上课班 几种常见的磁场
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几种常见的磁场教案
几种常见的磁场教案一、磁场的基本概念磁场是物理学中的一个重要概念，它是由磁体或电流所产生的空间区域，具有吸引铁磁物质和改变通电导线运动状态的性质。
磁场是看不见、摸不着的，但我们可以利用磁体的相互作用和通电导线的运动来感知它的存在。
二、几种常见的磁场类型1、地磁场：地球本身是一个大磁体，它产生的磁场称为地磁场。
地磁场在地球表面上的强度由北到南逐渐减弱，但在地核中则由南到北逐渐增强。
地磁场对地球表面的磁场分布起到了决定性的作用。
2、太阳磁场：太阳是一个充满能量的恒星，它产生的磁场称为太阳磁场。
太阳磁场对太阳的活动周期起到了决定性的作用，同时也影响了太阳系中行星和彗星的运动轨迹。
3、通电导线的磁场：当电流通过导线时，导线周围会产生磁场。
通电导线的磁场强度与电流大小和导线长度成正比，与距离导线的距离成反比。
4、永磁体的磁场：永磁体是一种具有永久磁性的物质，如铁氧体、钕铁硼等。
永磁体的磁场具有稳定性和持久性，被广泛应用于各种领域。
三、磁场的教学方案1、借助实验设备：通过实验设备如磁力演示仪、通电导线实验仪等，让学生直观地感受磁场的存在和作用。
2、理论讲解：通过讲解磁场的产生、性质和作用等理论知识，帮助学生深入理解磁场的本质。
3、案例分析：通过分析太阳磁场、通电导线磁场等案例，让学生了解磁场在现实生活中的应用。
4、互动讨论：组织学生进行小组讨论或角色扮演等活动，让学生在实际操作中加深对磁场的认识和理解。
5、课堂测验：通过小测验或提问等方式，检查学生对磁场的掌握情况，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
6、课外拓展：推荐相关书籍、文章或视频资源，让学生在课余时间进一步拓展对磁场的了解和认识。
7、实践操作：提供实验室或实地考察机会，让学生在实践中亲自操作相关实验设备或观察磁场现象，加深对磁场的认识和理解。
8、创新思考：鼓励学生提出自己对磁场的看法和问题，引导学生进行创新思考和提问，培养其独立思考和解决问题的能力。
几种常见的磁场PPT教学课件
1. 知道什么是磁感线。知道 5 种典型磁场的磁感线分布情况。 2. 会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场 方向。 3. 知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释 有关的现象。 4. 知道磁通量定义，知道 Φ = BS 的适用条件，会用这一公式 进行计算。
重点：会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说 难点：安培定则的灵活应用和磁通量的计算。
三种常用的电流
安培定则
磁场
立体图 横截面图 纵截面图
直 线 电 流 以导线上任意点为圆心的同心圆，越向外
越稀疏，磁场越弱
环
形
电 流
内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏
通 电
例3. 如图所示，环形导线周围有三只小磁针 a、b、c，闭
合开关 S 后，三只小磁针 N 极的偏转方向是( D )
A. 全向里 B. 全向外 C. a 向里，b、c 向外 D. a、c 向外，b 向里
例1. 磁场中某区域的磁感线如图B所示， 则( )
A. a、b两处的磁感应强度的大小不等， Ba＞Bb
B. a、b两处的磁感应强度的大小不等， Ba＜Bb
C. 同一通电导线放在a处受力一定比
1. 下列关于磁感线的叙述，正确的是 ( C )
A. 磁感线是真实存在的，细铁屑撒在磁铁附近，我 们看到的就是磁感线
1 2
3
N
S
一、对色散的理解
1.折射时的色散 (1)我们把射出棱镜的光线与入射光线方向的夹角叫通过棱镜 的偏向角，如图所示，实验表明，白光色散时，红光的偏向 角最小，紫光的偏向角最大.这说明玻璃对不同色光的折射率 是不同的.紫光的最大，红光的最小.
