第八课制作形状补间动画

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小学信息技术制作形状补间动画教案

小学信息技术制作形状补间动画教案引言：信息技术的发展为教育领域带来了许多新的教学工具和方法。

其中，制作补间动画是一种有趣而有益的学习方式。

通过学习制作补间动画，学生可以培养创造力、动手能力和合作能力等技能。

本教案将介绍小学信息技术课程中制作形状补间动画的教学内容和步骤，旨在帮助学生通过动画制作来掌握应用软件和创造力的基础。

1. 教学目标：- 熟悉形状补间动画的基本概念和原理；- 学习应用软件进行形状补间动画制作；- 发展创造力和动手能力；- 培养合作精神和团队合作能力。

2. 教学资源：- 电脑和投影仪；- 形状补间动画制作软件。

3. 教学过程：第一步：引入通过观看有趣的形状补间动画视频，引发学生对补间动画制作的兴趣。

提出问题，让学生思考和讨论：你喜欢看动画片吗？你是否知道动画是如何制作的？第二步：介绍形状补间动画向学生解释形状补间动画的基本概念和原理。

形状补间动画是通过改变形状和位置的渐变来制作动画效果。

举例说明形状补间动画的应用场景，如形状的变形效果、图形的移动效果等。

第三步：软件使用指导介绍形状补间动画制作软件的基本功能和操作方法。

引导学生打开软件并熟悉各种工具和选项，如选择形状、改变形状大小和位置等。

让学生尝试制作简单的形状补间动画，如让一个图形逐渐变大或移动到另一个位置。

第四步：动画制作任务将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。

给每个小组分配一个动画制作任务，如让图形沿着特定路径移动、形状逐渐变化等。

每个小组需要在一定时间内完成任务并展示他们的作品。

第五步：学生展示和评价每个小组按照轮流展示他们制作的形状补间动画。

学生可以分享他们的创作理念和制作过程，并从其他小组或教师的反馈中得到进一步改进的建议。

第六步：总结和反思与学生一起总结整个制作过程，回顾形状补间动画的基本原理和软件的操作技巧。

鼓励学生反思他们在制作动画过程中遇到的问题和解决方法，以及通过这个项目中学到的知识和技巧。

4. 教学评估：- 在整个教学过程中观察学生的学习态度和参与程度；- 根据学生的作品和展示来评估他们的动画制作技能和创造力；- 鼓励学生提供对其他小组作品的建设性意见和评价。

形状补间动画课件

“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别：
区别之处在时间轴上 “动画补间”动画淡紫色背景加长箭 “形状补间”动画淡绿色背景加长箭头如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散
的表现
头
影片剪辑、图形元件、按钮
组成元素
（分离）再变形。实现两个形状之间的变
实现一个元件的大
完成的作用பைடு நூலகம்
小、位置、颜色、透化，或一个形状的大小、明等的变化。位置、颜色等的变化。
谢谢！
形状补间动画制作的几点注意：
1. 插入的帧为空白关键帧 2.补间的实现动作不能放在尾帧上 3.形状补间动画制作成功的标志：淡绿色背景+黑色箭头
影片剪辑的意义：
影片剪辑元件实际上是一小段动画，它可以独立于场景中的时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有一帧，它也会循环播放。通过影片剪辑元件创建的一些动画片段，可以反复调入场景，避免重复制作，同时还能减少 Flash动画的大小。
第8单元第3节制作动画
—形状补间动画
授课教师：张梅
概念：
形状补间动画：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间（位置，大小，颜色、形状）的平滑过渡。
基础任务：“圆球变成多角状球”
提升任务： “盛开的小花” 拓展探究任务（选做）：
1.文字与文字间的形状补间动画华杰双语学校欢迎您!”变成“Welcome to our school!” 2.图片与图片间的形状补间动画 “老鼠变成小猪”的动画

《神奇的变化——制作形状补间动画》

【测评内容】1. 学生对flsah知识点的掌握【评价方式】1.课前小测试【练习内容】1. 制作形状补间练习【评价方式】1.课堂练习【测评内容】1. 自主设计一个形状补间动画，内容主题自定。

