，那可真是让人哭笑不得。
比如说，有一个月，市场情况特别不好，大家都很努力，但就是很难达到指标。
我们跟老板反映，希望能根据实际情况调整一下，结果老板说，规定就是规定，没有任何商量的余地。
这感觉就像是约塞连面对的那条永远无法摆脱的“第二十二条军规”，无论你怎么努力，都逃不出这个荒唐的圈套。
在书里，约塞连不断地想要逃离那种疯狂的局面，可总是被各种无形的力量拉扯回去。
我在工作中也有类似的感受。
有时候，我觉得自己的想法和建议是合理的，能够提高工作效率或者改善工作氛围，但是却被无情地忽视或者否定。
就好像我在一个巨大的迷宫里，拼命地寻找出口，却总是撞到死胡同。
约塞连身边的那些人物，也都充满了讽刺意味。
有自私自利的军官，有盲目服从的士兵，每个人都在这个荒诞的世界里扮演着自己滑稽的角色。
这让我想起了公司里的一些同事。
有个同事，为了讨好老板，什么事情都愿意做，哪怕是违背自己的良心。
还有个同事，总是在背后说别人的坏话，却在人前装得跟大家关系都很好。
这不就跟书中那些虚伪的人物一样吗？不过，话说回来，读这本书虽然让人感到压抑和无奈，但也让我更加珍惜现实生活中的一些正常和美好。
22条军规读后感五篇范文
22条军规读后感五篇范文第一篇：22条军规读后感总有一些事迹让我们再一次充实力量总有一些责任要我们这一生勇敢担当——《西点军校22条军规》读后感读完《西点军校22条军规》最后一条，慢慢合上、思绪激荡，感觉正如以前所读《细节决定成败》、《方法总比问题多》、《没有借口》、《做一个懂得感恩的员工》等诸多能够持续完善自我教育的精神食粮一样，让人充满联想，催人积极向上，与其说是军规，更应说是义务与责任、信念和担当。
“22条军规”让我想起美西战争时把信送给加西亚的那个叫罗文的英雄，他给我们诠释了什么是敬业的精神，什么是服从的态度，什么是责任和担当。
“22条军规”让我想起前苏联宇航员科马洛夫成功而又失败的航行，虽然故事有些伤感，结局有些悲壮，但他让我们知道了只有重视细节、具备责任感品质的人，才能立足社会、立足职场、希望才在前方。
“22条军规”让我想起叱咤风云的巴顿将军，想起了一个老兵安慰将军夫人的故事，他教育我们只有背负责任敢于承担，才是值得信赖、值得尊敬、值得学习的榜样。
“22条军规”让我想起海尔总裁张瑞敏曾经怒砸冰箱，他给我们说明了只有讲信誉负责任的企业，才能持续发展、蒸蒸日上、铸就辉煌。
“22条军规”让我想起德阳教师谭千秋张开的臂膀，以及汶川大地震中最牛的叶校长，他们的事迹让人敬仰，告诉我们中华民族总有那不屈的脊梁，支撑着祖**亲永远屹立东方。
诚然，芸芸众生“身份各自，各有所为；性格各异，各有所想”，胸襟与境界不尽相同很难一样。
也许，市场社会“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，理想和抱负还有多少放在心上。
但仔细一想，自觉履行义务、敢于担当责任不正是一个大写“公民”的标准形象吗？我们每个人的基本标准不正是必须做一名合格公民吗？当然是！谁都没有权利把道义与责任放在两旁。
因此，我们本没有理由寻找借口，我们更没有借口推脱义务。
既然没有！那就让我们心怀感恩、带着责任感来工作和生活吧！《西点军校22条军规》与诸多优秀书籍的要求一样，虽然有些条例相似相仿，但总有一些事迹让我们再一次充实力量；虽然我们每个人的身份地位不尽一样，但总有一些责任要我们这一生勇敢担当。
第二十二条军规读后感
第二十二条军规读后感《第二十二条军规》是美国作家约瑟夫·赖特所著的一部小说，该小说以美国海军陆战队在越南战争中的生活为背景，描写了一群年轻士兵在残酷的战争环境中成长和奋斗的故事。
这部小说以其真实的描写和深刻的内涵，深受读者的喜爱。
