课程设计单闭环直流电机控制系统

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单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计

综合课程设计说明书题目:单闭环直流调速系统的设计与Matlab仿真(一)学院:机电与汽车工程学院专业班级:电气工程与自动化专业(1)班姓名:学号: 07240113指导教师:目录第一章概述 (2)第二章调速控制系统的性能指标 (3)2.1 直流电动机工作原理 (4)2.2 电动机调速指标 (4)2.3 直流电动机的调速 (5)2.4 直流电机的机械特性 (5)第三章单闭环直流电动机系统 (6)3.1 V-M系统简介 (6)3.2 闭环调速系统的组成及静特性 (7)3.3反馈控制规律 (8)3.4 主要部件 (9)3.5 稳定条件 (11)3.6 稳态抗扰误差分析 (12)第四章单闭环直流调速系统的设计及仿真 (14)4.1 参数设计 (14)4.2 参数计算及MATLAB仿真 (15)第五章总结 (24)参考文献第一章概述电动机是用来拖动某种生产机械的动力设备,所以需要根据工艺要求调节其转速,而用于完成这项功能的自动控制系统就被陈为调速系统。

目前调速系统分为交流调速和直流调速系统,由于直流调速系统的调速范围广、静差率小、稳定性好以及具有良好的动态性能,因此在相当长的时间内,高性能的调速系统几乎都采用直流调速系统,但近年来,随着电子工业与技术的发展,高性能的交流调速系统也日趋广泛。

单闭环直流电机调速系统在现代生活中的应用越来越广泛,其良好的调速性能及低廉的价格越来越被大众接受。

单闭环直流电机调速系统由整流变压器、晶闸管整流调速装置、电动机-发动机、闭环控制系统等组成,我们可以通过改变晶闸管的控制角来调节转速,本文就单闭环直流调速系统的设计及仿真做以下介绍。

第二章调速控制系统的性能指标2.1 直流电动机工作原理一、直流电机的构成(1)定子:主磁极、换向磁极、机座、端盖、电刷装置;(2)转子:电枢铁芯、电枢绕组、换向装置、风扇、转轴;(3)气隙二、直流电机的励磁方式按励磁方式的不同,直流电机可分为他励、并励、串励和复励电动机四种。

