中国古代神话教学设计

《中国古代神话》教学设计

一、内容简介

中华民族的神话传说故事，与中华民族的历史一样源远流长，与中华民族灿烂的文化一样绚丽多彩。

走进神话传说的世界，我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈与斗争、对英雄人物的敬仰与热爱、对纯贞爱情的讴歌、对美好生活的向往、对邪恶人物与势力的憎恶等丰富细腻的感情。走进神话传说的世界，我们会认识许多可爱的人物：用生命创造世界的盘古与女娲；为民造福的伏羲氏、神农氏、大禹、羿；为理想奋斗不止的愚公、刑天、鲤鱼；为人类文明发展立下功劳的燧人氏、仓颉、嫘祖、孔子；为爱情唱起千古绝唱的韩凭夫妇、牛郎织女、七仙女董永、梁山伯祝英台；承载着人们真、善、美梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空、八仙；等等。

现在看来，有些神话传说好像有些幼稚可笑、虚幻缥缈。但是，这正是在生产力水平极其低下的状况中，远古人类对自然与宇宙探索的真实记录，也是人类征服自然、改造自然的执著精神的体现。这些神话传说对于中华民族的宗教信仰、图腾崇拜、思想认识、文学艺术以及民族精神的形成与发展，起了不可忽视的作用。直到今天，神话传说那瑰丽神奇的艺术境界和积极向上的进取、拼搏精神，仍然深深地感染和激励着我们。

本书基本上囊括了中国神话传说中的精华、经典篇目。内容包括上古神话、历史传说、风俗习惯、风物传说、农民间影响较大的各类神灵。广大青年学生可以在这一本书中领略到中华民族上下五千年的神话与传说，在欣赏神奇怪异的故事的同时，获得知识上的提升和精神上的鼓励。

二、教学目标：

1、向学生推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。

2、指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。

三、教学过程：

（一）、创设情景，走进神话。

1、师：今天，老师给大家带来一本充满神奇想象的书，想看一看吗？

2、首先，你在这本书的封面上看到了什么？你知道他在干什么吗？

这本书的郭奇编的，它是中国小朋友都喜欢的神话故事书。中国神话故事是反映了古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，在读故事的时候也要展开大胆的想象。

3、那我们一起打开《中国神话故事》的前面几页，这是这本书的目录，有许多我们喜欢的故事，第一个故事就是《盘古开天辟地》。

（二）、走进阅读

1、生自由读文，教师巡视。

2、这个故事读完了吗？这个故事讲述的是谁开天辟地？那盘古开天辟地之后怎么样了？那死了之后呢？

课件出示：他的头、脚、身躯、左臂和右臂变成了山脉；

他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发和眉毛变成星星；

他口中呼出的气变成春风和云雾，声音变成雷霆闪电，肌肉变成土壤，筋脉变成道路；

他的骨头和牙齿，变成金银铜铁、玉石宝藏，血液变成江河，汗水变成雨水和甘露，汗毛变成花草树木，精灵变成鸟兽鱼虫。

3、教师小结：人类的祖先盘古用自己的力量和生命为后代开辟出了新的天地，他这种舍己为人的精神值得我们去学习。想一想，盘古在你的脑海中长什么样子？

4、盘古开天辟地之后，这个世界开始有山有水，也有鸟兽鱼虫了，这时候有一个叫女娲的女神，她觉得这样美好的世界缺一样最重要的生物，你知道是什么吗？于是女娲开始造人，那造人之后有发生了什么呢？那我们一起读一读《女娲补天》这个故事吧！

5、谁来说说你读出了什么？为什么补天？

老师可以看出孩子们读书读得很认真，为了奖励你们，老师给你们播放一首歌曲，想听吗？播放《少年英雄小哪吒》歌曲。

6、这首歌曲好听吗？歌中唱的是谁？其实这部动画片是根据《哪吒闹海》这个故事改编而来的，这个故事也出自《中国神话故事》这本书。那你们想不想读一下这个故事？那我们来找到这个故事读一读，这个故事找到了吗？谁来说说你是怎么找到的？

（三）、自由读文

我们一起打开这本书的目录，小声读一读，你觉得哪个故事有意思，就去读一读吧，读完之后讲给老师和同学听一听。

（四）、总结

孩子们这节课就要结束了，你舍得与神话故事中的人物分开吗？没关系，神话故事中充满了神奇的想象，课件出示：燧人取火的勇气智慧、大禹治水的兢兢业业、夸父追日的坚持不懈、精卫填海的矢志不移、愚公移山的锲而不舍．．．．．．只要我们继续畅游到神话世界里，就会感受到更多神话人物的勇气和智慧。课下同学们去阅读更多的神话故事吧！

人民路小学赵莉