教育就是培养习惯读后感
叶圣陶经典作品优秀读后感心得
叶圣陶经典作品优秀读后感心得叶圣陶的作品读后感篇一《叶圣陶答教师的100封信》，篇幅不多，但细细读来，让人受益匪浅，其中“教育，往简单里说，就是培养学生良好的习惯”让我深有体会。
1958年9月9日，叶圣陶在给江亦多的信中说：“我想教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的社会习惯。
诸如热爱国家、关心他人的习惯，礼貌诚笃的习惯，虚心自强的习惯，阅读书写的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等等。
”1972年3月22日，叶圣陶在给李业文的信中又说：“依我想，从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯。
而教师要完成这个重大任务，自己就得继续不断地养成这些良好习惯。
”1973年3月19日，叶圣陶在给李业文的信中再次强调：“当语文教师要帮助学生养成认真(不是马马虎虎，粗枝大叶)看书读书的好习惯。
写东西也一样，不论写个纸条，写封信，写一篇墙报的文章，都要正确、老实、实事求是，不瞎说，不乱说，不糊里糊涂地说。
看书读书写东西都是要干一辈子的事儿，养成了好习惯，不仅是个人的益处，对于社会生活和各项工作也大有益处。
假如不养成好习惯，那就反过来，对个人、社会、工作总有或大或小的害处。
”教师工作的根本目的，并不在于传授某种知识和技能，也不在于追求升学率，而是培养学生良好的行为习惯。
曾读过叶圣陶的《如果我做教师》，其中也说过当每一个家长和教师，都明确教育的目的是为了让孩子“养成好习惯”的时候，大家在教育上形成合力就会容易的多。
如何“养成好习惯”呢?叶圣陶告诉大家，一是要从最细微最切近的事物入手;二是要发挥教师的以身示范作用。
叶圣陶说：养成小朋友的`好习惯，我将从最细微最切近的事物入手;但硬是要养成，决不马虎了事。
譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，足以扰动人家的心思的“咿呀”声也不宜发出;直到他们随时随地地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。
家长必读读后感(精选8篇)
家长必读读后感（精选8篇）当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的家长必读读后感，欢迎大家分享。
家长必读读后感篇1家庭是孩子降临人生经历的第一个课堂，家长是孩子终身学习面临的第一任老师。
如何采取实实在在的行动，真正学会去爱和理解孩子，如何科学教育自己的孩子，一直是我们家长思考的问题。
在孩子班主任的推荐下，我有幸阅读了江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》。
这本书通过例举大量生动翔实的故事，给我们在教育孩子方面很多的启示。
通过认真阅读这本书，我颇有体会：一、我们需要与孩子不断沟通，与孩子共同成长在孩子的成长过程中，需要我们与孩子一起进行平等的对话，一起分析失败的原因，一起分享成功的喜悦，我们做父母的不仅应该做好孩子的老师，更应该是孩子知心的朋友。
建立相互尊重、相互理解、相互学习的和谐关系。
沟通，首先要相互尊重，作为家长，应该给孩子一个相对独立的思想活动的空间，而不是将自己的思想、意志强加于孩子的思想，孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想。
其次，沟通是双向的，我们要与孩子进行心与心的交流，彼此敞开心扉，真诚倾听和倾诉，换位思考，将心比心，我们应该给孩子更多的理解和认可。
此外，在与孩子的交往中，应该有向孩子学习的意识，真诚的欣赏孩子的长处和优势，虚心向孩子学习，在许多问题上，我们应与孩子平等的讨论和探索，一方面也拓展了自己的视野，另一方面也有助于发挥家长对孩子成长的引导作用，实现家庭教育的价值。
通过沟通，我们还能够掌握如何尊重孩子，培养孩子兴趣，孩子的成长不仅体现在学习成绩的提高，更重要的是孩子整体素质的提高，这样，才能使孩子更好地成长。
二、我们需要加强对孩子自主学习好习惯的培养从孩子进入学校后，就已经站在了人生的竞争起跑线上，从小养成良好的学习习惯对孩子未来获得成功至关重要，而习惯是在生活实践和教育培养过程中逐步形成的，因此，我们家长必须坚持不懈地在培养孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感如何培养孩子的阅读习惯家长读后感篇一古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，古人对阅读的情有独钟。
其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：一、培养读书的氛围榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读；给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。
让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。
在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。
让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。
尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。
要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。
