课件设计说明
课件制作说明文档怎么写 中班
课件制作说明文档怎么写中班【制作原则】紧密联系教材内容，根据幼儿的特点，重点是创设情境，激发兴趣。
【课件功能】用于课堂教学中。
【内容构成】背景音乐、图片、模拟声音、视频、文字等。
【使用步骤和效果】1、背景音乐，大自然的声音《清晨》。
导语入题，学生闭上双眼，想象自己长出了一对美丽的翅膀，飞出教室，飞向大森林……激发学生的学习兴趣，培养想象能力。
2、情境园：《比尾巴》。
当学生睁开双眼时，看到美丽的森林，绿绿的草坪，一群可爱的动物。
让他们说说前来参赛的都有哪些动物，初步观察其尾巴的特点，创设情境，进入角*，学生就会以小评委的身份来观察、评论。
3、课文中六种动物的图片和相应的名称(带音节的词)，并配有动物的叫声。
学生初读课文后，依次出示“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”六种动物的图片，让学生看图读词，读准音，初步记住字形，并听听动物的叫声。
这样，既了解了动物尾巴的特点，还了解了动物叫声的特点，更重要的是能帮助识记生字，突出了本课的重点──认字。
4、配乐朗读，文字动画。
在指导学生读好问句后，欣赏配乐朗读，提高学生的朗读水平。
突破了本课的难点──读好问句。
5、自选图片、相关文字配有动物叫声(燕子、金鱼、大象、马、猫)。
了解课文中六种动物的尾巴特点、学习了问句和答句后，进行拓展训练，观察其它动物的尾巴特点，并练习说话，自己提问题，自己回答，关键是学会提问。
6、背景音乐。
听大自然的音乐《清晨》，指导学生有感情地朗读课文，突出了本课的重点──朗读。
7、《情境园》。
回到情境园，总结课文。
8、《小朋友再见!》。
本课结束，下课。
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。
首先必须明确什么叫说课,所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动。
课件设计主题说明范文
课件设计主题说明范文尊敬的老师们：大家好！我是XXX，我将在本学期负责设计《XXX课程》的课件。
以下是我对课件设计主题的说明。
首先，我认为课件设计主题应该紧密围绕课程的核心目标和教学内容展开。
在《XXX课程》中，我将以"生活化实践，提升学生综合能力"为设计主题。
该主题的核心理念是通过将课程内容与学生日常生活和实际问题相结合，提供能够促进学生综合能力发展的学习资源和活动。
其次，我将通过多元化的教学方法和工具来支持课件设计主题。
例如，在课件中将利用图片、图表和视频等多媒体元素来丰富学习资源和情境，以激发学生的兴趣和主动参与。
同时，我还计划设计一些小组讨论、案例分析和实践活动等互动环节，以促进学生的合作与探究能力。
此外，我也将充分运用信息技术工具，如在线测验和互动游戏，来促进学生对课程内容的理解和巩固。
此外，我还将注重课件的易读性和可视性。
在设计课件的布局和排版时，我将遵循简洁明了、结构清晰的原则，以便学生能够迅速地理解核心概念和逻辑关系。
同时，我也会注意使用适当的字体和颜色搭配，以提高课件的可视性和美观度。
最后，我将充分考虑学生的学习需求和反馈。
在课件设计过程中，我将与学生保持密切的沟通和反馈，以了解他们对课件的理解和喜好。
我将充分利用学生的反馈意见，对课件进行及时的修改和优化，以提高学习效果和满足学生的学习需求。
综上所述，我将以"生活化实践，提升学生综合能力"为主题，通过多元化的教学方法和工具来支持课件设计主题，注重课件的易读性和可视性，并充分考虑学生的学习需求和反馈。
相信通过这样的课件设计，我能够帮助学生更好地理解和应用课程内容，提升他们的学习成绩和综合能力。
谢谢！。
课件创作说明怎么写
课件创作说明怎么写课件创作说明怎么写以下是一个创作说明的例子：一、作者简介：本人为一名小学一级男教师，已有5年以上的信息技术课程教学经验。
