《纳米技术就在我们身边》创新教案
《纳米技术就在我们身边》个性教案
一、教案基本信息1. 课程名称：纳米技术就在我们身边2. 课程性质：科普教育课程3. 课时安排：45分钟4. 教学目标：让学生了解纳米的概念及其应用领域培养学生对纳米技术的兴趣和好奇心提高学生对科技发展的认识和关注二、教学内容与步骤1. 导入：通过向学生展示一些日常生活中的纳米技术产品，如纳米护肤品、纳米衣物等，引发学生对纳米技术的关注。
向学生提问：“你们听说过纳米技术吗？”，引导学生思考并分享他们对纳米技术的了解。
2. 纳米技术的基本概念：向学生讲解纳米的定义，即一米的十亿分之一。
解释纳米技术的含义，即在纳米尺度下进行的技术研究和应用。
3. 纳米技术的应用领域：通过展示图片或视频，向学生介绍纳米技术在各个领域的应用，如医学、能源、环保等。
引导学生思考纳米技术在未来的发展潜力和可能性。
4. 纳米技术在我们生活中的实际应用：通过展示一些纳米技术产品，如纳米护肤品、纳米衣物等，向学生介绍其在日常生活中的应用。
引导学生思考纳米技术如何改善我们的生活品质。
三、教学方法与手段1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索纳米技术的相关问题。
2. 使用多媒体辅助教学，通过图片、视频等手段，直观地向学生展示纳米技术的产品和应用。
3. 组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和想法，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生作业：布置相关的作业，评估学生对纳米技术的基本概念和应用领域的理解程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对纳米技术的兴趣和认识程度。
五、教学资源1. 纳米技术的相关资料和书籍。
2. 纳米技术产品的图片和视频。
3. 投影仪、电脑等多媒体设备。
4. 学生作业纸张和笔。
六、教学扩展活动1. 组织学生进行纳米技术主题的的科学实验，例如制作纳米材料的光学演示或探索纳米技术的医疗潜力。
2. 邀请纳米技术领域的专家或研究者进行讲座，让学生更近距离地了解纳米技术的研究和应用。
纳米技术就在我们身边创新教案（精选5篇）
纳米技术就在我们身边创新教案（精选5篇）纳米技术就在我们身边创新篇1教学目标：1、准确、流利地朗读课文。
2、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米相关知识；3、自主、合作探究“新奇”的具体体现；4、领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神；教学重难点：重点：自主、合作探究“新奇”的具体体现；难点：有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造水平。
教学准备：自制教学流程：一、激趣导入（把学生由神奇的神话世界领进新奇的科学世界）1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。
让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。
2、归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的!多媒体展示图片（1）[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约3毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……]这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并使用纳米技术制造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《新奇的纳米技术》，多媒体出示标题：新奇的纳米技术。
3、提问：同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么？（学生可能会说：什么是纳米，纳米的神奇具体体现在哪些地方等）二、初读课文，整体感知。
什么叫纳米什么叫纳米技术什么叫纳米机器人阅读汇报（1）学生自由回答归纳小结：纳米：是非常非常小的长度计量单位，1纳米等于10亿分之一米。
纳米技术：就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不但肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
纳米机器人：是在纳米尺寸上制造的微型机器人。
（二）再读课文，体会说明方法。
1、列数字：1）、纳米是非常非常小的长度计量单位，1纳米等于10亿分之一米。
2）、纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不但肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
纳米技术就在我们身边教学设计优秀7篇
纳米技术就在我们身边教学设计优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《纳米技术就在我们身边》教案（通用5篇）
《纳米技术就在我们身边》教案（通用5篇）《纳米技术就在我们身边》篇1教学目标1.正确、流利地朗读课文。
了解什么是“纳米”，以及纳米技术的广泛应用。
2.收集相关资料，并根据文章内容提出自己的疑问。
3.激发学生爱科学、学科学的热情，培养学生勇于大胆想象的科学精神。
教学过程一、直接导入1.20世纪90年代兴起一种高新技术---纳米技术，在21世纪的今天必将是纳米的世纪。
今天，我们来学习《纳米技术就在我们身边》。
2.板书课题：纳米技术就在我们身边，齐读课题。
3.读了课题，你想要了解什么内容呢？学生提出问题（预设：什么是纳米技术？什么是纳米？纳米技术在我们身边的哪些地方？）。
二、通读课文，回顾课文内容1.解决学生提出的第一个问题：什么是纳米技术？2.课文介绍了哪些纳米技术？3.科技术语我会读。
三、细读课文，深入理解（一）理解什么是纳米。
1.什么是纳米？2.自由读课文第2自然段，画出有关纳米的语句。