这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感篇二“只希望孩子能做到很安静地去阅读，并不要指望他能全部理解这些书的精神内容。
《教育就是培养好习惯》读后感10篇
《教育就是培养好习惯》读后感（10篇）惯是条件反射长期积累和强化的结果，因此真正的教育不在于说教，而在于长期、反复的训练，训练是形成良好习惯最基本的方法。
训练可以使机体与环境之间形成稳固的条件反射，这种稳固的条件反射只有经过反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。
人的这种生理机制决定了没有训练，就没有习惯。
教育是一项长期工程，矫正坏习惯是不能一蹴而就的，需要我们耐心地训练学生，也需要多方面的教育力量协同配合，才能达到最终目的。
时坐不住是很多孩子的一种不好的习惯。
但是有一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的一个技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。
你1个小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回，第二天做作业，果然只站起来了5回。
妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。
孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
这位妈妈还会用别的很多技术来培养孩子的好习惯。
例如，孩子特喜欢六点半看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。
但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，这位妈妈的经验给了我们一个很大的启发：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
乌申斯基还说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。
而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
”他的意思就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。
如何培养孩子的良好习惯学习心得（通用21篇）
如何培养孩子的良好习惯学习心得如何培养孩子的良好习惯学习心得心得是汉语词汇，拼音xīn dé，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得；学习心得。
出自清·朱克敬《瞑庵杂识》卷二：“凡人读书，各有心得，虽契友不能同，亦不能喻。
”、清·陆以湉《冷庐杂识·学医宜慎》：“ 程杏轩医案，历叙生平治验，颇有心得。
”、梁斌《播火记》十三：“不是你介绍了广州农民运动讲习所的心得，我哪里能做这个工作。
”。
我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的如何培养孩子的良好习惯学习心得（通用21篇），希望对大家有所帮助。
在独生子女越来越多的今天，孩子的培养和教养问题是很多家长关心的问题。
所有的父母都希望能培养出健康、聪明、乐观、优秀的宝宝。
也为此花费了很多的心血。
在依靠发达的网络、电视等媒体获得了很多成熟经验的同时，也结合自己孩子的特点总结了些方式、方法，积累了些心得。
以下是我在孩子成长过程中逐步探索和获得的一点体会：1、要充分尊重孩子的意见，给他们发表意见的机会。
我的一些朋友和同时和我聊天时说，他的孩子在早上去幼儿园的时候，想带一个玩具去幼儿园，可总是不知道选哪一个，没有主见，我对这句话印象特别深刻，所以在我在很多时候，会特别注意锻炼他要有自己的想法。
在与他相关的事情上，我经常询问他的意见，让他发表看法。
一般他自己的事情，比如：选择书、衣服都是听他自己的意见。
在一些日常事情上，有时故意给他一个范围选择，让他帮助挑选，当他的意见被我们采纳时，他会很高兴。
2、对待孩子的哭闹要采取理性的态度。
现在的孩子由于集“万千宠爱于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到满足时，经常采用哭闹的办法解决。
在我们家，对于孩子想要的东西，如果我们认为不应该答应的情况下，往往不去理睬，让他哭闹，这样他往往一会儿就停止了哭闹。
教育就是培养习惯读后感
教育就是培养习惯读后感教育就是培养习惯读后感1著名教育专家关鸿羽用多年时间进行培养孩子良好行为习惯的教育科学实验，并根据自己的研究成果写成了我国第一本养成教育系统著作——《教育就是培养习惯》。
书中针对道德习惯培养；学习习惯培养；思维习惯培养；生活习惯培养等方面阐述学生习惯培养的重要性。
并阐述了习惯培养必须遵循的重要原则：他认为在幼儿期培养良好的行为习惯效率最高，过了幼儿期，则要花更多的时间和精力来培养。
特别是如果已经养成了不良行为习惯，则要花成倍的时间来矫正。
良好习惯的养成必须遵循面对有差异的学生，实施有差异的教育。
书中还特别强调习惯培养的一致性，学校、家庭和社会（大千世界）的行为习惯要一致；家庭中父母、学校中老师自身的言行要一致，教育者的方式不一致会使教育者失去教育的权威性；培养儿童自身言行的一致性。
习惯培养首先要考虑的是人的心理过程的知、情、意、行的整体性；要考虑儿童学习、生活的整体性，要考虑把对儿童良好行为的培养和不良行为的矫正相结合。
并给教师提出许多建议，例如：.尊重学生，建立平等的师生关系；重视孩子的感情；要有一颗公正之心；培养好习惯不能改变孩子天性；引导孩子相互欣赏；“授人以鱼”不如“授人以渔”等等。