(2)由于介质中的光速v= c ，故在同种介质中折射率大的光速
几种常见的磁场
几种常见的磁场沁水中学贾浩杰教学目标知识与技能1、知道什么叫磁感线。
2、知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况。
3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。
情感态度与价值观1、进一步培养学生的实验观察、分析的能力。
2、培养学生的空间想象能力。
教学重点会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。
教学难点空间想象能力，从不同角度画各种磁场的磁感线。
教学方法教师启发、引导，学生观察、分析，思考、讨论，交流学习成果。
教学工具多媒体教学设备、课件、磁感线模拟演示仪。
教学过程导入新课投影复习:电场相关知识点磁场相关知识点[启发学生思考] 电场和磁场可类比学习记忆教师：我们怎样形象的描述电场呢？[启发学生思考回答] 用电场线。
教师：电场线有哪些特点？[启发学生思考回答] 假想曲线,不相交不闭合,切线表示电场方向,疏密表示电场强弱,从正电荷出发,终止与负电荷。
教师：既然用电场线可以形象地描述电场，我们能否用类似电场线的方法来直观的描述磁场呢？本节课我们就来探究运用磁感线描述几种常见磁场。
板书标题：几种常见的磁场推进新课一、目标自学课件投影自学任务1、什么是磁感线？怎么画？2、条形磁铁、蹄形磁铁磁感线分布具有什么特点？3、常见的通电导线按照形状分有几类？二、展示点拨1、磁感线：板书小标题：磁感线磁感线是在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致。
(教师引导学生依据磁感线的定义画熟悉的条形磁铁的磁感线分布)2、几种常见的磁场条形磁铁演示1：实物台上展示条形磁铁周围摆放小磁针。
提示:小磁针静止时北极所指方向为该点磁场方向,也就是磁感线上该点的切线方向。
学生活动：画出满足磁感线要求的一条磁感线教师点拨：小磁针北极方向、曲线上该点的切线方向、该点的磁感应强度方向，三个方向的同一性。
几种常见的磁场ppt.(上课整理用)
× ×
× ×
C
··· B =2T
1
··· A
× × B2=1.5T × × ×
L1=2m
L1=0.5mF
B
随堂练习
例1、如图，线圈平面与水平方向成θ 角，磁 感应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强度为 B，线圈面积为S，则Ф ＝_________ BScosθ
a b B c θ d
随堂练习
例2、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度 为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为_____, BS 若使框架绕OO’转过60度角则穿过线框平面的磁通量 为_________,若从初始位置转过90度角,则穿过线框平 BS/2 0 面的磁通量为_____,若从初始位置转过180度角,则穿 O 过线框平面的磁通量变化为_______ 2BS
5. 磁感线是封闭曲线
在磁体的外部磁感线由N极发出，回到S极。 在磁体的内部磁感线则由S极指向N极
马蹄形磁铁磁感线
问题：电流的磁场磁感线分布有什么特点？
它们遵循什么定则呢？
安培定则
二、几种常见磁场
1、直线电流周围磁场
磁感线为以导线上的各点 为圆心的同心圆，且在跟 导线垂直的平面上。 （右手螺旋定则）
随堂练习
例1、在奥斯特的实验中，小磁针N极如何转动？为什么？
小磁针N极垂直纸面向里转动
随堂练习
例2、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁 针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转 向读者，那么这束带电粒子可能是（ BC ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束
解决方案：用安培定则分析
2、环形电流周围磁场
几种常见的磁场 课件
解析：地磁的南极在地理北极的附近，故在用安培定则判定环 形电流的方向时右手的拇指必需指向南方；而根据安培定则：拇指 与四指垂直，而四指弯曲的方向就是电流流动的方向，故四指的方 向应该向西．故B正确．故选B.
答案：B 点评：主要考查安培定则和地磁场分布．
题型3 磁通量的计算
如图所示，水平放置的扁平条形磁铁，在磁铁的左端正上方有 一线框，线框平面与磁铁垂直，当线框从左端正上方沿水平方向平 移到右端正上方的过程中，穿过它的磁通量的变化是( )
A．先减小后增大 B．始终减小 C．始终增大 D．先增大后减小
【审题指导】(1)熟悉条形磁铁的磁感线分布图． (2)理解磁通量计算公式Φ＝B·S的内涵． 解析：规范画出条形磁铁的磁感线空间分布的剖面图，如图所 示．利用Φ＝B·S定性判断出穿过闭合线圈的磁通量先增大后减小， 选D. 答案：D
(4)磁通量是标量，它没有方向，但有正负，磁通量的正负仅表 示磁感线的贯穿方向．
3．磁通量的单位．
在国际单位中，磁通量的单位是韦伯，简称韦，符号是Wb.1 Wb＝ 1 T·m2.
磁通量是通过闭合线圈的磁感线的条数，它是标量．但是磁通量也 有“正、负”，磁通量的正、负号并不表示磁通量的方向，它的符 号仅表示磁感线的贯穿方向．一般来说，如果磁感线从线圈的正向 穿过线圈，线圈的磁通量就为“＋”；如果磁感线从线圈的反面穿 过线圈，线圈的磁通量就为“－”．
2．磁通量的计算． (1)公式：Φ＝BS.此式的适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂 直．
(2)在匀强磁场B中，若磁感线与平面不垂直，公式Φ＝BS中的S应为平 面在垂直于磁感线方向上的投影面积．
如下图所示，在水平方向的匀强磁场中，平面abcd与垂直于磁感线方 向的平面的夹角为θ，则穿过面积abcd的磁通量应为Φ＝B·Scos θ.
答案：B 点评：主要考查安培定则和地磁场分布．
题型3 磁通量的计算
如图所示，水平放置的扁平条形磁铁，在磁铁的左端正上方有 一线框，线框平面与磁铁垂直，当线框从左端正上方沿水平方向平 移到右端正上方的过程中，穿过它的磁通量的变化是( )
A．先减小后增大 B．始终减小 C．始终增大 D．先增大后减小
【审题指导】(1)熟悉条形磁铁的磁感线分布图． (2)理解磁通量计算公式Φ＝B·S的内涵． 解析：规范画出条形磁铁的磁感线空间分布的剖面图，如图所 示．利用Φ＝B·S定性判断出穿过闭合线圈的磁通量先增大后减小， 选D. 答案：D
(4)磁通量是标量，它没有方向，但有正负，磁通量的正负仅表 示磁感线的贯穿方向．
3．磁通量的单位．
在国际单位中，磁通量的单位是韦伯，简称韦，符号是Wb.1 Wb＝ 1 T·m2.
