2012年化学工程专业课作业

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2012年高考新课标、大纲理科综合化学试题及答案解析word版

2012年高考新课标、大纲理科综合化学试题及答案解析word版

2012年高考新课标理科综合化学试题及答案解析一、选择题:本大题共13小题.每小题6分。

在每小题给出的四个选顼中,只有一项是符合题目要求的。

7.下列叙述中正确的是A.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封B.能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C.某溶液加入CCl4,CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I-D.某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+8.下列说法中正确的是A.医用酒精的浓度通常为95%B.单质硅是将太阳能转变为电能的常用材料C.淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物D.合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料9.用NA表示阿伏加德罗常数的值。

下列叙述中不正确的是A.分子总数为NA 的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NAB.28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2 NAC.常温常压下,92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6 NAD.常温常压下,22.4L氯气与足量镁粉充分反应,转移的电子数为2 NA10.分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构)A.5种 B.6种 C.7种 D.8种11.已知温度T时水的离子积常数为KW。

该温度下,将浓度为a mol/L的一元酸HA与b mol/L 的一元碱BOH等体积混合,可判定该溶液呈中性的依据是A.a = bB.混合溶液的pH = 7C.混合溶液中,c(H+) = mol/LD.混合溶液中,c(H+) + c(B-) = c(OH-) + c(A-)12.分析下表中各项的排布规律,按此规律排布第26项应为716714281881813.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,其中W的阴离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。

X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代,工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质。

化工机械设备课程设计夹套反应釜

化工机械设备课程设计夹套反应釜

化工设备大型作业题目: 夹套反应釜教学院:化学与材料工程学院专业:化学工程与工艺(精细化工方向)学号:学生姓名:指导教师:2012年6月13日大型作业任务书42011~2012 学年第2学期学生姓名:专业班级:化学工程与工艺(精细化工方向)2009(1)指导教师:工作部门: 化工教研室一、大型作业题目:夹套反应釜二、大型作业内容(含技术指标)1. 容积:20m3;2. 反应温度:150℃,加热介质:水蒸气;3。

使用地点:黄石某地区。

4. 作业成果:计算书1份,设备图1张(A1图纸手工绘制)。

三、进度安排1.5月28日:分配任务;2.5月28日-6月03日:查询资料、初步设计;3.6月04日—6月08日:设计计算,完成报告。

四、基本要求1.设计方案:根据给定的条件合理选择设备的结构以及合适的材料,立式容器或卧式容器的筒体和封头、钢板卷制焊接结构接头、钢板材料的型号及热处理条件等;2.设计计算:依据材料的性能,对选用设备的壁厚进行计算、稳定性进行校核;3.辅助设备的选型:包括典型辅助设备的主要尺寸计算及型号规格:人孔或手孔设计、法兰的型号规格、接管开孔结构、视镜或液面镜以及容器的支座选型等。

教研室主任签名:2012 年月日目录1 绪论 (1)1.1反应釜的基本特点 (1)1。

2反应釜的发展趋势 (2)2反应釜的设计参数及要求 (3)3 夹套反应釜设计 (4)3。

1夹套反应釜的总体结构 (4)3.1。

1釜体部分 (4)3.1.2传热装置 (4)3。

2反应釜的罐体和夹套的设计 (5)3。

2。

1罐体和夹套的结构设计 (5)3。

2。

2筒体的几何尺寸计算 (5)3.2.2夹套几何尺寸计算 (5)3。

2。

3强度计算 (6)3.2.4稳定性校核 (7)3。

2。

5水压试验校核 (8)3.3反应釜搅拌装置设计 (8)3.3。

1搅拌器选择 (8)3.3。

2设计搅拌轴 (9)3.4传动装置设计 (10)3.4.1动力设计 (10)3。

2012年高考化学试题分类解析汇编:化学实验

2012年高考化学试题分类解析汇编:化学实验

2012年高考化学试题分类解析汇编:化学实验1. [2012·江苏化学卷6]下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是图1 图2 图3 图4A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HClB.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层D 解析:本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。

A.图1所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。

B. NH4Cl晶体受热分解,会“假升华”。

C.纯碱是可溶性固体,不能用此装置,改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。

D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层,有机层从下口放出,水层从上口倒出,实现分液。

本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材,考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力,试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。

2. [2012·江苏化学卷7]下列物质转化在给定条件下能实现的是①②③④⑤A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤A 解析:本题属于元素及其化合物知识的考查范畴。

