《图形的魔术组合》ppt课件(2篇)
合集下载
人美版六年级上册美术《图形的魔术组合》课件
抢答游戏：
一、放根大据或作缩品小说出 艺二、术旋家转采方用向了哪些 组合方法?
三、局部替换
规四、则色：彩举的夸手张抢答
达利 《超现实之公寓》
一、放大或缩小 二、旋转方向 三、局部替换 四、色彩的夸张
达利 《三个斯芬克斯》
一、放大或缩小 二、旋转方向 三、局部替换 四、色彩的夸张
马格里特 《生命之声》
★ 魔术性：出人意料 不合常理 趣味性
大显身手
作业设计：以“星空下的秘密”为主题，任选
一些图形组合成一幅作品。
要求：1、构图饱满，色彩美观。
2、各图像之间要有联系。 3、要有创造性，作品要出人意料，有趣味。
星空下的秘密
拓展延伸
1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其 画面传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。
图形的魔术
杯子产生了哪些变化？
● 在将图形组合之前，我们首先要大胆改变 物体原有的形态。
魔术大揭秘:
小组讨论：《我和我的村庄》 中有哪些不合常理的地方？
一、放大或缩小
● 人物手中的树 ● 牛头、人物的头 ●人挤羊奶的图像
二、旋转方向
● 倒置的房屋 ● 倒立的人
三、局部替换
●牛头上有人挤养 奶的图像 ●牛头上的蓝色天 空
2、收集“超现实主义”风格的代表人 物及作品，体会不同时期的艺术风格。
四、夸张色彩
画面的色彩有何 变化？
● 人物与牛头的脸 的颜色 ● 土地的颜色
● 城堡的颜色
★ 超现实主义：主张放弃逻辑与现实形象，尝试将
现实观念与潜意识、梦的经验相融合，通过变形的形象
和场面，来营造一种幻觉的和梦境的画面。
学夏加尔变魔术
魔术探秘二: 小组讨论：这些图案可以怎样组合？Fra bibliotek眼力大比拼
一、放根大据或作缩品小说出 艺二、术旋家转采方用向了哪些 组合方法?
三、局部替换
规四、则色：彩举的夸手张抢答
达利 《超现实之公寓》
一、放大或缩小 二、旋转方向 三、局部替换 四、色彩的夸张
达利 《三个斯芬克斯》
一、放大或缩小 二、旋转方向 三、局部替换 四、色彩的夸张
马格里特 《生命之声》
★ 魔术性：出人意料 不合常理 趣味性
大显身手
作业设计：以“星空下的秘密”为主题，任选
一些图形组合成一幅作品。
要求：1、构图饱满，色彩美观。
2、各图像之间要有联系。 3、要有创造性，作品要出人意料，有趣味。
星空下的秘密
拓展延伸
1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其 画面传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。
图形的魔术
杯子产生了哪些变化？
● 在将图形组合之前，我们首先要大胆改变 物体原有的形态。
魔术大揭秘:
小组讨论：《我和我的村庄》 中有哪些不合常理的地方？
一、放大或缩小
● 人物手中的树 ● 牛头、人物的头 ●人挤羊奶的图像
二、旋转方向
● 倒置的房屋 ● 倒立的人
三、局部替换
●牛头上有人挤养 奶的图像 ●牛头上的蓝色天 空
2、收集“超现实主义”风格的代表人 物及作品，体会不同时期的艺术风格。
四、夸张色彩
画面的色彩有何 变化？
● 人物与牛头的脸 的颜色 ● 土地的颜色
● 城堡的颜色
★ 超现实主义：主张放弃逻辑与现实形象，尝试将
现实观念与潜意识、梦的经验相融合，通过变形的形象
和场面，来营造一种幻觉的和梦境的画面。
学夏加尔变魔术
魔术探秘二: 小组讨论：这些图案可以怎样组合？Fra bibliotek眼力大比拼
人美版六年级上册美术课件：第2课 图形的魔术组合(共16张PPT)18页文档
人美版六年级上册美术课件：第2课 图 形的魔术组合(共16张PPT)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
2《图形的魔术组合》ppt(共18张)
•
第5页，共18页。
第6页，共18页。
第7页，共18页。
轻画 ？面
中 的 石 塔 和 蒲 公 英 孰 重 孰
(huàmiàn)
第8页，共18页。
第9页，共18页。
(hái shi)
是 蝴 蝶 还 是 风 车 ？
第10页，共18页。
太阳(tàiyáng)
鸡蛋
第11页，共18页。
(tàiyáng)
第1页，共18页。
第2页，共18页。
《我和我的村庄》
你能从这幅画推测画家当时的 心情或内心的想法吗？
第3页，共18页。
【作 者】夏加尔 【创作时间】1911年 【尺 寸】192×151厘米 【收藏(shōucáng)地点】现藏纽约现代艺术 博物馆
第4页，共18页。
【作 者】夏加尔
【创作(chuàngzuò)时间】1911年 【尺 寸】192×151厘米 【收藏地点】现藏纽约现代艺术博物馆是 太 阳 还 ຫໍສະໝຸດ 蛋 ？第12页，共18页。
倒置,重复, 叠加,组合
第13页，共18页。
游戏开始
第14页，共18页。
作业 提示： (zuòyè)
请你根据自己能力，在下面的图形中选 择相应数量的图形，运用魔术组合方法创作一 幅有趣的画。
简 单：运用2 —3个图形进行组合创作 中 等：运用4个图形进行组合创作
较 难：运用5个及以上图形进行组合创作
第15页，共18页。
第16页，共18页。
毕加索 《格尔尼卡(ɡé ěr ní kǎ)》
第17页，共18页。
第18页，共18页。
六年级上册美术课件-第2课 图形的魔术组合｜人美版(2018秋) (共21张PPT)
义务教育教科书·美术 六年级上册 第2课
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
2、回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作 一幅有趣、神秘的作品。（老师提供部分图片方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