在读完《第二十二条军规》后，我深受震撼，对其中的一些感悟和思考不禁涌上心头。
首先，小说中描绘的战争环境让我深刻体会到了战争的残酷和无情。
在小说中，士兵们面临着种种困难和危险，有的甚至为了生存而不得不做出艰难的选择。
他们时刻面临着死亡的威胁，但他们依然坚守着自己的信念，勇敢地面对一切困难和挑战。
这让我深刻地认识到，战争是多么的残酷和无情，它给人们带来的不仅仅是身体上的伤害，更是心灵上的创伤。
在战争中，人们失去了太多，而那些幸存下来的人也会因为战争而永远无法摆脱内心的阴影。
其次，小说中的主人公们给我留下了深刻的印象。
他们虽然年轻，但却展现出了成熟和坚毅的一面。
他们在战争中经历了许多磨难和考验，但他们依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。
他们在战争中学会了坚强和勇敢，他们用自己的行动诠释了什么是真正的男子汉。
在他们身上，我看到了青年人的朝气和活力，也看到了他们对生活的热爱和对未来的憧憬。
他们的精神和品质让我深受感动，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
最后，小说中的“第二十二条军规”给我留下了深刻的印象。
这二十二条军规是一种对待战争和生活的态度，它不仅仅是一种行为准则，更是一种生活哲学。
这二十二条军规告诉我们，无论面对什么样的困难和挑战，我们都要保持坚韧不拔的毅力和乐观的心态。
在战争中，这些军规更是士兵们生存和战斗的法宝，它们支撑着士兵们度过了一个又一个生死考验。
在生活中，这些军规也同样适用，它们告诉我们如何面对生活中的困难和挑战，如何保持一颗坚强和乐观的心。
通过阅读《第二十二条军规》，我对战争有了更深刻的认识，对生活也有了更深刻的思考。
这部小说不仅仅是一部描写战争的作品，更是一部关于人性和生命的作品。
第二十二条军规读后感
第二十二条军规读后感《第二十二条军规》的故事基本围绕着主人公约翰·约瑟夫·约丹的经历展开。
小说以第一次世界大战的意大利战场为背景，通过约翰的视角，生动地描绘了战场上的惨烈和紧张。
小说中的人物形象塑造非常细腻，每个人物都有自己的特点和命运，他们的情感和行为表达着作者对人性的思考。
读完《第二十二条军规》，我深刻地认识到了战争的残酷和无情。
小说中描绘的战场生活充满了血腥和死亡，年轻的士兵们不断地被送上前线，不断地被消耗着生命。
他们面临着无法预测的危险，经历着对死亡的恐惧和无助。
然而，战争并没有给他们带来胜利和荣誉，只有无尽的折磨和沉重的伤痛。
与此同时，小说中所揭示的人性的复杂性也让我深思。
战争是人性的考验，它在人们身上激发出各种本能和欲望，使得他们做出各种各样的选择。
有些人选择保持人性的尊严，坚守自己的原则；有些人则为了生存而放弃了原则，甚至背叛了自己的同伴。
小说中的人物形象展现了这样一种复杂的现实，他们既有崇高的品质，也有卑劣的动机。
他们在战争中展示出了人性的丑陋和善良，并成为了作者对人性的反思。
此外，小说中关于规则和权威的讨论也给我带来了启示。
《第二十二条军规》中的军队严格遵守着一系列的规则和制度，这些规则既是为了维护军队的纪律，也是为了保护士兵的生命。
然而，在战争中，规则的意义变得模糊，人们开始质疑规则的合理性和公正性。
他们发现，规则并不总是能够保护他们，有时甚至会限制他们的行动自由。
小说中的约翰就是这样一个质疑者，他对军规进行了批判性的思考，并试图通过谎言来逃避战争的摧残。
然而，他最终发现，逃避并不能改变现实，只能让他更加孤立和痛苦。
通过阅读《第二十二条军规》，我深入体会到了战争的残酷和人性的复杂。
战争是一个巨大的破坏者，它夺走了无数年轻的生命，摧毁了人们的梦想和希望。