磁通量是通过闭合线圈的磁感线的条数，它是标量．但是磁通量也 有“正、负”，磁通量的正、负号并不表示磁通量的方向，它的符 号仅表示磁感线的贯穿方向．一般来说，如果磁感线从线圈的正向 穿过线圈，线圈的磁通量就为“＋”；如果磁感线从线圈的反面穿 过线圈，线圈的磁通量就为“－”．
2．磁通量的计算． (1)公式：Φ＝BS.此式的适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂 直．
(2)在匀强磁场B中，若磁感线与平面不垂直，公式Φ＝BS中的S应为平 面在垂直于磁感线方向上的投影面积．
如下图所示，在水平方向的匀强磁场中，平面abcd与垂直于磁感线方 向的平面的夹角为θ，则穿过面积abcd的磁通量应为Φ＝B·Scos θ.
几种常见的磁场 课件
【情境探究2】观察如图所示的匀强磁场,思考并讨论:
(1)怎样才能获得匀强磁场? 提示：距离很近的两个平行的异名磁极之间、相隔适当距离的 两个平行放置的线圈通电时的磁场可以看作匀强磁场。 (2)匀强磁场磁感线有怎样的特点? 提示：匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线。
【情境探究3】磁通量是既与磁感应强度B和面积S有关,又与B 和S所成角度有关的一个物理量,思考并回答下面的问题: (1)磁通量的概念是怎样的? 提示：在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场垂直的平 面,面积为S,把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量,用Φ表 示,即Ф=BS。
【误区警示】应用安培定则时,要分清“因”“果”关系:在判 定直线电流的磁场的方向时,大拇指指“原因”——电流方向, 四指指“结果”——磁场绕向。在判定环形电流磁场方向时,四 指指“原因”——电流方向,拇指指“结果”——环内沿中心轴 线的磁感线方向。
【典例2】如图所示,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某 处小磁针静止时N极的指向或磁感线方向。请画出对应的磁感 线或电流方向。
【解析】选A、B。如题图位置时,磁感线与线框平面垂直,
Φ=BS,A正确;当框架绕OO′轴转过60°时可以将原图改画成
从上面向下看的俯视图,如图所示,所以Φ=BS⊥=BS·cos60° = 1 BS,B正确;转过90°时,线框由与磁感线垂直穿过变为平行,
2
穿过线框的磁通量变化了BS,C错误;线框转过180°时,磁感线
几种常见的磁场
一、磁感线 1.定义:在磁场中画出的一些有方向的曲线,在这些曲线上每一 点的切线方向都跟这点的_磁__感__应__强__度__的方向一致。 2.特点: (1)磁感线是为研究磁场方便而假想的具有_方__向__的曲线,实际 并不存在。
3.3《几种常见的磁场》
用案人 自我创 新
3、磁通量 在匀强磁场中，如果有一个与磁感应强度 B 垂直的平面，其面积为 S，定义 Φ =________为穿过这个平面的磁通量，单位是 为 。 如果平面与磁感应强度方向不垂直，如何计算穿过它的磁通量呢？ 一种方法是：考虑到磁感应强度是矢量，可以分解为平行于平面的分量和垂直于 平面的分量，如图3-3-2所示，由于平行于平面的分量并不穿过平面，所以磁通量 数值上等于垂直于平面的分量与面积的乘积，Φ =Bsinα ·S=BSsinα 。 另一种方法是：磁感应强度不分解，将平面的面积做投影，磁通量数值上等于磁 感应强度与投影面积的乘积，Φ =B⊥S= BSsinα 。 不管用哪种方法来计算磁通量的值，必须保证 Φ =BS 中的磁感应强度与平面垂直。 4、磁通密度 穿过单位面积的磁通量称为磁通密度，根据这一定义，磁通密度与磁感应强度数 值上是等价的，即 B=_______。磁感线越密处（磁通密度越大） ，磁场的磁感应强 度越大，磁感线越稀疏处， （磁通密度越小） ，磁场的磁感应强度越小。 【范例精析】 例1、在纸面上有一个等边三角形 ABC，在 B、C 顶点处都通有相同电流的 两根长直导线，导线垂直于纸面放置，电流方向如图3-3-3所示，每根通电导线 在三角形的 A 点产生的磁感应强度大小为 B，则三角形 A 点的磁感应强度大小 ，简称 ，符号
为 .方向为 强度大小为 ，方向为
.若 C 点处的电流方向反向，则 A 点处的磁感应 .