三氧化铝的两性、偏铝酸酸性弱于碳酸、候氏制碱原理、Fe3+水解FeCl3溶液蒸干得不到无水FeCl3、氢氧化镁不稳定性等内容都来源于必修一、和必修二等课本内容及课本上的基本反应,看来高三复习不能“舍本逐末”。

3.[2012·江苏化学卷13]下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是选项实验操作实验现象结论A 向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液均有固体析出蛋白质均发生变性B 向溶液中先滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液出现白色溶液X中一定含有D 解析:本题属于常规实验与基本实验考查范畴。

A.向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl 溶液和CuSO4溶液,虽然实验现象均有固体析出,但一是盐析,一是变性;一是可逆变化,一是不可逆变化。

化工基础第二版答案张近

化工基础第二版答案张近

化工基础第二版答案张近【篇一:化学教育专业化工基础课程的教学研究】>第32卷第6期江西教育学院学报(综合)dec.2011journal of jiangxi institute of education(comprehensive)vol.32 no.6化学教育专业化工基础课程的教学研究应用化学2班孙健铭(宝鸡文理学院,宝鸡,721013)摘要:高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。

化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。

文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。

学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。

关键字:高师化学;化学教育;化工基础;教学研究the teaching research of basic curriculum of chemical industry ofchemistry education subjectchemical education, sun jian mingi(baoji university of arts and sciences,shanxi baoji 721013) abstract: the chemistry in pedagogic college which face to the high school to train the teachers. the one who lean thissubject must have some knowledge of chemical industry. the chemical industry basic curriculum is the only engineeringcourse of chemistry education. it is the bridge and the link which contact with the chemical basic curriculum and theindustrial production. this article introduces the necessity of the students in chemical education department who study the chemical industrial basic curriculum, the content of the chemical basic curriculum should be set up, the differencebetween the “chemical engineering” of engineering course and the reform of the theory teaching and the experimentalteaching. the curriculum can train the engineering and the technical view and create the environmental awareness and theinnovation capability. key words: thechemistry in pedagogic college; chemical education; chemical industrybasic; teaching research高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,当然也不排除宽口径就业。

昆明理工大学831化学反应工程2012-2018年(缺14年)考研专业课真题试卷

昆明理工大学831化学反应工程2012-2018年(缺14年)考研专业课真题试卷

精都教育——全国100000考生的选择我们的梦想,为成就更多人的梦想昆明理工大学研究生入学考试试题原版考研真题试卷更多考研真题、笔记、模拟、题库、讲义资料就上精都考研网/第 0 页 共 3 页昆明理工大学2018年硕士研究生招生入学考试试题(A 卷)考试科目代码:831 考试科目名称 :化学反应工程考生答题须知1.所有题目(包括填空、选择、图表等类型题目)答题答案必须做在考点发给的答题纸上,做在本试题册上无效。

请考生务必在答题纸上写清题号。

2.评卷时不评阅本试题册,答题如有做在本试题册上而影响成绩的,后果由考生自己负责。

3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答(画图可用铅笔),用其它笔答题不给分。

4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。

一、判断题(正确的请打√,错的打×,全打一种符号的不得分,每题1.5分,共15分)1.1 如果化学反应A+B →L 的速率方程为r A =kc A c B ,则说明化学反应是基元反应。

1.2 对于等温过程,不需要使用热量衡算式。

1.3 对于有物料循环的反应系统,全程转化率应大于单程转化率。

1.4 对于反应级数大于零的反应,级数越高,反应速率越低。

1.5 由阶跃注入法可以直接测出停留时间分布密度函数。

1.6 出现沟流现象时,实测的平均停留时间τM 实测<V R /Q 0。

1.7 二级反应的无因次互积因子为c A0kt 。

1.8 对反应物A 恒速加料到含有B 的半间歇反应器,其产物浓度与时间的关系曲线存在极大值。

1.9 催化剂颗粒的颗粒密度大于它的骨架密度。

1.10 外扩散阻力可忽略的气固催化反应A B ,其反应物的浓度关系为c Ag ≈c As >c Ac >c Ae 。

二、填空题(每空1分,共15分)2.1 化学反应按热特性可分为( )和( )两类,按此分类反应N 2+3H 22NH 3为( )反应。

2.2 对于化学反应A+2B →3L ,r B =( )r L ;速率方程式有( )和( )两种形式。

2012(全国卷)化学

2012(全国卷)化学

第Ⅰ卷第Ⅰ卷共21小题,每小题6分,共126分。

相对原子质量(原子量):H 1 C 12N 14O 16Na 23Cl 35.5K 39Fe 56Cu 64Br 80Ag 108一、选择题:本题共13小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