【评价方式】1.课后作业【教师活动】1. 才艺大赛上,贝贝制作了一段动画用来展示由陶土变成青花瓷的过程，请学生欣赏“神奇的变化.swf”。

2.请学生说一说：从泥土到瓷器的变化这段动画有什么特点？用我们所学过的逐帧动画能很快制作出来吗？3.板书：神奇的变化——制作形状补间动画。

【学生活动】1.欣赏、观察作品，说说由陶土变青花瓷这段动画有何奇特之处。

【设计意图】1.通过学生观察，初步体验形状补间动画的独特之处，调动学生的积极性。

【探究新知，理解原理】1.教师打开“陶土变茶壶.fla”源文件。

让学生观察，并提出问题：①这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？②各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？③其他帧是什么颜色，有什么特点，和逐帧动画一样吗？2.学生认真观察并回答：有两个关键帧；关键帧的对象是完全分离的；过渡帧中有带箭头的实线；过渡帧颜色是浅绿色的。

【设计意图】1.教师设计适当的问题，让学生仔细观察动画的源文件，了解形状补间动画的原理和逐帧动画的优点。

【探究新知，模仿学习】1.教师示范“陶土变茶壶”动画的操作过程。

2.学生参照老师讲解与教材，动手操作。

3.找出有典型的错误的同学，请同学帮助分析。

4.请同学小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。

5.板书：起始关键帧→终止关键帧↓形状补间↓分离的对象分离的对象6.学生根据教师的示范，并参照教材完成“陶土变茶壶”的动画。

分析制作不成功的作品，找出其错误原因。

小组讨论，制作形状补间动画时要注意的事项。

【设计意图】1.通过教师示范，让学生思路清晰，明白操作的方法2.通过分析典型错误（元件没有分离、关键帧设置不正确、补间设置不当等），让学生切实掌握制作形状补间时要注意的事项。

形状补间动画（flash新课程教案）（精）

形状补间动画（flash新课程教案）（精）第一篇：形状补间动画(flash新课程教案)(精)Flash动画设计教案课题教师单位专业班级课型教学目标形状补间动画的制作蒋佳玲达县职业高级中学计算机应用专业高一计算机应用班实训课【知识目标】使学生了解flash形状补间动画的相关知识。

【技能目标】使学生基本掌握flash形状补间动画的操作技巧。

【情感目标】培养学生对flash动画学习的兴趣和团队合作的精备课时间上课时间《Flash CS3教材动画设计半月通》课时 3课时教学重难点关键动画教具采用教法教学过程环节第一步（技能需求）神。

重点：形状补间动画的制作方法。

难点：加入提示点。

学生利用操作提示、互助学、自评、互评。

电脑、多媒体示范、谈话、讨论法、观察法、练习法、展示法教师活动为学生播放一个十分钟以内大小的动画短片。

上一次实训我们学习了一种补间动画的制作方法，运动补间动画，主要是应用于物体的平动、旋转及缩放。

但一种形状的物体想要变成另一个完全不同的形状那应该创建怎样学生活动时间进入情境，激发兴趣，明确学习目标。

15分钟的补间呢？这次实训内容的形状补间动画就是来解决这个问题的，让我们一起来学习吧。

１.在做运动补间动画前我们要先熟悉几个概念：1.形状补间动画：能使对象的第二步形状发生改变的补间动画形式。

（技能训练）2.提示点：在形状补间动画制作过程中，通过添加相应的提示点，使形状的变化过程受用户的控制。

２.了解了这几个概根据老师的示念后，我们通过做实范，小组组员讨例，来学习更多的内论形状补间动画容与技能。

的操作方法。

（自学、互助教师通过计算机网络学）控制学生电脑进行实例一（兔变猫）制作的讲解与相关概念的说明。

第三步为学生准备三个实训作业：（技能拓展）实训一：吹大的根据操作提示步骤小组讨论式学习，互帮互助，共同完成。

20分钟20分钟1.每个组的同学根50分钟据自己的学习情第四步（学习反思）气球（５分题）实训二：圆柱变圆锥（１０分题）实训三：翻书效果（１５分题）学生做完后，教师总结评分情况，并给予公布。

