几种常见的磁场

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几种常见的磁场

几种常见的磁场

三.安培分子环流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流, 分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。分子电 流实际上是由核外电子绕核运动形成的 2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释:
3.磁现象的电本质:磁铁和电流的磁场本质上都 是运动电荷产生的
例:根据安培假说的物理思想:磁场来源于 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成, 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事 实.那么由此推断,地球上总体应该是:( A )
环形电流周围磁场
环形电流的 磁场可等效 为小磁针或 条形磁铁
安培定则:
让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致, 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中 心轴线上磁感线的方向。
通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则: 用右手握住螺旋管,让弯曲的四指所指的方向跟电 流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。 (大拇指指向螺旋管北极)
磁通量: 五、磁通量:
1、定义:在磁感应强度为B的匀 强磁场中,有一个与磁场方向垂 直的平面,面积为S,我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量,简称磁通。用字母Φ 表 示磁通量。 2、在匀强磁场中,公式为 Φ =BS⊥ (S⊥表示某一面积在垂直于磁场方 向上的投影面积).
3、单位:在SI制中是韦伯,简称韦,符号Wb 1Wb=1T·m2
I
例2、 在图中,已知磁场的方向,试画出产生 相应磁场的电流方向
课堂练习 2、将小磁针分别放入A、B、C处时,问: 小磁针N极的指向? A .
C. . B
B.
。A .
3、在光滑的水平杆上有两个通有同方向 的金属圆环,问:两环将怎样运动? (靠近或远离)
A
B

几种常见的磁场

几种常见的磁场

例、一环形电流左侧突然放一条形磁铁(如图所示),试 判断圆环的运动情况。
N
S
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加.所以环形电流 的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场,这时,拇指所指的 方向是螺线管内部的磁场的方向.
I
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似,都是闭合的 曲线。且在外部由N极指向S极,在内部由S极指向N极。
2、产生方法 :
距离很近的两个异名磁极之间的磁
场,通电螺线管内部的磁场(除边缘 部分外)都可认为是匀强磁场. 3、磁感线的特点 : 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
练习:
例1:如图为通电螺线管的纵剖面图,“ ”和“⊙”分 别表示导线中电流垂直纸面流进和流出,图中四个小 磁针(涂黑的一端为N极)静止时的指向肯定画错的是 B (
B A
C
特点:
①磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。 ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
④磁感线都是闭合曲线.在磁体外,磁感线都是由N极
出发,进入S极,在磁体内部磁感线由S极指向N极.
问:电场和磁场、磁感线和电场线它们有何相同和区别 ?
1、电场的方向:规定正电荷所受电 1、磁场的方向:小磁针北极受力的 场力的方向 方向(或小磁针静止时北极所指
Φ=0
4、磁通密度:
垂直磁场的单位面积上的磁通量
φ/S称为磁通密度。
由公式φ=BS知,磁通密度即为B。
c d 思考1:哪些情况可以引起 磁通量的变化?
b
a
思考2:如上图,若磁感应强度为B,面积为S,则以cd为轴转 过900,磁通量变化量为多少?转过1800磁通量变化量是多少? 转过3600磁通量变化量为多少?

几种常见的磁场教案

几种常见的磁场教案

几种常见的磁场教案一、磁场的基本概念磁场是物理学中的一个重要概念,它是由磁体或电流所产生的空间区域,具有吸引铁磁物质和改变通电导线运动状态的性质。

磁场是看不见、摸不着的,但我们可以利用磁体的相互作用和通电导线的运动来感知它的存在。

二、几种常见的磁场类型1、地磁场:地球本身是一个大磁体,它产生的磁场称为地磁场。

地磁场在地球表面上的强度由北到南逐渐减弱,但在地核中则由南到北逐渐增强。

地磁场对地球表面的磁场分布起到了决定性的作用。

2、太阳磁场:太阳是一个充满能量的恒星,它产生的磁场称为太阳磁场。

太阳磁场对太阳的活动周期起到了决定性的作用,同时也影响了太阳系中行星和彗星的运动轨迹。

3、通电导线的磁场:当电流通过导线时,导线周围会产生磁场。

通电导线的磁场强度与电流大小和导线长度成正比,与距离导线的距离成反比。

4、永磁体的磁场:永磁体是一种具有永久磁性的物质,如铁氧体、钕铁硼等。

永磁体的磁场具有稳定性和持久性,被广泛应用于各种领域。

三、磁场的教学方案1、借助实验设备:通过实验设备如磁力演示仪、通电导线实验仪等,让学生直观地感受磁场的存在和作用。

2、理论讲解:通过讲解磁场的产生、性质和作用等理论知识,帮助学生深入理解磁场的本质。

3、案例分析:通过分析太阳磁场、通电导线磁场等案例,让学生了解磁场在现实生活中的应用。

4、互动讨论:组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动,让学生在实际操作中加深对磁场的认识和理解。