6.下列有关化学键的叙述,正确的是()A.离子化合物中一定含有离子键B.单质分子中均不存在化学键C.含有极性键的分子一定是极性分子D.含有共价键的化合物一定是共价化合物7.能正确表示下列反应的离子方程式是()A.硫酸铝溶液中加入过量氨水Al3++3OH-===Al(OH)3↓C O-===CaCO3↓+2OH-B.碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH)2+23C.冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2+2OH-===ClO-+Cl-+H2OD.稀硫酸中加入铁粉2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑8.合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反应制得,其中的一步反应为:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)∆H<0反应达到平衡后,为提高CO的转化率,下列措施中正确的是()A.增加压强B.降低温度C.增大CO的浓度D.更换催化剂9.反应A+B―→C(∆H<0)分两步进行:①A+B―→X(∆H>0),②X―→C(∆H<0)。

下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是()A B C D10.元素X形成的离子与钙离子的核外电子排布相同,且X的离子半径小于负二价硫离子的半径。

X元素为() A.Al B.P C.Ar D.K11.①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。

①②相连时,外电路电流从②流向①;①③相连时,③为正极;②④相连时,②上有气泡逸出;③④相连时,③的质量减少,据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是()A.①③②④B.①③④②C.③④②①D.③①②④12.在常压和500 ℃条件下,等物质的量的Ag2O、Fe(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3完全分解,所得气体体积依次为V1、V2、V3、V4。

2012年高考化学工业大题部分(含答案)

2012年高考化学工业大题部分(含答案)

工业大题1.某实验小组用工业上废弃固体(主要成分Cu2S和Fe2O3)混合物制取粗铜和Fe2(SO4)3晶体,设计的操作流程如下:(1)除酒精灯和铁架台或三脚架外,①中所需的容器和夹持仪器分别为、,①和⑥中都用到的仪器为;(2)试剂x的化学式为;x与溶液B反应的离子方程式为;(3)某同学取少量的溶液B向其中加入过量的某种强氧化剂,再滴加KSCN溶液,发现溶液变红色,放置一段时间后,溶液褪色,该同学猜测溶液褪色的原因是溶液中的SCN-被过量的氧化剂氧化所致。

现给出以下试剂:1.0 mol·L-1 硫酸、1.0 mol·L-1NaOH溶液、0.1 mol·L-1Fe2(SO4)3溶液、20%KSCN 溶液、蒸馏水。

请你设计合理实验验证乙同学的猜测是否合理。

简要说明实验步骤和现象;(4)某同学用实验制得的Fe2(SO4)3晶体配制0.1 mol·L-1的Fe2(SO4)3溶液,在称量出Fe2(SO4)3晶体后,溶解该晶体的具体操作为。

2.聚合硫酸铁又称聚铁,化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3-0.5n]m,广泛用于污水处理。

实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O),过程如下:(1)验证固体W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是:___________________________________________________________________。

(2)实验室制备、收集干燥的SO2,所需仪器如下。

装置A产生SO2,按气流方向连接各仪器接口,顺序为a→____→____→____→____→f。

装置A中发生反应的化学方程式为_________________________________________。

装置D的作用是_____________,装置E中NaOH溶液的作用是__________________。

2012年高考化学实验题

2012年高考化学实验题

2012年高考化学实验题集锦(有答案)简要说明:本案收集了2012年所有高考化学试卷中的实验题,虽然所有图形全部经本人精心绘制,文字、答案均经过仔细校对,错误在所难免,欢迎各位化学同行(含同学)多交流沟通,proedus@,QQ:56335240欢迎光临本人博客:/,共同提高,谢谢!1全国新课标理综28.(14分)溴苯是一种化工原料,实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下:按下列合成步骤回答问题:(1)在a中加入15 mL无水苯和少量铁屑。

在b中小心加入4.0 mL液态溴。

向a中滴入几滴溴,有白色烟雾产生,是因为生成了气体。

继续滴加至液溴滴完。

装置d的作用是;(2)液溴滴完后,经过下列步骤分离提纯:①向a中加入10 mL水,然后过滤除去未反应的铁屑;②滤液依次用l0 mL水、8 mL l0%的NaOH溶液、10 mL水洗涤。