简述制作形状补间动画的步骤

简述制作形状补间动画的步骤
形状补间动画是一种将形状元素之间的交互效果用动画实现的
方法。

以下是制作形状补间动画的步骤:
1. 定义形状补间动画的类型:根据动画的要求,确定形状补间动画的类型,例如平移、旋转、缩放等。

2. 选择基础形状:根据要求选择基础形状作为动画的基础形状。

3. 绘制关键帧:绘制出需要用作补间动画的关键帧,通常需要选择多个关键帧以创建复杂的动画效果。

4. 定义动画参数:定义动画参数,例如运动方向、速度、加速度等,以确保形状之间的交互符合要求。

5. 编写动画脚本:编写动画脚本,包括实现补间动画的方法和参数。

6. 渲染动画:将动画渲染到视频或图像中。

7. 调整动画效果:调整动画参数和渲染结果,以获得所需的动画效果。

需要注意的是,形状补间动画的最佳效果取决于设计的复杂度和要求。

因此,在制作动画之前,应该仔细考虑并定义所需的动画效果。

”变魔术“形状补间动画_张梅

变魔术--“形状补间动画”教学设计赣榆县沙河中学张梅教材分析本节课教学内容是江苏科学技术出版《初中信息技术》下册第八单元“动画制作”第三节第二课时“形状补间动画”。

本课主要学习形状补间动画的制作方法，比较形状补间动画与动画补间动画的区别；形状补间动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“形状补间动画”的制作方法及“形状补间动画”与“动画补间动画”的区别又是本节课的重点和难点。

教学对象分析本节课的教学对象为初中二年级学生，《动画制作》对初二的学生说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；该校学生生源复杂，基础知识水平参差不齐，所以在设计任务时要注意任务的层次性，不同基础的学生赋予不同的任务。

教学策略通过一小段魔术来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让学生保持高度的探究欲、尝试欲；由这段魔术引入到这节课的内容，在学习过程中当学生出问题，遇到困难的时候，先由小组内或组间讨论解决困难；若解决不了，可以打开桌面上的锦囊；实在解决不了的时候，教师帮助学生排疑解难。

通过本节课内容的学习与实践操作，不仅要使学生学会“形状补间动画”的制作，了解“形状补间动画”与“动画补间动画”的区别；而且还要培养学生互助的精神；同时也可以减轻教师辅导的压力。

在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者和促进者，而不是知识的灌输者。

鉴于学生们基础知识水平不齐，所以任务的设计有一定的层次性，学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系，同时也能通过自己完成的作品体验那份成就感。

教学目标一、知识与技能：1．掌握“形状补间”动画制作的一般步骤及其制作方法。

2．学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。

3．分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，进一步理解动画制作的原理。

二、过程与方法：通过制作“圆球变成多角状球”、“盛开的小花”两个简单的变形动画，了解“形状补间”动画制作的一般方法。

通过完成不同层次的任务来提高学生对动画制作的理性认识。

制作形状补间动画教学设计

《制作形状补间动画》教学设计【教材分析】本节课的教学内容是Flash的形状补间动画制作，重点在于学生对形状补间动画的理解以及制作出简单的形状补间动画。

形状补间动画的制作要求学生必须是具备一定的Flash操作基础，学生需对之前学习的动画补间有较好的掌握。

Flash动画制作内容生动、有趣，学生的学习积极性很高，必须抓住这个点，充分发挥学生的主观能动性，利用动画、视频、图片等多媒体信息，创设理想的教学情境，培养他们在探究中学习，在学习中探究的水平，以及同伴互助学习的水平。

【学情分析】通过前面的学习，学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash的兴趣已经被充分调动起来。

形状补间动画是Flash动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出更加活泼、有趣的动画效果。

学生虽然能利用前面学习的基本知识制作出简单的动画，但形状补间动画的制作与普通动画补间动画有着不容易被重视的区别，教学中要注意强调、引导，注意循序渐进，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。

一．教学目标：1．知识目标：了解形状补间动画的原理，并能初步掌握利用形状补间制作动画的方法。

2. 水平目标：学生使用所学知识，实行探究性学习，培养学生的动手水平和创新意识。

3. 情感目标：通过动画和有趣的学习任务，培养学生对Flash动画的制作兴趣。

体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。

通过自主探究与小组合作，培养学生自主探究水平与团队合作水平。

二．教学重点、难点:1．教学重点(1) 形状补间动画的制作；(2) 形状补间与动画补间动画的区别；(3) 形状补间动画制作的一般步骤。

2．教学难点(1)变形对象需先打散（转化为矢量图）；(2) 补间类型为“形状”。

三．教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法、合作学习、分层教学法。

从知识、水平思维两个方面对学生实行知识传授和水平培养，使学生使用所学知识，实行探究性的学习，培养学生的动手水平和创新意识，使用循序渐进的任务驱动教学方法，使学生始终处于“探究”状态，激活学生思维和情感，重在培养学生自信心，语言表达水平，审美水平和合作意识。