与此同时，战争也暴露了人性的丑陋和善良，使得人们在生死边缘做出各种选择。
《第二十二条军规》通过其真实的描绘和深入的思考以及独特的叙事方式，让我深受触动，对战争和人性有了更深刻的认识。
第22条军规读后感
第22条军规读后感第22条军规读后感（一）我怀着神往而又激动地心情拜读了《西点军校22条军规》，慢慢地揭开西点神秘的面纱，感受着西点人在骨子里冒出来的钢铁般的意志究竟是怎样炼成的，心中感慨万千。
西点军校不但培养了无数美国名将，如麦克阿瑟、艾森豪威尔等，同时也培养了不少日后的美国总统，还成就了不计其数的商业奇才。
因此，西点的精神和军规早已被各行各业所认同和接受，在广大的范围内备受推崇。
它的影响力更是远远超出了美国，影响整个世界，成为成功人士们的共识，未来成功人士学习的金科玉律。
它的理念不仅仅是对军人，对企业界有非凡的吸引力，而且对每一个渴望成功的人有极强的指导意义，蕴含了浅显易懂而又发人深省的人生哲理。
这本书非常理论而又系统化得分别阐述了从无条件执行，没有任何借口，以上司为榜样，细节决定成功，受人欢迎，与人合作，团队精神，只有第一，荣誉原则，敢于冒险，火一般的精神等的西点22条金科铁律，详细的论述了“西点式人生”的特质。
它的首要的军魂便是要有高度的责任感，为自己的行为负责，错了就是错了，没有任何借口，对于任何的任务都是无条件执行，并且坚信重在执行，赢在执行，是彻底的“实践主义”。
在培养学员们高度的责任感和彻底的“实践主义”的同时，还特别强调态度决定一切，细节决定成功，要知道小家不扫，何以扫天下，事事精细成就百事，时时精细成就一生。
除此之外，西点军校还从荣誉、意志、勇气、服从、信念、团队、尊重等等方面学员们进行极为严格的要求，总的来说，西点人的特点课归纳为责任、服从、意志、勇气、热忱、信念、尊重、荣誉、忠诚、团队和竞争这11种品格构成了西点军人的完美形象。
它不但开启着西点军人的智商，更重要的是培养这西点人的非凡的情商。
随着时代的进步，很多大学生失去其自身一定的能力，很多大学生在大学里很迷茫，不知道该做些什么，只是在每天的网络游戏中度过自己的时间，走向颓废的巅峰。
而西点军校则从各方面严厉的要求大家，造就了许多人才。
第二十二条军规电影观后感
第二十二条军规电影观后感这部电影啊，就像是一场噩梦，一场永远醒不来的噩梦。
那“第二十二条军规”简直就是个无厘头又无敌的存在。
它规定，疯子可以停止飞行任务，但得自己提出申请；可要是你能提出申请呢，就说明你还没疯。
这是什么鬼逻辑啊？就像你在一个迷宫里，每一条路看起来都是出口，但当你走过去的时候，才发现那都是死胡同，还把自己给绕晕了。
电影里的那些角色，一个个看着就觉得可怜又可笑。
像主角约塞连，他就在这个荒诞的军规下苦苦挣扎。
他想逃离战争，这多正常啊，谁想整天在枪林弹雨里把脑袋别在裤腰带上呢？可是这个军规就像一个无形的大爪子，死死地抓着他，让他怎么也挣脱不了。
他越是想反抗，就越陷得深，就好像在泥潭里挣扎的人，越动陷得越快。
而且这电影里把战争的疯狂和无意义展现得那叫一个透彻。
那些军官们，一个个高高在上，满脑子都是自己的利益和所谓的军规。
他们才不管士兵们的死活呢，只要能完成任务，能保住自己的地位就行。
在他们眼里，士兵就像是棋盘上的棋子，可以随便牺牲。
这战争啊，不再是那种热血沸腾的保卫国家或者什么伟大的理想，而是一场毫无道理的杀戮游戏。
再说说电影的画面和氛围，总是那种灰蒙蒙的感觉，就像每个人的未来都被一层厚厚的乌云给盖住了。
每一个场景都充满了压抑，让我这个看的人都觉得喘不过气来。
那些飞机在天上飞的时候，我都能感觉到那种紧张和绝望，好像下一秒就会被炮弹击中，然后“轰”的一声就没了。