3.指名回答，区别下面的两句话：（1）纳米是非常非常小的长度单位。
（2）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
师：你都知道哪些长度单位？（米、分米、厘米、毫米）十亿分之一米等于百万分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。
作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。
这种说明方法叫做列数字。
纳米和米进行比较，纳米和毫米进行比较，这种说明方法叫做作比较。
(3)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球，可见纳米有多么小。
一个乒乓球的直径为4厘米，地球的直径为1.3万千米。
作者运用我们熟悉的乒乓球和地球相比较，说明纳米很小很小，这种说明方法叫做作比较。
（二）理解纳米科技在生活中的广泛应用。
1.默读课文第3自然段，思考：本段是围绕哪句话介绍纳米技术的？分别举出了哪些具体的例子？纳米技术就在我们身边。
①箱里的纳米涂层②“碳纳米管”（作比较）③纳米纳米吸波材料2.根据你搜集的资料，我们身边还有哪些纳米技术？3.小组合作默读课文第4自然段，思考：本段是围绕哪句话介绍纳米技术的？分别举出了哪些具体的例子？在小组内交流。
《纳米技术就在我们身边》创新教案
纳米技术就在我们身边创新教案一、教学目标•了解纳米技术的相关概念和应用领域；•探讨纳米技术对未来科技发展所带来的影响；•能够运用已有的纳米技术知识解决实际问题；•培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容1. 纳米技术概述•概念介绍：纳米技术的定义、历史沿革、研究领域等；•纳米世界：纳米尺度的物质和结构特性；•纳米技术的应用：电子、医药、材料等领域。
2. 纳米技术的影响•环境和安全问题；•经济和社会影响；•科技创新和发展方向。
3. 纳米技术实验•实验1：使用扫描电子显微镜观察纳米材料；•实验2：制备纳米材料：银纳米颗粒的合成；•实验3：使用纳米材料解决环境问题：高效切割油漆。
4. 创新项目设计•问题意识：了解当前的环境问题；•创意构思：运用纳米技术知识构思项目方案；•实现方案：实现项目设计，并在小组内进行调整；•展示成果：最终展示课程演示，让同学们了解各小组的创新项目成果。
三、教学方法本课程既注重理论知识的讲授，也强调实践操作和创新思维训练，因此选用多种教学方法：•讲授法：概念和理论知识；•实验教学法：让学生进行纳米实验操作；•探究式教学法：让学生通过探究了解纳米技术；•讨论与交流法：在小组内讨论和交流纳米创新项目的构思和实现方案。
四、教学过程设计第一课时纳米技术概述•纳米技术的定义、研究领域；•纳米尺度的物质和结构特性；•纳米技术在电子、医药、材料领域的应用。
第二课时纳米技术的影响•纳米技术对环境和安全问题的影响；•纳米技术对经济和社会的影响；•科技创新和纳米技术的发展方向。
第三课时纳米技术实验1•使用扫描电子显微镜观察纳米材料；•学生自行操作，老师进行指导。
第四课时纳米技术实验2•制备银纳米颗粒；•学生自行操作，老师进行指导。
第五课时纳米技术实验3•使用纳米材料解决环境问题：高效切割油漆；•学生自行操作，老师进行指导。
第六课时创新项目设计1•了解当前的环境问题；•与小组成员进行讨论和交流。
第七课时创新项目设计2•创意构思：运用纳米技术知识构思项目方案；•与小组成员进行讨论和交流。
部编版四年级下册纳米技术就在我们身边教案(3篇)
部编版四年级下册纳米技术就在我们身边教案(3篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？如下是小编帮大伙儿整理的较新部编版四年级下册纳米技术就在我们身边教案【3篇】。
纳米技术就在我们身边教学设计篇一教学目标1．知识目标：认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语。
2．能力目标：正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
3．情感态度价值观：结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
教学重点正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
教学难点结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
教学过程一、揭示课题，导入新课。
上节课我们学习了课文生词、词语以及初读了课文，对课文有了一个初步的了解，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去感受纳米技术的神奇。
老师板书：纳米技术就在我们身边，齐读课题。
（请同学们伸出小手，跟老师一起板书）设计意图：通过语言总结，激发探究纳米技术的神奇的兴趣二、回顾课文，整体感知。
1．我能认读这些词语。
纳米拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻无能为力2．找出文中的科技术语，把它们读准确。
除臭功能纳米缓释技术碳纳米管纳米检测技术探测雷达波纳米吸波材料3．试着把词语和意思连起来！纳米技术兴起微米显微镜新奇病灶4．浏览课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。
(这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。
)设计意图：运用多媒体，让学生复习上节课内容，认读新词和科技术语，理解部分词义，回顾全文，为更快地进入课文学习中打下基础。
三、品读感悟，重点突破(一)学习课文第2自然段。
1．什么是纳米技术？请默读第2自然段，边读边画出句子。
纳米技术就在我们身边教学设计精选三篇
纳米技术就在我们身边教学设计精选三篇纳米技术就在我们身边教学设计1教学要求1、会认“乒、乓”等H个字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解字义，识记字形。
正确读写“纳米、**为力”等词语。
2、朗读课文，能把科技术语读正确。
3、能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