对于Flash课件的制作非常熟练。
二、创作思路：根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，我们应该注意培养学生利用信息技术研究和探讨其他课程的能力。
作为一名信息技术教师，我想把我们家乡的“客家文化”和信息技术课程有机地结合起来。
通过整合研究资源，让学生利用已学过的软件如PowerPoint、Word等制作电子作品，展现他们对客家文化的热爱。
因此，我们进行了全面仔细的分析，决定开始制作Flash课件。
根据教学设计方案，我们在课件的开头设计了一个轻松、活泼的片头，以引起学生对课件及内容的兴趣。
接着，我们对课件目录（包括说、猜、写、赏、做、评、唱七个环节）进行了总体安排，置于课件下方，方便点击。
最后，我们对每个环节进行了详细的设计与创作，并设计了两种播放模式，分别是顺序式和目录式。
三、素材选用：我们选用了多种素材来制作课件，包括图片、声音、影视和文字。
图片类素材：我们拍摄了一些照片，如大湖江的“戚式宗祠”、白鹭古村等。
但是，我们也从网站下载了一些图片，如“客家土楼”等。
声音类素材：我们从网络下载了一些声音，并进行了淡出、裁剪等处理。
影视类素材：我们购买了《客家宣传短片》碟片，并使用“会声会影”进行了裁剪和转换成AVI格式，然后使用“XXX”软件将其转换成FLV格式，并导入到Flash课件中。
文字类素材：我们使用了原创的文字。
四、技术应用：我们主要使用Flash8.0软件来制作课件，并应用了该软件提供的各种人机交互技术，如按钮制作、移动动画、变形动画、旋转动画、遮罩技术、引导路径、函数应用等。
此外，我们还使用了其他软件技术，如使用“会声会影”对影视作品进行裁剪，使用“XXX”将AVI影视转换成FLV格式，使用“GIFMovieGear”将GIF动画转换成SWF文件。
例如，我们使用这些技术来制作了“大鹏展翅”和“小鸟动画”。
课件脚本设计说明
脚本设计
教 学 中 的 主 要 知 识 点
教学内容设计 脚本模板文档
需要评价
脚本设计的概要图
5.程序实现
程序实现是指使用适当的写作支持系统进行课件编码 和调试，获得一个可以在计算机上运行的课件产品。
程序实现阶段一般要经过构作框图、编程和调试等步 骤: (1)构作框图 (2)CAI中的编程技术 (3)调试
“古诗欣赏”课件制作脚本之一
课件名称：古诗欣赏 知识点：识记生字 文件名：word1 序号 4
标题区（看图识字）
生字“鹅” （文本）
图形、动画 呈现区
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通过按下 “笔顺”按钮 演示动画；通 过点击“字意 ”按钮，进入 生字释疑，点 击组词，进入 组词示例。动 感立体按钮。
笔顺
字意 组词
主菜单
第页
内容标题信息区模板
本序号页数
内容关联信息区模板
本序号页码 被超链接名
A区
B区
C区
D区
A：文本信息区 C：解说信息区
制作内容信息区
B：图文、图像信息区 D：备注信息区
(4)脚本设计
脚本设计包括了两个主要操作：教学中主要知识点的 划分和教学设计
教学设计
教学策略设计 有学习起点要求 哪些掌握性知识
目的：
帮助课件设计者利用模板将课件设计中的教学思想 表现出来。
帮助课件制作人员根据模板展开分工合作，对课件 实施“化整为零”到“化零为整”的过程化操作。
主体划分为三大信息区：
内容标题信息区 制作内容信息区
内容关联信息区
全文名称： 内容标题 文档设计者
内容标题序号 上下文链接
文档共 页 制作起止日期 技术实现者
课件作品说明范文
课件作品说明范文
本课件作品旨在介绍某一主题的基本知识和相关信息。
它主要包括文字、图表、图像等内容，通过简洁明了的方式向听众呈现相关知识点。