单闭环直流调速系统的设计与仿真实验报告

单闭环直流调速系统的设计与仿真实验报告

单闭环直流调速系统的设计与仿真实验报告摘要:本文基于基本原理和方法,设计和仿真了一个单闭环直流调速系统。

首先介绍了直流电机调速的基本原理,然后根据系统要求,设计了控制系统的结构和参数,包括PID控制器的参数调整方法。

接下来使用Matlab/Simulink软件进行系统仿真实验,对系统的性能进行评估。

最后根据仿真结果对系统进行分析和总结,并提出了可能的改进方法。

关键词:直流电机调速、单闭环控制系统、PID控制器、仿真实验一、引言直流电机广泛应用于机械传动系统中,通过调节电机的电压和电流实现电机的调速。

在实际应用中,需要确保电机能够稳定运行,并满足给定的转速要求。

因此,设计一个高性能的直流调速系统至关重要。

本文基于单闭环控制系统的原理和方法,设计和仿真了一个直流调速系统。

首先介绍了直流电机调速的基本原理,然后根据系统要求,设计了控制系统的结构和参数,并采用PID控制器进行调节。

接着使用Matlab/Simulink软件进行系统仿真实验,并对系统的性能进行评估。

最后根据仿真结果对系统进行分析和总结,并提出了可能的改进方法。

二、直流电机调速的基本原理直流电机调速是通过调节电机的电压和电流实现的。

电压变化可以改变电机的转速,而电流变化可以改变电机的转矩。

因此,通过改变电机的电压和电流可以实现电机的调速。

三、控制系统设计和参数调整根据系统的要求,设计一个单闭环控制系统,包括传感器、控制器和执行器。

传感器用于测量电机的转速,并将信息传递给控制器。

控制器根据测量的转速和给定的转速进行比较,并调节电机的电压和电流。

执行器根据控制器的输出信号来控制电机的电压和电流。

在本实验中,采用PID控制器进行调节。

PID控制器的输出信号由比例项、积分项和微分项组成,可以根据需要对各项参数进行调整。

调整PID控制器的参数可以使用试错法、频率响应法等方法。

四、系统仿真实验使用Matlab/Simulink软件进行系统仿真实验,建立直流调速系统的模型,并对系统进行性能评估。

电力电子课程设计--单闭环直流电机控制系统设计

电力电子课程设计--单闭环直流电机控制系统设计

课程设计课程名称电力电子技术课程设计课题名称单闭环直流电机控制系统设计专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师2012年 6 月15 日课程设计任务书课程名称:电力电子技术课程设计题目:单闭环直流电机控制系统设计专业班级:电气0991班学生姓名:学号:指导老师:审批:任务书下达日期2012年06 月3日设计完成日期2012年06月15日目录第一章系统方案确定 (7)1.1 控制原理 (7)1.2 控制结构图 (8)第二章主电路装置参数计算和保护 (9)2.1 变压器容量计算 (9)2.2 晶闸管的额定电压和额定电流确定 (10)2.3 电抗器的选择 (10)2.4 主电路设计原理图 (11)第三章整流装置的保护 (11)3.1 过电压保护 (11)3.2 过电流保护 (14)第四章控制电路设计 (15)4.1 转速调节器ASR (17)4.2 转速调节器ASR参数计算 (17)第五章系统实验、仿真及校正 (19)5.1 实验步骤 (19)5.2 仿真结果 (20)5.3 系统校正 (20)第六章总结与体会 (22)附录总电路图 (23)参考文献 (24)电气与信息工程系课程设计评分表 (25)第一章系统方案确定系统方案选择的原则是在满足生产机械工艺要求确保产品质量的前提下,力求投资少、效益高和操作方便。

根据设计要求,本单闭环直流电机调速系统采用三相桥式全控整流电路供电,选定转速为反馈量,采用调压调速方式,实现对直流电机的无极平滑调速。

所选用的直流电机型号及相关参数如下:电机型号:Z2-71额定参数:30kW 225V 158.5A 3000r/min1.1 控制原理设计原理图如图1所示:图1 单闭环直流调速系统原理图转速用与电动机同轴相连的测速电机产生的正比于转速的电压信号反馈到输入端,再与给定值比较,经放大环节产生控制电压,再通过电力电子变换器来调节电机回路电流,达到控制电机转速的目的。

这里,电压放大环节采用集成电路运算放大器实现,主电路用晶闸管可控整流器调节对电机的电源供给。

单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计1. 引言单闭环直流调速系统是电力工程中常见的一种控制系统,用于控制直流电机的转速。

本文将对单闭环直流调速系统进行课程设计,包括系统建模、控制器设计、仿真分析等内容。

2. 系统建模2.1 直流电机模型首先,我们需要对直流电机进行建模。

直流电机可以简化为一个电动势源、一个电阻和一个反电动势。

根据基尔霍夫定律和欧姆定律,可以得到直流电机的数学模型如下:V a=I a R a+k eωm其中,V a为输入电压,I a为输入电流,R a为线圈电阻,k e为反电动势系数,ωm为转速。

2.2 转速传感器模型在实际应用中,我们通常使用转速传感器来测量转速。

假设转速传感器测得的转速为ωr,则有:ωr=k tωm其中,k t为传感器系数。

2.3 控制器模型为了实现对直流电机转速的调节,我们需要设计一个控制器。

这里我们选择PID控制器作为控制器的模型。

PID控制器的输出为控制电压V c,根据PID控制器的定义,有:V c=K p(ωr∗−ωr)+K i∫(ωr∗−ωr)t0dt+K dddt(ωr∗−ωr)其中,K p、K i、K d分别为比例、积分和微分系数,ωr∗为期望转速。

3. 控制器设计3.1 参数整定方法在实际应用中,我们需要根据系统的要求来确定PID控制器的参数。

常用的参数整定方法有经验法、试误法和自整定法等。

这里我们选择试误法进行参数整定。

首先,将PID控制器中的积分项和微分项置零,只保留比例项。

通过调节比例系数K p,观察系统响应特性。

如果系统过冲较大,则减小比例系数;如果系统响应较慢,则增大比例系数。

接下来,在合适的比例系数下,将积分项和微分项逐渐引入,并调节相应的系数。

最终得到满足要求的PID控制器参数。

3.2 仿真分析为了验证所设计的控制器的性能,我们进行仿真分析。

选择合适的仿真软件,建立单闭环直流调速系统的数学模型,并将所设计的控制器加入系统中。

通过对不同输入信号(如阶跃信号、正弦信号等)的响应分析,可以评估控制系统的性能。

单闭环直流电机调速系统课程设计

单闭环直流电机调速系统课程设计

《计算机控制技术》课程设计(单闭环直流电机调速系统)摘要运动控制系统中应用最普遍的是自动调速系统。

在工程实践中,有许多生产机械要求在一定的范围内进行速度的平滑调节,并且要求有良好的静、动态性能。

由于直流电动机具有极好的运行性能和控制特性,尽管它不如交流电动机那样结构简单、价格便宜、制造方便、维护容易,但是长期以来,直流调速系统一直占据垄断地位。

当然,近年来,随着计算机技术、电力电子技术和控制技术的发展,交流调速系统发展很快,并有望在不太长的时间内取代直流调速系统,但是就目前来讲,直流调速系统仍然是自动调速系统的主要方式。

在我国许多工业部门,如轧钢、矿山采掘、海洋钻探、金属加工、纺织、造纸以及高层建筑等需要高性能可控电力拖动的场合,仍然广泛采用直流调速系统。

而且,直流调速系统在理论上和实践上都比较成熟,从控制技术的角度来看,它又是交流调速系统的基础。

随着电子技术和计算机技术的高速发展,直流电动机调速逐步从模拟化走向数字化,特别是单片机技术的应用,使直流电动机调速技术进入一个新的发展阶段。

因此,本次课程设计就是针对直流电动机的起动和调速性能好,过载能力强等特点设计由单片机控制单闭环直流电动机的调速系统。

本设计利用AT89C52单片机设计了单片机最小系统构成直流电动机反馈控制的上位机。

该上位机具有对外部脉冲信号技术和定时功能,能够将脉冲计数用软件转换成转速,同时单片机最小系统中设计了键盘接口和液晶显示接口。

利用AT89C52单片机实现直流电机控制电路,即直流电动机反馈控制系统的下位机,该下位机具有直流电机的反馈控制功能,上位机和下位机之间采用并行总线的方式连接,使控制变得十分方便。