4、领会纳米技术的神奇所在，培养学生爱科学、学科学的精神。
重点难点1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解有关纳米技术的知识。
2、自主、合作探究“新奇”的具体体现。
3、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
教学课时2课时1、会认“乒、乓”等H个字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解字义，识记字形。
正确读写“纳米、**为力”等词语。
2、朗读课文，把科技术语读正确，弄清文章结构。
多**。
一图片导入，激发兴趣1、大家还记得在科幻世界里那些随意变化的人吗？还记得在《西游记》里，孙悟空的七十二变吗？现在这一切不是发生在疯狂的科幻世界里，也不是发生在神奇的神话故事里，而是发生在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么，什么是纳米？纳米技术又是什么呢？大家想不想了解关于这方面的知识呢？（出示有关纳米技术的图片）2、我们今天要学习的这篇科学小品文就向我们简单而准确地介绍了纳米和纳米技术等科学知识，展示了纳米技术广阔的前景。
（板书纳米技术就在我们身边）二初读课文，解决字词1、学生自读课文，出示自学要求。
（1）正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2、学生自学课文生字词，可以用笔在文中画出来，然后用合适的方法来解决生字词。
3、教师检查学习情况，相机指导。
（1）检查并纠正读音。
（出示多**）乒乓球拥有杀菌除臭蔬菜碳元素癌症**率疾病病灶纳米冰箱钢铁隐形健康细胞预防需①**读，指名读，齐读。
②注意读准*舌音“灶”，翘舌音“臭、疏”。
（2）指导书写。
（重点指导“臭、蔬、健、康”的书写）“臭”上下结构。
纳米技术就在我们身边创新教案
纳米技术就在我们身边创新教案一、教学目标1. 让学生了解纳米技术的概念和发展历程。
2. 让学生认识到纳米技术在生活中的应用和重要性。
3. 培养学生关注科技发展，提高创新意识和实践能力。
二、教学重点与难点重点：纳米技术的概念、发展历程及应用。
难点：纳米技术的原理和实际应用场景。
三、教学准备1. 教师准备PPT、纳米技术相关资料。
2. 学生准备笔记本、文具。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示纳米技术在生活中的应用实例，如纳米化妆品、纳米衣物等，引发学生对纳米技术的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解纳米技术的概念、发展历程及应用领域，如：a. 纳米材料的独特性质；b. 纳米技术在医学、环保、能源等领域的应用；c. 我国在纳米技术领域的发展现状。
3. 案例分析：教师展示纳米技术在现实生活中的案例，如纳米药物、纳米化妆品等，引导学生分析纳米技术的作用和意义。
4. 小组讨论：学生分组讨论纳米技术的未来发展前景和可能带来的变革，鼓励学生提出创新想法。
5. 创新实践：学生根据讨论成果，设计一个纳米技术应用的创新项目，可以是一个产品、一个解决方案或一个服务。
6. 分享与评价：各小组展示创新项目，全班同学共同评价，提出改进意见和建议。
五、作业布置2. 学生搜集更多关于纳米技术的资料，了解其在其他领域的应用。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、创新实践等多种教学手段，使学生了解了纳米技术的概念和发展历程，认识到纳米技术在生活中的应用和重要性。
通过创新实践环节，培养了学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和难度，确保教学效果。
六、教学扩展1. 教师通过网络资源或专业书籍，向学生介绍纳米技术在其他领域的应用，如纳米电子学、纳米机械学等。
2. 邀请纳米技术领域的专家或企业代表，进行线上或线下讲座，让学生更深入了解纳米技术的研发和应用。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
纳米技术就在我们身边创新教案
纳米技术就在我们身边创新教案一、教学目标1. 让学生了解纳米技术的概念和发展历程。
2. 让学生认识到纳米技术在生活中的应用和重要性。
3. 培养学生关注科技发展，提高创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 纳米技术的定义和发展历程。
2. 纳米技术在生活中的应用实例。
3. 纳米技术的未来发展趋势。
三、教学重点与难点1. 重点：纳米技术的概念、发展历程和应用实例。
2. 难点：纳米技术的原理和未来发展趋势。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究纳米技术的相关问题。
2. 利用案例分析法，分析纳米技术在生活中的应用实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和创新能力。
五、教学准备1. 准备纳米技术的相关资料和案例。
2. 准备教学课件和视频素材。
3. 准备小组讨论的任务和评价标准。
六、教学过程1. 导入：通过展示纳米技术的产品和应用场景，引发学生对纳米技术的兴趣。
2. 新课导入：介绍纳米技术的概念和发展历程。
3. 案例分析：分析纳米技术在生活中的应用实例，如纳米材料、纳米药物等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论纳米技术的未来发展趋势和可能的应用领域。
七、作业布置1. 让学生搜集更多关于纳米技术的资料，了解其在不同领域的应用。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，看是否达到了预期的教学目标。
2. 反思学生的学习情况，看是否掌握了纳米技术的基本概念和应用。
3. 反思教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。
九、拓展活动1. 组织学生参观纳米技术相关的企业和研究机构，了解其研发和生产过程。
2. 开展纳米技术主题的科学竞赛或创新项目，鼓励学生发挥创造力。
