云的分类及特征78页PPT
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幼儿园课件：各种各样的云
维持生物多样性
云为许多生物提供了栖息地，如云中的微生物、鸟类等。 同时，云带来的降水为植物生长提供了水分，维持了生态 系统的多样性。
参与地球化学循环
云中的水滴和冰晶可以溶解和携带大气中的化学物质，参 与地球的化学循环过程，对生态系统的物质循环和能量流 动产生影响。
培养幼儿环保意识
观察云的变化
引导幼儿观察云的形状、颜色和高度等变化，了解云与天气、气 候的关系，培养幼儿的观察力和环保意识。
云朵颜色的创意
色彩感知
让孩子们观察云朵在不同天气、不同 时间段的色彩变化，如日出、日落时 的云朵颜色。
创意涂色
提供彩色颜料，让孩子们为画好的云 朵形状涂上自己喜欢的颜色，培养色 彩搭配能力。
云朵故事的创作
故事构思
引导孩子们根据云朵的形状、颜色等特点，构思一个关于云 朵的有趣故事。
角色扮演
让孩子们分组进行角色扮演，表演自己创作的故事，增强团 队协作能力。
了解云的环保作用
向幼儿介绍云对环境和生态平衡的重要保护作用，帮助幼儿理解人 类活动对云的影响以及保护云的重要性。
培养节约用水的习惯
通过讲解云的水循环过程，引导幼儿了解水资源的珍贵和节约用水 的重要性，培养幼儿节约用水的良好习惯。
THANKS
谢谢您的观看
雨层云
厚而庞大，垂直发展极其旺盛，远看很像耸立的 高山，云顶由冰晶组成，有白色毛丝般光泽的丝 缕结构，底部阴暗混乱，起伏明显；多出现在连 续性降雨或降雪之前。
云的基本特征
01
多样性
云的形态、颜色、高度、厚度等方面都具有多样性，不同类型的云具有
不同的特征。
02
变化性
云的形成和演变受到多种因素的影响，如天气系统、地形、季节等，因
云为许多生物提供了栖息地，如云中的微生物、鸟类等。 同时，云带来的降水为植物生长提供了水分，维持了生态 系统的多样性。
参与地球化学循环
云中的水滴和冰晶可以溶解和携带大气中的化学物质，参 与地球的化学循环过程，对生态系统的物质循环和能量流 动产生影响。
培养幼儿环保意识
观察云的变化
引导幼儿观察云的形状、颜色和高度等变化，了解云与天气、气 候的关系，培养幼儿的观察力和环保意识。
云朵颜色的创意
色彩感知
让孩子们观察云朵在不同天气、不同 时间段的色彩变化，如日出、日落时 的云朵颜色。
创意涂色
提供彩色颜料，让孩子们为画好的云 朵形状涂上自己喜欢的颜色，培养色 彩搭配能力。
云朵故事的创作
故事构思
引导孩子们根据云朵的形状、颜色等特点，构思一个关于云 朵的有趣故事。
角色扮演
让孩子们分组进行角色扮演，表演自己创作的故事，增强团 队协作能力。
了解云的环保作用
向幼儿介绍云对环境和生态平衡的重要保护作用，帮助幼儿理解人 类活动对云的影响以及保护云的重要性。
培养节约用水的习惯
通过讲解云的水循环过程，引导幼儿了解水资源的珍贵和节约用水 的重要性，培养幼儿节约用水的良好习惯。
THANKS
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雨层云
厚而庞大，垂直发展极其旺盛，远看很像耸立的 高山，云顶由冰晶组成，有白色毛丝般光泽的丝 缕结构，底部阴暗混乱，起伏明显；多出现在连 续性降雨或降雪之前。
云的基本特征
01
多样性
云的形态、颜色、高度、厚度等方面都具有多样性，不同类型的云具有
不同的特征。
02
变化性
云的形成和演变受到多种因素的影响，如天气系统、地形、季节等，因
云的分类及特征ppt(共88张PPT)
堡状层积云 Sc cast (Stratocumulus castellanus)
云块细长，底部 水平，顶部凸起 有垂直发展的趋 势，远处看好象 城堡或者长条形 锯齿。
堡状云的成因