5、课堂测验:通过小测验或提问等方式,检查学生对磁场的掌握情况,及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。

6、课外拓展:推荐相关书籍、文章或视频资源,让学生在课余时间进一步拓展对磁场的了解和认识。

7、实践操作:提供实验室或实地考察机会,让学生在实践中亲自操作相关实验设备或观察磁场现象,加深对磁场的认识和理解。

8、创新思考:鼓励学生提出自己对磁场的看法和问题,引导学生进行创新思考和提问,培养其独立思考和解决问题的能力。

几种常见的磁场 课件

几种常见的磁场  课件

内部:S→N:外部N→S
为形象描述磁场而假想的曲线
2.(安培定则的理解与应用)如图所示, a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的 正上方、管内和右侧,当这些小磁针静
止时,小磁针N极的指向是 ( C )
A.a、b、c均向左 B.a、b、c均向右 C.a向左,b向右,c向右 D.a向右,b向左,c向右
1.磁感线
定义及特点 几种常见的磁场的磁感线分布
2.磁场的起源 电荷的运动
3.磁通量
概念 公式:Φ=BS(适用于B与平面S垂直的情况)
1.(对磁感线的认识)关于磁场和磁感线
的描述,下列说法中正确的是 ( AB)
A.磁体之间的相互作用是通过磁场发 生的,磁场和电场一样,也是一种客观 存在的物质 B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱 和方向,它每一点的切线方向都和小磁 针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S 极终止的 D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而 是真实存在的
是B(C )
A.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷 或电流产生的 B.根据安培的分子电流假说,在外磁场作用 下,物体内部分子电流取向变得大致相同时 ,物体就被磁化了,两端形成磁极 C.一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一 切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场 而发生的相互作用 D.磁就是电,电就是磁;有磁必有电,有电 必有磁
[延伸思考] 什么是磁通密度?其单位是什么?
答案 磁通密度就是磁感应强度,其单位可表示为Wb/m2.
一、对磁感线的认识
例1 关于磁场和磁感线的描述,正确的
说法是 ( B )
A.磁感线从磁体的N极出发,终止于S 极 B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱 D.因为异名磁极相互吸引,所以放入 通电螺线管内的小磁针的N极一定指向 螺线管的S极

几种常见的磁场 课件

几种常见的磁场   课件

要点二 几种常见的磁场磁感线的分布特点 1.常见永磁体的磁场(如图所示)
2.三种常见电流的磁场 安培定则
立体图
横截面图 纵截面图
直线电流
以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外越稀疏, 磁场越弱
安培定则 立体图
横截面图 纵截面图
环形电流
内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏
安培定则
立体图
横截面图 纵截面图
(3)通电螺线管的磁场方向的判断:右手握住螺线管,让弯曲的四指跟 电流的方向一致,拇指所指的方向就是 螺线管内部的磁场的方向或者说 拇指所指的方向是它的北极的方向.
二、安培分子电流假说 1.分子电流假说 安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种 环形电流,即 分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体 ,它的两侧相当 于两个磁极 . 2.分子电流假说的意义 能够解释磁化 以及退磁 现象,解释磁现象的电本质.
3.单位 国际单位制中单位是韦伯,简称韦,符号是 Wb,1 Wb=1 T·m2. 4.引申
B=ΦS ,表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量,因此磁感应强度 B 又叫 磁通密度 .
要点一 对磁感线的进一步理解
1.磁感线的特点 (1)为形象描述磁场而引入的假想曲线,实际并不存在. (2)磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线在某点的切线方向表示磁场的 方向. (3)磁感线在磁体外部从 N 极出发回到 S 极,在磁体内部从 S 极指向 N 极, 即磁感线是闭合的曲线,它不相交.
三、匀强磁场 1.定义 强弱 、方向处处相同的磁场. 2.磁感线 间隔相同的平行直线. 3.实例 距离很近的两个平行的 异名磁极之间的磁场,相隔适当距离的两个பைடு நூலகம்行 放置的通电线圈,其中间区域的磁场都是匀强磁场.