答案：1.7 B、水平向右 ，B 、 竖直向下 例2、一根软铁棒被磁化是因为 ( A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章 C．软铁棒中分子电流消失了 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同 解析：磁化结果是使材料中分子电流的取向大致相同，这是分子电流假说对于磁 化现象的解释，所以本题的正确选项是 D． 拓展：分子电流起源于原子核外的电子绕原子核运动而形成的环电流，因而任何 材料中都存在分子电流，没有外加磁场时，由于热运动的缘故，分子电流取向是 杂乱无章的，有了外加磁场，分子电流取向变得大致一致，从而使软铁产生了磁 性． 1．安培分子电流假说,可以用来解释( ) A．两通电直导线间有相互作用的原因 B．通电线圈产生磁场的原因 C．永久磁体产生磁场的原因 D．铁质物体被磁化而具有磁性的原因 2．一根长直导线中有恒定电流,下列说法中正确的是（ ） A．此直线电流周围的磁场不是匀强磁场 B．此磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,磁感线的疏密程度一样 C．直线电流的方向与它的磁感线的方向之间的关系可以用安培定则来判定 D．直线电流周围的磁场是匀强磁场 3．一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为( ) A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章 C．软铁棒中分子电流消失了 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同 4．如图为某磁场中的磁感线．则 （ ） A．a、b 两处磁感应强度大小不等，Ba>Bb B．a、b 两通电导线放在 a 处时受力一定比 b 处时大 题 D．同一小段通电导线放在 a 处时受力可能比 b 处时小 5．关于磁通量.正确说法是( ) A．磁场中某一面积 S 与该处磁感应强度 B 的乘积叫磁通量 B．磁场中穿过某个面积的磁通量的大小,等于穿过该面积的磁感线的总条数 )
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四、磁通量 1. 定义 匀强磁场中 磁感应强度B和与磁场方向垂直 的平面面积S的 乘积，即Φ＝BS.
2. 拓展 磁场B与研究的平面不垂直时，这个面在垂直于磁场B方向 的 投影面积S′与B的乘积表示磁通量． 3．单位 国际单位制中单位是韦伯，简称韦，符号是Wb,1 Wb＝ 1T·m2
4．引申 B＝ΦS ，表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，因此 磁感应强度B又叫磁通密度
式中Scosθ即为面积S在垂直于磁感线方向的投影，我们称 为“有效面积”(如图所示)．
(3)磁通密度：磁感线越密的地方，穿过垂直单位面积的磁
感线条数越多，反之越少，因此穿过单位面积的磁通量——磁
通密度，它反映了磁感应强度的大小，在数值上等于磁感应强
度，B＝ΦS ，1 T＝1
Wmb2 ＝1
N A·m.
3．环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让右手 弯曲的四指与 环形电流 的方向一致，伸直的拇指所指的方向就 是环形导线轴线上磁感线的方向．
4．通电螺线管的磁场 右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与电流方向一 致，拇指所指的方向就是螺线管 内部 磁感线的方向或拇指指向 螺线管的N极(如图所示)．
典题研析 例2 如图所示，线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线 竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感应强度B＝ 0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？把线圈以cd为轴顺时针 转动120°角，则通过线圈磁通量的变化量为多少？
[思路点拨] 解答本题时，可按以下2＝－BS＝－0.6×0.4 Wb＝－0.24 Wb. 故磁通量的变化量 ΔΦ＝|Φ2－Φ|＝|－0.24－0.12| Wb＝0.36 Wb.
[完美答案] 0.12 Wb 0.36 Wb
几种常见的磁场 课件
1．如图 3-3-5 所示为磁场、磁场作用力演示仪中 的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个 小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆 霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时 ( ) 图 3-3-5 A．小磁针 N 极向里转 B．小磁针 N 极向外转 C．小磁针在纸面内向左摆动 D．小磁针在纸面内向右摆动
几种常见的磁场
一、磁感线 1．定义：用来形象描述磁场强弱和方向的假想曲线 。 2．特点 (1)磁感线的 疏密程度 表示磁场的强弱。磁场强的地方，磁 感线 较密 ；磁场弱的地方，磁感线 较疏 。 (2)磁感线某点的 切线方向 表示该点磁感应强度的方向。
二、几种常见的磁场 电流的磁场方向可以用安培定则(右手螺旋定则)判断。 1．直线电流的磁场 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 电流 方向一致， 弯曲的四指所指的方向就是 磁感线环绕 的方向。 2．环形电流的磁场 让右手弯曲的四指与 环形电流 的方向一致，伸直的拇指 所指的方向就是环形导线轴线上 磁感线 的方向。
1．如图 3-3-9 所示的磁场中垂直磁场放置两个面积
相同的闭合线圈 S1(左)、S2(右)，由图可知穿过线
圈 S1、S2 的磁通量大小关系正确的是 ( )
A．穿过线圈 S1 的磁通量比较大 B．穿过线圈 S2 的磁通量比较大
图 3-3-9
C．穿过线圈 S1、S2 的磁通量一样大
D．不能比较
解析：穿过线圈 S1 的磁感线条数多，故穿过线圈 S1 的磁
图 3-3-2
受力小
D．a 处没有磁感线，所以磁感应强度为零
解析：由图中可知 b 处的磁感线较密，a 处的磁感线较疏， 所以 Ba＜Bb，故 A 错，B 对；导线在磁场中受力的大小与 导线在磁场中的放置方向有关，而不是仅仅取决于 B 与 LI 的大小，故 C 错；磁感线是用来描述磁场的，而又不可 能在存在磁场的区域内全部画磁感线，那样将会与不画磁 感线产生相同的效果，故 D 错。 答案：B
【教育教学】几种常见的磁场PPT课件
极 Ｄ、 磁感线有可能出现相交的情况
对磁感线的认识
2、磁场中某区域的磁感线如图所示，则B( )
A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba>Bb B．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba<Bb C．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 D．a处没有磁感线，所以磁感应强度为零
二、几种常见磁场
①S⊥B,最大，Φ=BS
S
B
B
Sθ ②S与B成：
S向与垂直磁场方向的方向做投影 S'=Ssin
Φ=BSsin
S
B
、S//B： 最小，Φ=0
五、磁通量 2、（定量）
理解：Φ＝BS
1.B：匀强磁场 2.S：垂直B的有效面积
SB
①S⊥B：最大，Φ=BS ②S与B成： Φ=BSsin S//B：最小，Φ=0