十、教学评价1. 评价学生对纳米技术概念和应用的掌握程度。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，如团队合作、创新思维等。
3. 评价学生的作业和论文，了解其对纳米技术的理解和思考。
六、教学内容1. 纳米技术的实际应用案例分析。
2. 纳米技术在医疗领域的应用。
7《纳米技术就在我们身边》一等奖创新教案
7《纳米技术就在我们身边》一等奖创新教案统编版小学语文四年级下册第二单元《纳米技术就在我们身边》教案课时目标：知识与技能：1. 通过学习本课，学生能够了解纳米技术的基本概念和应用领域。
2. 学生能够运用所学知识，写出简单的关于纳米技术的短文。
过程与方法：1. 引导学生参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 以问题和互动的方式展开教学，提高学生的思维能力。
3. 同学之间互相合作，共同解决问题，培养团队意识和合作精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生的观察力和分析能力，培养科学思维。
2. 培养学生的合作意识，增强团队合作精神。
教学重点：1. 学生了解纳米技术的基本概念和应用领域。
2. 学生能够写出简单的关于纳米技术的短文。
教学难点：1. 如何引导学生理解纳米技术的概念。
2. 如何帮助学生提高写作能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：老师提前准备一些纳米技术相关的图片、实物或视频，并放在课桌上。
2. 向学生展示这些素材，引发他们的兴趣和好奇心。
3. 提问：你们知道什么是纳米技术吗？它在我们生活中有哪些应用呢？二、新授（15分钟）1. 引导学生思考：纳米技术是一种怎样的技术？它是如何发展起来的？2. 向学生简单介绍纳米技术的基本概念和发展历程，并配以示意图或简短视频。
3. 提问：你们对纳米技术有什么疑惑或想法？大家可以互相交流一下。
三、互动（10分钟）教材分析：《纳米技术就在我们身边》是小学四年级语文下册第二单元的课文，主要讲述了纳米技术的概念及其在日常生活中的应用。
通过这篇课文，学生将了解到纳米技术的发展和应用，帮助他们对科技的理解和认识。
在教学时，我会采取多种教学方法，如讲解、互动、合作学习等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
课堂情境记录：第一节：导入1.教师：同学们，上节课我们学习了什么？（学生回答）2.教师：非常好！今天我们要学习的是什么呢？请打开课本，我们一起来读一读标题。
（教师示范，学生跟读）3.教师：纳米技术是什么意思？（学生回答）4.教师：对的，纳米技术指的是利用纳米级的材料进行制造和应用的技术。
《纳米技术就在我们身边》教案(精选9篇)
《纳米技术就在我们身边》教案（精选9篇）每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？为了让您对于纳米技术就在我们身边教学设计的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了9篇《纳米技术就在我们身边》教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
纳米技术就在我们身边教学设计篇一时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。
2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。
4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
教学重点1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。
教学难点1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。
2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
一课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教具准备课件：教学设计设计意图导入（）分钟一、图片导入，激发兴趣。
1.导语：大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？2.展示图片：【课件出示2】图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。
由于纳米机器人可以小到在人的血管中**地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。
《纳米技术就在我们身边》教案
《纳米技术就在我们身边》教案一、教学目标1.认识“纳米、纳米技术”等概念，了解纳米技术的基本原理和应用领域。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解纳米技术在日常生活、医疗、工业等领域的重要性和应用前景。
3.体会作者对纳米技术的热情和赞美，激发学生对纳米技术的兴趣和好奇心。
4.通过学习，了解我国纳米技术的发展现状，激发学生热爱祖国科技事业的感情。
二、教学重点1.理解纳米技术的概念和原理，了解其在不同领域的应用。
2.感受作者对纳米技术的热情和赞美，激发学生对纳米技术的兴趣和好奇心。
三、教学难点1.理解纳米技术的原理和应用，尤其是其在微观尺度下的特殊性质。
2.激发学生对纳米技术的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。
四、教学准备1.教师准备：课件、纳米技术相关视频资料、实物展示（如纳米材料）。
2.学生准备：预习课文，收集有关纳米技术的资料。
五、教学时间一课时。
六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题1.教师播放一段关于纳米技术的视频，展示纳米机器人在人体内的神奇工作，或者纳米材料在生活中的奇特应用。
2.提问：你们知道这段视频展示的是什么技术吗？它在我们的生活中有哪些应用？3.揭示课题：纳米技术就在我们身边。
