法律规定公民的权利和义务(鲁教版)

合集下载

鲁教版八年级政治法律规定公民的权利和义务

鲁教版八年级政治法律规定公民的权利和义务

权利 义务 人身方 人身自由权利(最基本 尊重和保护他人 面 的),包括生命健康权; 的人身权利 人格尊严,包括肖像 权、名誉权、荣誉权、 姓名权、隐私权;住 宅不受侵犯、通信自 由和通信秘密 政治生 选举权和被选举权(首 维护国家统一, 活方面 位 ) ;政治自由 ( 言论、 保卫祖国安全, 出版、集会、结社、 依法服兵役和参 游行、示威的自由); 加民兵组织 批评建议权
1 什么是权利?什么是义务? 2 我们与法律是怎样的关系? 3 你能说一说一个人从小到大会依法
享有哪些权利,履行那些义务?
坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且 涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不 狩不猎,胡瞻尔庭有县貊兮 ? 彼君子兮, 不素餐兮!
1 从这段诗歌可以看出,谁在尽义务?谁在 享有权利? 2 从这段诗歌可以看出,在阶级社会里享有权 利和承担义务有什么突出的特点? 3你认为这样公平吗,你认为二者的关
法律与道德两种道德规范的区别
形成方式 起作用的手段
强制力
法律
Байду номын сангаас道德
专门的立法 机构和人员 制定
社会生活中 逐步养成
社会舆论 和良心
由此可见法律是一 种怎样的行为规范
胡长清之死说明什么
1 深圳发布的通告及广东颁布 的规定都体现了谁的利益?
2 由此可见我国的法律是谁的意 志的体现?为什么会是这样呢?
系应该是怎样的?
2月20日,中共中央、国务院在北 京隆重举行国家科学技术奖励大会。 胡锦涛总书记分别为中国科学院院 士、中国科学院地质与地球物理研 究所刘东生和中国工程院院士、中 国载人航天工程总设计师王永志颁 发2003年度国家最高科学技术奖及 奖金500万元。
这体现了权利和义务的什么关系?

鲁教版八年级政治上册7.1.1法律规定公民的权利和义务

鲁教版八年级政治上册7.1.1法律规定公民的权利和义务

十个境外黑社会组织,依法严惩境外黑社会骨干成
2、我国法律代表了工人阶级及其 员数百余名,有效地遏制了境外黑社会组织在广东 领导下的广大人民意志和利益
拍手称快。 1、黑社会组织的犯罪活动有哪些危害?
2、深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了 我国法律代表了谁的利益?
渗透犯罪的嚣张气焰。对此举措广大人民群众无不
李明上学期间多次被评为“三好 学生”。中学毕业后,他应征入伍。 在部队,他刻苦训练,对工作认真 负责,曾荣立三等功一次。复员后, 他积极参加地方建设,由于业绩突 出,被任命为单位的部门负责人。 在区人大换届选举中,他当选为区 人大代表。在家里,他孝敬老人, 教育孩子,他的家被评为“五好家 庭”。 李明享有了 哪些权利?履 行了哪些义 务?
制裁。法律面前人人平等,没有法上之人。 ,并处没收个人全部财产。一审宣判后,文强提出
2、二是靠国家强制力保证实施。 上诉。重庆市高级人民法院经依法公开开庭审理, 于5月21日作出刑事裁定,驳回文强上诉,维持原 说明了 判,并依法报请最高人民法院核准。 什么?
1982年9月,深圳市政府最早发布了《关于取
组织的法最活动。

1993年,广东省人大常委会正式颁布了《广东
省惩处黑社会组织活动规定》。自这部中国第一部
专门惩处黑社会组织犯罪的法规诞生后,广东的“ 1、在一定范围内产生恶劣的影响 ,对经济发展、社会进步和人民群众生 反黑”除恶斗争掀起了新的高潮。警方调集大批警 命、财产安全造成极大的威胁,社会危 力多管齐下,对黑社会组织大举拉网围剿,仅在广 害性极大。 州、深圳、珠海、汕头、惠州等城市,就先后打掉
名称 形成方式
道德Βιβλιοθήκη 社会生活 逐渐形成社会舆论 个人良心
法律

鲁教版7.1法律规定公民的权利和义务(参赛用)

鲁教版7.1法律规定公民的权利和义务(参赛用)