《“形状补间”动画》教学设计

厚的兴趣。
黪教学策略设计
教师制作一个学件，便于学生自主学习。按照异质分组原则，每５６把－个学生组成一个学习小组，由操作能力较强的学生任组长，组织、协助本组成员学习。 “ 在多边形变成圆形” 的动画设计中，教师故意犯错，设置教学陷阱，从而
征及制作步骤。一Leabharlann 作补间” 动画的特征一样。
教师请一位学生上台演示，一位
４评价反馈，．师生互动（５分钟）
学生上传作品，师生共同评价作
品，开展自、评、组评、评，评互小师表
学生在旁讲解操作步骤。设计意图：培养学生之间的相互配合、协助能力，训练学生的口头表达能力、操作步骤的规范讲解能力。
学情分析
通过前几节课的学习，学生已经
具备在Ｆａ中绘制一些简单几何图形ｌｈｓ
２中国６信息技术教育２１／３０１２
ｔｇ４ｃｎｔｕａ信息技术课ｏａ＠ｈａｄｃＩｕｏｉｉ．ｅ
球”“ 、移动的太阳” 动画的制作，请一个同学说说 “ 动作补间” 动画的主要特
过程与方法目通过制作 “ 标：多边
达” 中的“ 学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成
的基本原理 ” 内容。部分教学内容这
引出“ 动作补间” 动画和“ 形状补间” 动
画的区别，强化知识点。将新、旧教学媒体合理地结合使用，心设计板书，精使
扬、肯定学生的学习成果。
设计意图：过评价作品，通肯定成

《形状补间动画》优秀教案

一、制作变形的图形
1、用椭圆工具画椭圆，设置颜色、大小；
2、在第15帧插入空白关键帧，用矩形工具画正方形；
3、设置形状补间动画
二、制作变形的文字
1、用文本工具输入文字，调整字体、字号；
2、两次[ctr][B]，将文字打散转换成图形；
3、在第15帧插入空白关键帧，用矩形工具画正方形；
三、学生小组活动
注：形状补间的对象不能是文本、元件、群组和位图。想做形状补间必须要将对象打散。
授课
班级
21
授课日期
1024
教师
狄燕菊
课题
形状补间动画
课型
上机
教学
目标
1、知识目标：形状补间动画的定义、用法；文字转换成图形的方法。
2、能力目标：能够制作图形变化的动画和文字到图形之间变化的形状补间动画。
3、德育目标：注重知识的积累与运用技能的培养。
重
点
制作简单的形状补间动画
难点
关键
文字变成图形的形状补间动画
教师活动
1、播放课件
2、讲解知识点
3、布置练习任务
4、作品分析
5、课堂小结
学生活动
1、观看动画
2、知识点学习
3、完成练习
4、作品评价
板
书
设
计
形状补间动画——变脸
一、制作变形的图形
二、制作变形的Βιβλιοθήκη 字三、变脸教学反思
本节课的知识点中制作文字补间动画时要将文字打散之后进行设置是难点，课上要让学生多练习并记住快捷键的使用方法。
教具
投影、学件
教学内容（及教学环节）
学情分析：在fah动画的制作过程中，补间动画是重点及关键的内容，有了之前逐帧动画的基础后，对于fah动画的一些基本概念学生们已经有了基础的了解和掌握，这节课就来学习补间动画的一种——形状补间动画。