在原有波状云层的下部有对流或者乱流发展时， 其中的较强的上升气流突破稳定层之后，局部垂 直发展所形成的。云块细长，底部水平，顶部凸 起，形似城堡。
（二）云的定义
漂浮于大气中的小水滴和（或）冰晶微粒的 可见聚合体,其底距地面有一定高度。
（三）云的形成过程
1、凝结核或冰核
2、水汽达到饱和 增加水汽
降低温度
降低温度的方式
1、上升冷却
2、直接冷却（辐射冷却） 3、水平混合冷却
引发上升冷却的原因
低层受热
热力
对流上升
冷暖平流
上升冷却
地形抬升
层积云是低空波动产生的云，云底高通 常在600～2000m。 透光层积云Sc tra
蔽光层积云Sc op
积云性层积云Sc cug 荚状层积云Sc lent
堡状层积云Sc cast
透光层积云
Sc tra (Stratocumulus translucidus)
云块较大，结构松散， 形体圆浑，边缘毛糙， 云块较薄呈灰白色，排 列整齐象田垅和大海的 波浪，云块之间有明显 缝隙。即使没有缝隙， 云块边缘也比较明亮．
透过云层可辨日月位 置。
蔽光层积云 Sc op (Stratocumulus opacus)
云块大而厚实，呈暗 灰色，云块之间无缝 隙，密集成层，底部 有明显的波浪起伏。
不能辨别日月位置 ，
时降间隙性降水。
积云性层积云
Sc cug (Stratocumulus Cumulogenitus)
云的分类与辨认ppt课件
高积云
层积云
5
按云的成因分类 云形成于潮湿空气上升并遇冷时的区域，有以下几种情： （1） 锋面云：锋面上暖气团抬升成云。 （2） 气旋云：因为气旋中心气流上升而产生的云。 （3） 平流云：当气团经过一个较冷的下垫面时，例如一个冷的水 体。 （4） 对流云：因为空气对流运动而产生的云。 （5） 地形云：当空气沿着正地形上升时。
9
分类： 毛卷云（Cifib） 云体具有纤维状结构，常呈白色，无暗影，有毛丝般的光泽，多呈丝条状、片状、羽毛状、钩状、团 状、砧状等。多由直径为10-15微米的冰晶组成。 毛卷云云体很薄，呈白色，毛丝般的纤维状结构清晰，云丝分散，是丝缕结构十分明显的卷云，状如羽毛、乱发常分散 孤立地分布在天空，或成带与地面斜交。 日、月透过云体地物阴影很明显。 毛卷云的出现大多预示天晴，故有"游丝天外飞，久晴便可期" 的说法。如果毛卷云变厚，量也增多，甚至发展成为卷层 云，则预示天气将有变化。
层云
冷暖空气交锋区的 层状云系： 雨层云-- --高层云--- ----卷层云----卷云
4
3.波状云
成因：（大气中以大气波动而产生）a.密度和速度不同的两 种流体；b.气流越山后，形成驻波；c.湍流作用 分类：波动出现在高空--卷积云 ；波动出现在中空--高积云 ； 波动出现在低空--层积云
卷积云
层状云
50-800 600-2000
8
第二部分：云的详细介绍
• 1.1高云族—卷云属
定义： 卷云是高云的一种，是对流层中最高的云，卷云主要或全部由冰晶组成, 水平范围可达几百公里到上千公里, 生命史为 几小时到几天。 云底一般在4500至10000米（在这样的高度上，空气温度很低且水汽很少，云由细小且稀疏的冰晶组成，故比较薄而透光 性较好，洁白而亮泽，常具丝缕结构。通常不减弱日、月光，蓝天中的云丝会更加洁净，有蚕丝般的光泽。只有云体厚 密部分，才使日、月光显著减弱，甚至看不清日月轮廓）。
幼儿园课件各种各样的云
详细描述
高处的云随风飘动，因此可以通过观察云的移动方向来预测 风向。同时，不同类型的云也会导致不同的风速和风力等级 ，例如卷积云带来的是微风，而积雨云带来的是强风。
03
云在大自然中的作用
云在生态系统中的作用
提供水资源
云是大气中的水蒸气冷凝形成的，它们在降雨、降雪过程中为地球提供水资源，维持了全 球水循环。
THANKS
谢谢您的观看
调节气温
云层可以反射太阳辐射，减少地球表面的热量吸收，同时云层还可以阻止热量向外散失， 对地球的气温起到调节作用。