合作探究:《汉穆拉比法典》和我国古代 的法律维护谁的利益,体现谁的意志?
我国现行法律体现了谁的意志?
我国法律,是工人阶级及其领导下的广大人民 意志和利益的体现.
我国宪法第2条规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中华人民共和 国的一切权力属于人民。人民依照法律规定,通过各种途径和形 式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
我国刑法第2条规定:中华人民共和国刑法的任务,是同一切犯 罪行为做斗争,以保护国家安全,保护国有财产和劳动群众集体所 有财产,保护公民私人所有财产,保护公民的人身权利、民主权 利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事 业的顺利进行。
我国民法通则第5条规定,公民、法人的合法的民事权益受法 律保护,任何组织和个人不得侵犯 。 1993年,广东省人大常委会正式颁布了《广东省惩处黑社会 组织活动规定》。自这部中国第一部专门惩处黑社会组织犯罪的 法规诞生后,广东的“反黑”除恶斗争掀起了新的高潮。警方调 集大批警力多管齐下,对黑社会组织大举拉网围剿,仅在广州、 深圳、珠海、汕头、惠州等城市,就先后打掉十个境外黑社会组 织,依法严惩境外黑社会骨干成员数百余名,有效地遏制了境外 黑社会组织在广东渗透犯罪的嚣张气焰。对此举措广大人民群众 无不拍手称快。
讼权利等。
1.宪法规定的基本义务:维护国家统一和民族团结、遵 守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守 劳动纪律,尊重公共秩序和社会公德、依法纳税等。 2.其他法律规定的其他义务。
三、我国公民的权利和义务关系是怎样的?
应该先履行义务, 后享有权利。 应该先行使权利,后 履行义务。
权利和义务 是统一的。
该企业的工人要求老板缩短工时,增发工人加班的工资。老板强调他的企业属于私 营企业,工人上班时间长短,工资福利的多少由他说了算,并规定工人每请一天假 就要扣除相当于5天的工资。后经工人举报,当地劳动主管部门制止了该企业任意 延长工时和迫使工人无偿加班劳动的做法,并处以相应的罚款。 议一议:该企业老板无疑有办企业的权利,但在办企业的过程中,为什么会受 到处罚?

八年级政治上册 4.7.1 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版 (2)

八年级政治上册 4.7.1 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版 (2)
法律是特殊的行为规范
教法
学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
教学准备
你身边的行为规范有哪些
中考考题
板书设计
法律是一种特殊的行为规范
我国公民的权利和义务
我国公民的权利和义务具有一致性
依法行使权利自觉履行义务
法律规定公民的权利和义务
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时


如何理解“无规矩不成方圆”这句话的含义
师:是统治阶级意志的表现
在我国统治阶级是人民群众
在法律中主要规定的公民的权利和义务
听讲
理解
观看、思考
将思路引到本课中
学生四人一组
讨论交流
并将讨论结果记录到纸上
学生把讨论结果写到纸上,老师将它投影到屏幕上
思考法律的三个特征
法律制定的目的是什么?
联系本课的法律的三特征
实话实说
思考
回答
观看
思考
在我们的家庭生活学校生活、社会生活中我们都依法享有哪些权利和义务?
思考
尝试回答
5`




法律是一种特殊的行为规范
我国公民的权利和义务
从学生的回答中
总结与本课有关的问题
要求结合自己的实际回答问题
师:好,这节课我们就来学习有关法律的知识
法Hale Waihona Puke 有哪些特征呢?指导学生讨论:
要求学生尝试回答
请学生归纳:坚强意志的第一个作用是什么?
讲解:国家制定
强制力
普遍约束力
其中强制力是最主要的特征
你觉得这件事是好事还是坏事?为什么?

鲁教版八年级政治上册7.1.2法律规定公民的权利和义务

鲁教版八年级政治上册7.1.2法律规定公民的权利和义务

案例1· 郑某发现乡政府领导公款吃喝、乱收费问题严重,便以 书面形式向有关部门举报。经有关部门调查核实后,对乡政府有关 人员进行了处罚,郑某受到了表彰。 某工厂进行人事制度改革,经济体研究,职工李某下岗。李某 认为是厂长与自己过不去,便到厂长办公室大吵大闹,还在背地里 散布谣言,说厂长有贪污受贿行为,并有生活作风问题。经有关部 门调查核实,纯属李某诬陷,李某受到了法律的制裁。
刘某是在正确行使言论自由吗?有什么危害?
刘某的做法损害了他人的利益。
宪法规定,中华人民共和国公 民在行使自由和权利的时候,不得 损害国家的、社会的 、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。 刘某不是在正确行使言论自由权, 而是在滥用言论自由,超越了法律 许可的范围。
刘某的做 法损害了他 人的利益。
《中华人民共和国集会 游行示威法》第3条规定, 公民有行使集会、游行、示 威的权利,各级人民政府应 该依照本法规定,予以保障。 同时,第4条规定,公民在 行使集会、游行、示威权利 的时候,必须遵守宪法和法 律,不得反对宪法所确定的 基本原则,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。
为什么郑某受到表扬,李 某却受到了法律的制裁?
郑某依法行使揭发检举权,受到表扬,而李 某诬陷他人,受到法律的制裁。
案例2· 2004年5月底,刘某利用手机发布虚假消息:“又要有
一种新的传染病流行,请大家注意。把这条消息转发给10个用户,
你的手机帐上将获得688元的话费。”警方缉拿他时,他说:“公
民有言论自由,你们缉拿我是违法的。”
1、法律的含义
2、法律的特征
3、我国法律的本质
1、依法正确行使权利,认真履行公民义务,不做违反法律的事
情。