NaOH溶液洗涤的作用;③向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙,静置、过滤。

加入氯化钙的目的是;(3)经以上分离操作后,粗溴苯中还含有的主要杂质为,要进一步提纯,下列操作中必须的是(填入正确选项前的字母);A.重结晶B.过滤C.蒸馏D.萃取(4)在该实验中,a的容积最适合的是(填入正确选项前的字母)。

A.25 mL B.50 mL C.250 mL D.509 mL(1)HBr 吸收HBr和Br2 (2)除去HBr和未反应的Br2干燥 (3)苯 C (4)B2全国理综28.(15分)现拟用下图所示装置(尾气处理部分略)来制取一氧化碳,并用以测定某铜粉样品(混有CuO粉末)中金属铜的含量(1)制备一氧化碳的化学方程式是;(2)试验中,观察到反应管中发生的现象是;尾气的主要成分是;(3)反应完成后,正确的操作顺序为(填字母)a.关闭漏斗开关b.熄灭酒精1 c.熄灭酒精灯2(4)若试验中称取铜粉样品5.0g,充分反应后,反应管中剩余固体的质量为4.8g,则原样品中单质铜的质量分数为;(5)从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂,设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案;①设计方案的主要步骤是(不必描述操作过程的细节);②写出有关反应的化学方程式。

2012年高考化学试题分项版解析 专题21 化学与技术.pdf

2012年高考化学试题分项版解析 专题21 化学与技术.pdf

A.氨水B.硫化氢气体
C.硫酸钠溶液D.纯碱溶液
【答案】:A【解析】:Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子硫化氢与重金属离子都会有沉淀生成;纯碱加入可调节
pH值使重金属离子沉淀【考点定位】此题CO对催化剂有毒害作用,欲除去原料气中的CO,可通过以下反应来实现:
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)
单质形式沉积在电极c(阳极)附近,Fe以Fe2+ 形式进入电解液中。
【考点定位】 电化学,电极方程式的书写,化学方程式的书写
(2012·海南)[选修2——化学与技术]
20-I(6分)污水经过一级、二级处理后,还含有少量Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子,可加入沉淀剂使其沉淀。
下列物质不能作为沉淀剂的是
装置 B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是______。F中试剂的作用是__________。用一件仪器装填适当试
剂后也可起到F和G的作用,所装填的试剂为__________。
(2011·山东)31.(8分)【化学——化学与技术】 石油和煤炭加工过程涉及多种技术和设备。 (1)石油分馏时,在不断向______(填工业设备名称)内投放原料的同时获得产品,该过程为_______操作过程。 (2)石油裂化分为热裂化、_______和加氢裂化,裂化的目的是提高_______的产量。 (3)煤的洗选是为了降低原煤中灰分和______的含量。没得流化床燃烧是指空气从底部吹向煤炭颗粒,并使全部 煤炭颗粒_______进行燃烧的过程。 (4)煤的直接液化是煤与适当溶剂混合后在高温和_______存在下与_______作用产生液体燃料的过程。 【答案】(1)分馏塔 (2)催化裂化 汽油 (3)硫分、矸石硫分、矸石 沉淀反应器 洗涤沉淀 干燥 高温焙烧 MgAl2O4 过滤 高温 高温 高温 高温 高温 高温 高温 高温

中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院856化工原理历年考研真题专业课考试试题

中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院856化工原理历年考研真题专业课考试试题
目 录
2012年中国矿业大学(北京)818化工原理考研真题 2011年中国矿业大学(北京)818化工原理考研真题 2010年中国矿业大学(北京)818化工原理考研真题 2008年中国矿业大学(北京)818化工原理考研真题 2007年中国矿业大学(北京)418化工原理考研真题 2006年中国矿业大学(北京)418化工原理考研真题 2005年中国矿业大学(北京)418化工原理考研真题 2004年中国矿业大学(北京)412化工原理考研真题 2003年中国矿业大学(北京)412化工原理考研真题 2000年中国矿业大学(北京)564化工原理考研真题 1999年中国矿业大学(北京)化工原理考研真题
2006年中国矿业大学(北京)418化工原理 考研真题
2005年中国矿业大学(北京)418化工原理 考研真题
2004年中国矿业大学(北京)412化工原理 考研真题
2003年中国矿业大学(北京)412化工原理 考研真题
2000年中国矿业大学(北京)564化工原理 考研真题
1999年中国矿业大学(北京)化工原理考 研真题
Hale Waihona Puke 2012年中国矿业大学(北京)818化工原理 考研真题
2011年中国矿业大学(北京)818化工原理 考研真题
2010年中国矿业大学(北京)818化工原理 考研真题
2008年中国矿业大学(北京)818化工原理 考研真题
2007年中国矿业大学(北京)418化工原理 考研真题