通过读书，让我明白了“习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。
习惯不是一般的行为，而是一种定型的行为，它是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式”。
是的，一旦“习惯成了自然”，当然是好习惯，那会使一个人终身受益啊！由此让我很高兴自己在平时教育孩子和学生时总是有意识地教给他们正确的语言、行为和思维，特别是每逢家长会或平日里与家长交流或家访时总要求家长多鼓励孩子自己来学习、劳动等。
一年级上学时就告诉所有的家长从小应该让孩子形成“自己的事情自己做” 的习惯，千万别以为孩子小，吃饭穿衣都要帮着做，孩子上了小学还整天帮着理书包，削铅笔……久而久之，孩子的习惯丝毫没有养成，还滋长了他对父母的过分依赖，变成了只会“张口吃饭，伸手穿衣”的“小废人”，懒散、不孝顺等等不好的品行就随之而来，而造成这一严重后遗症的就是——为人父母、师长的'不放手，没有没有为孩子创造习惯养成的条件，试问，一颗小树，不经历风雨怎会长大呢！何况这是一个人应该且必须的行为习惯，怎能总是父母师长包干代替呢！以前总认为“教育”不就是教育孩子们如何为人处事，如何学习各方面的文化知识吗？读罢此书，我当时的想法就是：我很幸运，这本书改变了我的观念，从小要注重培养学生是养成习惯。
习惯决定孩子一生读后感
习惯决定孩子一生读后感孩子的习惯对其一生有着重要的影响。
习惯不仅可以塑造孩子的性格与思维方式，还能决定其未来的成就和幸福。
作为家长或者教育者，我们应该重视培养孩子良好的习惯，为他们的成长之路铺好坚实的基石。
习惯是行为的重复和自动化。
一个人的习惯可能来源于家庭、学校和社会环境等多个方面。
首先，家庭是孩子习惯养成的最初环境。
父母的言传身教对孩子的习惯培养起着至关重要的作用。
如果父母经常给孩子读故事、鼓励孩子多读书，孩子很可能会养成良好的阅读习惯。
反之，如果父母总是给孩子看电视、上网，孩子对书籍的兴趣可能会减弱，甚至丧失。
其次，学校是孩子养成习惯的重要场所。
学校可以提供良好的学习环境和示范，帮助孩子形成正确的学习习惯和行为规范。
同时，学校也可以组织各种活动，培养孩子积极参与社交、体育、艺术等方面的习惯。
最后，社会环境也可以对孩子的习惯产生积极或消极的影响。
如果社会对学习的重视程度较高，孩子会受到榜样的影响，更容易养成勤奋学习、追求卓越的习惯。
相反，如果社会环境中存在不良的价值观和行为模式，孩子可能会受其影响，形成消极的生活态度和行为习惯。
良好的习惯对孩子的一生都能带来积极的影响。
首先，良好的习惯可以提高孩子的学习效果。
培养孩子每天定时做功课的习惯，可以养成良好的学习节奏和纪律性，提高学习效率。
其次，良好的习惯有助于培养孩子的自律能力。
懂得制定学习计划、管理时间和整理物品等习惯，可以培养孩子的自我管理和自我约束能力，帮助他们在学习和生活中更好地掌握主动权。
此外，良好的习惯还可以塑造孩子的性格和价值观。
习惯决定思维方式，如果孩子养成了积极、向上和合作的习惯，他们可能更容易形成积极乐观、勇于挑战和乐于助人的性格特点。
最后，良好的习惯对孩子的幸福感和健康发展也有着重要的影响。
良好的生活习惯，如均衡饮食、适量运动、良好的人际交往等，直接关系到孩子的身体健康和心理健康，为他们带来更多快乐和满足感。
养成良好的习惯是一个长期的过程，需要家长和教育者的悉心指导和引导。
鱼就是鱼读后感优秀6篇
鱼就是鱼读后感优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感《习惯决定孩子一生》
《习惯决定孩子一生》读后感婺城小学曹俊霞儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。
所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。
坏习惯是藏不住的缺点，一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。
习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自它是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。
美国的心理学家根据研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。
就是说，一个习惯的形成，一定是一种动作或行为能够持续一段时间，他们测算是21天到90天。
不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。
培养习惯需要持之以恒，但开始的一个月是关键时期。
过了这一个月，孩子就能够养成初步的习惯。
所以说很多好习惯都要这么一步一步训练出来。
同时及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。
习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。
本书作者孙云晓认为：家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，要通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。
中国古代著名的思想家、教育家孔子有句名言“少时若成性，习惯成自然”就强调了好习惯对一个人成长的重要性。
中国著名教育家叶圣陶的名言：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”不但强调了养成良好习惯的重要性，更是明白的讲出了教育的真谛。