本系统能够用键盘实现对直流电机的起/停、正/反转控制,速度调节既可用键盘数字量设定也可用电位器连续调节并且有速度显示电路。

本系统操作简单、造价低、安全可靠性高、控制灵活方便,具有较高的实用性和再开发性。

关键词:直流电动机AT89C52 L298N 模数转换1课题来源1.1设计目的计算机控制技术课程是集微机原理、计算机技术、控制理论、电子电路、自动控制系统、工业控制过程等课程基础知识一体的应用性课程,具有很强的实践性,为了使学生进一步加深对计算机控制技术课程的理解,掌握计算机控制系统硬件和软件的设计思路,以及对相关课程理论知识的理解和融会贯通,提高学生运用已有的专业理论知识分析实际应用问题的能力和解决实际问题的技能,培养学生独立自主、综合分析与创新性应用的能力,特设立《计算机控制技术》课程设计教学环节。

直流电机不可逆单闭环调速控制系统课程设计

直流电机不可逆单闭环调速控制系统课程设计

课程设计课程名称电力拖动自动控制系统课题名称直流电机不可逆单闭环调速控制系统课程设计任务书课程名称:运动控制系统题目:直流电机不可逆单闭环调速控制系统设计目录摘要 (6)第1章控制系统的概述 (7)1.1转速控制调速指标与要求 (7)1.2 转速负反馈直流调速系统结构 (8)1.3电压负反馈直流调速系统 (9)1.4 VM晶闸管-电动机调速系统 (10)第2章总体方案的论证比较 (12)2.1 总体方案的设计 (12)2.2 主电路方案的论证比较 (14)2.2.1 PWM调压调速方案 (14)2.2.2 使用晶闸管可控整流装置调速 (15)第3章单闭环直流调速系统启动过程 (18)第4章主电路设计 (19)4.1主电路工作设备选择 (19)第5章控制电路设计 (21)第6章调试 (24)总结与体会 (26)参考文献 (27)附录 (28)摘要摘要:为了提高直流调速系统的动态、静态性能,通常采用闭环控制系统(主要包括单闭环、双闭环)。

而在对调速指标要求不高的场合,采用单闭环即可。

闭环系统较之开环系统能自动侦测把输出信号的一部分拉回到输入端,与输入信号相比较,其差值作为实际的输入信号;能自动调节输入量,能提高系统稳定性。

在对调速系统性能有较高要求的领域常利用直流电动机,但直流电动机开环系统稳定性不能够满足要求,可利用转速单闭环提高稳态精度,而采用比例调节器的负反馈调速系统仍是有静差的,为了消除系统静差,可采用积分调节器代替比例调节器。

本次设计中进行了计算,主要设备调试,关于主电路设计和控制电路设计是基础部分,对晶闸管和电机的调试是非常重要的部分。

关键词:稳态性能;稳定性;开环;闭环负反馈;静差第1章控制系统概述1.1转速控制调速指标与要求直流电动机具有良好的起、制动性能,宜于在大范围内实现平滑调速,在许多需要调速的电力拖动领域中得到了广泛的应用。

从控制的角度来看,直流拖动控制系统又是交流拖动控制系统的基础,所以应该首先掌握直流拖动控制系统。

课程设计单闭环直流电机控制系统方案

课程设计单闭环直流电机控制系统方案

运动控制课程设计题目:单闭环直流电机控制系统院系:工学院专业:电气工程及其自动化班级:电气工程1402姓名:汤安琪学号:201402012011指导教师:王玮二〇一七年二月运动控制系统课程设计任务书一、基本情况学时:1周学分:1学分适应班级:电气工程1402二、进度安排本设计共安排1周,合计30学时,具体分配如下:实习动员及准备工作: 2学时总体方案设计: 4学时硬件设计: 12学时撰写设计报告: 8 学时答辩: 4学时教师辅导:随时三、基本要求1、课程设计的基本要求运动控制系统课程设计的主要内容包括:理论设计与撰写设计报告等。

其中理论设计又包括总体方案选择,硬件系统设计、硬件设计包括单元电路,选择元器件及计算参数等;课程设计的最后要求是写出设计总结报告,把设计内容进行全面的总结,若有实践条件,把实践内容上升到理论高度。

2、课程设计的教学要求运动控制系统课程设计课程设计的教学采用相对集中的方式进行,以班为单位全班学生集中到设计室进行。

做到实训教学课堂化,严格考勤制度,在实训期间累计旷课达到2节以上,或者迟到、早退累计达到4次以上的学生,该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料,必须在指定的时间内方可外出。