鲁教版八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教学设计和反思

鲁教版八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教学设计和反思

鲁教版八年级政治上册法律规定公民的权利和义务教学设计和反思教材分析本节课要求学生:1、了解法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特别行为标准,理解我国法律是人民意志和利益的表达。

2、懂得法律通过规定权利和义务标准人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法X,维护人们的合法权益。

3、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

我国正在建设社会主义法制国家,对学生进行法律知识教育,普及法律知识,是关系到建设社会主义法制国家的成败。

同时强化法律教育对预防青年少违法X,爱护青年少的建设成长,维护社会稳定有着重要的意义。

学情分析通过与学生的交谈,访问,初中阶段的学生已经有了自己的思想和观念,能初步的对问题行分析,但在提到对法律认识和了解时,觉察学生对法律的认识不清,认识过于简单,不能正确理解法律的作用,将法律与各种规章制度简单的等同。

依据学生的情况,本课的教学非常有必要,在教学时应让学生正确的理解并认识法律及其作用,强化学生对法律的认识,做到知法、懂法、守法、用法。

教学目标知识目标(1)了解法律是一种特别行为标准,靠国家强制力保证实施的一种特别行为标准。

〔2〕了解我国法律规定的权利和义务,理解权利和义务的关系,说明公民要依法行使权力,自觉履行义务。

〔3〕懂得法律通过规定权利和义务标准人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法X,维护公民合法权益。

能力目标能够正确理解法律标准的特别性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用,自觉的遵守法律,并依法行使权力、履行义务。

感情态度与价值观目标〔1〕尊重法律,尊重权利,增强权利和义务观念,依法正确行使权力,认真履行义务,不做违反法律的是,依法维护自己的合法权益。

〔2〕树立国家平安意识,自觉关怀、维护国家平安是我们的法定义务,也是青年少热爱祖国的具体表现。

教学重点和难点教学重点:1、法律是特别的行为标准,依靠国家的强制力保证实施。

2、依法行使权利,自觉履行义务,做遵守法律的公民。

鲁教版初中政治八年级上册7.1法律规定公民的权利和义务word教案(3)

鲁教版初中政治八年级上册7.1法律规定公民的权利和义务word教案(3)

7.1 法律规定公民的权利和义务教学目标1. 情感、态度、价值观目标:尊重法律,尊重权利,增强权利义务概念,依法正确行使权利,认真履行公民义务,不做违反法律的事情,依法维护自己的合法权益。

2.能力目标:能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性;提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

3.知识目标:知道法律的含义,理解我国法律的本质;了解我国法律规定的公民权利和义务,理解权利和义务的关系;了解公民依法平等地享有宪法和法律规定的权利,同时必须自觉履行各项义务。

重点难点1.重点:法律是特殊的行为规范;权利和义务的关系。

2.难点:公民要正确行使权利,自觉履行义务。

教学方法案例分析法、问题讨论法、活动体验法、活动探究法教学过程师生共同探究设计意图活动一:观看视频,领悟法律的特征1、多媒体播放视频:重庆文强案二审维持死刑判决学生讨论交流:(1)最高人民法院二审为什么判处文强死刑?法律与道德有什么区别?(2)原重庆市司法局局长文强被依法判处死刑说明了什么?2、多媒体播放视频:文强被判死刑,群众欢呼庆祝学生讨论交流:(3)文强等黑社会组织的犯罪活动有什么危害?(4)依法打击黑恶势力,维护了谁的利益?(5)说明了我国法律的性质是什么?通过学生的讨论分析,使学生明确文强的行为触犯了国家的法律,不仅应该受到道德的谴责,更应该受到法律的制裁。