形成气候
云的形成和变化对气候有着重要影响，不同种类的云和云量对气候的变化有着不同的影响 。
云和全球气候变化
01
提供温室气体
云中的水蒸气和二氧化碳等温室气体相互作用，对地球的气候变化产
生影响。
云课件的教学目标
提高幼儿的认知能力
通过课件，帮助幼儿了解不同类型的云，提高幼儿的认知能力 和观察能力。
培养幼儿的兴趣和爱好
通过课件中的图片、视频和互动游戏等，培养幼儿对大自然的好 奇心和探究兴趣，激发他们对天气现象的关注。
提高幼儿的动手能力
通过课件中的互动游戏等环节，提高幼儿的动手能力和操作能力 ，让他们在玩中学，学中玩。
低层云
03
这类云在较低的天空中形成，如层积云、雨层云和积云。它们
通常由水滴组成，可以带来降雨和降雪。
02
云和天气
云和降雨
总结词
云是降雨的重要因素，通过对云的认识可以预测降雨。
详细描述
云是由大气中的水蒸气凝结形成的，当云变得足够厚并含有足够的水分时， 就会产生降雨。不同类型的云会导致不同的降雨形式，例如高积云带来的是 毛毛雨，而积雨云带来的是雷暴雨。
高处的云随风飘动，因此可以通过观察云的移动方向来预测 风向。同时，不同类型的云也会导致不同的风速和风力等级 ，例如卷积云带来的是微风，而积雨云带来的是强风。
03
云在大自然中的作用
云在生态系统中的作用
提供水资源
云是大气中的水蒸气冷凝形成的，它们在降雨、降雪过程中为地球提供水资源，维持了全 球水循环。
THANKS
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调节气温
云层可以反射太阳辐射，减少地球表面的热量吸收，同时云层还可以阻止热量向外散失， 对地球的气温起到调节作用。
形成气候
云的形成和变化对气候有着重要影响，不同种类的云和云量对气候的变化有着不同的影响 。
云和全球气候变化
01
提供温室气体
云中的水蒸气和二氧化碳等温室气体相互作用，对地球的气候变化产
生影响。
云课件的教学目标
提高幼儿的认知能力
通过课件，帮助幼儿了解不同类型的云，提高幼儿的认知能力 和观察能力。
培养幼儿的兴趣和爱好
通过课件中的图片、视频和互动游戏等，培养幼儿对大自然的好 奇心和探究兴趣，激发他们对天气现象的关注。
提高幼儿的动手能力
通过课件中的互动游戏等环节，提高幼儿的动手能力和操作能力 ，让他们在玩中学，学中玩。
低层云
03
这类云在较低的天空中形成，如层积云、雨层云和积云。它们
通常由水滴组成，可以带来降雨和降雪。
02
云和天气
云和降雨
总结词
云是降雨的重要因素，通过对云的认识可以预测降雨。
详细描述
云是由大气中的水蒸气凝结形成的，当云变得足够厚并含有足够的水分时， 就会产生降雨。不同类型的云会导致不同的降雨形式，例如高积云带来的是 毛毛雨，而积雨云带来的是雷暴雨。
演示文稿航空气象云的分类
• 具有纤维状结构； • 常呈丝状或片状，分散地漂浮在空
中； • 常为白色并带有丝一般的光泽；日
出之前或日落之后，常带有黄色或 红色。
• 可分为：毛卷云、密卷云、钩卷云、和 伪卷云。
第76页，共87页。
毛卷云
第77页，共87页。
密卷云
第78页，共87页。
钩 卷 云
第79页，共87页。
卷层云
• 简写符号： Cs
（优选）航空气象云的分类
第1页，共87页。
千姿百态的云
第2页，共87页。
一、云的分类
（一）根据云底高度分类
（二）根据云的外貌特征分类
第3页，共87页。
（一）根据云底高度分类
1.低云
云底高度在2000米以下
2.中云
云底高度在2000～6000米之间
3.高云 云底高度在6000米以上
第4页，共87页。
• 填图符号：
第80页，共87页。
卷层云的主要特征
• 乳白色的云幕，常布满全天；
• 透过卷层云能很清楚地看出日月的轮廓， 而且在日月的外围，经常出现一个内红 外紫的彩色晕圈。