课程设计的任务相对分散,每5-6名学生组成一个小组,完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作,同一小组的成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过60%的课程设计考核按不及格处理。

四、设计题目及控制要求题目:单闭环直流电机控制系统设计参数:(1)直流电机:12V 20W、U P N N ==、 1.5A I N =、300r/min n N =、电枢电阻4.5ΩR a=、电枢电感22a 15.68N.cm 6.76mH、GD L ==、30ms T m =(2)双闭环直流调速系统:N dm im *n 1.5I 5V、I 5V、U U ===、5%σi ≤设计要求:(1)、根据题目的技术要求,分析并确定主电路的结构形式和闭环调速系统的组成,画出系统组成的原理框图。

单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计

《单闭环直流调速系统课程设计》摘要:本课程设计旨在深入研究单闭环直流调速系统的原理、设计方法和实现技术。

通过对系统的理论分析和实际设计,掌握直流调速系统的基本特性和性能指标的优化方法。

课程设计包括系统的方案选择、参数计算、硬件电路设计、软件编程以及系统调试与性能测试等环节。

通过本次课程设计,培养学生的工程实践能力、创新思维和解决实际问题的能力,为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。

一、概述直流调速系统在工业生产、交通运输、电力电子等领域具有广泛的应用。

它能够实现对直流电动机转速的精确控制,满足不同工况下对转速稳定性和调速精度的要求。

单闭环直流调速系统是一种常见的调速系统结构,具有简单可靠、性能稳定等优点。

本课程设计将围绕单闭环直流调速系统展开,深入探讨其设计与实现的相关技术。

二、单闭环直流调速系统的工作原理单闭环直流调速系统主要由直流电动机、转速反馈环节、放大器、触发器和晶闸管整流装置等组成。

其工作原理如下:转速反馈环节将直流电动机的实际转速转换为电信号反馈到放大器输入端,与给定转速信号进行比较,得到偏差信号。

放大器对偏差信号进行放大处理后,输出触发脉冲信号控制晶闸管整流装置的导通和关断,从而改变直流电动机的电枢电压,实现对电动机转速的调节。

通过转速反馈环节的作用,系统能够使电动机的实际转速跟随给定转速变化,保持系统的稳定性和良好的调速性能。

三、系统方案的选择在进行单闭环直流调速系统课程设计时,首先需要进行系统方案的选择。

根据设计要求和实际应用场景,可以选择不同的调速方案。

常见的方案有转速负反馈单闭环调速系统、电流负反馈单闭环调速系统等。

转速负反馈单闭环调速系统具有结构简单、稳定性好、调速范围广等优点,适用于大多数调速控制场合;电流负反馈单闭环调速系统则能够提高系统的动态性能,适用于对动态响应要求较高的系统。

在本课程设计中,选择转速负反馈单闭环调速系统作为设计方案。

四、系统参数的计算系统参数的计算是单闭环直流调速系统设计的重要环节。

直流电动机单闭环控制系统设计(自动控制原理课程设计)

直流电动机单闭环控制系统设计(自动控制原理课程设计)

第一章直流电动机基本控制电路1.1 基本电路图1-1直流电动机基本控制电路1.2 各器件参数电动机:额定数据为10KV,220V,55A,,1000r/m,电枢电阻R=0.5Ω晶闸管触发整流装置:三相桥式可控整流电路,整流变压器Y/Y 联结,二次线电压U21=230V,电压放大系数KA=44: V-M系统电枢回路总电阻R=1.0;测速发电机:永磁式,额定数据为23.1W,110V,0.21A,1900r/m;直流稳压电源±15V。

1.3 动态结构图及数学模型直流电动机数学模型的建立:他励直流电动机在额定励磁下的等效电路绘于图1-2,其中电枢回路总电阻R 和电感L 包含电力电子变换器内阻、电枢电阻和电感以及可能在主电路中接入的其他电阻和电感,规定的正方向如图所示。

假定主电路电流连续,则动态电压方程为(1-1)(1-1)忽略粘性摩擦及弹性转矩,电动机轴上的动力学方程为(1-2)额定励磁下的感应电动势和电磁转矩分别为 式中包括电动机空载转矩在内的负载转矩N.m 电力拖动系统折算到电动机轴上的飞轮惯量额定励磁下的电动机的转矩系数电枢回路电磁时间常数电力拖动系统机电时间常数直流电动机动态结构图:图1-2直流电动机动态结构框图的变换和简化直流电动机的基本电路的动态结构图及数学模型:图1-3 直流电动机的基本电路的动态结构图由图可见,反馈控制闭环直流调速系统的开环传递函数是((((1-3)式中设从给定输入作用上看,闭环直流调速系统的闭环传递函数是第二章系统的静态分析2.1静态时的性能指标:要求调速范围D=10,静差率s≦5%。