8、(乱)如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应 强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量 为________．若使框架绕OO′转过60°角，则穿过 框架平面的磁通量为________；若从初始位置转过 90°角，则穿过框架平面的磁通量为________；若从 初始位置转过180°角，则穿过框架平面的磁通量变 化量大小为________．
1、磁体周围磁场
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺 线管的周围空间也能产生磁场
直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场 磁感线分布有什么特点？
它们遵循什么定则呢？
二、几种常见磁场
2、电流周围磁场
方法： 安培定则
右手 握
拇指 四指
I 磁感线
二、几种常见磁场
2、电流周围磁场
方法： 安培定则
右手 握
四指 拇指
问题：磁铁和电流都能产生磁场，它们的磁场是否
对磁感线的认识
2、磁场中某区域的磁感线如图所示，则B( )
A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba>Bb B．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba<Bb C．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 D．a处没有磁感线，所以磁感应强度为零
二、几种常见磁场
①S⊥B,最大，Φ=BS
S
B
B
Sθ ②S与B成：
S向与垂直磁场方向的方向做投影 S'=Ssin
Φ=BSsin
S
B
、S//B： 最小，Φ=0
五、磁通量 2、（定量）
理解：Φ＝BS
1.B：匀强磁场 2.S：垂直B的有效面积
SB
①S⊥B：最大，Φ=BS ②S与B成： Φ=BSsin S//B：最小，Φ=0
8、(乱)如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应 强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量 为________．若使框架绕OO′转过60°角，则穿过 框架平面的磁通量为________；若从初始位置转过 90°角，则穿过框架平面的磁通量为________；若从 初始位置转过180°角，则穿过框架平面的磁通量变 化量大小为________．
1、磁体周围磁场
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺 线管的周围空间也能产生磁场
直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场 磁感线分布有什么特点？
它们遵循什么定则呢？
二、几种常见磁场
2、电流周围磁场
方法： 安培定则
右手 握
拇指 四指
I 磁感线
二、几种常见磁场
2、电流周围磁场
方法： 安培定则
右手 握
四指 拇指
问题：磁铁和电流都能产生磁场，它们的磁场是否
几种常见的磁场 课件
几种常见的磁场
• 一、磁感线 • 1．定义：用来形象描述磁场的_______曲线． • 2．特点 • (1)磁感线的____________表示磁场假想的强弱． • (2)磁感线上某点的____________表示该点的磁感应强度
方向．
疏密程度
切线方向
实验中常用铁屑来模拟磁感线的形状，是否说明磁感线真实 存在？
2．环形电流的磁场
环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让______ 右手弯曲的四指与____环_形__电_流_的方向一致，伸直的_____拇_指__
所指的方向就是环形导线_______上磁感线的方向．
轴线
3．通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝___________串联而成的．所以环形
电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时 拇指所指的方向就是螺线管环_形_电__流___磁场的方向，从外部 看，通电螺线管的磁场相当于一个_________的磁场，所 以拇指所指的方向就是它的______方向．
内部
条形磁铁
北极
如果把一个小磁针放入通电螺线管的内部，静止时小磁针的 N极将指向螺线管的哪一极呢？
2．安磁培铁 分子电流假说揭示了磁现象的电磁极本质：一切磁现象 都是由______________产生的．
电荷的运动
• 四、匀强磁场
• 1．定义：磁感应强度的_____________处处相同的磁 场．
• 2．磁感线：间隔相同的___大_小_和__方_向__．
• 3．实例：距离很近的两个平平行行直的线异名磁极间的磁场，相 隔适当距离的两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场 都是匀强磁场．
【答案】磁感线并不真实存在，细铁屑在磁场里被磁化成 “小磁针”，受震动后会有规则地排列，能显示磁感应强 度的方向，无数个细铁屑连接在一起，好像磁感线显现出 来一样．
• 一、磁感线 • 1．定义：用来形象描述磁场的_______曲线． • 2．特点 • (1)磁感线的____________表示磁场假想的强弱． • (2)磁感线上某点的____________表示该点的磁感应强度
方向．
疏密程度
切线方向
实验中常用铁屑来模拟磁感线的形状，是否说明磁感线真实 存在？
2．环形电流的磁场
环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让______ 右手弯曲的四指与____环_形__电_流_的方向一致，伸直的_____拇_指__
所指的方向就是环形导线_______上磁感线的方向．
轴线
3．通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝___________串联而成的．所以环形
电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时 拇指所指的方向就是螺线管环_形_电__流___磁场的方向，从外部 看，通电螺线管的磁场相当于一个_________的磁场，所 以拇指所指的方向就是它的______方向．
内部
条形磁铁
北极
如果把一个小磁针放入通电螺线管的内部，静止时小磁针的 N极将指向螺线管的哪一极呢？
2．安磁培铁 分子电流假说揭示了磁现象的电磁极本质：一切磁现象 都是由______________产生的．
电荷的运动
• 四、匀强磁场
• 1．定义：磁感应强度的_____________处处相同的磁 场．
• 2．磁感线：间隔相同的___大_小_和__方_向__．
• 3．实例：距离很近的两个平平行行直的线异名磁极间的磁场，相 隔适当距离的两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场 都是匀强磁场．
【答案】磁感线并不真实存在，细铁屑在磁场里被磁化成 “小磁针”，受震动后会有规则地排列，能显示磁感应强 度的方向，无数个细铁屑连接在一起，好像磁感线显现出 来一样．
几种常见的磁场 课件
2.磁通量. （1）定义：匀强磁场磁感应强度 B 与磁场方向垂直 的平面面积 S 的乘积，叫作穿过这个面积的磁通量. （2）表达式：Φ＝BS.单位：Wb.1 Wb＝1 T·m2. （3）引申：B＝ΦS ，因此磁感应强度 B 又叫磁通密 度.