几种常见的磁场(完美版)

几种常见的磁场(完美版)
几种常见电场的电场线
真空中点电荷的电场的电场线 知识内容 电场线
3.1几种常见的磁场
二、几种常见的磁场
PA
蹄形 磁体磁场分布
直线电流的磁场的磁感线:
I 安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则) 表示垂直于纸面向里 表示垂直于纸面向外
S
N
××× ×× ××
I?
B
2、标出下图线圈中电流方向
I?
· · · · · · · ·
× × × × × × × ×
I?
3、下列各图为电流产生的磁场示意图,补画出各图中电流方向或磁感线方向
I
S
N
N
S
I
4、指出下列各图中小磁针的偏转情况
N
S
二、安培分子电流假说
利用安培的假说解释一些磁现象
S
N
安培分子电流假说意义
添加标题
成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
添加标题
安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
添加标题
安培的分子电流假说揭示了磁性的起源,认识到磁体的磁场和电流的磁场一样,都是由运动的电荷产生的
添加标题
关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( ) 磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁 不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动 永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此任何磁体都不会失去磁性
B
01
02
添加标题
一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为( ) 软铁棒中产生了分子电流 软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章 软铁棒中分子电流消失了 软铁棒中分子电流取向变得大致相同

几种常见的磁场课件

几种常见的磁场课件

_伸__直__的__拇__指__所__指__的方向就是环形导线
的轴线上磁感线的方向.
3.通电螺线管的磁场
图2
安培定则:如图乙所示,右手握住螺线管,让弯曲的四指跟_环__形__电__流__方__向_ 一致,拇指所指的方向就是 螺线管内部 的磁场的方向或者说拇指所指的
方向是它的 北极 的方向.
三、安培分子电流假说
[导学探究] (1)如图6,平面S在垂直于磁场方 向上的投影面积为S′.若有n条磁感线通过S′, 则通过面积S的磁感线有多少条? 答案 n条 (2)若磁场增强,即B增大,通过面积S的磁感
图6 线条数是否增多? 答案 B增大时,通过面积S的磁感线条数增多
[知识深化]
1.磁通量的计算:
(1)公式:Φ=BS.
都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的 D.两个磁场的叠加区域,磁感线可能相交
1.常见永磁体的磁场(如图4所示) 图4
2.常见电流的磁场 安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
直线 电流
以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆,越向外越稀 疏,磁场越弱
适用条件:①匀强磁场;②磁感线与平面垂直.
(2)若磁感线与平面不垂直,则Φ=BScos θ.其中
Scos θ为面积S在垂直于磁感线方向上的投影面积,
如图7所示.
图7
2.磁通量的正负:磁通量是标量,但有正负,若磁感线从某一面上穿入
时,磁通量为正值,则磁感线从此面穿出时为负值.
3.磁通量可用穿过某一平面的磁感线条数表示.若有磁感线沿相反方向穿
环形 电流
内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏
通电 螺线管
内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N极,外部类似条 形磁铁,由N极指向S极

几种常见的磁场(刘玉兵)

几种常见的磁场(刘玉兵)