并通过与道德的对比,明确法律的特征通过问题的层层设问,使学生明确法律的性质,使抽象的问题简单化。

活动二:结合实际,搜寻权利和义务3、结合自己一天的生活,寻找自己生活中法律赋予的权利和规定的义务。

(1)进教室学习行使权利。

(2)课堂上发言行使权利。

(3)中午回宿舍休息行使权利。

(4)在校园里发现被丢弃的塑料袋,主动扔到垃圾箱里,履行义务。

(5)回家帮妈妈干家务履行义务。

(6)晚上认真做作业履行义务。

通过对自己一天生活的回顾,明确我们每个人在依法行使权利的同时,也应履行法定的义务,引导学生初步树立自己的权利义务意识。

鲁教版八上《法律规定公民的权利和义务》教案

鲁教版八上《法律规定公民的权利和义务》教案
甲说:“旧的不去,新的不来,明天再让妈妈买一辆就行了。”
乙说:“要不然你也偷偷弄一辆骑走。”
丙说:“我们还是抓紧时间到附近派出所报案吧!”
小明站在原地,盘算着-------
请你运用公民要依法行使权利的有关知识,评析材料中几个同学的观点。
结论:公民的合法权利受到侵害,有权运用法律保护自己的权利,但必须采用合法的方式、按照法定程序进行,不能采取非法手段。
课件出示公民履行义务的结构 示意图:
课堂总结:课件出示本节课的知识网络图,师生共同复习回顾本课内容。
五、课堂巩固与检测:
1、知记学习目标:法律的特征是什么(含定义)?2、法律的本质、我国法律的本质是什么?3、权利和义务的关系是什么?4 、公民怎样依法行使权利?5、公民怎样自觉履行义务?6、说出公民的基本权利、基本义务有哪些?
2、做《学习与检测》P62:1、2、3、8、10、13、15、16题
小组讨论后回答
学生自己在课本上标出
小组合作完成
学生了解
学生完成后速记
学生速记回答
学生完成后小组讨论交流
学生思考后回答
学生思考后交流会打
学生速记
学生复习记 忆练习
8
7


板书设计:
法律规定公民的权利和义务
一、法律是特殊的行为规范
1、国家制定2、国家强制力实施3、具有普遍约束力
二、时政新闻:
三、导入
“没有规矩不成方圆”,今天我们来学习一种特殊的规矩——法律。导入新课——法律规定公民的权利和义务
四、学习过程:课前发放学习导案,学生提前预习可课本,找出问题答案,师生共同订正答案,并结合课件进行讲析。
(一)法律是特殊的行为规范(认真阅读课文第一目,完成以下问题)

八年级政治上册 7.1 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版

八年级政治上册 7.1 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版

7.1 法律规定公民的权利和义务《法律规定公民的权利和义务》教学反思《法律规定公民的权利和义务》是鲁教版八年级上册第四单元第一课时的内容。

本课时的内容主要围绕法律的特殊性,我国公民权利和义务的一致性,公民平等地享有宪法和法律规定的权利的同时还要自觉履行各项义务三个方面来讲述的,为学生学习后面的法律常识奠定知识基础。

所以,在本课时的教学设计与实施过程中,我努力遵循新课改的要求和基本理念,以学生为主体,通过创设教学情境,选取典型事例,激发学生的学习积极性和思维碰撞点,体现高效、和谐课堂的基本要求,做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的共同提升。

纵观本课时的教学设计与实施过程,现作如下教学反思:一、设计情境是导入新课的常用教学方法,可以激发的学生的学习兴趣,通过讲述有关体育比赛的小故事,让学生明确生活中必须要遵守规则、制度和程序。