“人只初,性本善”,刚出生的孩子大体上是没有什么差别的（当然也会存在个别例外的情况），无论是生理上还是心理上大多数都处于同一个起跑线上,随着生活环境和后天教育的不同，就产生了差异，其中更主要的原因还在于养成了不同的习惯。
正所谓“性相近，习相远。
”孙老师说“习惯决定孩子的命运”，一点也没错，“没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好，所有那些你认为是麻烦的孩子都是坏习惯缠身的孩子，所有那些好孩子都是好习惯相伴的孩子。
《培养学生的良好习惯》读后感
《培养学生的良好习惯》读后感《培养学生的良好习惯》读后感范文《培养学生的良好习惯》读后感1新的学期开始了，我了一个新的一年级。
刚刚从幼儿园升上来的小朋友们行为习惯都不适合小学生的要求。
好动，好说，注意力不集中，不会倾听好像是他们的天性。
我深深地知道：良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，因此，从一开始就要认真抓好，决不可有半点的马虎。
万事开头难，面对三十九个活蹦乱跳的孩子，我不知从何抓起。
与孩子们这几天的接触了解中我感受到：我应该从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、讲究卫生等点点滴滴抓起。
多鼓励，少批评，多评比，多给学生做示范，树立榜样，我相信经过一段时间的努力，孩子们定会养成良好的行为习惯的。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。
比如：爱护校园环境卫生，在公共场所不乱扔果皮纸屑，不在墙壁、桌面乱刻乱画，保持地面、黑板、桌凳等的洁净，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙，保护眼睛如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。
可是，仍然有一些学生就是改不了。
这是由于小学生自我控制能力差。
尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。
为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。
人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。
所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。
如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”。
平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地，学生就会照着我的样子去做，如地上有纸屑时，会有学生去打扫干净等。
2023年教育就是培养习惯读后感6篇
2023年教育就是培养习惯读后感6篇2023年教育就是培养习惯读后感6篇1《教育就是培养习惯》一书是世界知识出版社出版的，全书共分五个专题，32个主题，分别介绍了各种习惯的养成教育。
读了《教育就是培养习惯》这本书后，感悟颇深。
著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”是的，教育就是培养人的习惯，你的习惯好了，你就有可能成功、成才，好习惯决定好未来。
良好的习惯是成就事业的前提，习惯是人一生的必修课。
习惯决定一个人的命运。
著名心理学家威廉.詹姆士说的：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”也说明了习惯养成的重要性。
就学习习惯而言，如爱上阅读、学会写作、及时记录、劳逸结合、合作交流、乐于提问及善找方法，这都是学习习惯的范畴。
无论是教师的学习，还是学生的学习，都尤为重要。
特别是教师的学习习惯，会影响学生的学习习惯。
一个不爱阅读的老师怎能带出爱读书的学生呢？一个不爱读书的校长又怎能带出一个学习型的教师团队呢？这一年多以来，我自己首先加强阅读，写读书笔记，并带头在教师会、总结会上进行读书心得分享，也要求老师们要多读书，我自己也同大家一起分享。
老师们开始都有些反感，特别是老教师，认为自己教了一辈子书，还有什么可读的。
我们的老师、学生几乎都没有阅读的习惯，只有通过刚性要求，每期必须读几本书，而且要进行读书心得分享。
还要给老师创造交流发言的机会，尤其是年轻教师，通过多学习、多锻炼，才会取得实效。
在老师们有了阅读习惯的基础上，再引导学生多读书，给孩子们讲清读书的重要性，并规定时间让学生读书，比如晨读、午读，晚上下自习后听故事等。
逐渐的，老师和学生们都有了读书的习惯。
我校三年级的学生，阅读习惯差，每次写作文只是一句话，最多两句，就是一篇作文，而且还与主题无关，实在让老师头疼。
我也和语文老师进行过交流、了解，同老师们一起想办法，找出问题出在哪里？通过了解，发现这个班几年来语文教师更换频繁，而且以前的老师对学生的要求也太低，大都是完成书本作业即可，就连该背诵的课文学生都背不了，也没有对学生进行看图说话、写话训练，都是简单的讲一讲就结束了，导致学生没话说。
播种好习惯成就好未来读后感
播种好习惯成就好未来读后感最近，我认真阅读了孙云晓的《教育就是养成好习惯》，感悟很多。
这本书告诉我们好习惯的养成决非一日之功。
据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。
我们现在的教育对象是小学生，他们年龄小，自制力差，不论什么工作都要靠我们老师长期的、耐心细致的训练，没有强化训练就养不成习惯的。