不过啊，这部电影虽然荒诞得让人想挠头，但它又特别深刻。
它让我看到了那些所谓的规则、制度有时候是多么的不合理，就像一个紧箍咒，套在人的头上，让你动弹不得。
我们生活里可能也会遇到一些类似的情况，虽然没有这么夸张，但那些莫名其妙的规定或者要求也会让我们像电影里的主角一样抓狂。
总之呢，这电影就像是一面怪镜子，照出了这个世界上那些荒诞和不合理的角落，让我看完后，脑子里还一直在回荡着那些疯狂的情节，真的是很特别的一部电影。
第二十二条军规电影观后感
第二十二条军规电影观后感电影一开场，那画面就像打开了一个混乱的魔盒。
里面的人物，尤其是主角尤索林，就像是一只被困在迷宫里的小老鼠，而这个迷宫是由“第二十二条军规”这种超级奇葩的规则构建起来的。
这个军规说，如果你疯了就可以不用执行飞行任务，但你要是申请不飞呢，就说明你还没疯，因为疯子是不会意识到自己疯了所以也不会申请的。
这啥玩意儿啊？就好比你饿了去要吃的，人家说饿了知道要吃的就不是真饿，这不是胡扯嘛。
这规则就像一个永远也解不开的死结，把士兵们的命运死死地套住。
在这个军队里，每个人都像是被抽去了灵魂的木偶。
那些军官们，一个个就像是装在制服里的滑稽小丑。
米洛这个人物特别典型，他打着爱国和为军队好的旗号，干着各种荒诞至极的事情。
他做着投机倒把的买卖，从两边都赚钱，还觉得自己特别有理。
他和德国人签合同轰炸自己的部队，就为了那点利益，这简直是把战争当成了一场混乱的闹剧，把士兵们的生命当成了他赚钱的筹码。
尤索林可就惨喽，他想活命，可周围的一切都在把他往死路上推。
他周围的战友们，有的在这种荒诞的压力下变得麻木，有的则直接被吞噬。
像斯诺登在飞机上受伤那一段，尤索林眼睁睁看着他的内脏流出来，那种恐怖和绝望就像一股黑色的潮水，向观众席涌来。
这时候你就会想，这战争到底是为了啥呢？是为了那些莫名其妙的规则？还是为了让像米洛这样的人发横财？这部电影的黑色幽默就像是一把尖锐的刺，时不时地扎你一下。
比如说那些士兵们明明处在极度危险和荒谬的境地，可电影里却用一些夸张的表演和对白来展现。
像他们在讨论各种死亡的可能性时，那种看似轻松却又沉重无比的氛围，就像在黑暗中强颜欢笑。
这种幽默不是让你哈哈大笑然后就忘了的那种，而是让你笑完之后心里堵得慌，就像吃了一口又苦又涩的果子。
从这部电影走出来，我就一直在想我们生活中的那些“第二十二条军规”。
有时候我们也会被一些莫名其妙的规则或者观念束缚住，想要挣脱却发现越挣扎越紧。
比如说在职场上，有些公司有那种不成文的规定，你想升职就得加班加到死，可你要是抱怨加班多呢，就会被认为没有上进心。
《第二十二条军规》读后感
《第二十二条军规》读后感《＜第二十二条军规>读后感》在翻开《第二十二条军规》这本书之前，我从未想过一部小说能以如此荒诞不经的方式展现战争的残酷与人性的扭曲。
读完之后，那种震撼和冲击，就像被人猛地推了一把，跌进了一个光怪陆离的世界，久久回不过神来。
书中描绘的那个世界，简直是混乱和疯狂的代名词。
所谓的“第二十二条军规”，根本就是一个无法挣脱的魔咒。
它规定：疯子才能获准免于飞行，但必须由本人提出申请；同时又规定，凡能意识到飞行有危险而提出免飞申请的，属头脑清醒者，应继续执行飞行任务。
这就像一个无解的怪圈，把所有人都死死地困在里面。
这让我想起了现实生活中的一些事情。
就好比有时候，我们会遇到一些看似有规则，实则毫无逻辑的情况。
比如说找工作，招聘信息上写着要有几年工作经验，可对于刚毕业的人来说，哪里来的那么多年工作经验呢？这不就跟那“第二十二条军规”一样荒诞吗？在小说里，那些士兵们的命运让我感到无比唏嘘。
他们在战争的阴影下，被各种不合理的规定和命令玩弄于股掌之间。
约塞连，这个不想送死的主人公，他的挣扎让我感同身受。