从而对这一课的内容从情感上加深理解。

但在创设情境的过程中,只片面追求了材料的典型性,而忽视了学生知识的原有水平,如果把小故事用图片和文字用多媒体展示出来,效果会更好一些。

二、坚持以学生为本,以培养学生的能力为核心,关注每一位学生的学习状态,促进每一位学生的发展,努力构建落实高效课堂。

在教学设计过程中,通过小组合作学习,让学生达成对知识的理解,培养学生的分析能力和合作能力。

但在引导的范围上还不够面向全体学生,设计的问题有的难以激发学生的探究热情,对学生的回答不能及时进行点评和反馈,使得一部分学生不能产生与老师共鸣的效果。

三、对于“法律的特征及性质”这一知识点,通过学生观看视频,问题的设计比较好,但是在讲解过程中,由于不放心学生的知识储备,讲的比较多,而没有让学生自主感悟、理解。

四、通过让学生结合自己一天的现象寻找权利和义务、漫画欣赏、学生填写义务等方式引导学生,让学生去思考,去辩论,去合作,让学生能积极主动地去发表自己的观点和意见。

满足了学生的表现欲望,使学生不时获得了一种成功的自豪感。

八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版

八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版
①行使监督权②维护全国各民族团结③维护国家统一④依法纳税
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.(2008·青海西宁)以下属于法律要求我们做的是()
①维护国家统一②见义勇为③遵守公共秩序④依法纳税
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
5.(2007·山东威海)2007年5月29日,北京市第一中级人民法院对国家药监局原局长郑筱萸案作出一审判决,以受贿罪判处其死刑,剥夺政治权利终身。这是继陈良宇、杜世成等人之后法律对严重违法的高官再次做出的严厉判罚。上述案例启示我们( )
6、分析90页材料中私营企业老板的行为为什么会受到处罚
7、分析91页材料,从一代伟人邓小平身体力行中我们获得了什么教益?我们应该以什么态度履行法定的义务?
三、收获平台
达标测试题
当堂检测:
(一)、单项选择题
1、我国法律体现的是
A.工人阶级的意志和利益B.工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益C.中国共产党的意志和利益D.广大农民的意志和利益
3活动三:读图回答
想一想:课本P86图1,图3,图4中的公民在享有什么权利?
说一说:图1,图2,图4中的公民正在履行什么义务?
4、情境活动:查一查——我们的权利和义务;
在家庭生活、学校生活、社会生活中,我们都依法享有哪些权利,应自觉履行哪些义务?
5、案例分析课本P88农民章某的材料
你认为章某能打赢这场官司吗?为什么?
合作探究
1、活动一:案例分析(见课本92-93页)
镇政府的做法根据的是什么?这里体现了法律的什么作用?
2、活动二:情景探究
阅读课本93页材料,想一想:
该楼居民以宪法赋予公民人身自由权利为由而不愿配合的做法是否有道理?

法律规定公民的权利和义务课件 鲁教版

法律规定公民的权利和义务课件 鲁教版

李明上学期间,刻苦学习,关心集体,被评为 “三好学生”。毕业后,他应征入伍,在部队,他刻 苦训练,对工作认真负责,荣立三等功一次。复员后, 他积极参加地方建设,业绩突出,担任部门负责人。 在区人大换届选举时,他当选为区人大代表。在家里, 他尊重父母、孝敬老人,培养教育子女,他的家庭被 评为五好家庭。
材料解析题 小明和校外网友聊天时,在同学小 凤不知情的情况下,将小凤的住址、 电话、 QQ等信息告诉了对方,小凤为 此遭到对方骚扰,学习和生活受到了 严重影响。老师知道后批评了小明, 但小明却说:“我有言论自由,这是 我的权利”。 请结合本节所学知识,帮小明分析 一下错在哪里?
谢谢大家
李明享有了哪些权利?履行了哪些义务?
权利:受教育权、劳动权、 被选举权 荣誉权、
义务:受教育义务、劳动义务、 抚养教育子女、服兵役义务。
孝敬父母、
三、理解权利和义务的关系
了解了公民依法享有的权利和履行的义务后, 有几位同学在权利和义务的关系上产生了分歧:
小明:应该先行使权利,后履行义务。 小红:应该先履行义务,后享有权利。 小飞:权利就是义务,义务就是权利。
保护环境,节约能源, 无偿献血,义务植树,从事 公益活动 维护国家统一和全国各 民族团结,维护祖国的安 全、荣誉和利益 禁止非法搜查公民的身体, 禁止对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。禁止破坏公用设施
活动六:收获感悟,共同进步
国家制定 内容
权利:
国家强制力保证实施
特 殊 性
法 律
权 利 与 义 务
没有无义务的权利,
也没有无权利的义务。
权利和义务密不可分
四、依法行使权利 自觉履行义务
活动四:身临其境,依法行使权利
漫画:小区的烦恼

鲁教版初中政治八年级上册7.1法律规定公民的权利和义务word教案(4)

鲁教版初中政治八年级上册7.1法律规定公民的权利和义务word教案(4)

法律规定公民的权利和义务【学习目标】情感、态度、价值观:增强权利、义务观念,依法正确行使权利,认真履行公民义务。

能力:正确理解法律的特殊性、公民权利和义务的一致性;提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。

知识:理解我国法律及其本质;了解我国法律规定的公民权利和义务、理解权利和义务的关系。

【学习重难点】1、公民的基本权利和义务及其一致性。

2、公民如何行使权利,自觉履行义务?【课前预习案】活动版块一:阅读P82--85,知道法律是一种特殊的行为规范、理解我国法律的本质1、阅读课本P83,想一想什么是法律?读一读:阅读P83和P84相关链接具体了解其特殊性以及与道德的区别产生约束范围实现手段道德[学校的纪律法律2、阅读P85资料框中相关材料,思考我国法律的本质是什么?活动版块二:阅读课本P86---92,了解我国法律规定的公民权利和义务、理解权利和义务的关系1、观察P86图片,阅读相关内容,结合P87相关链接,请你写出:我国宪法规定的公民的基本权利有:我国宪法规定的公民的基本义务有:2、阅读课本P88---92,探讨:怎样正确认识权利和义务的关系?我国公民的权利和义务是一致的,表现在:(1)公民的权利和义务是的。

公民在享有权利的同时,必须履行相应的义务。

不允许。

(2)公民的某些权利和义务是的。

在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利。

如:。

(3)公民的权利和义务是的。

权利越能得到保障,越有利于激发劳动积极性,促进自觉履行义务;而履行义务的就越有利于,权利也就能获得更多的保障。

活动版块三:阅读课本P89-92,思考:1、公民应如何依法行使权利?2、公民应如何履行义务?【课内探究案】【活动一】身边的故事一:让生活更如意东北网11月8日讯 79岁的谭某有两个女儿、3个儿子。