第81页，共87页。
卷 层 云
第82页，共87页。
卷层云
第83页，共87页。
卷积云
• 简写符号： Cc
• 填图符号：
第84页，共87页。
云中飞行平稳，冬季可有积冰；
由于云底高度低，云下能见度也很恶劣， 严重影响起飞着陆。
第50页，共87页。
雨层云
• 简写符号： Ns • 填图符号：
第51页，共87页。
雨层云的主要特征
• 幕状降水云层，云底因降水而模糊 不清；
• 云层很厚，云底灰暗，完全遮蔽日 月；
中； • 常为白色并带有丝一般的光泽；日
出之前或日落之后，常带有黄色或 红色。
• 可分为：毛卷云、密卷云、钩卷云、和 伪卷云。
第76页，共87页。
毛卷云
第77页，共87页。
密卷云
第78页，共87页。
钩 卷 云
第79页，共87页。
卷层云
• 简写符号： Cs
（优选）航空气象云的分类
第1页，共87页。
千姿百态的云
第2页，共87页。
一、云的分类
（一）根据云底高度分类
（二）根据云的外貌特征分类
第3页，共87页。
（一）根据云底高度分类
1.低云
云底高度在2000米以下
2.中云
云底高度在2000～6000米之间
3.高云 云底高度在6000米以上
第4页，共87页。
• 填图符号：
第80页，共87页。
卷层云的主要特征
• 乳白色的云幕，常布满全天；
• 透过卷层云能很清楚地看出日月的轮廓， 而且在日月的外围，经常出现一个内红 外紫的彩色晕圈。
第81页，共87页。
卷 层 云
第82页，共87页。
卷层云
第83页，共87页。
卷积云
• 简写符号： Cc
• 填图符号：
第84页，共87页。
云中飞行平稳，冬季可有积冰；
由于云底高度低，云下能见度也很恶劣， 严重影响起飞着陆。
第50页，共87页。
雨层云
• 简写符号： Ns • 填图符号：
第51页，共87页。
雨层云的主要特征
• 幕状降水云层，云底因降水而模糊 不清；
• 云层很厚，云底灰暗，完全遮蔽日 月；
云的分类ppt课件
低云也可以影响飞机和船舶的航行安全，因为它们可能会影响视线和飞行高度。
03
中云
中云的定义
中云是指在地球大气 层中，高度在2000 米至6000米之间的 云层。
中云是由水滴和冰晶 混合组成的云体，有 时也包含一些杂质。
它属于中低空大气层 ，位于低云和高云之 间。
中云的特性
中云通常呈现为灰白色或深灰色，有 时也会呈现为黑色。
根据国际气象组织的规定，云的分类 主要依据云的外形、高度、形成方式 等因素进行划分。
按照云的高度，可以将云分为低云、 中云和高云三大类；按照云的形状和 形成方式，又可以将各类云细分为若 干种。
云的分类重要性
云的分类对于气象预报、气候变化研究、航 空航天等领域具有重要意义。
通过云的分类，可以更好地了解云的形成和 演变过程，从而更准确地预测天气和气候变 化。
夜光云
总结词
夜光云是一种罕见的云彩，通常在日落后的数小时里出现在高空，呈现出蓝紫 色或淡粉色的光芒。
详细描述
夜光云是由极地高空中的冰晶反射和散射阳光形成的，其形成条件非常特殊， 通常出现在冬季或者初春的高纬度地区。由于其形成需要特定的气象条件和环 境因素，夜光云的出现频率很低，且持续时间较短。
火烧云
有时也呈块状或条状分布。
，有时也只由水滴组成。
高云的影响
高云对太阳辐射有反射作用，可以减少地球表面的热量吸收，对气候变 化有一定的影响。
高云可以影响大气环流和天气系统的发展，对天气预报和气候预测有一 定的参考价值。
高云也可以影响飞机飞行和卫星通信等，对航空航天和通信领域有一定 的影响。
05
特殊云
04
04
高云
高云的定义
高云是指位于高空，高度在6000 米以上的云层。
03
中云
中云的定义
中云是指在地球大气 层中，高度在2000 米至6000米之间的 云层。
中云是由水滴和冰晶 混合组成的云体，有 时也包含一些杂质。