他只想活下去，这是多么朴素又多么艰难的愿望啊！记得有一次，我自己也陷入了类似的困境。
那是在学校组织的一场活动中，老师规定每个小组要完成一个复杂的项目，并且要求在极短的时间内提交。
可问题是，分配给我们小组的任务远远超出了我们的能力范围，而且资源也极度匮乏。
我们就像书中那些被军规困住的士兵一样，拼命地想办法，却始终找不到出路。
那几天，我们小组的成员都忙得焦头烂额。
白天上课，晚上就聚在一起讨论方案，每个人的眼睛里都布满了血丝。
我们试图跟老师沟通，希望能调整任务或者延长时间，可得到的回答却是“这是规定，必须完成”。
那一刻，我真的感到无比的绝望和无奈。
就像约塞连在军队中一样，我们感觉自己被一种无形的力量推着往前走，没有选择的余地。
最终，我们虽然完成了任务，但过程充满了痛苦和疲惫。
《第二十二条军规》让我深刻地认识到，这种荒诞的情况不仅仅存在于小说中，在现实生活中也时有发生。
《第二十二条军规》读后感
《第二十二条军规》是美国作家约瑟夫·海勒的一部经典小说，它以一种独特的黑色幽默风格，揭示了人性的荒诞和社会的虚伪。
读完这部作品，我深感震撼，不仅因其独特的叙事手法，更因其对人性的深刻剖析。
小说以二战为背景，讲述了一个怕死的轰炸手约塞连在执行任务的过程中，如何应对战争中的荒谬和生死。
作品中的第二十二条军规，既是一种象征，也是一种讽刺。
它规定，只有疯子才能获准免于飞行，但必须由本人提出申请。
然而，一旦提出申请，就证明了你是一个正常人，还是在劫难逃。
这一悖论式的规定，揭示了战争中权力的荒诞和个体的无奈。
小说中的角色形象生动鲜明，每个人都有自己的故事和性格。
他们在这个荒诞的世界里，努力寻找生存的意义和价值。
作者通过这些角色，展示了人性的复杂和多样。
他们中有理性的人，有无理性的人，有善良的人，也有邪恶的人。
这些人物的命运交织在一起，形成了一幅战争背景下的人生百态。
在艺术手法上，《第二十二条军规》具有很高的价值。
作者采用了反讽、夸张、讽刺等手法，使作品充满了幽默感。
在荒诞的世界里，一切正常的事物都显得滑稽可笑。
这种幽默感使作品在悲喜交加的氛围中，更具冲击力。
小说在结构上也颇具匠心。
作者采用了多线索、多视角的叙事方式，使故事更加丰富和立体。
几乎每一节都以一个人的名字命名，以这个人的视角来讲述他的故事，写他的生活，或者写他的死亡。
这种叙事方式使读者能够更深入地了解每个人物的内心世界，感受到他们在战争中的痛苦和挣扎。
《第二十二条军规》是一部具有深刻思考和丰富内涵的小说。
它以独特的视角和手法，揭示了战争背景下人性的荒诞和社会的虚伪。
读完这部作品，我对战争、人性、生命等问题有了更深刻的认识。
同时，作品中的幽默感和艺术价值也让我回味无穷。
《第二十二条军规》读后感
《第二十二条军规》读后感《第二十二条军规》是一部让人深思的小说，通过讲述日本军队中的一名年轻士兵的故事，展现了战争对个人和社会的毁灭性影响。
作者以细腻的笔触描绘了主人公在残酷的战争环境下所经历的痛苦和挣扎，引发了我对人性、道德和战争的深刻思考。
在小说中，主人公作为一名普通的士兵，被迫执行一项残忍的任务，即执行第二十二条军规，即杀死战俘。
这个任务让主人公陷入了道德和心理的挣扎中，他开始怀疑自己的行为是否正确，是否值得为了军队的命令而放弃自己的良知和人性。
他最终做出了一个令人震惊的选择，拒绝执行这一任务，选择了面对军队的处罚。
这种勇敢和坚持自己信仰的精神让我深受触动，也让我思考了什么是真正的勇气和正义。
通过主人公的经历，作者向读者展示了战争对人性的摧毁和对社会的伤害。
战争是一种毁灭性的力量，它不仅摧毁了人们的生命和家园，也摧毁了人们的心灵和道德。
在战争中，人们为了生存和利益往往会放弃自己的良知和道德准则，变得冷酷和残忍。
