汕头大学环境科学硕士点自我评估报告

汕头大学环境科学硕士点
自我评估报告
一. 专家提出的整改意见
2006年学位委员会专家对汕头大学环境科学硕士点进行了评估，评估意见有：
1、学科点成员的专业构成应以本学科为主体，否则会影响学生论文质量。

2、论文质量：三篇论文中，评议专家就其中一篇论文建议对试验结果作进一步的深入研究，其余两篇论文专家认为论文质量尚好。

但关键是论文并非学科方向——环境科学，这问题要从根本上找原因，导师的主要研究方向是其中主要原因之一。

二. 主要整改措施
针对这些有利于环境科学硕士点发展的评估意见，本学科全体教师进行了认真的研究和讨论，并制定了相应的整改及建设措施，具体包括：
1）加强学术队伍建设：采取引进和自身培养相结合的方式，加强环境科学研究队伍的建设，完善学术队伍结构。

2）调整研究内容，凝练学科研究方向。

根据汕头大学的区位优势、本学科研究人员的学术背景、以及当地发展海洋与水产经济的需要，确立环境科学的主要研究内容和方向，主要围绕粤东海洋生物资源的开发利用与保护、水产养殖等方面的理论和技术需求，开展相关的生态环境问题，如生态环境保护与修复、环境毒理学、藻类生理生态学、水产养殖生态学等。

3）加强研究生的培养与管理：从研究生开题报告开始，严格保证以环境科学为方向开展研究与学习；同时，阶段性地组织小型研讨会，监督并确保环境科学研究的方向性与质量。

4）保障学术论文质量：要求各导师对每篇研究生论文的质量严格把关，包括对实验数据与结果的仔细检查等。

三. 近三年的建设成效
经过近三年来的努力，汕头大学环境科学硕士点的建设取得了较大的提高。

具体表现在如下几个方面：
（一）学科队伍更加完善，研究方向更趋合理
2006年硕士点评估结束后，经过多次讨论，明确了环境科学硕士点的定位和专业培养目标，加强了环境科学研究队伍的建设，老师们进一步凝练了自己的研究方向。

为加强学术队伍建设，在充实师资力量及改善专业构成方面，主要进行了两方面的工作：1、通过国内外公开招聘的方式积极引进从事环境研究，并在该领域取得较好科研成绩，有较高水平论文的教师；2、鼓励在职教师进修或开展国内外学术交流与合作，使教师业务能力及知识结构不断得到提高及更新。

近三年来，在本硕士点招生的有11位老师，其中教授6人（博导5人）、副教授5人，具有博士学位者10人。

这些研究生导师中，年龄在45岁以下者占72.8％、46以上占27.2%，整个学术队伍具有学历层次高、年龄和知识结构合理、思想活跃的特点。

具体情况见表一。

表一. 近几年环境科学硕士点的主要导师及其招生方向
（二）科学研究取得较好成绩
近三年来，本硕士点教师围绕环境科学申报各级科研课题，开展相关研究，通过科研提高研究生的科研能力和培养质量，科研工作取得了较为满意的成绩，具体如下：1.科研项目情况
近三年来，本学科点教师新增环境科学研究方面的研究项目19项，总经费507.92万元，其中国家级项目5项，省部级项目14项。

详见附表一。

2.发表论文情况
近三年来，本学科点教师发表论文50篇，其中SCI论文25篇。

详见附表二。

3.科研获奖情况
（1）食用念珠藻类的生理生态学研究（广东省科学技术奖励二等奖，2008）（2）汕头海藻资源调查及开发（汕头市科学技术奖励一等奖，2008）
（三）教学与人才培养取得良好进展
（1）在课程建设方面：
a、组织全体教师进行有关课程建设的讨论，使每一位教师了解课程建设的重要意义；
b、成立专业主干课程的课程组，明确课程组的职责，制定课程建设的分期目标和最终目标；
c、重新修改部分课程设置，使课程设置更合理，更具前沿性。

（2）招生和毕业情况：
近三年来，环境科学硕士点共招收研究生9名，毕业研究生21名。

毕业生就业率为100%，许多已成为高校和科研单位的研究骨干。

具体情况见附表三和附表四。

（3）提高研究生培养质量的主要措施：
a、提供优良学习和科研条件，尽量解决生活困难；
b、经常邀请国内外学者来校做学术报告，以扩大研究生的科学视野；
c、每周进行一次学术讨论会；
d、鼓励研究生参加国内外的学术会议；
e、要求研究生每年至少去实践基地从事研究几个月；
f、要求研究生参加本科辅助教学工作或带本科生论文。

（四）硕士点研究和工作条件进一步得到改善
环境科学硕士点以广东省海洋生物技术重点实验室为依托，由校内实验室和“南澳临海实验站”两部分组成，校内实验室面积2000多平方米，南澳临海实验站有陆地面积130多亩、专用试验海域约10公顷、建筑面积1000多平方米；重点实验室科研设施齐全，仪器设备先进，其总值近2000万元，具有开展环境科学研究的优越条件。

在硕士点建设方面，主要进行了以下三方面的工作：1、加强专业实验室的硬件建设，购置实验仪器改善实验研究条件；2、争取开设更多的实验项目，提高实验室的开放程度，全面提升实验教学的质量和水平；3、长期订购主要专业期刊和重要图
书，满足学生的学习需求。

（五）管理工作更上一个新台阶
（1）由于本学科点拥有一个南澳临海实验站科研基地，这为培养更高素质的硕士生提供了良好的实践实习基地。

经讨论，本学科点确立了一些有效的实施目标：1、严格按照学校的相关规定和制度做好硕士点研究生开展研究实践的管理工作，
2、将实行专业教师在职到实习基地轮训制度，加深对科研基地情况的了解，提
高教师的实践能力并加强其实践指导能力，3、主动与实验站进行沟通，共同制订详细、可行的研究计划和研究大纲，以充分利用实验站资源，使实验站能积极参与本专业的教学研究环节。

（2）制定了实验室大型仪器管理制度，对主要仪器设备编写一本使用手册（包括仪器用途、使用操作规程、使用登记制度等），对研究生进行仪器设备使用方面的培训，做到加强仪器设备的管理，提高使用效率。

（3）制定重点实验室南澳临海实验站的管理规定，保证科研、教学、生产开发的顺利进行。

四. 自我评估结论
经过近三年的努力，本硕士点通过认真落实评估专家的整改意见，总结研究生培养、教育方面的经验，加强教师队伍建设和教师研究方向的调整，各项工作取得了较大的进步，这为今后的进一步发展奠定了良好的基础。

综合上述情况，我们认为环境科学硕士点已达到整改的要求，自评合格。

附表一. 近三年环境科学硕士点获得的科研项目
附表二. 近三年环境科学硕士点教师发表的科研论文
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。