环境与资源管理习题与答案的结合

环境与资源管理习题与答案的结合集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）资源与环境管理练习题一、名词解释1、可持续发展：可持续发展就是满足当代人需求，又不损害后代人,满足其需求之能力的发展。

2、生态系统方法：根据《生物多样性公约》的定义,是综合管理土地、水和生物资源 ,公平促进其保护与可持续利用的战略。

它是一种跨学科的、包含参与过程的综合性方法。

3、学习型组织：始终不断地扩展其能力以创造自己的未来的一个组织，对这个组织而言必须是“适应性学习”和“创造性学习”的结合。

4、生命周期评价：是指一种通过分析生产或行动的整个生命周期，整体的评价其环境效应的概念或手段。

5、伙伴关系：在两个或多个公共、私人或非政府组织之间相互达成共识的一种约定，以实现共同决定的目标，或完成一项共同决定的活动，从而有利于环境和社会。

6、半结构性会谈：个人或团体以非正式的会谈方式，采用只记录会谈中关于关键问题重要的想法和信息并期望探讨出意想不到的主题。

7、边缘化：是一个比较抽象的说法，就是非中心，非主流，或者说被主流(主流社会、主流人群、主流意识形态、主流文化、主流经济)所排斥，所不包容，比如原住居民、妇女及各种各样的少数民族等。

8、替代性争端解决（ADR）：是避免以法律或行政上的行动来解决争端的解决方式、程序和机制的总称。

9、环境审计：是一种系统过程，它客观地获取和评价关于某个环境事件可证实、断言之证据，确定这些断言与所建标准和指标之间的符合程度，并将评价结果传达给客户。

10、社会性别（gender）：是相对于生物性别（sex）而提出的一个概念，它是指社会对男女特征、角色、活动、责任的期待和规范。

11、适应性管理：是制定自然资源政策的一种方法，体现了一种简单规则“政策就是尝试，并从中学习”。

12、从生态角度解释极限：可持续发展的概念暗含极限，并非绝对的极限，而是由技术和社会组织现状强加在环境资源上的限制，以及当生物圈消纳人类活动影响的能力所决定的限制。

13、快速乡村评估：一种系统的、半结构的方法，由多学科成员组成的团队在野外进行，试图快速获得有关乡村生活的新信息和新假设。

14、环境影响评价：简称环评，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。

15、生态系统管理：在一个自我相似、自我维持的区域系统或更大系统中，管理和认识生物物理和社会经济环境之间的相互作用。

二、填空1、对性别规划来说，需要克服的最大挑战之一是，经常将以性别来分配家庭内外的工作视为当然。

尤其在第三世界国家，妇女的三重角色通常是：再生产性角色、生产性角色、社会管理角色。

2、化解冲突的四种不同途径分别是：政治途径，_行政途径，司法途径，替代性争端化解（ADR）途径3、为了保证过程走向目标，提出了“规划—行动—监测—评价”的模式4、地方知识体系与水本土知识、传统知识和管理系统三个方法的概念思想都有一定的渊源关系。

5、伙伴关系建立和存在的前提是互不为敌，伙伴关系的基础是双方具有共同的利益，双方合作的基石是信任。

6、影响评价中有预测效应、无形效应、累积效应、补偿、战略影响评价、关键性学习、文化方面这七个方面的战略问题。

7、设计和评估政策的一个关键问题是如何处理不确定性、意外和无知。

8、传统资源管理是专注于对资源的操控和收获，而人类起到了的是控制作用。

生态系统管理是关心保护生态系统的内在价值或自然状态，商品价值变为第二位的副产品。

9、WCED委员会1987年所提交的报告我们的未来明确提出了可持续发展的概念。

10、妇女在可持续发展中的动态赋权过程有：妇女在发展中（WID），社会性别与发展（GAD），妇女、环境和可持续发展（WED）。

11、根据参与的程度将伙伴关系分为操作性的合作关系、贡献性的伙伴关系、协商性的伙伴关系、联合性的伙伴关系。

12、地方参与性评价（PLA）重要的方法有五个：二手来源、半结构性会谈、直接观察、可视模型、研讨会。

13、ADR有四种类型，它们是：公众咨询；协商；调解；仲裁。

14、协同管理是一种合并地方管理系统和国家管理系统的方法。

15、监测与评价：监测与评价不同但有关联，而且都是必需的。

监测是获得数据，提供关于变化状况必要信息的工具；与之相伴的评价，则是一种将数据转化为有用信息的工具。

三、简答题1、综合你所学过的知识谈谈成功的参与及伙伴关系的关键因素有哪些？答：（1）参与者的相互包容。

这种包容能力通常建立在尊重与信任的基础上，即使存在不同合法期望或需求时也是如此。

（2）对所有的伙伴都有利。

如果参与者没有真正的利益可寻，或认为分配不公平，那么就将难以实现持续的伙伴关系。

（3）需要认同并建立参与者的平等代表和权力。

有些伙伴可能比其他伙伴拥有较少的资源与能力，也必须找到确保所有伙伴都参与的方法。

（4）交流机制。

不仅需要促进内部伙伴之间的交流，也需促进与伙伴关系之外的团体的交流。

（5）适应性。

在资源与环境问题中常见的不确定性和变化的特定环境下尤其如此。

（6）伙伴的整体性、耐心和毅力。

伙伴的整体性、耐心和毅力再结合信任和尊重，可使伙伴们度过不可避免发生的艰难时期。

2、论述ADR并不是解决问题的灵丹妙药。

答： ADR的主要特征：（1）对各种利益的需要和关注超过了对地位和先例的关注；（2）劝说而不是强迫；（3）承诺共同的协议而不是强制解决；（4）建设性的交流并增进相互理解，而不是否定性的批判和急切的辩护或扞卫利益；（5）由于共同承诺，所达成的解决方案具有持久性；（6)有效分享和使用信息；（7）更大的灵活性。