在课件中，文字部分采用简短的句子概括核心信息，避免冗长复杂的语言，使听众更容易理解和接受所传达的信息。
同时，文字的排版也采用了合适的字号和字体，使内容清晰易读。
图表和图像在课件中的运用，可以从视觉上更直观地表达观点和数据，使听众更容易理解和记忆。
课件在设计时，图片的选择上遵循简洁明了的原则，避免图像过于复杂或杂乱，以便于传达关键信息。
为了保持内容的连贯性和逻辑性，在课件制作过程中，避免了标题相同的文字。
每个章节或段落在内容上都是独立的，通过连接词和过渡语进行衔接，保持信息的流畅和阐述的逻辑。
综上所述，本课件作品以简洁明了的语言和图像，传达相关主题的基本知识和信息。
它的设计思路注重视觉效果和内容的连贯性，通过精心的排版和选择合适的图表图像来达到好的呈现效果。
课件设计说明稿
课件设计说明稿此课件的内容是人教版美术七年级下第三单元—标志设计。
课件共22张，第一部分—引入首先第一张：用我校的各种活动图片（学生自己的事、身边事）将学生的思维拉进课堂，用活动中的事物和需要引入本课的课题，目的是引发学生的学习兴趣，既快又准的将松散的学生拽进课堂学习中。
第二部分—新知识学习第二三张：出示本课的学习内容，目标是使学生明确本课的学习任务。
并用超链接的方式连接到每一学习任务上。
第四张：标志的概念---用学生生活中常见的、易懂的成功的标志设计作品标志图来分析理解，从而很快把握知识点。
第五六七张：标志的分类，这一知识点学生易懂，所以可以大胆的放手让学生自己学习，教师给出概念学生根据概念对照图片进行找对子。
并在找对子的过程中教师观察学生对知识的把握程度，并及时纠正。
肯定学生的理解能力，能独自完成学习任务。
第八到十二张：标志设计的原则是本课的重点，有四点，每一点一张都让学生结合典型的图例进行分析，并观察图例感受原则在标志中的运用。
鼓励学生深入探究标志设计的原则。
分图进行分析感受，便于学生对重点知识的学习及把握。
第十三到十五张：通过前面的学习并把所学知识运用到这一部分的作品欣赏中，加深对知识的理解和把握。
该如何设计标志哪引入了下面的学习标志设计的流程。
第十六到十八张：标志设计的流程是本课的难点知识也是学生感到最困惑的地方，所以通过一个优秀作品完整的标志设计流程展现，交代设计的思维过程，给学生直观感知品牌标志的设计思路流程，让学生从中直观的学习到标志设计的方法及思考设计过程。
再通过两幅优秀标志的制作流程图来加深对标志设计的方法及思考设计过程的理解。
第三部分——动手实践，大家评述。
第十九张:练习的设计从校园的生活并结合前面流程设计的例解给出练习内容，让学生结合所学的知识自主尝试标志设计的构思与制作过程。
自己设计一个标志。
第二十张：作品评价：用亲和的语言引导学生自我解说，同时将设计的灵魂——创意，贯注到学生的作品评价中去。
课件制作效果说明范文大全
课件制作效果说明范文大全1. 透明度调整：通过调整课件中元素的透明度，可以使元素呈现出不同的亮度和透明度，增加视觉层次感。
比如，在背景图片上添加一层透明的色块，让文字更加清晰可见。
2. 渐变过渡：利用渐变效果可以使课件元素之间的过渡更加平滑和自然。
可以使用渐变色填充背景、字体或图形，或者使用渐变动画过渡切换不同页面之间的内容。
3. 图片滤镜：通过应用滤镜效果，可以改变图片的颜色、亮度和对比度等属性，增加课件的视觉冲击力。
比如，应用黑白滤镜可以使图片呈现出复古的风格，应用模糊滤镜可以营造出柔和的氛围。
4. 字体效果：通过改变字体的样式、颜色和大小等属性，可以让文字更加生动和引人注目。
可以使用阴影效果、描边效果或者立体效果来突出文字的重要性。
5. 几何变换：利用旋转、缩放、倾斜等几何变换效果，可以使课件元素呈现出立体感和动态感。
可以在图片或图标上应用旋转效果，或者在文字上应用倾斜效果，让课件更加有趣和吸引人。
6. 动画效果：通过添加动画效果，可以使课件元素的呈现更加生动和吸引人。
