(浙江选考)202x版高考政治一轮复习 生活与哲学 单元整合 热点聚焦(十五)思想方法与创新意识讲义
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：政治生活单元整合热点聚焦(五)公民的政治生活讲义
单元整合热点聚焦（五）公民的政治生活框图解读一条主线：人民当家作主。
一个决定性因素：我国的国家性质。
两对关系：民主与专政的关系、权利与义务的关系。
三个原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则，坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
五个途径：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
1.我国公民有序参与政治生活(1)为什么要依法有序扩大公民的政治参与①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，依法有序扩大公民的政治参与，是由我国的国家性质决定的。
②人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，创新民主形式，依法有序扩大公民的政治参与，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。
③依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。
④依法有序扩大公民政治参与，有利于维护公民的合法权益，有利于提高公民的政治素养和参与政治生活的能力。
⑤依法有序扩大公民政治参与，有利于党和国家决策的民主化和科学化，有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，有利于推动社会主义政治文明建设。
(2)有序和无序的政治参与的区别是什么①是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
②是否依法行使政治权利、履行政治义务。
③是否正确处理权利与义务的关系。
④是否在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。
(3)公民怎样依法有序进行政治参与①遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
②依法行使政治权利、依法履行政治义务。
③正确处理权利与义务的关系。
④在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。
⑤提高自身的政治素养。
2.人民在我国政治生活中的地位(1)人民与国家①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
②依法行使政治权利、履行政治义务，是公民参与国家政治生活的基础；公民通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督参与政治生活，坚持法律面前一律平等、权利和义务统一、个人利益和国家利益相结合三个基本原则，坚持依法有序参与这一基本要求。
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：生活与哲学单元整合热点聚焦(十六)认识社会与价值选择讲义
单元整合热门聚焦（十六）认识社会与价值选择框图解读理解一个主体：人民民众是社会历史的主体。
明确一个作用和一个标准：价值观的导向作用，正确的价值判断与价值选择的标准。
认识三条门路：实现人生价值的门路。
划分五对关系：社会存在与社会心识的关系、生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系、自我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系。
从历史唯心主义角度，剖析国家依据局势作出某项决议的原由社会存在决定社会心识，社会存在的变化、发展决定社会心识的变化、发展。
因此要依据社会局势作出新的决议。
社会心识对社会存在拥有反作用，先进的社会心识能够正确地预示社会发展的方向和趋向，对社会发展起促使作用。
因此要经过拟订正确的决议来推动社会发展。
生产关系必定要合适生产力情况的规律，上层建筑必定要合适经济基础情况的规律，是在任何社会中都起作用的广泛规律。
因此要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
社会发展是在社会基本矛盾的不停解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非抗衡性决定了其能够经过社会主义制度的自我发展、自我完美来解决。
改革是社会主义制度的自我完美和发展，是发展中国特点社会主义的强盛动力。
其余角度：主假如联合决议的详细内容来剖析，如波及民生问题的，要调换人民民众是历史的创建者、坚持民众看法和民众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；波及价值观问题的，要调换价值观的导向作用等知识。
怎样运用人生价值的知识剖析问题人的价值包含两个方面：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊敬和知足。
人生价值是社会价值与自我价值的一致。
人的真实价值在于创建价值，在于对社会的责任和贡献。
正确的人生价值观应按照社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
实现价值的门路①在劳动和奉献中创建价值。
要踊跃投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的一致中实现价值。
正确办理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：文化生活单元整合热点聚焦(十二)发展中国特色社会主义文化讲义
单元整合热点聚焦（十二）发展中国特色社会主义文化框图解读一个核心：发展中国特色社会主义文化。
两个概念：人民大众喜闻乐见的文化的内涵，中国特色社会主义文化的内涵。