老伴杨某在世时,长女一直无微不至地照顾着两位老人,杨某立下遗嘱并做了公证,把房产中属于自己的份额留给了长女。

杨某去世后,谭某体弱多病,长期吃药、打针,长女一如既往地照顾母亲。

八年级政治上册第第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》教案鲁教版

八年级政治上册第第七课法律保护我们的权利第1框《法律规定公民的权利和义务》教案鲁教版
我国民法通则第5条规定;公民、法人的合法民事权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯.
学生思考:我国法律反映的是谁的意志和利益?
生说,师引导、点拨,指出我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现,这就是我国法律的本质。
2、☆《汉谟拉比法典》第226条,倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者,则此理发师应断指。第282条,倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证视其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。
4、总结:法律的特征。
5、学生齐读卢梭名言:法律必须具有普遍性,并在其命令范围内对全体人适用。——卢梭
6、练习:
材料一、山西省文水县农民王青华,王瑞等人制造出售假酒,导致数百人中毒,26人死亡,王青华,王瑞等人被人民法院依法判处死刑。
材料二:原全国人大常委会副委员长成克杰,利用职权之便,为自已谋取不法之利上千万元之巨,给国家造成巨大财产损失,被人民法院依法处以死刑。
师引导,学生说,师讲解、点拨。
五、小结。
六、练习及检测题
完成《学习与评价》P50第1——4、9——11题。
上述材料共同说明了什么?
生说,师启发、引导、点拨。
(三)法律本质
1、我国刑法第二条规定,中华人民共和国刑法的任务,是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行。
三、教学目标
1、【情感、态度、价值观】:尊重法律,尊重权利,增强权利义务观。
2、【能力】:能够正确理解法律规范的特殊性,权利义务的一致性,提高依法行使权力,自觉履行义务的能力。

八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版

八年级政治上册 法律规定公民的权利和义务教案 鲁教版
学习关键
“法律在公民生活中的作用”是本课的学习重点也是难点。
自主学习过程
反思补充
自主学习
1、法律如何规范人们的行为?
法律正是通过规定来规范人们行为的。
2、法律是怎样维护公民的合法权益的?
法律也正是通过解决公民之间的和制裁,来维护公民合法权益的。
3.我国法律是怎样维护公民的合法权益的?
任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时,都有权根据,按照,向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过、等途径,依法解决纠纷和制裁违法犯罪,从而使自己的合法权益得到维护。
6、分析90页材料中私营企业老板的行为为什么会受到处罚
7、分析91页材料,从一代伟人邓小平身体力行中我们获得了什么教益?我们应该以什么态度履行法定的义务?
三、收获平台
达标测试题
当堂检测:
(一)、单项选择题
1、我国法律体现的是
A.工人阶级的意志和利益B.工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益C.中国共产党的意志和利益D.广大农民的意志和利益
(2)江某履行了宪法规定的哪些义务?
(3)公民应当怎样依法行使权利和履行法定义务?
2、小明和同学去看电影,看完电影出来,小明发现自己的自行车不见了。看着小明着急的样子,几个同学走上前来。
甲说:“旧的不去,新的不来,明天再让你妈妈买一辆就行了。”
乙说:“要不然你也偷偷弄一辆骑走。”
丙:说:“干脆去黑市买,较便宜,。”
①凡是法律所禁止的事情,我们应坚决不做②必须树立正确的权利义务观,依法行使权利和履行义务③建设和谐社会,每个公民都必须少享受权利,多履行义务④国家机关在适用法律时对公民一律平等
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6某市原副市长刘志华利用职务之便为他人谋取利益,索取和收受他人巨额财物,被判处死刑,缓期执行。对此,小刚说:“刘志华是国家高级工作人员,因此,不应该判处他这么重的刑罚。”小刚的这种说法,主要是没有认识到
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