2、回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作 一幅有趣、神秘的作品。（老师提供部分图片方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
六年级上册美术课件-第2课 图形的魔术组合｜人美版(2018秋) (共21张PPT)
义务教育教科书·美术 六年级上册 第2课
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
2、回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作 一幅有趣、神秘的作品。（老师提供部分图片可供参考）
评价： 1、你运用了什么魔术组合方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
Байду номын сангаас
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
2、回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作 一幅有趣、神秘的作品。（老师提供部分图片可供参考）
评价： 1、你运用了什么魔术组合方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
Байду номын сангаас
(六上)美术优秀课件- 图形的魔术组合｜人美版 PPT(21页)
2、回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作 一幅有趣、神秘的作品。（老师提供部分图片可供参考）
评价： 1、你运用了什么魔术组合方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
义务教育教科书·美术 六年级上册 第2课
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣Βιβλιοθήκη 布转基 因主粮 的安全 性。•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
评价： 1、你运用了什么魔术组合方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？
平面设计中的魔术组合
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
义务教育教科书·美术 六年级上册 第2课
我和我的村庄
夏加尔（俄国）
试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？
试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？
学生作品
学生作品
1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 组合方法？
艺术实践：
1、任选一组壳中提供的形状，通过巧妙的组合，将 他们变成有创意的新图形。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣Βιβλιοθήκη 布转基 因主粮 的安全 性。•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
人美版小学六年级美术 第二课《图形的魔术组合》精品课件 (2)
看一看：
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿 ！
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网 以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担 法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进 行十倍索取赔偿！
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网 以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担 法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进 行十倍索取赔偿！
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网 以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担 法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进 行十倍索取赔偿！
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿 ！
看一看：
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿 ！
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网 以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担 法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进 行十倍索取赔偿！
图形的魔术组合
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿 ！
《图形的魔术组合》2PPT课件