2012年高考化学 高考试题+模拟新题分类汇编专题10 化学实验.pdf

2012年高考化学 高考试题+模拟新题分类汇编专题10 化学实验.pdf

J单元 化学实验 J1 化学实验常见仪器与基本方法 28.J1、J2、J4、J5 [2012·浙江卷] 实验室制备苯乙酮的化学方程式为: +CCH3O+CH3C—OHO 制备过程中还有CH3COOH+AlCl3→CH3COOAlCl2+HCl↑等副反应。

主要实验装置和步骤如下: 图0 (Ⅰ)合成:在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。

为避免反应液升温过快,边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液,控制滴加速率,使反应液缓缓回流。

滴加完毕后加热回流1小时。

(Ⅱ)分离与提纯: ①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液,分离得到有机层。

②水层用苯萃取,分液。

③将①②所得有机层合并,洗涤、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗产品。

④蒸馏粗产品得到苯乙酮。

回答下列问题: (1)仪器a的名称:________;装置b的作用:________________________________________________________________________。

(2)合成过程中要求无水操作,理由是________________________________________________________________________。

(3)若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶,可能导致________。

A.反应太剧烈 B.液体太多搅不动 C.反应变缓慢 D.副产物增多 (4)分离与提纯操作②的目的是________________________________________________________________________。

该操作中是否可改用乙醇萃取?________(填“是”或“否”),原因是________________________________________________________________________。

2012年高考化学试题分项版解析 专题16 化学实验设计与探究.pdf

2012年高考化学试题分项版解析 专题16 化学实验设计与探究.pdf

2012年高考化学试题分项版解析 专题16 化学实验设计与探究 (2012·广东)33.苯甲酸广泛应用于制药和化工行业,某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸,反应原理: 实验方法:一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反应一段时间后停止反应,按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。

已知:苯甲酸分子量122,熔点122.4℃,在25℃和95℃时溶解度分别为0.3 g和6.9 g;纯净固体有机物都有固定熔点。

(1)操作Ⅰ为 ,操作Ⅱ为 。

(2)无色液体A是 ,定性检验A的试剂是 ,现象是 。

(3)测定白色固体B的熔点,发现其在115℃开始熔化,达到130℃时仍有少量不熔,该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物,设计了如下方案进行提纯和检验,实验结果表明推测正确。

请在答题卡上完成表中内容。

序号实验方案实验现象结论①将白色固体B加入水中,加热溶解, 得到白色晶体和无色溶液②取少量滤液于试管中, 生成白色沉淀滤液含Cl—③干燥白色晶体,白色晶体是苯甲酸(4)纯度测定:称取1.220g产品,配成100ml甲醇溶液,移取25.00ml溶液,滴定,消耗KOH的物质的量为2.40×10—3mol,产品中苯甲酸质量分数的计算表达式为,计算结果为 (保留二位有效数字)。

(1)分液,蒸馏(2)甲苯,酸性KMnO4溶液,紫色溶液褪色。

(3) 序号实验方案实验现象结论①将白色固体B加入水中,加热,溶解, 冷却、过滤 得到白色晶体和无色溶液?②取少量滤液于试管中,滴入适量的硝酸酸化的AgNO3溶液 生成白色沉淀滤液含有Cl-③干燥白色晶体, 加热使其融化,测其熔点; 熔点为122.4℃白色晶体是苯甲酸(4) (2.40×10-3×122×4)/1.22]×100%;96% 【考点定位】有机实验设计与探究 (2012·福建)25. ( 15 分)实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2(发生装置如右图所示)。

国开作业《化学工程》学习过程表现参考52

国开作业《化学工程》学习过程表现参考52

国开作业《化学工程》学习过程表现参考
52
在《化学工程》课程研究过程中,我取得了以下表现:
1. 研究态度积极:我对《化学工程》课程的研究充满热情,每堂课都认真听讲并积极参与课堂讨论。