四、匀强磁场
1、定义: 定义: 如果磁场的某一区域里, 如果磁场的某一区域里,磁感应强 度的大小和方向处处相同, 度的大小和方向处处相同,这个区域 的磁场叫匀强磁场. 的磁场叫匀强磁场. 2、产生方法: 产生方法: 距离很近的两个异名磁极之间的磁 场,通电螺线管内部的磁场(除边缘 通电螺线管内部的磁场( 部分外)都可认为是匀强磁场. 部分外)都可认为是匀强磁场. 3、磁感线的特点: 磁感线的特点: 匀强磁场的磁感线是间距相等的平 行直线
三、安培分子电流假说
在原子、分子等物质微粒内部, 在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环 形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒都 分子电流, 形电流 分子电流 成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极, 成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极,这就 分子电流假说。 是分子电流假说。
三、安培分子电流假说 用安培分子电流假说解释现象
例18、如图,框架abcd面积S=2m2,匀强磁场B=0.4T 18、如图,框架abcd面积S=2m 匀强磁场B=0.4T abcd面积 框架平面初始位置与磁场方向垂直, (1)框架平面初始位置与磁场方向垂直,则穿过平面的 磁通量为____wb. 磁通量为____wb. 0.8 若使框架绕ab顺时针转过60 ab顺时针转过60度 (2)若使框架绕ab顺时针转过60度,则穿过线框平面 的磁通量为____wb. 的磁通量为____wb. 0.4 若从初始位置转过90 90度 (3)若从初始位置转过90度,则穿过线框平面的磁通量 为___wb 0 若从初始位置转过180 180度 (4)若从初始位置转过180度,则穿过线框平面的磁通 量的变化量大小为 1.6 wb.
例15、关于磁现象的本质,下列说法中正确的是 15、关于磁现象的本质, A.磁与电紧密联系,有磁必有电, A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁 磁与电紧密联系 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷 的运动 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的, D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的, 根据安培假说可知 因此任何磁体都不会失去磁性
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1、磁感线: 磁感线是在磁场中画出一些有方向的
曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这 点的磁感应强度的方向一致。这样的曲线 叫做磁感线。
C
B A
2、几种常见的磁场的磁感线分布: 1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线:
条形磁铁
蹄形磁铁
特点:外部从N到S,内部从S到N形成闭合曲线。
思考1.沿磁感线的方向,磁场是减弱 吗?
下面的判断电源极性的方法:在桌 面上放一个小磁针,在磁针东面放 螺线管,如图所示,闭合开关后, 磁针指南的一端向东偏转,下列
判断中正确的是 ( C )
A.电源的A端是正极.在电源内电流由A流向B B.电源的A端是正级.在电源内电流由B流向A C.电源的B端是正极,在电源内电流由A流向B D.电源的B端是正极,在电源内电流由B流向A
4、单位:特斯拉,简称特,国际符号是 T 。
我们通过第一章第三节的学 习知道:电场线可以形象的描述 电场强度E的大小和方向,那么 我们怎样形象地描述磁感应强度 的大小和方向呢?
第三章 磁场
§3.3 几种常见的磁场
助学目标:
1.知道磁感线,知道几种特殊磁场的磁 感线分布,会用安培定则判断电流的磁场 方向.
3)安培的分子电流假说揭示了磁性的起源, 认识到磁体的磁场和电流的磁场一样,都是由 运动的电荷产生的
练习:一根软铁棒在磁场中被磁化.是因
为( D )
A.软铁棒中产生了分子电流
B.软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章
C.软铁棒中分子电流消失了
D.软铁棒中分子电流取向变得大致相同
5、匀强磁场
磁场强弱、方向处处相同的磁场 磁感线特点:一组间隔相同的平行直线 常见的匀强磁场: (1)相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 (2)相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时, 其中间区域的磁场。 (3)通电螺线管内部的磁场
X
·
N S
2、如图,当电流通过线圈时,磁针A的N极 指向哪里?磁针B的N极指向哪里?
磁针A的N极指向外 磁针B的N极指向里
I
A
B
3、如图所示,a、b、c三枚小磁针分别在通 电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小
磁针静止时,小磁针N极的指向是( C )
A. a、b、c均向左 B. a、b、c均向右 C. a向左,b向右,c向右 D. a向右,b向左, c向右
4、如图所示,一束带电粒子沿水平方向 飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能 使小磁针的N极转向同学们的,那么这束带电 粒子可能是( BC )
A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
5、如图所示,两根非常靠近且互相垂直的 长直导线,当通以如图所示方向的电流时, 电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个
中间。设各线圈中的磁通量依次为Ф1、Ф2、
Ф3则它们的大小关系是C(
)
A、 Ф1>Ф2>Ф3
B、 Ф1>Ф2=Ф3
C、 Ф1<Ф2<Ф3
D、 Ф1<Ф2=Ф3
解析:不一定。磁感线的方向与磁场 的强弱没有关系,所以无法判定磁场是 否减弱.
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺 线管的周围空间也能产生磁场。
那么,它们的磁场磁感线分布又有什么特 点?
遵循什么规律呢?
安培定则(右手螺旋定则)确定。
a、磁感应强度的方向:
XXX XXX XXX
垂直纸面向里
·· · ·· · ·· ·
a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁 通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移
动)( D )
A.一直增加
a
b a′
b′
B.一直减少 C.先增加后减少
d
c d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减 少