而那些坚守信仰和良知的人往往会成为战争的牺牲品，他们可能会被认为是懦弱和背叛，但他们的选择却是对人性的一种守护和尊重。
在当今社会，战争依然存在，人们依然面临着道德和良知的考验。
我们应该从《第二十二条军规》中汲取教训，坚守自己的信仰和原则，不为了一己私利而背叛自己的良知，不被战争的残酷所蒙蔽。
我们应该珍惜和平，尊重生命，坚信正义，不让战争再次带来伤害和痛苦。
总的来说，《第二十二条军规》是一部引人深思的小说，通过一个普通士兵的故事，让我们思考了人性、道德和战争的重要性。
希望每个人都能从中汲取教训，珍惜和平，坚守信仰，不让战争再次带来伤害。
愿世界和平，人类共存。
第二十二条军规读后感
第二十二条军规读后感军规是战士们在军队中行为准则的指南，它旨在使战斗力最大化，并确保军队的团结和纪律。
而《第二十二条军规》是一本由美国军事作家和前陆军中尉约瑟夫·W.本森创作的书籍，该书以幽默生动的方式描述了士兵们在军队中面对的各种情境和应对策略，给读者们留下了深刻的印象。
在读完《第二十二条军规》后，我对军队纪律和个人品质又有了新的认识。
首先，我被书中许多对待命令和工作的描述所震撼。
军规中强调了对命令的忠诚和遵守的重要性，即使这些命令看似荒唐可笑。
军队中，遵从命令是致胜的关键，同时也是对自己团队和同伴负责任的体现。
这让我想到自己在平时生活中对待工作和任务的态度。
有时候我会有抱怨和犹豫的情绪，但是《第二十二条军规》通过书中的一些故事告诉我，无论任务是否合理，执行命令是应尽的责任。
其次，军规中强调了人与人之间的信任与合作。
书中的故事描绘了一个个战友之间的友谊和相互支持。
在军队中，每个人的任务和责任都是不可或缺的，只有相互信任和合作，才能完成艰巨的任务。
这让我想到在现实生活中，我们每个人都是一个团队的一员，无论是在学校、工作还是家庭中，团队的成功离不开每个成员的付出和团结。
军规中的故事给了我一个宝贵的启示，即通过信任和合作，我们可以取得更好的成果。
最后，军规中的幽默和戏剧成分也很吸引我。
这本书以独特的方式展示了战争中的不同场景和人物，通过幽默的描述和夸张的情节，吸引了读者的注意力。
这给了我一个新的看待战争和军队的角度，使我对军队的形象有了更深入的理解。
同时，这本书也向我展示了重要的道理，即在任何环境中，幽默和乐观的态度都是克服困难和疲劳的良药。
通过阅读《第二十二条军规》，我对军队纪律和个人品质有了更深入的了解。
这本书不仅给我带来了启示，还让我欣赏到了军队中的团结和勇气。
我认为，无论是在军队中还是在日常生活中，遵循纪律和追求个人品质的重要性都是无可否认的。
因此，我希望自己能够更加坚定地遵守命令和规则，并始终保持乐观、合作和信任的态度。
第二十二条观后感500字左右
第二十二条观后感500字左右《第二十二条观后感500字左右》篇一看完《第二十二条军规》，我就像被一阵怪风吹过，整个人晕乎乎的，心里那叫一个五味杂陈啊。
这部作品就像一面扭曲的镜子，把战争时期的荒诞和疯狂照得清清楚楚。
那第二十二条军规，就像是一个永远解不开的死结，你越想挣脱，就被捆得越紧。
主人公约塞连想逃离战争，可这军规却像个调皮捣蛋的小恶魔，总是横在他面前。
我觉得这军规就像是生活中那些莫名其妙的规则，看似有道理，其实根本就是胡扯。
比如说在学校的时候，有时候会有一些规定，就像什么必须按照某种格式写作业，可有时候这种格式又复杂又没啥实际意义，就跟那军规似的，让人头疼。
里面的人物也特别鲜活。
约塞连就像一只被困在笼子里的小鸟，扑腾着翅膀想飞出去。
他身边的那些战友，每个人都被战争折磨得不成样子。
我仿佛看到他们在那硝烟弥漫的战场上，眼神里充满了疲惫和恐惧。