三对关系：落后文化与腐朽文化的关系；中国特色社会主义文化与优秀传统文化的关系；理想信念教育与社会主义核心价值体系的关系。
四项措施：一是怎样净化文化环境，改造落后文化，抵制腐朽文化；二是怎样发展中国特色社会主义文化；三是党要掌握意识形态工作的领导权；四是怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。
1.为什么要发展中国特色社会主义文化（1）文化的实质与作用。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）文化与经济、政治相互影响、相互交融。
一定的文化反作用于一定的经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展。
发展中国特色社会主义文化有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（3）文化与综合国力。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
发展中国特色社会主义文化有利于激发全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力。
（4）文化对人具有重要影响。
文化对人的影响，既来自特定的文化环境，又来自各种形式的文化活动。
优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
（5）我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展的不平衡、不充分同经济社会的发展和人民对优秀精神文化的需求还不完全适应，因此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。
（6）在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系到实现全面建成小康社会奋斗目标，关系到坚持和发展中国特色社会主义，关系到实现中华民族伟大复兴。
2.怎样发展中国特色社会主义文化（1）要以马克思主义为指导，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持中国特色社会主义文化发展道路。
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：经济生活单元整合热点聚焦(一)生活与消费讲义
单元整合热门聚焦（一）生活与花费框图解读一条主线：立足于人民生活水平这条主线剖析影响花费水平的因素以及花费的作用。
两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系、收入与花费的关系。
三个中心观点：钱币、价钱、花费。
四个要点：汇率变化的影响、价钱改动的原由及影响、影响花费水平的因素、正确的花费观。
(1)钱币、纸币、价钱、钱币政策、宏观调控的关系钱币、纸币与价钱：纸币取代钱币履行流通手段的职能，因此纸币刊行多少，能够调理市场上商品的需求量，进而惹起价钱的颠簸；纸币刊行量过多，致使纸币贬值，物价上升；纸币刊行量过少，致使纸币增值，物价下跌。
(1)钱币、价钱、钱币政策、宏观调控：钱币政策能够分为宽松的钱币政策和从紧的钱币政策，是宏观调控的经济手段。
钱币政策实行的主要目的是经过调理市场流通中的钱币量，稳固物价。
当经济发展过热时，一般采纳从紧的钱币政策；当经济发展滞缓时，一般采纳宽松的钱币政策。
(2)汇率与公司生产、经济发展方式、花费水平、经济全世界化的关系(3)公司生产：保持人民币币值稳固，能够实现出口公司的稳固发展。
(4)经济发展方式：协调出口、投资、花费构造，进而促使我国经济发展方式转变。
(5)花费水平：减少外国市场活动对国内市场的影响，稳固物价，提升人民的生活水平。
(6)经济全世界化：有利于引进外资和先进技术，经过国际贸易实现利润共享，资源互补，提升对外开放水平，稳固世界经济次序。
(7)价钱、花费、收入分派、宏观调控与经济连续健康发展的关系(8)价钱改动影响居民花费。
价钱高升，居民购置力降低；价钱降低，居民购置力提升。
价钱改动有利于指引居民花费趋势。
(9)收入是花费的基础和前提，调理收入分派，有利于提升花费水平，进而刺激花费，有利于保持物价稳固。
宏观调控是市场调理的有利增补，国家经过经济手段、行政手段或法律手段，调理物价，进而指引公司生产和居民花费，实现经济连续健康发展。
聚焦价钱改革指引资源配置注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”经过“连线”形式一一对应。
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：生活与哲学单元整合热点聚焦(十五)思想方法与创新意识讲义
单元整合热门聚焦（十五）思想方法与创新意识框图解读掌握一个根本看法：矛盾的看法。
理解两个特点：发展观和联系观掌握三个方法：系统优化法、两点论与要点论、详细问题详细剖析。
明确四个方面：联系、发展、矛盾和创新。
怎样运用“联系”的看法剖析问题1）联系拥有广泛性，任何事物都处于广泛联系之中，要求我们用联系的看法看问题。
2）联系拥有客观性，它是事物自己固有的，不以人的意志为转移。
要求我们从事物固有的联系中掌握事物，切忌主观任意性。
3）联系拥有多样性，要求我们擅长剖析和掌握事物存在和发展的各样条件，坚持全部以时间、地址和条件为转移。
4）整体和部分互相联系、密不行分，要求我们建立全局看法，立足整体，兼顾全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标；同时一定重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
5）整体和部分的关系，在必定意义上就是系统和因素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意按照系统内部构造的有序性，着重系统内部构造的优化趋势，用综合的思想方式认识事物。
怎样运用“发展”的看法剖析问题1）世界是永久发展的，要求我们用发展的看法看问题。
2）发展的本质是事物的行进和上涨，是新事物的产生和往事物的消亡，要培育创新精神，促使新事物的成长。
3）事物发展的方向是行进的、上涨的，道路是波折的、迂回的。