孙教授说：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不完它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子偿还不完它的债务。
这就是习惯。
”养成孩子良好的习惯用加法，改正孩子不良的习惯用减法。
这一点说得不错。
孩子懂道理，不是听会的，而是看会的。
培养好习惯要以健康人格为导向。
最近，我们一直在强调学生常规，学生的好多习惯都令大家头疼。
比如：大同学课间在教室里说话大声大气，毫无顾忌，影响别人；小同学课间在揉场上跑来跑去，随时有摔跤出事的可能。
中午在食堂用餐高声谈话，既不礼貌又不卫生。
这些不好的习惯，我们作为老师就要适时指导，择机教育，光批评是没有用的。
为此我们制定了《朝阳小学文明班级评比方案》、《朝阳小学文明用餐细则》。
让同学们有章可循，随时规范自己的行为，同时学校经常抽查、评比。
一个阶段后，同学们的行为有了明显进步，但是还不够，仍然需要我们老师时时引导教育。
拜读这本书后，我深刻体会到：无论做什么事情，都要注意习惯的培养，从小养成好的习惯，就会使自己一辈子因此而得到好处；相反，如果一不小心养成了某种坏习惯的话，就会在你的一辈子当中受它的被害，而吃尽苦头。
习假是可以决定一个人的命运的。
所以，我们要教育同学们从小养成习惯时，一定要养成好的习惯，不要养成坏的习惯。
否则的话，它会影响到你的学习，你的工作，甚至你一生的生活。
教育就是培养习惯读后感
教育就是培养习惯读后感教育就是培养习惯读后感（精选13篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的教育就是培养习惯读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育就是培养习惯读后感篇1在学校掀起阅读高潮的时候，我很有幸读了著名教育专家关鸿羽写的《教育就是培养习惯》这本书，书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师，身为人母肩头那份沉甸甸的责任，真是任重而道远啊。
这本书主要通过列举一些事例来讲述养成教育，整本书共分8个章节分别从养成教育的基本理论，养成教育内容、途径、方法及学生道德习惯、学习习惯、生活习惯的培养和思维习惯的培训来阐述养成教育的重要性和如何去实践养成教育。
读完这本书感到这是一本非常值得每个老师去读的书，更让我深深地感到习惯的养成必须要从小培养，并且要从大处着眼，小处入手。
教育家叶圣陶先生说过：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。
这句话一方面说明培养学习良好习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。
培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。
对于习惯养成的重要性，人们有很多真知灼见：积千累万，不如养成一个好习惯；习惯影响性格，性格决定命运等等。
这些都很深刻地揭示了良好的习惯对一个人的成长、成功的重要性。
正如这本书封面上这句话“首先我们养成了习惯，随后习惯养出了我们！”是呀，回想自己的人生经历，的确是这样的。
我有时经常会这样说：“如果我从小把字写好，今天就不回怕写不好字了；如果我从小就养成认真的习惯，今天在工作中就不会出现这样那样的差错了；如果我……。
”诸如此类的话很多，说这样话的人也很多，为什么在我们的生活中有那么多的坎坷、挫折，有那么多让人失意的事情呢？其实仔细想想也就是因为我们身上有很多要改掉的坏毛病、坏习惯，如果我们从小就养成良好的道德习惯、生活习惯、学习习惯，那么今天我们肯定不会再有这么多让我们感到失意的事情了，今天的我们也将都会是优秀的，我们的国家也将更加繁荣富强、更加美好。
《培养学生的良好习惯》读后感
《培养学生的良好习惯》读后感《＜培养学生的良好习惯>读后感》读完《培养学生的良好习惯》这本书，我深受启发，也对教育有了更深层次的思考。
书中详细阐述了培养学生良好习惯的重要性、方法以及可能遇到的挑战，让我对教育的本质和目标有了更清晰的认识。
习惯，是一个人在长期的生活和学习中逐渐形成的自动化的行为方式。
良好的习惯不仅能够提高学生的学习效率，更能塑造他们的性格，影响他们的一生。
书中开篇就强调了习惯对于学生成长的关键作用，这让我深刻认识到，作为教育者，我们不能仅仅关注学生的知识传授，更要注重培养他们良好的习惯，为其未来的发展奠定坚实的基础。
书中提到，培养学生良好的学习习惯是重中之重。
良好的学习习惯包括预习、复习、认真听讲、按时完成作业等。
这些看似简单的习惯，却需要我们教师在日常教学中有意识地引导和培养。
例如，在预习方面，我们可以教给学生预习的方法，让他们明确预习的目标和重点，从而提高课堂学习的效果。
在复习环节，我们可以帮助学生制定复习计划，教他们如何总结归纳知识点，形成知识体系。
认真听讲是获取知识的关键，我们要通过多种方式吸引学生的注意力，培养他们专注听讲的习惯。
而按时完成作业不仅能够巩固所学知识，还能培养学生的时间管理能力和责任感。
除了学习习惯，良好的生活习惯对于学生的成长同样不可或缺。
比如，保持良好的作息时间，能够让学生拥有充沛的精力投入到学习中；养成健康的饮食习惯，有助于他们的身体发育和健康成长；学会整理自己的物品，能够培养他们的自理能力和责任感。
这些生活习惯看似微不足道，但却在潜移默化中影响着学生的学习和生活品质。
在培养学生良好习惯的过程中，教师的示范作用至关重要。
正所谓“言传身教”，教师的一举一动都在学生的眼中，成为他们模仿的对象。
如果我们自己都不能做到守时、守信、有条理，又如何要求学生养成良好的习惯呢？因此，我们要时刻注意自己的言行举止，为学生树立良好的榜样。
同时，家庭环境对学生习惯的养成也有着深远的影响。
教育就是培养孩子习惯读后感