可以为文字、图片或图形添加平移、渐显、弹出等动画效果，增加课件的互动性和视觉效果。
7. 视频嵌入：通过在课件中嵌入视频，可以更好地展示和说明教学内容。
可以将录制好的教学视频或相关的演示视频嵌入到课件中，让学生更加直观地理解和吸收所学知识。
8. 交互式元素：通过添加交互式元素，可以增加课件的趣味性和学习的参与感。
可以在课件中添加按钮、链接或点击事件，让学生参与到课件的互动中，提升学习效果。
9. 运动轨迹：通过设置物体的运动轨迹，可以使课件元素的移动更加有趣和动态。
可以使用运动路径动画让图片、图标或文字在轨迹上移动，给学生呈现出更加生动和有趣的教学内容。
10. 笔记和批注：在课件制作过程中，可以利用笔记和批注工具来标注和强调重点内容。
可以在课件中直接使用手写工具来添加笔记或者用标记工具来标注关键内容，提高学生对重点内容的理解和记忆。
写生课件创意说明范文
写生课件创意说明范文
创意说明：
本次课件的主题是写生，旨在通过实地观察物体、景物，进一步发现和表达自然之美。
在设计上，我们采用了简约而清晰的风格，突出了视觉效果的重要性，使观众能够更好地理解和吸收课件内容。
首先，我们选择了对一朵鲜花进行写生。
课件的开头部分展示了一朵正在盛开的鲜花的全景照片。
通过无文字的图片，带给观众一种直观的美感，同时激发他们的想象力。
接下来，我们以鲜花的各个部位为主题进行了细节写生，通过文字描述和精心选取的图片，展示了花瓣、花蕊、叶子等细节的美丽和独特之处。
其次，我们选择了一片迷人的风景进行写生。
课件中的图片展现了一幅宜人的田野风光，通过自然的色彩和美景，给观众带来一种独特的情感体验。
接着，我们以风景的不同角度为主题进行了写生，通过文字和图片的呈现，表达了树木的优雅、河水的静谧、天空的广阔，以及它们与自然的和谐互动。
最后，我们选择了一件传统工艺品进行写生。
通过细致而精心的刻画，展示了工艺品的特色和独特之处。
通过文字的描述和图片的展示，我们希望引发观众对传统艺术的关注和理解，同时传递出对传统文化的珍视和保护。
整个课件设计以简洁、直观为主要特点，通过精心的选取和布
局，使得观众能够更加直观地感受到写生的美妙之处。
通过细节的呈现和艺术的表达，观众不仅能够增长知识，更能够感受到生活中的美好和多样性。
课件设计说明
课件设计说明
制作人：广西崇左市江州区江南第四小学玉丽芬
本节课的授课内容是人教版小学数学五年级下册第一单元图形的变
换------旋转这部分的内容，课件共分为三部分。
一、新授部分
通过让学生观察钟表的表针和风车旋转地过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转90度，明确旋转的含义。
紧接着，借助学生已经掌握的图形旋转的知识，引导学生学会在方格纸上把一个图形按顺时针方向旋转90度。
二、练习部分
1、呈现三个图案，让学生判断分别是由哪一个图形旋转而成的。
2、给出一个基本图形和旋转中心O，让学生利用旋转设计一朵小花。
三、欣赏设计
让学生观察两幅美丽的图案，使学生进一步感受数学美和数学方法的价值。
课件设计说明案例范文
课件设计说明案例范文
本课件设计旨在帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效果。
课件内容包括课程目标、教学大纲、重点概念、案例分析、课堂讨论等。
教学大纲以模块化方式呈现，便于学生理清课程结构。
重点概念部分通过图文结合的方式，帮助学生理解抽象概念。
案例分析部分选取具体实例，引导学生将理论知识应用于实际情境。
课堂讨论设置了问题引导，引发学生思考和交流，促进深层学习。
整个课件设计便于教师授课，同时也能激发学生的学习兴趣，提高课程的吸引力和实效性。
此外，课件还包括了多媒体素材的运用，如图片、视频和音频等，以增强学生对课程内容的直观理解。