拓展一 对磁感线的理解
1.在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一层细 铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”，轻敲玻璃板， 使铁屑能在磁场作用下转动.铁屑静止时有规则地排列起 来，显示出磁感线的形状.通过这个现象说明磁感线是真实 存在的，对吗？
【典例 2】 如图所示，两根垂直纸面平 行放置的直导线 a 和 b，通有等值电流.在纸面 上距 a、b 等远处有一点 P，若 P 点合磁感应 强度 B 的方向水平向左，则导线 a、b 中的电 流方向是（ ）
A.a 中向纸里，b 中向纸外 B.a 中向纸外，b 中向纸里 C.a、b 中均向纸外 D.a、b 中均向纸里
几种常见的磁场
知识点一 磁感线 提炼知识 1.定义：用来形象描述磁场的强弱及方向的假想曲线. 2.特点： （1）磁感线的疏密表示磁场的强弱. （2）磁感线上某点的切线方向表示该点磁感应强度 的方向.
知识点二 几种常见的磁场 提炼知识 1.直线电流的磁场方向的判断：右手握住导线，让伸 直的大拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所 指的方向就是磁感线环绕的方向. 2.环形电流的磁场方向的判断：让右手弯曲的四指与 环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环 形导线轴线上磁感线的方向.
提示：不对，磁感线像电场线一样都是假想出来的，是 不存在的，但磁场是真实存在的，所以呈现有规律的排列.
2.有同学认为磁感线总是从磁体北极指向南极，你认 为对吗？
提示：不对，在磁体外部磁感线从磁体北极指向南 极， 而在磁体内部，磁感线是从南极指向北极.
几种常见的磁场 课件
磁体内部的磁感线全部穿过圆环,外
部的磁感线穿过多少,磁通量就抵消
图3-3-10
多少,所以面积越大,磁通量反而越小.
例5 如图3-3-11所示,线框面积为S,线框平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向 垂直,则穿过线框平面的磁通量为多少?若使线框绕OO'轴转过60°角,则穿过线框 平面的磁通量为多少?若从初始位置转过90°角,则穿过线框平面的磁通量为多少? 若从初始位置转过180°角,则穿过线框平面的磁通量变化了多少?
考点二 安培定则的应用 [想一想] 大家已经知道,磁体、电流都可以产生磁场,那么这些磁场是如何分布的? 我们需要分析磁场的强弱和方向,而磁场却看不见、摸不着,我们又该如何去研 究呢?
例2 电路未接通时三个小磁针方向如 图3-3-6所示,试确定电路接通后三个小 磁针的转向及最后的指向.
图3-3-6
几种常见的磁场
知识点一 磁感线
1.概念:磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想的闭合曲线,曲线上每一点的 切线 方向都与该点的磁感应强度的方向一致.
2.特点 (1)磁感线的 疏密 表示磁场的强弱. (2)磁感线上某点的切线方向表示该点 磁场 的方向. (3)磁感线是不相交的闭合曲线;在磁体外部,从N极指向S极,在磁体内部,由S极指 向N极.
另一种方法是:不分解磁感应强度,而将与磁感应强度夹角为α的平面的面积在垂 直于磁感应强度的方向上作投影,如图乙所示,磁通量在数值上等于磁感应强度 与投影面积的乘积,Φ=BS⊥=BSsin α. 不管用哪种方法来计算磁通量的值,都必须保证Φ=BS中的磁感应强度与平面垂 直.
例4 如图3-3-10所示,有两个同心放置的 [答案] A
图3-3-11
[答案]BS 12BS 0 2BS [解析] 在图示位置时,磁感线与线框平面垂直,Φ=BS.当线框绕 OO'轴转过 60°角 时,Φ=BS⊥=BS·cos 60°=12BS.转过 90°角时,线框与磁感线平行,Φ=0 线框转过 180°角 时,磁感线仍然垂直穿过线框,只不过穿过方向变为相反方向.因而 Φ1=BS,Φ2=-BS ΔΦ=Φ2-Φ1=-2BS 即磁通量变化了 2BS.