既要对将来充满信心，还要做好充足的思想准备，不停战胜各样困难，反对消极绝望和盲目乐观。
4）事物的发展是量变与质变的一致，量变是质变的必需准备，质变是量变的必定结果。
要做好量的累积，为实现事物的质变创建条件；要坚决地抓住机遇，促成质变。
5）事物的发展是内因与外因共同作用的结果。
要坚持内外因相联合的看法。
6）任何事物都是绝对运动和相对静止的一致，事物的变化发展是有规律的。
7）辩证否认是事物联系和发展的环节本质是“扬弃”，要求坚持创新。
怎样运用矛盾剖析法解决问题1）矛盾即对峙一致，要求我们坚持一分为二的看法，在对峙中掌握一致，在一致中掌握对峙。
(浙江选考)202x版高考政治一轮复习 考点突破 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币考能训练
第一课神奇的货币一、判断题(正确的在右边括号中填“T”,错误的填“F”)1.(2018浙江11月选考,1)以市场需求为导向进行生产,有利于实现“商品—货币”的“跳跃”。
( )答案T2.在“商品—货币—商品”中,货币执行了商品流通的职能。
( )答案 F 在“商品—货币—商品”中,货币执行了流通手段的职能。
3.(2016浙江10月选考,1)比较“商品—商品”和“商品—货币—商品”这两种交换方式,不难看出前者更加便捷。
( )答案 F 本题考查商品流通。
“商品—商品”的物物交换,本身存在的诸多矛盾制约了商品交换的发展,正因为如此,物物交换才向“商品—一般等价物—商品”发展,促进了商品交换在时空上的分离,最后发展到“商品—货币—商品”的商品流通阶段,极大拓展商品交换,方便了商品交换,提高了交换的效率。
因此,本题观点错误。
4.(2017浙江11月选考,1)如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,就会引起物价上涨。
( )答案T5.(2016浙江4月选考,1)同样数量的美元可以兑换更多的人民币,说明美元对人民币的汇率跌落。
( )答案 F 本题考查的知识点是外汇。
如果100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。
6.保持人民币币值的稳定,是指要求保持物价总水平的稳定。
( )答案 F 保持人民币币值的稳定,既包括保持物价总水平的稳定,也包括保持人民币汇率的稳定。
二、选择题7.用摄影技术交换电脑维修,用杨式太极拳招式交换游泳技术……越来越多的人加入到“技术交换”中,成为“换客一族”。
从市场角度看,下列关于“技术交换”的说法正确的是( )①技术交换不受供求关系的影响②技术交换从本质上看不属于商品交换③技术交换也应该遵循等价交换的原则④交换中的“技术”是使用价值和价值的统一体A.①②B.②③C.①④D.③④答案 D 材料中的技术属于劳动产品并用于交换,因而是商品,是使用价值与价值的统一体,在市场交换中要遵循价值规律,③④正确。
版政治浙江高考选考一轮复习课件：单元整合 热点聚焦(十)
1.如何正确对待传统文化 （1）态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符 合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符 合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔 除。 （2）把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不 断推陈出新、革故鼎新。 （3）弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。 （4）反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。
2.如何正确对待外来文化 （1）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重 世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平 等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促 进世界文化的繁荣。 （3）以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他 民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。 （4）反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午7时54分39秒19:54:3922.4.14 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时54分22.4.1419:54April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四7时54分39秒19:54:3914 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3.理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系
4.全面认识科学技术的作用
角度
科技的作用
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：生活与哲学单元整合热点聚焦(十六)认识社会与价值选择讲义
单元整合热点聚焦（十六）认识社会与价值选择框图解读理解一个主体：人民群众是社会历史的主体。
明确一个作用和一个标准：价值观的导向作用，正确的价值判断与价值选择的标准。
认识三条途径：实现人生价值的途径。
区分五对关系：社会存在与社会意识的关系、生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系、自我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系。
1.从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。
所以要根据社会形势作出新的决策。
(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。