教育就是培养孩子习惯读后感《〈教育就是培养孩子习惯〉读后感》哇，最近我读了一本超棒的书，叫《教育就是培养孩子习惯》。
读完之后呀，我心里就像煮开了的小水壶，有好多想法在里面咕噜咕噜地翻腾呢！在这本书里呀，我看到了好多和我们小朋友日常生活息息相关的事儿。
就说早上起床这件小事儿吧。
书里讲有的小朋友呀，早上起床特别磨蹭，闹钟响了好几遍，就像一只小懒虫一样，还在被窝里扭来扭去，不肯起来。
我就想到我自己有时候也这样呢，妈妈在床边催啊催，我还不耐烦地哼唧。
可是书里就告诉我们呀，这起床的习惯可重要啦。
如果早上能利利索索地起床，一天都会有个好心情，就像火车开在正轨上，稳稳当当的。
我还看到书里写了关于学习习惯的事儿。
书里说有些小朋友做作业的时候呀，一会儿玩玩橡皮，一会儿又看看窗外，心思就像一只到处乱飞的小蝴蝶，根本不在作业上。
这让我想起我的同桌呢。
有一次我们一起做作业，他就老是东张西望，我问他怎么啦，他说他也不想这样，可是就是集中不了注意力。
这时候呀，我就觉得书里说的太对啦，好的学习习惯就像一把神奇的钥匙，能打开知识的大门。
要是没有这个习惯，就像想进门却没有钥匙，只能在门外干着急。
那书里也讲了很多培养习惯的好办法。
比如说家长和老师的作用可大啦。
我记得有个故事，有个小朋友不爱读书，他爸爸就每天晚上陪着他一起看故事书。
刚开始的时候，小朋友老是坐不住，他爸爸就很耐心地给他讲书里好玩的故事，慢慢地，这个小朋友就被书里的故事吸引住了，后来呀，每天晚上都缠着爸爸一起看书呢。
这就像一颗小种子，爸爸用耐心和爱去浇灌它，慢慢地就长成了一棵爱读书的小树苗。
我就想啊，我爸爸妈妈有时候对我也很耐心，我要是不乖乖听话，好好养成习惯，是不是太不应该啦？还有呢，书里说小朋友之间互相监督、互相鼓励也能养成好习惯。
我在学校里就有这样的经历。
我们小组为了让大家都能养成讲卫生的习惯，就互相提醒。
要是谁乱扔垃圾了，其他小朋友就会说：“哎呀，你这样可不好哦，我们要让教室像我们的家一样干净呢。
心得体会-教育就是培养好习惯读后感 精品
教育就是培养好习惯读后感
教育就是培养好习惯读后感一
盼盼中学王兴丽
近日里，拜读了孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》，读了这本书，不但增长了知识，更重要的是读后还会大大提高我们工作的效率。
认真阅读，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，使我们在成长的道路上少走弯路。
老师的《教育就是培养好习惯》教你领略教育人生的真谛。
培养孩子良好行为习惯，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障。
为了取得学生家长的支持，我们要特别重视指导家庭教育工作，指导帮助家长，使家长向学校的教育观念靠拢。
孙老师的《教育就是培养好习惯》这本书强调的主要是好习惯的养成决非一日之功。
据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。
小学阶段学生年龄小，自制力差，不论什么工作必须靠教师做长期的、耐心细致的工作。
真正的教育不是单凭说教，而是靠训练。
没有强化训练就养不成习惯。
世界上的事情，怕就怕认真，怕就怕坚持，如果你真的凡事认真，坚持去做，别的老师能做到的我们也一定能做到，这就是习惯的养成，坚持才有习惯，习惯在与坚持。
早读习惯等等，都要经过老师的强化，学校的督察等强化手段，达到一定的效果。
许多养不成习惯的教育，都是一壶烧不开的水；教育习惯比一般的教育失误更影响孩子成长这是孙云晓老师的至理名言。
什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育爱因斯坦的这句话说的非常机智。
真正的教育是忘不掉的，孙云晓提出了自己独到的观点忘不掉的才是真正的。
《教育就是培养习惯》读后感想读书笔记
《教育就是培养习惯》读后感想读书笔记《教育就是培养习惯》读后感想读书笔记这本书第一章就介绍了养成教育是培养好习惯的教育，培养孩子养成良好习惯的教育。
而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。
养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。
我觉得很适合我，于是我就细细品读了第一、二章的内容——什么是习惯？使我对习惯有了更深的了解。
习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生。
习惯能决定人的命运。
着名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”23很自然、452晚上锻炼等。
3、按习惯的水平分，动作性习惯和智慧性习惯。
动作性习惯主要是一些自动化了的身体反应和行为动作，比较简单，形成的时间较短，容易训练。
如饭前便后洗手、早晚刷牙洗脸等。
智慧性习惯比较复杂，层次更高，需要较长时期的训练才能形成，这类习惯主要涉及的是思维方式、情感反应和心理反应倾向方面的内容。
比如做事有计划、凡事三思而后行、实事求是、质疑等。
4、按习惯与能力的关系分，一般性习惯和特殊性习惯。
一般性习惯与人的一般能力要求相一致，如善于观察事物、勤于思考等。
特殊性习惯与特殊技能和能力要求相适应，如建筑师、艺术家等职业所需要的利用表象构图的习惯等。
5、按不同的活动领域分，学习习惯、生活习惯、工作习惯、交往习惯。
这是按照人们日常活动的主要领域来分的，还可以进行细分。
比如学习习惯中可分出预习习惯、复习习惯、作业习惯，等等。
6、按出现的时间分，传统性习惯与时代性（现实性）习惯。
从历史上传承下来的习惯可以看成传统性习惯，随着社会的变迁，人们在现实生活中形成的新习惯就是时代性习惯。