（二）初读课文，整体感知1.学生自由读课文，读准字音，读通句子。
2.教师指名读课文，纠正字音和语调。
3.学生交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？教师引导学生了解纳米技术的概念和原理，以及其在不同领域的应用。
（三）细读课文，品读词句1.学生自主研读课文，边读边思考：纳米技术在我们身边有哪些应用？它给我们的生活带来了哪些改变？并划出关键的语句。
2.小组交流讨论，互相学习。
教师引导学生从重点词句入手，深入体会纳米技术的神奇和实用性。
以下是一个示例：（1）纳米涂层：引导学生抓住“防水”、“防污”、“自洁”等词语体会纳米涂层在日常生活中的应用和优势。
教师随即板书：防水防污、自洁环保。
指导学生有感情地朗读这一部分内容。
《纳米技术就在我们身边》创新教案
《纳米技术就在我们身边》创新教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此，在设计《纳米技术就在我们身边》这节课时，我力求将抽象的纳米技术与幼儿的日常生活相结合，让他们在实践中感受纳米技术的魅力。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性与趣味性相结合的思路，通过生动的实例，让幼儿了解纳米技术的基本概念，并认识到纳米技术在生活中的应用。
活动的目的在于培养幼儿对科学的好奇心，激发他们的探究欲望，同时，提高他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纳米技术的概念，认识到纳米技术在生活中的应用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纳米技术的概念，认识到纳米技术在生活中的应用。
难点：让幼儿理解纳米技术的原理，并能够通过实践操作，感受纳米技术的魅力。
四、教具与学具准备教具：PPT、纳米技术相关视频、实验材料（如彩色笔、纸张、水等）。
学具：每位幼儿一份实验材料。
五、活动过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的纳米技术实例——彩色笔在水中的扩散现象，让幼儿直观地感受到纳米技术的存在。
2. 基本概念学习（5分钟）利用PPT，简要介绍纳米技术的概念，以图片和文字的形式，让幼儿了解纳米技术的特点和应用领域。
3. 实践操作（10分钟）分组进行实验，让幼儿在实践中感受纳米技术的魅力。
实验过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、活动重难点重点：让幼儿了解纳米技术的概念，认识到纳米技术在生活中的应用。
难点：让幼儿理解纳米技术的原理，并能够通过实践操作，感受纳米技术的魅力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与实践操作，表现出对纳米技术的浓厚兴趣。
但在实验过程中，部分幼儿对纳米技术的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中，加强对幼儿的科学启蒙教育，提高他们的科学素养。
拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的纳米技术应用实例，增进对纳米技术的认识。
7 纳米技术就在我们身边 创新教案
《纳米技术就在我们身边》创新教案【教学理念】1.整体感知课文内容，理清文章思路。
2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。
3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。
【教学流程】一、谈话引入，激发兴趣。
1．今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）。
2．以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？预设：我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。
预设：我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的。
二、通读课文，了解大意。
1.检查课文朗读。
出示课文中的科技术语和句子。
先组内相互听读纠正，然后全班交流。
词语：除臭技术纳米缓释技术长度单位纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料探测雷达波。
句子：纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。
2．自由交流：读了课文，你知道了什么？3.自学了课文后你有什么问题想问？三、研读课文，筛选信息。
[科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息。
要让学生学会从文本中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面。
把相关信息制作成读书卡。
]1.教师导学，展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活。
2.根据下列提示，学生筛选信息，制作读书卡。
A、什么是纳米？B、什么是纳米技术？C、什么是纳米机器人？D、纳米神奇在哪些方面？E、纳米技术对于人类的发展前景如何？3.展示读书卡。
4.师小结。
本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。
明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。
四、借助网络，想象探究。
[对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外，可以让学生展开想象，然后讨论交流。
老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。
《纳米技术就在我们身边》教学设计及反思
《纳米技术就在我们身边》教学设计及反思
一、教学目标
1.认识“乒、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个字。