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B点磁场沿z轴正方向
课堂巩固
4、如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒
N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的
是（ AC ）
A.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小 B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大 C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大 D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小
实验现象和结果：从图乙可以看出，直线电流 磁场的磁感线，是围绕导线的一些同心圆。如 果用小磁针来判定磁场的方向，可以得到下述 的“安培定则”。
安培定则（也叫右手螺旋定则）（一）：用 右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟 电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是 磁感线的环绕方向(图乙)．图甲表示直线电流 磁场的磁感线分布情况．
直线电流的磁场的几种图
立体图 绘图说明
俯视图
. 导线中电流向外 导线中电流向里
. 磁场方向向外
磁场方向向里
正视图
5、环形电流的磁场：把环形导线 穿过一块硬纸板，纸板水平放置， 在纸板上均匀地撤一些铁屑。轻 敲纸板，同时给导线通电，可以 看到铁屑所显示的模拟磁感线。 如果把小磁针放在环形导线的中 央，由N极所指的方向可以知道环 形电流中心附近磁场的方向。
观察环形电流磁感线的形状
安培定则
安培定则（也叫右手螺旋定则）（二）： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，
伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁 感线的方向。
环形电流的磁场几种图：
立体图
一个环形电流的磁场与小磁针 相似，故可看成小磁针来处理。
正视图
6、通电螺线管的磁感线
通电螺线管外 部的磁感线和 条形磁铁外部 的磁感线相似. 所以，我们可 以把通电螺线 管等效成一个 条形磁铁，且 大拇指的指向 就是条形磁铁 的N极！
课堂训练
5、面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁 感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环
面垂直时，穿过环面的磁通量是_0_._2_W__b__； 当金属圆环转过90°，环面与磁场平行时， 穿过环面的磁通量是__0_____
课堂训练
6、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度 为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为 _____,若使框架绕OO’转过600角则穿过线框平 面的磁通量为______,若从初始位置转过900角,则 穿过线框平面的磁通量为_____,若从初始位置转 过1800角,则穿过线框平面的磁通量变化为_____
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥
（方S⊥向表上示的某投一影面面积积在）垂．直于磁场
3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
4、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相 反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵 消以后所剩余的磁通量，即应求该面积各磁通 量的代数和． 5、磁通密度：
B=φ/S 表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。
1T=1Wb/m2=1N/A·m
6、磁通量的变化
• 磁通量变化Δφ＝φ2－φ1是某两个时刻穿过某
个平面S的磁通量之差，即Δφ取决于末状态 的磁通量φ2与初状态磁通量φ1的代数差。 • 磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，有效面积S变化 2、B变化，S不变 3、B和S同时变化
课堂巩固
• 1：一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静止 时与线圈在同一平面内．当大线圈中通以
图示方向电流时，则 [ A ]
A．小磁针的N极向纸面里转． B．小磁针的N极向纸面外转．
C．小磁针在纸面内向左摆动． D．小磁针在纸面内向右摆动．
课堂巩固
• 2：如图所示通电螺线管的管口、外部中央、
管内中央的a、b、c三处放置三枚可自由转 动的小磁针时，画出小磁针静止时N极的指
几 种 常 见 的 磁 场
一、磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向?
(1)磁感线:是在磁场中画出一些有方向的 曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这 点的磁感应强度的方向一致。
C
B A
【问题】 条形磁铁,蹄形磁铁磁场的磁感 线分布情况是怎样的?
1.条形磁铁
2. 蹄形磁铁
3.异名磁极 同名磁极
向。
课堂巩固
3、如图所示，在三维直角坐标系中，若一束电子
沿y轴正向运动，则由此产生的在z轴上A点和x轴 上B点的磁场方向是（ A） A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向 B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向 C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向 D.A点磁场沿x轴正方向，
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电
流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的 2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
三、磁通量：
1、定义：在磁感应强度为B的匀 强磁场中，有一个与磁场方向垂 直的平面，面积为S，我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ表 示磁通量。
———也可用安培定则来判定 N
“通电螺线管”所产生的磁场的其他视图
立体图
正视图
电流之间的相互作用力
同向电流相互吸引 异向电流相互排斥
若是两个直线电流呢？
NS
NS
相吸
相吸
相斥
若两个环形电流方向相反呢？
例：一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，
如图所示，此时小磁针的S极向纸内偏转，这
一束粒子可能是(
【问题】直线电流，环形电流，通电螺线管的磁 场磁感线分布有什么特点？它们遵循什么定则呢？
4、直线电流的磁场：
实验方法：使直导线穿过一块 硬纸板，在硬纸板上均匀地撤 一层细铁屑。轻敲硬纸板，同 时给导线通电，细铁屑在磁场 里被磁化，并在磁场作用下有 规则地排列起来。这时细铁屑 排列的形状显示出直线电流磁 场磁感线的形状（图）
)ABD
A、向右飞行的正离子束
B、向左飞行的负离子束
பைடு நூலகம்
C、向右飞行的电子束
NS
D、向左飞行的电子束
电荷的定向运动 形成电流 电流的方向？ 电流可以产生磁场
磁场可使小磁针偏转
7、地磁场：
定义：地球是个磁体，具有磁场，叫地磁场。
地磁场的分布大致上就像一个条形磁体,各地 磁感线近似平行地面.