读后使我深深思考，教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人的教育和培养如果失败了，损失的将是一个人的一生。
所以，教育无小事。
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教育就是培养习惯读后感教育就是培养习惯读后感5篇教育就是培养习惯读后感1我认真拜读了孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》，我觉得这是一本给众多人的思想久远而深刻影响的一本好书，是一部伟大的著作，本著作为我们任何年纪的教育工作者提供了精神食粮，是指导我们如何做好教育工作的一部好书。
闲暇时拜读孙老师的著作，既能增加趣味，又能增长知识，更重要的是还会大大提高我们工作的效率。
朱永新老师说：“云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进孙云晓世界的同时，也走了儿童世界。
”我相信，有这样一本好书，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，认真阅读，一定会使我们在成长的道路上少走弯路。
孙老师的这一名著会激励我们奋发向上，会在我们学习和工作中发挥巨大的精神力量。
孙老师用了七个章节精辟论述了《教育就是培养好习惯》这一主题。
他以一个作家的细腻和敏锐，以一个文人的独立思维，去深入地观察相关的问题，去观察教育过程中的各种现象。
他的文章在科学理性的基础上，极具文学性和人文性。
他的这一著作对我们做教育工作者来说，有着反复细读和品味的价值。
孙云晓老师的《教育就是培养好习惯》一书，第四章做人的习惯，给我留下了深刻的印象，书中说“‘做人’绝不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语。
它与我们的生活实践联系得非常紧密。
长期以来，‘做人’似乎总是停留在纯粹的道德范畴，实际上它是一个具有普遍意义的成功概念。
”文中提到：“拥有一颗爱心是做人的基础，做人离不开四块基石，即真诚待人（爱心），诚实守信（诚信），认真负责（责任心），自信自强（自信）。
”这里的第一块基石就是爱心。
我们知道：爱，那是真正的智慧，没有对人纯洁的爱，没有对美好人性的向往，没有对生命的关怀，没有最起码的人间温情，也就没有了生活，世界也就没有阳光。
读孙老师的这一名著，使我明白了作为教育者，也必须是爱的使者，让悲悯与同情成为我们的生命情感，通过我们的努力工作，使下一代拥有以生命尊严为基础的价值观，拥有美好心灵，使整个社会真正地实现和谐。
教育就是培养习惯读后感2闲暇之余，认真拜读了张仁贤总主编的《教育就是培养习惯》一书，让我受益良多。
本书共有五个专题，分别是：科学的学习习惯；正确的思维习惯；得体的处事习惯；良好的行为习惯；良好的生活习惯。
本书中阐述了“教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础”、“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”等系列教育观点和教育方法。
作者在书中列举了大量生动、典型的教育案例，字里行间处处闪烁着一个教育专家独到的教育智慧。
其中感受最深的是他说:教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。
而小学是一个人养成习惯的关键时期，具有可持续发展的价值。
读了这本书，不但增长了知识，更重要的是读后还会大大提高我们工作的效率。
认真阅读，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，使我们在教育的道路上少走弯路。
书中并不是一味的说教，既有必要的理论，又列举了很多令人信服的事例。
张仁贤老师给我们培养习惯的诸多建议，如:“合作交流”“用心观察、善于反思”“遇事宽容”，“心怀感恩”“乐观对待事情”“学会理财”等等这些措施科学合理，又简单易行。
作为一名教育工作者，更能理解习惯对于一个人的重要性，特别对现在的小学生影响更大。
可是我们都发现，学生的不良习惯随处可见，不做作业，随地吐痰，对人没礼貌，打架骂人等。
这些坏习惯的养成已经对教育工作者敲响了警钟，除去家庭教育的原因，作为学校老师们的责任很重大。
如果放任自流，那将会毁掉孩子的一生，所以我们必须培养学生各种良好的习惯，即如书中所说包括做人的习惯，做事的习惯。
书中说过这样一句经典的话:“如果养成好的习惯你会一辈子享受不尽它的利息，要是有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯，我不断反思”。
愿我们将孩子的习惯培养放在每天的教育日程中来，当好孩子成长的引路人。
的确培养孩子一个好习惯，给孩子一生财富;纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生幸福。
我想:作为一名新时代的小学教师，必须学好这些理念，并能在平时的教育实践中适时的渗透一点，抓住孩子的每一次教育契机，给予有效的引导。
教育就是培养习惯读后感3《教育就是培养好习惯》是一本好书。
作者孙云晓教授在本书中阐述了“教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础”、“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”等系列教育观点和教育方法。
作者在书中列举了大量生动、典型的教育案例，字里行间处处闪烁着一个教育专家独到的教育智慧。
其中感受最深的.是他说：教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。