2.正确、流利地朗读课文，了解纳米技术的特点和应用。
3.激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学重难点
1.教学重点：认识生字，朗读课文，了解纳米技术。
2.教学难点：激发兴趣，培养创新意识。
三、教学过程
1.导入
（1）展示一些纳米产品的图片，引出课题。
（2）提问学生对纳米技术的了解。
2.初读课文
（1）学生自由朗读，圈出生字。
（2）教师范读，学生跟读，纠正字音。
（3）检查生字认读情况。
3.精读课文
（1）分段朗读，理解课文内容。
（2）分析纳米技术的特点和应用。
（3）体会纳米技术对生活的影响。
4.拓展延伸
（1）让学生想象未来纳米技术还会有哪些应用。
（2）引导学生关注科技前沿。
5.书写指导
（1）观察“纳、拥”等字的结构和笔画。
（2）教师范写，学生书空。
（3）学生练习书写。
教学反思：图片导入让学生对纳米技术有了直观的感受，但在激发创新意识方面，可以让学生进行小组讨论，提出自己的创意。
拓展环节可以让学生查阅更多关于纳米技术的资料，进行分享交流。
纳米技术就在我们身边教案
一、教学目标知识与技能：让学生了解纳米技术的概念和基本原理。
使学生认识到纳米技术在日常生活和工业中的应用。
过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察能力和科学思维。
通过小组讨论，提高学生的合作能力和交流能力。
情感态度价值观：激发学生对纳米技术应用的兴趣，培养创新意识。
增强学生对科学知识的尊重，培养正确的科学态度。
二、教学重点和难点重点：纳米技术的定义和特性。
纳米技术在现实生活中的应用实例。
难点：纳米技术的工作原理。
纳米技术在未来发展中的潜在影响。
三、教学准备教具：PPT、纳米技术相关实物或模型、视频资料。
材料：学生分组实验所需的纳米材料、实验指导书。
环境：多媒体教室，实验室（若有）。
四、教学过程通过展示纳米技术在日常用品（如纳米T恤、纳米化妆品等）中的实例，引发学生兴趣。
简要介绍纳米技术的概念，提出探究问题：“纳米技术是什么？它为什么如此特别？”讲解：讲解纳米技术的基本原理，包括纳米粒子的特性和应用。
通过PPT展示纳米技术的应用领域，如医学、能源、环境保护等。
实践：安排学生进行小组实验，体验纳米技术的实际操作，如纳米材料的表征。
引导学生观察实验结果，讨论纳米技术的实际效果和潜在影响。
总结：复习本节课的重点内容，强调纳米技术的核心概念和应用。
引导学生思考纳米技术的未来发展趋势及其对社会的影响。
五、作业布置编写一篇短文，描述纳米技术在未来可能对日常生活产生的影响。
调查一种使用纳米技术的产品，并报告其工作原理和优势。
六、教学反馈通过问卷调查或简短的口头提问，了解学生对纳米技术基本概念的理解程度。
收集学生实验报告，评估他们在实践活动中的表现和对纳米技术应用的认识。
七、教学拓展邀请纳米技术领域的专家进行讲座，让学生更深入地了解该领域的最新研究动组织学生参观科研机构或高新技术企业，直观感受纳米技术的产品和应用。
八、教学评价评价学生的纳米技术知识掌握情况，以及实验操作技能和团队协作能力。
分析学生对纳米技术未来发展的思考和见解，评估其创新思维和科学素养。
2024年春季人教版四年级语文下册《纳米技术就在我们身边》教学设计
1.教学方法创新：教师可以根据学生的反馈和学习情况，尝试采用项目式学习、探究式学习等不同的教学方法，以增加学生的学习兴趣和参与度。
2.教学内容更新：随着科技的发展，纳米技术的应用也在不断更新。教师应关注最新的科技动态，及时更新教学内容，使之与时代发展同步。
3.教学工具创新：利用现代教育技术，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等工具，为学生提供更加直观和生动的学习体验。
-鼓励学生课后收集更多关于纳米技术的资料，了解其在不同领域的应用。
8.作业布置
-布置一篇关于纳米技术应用的短文写作作业，让学生结合自己的生活经验，发挥想象，创作一篇关于纳米技术在未来生活中的应用的短文。
八、教学反思
1.教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生对纳米技术的理解程度、课堂参与度等。
2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
1.定期复习：教师应定期组织学生复习所学内容，巩固纳米技术的基本概念和应用。
2.学习交流：鼓励学生之间的学习交流，通过小组讨论、学习分享会等形式，促进学生之间的知识共享和思维碰撞。
3.教学评估：定期进行教学评估，通过测试、作业、项目作品等形式，评估学生的学习成果。
十四、教学总结
本节课通过导入、课文阅读、生字词学习、课文讲解、案例分析、小组讨论、总结与拓展等环节，使学生了解了纳米技术的定义、特点和应用。通过课后作业、教学延伸、教学反馈与评价、教学资源整合、教学风险管理以及后续跟进，教师能够全面评估学生的学习效果，并根据反馈调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习体验。最终，本节课旨在培养学生的科学素养，激发学生对科技的兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
3.课后反馈：了解学生对纳米技术的认识和兴趣，以及在学习过程中的困惑和收获。
纳米技术就在我们身边创新教案