同时，为了增加互动性和趣味性，课件中还设计了一些小组活动和案例分析的互动环节，让学生通过讨论和合作来深入思考问题并获取更多的知识。
课件设计还考虑了学生的学习特点和认知规律，采用了简洁明了的语言和清晰直观的图表，以便于学生阅读和理解。
在设计过程中，还对课件进行了多次修改和完善，确保内容的科学性和系统性，从而达到最佳的教学效果。
通过这样的课件设计，有助于提高课堂教学的效率，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到预期的教学目标。
参赛课件作品说明范文
参赛课件作品说明范文
尊敬的评委：
本次比赛中，我提交的课件作品是针对《英语口语学习》课程的一份说明课件。
该课件旨在帮助学生提高英语口语表达能力，培养他们自信、流利地运用口语进行交流。
课件的整体结构分为四个部分：导入、知识点讲解、实践操作和总结。
通过这种结构，我希望能够有效地引导学生从理论学习到实践应用，从而提高他们的英语口语水平。
以下是课件的具体内容说明：
1. 导入部分：通过设计一些生动有趣的导入图片和问题，引起学生的兴趣并激发他们的思考，为后面的学习做好铺垫。
2. 知识点讲解：在这一部分，我将重点讲解英语口语中常见的表达方式和技巧，涵盖问题的提出、交际场景的模拟以及个人观点的表达等方面。
通过举例和呈现真实对话等方式进行讲解，帮助学生理解并记忆这些知识点。
3. 实践操作：在这一部分，我设计了一些口语练习题目，通过小组合作或角色扮演等方式，让学生有机会实际运用所学知识，并在实践中提升表达能力。
同时，我还设置了一些反馈环节，让学生互相评价和改进口语表达。
4. 总结部分：通过总结本课的重点和要点，巩固学生的学习成果，并对学生的表现给予肯定和指导。
通过这份课件，我旨在打破传统的英语口语学习模式，让学生通过互动参与和实践操作，积极思考、勇敢表达，从而提高口语表达能力。
同时，我也希望通过该课件的设计，让学生在愉快的学习过程中能够体会到英语口语学习的乐趣，激发他们对英语学习的兴趣和动力。
最后，我衷心希望能够有机会展示这份课件作品，并期待能够得到评委的认可和指导。
谢谢！。
《鼎尖教案》课件制作说明
《鼎尖教案》课件制作说明一、课件制作原则1.紧紧围绕教案内容制作；所采用的课件模板简洁、大方；课件内容实用，能保证老师的教学质量；能激发学生的学习兴趣。
2.课件中用到的资源无版权纠纷。
课件内容原创，无抄袭。
3.课件以PPT为主，可以包含FLASH、MP3、视频文件等格式。
统一使用2007版的PPT软件制作课件，注意不要在WPS系统中制作PPT文件。
二、内容整体设计要求1.课件制作内容为《鼎尖教案》第一教案中的案例一或案例二（只制作一个，由编辑提前确定后发明细给作者）。
2.课件制作以一个完整的案例为单位，如一节课如果分为两个课时，每个课时分为两个案例，则每个课时制作一个课件；如果一节课的两个案例中，每个案例分为两个课时，就需要把两个课时制作在一个课件里。
3.要求课件中的教学环节与案例充分吻合，与教案内容互为补充，相互联系。
课件要体现生动、丰富、趣味、实用等特点。
可以将教案中无法表达的内容呈现在课件里，但所添加的文字、图片、多媒体信息等要与教案正文内容密切相关。
4.内容完整，层次清晰，表述准确，术语规范。
5.立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
三、课件命名规范及组成规范1.每本书建立一个文件夹，下设章（单元）、节等各层级文件夹，课件以节或课时为单位建立一个文件夹，包括超链接在内的所有课件资料放在一个文件夹里。
文件夹名称和PPT课件名称命名格式应全书统一。
参考如下：（各科根据自己内容统一标题格式，及建几层文件夹）2.课件组成所有的PPT课件应包括：封面、正文、封底。
封面：即为首页。
统一使用出版社提供的模版（分小学、初中模版）。