这书里有个情节，约塞连装病想逃避飞行任务，可军医却告诉他，按照第二十二条军规，只有疯子才能停飞，但如果他能提出停飞的要求，就说明他不是疯子，还得继续飞。
这简直太荒谬了，就像我想请假休息，结果老师说只有病得很重的人才能请假，但如果我能说清楚自己病得多重，那就说明我病得还不够重，还得去上学。
这不是耍人嘛！也许有人会说这只是小说里夸张的描写，可我觉得它反映的那种无奈和荒诞在现实生活中也是存在的。
我们有时候也会被一些不合理的东西束缚住，想要挣脱却找不到方向。
这本书让我看到了战争背后的那些荒唐事，也让我对生活中的规则有了新的思考。
《第二十二条观后感500字左右》篇二《第二十二条观后感500字左右》，刚看完相关内容，我心里就像堵了一块大石头。
我觉得《第二十二条军规》像是一个巨大的黑色幽默漩涡，把所有人都卷了进去。
这军规就像一个狡猾的狐狸，总是在你以为找到出路的时候，突然把路给堵死。
你看约塞连，他想尽办法逃离那该死的战争，可那军规就像个无处不在的幽灵，紧紧跟着他。
我不禁联想到自己在工作中遇到的一些情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这也是作者写在小说扉页上的一句话。
“我敢打赌，它根本就不存在。”尽管他确信无疑，可那又有什么用呢？问题在于每个人都认为它存在。而更糟糕的是，它没有什么实实在在的内容或条文可以让人们嘲笑、驳斥、指责、批评、攻击、修正、憎恨、谩骂、啐唾沫、撕成碎片、踩在脚下或者烧成灰烬。
最后，他不得不开小差逃往中立国瑞典。
书中提到了这样一则例子：英国当代着名的解剖学家约翰；麦克劳德读小学的时候，特别淘气。有一次他想亲眼看一看看狗的内脏是什么样的，便偷偷地把校长的宠物----一只可爱的哈巴狗给杀了。校长知道后气得七窍生烟，他决定狠狠惩罚这个无法无天的学生，怎么罚？出乎人们意料之外的是他既没有批评这个孩子也没有开除他，而是罚他画一幅人体骨骼和人体血液循环图。约翰；麦克劳德实校长的宽容精神打动，从那以后发愤钻研解剖学，终于成为举世闻名的医学巨匠。赞叹这位校长高明的教育方法的同时我也反思自己的日常言行：有时是不是少了一些定性，给自己给孩子少了一些缓冲的时间呢？要知道气得七窍生烟，对事情也于事无补啊，老师的一番暴风雨过后，经过“洗礼”的孩子就真的能心悦诚服地感悟老师的良苦用心，反思自己的错误吗？有时不防先冷静下来，想想采用什么方法才是解决问题的最佳途径，这样的工作不是更有效，更智慧吗？为人师者更要学会宽容，以德治学，因这宽容乃是治学之美德。
作为一名教师，首先，我要树立一个信念——天下没有笨的学生，只有笨的老师，学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。
记得曾经上大学的时候，当时的我还是很喜欢高数的。但是不知道为什么班里的同学们都很恐惧上这门课，因为大家觉得高数老师是个看似很严厉的人，以至于大家碰到什么难题的时候都不敢去请教。可这样长期下来对自己的成绩是铁定没有好处的，于是我鼓足了勇气，冒着挨批的“危险”前去请教。可老师却是很细心的为我讲解，长期以来更是增进了我对这门功课的热爱。其实并不是老师教的不好，也不是学生不爱学习，只是学生和老师中间似乎是多了一道隐形了墙，隔开了彼此的距离。从她的身上我觉得想要应得孩子们的心必须深入“基层”。只要我多留心，多观察，有一颗“兼爱爱人”的心，就可以做的很好。往往我的一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔有力的抚摸，一次意味深长的谈话，一个耐人寻味的故事……就可以在我的学生心中种下一种永不忘怀的感激，就可以给我的学生带来不断奋进向上的动力，就可以给我的学生带来足够的自信与勇气……所以，想要教好他们，我决定——从爱开始。