2.2计算调速系统的稳态参数:1)为满足调速系统的稳态性能指标,额定负载时的稳态速降应为2)求闭环系统应有的开环放大系数。

求闭环系统应有的开环放大系数。

则开环系统额定速降为闭环系统的开环放大系数应为3)计算转速反馈环节的反馈系数和参数。

转速反馈系数包含测速发电机的电动势系数和其输出电位器的分压系数,即根据测速发电机的额定数据,有试取。

直流电机闭环调速控制系统设计报告

直流电机闭环调速控制系统设计报告

目录 (1)一、课设任务……………………………………………………。

2 1。

1设计内容…………………………………………………。

.2 1。

2具体要求………………………………………………….。

2 1。

3程序调试建议……………………………………………。

2二、系统方案 (3)三、硬件设计……………………………………………………。

33.1数码管显示和行列式键盘电路...............................。

4 3。

2数模变换电路...................................................。

5 3。

3直流电机驱动电路.............................................。

6 3.4片选译码电路 (7)3。

5 RAM电路 (7)四、软件设计 (8)五、调试及结果 (19)六、心得体会……………………………………………………。

.19七、参考文献……………………………………………………。

20八、附录………………………………………………………….。

20直流电机闭环调速控制系统设计报告一、课设任务1.1设计内容:以实验室实验装置为设计对象,从中选择出合适的部分,构成一个直流电机恒转速控制系统,具有如下功能:1、可以通过按键设定直流电机转速(转 / 分钟,r/min);2、可以实时显示电机转速,同时显示设定值(各用三位显示);3、运行过程中改变负载可以维持设定的转速稳定后保持不变。

(稳态误差小于等于设定值的5%)4、开始时只显示设定值,采集值显示为0,按运行键后显示实时采集值与设定值,左边三位是设定值,右边三位是实时值;5、设置停止运行键,控制直流电机停止运行;6、其它扩展发挥功能。

1.2具体要求:1、根据功能要求从实验装置上选择合适电路构成系统,用protel软件画出原理图与控制系统结构图,分析系统工作过程;2、根据实验装置具体情况确定接线方法,从而确定各端口的口地址(D/A、键盘、显示等);3、采用PID算法作为恒转速控制算法,对PID算法加以分析说明;4、按照系统工作过程要求编制程序,画出流程图与编写具体程序;5、调试运行,记录运行结果;6、书写课程设计报告,符合学院有关课程报告的要求。

单闭环直流课程设计

单闭环直流课程设计

单闭环直流课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握单闭环直流调速系统的原理及运行特性,能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解单闭环直流调速系统的组成及工作原理;(2)掌握调速系统的主要参数,如转速、电流、电压等;(3)熟悉调节器的作用和调节方法,以及如何实现系统的稳定运行。

2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析单闭环直流调速系统的工作特性;(2)具备调试和优化调速系统的能力;(3)学会使用相关仪器仪表进行系统参数的测量和分析。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对调速技术的兴趣,激发学生主动探究的热情;(2)培养学生团队合作精神,提高学生解决实际问题的能力;(3)使学生认识到调速技术在现代工业中的重要地位,树立正确的职业观念。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.单闭环直流调速系统的组成及工作原理;2.调速系统的主要参数及其相互关系;3.调节器的作用和调节方法,以及如何实现系统的稳定运行;4.单闭环直流调速系统的运行特性分析;5.调速系统在实际工程中的应用案例。

三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行:1.讲授法:讲解单闭环直流调速系统的原理、运行特性以及调节方法;2.讨论法:学生针对实际工程案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力;3.案例分析法:分析调速系统在现代工业中的应用,使学生了解调速技术的重要性;4.实验法:安排学生进行调速系统的实验操作,提高学生的动手能力。

四、教学资源为了保证教学的顺利进行,教师需准备以下教学资源:1.教材:《电气传动自动化技术》;2.参考书:《直流调速系统及其应用》;3.多媒体资料:调速系统的原理动画、实验视频等;4.实验设备:单闭环直流调速系统实验装置。

通过以上教学资源的使用,为学生提供丰富多样的学习体验,提高教学质量。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力;2.作业:布置与本节课相关的练习题,要求学生在规定时间内完成,通过作业的完成情况评估学生的掌握程度;3.考试:安排一次课堂小测或期中期末考试,测试学生对单闭环直流调速系统知识的掌握情况。

单闭环直流电机调速系统

单闭环直流电机调速系统

《计算机控制技术》课程设计单闭环直流电机调速系统指导教师学院名称工程学院专业班级06自动化(3)班设计提交日期2010年1月8日设计答辩日期2010年1月8日摘要在现实生活中的各个运动系统环节,都少不了电机的积极作用,所以,能够控制好电机,一来能够节约能耗,二来能使电机输出我们所需要的效果,从而提高效率。

本次课程设计本质就是控制电机的转速,使电机输出我们想要的转速,为此,我们通过对STC89C52单片机的简单编程,同时与各种电路相互结合,达到对电机的手动控制与自动控制,同时可以对电机进行加、减速与正反转控制,输出转速。

本设计在硬件上采用了基于PWM技术的H型桥式驱动电路,解决了电机驱动的效率问题,在软件上也采用较为合理的系统结构及算法,提高了单片机的使用效率,且具有一定的防飞能力。