我努力完成所有课后作业和练题,以加强对知识的理解和掌握。

2. 良好的研究计划和时间管理:我制定了详细的研究计划,并按计划合理安排时间。

我合理分配每天的研究时间,保证了对《化学工程》课程的充分研究。

3. 独立研究和解决问题的能力:我能够独立研究,通过自主阅读教材和参考书籍,加深对课程内容的理解。

当遇到难题时,我会积极寻求解决方法,包括向同学、教师和网络资源寻求帮助。

4. 实践操作技能:在课程的实验环节,我严格按照实验指导书的要求,完成了实验,并取得了良好的实验结果。

我积极参加实验讨论,与同学分享经验和技巧。

5. 提高综合素质:通过研究《化学工程》课程,我不仅提高了专业知识水平,还培养了分析和解决问题的能力,增强了团队合作和沟通能力。

总的来说,在《化学工程》课程中,我表现出了良好的学习态度和学习能力。

通过不断的学习和努力,我不仅提高了自己的专业水平,还培养了一系列重要的综合素质。

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2012年化学工程专业课作业一、名词解释1. 表面活性剂:表面活性剂是这样一种物质,加入少量就能显著改变界面状态。

习惯上将降低溶剂(一般为水)的表面张力(气-液)或界面张力(液-液)的物质,称为表面活性剂。

2. 润湿临界表面张力:表面能低的固体平面不易被水所润温,但是缺乏有效的测定固体表面能的方法,大量集中于间接测定或通过与之成比例的量,表示没有定值。

几十年来,随着高聚物的广泛应用,以及对低能表面润湿性的进一步研究,齐斯曼(ZiSman)等发现,同系物液体在同一固体平面上的接触角随液体表面张力降低而变小。

以其cosθ对液体表面张力作图,可得一直线,将直线延长至cosθ=1之处,相应的表面张力值称为此固体平面的临界表面张力。

3. 亲水亲油平衡值:亲水疏水平衡值(HLB)是指在活性剂中亲水基和疏水基数目的比值。

4. 增溶:活性剂的存在使水溶性低的物质达到溶解度以上的表观溶解现象称为增溶,这在活性剂的cmc(临界胶束浓度)以上的浓度下表现得更为显著。

增溶是不溶于水的物质溶入活性剂的胶束中的一种现象,增溶是使胶束变大的因素。

也就是说形成胶束的的活性剂的亲油基越长,增溶量也越大。

5. SR整理:所谓SR整理,是易去污(soil release)整理的简称,是使污垢不易附着在纤维上,且使污垢容易洗掉的整理,是以油性污垢为对象。

二、填空题1. 表面活性剂分子一般总是由非极性的、亲油的疏水基团和亲水基团共同构成。

2. 溶液浓度从小变大时,表面活性剂分子在溶液表面上从基本是任意自由的状态逐步过渡到基本是直立、定向排列的状态。

3. 亲油基相同时,a阴离子表面活性剂;b阳离子表面活性剂;c非离子表面活性剂増溶作用的顺序是:abc___4. a阴离子表面活性剂;b阳离子表面活性剂;c非离子表面活性剂的毒性从大到小顺序是___bac__5. 润湿分_沾湿、浸湿、铺展。

铺展是润湿的最高形式。

6. 一般同系化合物中分子越大的増溶量_越小_;烷基链长度相同的,极性的比非极性的化合物的増溶量_大____。

7. 脂肪醇制备方法有:高压加氢法固定床法、高压加氢法悬浮床法、齐格勒法、羰基合成法。

8. 亲水基在分子中间者,比在末端的润湿性能_强__;亲水基在末端的则比在中间的去污力_强__9. 对于碳氢链疏水基,直链者较有分支的__利于_生物降解;对于非离子表面活性剂中的聚氧乙烯链,则链越长者,利于生物降解。

10. 乳液分离的型式,大致可分为聚结(小滴聚结→破坏)_、乳析(聚集→乳析) 、凝聚(聚集→絮凝)。

三、简答题:1、请解释表面活性剂为什么具有表面活性。

答:表面张力是指垂直通过液体表面上任一单位长度、与液体面相切的,收缩表面的力。

液体内部分子所受的力可以彼此抵消,但表面分子受到液相分子的拉力大,受到气相分子的拉力小(因为气相密度低),所以表面分子受到被拉入液相的作用力。

表面活性剂是指在加入很少量时就能显著降低溶液的表面张力,改变体系界面状态,从而产生润湿、乳化、起泡、增溶等一系列作用,以达到实际应用要求的物质。

所有的表面活性剂在结构上具有相同点,分子中有基本结构——有一个对溶剂(主要是水)不亲合的基团,称为疏水基团(或亲油基团),另一个是对溶剂亲合的基团,称为亲水基团。