文字的字体和颜色均以模板上的为准。
封面制作时不要以复制方式覆盖底图，而应以插入方式替代底图。
与内文背景设置类似。
以不能拖动为准。
正文：具体要求见四、正文内容写作要求。
封底：即在正文结束后添加结束页。
如果教案中有结束语，则引用教案中的结束语作为封底内容；如果教案中没有结束语，可以用“谢谢”“再见”等语句表示课件的完结，作为封底文字。
课件制作设计说明
《风筝》课件制作说明今天我们学习的是《风筝》这篇课文，所以一开始我就给出课题《风筝》，对于这篇文章，我主要注重引导学生去感受其中的孩子们的心情变化，所以我重在列出了文章的结构顺序，然后再不能的过程列出孩子们的不同的心情变化，让好学生在学习的时候一目了然，老师教的时候得心应手。
另外，根据新课标提出的要注重孩子的课外知识阅读。
所以我以插入其他的图片来吸引孩子的注意力。
让学生更加愿意参与到课堂。
以下是我就课件的流程做出的解释：一插入贾平凹先生的简介。
插入作者的图片，让学生先了解作者，可以激发孩子学习的兴趣。
在佩服作者的同时，鼓励他们好好学习，用课件的形式，形象而又具体的达到了这种效果。
二谜语导课以谜语的形式导入文章，形式新颖，又能弥补学生注意力集中时间短的缺点。
并且在制作的时候我加上声音，效果比一般的讲授胜出很多。
三图片展示，初感文本因本文第一自然段第一句就提出小孩子们最大的快乐就是做风筝，放风筝。
所以一开始我就插入图片，孩子做风筝的样子，以此来帮厨学生理解课文，加深对文本的初次感知效应。
四罗列顺序，再次感知老师指导初次学习本篇内容后，教师列出本文的顺序做风筝、放风筝、找风筝结构清新而又美观，从美学的角度出发，好看的东西总是能给人留下深刻的印象，特别是对于三年级的小朋友来说，加固他们的记忆模式的同时，也提供给了一个他们认知美的认识。
然后再推出下面的内容，文中孩子的心情是怎样变化的？条例清晰，详略得当。
五“做—放—丢—找”大演示根据语文课程指出的创设情景教学法，我分别把孩子们做风筝，放风筝，丢风筝，找风筝的情景展示给学生看，我相信当高高的风筝飞起来的时候不只是文本中孩子的心飞起来了，学生的情绪也深深的被感染了。
同时我用声音和图片结合，更有助于学生的情感感知，利于我这节课的教学重难点，注重引导学生体会课文中孩子们的心情变化的句子，所以此课件中我也重在引导学生去演这一点。
同时，在课堂中，我借助了此课件，让学生根据图片比如在放风筝时，这也是在我为本堂课设置的一个教学目标。
课件制作说明
《用坐标表示地理位置》课件制作说明一、本课件制作及运行1、制作工具：flash8，powerpoint20032、运行环境：Windows 95/98/me /xp/V ista3、为方便使用，本课件分别采用flash和powerpoint工具，制作了两个版本；其中flash版本的制作源文件一并提供，便于广大教师二次创作。
二、制作思路：（一）、课件制作的目的1．创造生动、有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
“兴趣是最好的老师。
”如果学生对一节课感兴趣，他就会自发地把自己所有的精力都投入到课堂学习中。
这样也可以达到良好的学习效果。
本课件集图像、动画于一体，充分吸引了学生的注意力，让学生在生动、有趣的环境中学习。
2．呈现传统教学无法呈现的教学过程，顺利突破教学重难点，有效达成教学目标。
本课是一节关于平面直角坐标系知识的课，需要学生直观地感受用坐标表示地理位置的方法和过程，能够利用坐标表示地理位置，解决一些实际问题，体验数学工具的优越性和实用性，提高学习数学的兴趣。
传统教学教具简单、抽象，学生难于理解，不利于掌握用坐标表示位置的知识，影响空间观念的发展。
本课件通过演示，让学生直观感受到了这些抽象的知识，进而很好地达到教学目标，突破重难点。
（二）、课件具体操作说明第1张：出示本课课题。