在关于速度的反馈问题上,用光电开关作为测速反馈,以r/s表达当前的转速进行显示,提供较为直观的速度表示方式,与给定值进行比较,可以更好地控制电机稳定运行。

目录1. 课程设计任务 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计要求 (1)2. 设计方案 (1)2.1 驱动方案 (1)2.2 .触发方案 (7)2.3 .键盘方案 (10)2.4 显示方案 (16)2.5 整体方案 (22)3. 调试及结果 (23)4. 过程、体会与收获 (23)5. 小组分工 (24)附录A 程序流程图、系统程序参考文献1.课程设计任务1.1 课程设计目的1. 熟悉集成电路的引脚安排。

2. 掌握各芯片、单片机的逻辑功能及使用方法。

3. 了解电路板结构及其接线方法。

4. 了解单闭环直流电机调压调速控制的组成及工作原理。

5. 熟悉单闭环直流电机调压调速控制的设计与制作。

1.2 课程设计要求1.用键盘实现对直流电机的起/停、正/反转控制。

2.速度调节要求既可用键盘数字量设定也可用电位器连续调节。

3.需要有速度显示。

4.单闭环直流电机调压调速控制。

电力电子课程设计--单闭环直流电机控制系统设计

电力电子课程设计--单闭环直流电机控制系统设计

课程设计课程名称电力电子技术课程设计课题名称单闭环直流电机控制系统设计专业电气工程及其自动化班级学号姓名指导教师2012年 6 月15 日课程设计任务书课程名称:电力电子技术课程设计题目:单闭环直流电机控制系统设计专业班级:电气0991班学生姓名:学号:指导老师:审批:任务书下达日期2012年06 月3日设计完成日期2012年06月15日目录第一章系统方案确定 (7)1.1 控制原理 (7)1.2 控制结构图 (8)第二章主电路装置参数计算和保护 (9)2.1 变压器容量计算 (9)2.2 晶闸管的额定电压和额定电流确定 (10)2.3 电抗器的选择 (10)2.4 主电路设计原理图 (11)第三章整流装置的保护 (11)3.1 过电压保护 (11)3.2 过电流保护 (14)第四章控制电路设计 (15)4.1 转速调节器ASR (17)4.2 转速调节器ASR参数计算 (17)第五章系统实验、仿真及校正 (19)5.1 实验步骤 (19)5.2 仿真结果 (20)5.3 系统校正 (20)第六章总结与体会 (22)附录总电路图 (23)参考文献 (24)电气与信息工程系课程设计评分表 (25)第一章系统方案确定系统方案选择的原则是在满足生产机械工艺要求确保产品质量的前提下,力求投资少、效益高和操作方便。

根据设计要求,本单闭环直流电机调速系统采用三相桥式全控整流电路供电,选定转速为反馈量,采用调压调速方式,实现对直流电机的无极平滑调速。

所选用的直流电机型号及相关参数如下:电机型号:Z2-71额定参数:30kW 225V 158.5A 3000r/min1.1 控制原理设计原理图如图1所示:图1 单闭环直流调速系统原理图转速用与电动机同轴相连的测速电机产生的正比于转速的电压信号反馈到输入端,再与给定值比较,经放大环节产生控制电压,再通过电力电子变换器来调节电机回路电流,达到控制电机转速的目的。

这里,电压放大环节采用集成电路运算放大器实现,主电路用晶闸管可控整流器调节对电机的电源供给。

自动控制系统课程设计--晶闸管-直流电动机单闭环调速系统

自动控制系统课程设计--晶闸管-直流电动机单闭环调速系统

《电力拖动自动控制系统》报告题目:晶闸管-直流电动机单闭环调速系统系别电气工程系班级本自动化092学号学生姓名指导老师2012年11月题目:晶闸管-直流电动机单闭环调速系统系统结构图:已知数据:直流电动机:额定功率18kw、额定电压220v、额定电流94A、额定转速1000r/min、电枢回路电阻1欧;机械部分的飞轮惯量:10N.m^2;电枢回路总电感0.017H;测速发电机:永磁式,额定功率23w、额定电压110v、额定电流0.21A、额定转速1900r/min;整流变压器:Y/Y联接,二次线电压230V;直流稳压电源:15V*其它相关数据:触发整流器放大倍数设为40;二、设计要求(1)调速范围D=20,静差率S 10(按S=10计算)(2)超调量小于(或等于)25%三、设计完后须提交(1) 设计说明书(含静态计算、稳定性判定;调节器的选取及参数计算等)(2) 系统的电路原理图;*(3) 系统的性能仿真(用MATLAB软件)控制结构图有了原理图之后,把各环节的静态参数用自控原理中的结构图表示,就得到了系统的稳态结构框图。

图3、单闭环直流调速系统稳态结构框图同理,用各环节的输入输出特性,即各环节的传递函数,表示成结构图形式,就得到了系统的动态结构框图。

由所学的相关课程知:放大环节可以看成纯比例环节,电力电子变换环节是一个时间常数很小的滞后环节,这里把它看作一阶惯性环节,而额定励磁下的直流电动机是一个二阶线性环节。