因而表面活性剂是一种两亲分子,这样的分子结构使之一部分易溶于水,而另一部分易从水中逃离而具双重性质。

尽管表面活性剂有各种各样的性能和用途,但就其分子结构而言,都是由亲水基和疏水基两部分组成,表示如下表面活性剂分子在溶液中和界面上可以自行结合形成分子有序组合体,从而在各种重要过程,如润湿、铺展、起泡、乳化、加溶、分散、洗涤中发挥直接作用,还可起平滑、抗静电、匀染与固色、润滑、防锈、疏水、杀菌和凝集等间接作用。

润湿作用:1表面活性剂能够降低界面张力,使接触角变小,增大液体对固体表面的润湿的这种作用。

2乳化作用:表面活性剂能使互不相溶的两种液体形成具有一定稳定性的乳状液的这种作用。

3、分散作用:表面活性剂能使固体粒子分割成极细的微粒而分散悬浮在溶液中的这种作用,叫作分散作用。

4、起泡作用:含表面活性剂的水溶液在搅拌时会产生许多气泡,由于气体比液体的密度小,液体中的气泡会很快上升到液面,形成气泡聚集物(即泡沫),而纯水不会产生此种现象,表面活性剂的这种作用叫发泡作用。

5、增溶作用:表面活性剂在溶液中形成胶束后,能使不溶或微溶于水的有机化合物溶解度显著增加的这种作用称作表面活性剂的增溶作用。

6、洗涤去污作用:洗涤去污作用实际上是由于表面活性剂能够吸附在固液界面上,降低表面张力并在水溶液中形成胶团,从而产生的润湿、渗透、乳化、分散等各种作用的综合效果。

2、什么叫乳状液?乳状液有几种类型?如何鉴别?答:乳状液:互不混合的两液相中的一相以微粒状分散于另一相中,所形成的乳状物系称为乳液或乳浊液。

类型:乳液,根据连续相是水相还是油相而分为水包油(O/W)型和油包水型(W/O)两类。

水包油型可用油/水或o/w表示,油是分散相,水是连续相。

油包水型可用水/油或w/o表示,水是分散相,油是连续相。

乳状液中的“油”相指一切与水不相混溶的有机液体。

鉴别方法:1染色法:在乳状液中加入少许油溶性或水溶性的染料,在显微镜下观察室内相还是外相被染色。

2 稀释法:取少量乳状液滴入水中或油中,若乳状液能在水中稀释即为O/W型。

3 导电法:未加离子型乳化剂时,O/W型导电性比O/W强。

3、请举例说明表面活性剂的工业应用(五个以上)。

答:1、化妆品中的乳化:乳化技术应用于化妆品方面,主要是以膏霜或露液为对象。

2、化妆品中的增溶:在化妆品方面利用增溶作用的主要是化妆水。

3、乳液聚合:乳液聚合所使用的活性剂是乳化剂和分散剂。

其中包括脂肪酸皂,歧他松香酸皂以及其它合成活性剂。

4、农药:将杀虫剂、除草剂或杀菌剂等农药原药吸附在硅藻土或白土上制成粉剂,或者再进一步制成颗粒剂,可以直接喷洒。

为了达到更安全和经济的喷洒效果,还添加活性剂制成乳剂或水合剂等,用水释后使用。

5、食品工业:食品工业所使用的活性剂是作为食品添加物之一,但根据食品卫生法对其种类和用途有所限制。

6 沥青乳液:沥青的用途以道路工程和养护为中心,在防水粘合、地面工程材料、农业、铁道路面处理、垃圾处理等方面需要量很大,是重要的粘合剂。

沥青在常温下成固体乃至半固体状态,所以,在使用时必须进行预处理。

处理方法之一是沥青和水的乳化法。

这种方法可以使沥青乳液在常温下使用,而且设备简单,无臭气,凝固时间快,不需要复杂技术,是优良的粘合剂。

7、石油处理剂:对于油轮碰撞或触礁事故或炼油厂事故等所流出的石油类的处理,一般是使用油罐围墙将油圈围起来,再用吸收剂或吸入泵、集油泵将油回收的物理方法以及使用石油处理剂的化学方法。

8、活性剂与染料:活性剂分子内有亲水(极性)基和疏永(非极性)基,因此,不但有在气-液、液-液、固-液界面定向吸附的性质及在液-液内形成稳定的集合体(胶束)的性质,而且,作为第三种特性,有和其它物质相互作用的性质,这点是不可忽视的。