法律与道德两种规范的区别
形成方式 起作用的手段
法 律
道 德
国家制定 强制力
社会生 活中逐 步养成
社会舆论 和良心
《汉穆拉比法典》 Hammurabi Code 古巴比伦王 国国王汉穆拉比颁布 的法律 。 本文部分共282 条,是古代两 河流域及其邻近地区楔形文字法中具有 代表性的一部法典,也是世界上迄今完 整保存下来的最早的一部法典。法典条 文共282条,法典宣扬“君权神授”。 它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债; 如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主 人”,他的耳朵就要被割掉;奴隶可以 被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财 产损失,无需偿命;等等。 探究: 《汉穆拉比法典》这部法律体现谁的
(1)公民的权利是指法律赋予公民享有的某种权益。
(这种权利是不容侵犯的,是受法律保护的,侵犯公民权利是违法行为,会受到法律的制裁) (我国公民享有的权利具有广泛性、真实性的特点) (2)公民的义务是指法律上规定人们应该履行的某种责任。
(这种责任是不能推卸的,拒不履行义务是违法行为)
2、公民的基本权利与基本义务的含义: 宪法规定的公民权利和义务称为公民的基本权利和义务 (公民的基本权利和义务是公民权利义务中最重要的部分,是公民其他一切权利和义务的源泉)
3、下列选项能直接体现法律特征的是 A.路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B.公司制定员工考勤制度 C.法院判处林某有期徒刑三年 D.学校处分违反校纪的学生
4、《中华人民共和国反垄断法》由中华人民共和国第十届全 国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2007年8月30日 通过,自2008年8月1日起施行。这表明 A.法律是由国家制定或认可的 B.法律对全体社会成员具有普遍的约束力 C.公民应该自觉遵守各种法律法规 D.法律是由国家强制力保证实施的
(2)公民的某些权利与义务是相互结合的。 (3)公民的权利和义务是相互促进的。
任何公民在依法享有权利 的同时,应自觉履行法定 义务,不允许只想享有权利 不想履行义务。
思考:在现实生活中,有人总想多享有权利,少履行 义务,也有人只想享有权利,不想履行义务,认为享 有权利是自己的事,而履行义务则是别人的事,这种 观点对吗 行了哪些义务?
受教育权利和义务、依法服兵役义务、劳动 的权利和义务、依法纳税的义务、选举权和 被选举权、荣誉权。 王力在享有权利的同时又自觉履行法定义务 的情况告诉我们在现实生活中应怎样处理权 利与义务的关系?
三、权利和义务的关系:
我国公民的权利和义务是一致的
1、密不可分的。在我国,公民既享有权利,又 履行义务。 2、某些权利和义务的相互结合。某些条件下, 权利就是义务,义务就是权利。如劳动。
(2)公民的义务是指法律上规定人们应该履行的某种责任。
(这种责任是不能推卸的,拒不履行义务是违法行为)
2、公民的基本权利与基本义务的含义:
宪法规定的公民权利和义务称为公民的基本权利和义务
(公民的基本权利和义务是公民权利义务中最重要的部 分,是公民其他一切权利和义务的源泉)
二、我国公民的权利与义务 1、公民的权利与义务的含义:
小林将捡到的十元钱占为已 有 不道德但不违法 个体户孙某不纳税还大声辱 骂税务机关工作人员 不道德也违法 公共汽车上青年人不给老 人、妇女让座 不道德但不违法
二、权利和 义务的关系 三、怎样行 使权利: 四、 怎样 履行义务
1 密不可分 2相互结合 3 相互促进 1 、遵守宪法和法律的规定,不得损
害国家社会集体和他人的权益 2 、合法权益受到伤害时用法律保护
1 宪法法律提倡的,积极去做 2宪法法律提出具体要求的,必须做 3宪法法律禁止的,坚决不做
1、2010年4月14日,重庆市第五中级人民法院对重庆市公安局 原常务副局长、重庆市司法局原局长文强进行一审宣判。充当 黑恶势力保护伞的文强因犯有受贿罪、包庇纵容黑社会性质组 织罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪,数罪并罚被判处死刑, 剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。这主要体现了我 国法律 ①由国家制定或认可②是靠国家强制力保证实施的③对全体社 会成员具有普遍约束力④主要对违法犯罪的人具有约束力。 A、①②③④ B、②③ C、②③④ D、①②③ 2、在我国,任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯法律, 都要受到法律的制裁。这表明,法律具有的特征是: A、法律是一种特殊的行为规范 B、法律对全体社会成员具有普遍的约束力 C、法律是以国家强制力保证实施的 D、法律是由国家立法机关制定的
3、我国公民的基本权利和义务有:
(1)我国公民的基本权利有:平等权、政治权利和自由(包括选 举权与被选举权、各项政治自由、监督权)人身自由权、劳动权、 受教育权、获得物质帮助和取得国家赔偿权等。 (2)我国公民的基本义务有:遵守宪法和法律、保守国家秘密、 爱护公共财产、遵守社会公德、维护国家统一和民族团结、依法 纳税和服兵役等。
看了这则案例,同学们可以悟出什么道理?
收获园

公民在行使自己权利 的时候,不得超越法 律许可的范围,不得 损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公 民的合法权益。
公民的合法权利受 到侵害,有权运用法律 保护自己的权利,但必 须采用合法的方式,按 照法定程序进行。