而小学是一个人养成习惯的关键时期，具有可持续发展的价值。
读了这本书，不但增长了知识，更重要的是读后还会大大提高我们工作的效率。
认真阅读，它会帮助我们走向成功，会激励我们更加懂得我们教育人生的价值，使我们在教育的道路上少走弯路。
书中并不是一味的说教，既有必要的理论，又列举了很多令人信服的事例。
孙云晓老师给我们培养习惯的诸多建议，如：“一分钟赞美法”“培养孩子自信心的原则”“计划周密有条理的习惯”，“行为习惯的培养必须尊重的规律”等等这些措施科学合理，又简单易行。
作为一名教育工作者，更能理解习惯对于一个人的重要性，特别对现在的小学生影响更大。
可是我们都发现，学生的不良习惯随处可见，不做作业，随地吐痰，对人没礼貌，打架骂人等。
这些坏习惯的养成已经对教育工作者敲响了警钟，除去家庭教育的原因，作为学校老师们的责任很重大。
如果放任自流，那将会毁掉孩子的一生，所以我们必须培养学生各种良好的习惯，即如书中所说包括做人的习惯，做事的习惯。
孙老师也曾在书中说过这样一句经典的话：“如果养成好的习惯你会一辈子享受不尽它的利息，要是有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯，我不断反思”。
愿我们将孩子的习惯培养放在每天的教育日程中来，当好孩子成长的引路人。
的确培养孩子一个好习惯，给孩子一生财富；纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生幸福。
我想：作为一名新时代的小学教师，必须学好这些理念，并能在平时的教育实践中适时的渗透一点，抓住孩子的每一次教育契机，给予有效的引导。
教育就是培养习惯读后感4我赞同：教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。
而幼儿园是一个人养成习惯的关键时期，具有可持续发展的价值。
《教育就是培养好习惯》是一本好书。
作者孙云晓教授在本书中阐述了“教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础”、“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”等系列教育观点和教育方法。
作者在书中列举了大量生动、典型的教育案例，字里行间处处闪烁着一个教育专家独到的教育智慧。
著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，说的简单一点，教育就是培养好习惯。
本文从做人、做事和学习三大方面展开了良好行为习惯实施内容我感觉很全面，即：1、做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；2、做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；3、学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
我想：作为一名新时代幼儿教师，必须学好这些理念，并能在平时的教育实践中适时的渗透一点，抓住孩子的每一次教育契机，给予有效的引导。
它说：无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算有了某种能力，因此可以说，习惯养成得越多，人的能力就越强。
这是一种积累的过程。
谁也不希望自己的孩子输在起跑线上，孩子的良好习惯一旦养成，将会加速他们的成长进步。
养成一个好习惯，应当想方设法让孩子明确需要，与孩子一起经常讨论制定培养哪几个习惯，并结合科学的教育手段，我概括好习惯培养的步骤：一通过体验，认识习惯的重要性；二、进行形象的榜样教育；三、持之以恒地练习；四、及时而科学地评估引导；五、创造好环境，培养好风气。
愿我们将孩子的习惯培养放在每天的教育日程中来，当好孩子成长的引路人。
的确培养孩子一个好习惯，给孩子一生财富；纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生幸福。
教育就是培养习惯读后感5读了关鸿羽教授的《教育就是培养习惯》一书后感想很多，关鸿羽教授是著名教育专家，北京教育学院教育管理研究室主任，兼任普教研究所副所长。
而他写的《教育就是培养习惯》是我国第一本养成教育系统的著作。
《教育就是培养习惯》一书的封底页中写道这样一段话：有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。
”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部知识就这些。
”从他的这本书中可以看出，良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去“如自然”，但是养成的过程却不是自然的。
如果养成了不良习惯，要把它转化成良好的习惯，就要经过一个痛苦的过程。
为了不让孩子经历这种痛苦的磨练，我们从一开始就要教育孩子养成良好的习惯。
作为一名小学教师，你的一言一行都逃不过孩子的眼睛，因为孩子的眼睛是最敏锐的，而且孩子往往具有“向师性”，他们会模仿你的一言一行，所以要想让孩子养成良好的习惯，教师首先要严于律己，从我做起，为人师表，言行一致。
书中也提到了教师须达到的几点要求，在此写下以提醒自己：1、以德育德2、以才培才（以学促学）3、以趣激趣4、以情动情5、以意炼意6、以性养性7、以行导行我读过此书，觉得自己的工作任重而道远，觉得每个孩子来到学校时都是一块什么都没有的土地，教师在上面播种什么都很重要，它关系到田地上将来会是果实累累或是杂草丛生，为了使孩子离开学校时都会是一幅美丽的田园画，我们教师就应慎重地种下每一颗种子，所以在平时我们就应该注意自己的言行举止，有良好的修养，给孩子起到一个好的模范作用，使他们能够养成良好的习惯。