所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义制度的自我发展、自我完善来解决。
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识。
2.如何运用人生价值的知识分析问题(1)人的价值包括两个方面：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。
人生价值是社会价值与自我价值的统一。
(2)人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(4)实现价值的途径①在劳动和奉献中创造价值。
要积极投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现价值。
(浙江选考)新高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 1 第一课 美好生活的向导教学案(必修
第一课美好生活的向导2.关于世界观的学说(1)哲学与世界观、方法论的关系b(2)哲学与具体科学的关系a关于世界观的学说[学生用书P95]1．哲学是系统化理论化的世界观(1)哲学与世界观①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
②人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
(2)世界观与方法论世界观和方法论是同一问题的两个方面。
世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论；世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
(3)反对两种错误认识既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
2．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(1)具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
1．哲学与世界观、方法论的关系(b)(1)哲学与世界观的关系哲学世界观区别含义哲学是关于世界观的学问世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点特点哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观是不自觉的、朴素的、零散的，这种非系统、缺乏论证的世界观还不能称之为哲学联系哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学与世界观的研究对象都是整个世界。
哲学是系统化理论化的世界观世界观人人都有。
不同时代的人有不同的世界观，不同阶级的人有不同的世界观，就是在同一时代同一阶级内部，人们的世界观也有差别。
世界观有的是自发形成的，有的是自觉形成的；有的是分散零乱的，有的是系统化理论化的；有的是唯物的，有的是唯心的。
2020版政治浙江高考新选考一轮复习课件：单元整合 热点聚焦(十五)
具体包括如下原理：
（1）联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的 多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。 （2）发展观点，包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发 展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统
一等。
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（3）矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的 普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次
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（4）整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观
念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优
目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的 发展。 （5）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关 系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵
勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（3）矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。 （4）主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点 论的统一。
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4.如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题 唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，运用唯物辩 证法分析和解决现实问题是政治考试命题时经常采用的方式。
的实质和核心分析问题，答题时注意对应的知识范围。
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扩大优质供给 实现供需平衡