2、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为
BS B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为_____,
流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形 导线轴线上磁感线的方向。
纵截面图 横截面图?
4)通电螺线管的磁感线分布
通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加.所 以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的 磁场,这时,拇指所指的方向是螺线管内部的磁场的方
向.安培定则(3):
I
练习:
1、在图中,已知磁场的方向,试画出产生 相应磁场的电流方向
3、磁感线的特点 (1)磁感线是假想的,不是真实的
(2)磁感线是闭合曲线。 在磁体的外部磁感线由N极发出,回到S极。 在磁体的内部磁感线则由S极指向N极 (3)磁感线不能相交或相切
(4)磁感线的疏密表示磁场的强弱
(5)磁感线上每一点的切线方向即为该点的 磁场的方向
4、安培分子电流假说
磁体为什么会有磁性?
I
6、磁通量 定义1:在磁感应强度为B的匀强磁场当中,有一 个与磁场方向垂直的平面S,B和S的乘积叫做穿 过这个面积的磁通量。
通常用符号Φ表示。
公式: Φ=BS
单位:韦伯 符号:Wb 1Wb=1T·m2
定义2:穿过某一面积的磁感线条数。 条数越多,磁通量越大;条数越少,磁通量越小;
对公式的理解 1.B是匀强磁场或可视为匀强磁场 的磁感应强度,S为有磁感线穿过 的有效面积。
2.公式只适用于S⊥B,若S与B不垂 直,则S为垂直与磁场方向的投影 面积。 Φ=BSsin a a.当磁场B⊥S垂直,磁通量最大Φ=BS
b.当磁场B与面积S不垂直, Φ<BS
c.当B∥S时,磁通量最小Φ=0
练习:
1、面积S=0.5m2的闭合金属圆线圈处 于磁感应强度 B=0.4T的匀强磁场中,
当磁场与环面垂直时,穿过环面的磁 通量是__0_._2_W_b_;当金属圆环转过90°, 环面与磁场平行时,穿过环面的磁通 量是_______ 0
复习:
为描述磁场的强弱和方向,我们引入了
什么物理量?它的定义、定义式、方向、
单位? 磁感应强度(B)。
1、定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线
受到的安培力F应强度.
2、定义式: B F IL
条件:B、I相互垂直。
3、方向:小磁针静止时N 极所指的方向
区域内方向是一致且向里的( A )
A.区域I B.区域Ⅱ C.区域Ⅲ D.区域Ⅳ
6、铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如
图所示.则有铁环中心O处的磁场方向为( A )
A.向下
B.向上
C.垂直纸面向里
D.垂直纸面向外
7、实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符 号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了
法国学者安培提出了著名的分子电流假说
在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种电流-分子电流.分子电流使每个物质微粒 都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极。
S
N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
高温或猛烈撞击时
安培分子电流假说意义 1)成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象
2)安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系
5.过一个平面若有方向相反的两个磁通量,这 时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反 方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)。
练习:如图所示,两个同心放置的共面金属圆 环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直,
则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为( A )
A.均向上,Фa>Фb B.均向下,Фa<Фb C.均向上,Фa=Фb D.均向下,无法比较
2、如图,线圈平面与水平方向成θ 角,磁感应线竖直向下,设匀强磁场 的磁感应强度为B,线圈面积为S,则 Ф=_B_S_c_o_s_θ___
a
b B
c θ
d
对公式的理解 3.Φ是标量,但有方向,若取某方向穿入平面 的磁通量为正,则反方向穿入该平面的磁通量 为负;
4.磁通量的意义可以用磁感线形象的说明:在相 同的面积上,穿过的磁感线条数越多,Φ越大;
2.了解安培分子电流假说.
3.理解并会计算磁通量.
【问题一】如图,磁场中各点小磁针的指向不 同,这个现象说明什么?
说明条形磁铁周围的磁场是有方向的。
【问题二】那么,磁场的方向怎样规定的呢?
将一个小磁针放在 磁场中某一点,小磁针 静止时,北极N所指的方 向,就是该点的磁场方 向.
问题三:如何形象地描述磁场中各点的磁场方 向?
7.磁通量的变化 1)磁通量变化:ΔФ =Ф2-Ф1是某两个时刻 穿过某个平面S的磁通量之差,即ΔФ取决于末状 态的磁通量Ф2与初状态磁通量Ф1的代数差。
2)磁通量的变化一般有三种形式: 1、B不变,有效面积S变化: 2、B变化,S不变: 3、B和S同时变化:
1、如图所示,一矩形线框,从.abcd位置移动到
若使框架绕OO’转过60度角则穿过线框平面的磁通量
为_B__S_/__2___,若从初始位置转过90度角,则穿过线框
0 平面的磁通量为_____,若从初始位置转过180度角,则
穿过线框平面的磁通量变化为__2_B__S__
O
O’
3、如图所示,套在条形磁铁外的三个线圈,
其面积S1>S2= S3,且 “3”线圈在磁铁的正
垂直纸面向外
b、电流的方向:
X
·
垂直纸面向里
垂直纸面向外
2)直线电流的磁感线分布: 安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指
所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的
方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
俯视图

表示垂直于 纸面向外
正视图
表示垂直于 纸面向里
3)环形电流的磁感线分布 安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电
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