无锡市崇安区2013-2014学年七年级下学期期中统考语文试题及答案

2013～2014学年第二学期语文期中考试试卷

初一语文2014.4

一、积累与运用（25分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①挑xìn ②纤．细③胆怯．④面面相qù

2．根据课文内容默写。（ 8分）

①普性深沉有岸谷，虽多忌克，。（《赵普》）

②晚年手不释卷，每归私第，，读之竟日。（《赵普》）

③，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

④轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑤一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，？”

（《列子·汤问》《两小儿辩日》）

⑥《登岳阳楼》中的“，”是写景，既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。（杜甫《登岳阳楼》）

3．解释古文加点字词。（4分）

①普少习．吏事②及其日中如探汤．

③尝驾黄鹤返憩．于此④主人处处款．之

4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）

A．为了全村人致富，村干部整天上窜下跳

．．．．，忙得不亦乐乎。

B．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观

．．．．。

C．小张同学匠心独运

．．．．，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

D．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹

．．．．。

5．下面各项中，没有语病的一项是（3分）（）

A．中学生应注意文明上网，在虚拟的世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。

B．这个山区的风景对我再熟悉不过了，能一一说出它的佳处来。

C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的重要标准。

D．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，中国加入了航天开发大国的行列，

这也是中国国防力量日渐强大的标志。

6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（）

去年暑假，爸爸带我去锡惠公园爬惠山。；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

A．这里的景色真美！山脚下，映山湖静静流淌，碧波粼粼

B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的映山湖，碧波粼粼

C．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的映山湖，碧波粼粼

D．那儿的景色真美！山脚下，映山湖静静流淌，碧波粼粼

二、阅读与赏析(35分)

（一）（5分）

送友人

薛涛

水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

【注释】①杳：远得看不见踪影。

7．诗歌前两句描绘的秋天月夜之景有什么特点？请用一两个词语概括。（2分）

8．“离梦杳如关塞长”用了什么修辞方法，表达了诗人怎样的情感? （3分）

（二）（10分）

原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏②父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。【注释】①原谷：人名。②谏：好言相劝。③舆：手推的小车④凶：不吉利

9．解释下列句子中加点的词。（4分）

①欲捐．之（）②是．负义也（）③父不从．（）④乃．载祖归养（）

10．用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）

汝何以收此凶具？

译：

11．原谷“收舆”的真正目的是什么？本文告诉了我们什么道理？（4分）

答：

（三）（6分）

①什么是智力？

②有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。

③那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴

——

12.结合全文内容，说说全文以问句开头有什么作用？（2分）

答：

13.第③段画线句运用了什么说明方法，有何作用？（4分）

答：

（四）（14分）

温暖的小刀

马德

①那年春末，我到一所中学去监考。

②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节

．．．．。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什

么秘密

．．。

③考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。

④然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

⑤原来，她竟是一个有残疾的学生!

⑥这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”

⑦考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。

⑧这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。

⑨“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

○10然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？

○11不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

○12随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

○13然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢?

○14考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”

○15一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。

（摘自《青年博览》）

14.文中第②段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。（2分）

答：

15.通读全文，说说第②段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。（2分）