第二十二条军规读后感（二 主人公约翰“尤萨林上尉”﹙Captain John Yossarian﹚是美国陆军第27航空队B-25轰炸机上的一名领航员兼投弹手，他渴望保住自己的性命。根据司令部规定，完成25次战斗飞行的人就有权申请回国，但必须得到长官批准。当尤萨林完成32次任务时，联队长卡思卡特上校已经把指标提高到40次了。等他飞完44次，上校又改成50次。当他飞完51次，满以为马上就能回国了，定额又提高到60次。因为第二十二条军规规定，军人必须服从命令，即使上校违反了司令部的规定，在他飞完规定次数后还叫他飞，那他也得去，否则他就犯下违抗命令的罪行。所以无论他飞满多少次，上校总可以继续增加定额，而他却不得违抗命令。如此反复，永无休止。官兵们的精神已近乎崩溃，可谁也不可能停飞。于是他逃进医院装病，军医说他是“在白费时间”，他“当场就决定发起疯来”，因为根据条例，精神失常的人是不准上天飞行的，但只能由他本人提出申请。而一个人在面临真正的危险时却担心自身安全，就证明他神智清醒。于是就产生了如下逻辑：如果你疯了，只要你申请就允许你停飞。可你一旦提出申请，就证明你不是疯子，还得接着飞。最后，尤萨林终于明白：“这里面只有一个圈套……就是第二十二条军规。”
在海勒的世界里，第二十二条军规是神秘的代名词，象征了一种具有超自然的、能操纵人类命运的神秘力量。这里既有现代官僚机器的异己力量，也包含了某些神秘，即海勒自己所感到的不可捉摸、无力把握的异己力量。对于海勒来说，美国政府只是一个穷兵黩武、对外进行侵略扩张的军事官僚集团。这样的集团无论对国内百姓还是对海外士兵都实行严密的控制。谁也摆脱不了那如同魔力般军规的约束。可见，第二十二条军规所造成的意境明显带有超验的、永恒的色彩，否则，它何以从一个专有名词进入美国人的日常语言？
其中特别喜欢书中的一段文字，反复诵读多遍，仍爱不释手，把它工工整整地誊抄在自己的日记本上：
沮丧时，引吭高歌。悲伤时，开怀大笑。病痛时，乐观向上。恐惧时，勇往直前。自卑时，鼓足勇气。不安时，提高调门。力不从心时，回想过去的成功。自轻自贱时，默诵自己的目标。自高自大时，追寻失败的记忆。纵情享受时，记得挨饿的日子。洋洋得时，想想竞争的对手。沾沾自喜时，回忆那忍辱的时刻。自以为是时，看看自己能否让风驻足。骄傲自满时，要想到自己怯儒的时候。不可一世时，抬起头，仰望群星！
第二十二条军规_读后感
（一 进入金明小学这个大家庭已经有一个学期的时间了，对于初来乍到的我对教育工作还是有很多地方不足，为了能更好的工作，在此假期之间我拜读了教师走向成功的22条军规一书。
老子说：“轻则失根，躁则失君。”人一旦心浮气躁，就容易受情绪驱使，做出有些过激的行为，因为日日与学生们相处，工作压力大，对学生寄予的希望值较高，所以心情自然起起伏伏，给自己的工作和心情，给学生的情绪和成长都带来很多弊端，书中的有些论述让我时时反省自己的一些作法，方法是否错了方向，在处理问题上是否情感多，理智少，是否事倍功半。
我们的情绪会时好时坏，昨日的快乐会变成今日的哀愁，今日的悲伤也可能转化为明日的喜悦，心中有一只轮子不停地转，由乐生悲，由悲生喜，由喜而忧，这就好比花儿的变化，今天绽放的喜悦也会变成凋谢时的悲哀。但我们也要乐观地告诉自己：今天枯败的花儿蕴藏着明天见新生的种子，今天的悲伤也预示着明天见的快乐。工作中的斤斤计较、急于求成，过分追求完美时所滋生的浮躁让我们缺乏等待的心情，缺乏从容的气度，必然会影响到与我们朝夕相处的孩子，让一切顺其自然吧，多一些静心，少一些苛责，岂能事事尽如人意，但求无愧我心吧！静下心来，受益的是我们的孩子，是我们身边的亲人朋友，更是我们自己。