初中信息技术教学课例《形状补间动画》教学设计及总结反思

（4）选中第 1—30 帧之间的任意一帧，在属性面
板的补间类型里选择“形状”。
（5）播放并测试动画。
本堂课的课堂总结：
制作形状补间动画的条件
（1）必须设置开始关键帧和结束关键帧。
（2）对象必须是矢量图形。
课例研究综
判断动画为形状补间动画的方法
述
（1）必须有开始关键帧和结束关键帧。
（2）动画形成以后，时间轴面板的背景色变为淡
学生学习能已经对本次课内容有了一定的了解，对计算机的操作也
力分析相对熟悉，所以课堂对于学生来说难度适中，操作性强，
比较容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
教学策略选
本堂课采用演示法，讲授法以及实践法相结合，教
择与设计师先演示给学生看，在重难点突出讲解，以加深学生印
象，更高效地学习本堂课内容。教师操作演示一遍之后，
1、知识与技能目标：了解 flash 的工作界面及基
本的操作方法。
2、过程与方法目标：用 flash 制作形状补间动画。
教学目标（圆形变三角形的动画，圆形变文字的动画，使用提示
点制作形状补间动画）
3、情感与价值观目标：能灵活运用形状补间动画
来体现பைடு நூலகம்画效果
本堂课内容是八年级上册的内容，学生在学习之前
初中信息技术教学课例《形状补间动画》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《形状补间动画》
称
在之前的课程中，同学们已经初步认识了动画制作
软件 flash，并通过逐帧动画的学习，对动画制作有了教材分析
一定的了解，为了更高效地制作动画，今天我们将继续
学习更方便的动画制作方法---形状补间动画。

形状补间动画(制作基本动画)

教学步骤
教师活动
学生活动
一、创
播放“多边形变成圆形” “老鼠变成小猪” 的动画，提出问题，激发学习兴趣。
学生观看、思考
设
情
境
二、讲授新（1）教师按下述步骤，一次课
教学过程
〈一〉演示学习任务 1：制作 “多边形变成圆形” 的动画。
性完成其中所有操作，学生理解记忆老师的制作步骤。 1．执行 “修改” 菜单中的 “文档”命令，在出现的“文档属性” 对话框中，设定动画的大小为 400px×150px。单击 “确定” 。 2．在“图层 1”第 1 帧，用 “多角星形” 工具，选择绿色圆形渐变色，在场景编辑区左侧画一个五边形。 3．单击时间轴的第 30 帧，执行“插入”→“空白关键帧” 命令(或按 F7 键)，插入一个空白关键帧。 4．选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个圆。 5．单击时间轴窗口下边一组洋葱皮按钮中的左边第一个按钮“绘图纸外观” ，在第 30 帧处能看到第 1 帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。
通过制作“多边形变成圆形” “老鼠变成小猪”两个简单的变形动画，了解形状补间动画制作的一般方法。对比动画补间动画的制作方法，分析动画补间和形状补间这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。
小组讨论交流、自主尝试操作练习
教学过程
【课堂小结】
5．请同学叙述影片剪辑的意义及其制作方法。 1．教师总结“影片剪辑”的意义。
2．分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。

《形状补间动画》课件

04
形状补间动画的进阶技巧
使用透明度和混合模式
透明度
通过调整形状的透明度，可以创造出更为丰富的视觉效果，使动画更具有层次感。
混合模式
混合模式可以改变形状之间的颜色混合方式，从而创造出独特的视觉效果，为形状补间动画增添更多创意。
使用形状提示控制动画的准确性
形状提示
在制作形状补间动画时，使用形状提示可以帮助精确控制动画中形状的变化，确保动画的准确性和流畅性。
自定义重复次数
用户可以根据演示需求，自定义动画的重复次数，以满足演示要求。
动画的方向和移动路径
方向和移动路径
指动画中形状或元素移动的方向和路径。通过设置不同的方向和移动路径，可以制作出更加丰富多样的动画效果。
自定义路径
用户可以根据创意需求，自定义形状或元素的移动路径，以实现更加个性化的动画效果。
调整动画属性
在动画窗格中，双击添加的形状补间动画，打开“动画窗格” 对话框。
根据需要调整动画的属性，以达到最佳的视觉效果。
在对话框中，可以设置动画的速度、延迟、声音等属性。
预览和导出动画
01
在工具栏中选择“幻灯片放映” 选项卡，选择“从头开始”或“ 从当前幻灯片开始”预览动画效果。
动画的速度曲线
速度曲线
指动画在播放过程中速度的变化趋势。通过设置不同的速度曲线，可以控制动画在播放过程中的快慢变化。
自定义速度曲线
用户可以根据实际需求，自定义动画的速度曲线，以达到所需的动画效果。
动画的重复次数
重复次数
指动画播放的次数。通过设置重复次数，可以让动画循环播放，增强视觉效果。
在弹出的形状列表中选择需要的形状，然后在幻灯片上绘制出结