所以,可以得到如下的框图:参数计算根据以上数据和稳态要求计算参数如下:取电机电枢电阻为0.5欧 1.为了满足D=20,s ≤10%,额定负载时调速系统的稳态速降为min /56.5min /)1.01(201.01000)1(r r s D s n n N cl =-⨯⨯≤-=∆2.根据cl n ∆,求出系统的开环放大系数 先计算电动机的电动势系数r V r Vn R I U C N a N N e min/173.0min/1000)5.094220(⋅=⨯-=-=则开环系统额定速降为min /35.543min /173.0194r r RI n ceN op =⨯==∆ 闭环系统的开环放大系数应为72.96172.97156.535.5431=-=-≥-∆∆=clop n n K3.计算测速反馈环节的放大系数和参数测速反馈系数α包含测速发电机的电动势转速比etg C 和电位器的分压系数2α,即α=2αetg C根据测速发电机数据,r V r Vetg min/0579.0min/1900110C ⋅==试取2.02=α,如测速发电机与主电动机直接联接,则在电动机最高转速成1000r/min 下,反馈电压为V V r C U etg n 58.1110000579.02.0min /10002=⨯⨯=⨯=α稳态时n U ∆很小,n n U U 只要略大于*即可,现有直流稳压电源为15V ,可以满足需要,因此所取的值是合适的。

单闭环直流课程设计

单闭环直流课程设计

单闭环直流课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解单闭环直流电路的基本概念、工作原理和数学模型;2. 掌握单闭环直流电路的数学分析方法,如等效电路、传递函数等;3. 了解单闭环直流电路在实际应用中的优势和局限性。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际单闭环直流电路问题的能力;2. 学会使用相关软件(如MATLAB、Multisim等)进行单闭环直流电路的仿真和调试;3. 提高学生的实验操作能力和团队合作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单闭环直流电路及其应用的兴趣,激发学生的探究欲望;2. 引导学生树立正确的工程观念,认识到单闭环直流电路在实际应用中的重要性;3. 培养学生严谨、细致的科学态度,养成良好的学习习惯。

课程性质:本课程为电子技术专业课程,旨在帮助学生掌握单闭环直流电路的基本理论、分析方法和实际应用。

学生特点:学生已具备一定的电子技术基础,具有一定的数学和物理知识储备,但实际操作能力和问题解决能力有待提高。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强化学生的动手实践能力和创新思维,培养具备实际工程应用能力的人才。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程的学习和实际工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 单闭环直流电路基本概念:包括闭环控制、反馈、稳态特性、动态特性等;教材章节:第一章第一节。

2. 单闭环直流电路的工作原理:分析电路的组成、工作过程及其数学模型;教材章节:第一章第二节。

3. 单闭环直流电路的数学分析方法:介绍等效电路、传递函数、波特图等分析方法;教材章节:第二章。

4. 单闭环直流电路的仿真与实验:运用MATLAB、Multisim等软件进行仿真,并进行实验操作;教材章节:第三章。

5. 单闭环直流电路在实际应用中的案例分析:分析实际应用中的单闭环直流电路,如电机调速、温度控制等;教材章节:第四章。

6. 单闭环直流电路的调试与优化:介绍调试方法、优化策略,培养学生的实际操作能力;教材章节:第五章。

单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计

单闭环直流调速系统课程设计一绪论转速单闭环调速系统的简要介绍及设计意义直流拖动控制系统在理论上和实践上都比较成熟,而且从控制的角度来看,它又是交流拖动控制系统的基础。

为了提高直流调速系统的动静态性能指标,通常采用闭环控制系统(包括单闭环系统和多闭环系统)。

对调速指标要求不高的场合,采用单闭环系统,而对调速指标较高的则采用多闭环系统。

按反馈的方式不同可分为转速反馈,电流反馈,电压反馈等。

在单闭环系统中,转速单闭环使用较多。

在对调速性能有较高要求的领域常利用直流电动机作动力,但直流电动机开环系统稳态性能不能满足要求,可利用速度负反馈提高稳态精度,而采用比例调节器的负反馈调速系统仍是有静差的,为了消除系统的静差,可用积分调节器代替比例调节器.反馈控制系统的规律是要想维持系统中的某个物理量基本不变,就引用该量的负反馈信号去与恒值给定相比较,构成闭环系统。

对调速系统来说,若想提高静态指标,就得提高静特性硬度,也就是希望转速在负载电流变化时或受到扰动时基本不变。

要想维持转速这一物理量不变,最直接和有效的方发就是采用转速负反馈构成转速闭环调节系统闭环转速系统可以获得比开环调速系统硬得多的稳态特性,从而在保证一定静差率的要求下,能够提高调速范围,为此所需付出的代价是,须增设电压放大器以及检测与反馈装置。

二单闭环调速系统的相关数据及图示2.1 数据选择2.1.1电动机型号Z4-225-11:额定电压400V 额定转速 900r/min 额定电流193A 电枢回路电阻0.1406Ω电枢回路电感4.9mH2.1.2测速电机选择型号: 321ZCFr额定电流0.4A 额定电压: 100v额定转速: 1500min3)晶闸管整流触发装置:三相半波整流电路,整流变压器采用∆连接。