特别是与染料共存时,由于染料本身和活性剂一样,一般有极性和非极性结构,在溶液中或在各种介质中,有各种各样相互结合的可能性。

4、根据油处理剂的质量要求,所使用的活性剂应具备哪些方面的特点?石油处理剂应具备的条件有以下各项:1)对各种流出油的乳化分散性良好;2)对水产资源无不良影响;3)石油处理剂本身的生物降解性良好;4)不易引起火灾;5)使用方便;6)经济。

5、请说明乳化和増溶在农药中的应用。

答:乳化和增溶在农药中的应用:1)在田间使用农药时,加水容易形成乳液,稀释后可制成喷撒液的乳剂;2)在工厂生产农药过程中,将农药原药或添加了若干溶剂的原药用乳化剂使它制成可在水中增溶的制剂;3)制成悬浮液或悬浮液和乳化液共存的制剂。

乳化:在田间配制乳液的条件如下:1)水质、水温:水温10 ~30℃,水质为软水(雨水)到硬水(20。

dH左右)。

2)乳液稀释的倍数:地面喷洒为200~3000倍,空中喷洒为4-30倍。

3)和其它药液混合:和石灰波尔多液等碱性药液及其它药剂的乳液、悬浮药液混合。

按以上条件,在水中加规定量的乳剂,用棒等简单的手工搅拌均匀后,可形成在2-3小时内保持稳定的乳液,达到喷洒顺畅的要求。

这些条件与在可以控制的工厂内制造乳液不同,它应能在许多复杂条件下也能制成稳定的乳液。

因此,乳化剂的性能和选用是值得注意的问题。

农药乳化剂是根据原药的化学结构和含量、有机溶剂的种类以及制作乳液时的条件,成品乳化性和乳化稳定性等来要求活性剂的化学结构、HLB及混合比,并经调节HLB后制成。

农药配成乳液的条件,一个重要因素是自然乳化性。

自然乳化的条件一般是降低界面张力,发生界而扩散、搅动、渗透。

农药乳剂的比重比水小时,落在静止水面上的每滴乳剂迅速形成薄膜,然后活性剂进行定向,水合,于是在水面形成乳液,随后如果使之对流或者加以简单的振动,则乳液向水相扩散、稀释。

农药乳剂的比重比水大时,落在水面上的每滴乳剂,由于活性剂的作用,迅速进行定向、水合,几乎在突入水相中的同时开始扩散,随之变成白色乳浊状,并急速进行微粒化,形成自然稀释。

农药能产生自然乳化的重要条件是当乳剂和水相接触时,活性剂能迅速定向、水合,使表面张力大幅度降低。

因此,作乳化剂用的非离子活性剂,其HLB的选定要考虑到,对难溶解的被乳化物要使用亲水性强的活性剂。

为了使亲水性强的非离子活性剂向非水系乳剂中增溶,也应有亲油性强的阴离子活性剂。

在田间制作乳液时,由于有油相-水相的密度差、乳液浓度、乳液的制法以及水质、水温等因素,存在着乳液的微粒化、均匀化、形成强韧的保护膜、阻止分散粒子的凝聚和凝结等问题。

配入阴离子活性剂可以恰当地调节HLB,使乳液微粒化、形成强韧的保护膜,并能在界面上形成双电层而阻止分散粒子的凝聚和凝结,减少水相的温度变化、电解质的影响,可得到稳定的乳液。

增溶:增溶作用在农药中的应用实例有两种。

1)配制有增溶作用的喷洒乳剂;2)在工厂制造增溶液剂。

农药的保证期大约是1-3年,保存温度是-5-30。

C。

在这种条件下,不能由于冻结或者温度变化而引起乳液的转相、增粘、混浊以至分离等变化。

非离子活性剂的增溶作用,已有许多研究。

倏田介绍了庚烷在非离子活性剂稀水溶液中增溶时,有一个由浊点曲线和增溶极限曲线包围的增溶范围。

图3-7中黑圆点为浊点(曲线),白圆圈为增溶极限点(曲线),被浊点曲线和增溶极限曲线所包围的就是增溶范围,在这个范围内的溶液是透明的,水溶液中增溶了油的胶束呈分散状。

在增溶曲线的低温一侧是乳化范围,在浊点曲线的高温一侧是水和活性剂的两相溶液,或是水、活性剂和油的三相溶液范围。

非离子活性剂的碳氢化合物溶液和水溶液的现象相同。

增溶范围是根据活性剂的HLB而变化,当增溶量少时,增溶温度的范围宽,增溶量变多时,增溶温度的范围变得非常狭小。

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