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（1）联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中，要求 我们用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性，它是事物本身固有的，不以人的意志
为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习讲义：经济生活单元整合热点聚焦(二)生产、劳动与经营讲义
单元整合热门聚焦（二）生产、劳动与经营框图解读明确一对关系：生产与花费的关系。
掌握两个主体：公司与劳动者。
划分两种成分：要正确认识公有制经济和非公有制经济。
认识四种投资方式：积蓄存款、股票、债券和商业保险。
(1)花费在公民经济发展中的作用(2)花费与生产：花费的发展促进生产的发展，在经济发展中起基础性作用。
(3)花费与经济发展方式：花费、出口、投资是拉动经济增添的“三驾马车”，要想推动经济发展方式转变，一定坚持扩大内需，特别是扩大花费需求的目标，促进经济发展更多地依赖内需拉动。
(4)花费观点与经济发展：指引花费者建立正确的花费观点，倡议保护环境，绿色花费，推动经济的可连续发展。
花费与主要矛盾：知足人们日趋增添的美好生活需要，有益于促对外开放进新时代社会主要矛盾的解决。
不一样环境下的公司经营举措 详细举措 调理产量，调理生产因素的投入 花费是生产的最后目的和动力，生产为花费创建动力，因此公司生产应当立足市场花费需求，经过生产创新，为花费创建动力 应当肩负相应的社会责任，自觉保护劳动者的合法权益，充足调换劳动者的踊跃性和创建性理顺公司分派关系，完美按因素分派的体系体制，调换劳动者生产踊跃性①要尊敬价值规律，调理产量，调理生产因素的投入。
②自觉恪守市场规则和市场交易原则，建立诚信意识。
③擅长利用国家宏观调控的优惠政策，博得发展机会贯彻新发展理念，加强自主创新能力，加快转变经济发展方式，建立绿色发展理念 (1) 坚持“走出去”战略：转变外贸发展方式，培养自主品牌，加强国际竞争力；推行出口市场多元化战略，更好地利用国际、国内两个市场、两种资源；要有规则意识和利用世贸组织规则的本事，要有经济安全的防备意识；有应付别国反畅销和反别国畅销的策略，保护公司的合法权益，建立开放发展理念(2)全面认识居民投资的经济影响 生产：居民投资有益于填补市场资本的不足，为公司生产供应资本，也是公司融资的重要门路。
知识角度 价值规律 生产与 花费 公司与 劳动者分派制度 市场经济连续健康发展分派：我国坚持按劳分派为主体、多种分派方式并存的分派制度，居民投资有益于拓宽收入渠道，增添收入根源，提高资本的利用率。
2023届高考政治一轮复习生活与哲学全册复习提纲(精华版)
《生活与哲学》主观题答题切入角度总结一、辩证唯物主义（一）唯物论1.宏观角度：（1）运用辩证唯物论/探索世界相关知识分析问题★①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。
+分析；②意识具有能动（反）作用/意识对人们认识和改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，我们要树立正确的思想意识；（③意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性+分析）；④规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，要尊重客观规律，按规律办事。
+分析；⑤人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律；+分析；（④⑤有时合并为把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合）；（⑥物质世界是绝对运动和相对静止的统一）（2）运用探究世界的本质相关知识分析问题①世界是物质的/物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发；（②自然界是物质的，要求尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。
）；③规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移，要求我们要尊重规律，按客观规律办事；④在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类；（⑤物质世界是绝对运动和相对静止的统一）2.微观角度：（1）物质和意识的辩证关系→【见1.（1）之①②】（2）规律的客观性普遍性原理★【原理内容】①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
③规律是普遍的，事物在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
▲【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
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单元整合热点聚焦（十五）思想方法与创新意识
框图解读
把握一个根本观点：矛盾的观点。
理解两个特征：发展观和联系观
掌握三个方法：系统优化法、两点论与重点论、具体问题具体分析。
明确四个方面：联系、发展、矛盾和创新。
1.如何运用“联系”的观点分析问题
（1）联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。
（2）联系具有客观性，它是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（3）联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。
（4）整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
（5）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式认识事物。
2.如何运用“发展”的观点分析问题
（1）世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。
（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。