第2张：出示学习目标第3张：创设情境：学生在学习了平面直角坐标系后，能够用有序实数对来表示平面内的点的位置，本片通过出示北京一公园地图，让学生思考实际生活中的问题（如何用坐标表示每个景点位置？），使学生学以致用，理论联系实际，体会“数学知识服务于生活”的应用价值，同时激起学生强烈的求知欲望，引起急欲知下文的探究兴趣，从而自然的导入新课。
第4-5张：自主探究1（教材49页探究题），本片首先出示题目让学生自主探究，让学生通过探究发现选定某一地点为参照点（原点），确定正方向和单位长度，建立坐标系后，能够容易的写出各个地点的坐标，然后依据学生探究情况，形象的演示解决方案，使学生初步感受用坐标表示地理位置的方法和过程。
课件的作品创作说明怎么写
课件的作品创作说明怎么写
温馨提示：文档内容仅供参考
课件的作品创作说明主要是为了向读者介绍你所创建的课件作品的目的、主题、内容、设计思路、制作过程、使用方法等方面的信息。
以下是一些可能有用的步骤和建议，帮助你撰写一份清晰、详细的作品创作说明：
简要介绍课件的目的和主题：在开头简要介绍你的课件作品是为了什么目的而创建的，主题是什么，以及针对什么人群。
详细描述课件的内容和设计思路：介绍课件的内容，分别介绍每个模块的主要内容和特点，并详细描述使用何种设计思路来建立这些模块。
例如，你可以解释为什么选择了这些特定的模块和内容，以及如何设计它们来达到教学目的。
说明课件的制作过程：介绍你制作课件的过程，包括所使用的软件、工具、技术和资源等。
你可以简要描述每个步骤，以及在制作过程中遇到的问题和解决方法。
提供使用方法：说明如何使用你的课件作品，包括如何下载、安装和使用，以及如何在教学中使用它来提高课程的质量和效果。
附上参考文献和图片：如果你使用了其他人的材料或参考了其他资料，一定要在作品创作说明中注明并提供参考文献。
同时，你可以附上一些图片来展示你的课件作品的外观和特点。
总之，在写作品创作说明时，需要详细地介绍你的课件作品，使读者了解它的目的、内容和使用方法。
同时，要注意语言简洁、通俗易懂，避免使用过于专业的术语和语言，以便读者能够轻松理解和掌握。
制作课件作品说明范文
制作课件作品说明范文
尊敬的评委和各位领导：
大家好！很荣幸能在这里向大家展示我的课件作品。
我特意为此次比赛制作了一份精彩的课件，以下将为大家介绍我的作品。
首先，我选择了一个富有创意的设计风格，以突出主题和内容的独特性。
通过丰富的配色和精美的图像，我希望能吸引观众的注意力，让他们对我的课件产生兴趣。
其次，在设计过程中，我注重了信息的整合和呈现方式的多样性。
通过使用不同的版式和排版方式，我试图使每一页都充满活力和亮点，同时确保信息的清晰易懂。
我还添加了合适的动画效果和过渡效果来增强视觉效果，使观众的阅读体验更加流畅。
此外，在内容的选择上，我刻意避免使用相同的标题文字，以确保整个课件呈现出更好的视觉效果。
每一页的内容都与主题相关，并具备一定的逻辑顺序，让观众能轻松地理解和吸收所呈现的知识。
最后，在课件的制作中，我严格遵循了版权和合法性原则，所有图片和素材均来自正规渠道或经过合法授权。
同时，我也进行了充分的检查和测试，以确保课件在不同平台和设备上的兼容性和正确性。
通过这次制作，我对课件制作技巧有了更深入的了解，并进一
步提高了自己的设计能力和沟通能力。
希望我的课件作品能够得到大家的认可和赞赏。
谢谢！。
课件创意阐述说明
《地球的结构》说课稿一、说教材《地球的结构》是初中地理的一节重要课程，它主要研究地球内部和外部的结构特征。
通过对地球结构的研究，学生能够更深入地理解地球的构造和地球在宇宙中的位置。
这一节内容为后面学习地震、火山等自然现象打下基础。
二、说教学目标1.知识与技能：学生需要掌握地球的内部圈层结构（包括地壳、地幔、外核和内核）以及地球的外部结构（包括大气圈、水圈和生物圈）。