举例：如当自然区面对工业开发的问题。

现象中自然区的倡导者认为自然区是不能有工业开发的，保护自然区的完整性是不可协商的。

那么按照这种观点，这种现象冲突是难以调解的。

ADR的特征表示了始终不可能实现的理想状态，有时要求满足一些不可能满足的先决条件。

例如，利益不同且冲突的人们可能并不想见面以分享信息，并不想努力达成长久性的解决方案。

这样，ADR并不必然就成为一条化解冲突的更好途径。

3、请根据自己的看法阐述进行环境影响评价的必要性。

答：(1) 从决策源头控制不良环境影响。

渤海海峡跨海通道建设作为一项重大的战略性工程,其环境影响具有长期性、复杂性、多样性、累积性和不可恢复性等特点,工程生命周期过程中的每一个决策对环境都可能产生重大影响。

因此,从工程概念提出的早期开始,就开展工程的环境影响识别,可以使可持续发展思想和战略成为决策的有机组成部分,并通过决策落实到具体的行动中,从决策“源头”控制环境影响。

(2) 促进社会、经济、环境三效益的统一和协调发展。

进行渤海海峡跨海通道建设会对生态环境造成不良影响。

环境问题的产生正是由于人们只注重社会、经济因素的发展,而忽视了环境承受能力的必然结果。

因此,为了使“社会—经济—环境—发展”这一人类生存系统得到全面发展,就要求在决策过程中全面考虑,统筹兼顾,进行社会、经济、环境与发展综合决策,协调好发展与环境之间的关系,促进三效益的统一和协调发展。

(3) 实现渤海海峡跨海通道建设的多方案优选。

对渤海海峡跨海通道建设进行战略环境影响评价,可以权衡各种环境影响因子,为最后有针对性地提出措施和生成方案提供依据。

在多个方案中优选时,环境影响评价有助于评价者或决策者从经济、社会和环境的角度综合考虑,从而筛选出既能实现既定发展目标又能满足环境保护目标要求的适中方案。

因此,环境影响评价是制定工程方案和优选方案的基础。

4、运用性别与发展的有关理论，举例说明妇女在推动生态系统的管理和环境退化的控制中起的重要作用。

答：（1）妇女左右环境并影响生态可持续发展的作用。

妇女的地位既能左右环境对妇女的影响，又能制约她们影响生态可持续发展的范围。

澳大利亚妇女将环境管理视为一项重要的关切事项，具1991年的调查表明，环境问题对妇女是至关重要的，澳大利亚政府批准了含有确保妇女平等的参与所有发展活动及环境与发展决策等内容的《21世纪议程》，承认其对于实施可持续发展的关键作用。

（2）妇女非政府组织在参与环境保护、影响国际生态管理决策中的重要作用。

妇女环境与发展组织以参与最高决策的行动证明了在推进可持续发展进程方面，妇女的作用不仅至关重要同时也是不可或缺的。

日本妇女环保组织向现存的经济体制和社会结构提出质疑的整体性原则，日本城市妇女发动的反对化学清洁剂运动，拯救了京都附近的琵琶湖。

（3）性别与发展：边缘化到主流地位，实现男女公平发展的关键。

具有社会性别意识的项目对突尼斯社区妇女有较大影响，“社会性别分析矩阵”是突尼斯社区发展基金会发展项目中纳入社会性别问题的一种工具，也使该社区男女实现更为公平的发展，并进一步证实了性别与发展理论对确保妇女参与环境管理决策具有的重要意义。

5、您认为一套指标体系可能有那些方面的作用？答：1）将复杂的科学数据或经验数据转换并综合成可理解的信息，使之能够有效地传达给使用者；2）在环境怎样发生变化和为什么发生变化的问题上，增进理解和共识；3）影响被选出的官员以及技术专家、媒体和公众的决策；4）提供一种用以衡量一个地区或一些人之生活质量的度量；5）作为一个出发点，用以评价政策、计划、项目以及其他活动和动议的有效性。

6、试论述：地方知识体系对地方资源管理，环境和生态保护有一定的促进作用。

答：地方知识体系与本土知识、传统知识和管理系统的概念思想都有一定的渊源关系，即地方知识体系融结了本土知识或传统知识和管理系统的思想精髓。

通过地方知识与科学知识的融合再制定社区行动计划有利于促进环境可持续的资源。

本地居民作为一个地区原始居民的后代，群体决策由大多数人的意见决定，集体共享和管理自然资源。

由于他们与资源，环境联系密切，本土居民通过尝试---出错---再尝试而增进了对他们所居住的生态系统的了解，在诸多事例中，他们的实践模仿了自然系统的习性和模式。

比如说，作为轮作中的混种实验，就大量复制了热带或亚热带植被系统的复杂性和多样性；再如，通过好几百年的试验，巴厘岛上的农民己经建设起完善的灌溉系统供稻田使用。

这些经验知识基于在与地方环境多年的交互作用上，有些本地居民就可以提出不是通过科学调查所能获得的洞见。

居住在某一地区的本土居民对该地区的资源、环境和生态系统具有一定的理解力和洞察力。

科学知识在资源管理中也有一定的局限性。

应重视通过参与性决策协同解决问题。