纳米技术就在我们身边创新教案第一章：纳米技术的简介1.1 了解纳米技术的概念纳米技术的定义纳米技术与传统技术的区别1.2 纳米技术的发展历程纳米技术的起源纳米技术的发展里程碑1.3 纳米技术的应用领域纳米材料的应用纳米医学的应用纳米电子学的应用第二章：纳米材料的特点与制备2.1 纳米材料的特点纳米材料的独特性质纳米材料的优势与挑战2.2 纳米材料的制备方法化学气相沉积法溶液法物理气相沉积法第三章：纳米技术在医学领域的应用3.1 纳米医学概述纳米医学的定义与发展纳米医学的研究方法3.2 纳米药物与治疗纳米药物的设计与制备纳米药物的输送与释放纳米药物治疗的应用案例3.3 纳米诊断与检测纳米生物传感器纳米影像技术纳米诊断与检测的优势与挑战第四章：纳米技术在电子学领域的应用4.1 纳米电子学概述纳米电子学的定义与发展纳米电子学的研究方法4.2 纳米电子器件纳米晶体管纳米存储器纳米电子器件的优势与挑战4.3 纳米电子学在日常生活中的应用纳米电子产品的实例纳米电子学对未来的影响第五章：纳米技术的伦理与社会影响5.1 纳米技术的伦理问题纳米技术的潜在风险与担忧纳米技术的伦理指导原则5.2 纳米技术的管理与规范纳米技术的监管政策纳米技术的国际合作与规范5.3 纳米技术在社会中的影响纳米技术对经济发展的影响纳米技术对教育与人才培养的影响纳米技术就在我们身边创新教案第六章：纳米技术在能源领域的应用6.1 纳米技术在太阳能领域的应用纳米材料在太阳能电池中的应用纳米技术提高太阳能转换效率的原理6.2 纳米技术在储能领域的应用纳米材料在超级电容器与锂离子电池中的应用纳米技术提高储能性能的原理6.3 纳米技术在燃料领域的应用纳米催化剂在燃料转化中的应用纳米技术提高燃料利用效率的原理第七章：纳米技术在环境领域的应用7.1 纳米技术在污染物去除中的应用纳米材料在水和空气净化中的应用纳米技术提高污染物去除效率的原理7.2 纳米技术在传感器中的应用纳米传感器的设计与制备纳米传感器在环境监测中的应用7.3 纳米技术在绿色催化中的应用纳米催化剂在环保反应中的应用纳米技术实现绿色催化的原理第八章：纳米技术的创新与未来发展8.1 纳米技术的创新趋势纳米技术在新型材料制备中的应用纳米技术在新药研发中的应用8.2 纳米技术的未来发展纳米技术在更多领域的应用前景纳米技术可能面临的挑战与解决方案8.3 青年学生在纳米技术领域的创新机遇青年学生在纳米技术研究中的优势纳米技术领域对青年学生的启示与建议第九章：纳米技术实验教学9.1 纳米技术基本实验技能纳米材料制备与表征的方法纳米器件设计与制造的技术9.2 纳米技术实验案例分析纳米电子学实验案例纳米医学实验案例9.3 纳米技术实验教学的意义与展望纳米技术实验教学对人才培养的作用纳米技术实验教学的未来发展趋势第十章：纳米技术在生活中的应用实例10.1 纳米技术在日用品中的应用纳米材料在化妆品与纺织品中的应用纳米技术在家用电器中的应用10.2 纳米技术在交通领域的应用纳米材料在汽车与航空器中的应用纳米技术在提高交通安全性的作用10.3 纳米技术在建筑领域的应用纳米材料在新型建筑材料中的应用纳米技术在提高建筑性能方面的作用重点和难点解析重点环节1：纳米技术的定义与特点纳米技术的定义：需要在教案中明确纳米技术是指在纳米尺度上对物质进行操作和调控的技术，以及对纳米尺度物质的研究和应用。
《纳米技术就在我们身边》创新教案
纳米技术就在我们身边概述在当今科技发达的时代，纳米技术被认为是未来科技的核心，对生命科学、材料科学等领域将产生深刻的影响。
然而，纳米技术也已经变得无处不在，它应用的范围宽广，如电子芯片、化妆品、防晒霜、医疗设备等等，它带来的便利和进步也是人们所期待的。
然而，由于纳米材料极小，操作难度大，需要综合运用多学科知识，在学科整合方面面临着很大的挑战。
为了让学生更好地理解纳米技术的特性和应用，我们需要从教学中引入纳米技术相关的知识，加强学生的纳米材料认知和科研创新观念，这也是现代教育的需要。
教学目标•理解纳米材料的基本概念和特性；•了解纳米材料的制备、组装、功能和应用；•加强学生探究和解决问题的能力；•培养学生跨学科知识融合和创新思维。
教学内容纳米材料基础知识•什么是纳米材料？•纳米材料的尺度和特性；•纳米材料的组成和分类。
纳米材料制备及组装•碳纳米管和金纳米粒子的制备方法；•纳米材料的组装和组装自由度的研究；•纳米材料的表面修饰和相互作用。
纳米材料的功能和应用•纳米材料的性质和功能；•纳米材料在能源、生物医学和环境等领域的应用；•对纳米材料研究和开发的前景展望。
教学方法•讲授与探究相结合，引导学生自主学习；•实验演示和模拟仿真，提高学生实验操作技能；•组织阅读和讨论，培养学生科技创新思维；•综合应用多学科知识，培养学生综合素质。
教学评估•日常考核：根据实验和课堂表现，评价学生的能力与成绩；•期末考试：考核学生的纳米技术相关知识综合能力；•小组讨论和展示：评估学生综合素质和团队合作能力。
思考题1.纳米材料制备方法有哪些，它们的优劣势是什么？2.纳米材料的组装方式有哪些，它们的应用场景有哪些？3.纳米材料在环境、能源和生物医学等领域中的应用有哪些，这些应用有什么特点？4.为什么纳米技术如此普及和重要？你认为纳米技术可能会给人类带来什么惊喜？参考资料•Nanoscience 与纳米技术导论；•黄裳：纳米技术和纳米材料基础；•纳米技术: 挑战与机遇。
纳米技术就在我们身边创新教案
纳米技术就在我们身边创新教案第一章：纳米技术简介1.1 纳米技术的概念纳米技术的定义纳米技术的应用领域1.2 纳米技术的起源与发展纳米技术的起源纳米技术的发展历程1.3 纳米技术的特点与优势纳米技术的特点纳米技术的优势第二章：纳米材料与纳米结构2.1 纳米材料的基本特性纳米材料的定义纳米材料的制备方法2.2 纳米结构的基本概念纳米结构的特点纳米结构的分类2.3 纳米材料与纳米结构的相互作用纳米材料与纳米结构的相互作用原理纳米材料与纳米结构的相互作用应用第三章：纳米技术的应用领域3.1 纳米医学纳米医学的定义与特点纳米医学的应用案例3.2 纳米电子学纳米电子学的定义与特点纳米电子学的应用案例3.3 纳米材料与环境科学纳米材料与环境科学的定义与特点纳米材料与环境科学的应用案例第四章：纳米技术的实验与研究方法4.1 纳米材料的制备与表征纳米材料的制备方法纳米材料的表征技术4.2 纳米结构的表征与操纵纳米结构的表征技术纳米结构的操纵方法4.3 纳米技术的实验设备与工具纳米技术的实验设备纳米技术的实验工具第五章：纳米技术的伦理与安全问题5.1 纳米技术的伦理问题纳米技术的伦理原则纳米技术的伦理争议5.2 纳米技术的生物安全问题纳米技术的生物安全担忧纳米技术的生物安全管理5.3 纳米技术的环境影响与可持续发展纳米技术的环境影响纳米技术的可持续发展策略第六章：纳米技术在生活中的应用案例分析6.1 纳米技术在医疗领域的应用纳米药物与治疗纳米医学影像技术6.2 纳米技术在日常生活用品中的应用纳米材料在纺织品中的应用纳米技术在化妆品中的应用6.3 纳米技术在环境保护中的应用纳米过滤技术纳米光催化技术第七章：纳米技术的创新与发展趋势7.1 纳米技术的最新研究进展纳米材料的创新制备方法纳米结构的先进操纵技术7.2 纳米技术在未来的应用前景纳米技术在能源领域的应用纳米技术在信息技术领域的应用7.3 纳米技术的发展挑战与机遇纳米技术的技术挑战纳米技术的商业化和产业化机遇第八章：纳米技术的教学资源与实验活动8.1 