2.过程与方法：通过讲解、示范和讨论，使学生能够理解和记忆地球的结构。
同时，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观：培养学生对地理科学的热爱，增强学生的环保意识，理解人类与地球环境的相互影响。
三、说教学内容与方法1.教学内容：地球的内部圈层结构、地球的外部结构、地球在宇宙中的位置。
2.教学方法：采用讲解、示范、讨论等方法，结合多媒体教学资源，使学生能够直观地了解地球的结构。
四、说教学过程1.导入新课：通过提问导入，问学生：“你知道地球是由哪些部分组成的吗？”引导学生思考，激发学习兴趣。
2.讲解新课：详细讲解地球的内部圈层结构和外部结构，以及地球在宇宙中的位置。
通过图表、模型等辅助工具，使学生能够直观地理解地球的结构。
3.示范演示：利用多媒体教学资源，向学生展示地球结构的3D模型，让学生更直观地观察地球的结构。
4.课堂讨论：分组讨论地球结构的特点，以及地球结构对人类活动的影响。
教师巡视指导，引导学生深入思考。
5.课堂小结：总结本节课学到的知识，强调地球结构的重要性，以及保护地球环境的意义。
6.布置作业：要求学生绘制地球的内部结构示意图，并写一篇短文描述地球的结构特点。
五、说教学评价与反馈1.评价策略：通过课堂讨论、作业、测试等方式评价学生的学习成果。
2.提供反馈：针对学生的学习情况，提供具体的反馈和建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
六、说教学延伸与拓展鼓励学生通过阅读地理书籍、观看地理纪录片等方式，进一步拓展对地球结构的认识。
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课件设计说明
组名：CRE100
《流化床反应器的传质与传热》是由“CRE100”小组（组员包括：颜逸莉、林晓君、黄敏仪、陈丹瑶）合作完成的2018 年全国“互联网+化学反应工程”课模设计大赛的参赛作品，以下是作品说明书的内容。
1、作品设计及使用说明
设计方法：根据流化床反应器模型与传质传热的基础知识写出作品大纲，进行详细内容的完成与补充，使用3DMAX画出典型的密相流化床三维图及循环流化床锅炉示意图，用PPT展示传热原理公式及其相关曲线图，用2014AutoCAD绘制出气-固鼓泡流化床的流动特性示意图及其气泡的流线图，用sketchup绘制循环流化床固体颗粒的局部流动状态图，运用Bandicam 将PPT、三维图、示意图等转换为视频的动画形式，运用爱剪辑进行视频、音频的合成与后期剪辑。
使用软件：Microsoft Office PowerPoint，3DMAX，2014AutoCAD，Bandicam，sketchup，爱剪辑。
作品视频及音频结构：视频、音频合成同步。
作品使用方法：作品为MP4 格式，视频软件即可打开观看。
2、作品内容说明
作品意义：用生动形象的模拟动画解说了流化床的传质过程和传热原理，逻辑清晰，条理性、思路性强，便于学习。
设计基础：流化床传质传热的基础知识。
作品逻辑分析：首先说明流化床反应器模型的定义，再分析气体进入密相流化床反应器床层后的状态，通过其气泡相和乳化相的形成过程分析了气体和固体、气泡和乳化相之间的传质过程。
最后以循环流化床锅炉为例解说了流化床的传热效果比固定床好，同时分析影响传热系数的因素，最后由流化床的传热特性确定其管道结构。
作品内容及应用：作品内容包括流化床反应器模型与传热传质过程的设计型问题和分析型问题，可应用于对流化床反应器模型的学习、分析和设计。
3.组员分工表
姓名职责及分工
颜逸莉①查找整理资料并设计文案确定大纲；②视频剪辑；
③策划报告书文档制作；④分配队员任务，协调合作
林晓君①制作立体图；②策划报告书文档制作
黄敏仪①录音；②制作ppt；③策划报告书文档制作陈丹瑶①制作立体图；②平面图。