2002年7月24日,经北京市人民检察院第二分 院批准,刘晓庆被依法逮捕。经查实,刘晓庆作 为北京晓庆文化艺术有限责任公司法定代表人, 其个人行为已涉嫌偷税犯罪。 据北京市地税局第一稽查分局调查证实,截 止到目前,北京晓庆文化艺术有限责任公司1996 年以来采取不列、少列收入、多列支出,虚假申 报等手段,偷逃巨额税款,已涉嫌偷税犯罪。
比较项目 行为规范 公共道德 学生守则 如何产生 适应范围和 对象 靠什么发挥 作用
D
G
国家法律
A
A.国家立法机关制定、认可 B.在校学生 C.舆论、习惯、信念 D.自然形成的 E.教育、行政力量 F.全国适应 G.国家行政机关 H.普遍适应 I.国家强制力
H B F
C E I
你如何评价这些人的行为?
5.我国法律体现的是( ) A、工人阶级的意志和利益 B、工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益 C、中国共产党的意志和利益 D、广大农民的意志和利益
6、法律体现的是: A、全体社会成员的意志 B、工人阶级及其领导下的广大人民的意志和利益 C、掌握政权的统治阶级的意志 D、国家执法机关的意志
填一填
从这则案例中我们可以得出什么结论?
公民履行义务要做到

宪法法律提倡鼓励的 宪法法律提出要求的 宪法法律所要禁止的
积极去做 必须去做 坚决不做


收获园
自觉守法,依法行使公民权利 自觉履行公民的义务。是公民 意识的集中体现。。
一、法律 的含义
国家制定 国家强制力
对全体社会成员具有 普遍约束力
行为规范
3、相互促进。公民的权利越能得到保障,就会 越有利于激发他们的劳动积极性,促进他们自觉 履行义务;而公民履行义务的自觉性越高,就越 有利于国家的富强昌盛,公民的权利也就会获得 更多的保障。
三、我国公民的权利和义务是一致的 我国公民权利与义务的关系: 我国公民的权利和义务是一致的
(1)公民的权利与义务是密不可分的。
四、依法行使权利、自觉履行义务
1、公民如何依法行使权利?
2、公民如何自觉履行义务?
因航班延误怒砸机场设备被处治安罚款
2000年9月9日,师某送客户到海口美兰机场,准备搭 乘海航航班飞往济南,当天因机场运力调配造成航班延误, 海航工作人员向师某详细说明延误情况,并解释由于时间 衔接不上,无法中转。但师某不听任何解释,在现场大吵 大闹,要求必须成行,并提出如不能安排中转航班,就要 两倍于机票的赔偿。 航空公司工作人员一再向师某解释,师某非但不听, 反而一怒之下,拿起机场隔离柱砸向值机柜台,造成20号 值机柜台面板断裂,并导致该柜台电子秤损坏。 根据治安管理处罚条例有关规定,师某被机场公安部 门处以罚款200元,并按照电子秤所需价格,赔偿机场损 失8500元。
小试牛刀: 1、价值判断:享受权利是自己的事,履行义务是别人的 事。
先判断对错:这种观点是错误的。
理由:先提供理论依据:我国公民的权利和义务是一致 的,是密不可分的,任何公民既是权利的享有者,又是 义务的履行者。 根据理论扣题分析,公民应怎么办,不应怎么做:
任何公民在依法享有权利的同时,应自觉履行法 定义务,不允许只想享有权利不想履行义务。
王力自幼没了父母,他在政府的帮助下读完 了中学。之后,他响应国家的号召,自愿到部队 服兵役。在部队,因表现出色,他多次受到表扬。 退役后,他自己开了个小批发部,干起了个体经 营。由于认真守法,积极纳税,他多次被税务部 门评为纳税先进个人。后来他又带领村民走上了 富裕之路,他的举动得到了全村人的好评,被村 民选为乡人大代表。
法律规定公民的权利和义务
学习目标
1、知道法律是特殊的行为规范。 2、列举事例,分析说出法律的含义(主要 特征,能正确区分法律和道德的异同)。 3、能分析说出法律的本质和我国法律的本 质。 4、指导自己关注家庭生活,学校生活,社 会生活,从而明确我们依法享有的权利和 义务,从而增强权利和义务观念。
一、法律是一种特殊的行为规范
2、价值判断:八年级学生小明,不听学校老师的反复劝阻执意辍 学外出打工,并且说:受教育是我的权利,上不上学是我的自由。
这种观点是错误的。 我国公民的权利和义务是一致的,是密不可分的,也是相互结合的 在某些条件下,权利就是义务,义务就是权利。 接受九年义务教育,既是公民的权利,又是公民的义务。
小明应珍惜受教育的权利,自觉履行接受九年义务教育的义务,而 不应当辍学。
1、法律的含义:
法律:是由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施, 对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。 2、法律的特征: (1)法律是由国家制定或认可的行为规范 (形成方式) (2)法律靠国家强制力保证实施。(实施手段)(法律 最主要的特征)
相关文档
最新文档