Flash8制作形状补间动画 ppt课件

图5-36 未使用形状提示
ppt课件
25
5.2.2 范例解析（一）──使用形状提示点练习
请同学们在老师的带领下对形状提示点的创建方法和原理进行进一步的熟悉，并跟随以下要求进行操作训练。
1、打开教学资源中“素材\第5讲\形状提示点练习\飞翔的蝙蝠.fla”文件。
2、分别在第1帧～第10帧之间，第11帧～第20帧之间，第21帧～第 30帧之间，第31帧～第40帧之间创建形状补间动画，拖动时间轴观察图形的渐变效果，如图5-37所示。
18
5.1.4 课堂练习──制作“魔幻扑克”
请同学们自己动手制作一个扑克变幻的动画，其效果如图5-25 所示。
图5-25 魔幻扑克效果
1、新建一个Flash文档，设置文档【尺寸】为“500px×353px”，文档其他属性使用默认参数。
ppt课件
19
2、执行【文件】/【导入】/【打开外部库】菜单命令，将教学资源中的“素材\第5讲\魔幻扑克\魔幻扑克-素材.fla”文件打开，将外部库里的元件和图片复制到当前库中，效果如图5-26所示。
图5-37 形状补间效果
ppt课件
26
通过观察可以发现，此时的形状补间动画效果并不理想，整个形状补间动画效果显的十分的杂乱无章，没有达到预期的效果。
3、选中“图层1”的第1帧，执行【修改】/【形状】/【添加形状提示】菜单命令添加一个形状提示点，并将其拖动到蝙蝠的翅膀上，如图5-38所示。选中第10帧，将提示点也拖动到蝙蝠的翅膀上，此时形状提示点变为绿色，如图5-39所示。
“无”，【填充颜色】为“#CCE492”，在“花梗”图层的第 65帧处绘制一个宽高为“5px×5px”的矩形，而后将其置于花盆的后面，效果如图5-16所示。（4）利用【选择】工具调整矩形的形状如图5-17所示。（5）在“花梗”图层的第105帧处插入关键帧，利用【选择】工具调整第105帧处“花梗”的形状如图5-18所示。（6）在第65帧～第105帧之间创建形状补间动画，这样花梗的生长过程就制作完成了。

【原创】8.2.3创建补间动画_课件

效果。各个关键帧封面的状态。
（1）补间动画（2）形状补间动画特征（3）动作补间动画
制作一个制作文字补间动画。
end
作品欣赏
1、初始帧和结束帧必须是关键帧 2、对元件、组合、位图和文字必须先“打散”(矢量图)
PART 01
图形形状补间动画
从圆变成正方形的形状补间动画
PART 01
图形形状补间动画
操作要求： 1、新建一个 Flash文档，采用默认的文档属性。 2、在“图层1”的第1帧处，单击工具箱中的“椭圆工具”，在颜色区中，设置笔触颜色为“无”，填充颜色为“红黑放射状渐变色”按住 Shift键，在舞台左边绘制一个无边框的圆，如图3-4所示。 3、第30帧处，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“插人空白关键帧”命令。 4、单击工具箱中的“矩形工具”，在颜色区中，设置笔触颜色为“无”，填充颜色为“绿黑放射状渐变色”，按住 Shift键，在舞台右边绘制一个无边框的正方形。 5、在第1帧到第30帧(不包含第30帧)之间单击任意一帧,在属性面板上,选择“补间”下拉框中的 “形状”。 6、测试动画,保存文件。
图片展示动画
1、新建一个Fash文档，采用默认的文档属性。 2、新建“图片”元件。单出击菜单栏中的“插入”→“新建元件”命令，新建名称为“ 图片”的图形元件，如图3-13所示。5．转播几位学生的动画测试效果，并给予肯定及
评价。
在元件编辑状态下，单击菜单栏中的“文件”→“导入”命令，导入一张图片素材作为元
发光文字动画
PART 03
发光文字动画
• 1、新建一个 Flash文档，采用默认的文档属性。
• 2、在“图层1”第1帧处，单击工具箱中的“文本工具”，在属性面板中设置字体为“ Arial