它属于中低空大气层 ，位于低云和高云之 间。
中云的特性
中云通常呈现为灰白色或深灰色，有 时也会呈现为黑色。
根据国际气象组织的规定，云的分类 主要依据云的外形、高度、形成方式 等因素进行划分。
按照云的高度，可以将云分为低云、 中云和高云三大类；按照云的形状和 形成方式，又可以将各类云细分为若 干种。
云的分类重要性
云的分类对于气象预报、气候变化研究、航 空航天等领域具有重要意义。
通过云的分类，可以更好地了解云的形成和 演变过程，从而更准确地预测天气和气候变 化。
夜光云
总结词
夜光云是一种罕见的云彩，通常在日落后的数小时里出现在高空，呈现出蓝紫 色或淡粉色的光芒。
详细描述
夜光云是由极地高空中的冰晶反射和散射阳光形成的，其形成条件非常特殊， 通常出现在冬季或者初春的高纬度地区。由于其形成需要特定的气象条件和环 境因素，夜光云的出现频率很低，且持续时间较短。
火烧云
有时也呈块状或条状分布。
，有时也只由水滴组成。
高云的影响
高云对太阳辐射有反射作用，可以减少地球表面的热量吸收，对气候变 化有一定的影响。
高云可以影响大气环流和天气系统的发展，对天气预报和气候预测有一 定的参考价值。
高云也可以影响飞机飞行和卫星通信等，对航空航天和通信领域有一定 的影响。
05
特殊云
04
04
高云
高云的定义
高云是指位于高空，高度在6000 米以上的云层。
云的分类与辨认课件
云的分类与辨认课件一、教学内容本节课的内容围绕《自然科学》教材中“气象与气候”章节的“云的分类与辨认”部分展开。
详细内容包括：云的形成原理、云的分类依据、各类云的特征、云与天气的关系以及如何通过观察云来预测天气变化。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握云的基本分类方法，能够准确辨认不同类型的云。
2. 使学生理解云与天气之间的关系，学会通过观察云来预测天气变化。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力，提高他们对自然现象的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：云的分类方法和各类云的特征。
教学重点：学会观察云，并能运用所学知识预测天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、铅笔、放大镜、云图卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示不同类型的云，让学生观察并描述它们的特点，引发学生的好奇心。
2. 知识讲解（1）云的形成原理（2）云的分类依据和各类云的特征（3）云与天气的关系3. 例题讲解选取具有代表性的云图，现场指导学生如何进行分类和辨认。
4. 随堂练习分组讨论，让学生观察云图卡片，进行分类和辨认练习。
邀请学生分享自己的观察和分类结果，对正确答案进行点评和解析。
6. 课堂小结强调本节课的重点内容，提醒学生关注云与天气的关系。
六、板书设计1. 云的形成原理2. 云的分类依据和各类云的特征3. 云与天气的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录一天中不同时间段的云，描述其特点。
（2）根据所学知识，预测第二天可能出现的天空状况。
2. 答案：（1）学生需提交观察记录表，描述云的特点。
（2）学生需根据云的特点和天气规律，给出合理的天气预测。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注天气变化，了解云与气候变化的关系。
（2）组织学生进行实地考察，观察并研究不同地区的云特征。
（3）引导学生通过网络、书籍等途径，深入学习云相关的气象知识。