纳米技术的教学资源纳米技术相关教材与参考书纳米技术的在线教育资源8.2 纳米技术实验活动设计纳米材料制备实验纳米结构表征与操纵实验8.3 纳米技术实验的安全性与注意事项纳米实验的安全操作规程纳米实验中的风险评估与管理第九章：纳米技术的社会影响与教育普及9.1 纳米技术的社会影响纳米技术对就业市场的影响纳米技术对社会保障的影响9.2 纳米技术的公众教育与普及纳米技术公众教育的目标与方法纳米技术普及活动策划与实施9.3 纳米技术的公众参与与反馈纳米技术公众参与的重要性纳米技术公众反馈的收集与分析第十章：纳米技术的未来与我们的责任10.1 纳米技术对未来的影响纳米技术对科技进步的影响纳米技术对社会发展的影响10.2 作为教育工作者的责任培养纳米技术人才的使命推广纳米技术教育的责任10.3 持续学习与纳米技术的未来纳米技术的持续学习需求作为教育者如何适应纳米技术的未来发展趋势重点和难点解析重点环节1：纳米技术的概念与定义补充和说明：在教授纳米技术的基本概念时，需要重点解释纳米技术的尺寸范围，以及它在不同领域中的应用。
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《纳米技术就在我们身边》创新教案
【教学理念】
1.整体感知课文内容，理清文章思路。
2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。
3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。
【教学流程】
一、谈话引入，激发兴趣。
1．今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）。
2．以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？
预设：我通过预习课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。
预设：我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的。
二、通读课文，了解大意。
1.检查课文朗读。
出示课文中的科技术语和句子。
先组内相互听读纠正，然后全班交流。
词语：除臭技术纳米缓释技术长度单位纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料探测雷达波。
句子：纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。
2．自由交流：读了课文，你知道了什么？
3.自学了课文后你有什么问题想问？
三、研读课文，筛选信息。
[科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息。
要让学生学会从文本中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面。
把相关信息制作成读书卡。
]
1.教师导学，展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活。
2.根据下列提示，学生筛选信息，制作读书卡。
A、什么是纳米？
B、什么是纳米技术？
C、什么是纳米机器人？
D、纳米神奇在哪些方面？
E、纳米技术对于人类的发展前景如何？
3.展示读书卡。
4.师小结。
本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。
明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。
四、借助网络，想象探究。
[对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外，可以让学生展开想象，然后讨论交流。
老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。
文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果，充分发挥学生的想象力，培养他们探究的精神。
]
1.结合课文有关内容，想象纳米时代的产品。
①提示，课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。
想象一下，利用纳米吸波材料还会带来哪些变化？
②讨论交流，学生互评。
2.利用网络，收集资料。
①教师导学：资料的积累和使用一般有这样的过程，收集筛选贮存编序提取。
②展示收集的信息。
（用我了解到，我查到了的句式说话。
）
3.拟定课题，筛选信息。
（根据教师提供的课题，筛选相关信息）
参考课题：
A、纳米技术的前景。
B、纳米产品奇妙的特点。
C、纳米技术发展的报道。
参考资料：①用纳米材料制成的自行车，重量只有几公斤；将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上，大楼不会沾油污，玻璃也会永远透亮。
用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物。
纳米技术用于制药，可以制成导弹型药物，循着导引的方面直达病灶部位，疗效大大提高。
②由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。
纳米齿轮上的原子清晰可见。
最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳。
由于碳纳米管的强度高、重量轻，如果把它做成缆绳，即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离，它也完全可以经得住自身的重量。
到那个时候，人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情。
[简评：想象是科学探索中不可缺少的方式，没有想象就没有突破和创造。
本节课的设
计突出了引导学生想象纳米的神奇，并且结合网络资源，充分发挥学生的想象力，大胆合理的描述了纳米时代的前景。
网络资源能弥补课本知识的不足，能开拓学生视野，更能激发学生的想象力。
扩大语文课的外延，体现了新课标的教学理念。
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