画家与那头大母牛在 亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。
倒置,重复,叠加,组合
你能运用下面的图形组织奇特的画面吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More PowerfulYou
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。
倒置,重复,叠加,组合
你能运用下面的图形组织奇特的画面吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More PowerfulYou
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人美版六年级上册美术课件：第2课 图形的魔术组合
画家用了哪些方法组织画面？
改变比例 倒 置重 置 换叠
学 生 作 品
学生作品
学生作品
利用参考图形 组合一张奇妙的画吧！
一、创意要求： 新颖 与众不同 二、绘画要求： 1、根据画面效果运用“魔术要 领” 2、注意构图要饱满
拓展———创意广告
谢谢
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
。 最典型的一幅作品
画家与那头大母 牛在亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之间 是一条小径，一个扛锄 头的农夫正走向画面的 深处，旁边还有一位倒 置的妇女。
画家用重叠法，在 牛。头中又添画了妇 女挤奶形象
• 古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透 视比例被放弃，一切事物好像失 去了重力一般被任意安置在空间。 背景有典型的俄国房子，还有教 堂与钟楼。画家用重叠法，在牛 头中又添画了妇女挤奶形象。前 景正中，像草一样握在手中的一 棵开花的树……画家对故乡的种 种美好回忆叠映在一起，仿佛把 我们带入了一 个童话般的奇妙世 界。
人教版美术六年级上册
《图形的魔术组合》
七 巧 板
古老的七巧板能激发人们无尽的想象……
旋 转
组 合
平常的事物在画家 笔下也变得不平凡。
夏加尔出生在俄国西部的小镇维台 普斯克一个犹太家庭。早年在俄国 画家彭恩的画室学习过，1907年后 在彼得堡，断断续续地学了三年， 最后投向俄国舞台设计家巴克斯特 门下。到了巴黎后，他开始与各种 流派画家们交往，也到各大博物馆 和美术馆观摩，渐渐改变了他在家 乡时期阴沉色彩的绘画风格。这幅 《我和我的村庄》是夏加尔该时期
《图形的魔术组合》课件
透视与投影
透视
通过透视原理，使图形呈现出立体感或空间感。透视的技巧在于选择合适的视点 和灭点，以及如何运用线性透视、大气透视等原理来表现图形的远近、大小和虚 实关系。
投影
将图形投影到特定的表面上，使其呈现出不同的形态和质感。投影的技巧在于选 择合适的投影面和投影方式，以及如何利用投影来表现图形的光影效果和立体感 。
图形的魔术组合的应用场景
平面设计
在平面设计中，图形魔术组合被广泛 应用于海报、广告、包装等设计领域 ，通过独特的视觉效果吸引观众的注 意力。
服装设计
室内设计
在室内设计中，图形魔术组合可用于 墙面、地面、天花板等部位的装饰， 营造出独特的空间氛围和视觉效果。
在服装设计中，图形魔术组合可以用 于创作独特的图案和纹理，为服装增 添艺术感和时尚感。
02
它利用图形的形状、线条、色彩 等元素，通过不同的组合方式， 创造出具有独特美感和创意的视 觉效果。
图形的魔术组合的起源与发展
图形魔术组合起源于20世纪初的抽 象艺术运动，受到立体主义、未来主 义等艺术流派的影响。
随着技术的发展和艺术的演变，图形 魔术组合逐渐发展成为一种独立的艺 术形式，并广泛应用于平面设计、服 装设计、室内设计等领域。
3D打印技术
通过3D打印技术，将图形的魔术组合以实体形式呈现，拓展其在 建筑、雕塑等领域的应用。
设计理念的创新
1 2
可持续性与环保理念
强调图形组合的可持续性和环保理念，探索使用 可再生材料和绿色生产方式，降低对环境的影响 。
人性化设计
注重图形组合的人性化设计，以满足人们在不同 场景下的需求，提高使用体验和生活品质。
02
图形的魔术组合的基本原理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画面吗？
倒置,重复,叠加,组合
你能运用下面的图形组织奇特的画面吗？
画家与那头大母牛在 亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。
画家与那头大母牛在 亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。
倒置,重复,叠加,组合
你能运用下面的图形组织奇特的画面吗？
画家与那头大母牛在 亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。
画家与那头大母牛在 亲切地对话。
牛头和男人的绿脸之 间是一条小径，一个 荷锄的农夫正走向画 面的深处。
画家用重叠法，在 牛头中又添画了妇 女挤奶形象。
• 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、 树木和人，时空被打乱，正常透视比例被 放弃，一切事物好像失去了重力一般被任 意安置在空间。背景有典型的俄国房子， 还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头 中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画 了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中 的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照， 一个色彩的奇境。