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二、安培分子电流假说
课堂巩固
4、如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒
N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的
是（ AC ）
A.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小 B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大 C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大 D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小
实验现象和结果：从图乙可以看出，直线电流 磁场的磁感线，是围绕导线的一些同心圆。如 果用小磁针来判定磁场的方向，可以得到下述 的“安培定则”。
安培定则（也叫右手螺旋定则）（一）：用 右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟 电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是 磁感线的环绕方向(图乙)．图甲表示直线电流 磁场的磁感线分布情况．
直线电流的磁场的几种图
立体图 绘图说明
俯视图
. 导线中电流向外 导线中电流向里
. 磁场方向向外
磁场方向向里
正视图
5、环形电流的磁场：把环形导线 穿过一块硬纸板，纸板水平放置， 在纸板上均匀地撤一些铁屑。轻 敲纸板，同时给导线通电，可以 看到铁屑所显示的模拟磁感线。 如果把小磁针放在环形导线的中 央，由N极所指的方向可以知道环 形电流中心附近磁场的方向。
观察环形电流磁感线的形状
安培定则
安培定则（也叫右手螺旋定则）（二）： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，
伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁 感线的方向。
环形电流的磁场几种图：
立体图
一个环形电流的磁场与小磁针 相似，故可看成小磁针来处理。
正视图
6、通电螺线管的磁感线
通电螺线管外 部的磁感线和 条形磁铁外部 的磁感线相似. 所以，我们可 以把通电螺线 管等效成一个 条形磁铁，且 大拇指的指向 就是条形磁铁 的N极！
课堂训练
5、面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁 感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环
面垂直时，穿过环面的磁通量是_0_._2_W__b__； 当金属圆环转过90°，环面与磁场平行时， 穿过环面的磁通量是__0_____
课堂训练
6、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度 为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为 _____,若使框架绕OO’转过600角则穿过线框平 面的磁通量为______,若从初始位置转过900角,则 穿过线框平面的磁通量为_____,若从初始位置转 过1800角,则穿过线框平面的磁通量变化为_____
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥
（方S⊥向表上示的某投一影面面积积在）垂．直于磁场
3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
4、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相 反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵 消以后所剩余的磁通量，即应求该面积各磁通 量的代数和． 5、磁通密度：
B=φ/S 表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。
1T=1Wb/m2=1N/A·m
6、磁通量的变化
• 磁通量变化Δφ＝φ2－φ1是某两个时刻穿过某
个平面S的磁通量之差，即Δφ取决于末状态 的磁通量φ2与初状态磁通量φ1的代数差。 • 磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，有效面积S变化 2、B变化，S不变 3、B和S同时变化
课堂巩固
• 1：一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静止 时与线圈在同一平面内．当大线圈中通以
图示方向电流时，则 [ A ]
A．小磁针的N极向纸面里转． B．小磁针的N极向纸面外转．
C．小磁针在纸面内向左摆动． D．小磁针在纸面内向右摆动．
课堂巩固
• 2：如图所示通电螺线管的管口、外部中央、
管内中央的a、b、c三处放置三枚可自由转 动的小磁针时，画出小磁针静止时N极的指
几 种 常 见 的 磁 场
一、磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向?
(1)磁感线:是在磁场中画出一些有方向的 曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这 点的磁感应强度的方向一致。
C
B A
【问题】 条形磁铁,蹄形磁铁磁场的磁感 线分布情况是怎样的?
1.条形磁铁
2. 蹄形磁铁
3.异名磁极 同名磁极
向。
课堂巩固
3、如图所示，在三维直角坐标系中，若一束电子
沿y轴正向运动，则由此产生的在z轴上A点和x轴 上B点的磁场方向是（ A） A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向 B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向 C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向 D.A点磁场沿x轴正方向，
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电
流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的 2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
三、磁通量：
1、定义：在磁感应强度为B的匀 强磁场中，有一个与磁场方向垂 直的平面，面积为S，我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ表 示磁通量。
———也可用安培定则来判定 N
“通电螺线管”所产生的磁场的其他视图
立体图
正视图
电流之间的相互作用力
同向电流相互吸引 异向电流相互排斥
若是两个直线电流呢？
NS
NS
相吸
相吸
相斥
若两个环形电流方向相反呢？
例：一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，
如图所示，此时小磁针的S极向纸内偏转，这
一束粒子可能是(
【问题】直线电流，环形电流，通电螺线管的磁 场磁感线分布有什么特点？它们遵循什么定则呢？
4、直线电流的磁场：
实验方法：使直导线穿过一块 硬纸板，在硬纸板上均匀地撤 一层细铁屑。轻敲硬纸板，同 时给导线通电，细铁屑在磁场 里被磁化，并在磁场作用下有 规则地排列起来。这时细铁屑 排列的形状显示出直线电流磁 场磁感线的形状（图）
)ABD
A、向右飞行的正离子束
B、向左飞行的负离子束
பைடு நூலகம்
C、向右飞行的电子束
NS
D、向左飞行的电子束
电荷的定向运动 形成电流 电流的方向？ 电流可以产生磁场
磁场可使小磁针偏转
7、地磁场：
定义：地球是个磁体，具有磁场，叫地磁场。
地磁场的分布大致上就像一个条形磁体,各地 磁感线近似平行地面.
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二、安培分子电流假说