（3）事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观。
（4）事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变。
（5）事物的发展是内因与外因共同作用的结果。
要坚持内外因相结合的观点。
（6）任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。
（7）辩证否定是事物联系和发展的环节实质是“扬弃”，要求坚持创新。
3.如何运用矛盾分析法解决问题
（1）矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
（2）矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（3）矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
（4）主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。
4.如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题
唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，运用唯物辩证法分析和解决现实问题是政治考试命题时经常采用的方式。
具体包括如下原理：
（1）联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。
（2）发展观点，包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。
（3）矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。
（4）辩证的否定观，唯物辩证法的革命批判精神。
唯物辩证法的知识内容非常广泛，答题时一定要认真分析材料，看材料体现了唯物辩证法的哪些观点。
联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
若题目限定运用唯物辩证
法的总特征和唯物辩证法的实质和核心分析问题，答题时注意对应的知识范
围。
扩大优质供给实现供需平衡
注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。
1.现在，扩大内需特别是扩大投资对经济的拉动效果在递减，而供给侧总体上呈现出中低端产品过剩，高端产品供给不足的状况；为此中央经济工作会议提出：“要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。
”着力推进供给侧结构性改革是基于（）
①供给侧改革是两点中的重点②认识事物要善于分析主流和抓住本质③把握供给侧主要矛盾的规律④量变必然引起质变，重视结构性改革
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析“着力加强供给侧结构性改革”体现抓主要矛盾，“同时要适度扩大总需求”体现次要矛盾也不可忽视，中央经济工作会议提出的方案既看到抓主要矛盾，又看到次要矛盾，体现了两点论与重点论的辩证统一关系，故①③正确；材料强调主要矛盾与矛盾的主要方面无关，故②错误。
答案 B
2.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。
但是，实现“十三五”全面建成小康社会的目标，绝不能将供给侧结构性改革与扩大需求分离开来，要全面认识和分析我国社会经济各方面的发展现状，从需求和供给两端入手，全面提升我国在全球的竞争力。
这表明（）
①供给与需求存在相互贯通的关系②矛盾的斗争性寓于同一性之中③供给与需求在一定条件下相互转化④矛盾的对立统一推动事物发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析此题考查矛盾的对立统一的相关知识。
供给和需求是对立统一的，实现“十三五”全面建成小康社会的目标，绝不能将供给侧结构性改革与扩大需求分离开来，要全面认识和分析我国社会经济各方面的发展现状，从需求和供给两端入手，全面提升我国在全球的竞争力。
这表明供给与需求存在着相互贯通的关系，正是供给和需求的对立统一推动了我国经济社会的发展进步，①④正确；②③说法正确但材料未体现。
故本题选B。
答案 B
3.材料一当前，我国经济增速下行压力加大，供给和需求不平衡、不协调的矛盾日益凸显，突出表现为无效和低端供给过多，有效和中高端供给不足。
2017年是供给侧结构性改革的“深化”之年，改革的最终目的是满足需求，主攻方向是提高供给质量。
材料二“供给侧”与“需求侧”相对应。
推进供给侧结构性改革并不意味着放弃需求管理，供给侧结构性改革就是要在适度扩大总需求的同时，着力提升整个供给体系质量，提高供给结构对需求结构的适应性。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请简要分析中央提出加快推进供给侧结构性改革政策的辩证唯物论依据。
（2）运用矛盾的观点，说明如何认识和把握当前“供给侧”与“需求侧”的关系。
答案（1）①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。
加快推进供给侧改革是针对当前我国经济发展中的矛盾和问题提出。
②意识对物质具有能动反作用，正确的意识能促进客观事物发展。
提出加快推进供给侧结构性改革政策，有利于推动改革的深化，提高供给质量。
③规律具有客观性，要求按客观规律办事。
提出加快推进供给侧改革，有利于实现更高水平的供需平衡，保持经济的持续健康发展。
（2）①矛盾就是对立统一。
“供给侧”与“需求侧”是既对立又统一的两个方面，适度的有效需求有利于支持供给侧改革，有效的供给侧有利于提高对需求的适应性并创造新需求，二者协调统一不可偏废。
②矛盾双方有主次之分。
“供给侧”与“需求侧”关系的两个方面中，当前“供给侧”结构不合理，使矛盾和问题日益凸显，是矛盾的主要方面，因此要着力把握，从而着力提升整个供给体系质量。
（用坚持两点论与重点论的统一亦可）
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