Y-4)直流稳压电源V±。

152.2 单闭环直流调速系统的相关图示图1 带转速负反馈的单闭环直流调速系统原理框图图2 带电流截止负反馈的单闭环直流调速系统稳态结构框图三、反馈控制闭环直流调速系统的设计过程与参数计算3.1系统静特性参数3.1.1虽然采用PI 调节,但实际上不可能完全无静差,其稳态速降不为零,但应该很小,即()s D sn n N cl -=∆1很小。

单闭环直流调速课程设计

单闭环直流调速课程设计

单闭环直流调速课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单闭环直流调速系统的基本原理,掌握其数学模型及相关理论知识。

2. 学生能描述单闭环直流调速系统中各个环节的作用,如电源、电机、传感器和调节器等。

3. 学生能解释单闭环直流调速系统中调速参数对系统性能的影响。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计简单的单闭环直流调速系统,并进行仿真或实验。

2. 学生能分析单闭环直流调速系统的性能,通过调整参数优化系统性能。

3. 学生能熟练使用相关仪器和设备,进行单闭环直流调速系统的调试和故障排除。

情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,培养对电力电子技术及其应用的兴趣,增强对工程技术学习的热情。

2. 学生能认识到单闭环直流调速系统在现代工业中的重要作用,增强社会责任感和使命感。

3. 学生在团队协作中,培养沟通、合作能力和批判性思维,形成严谨、务实的科学态度。

本课程针对高年级电气工程及其自动化专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。

旨在使学生掌握单闭环直流调速系统的基本理论和实践技能,为后续专业课程学习和工程实践打下坚实基础。

二、教学内容1. 单闭环直流调速系统概述:介绍单闭环直流调速系统的基本概念、原理和应用领域。

- 教材章节:第1章 单闭环直流调速系统概述2. 单闭环直流调速系统的数学模型:讲解电机的数学模型、调节器的数学模型以及整个系统的传递函数。

- 教材章节:第2章 单闭环直流调速系统的数学模型3. 单闭环直流调速系统的调速性能分析:分析调速系统的主要性能指标,如稳态性能、动态性能等。

- 教材章节:第3章 单闭环直流调速系统的调速性能分析4. 单闭环直流调速系统的设计方法:介绍系统设计步骤、参数计算方法以及系统仿真与实验。

- 教材章节:第4章 单闭环直流调速系统的设计方法5. 单闭环直流调速系统的优化与调试:讨论如何通过调整参数优化系统性能,以及系统调试方法。

单闭环直流系统课程设计

单闭环直流系统课程设计

单闭环直流系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单闭环直流系统的基本原理与构成,掌握其数学模型及动态特性。

2. 学生能够解释并计算单闭环直流系统中各个参数对系统性能的影响,如稳态误差、响应时间等。

3. 学生能够掌握单闭环直流系统的控制策略,如PID控制,并了解其在系统稳定性和响应速度方面的作用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际单闭环直流系统中的问题,设计基本的控制方案。

2. 学生能够通过实验和仿真软件,搭建并验证单闭环直流系统的数学模型和控制策略。

3. 学生能够有效地使用工具和仪器进行数据采集、处理和分析,以评估系统性能。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电力电子技术和自动控制理论的学习兴趣,激发探索精神和创新意识。

2. 增强学生的团队合作意识和解决问题的能力,使其能够在小组工作中发挥积极作用。

3. 通过对实际应用案例的学习,提高学生对工程技术与社会发展关系的认识,培养其社会责任感和职业道德。

课程性质:本课程结合理论教学与实践操作,强调知识的实际应用,旨在提高学生的理论水平和动手能力。

学生特点:学生具备基本的电路原理和数学基础,但对自动控制系统的了解有限,需要结合具体案例和实验来加深理解。

教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生主动参与、积极思考,通过项目驱动和问题导向的教学方法,提高学生对单闭环直流系统知识的掌握和应用能力。

通过分解课程目标为具体可衡量的学习成果,为教学设计和评估提供明确指导。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 单闭环直流系统原理及其数学模型- 系统构成与工作原理- 数学模型的建立与推导- 动态特性分析2. 单闭环直流系统的性能指标与参数影响- 稳态误差、响应时间等性能指标的定义与计算- 各个参数对系统性能的影响分析- 系统稳定性分析3. 单闭环直流系统的控制策略- PID控制原理与参数整定方法- 控制策略在系统性能改善方面的应用- 控制算法的实现与优化4. 实验与仿真- 搭建单闭环直流系统实验平台- 使用仿真软件进行系统建模与控制策略验证- 数据采集、处理与分析5. 案例分析与项目实践- 分析实际应用案例,理解单闭环直流系统在实际工程中的应用- 设计简单的控制方案,解决实际问题- 团队合作,进行项目实践,提高实际操作能力教学内容按照教学大纲安排和进度,结合课本章节进行组织。

课程设计单闭环直流电机控制系统

课程设计单闭环直流电机控制系统

运动控制课程设计题目:单闭环直流电机控制系统院系:工学院专业:电气工程及其自动化班级:电气工程1402******学号:*******************二〇一七年二月运动控制系统课程设计任务书一、基本情况学时:1周学分:1学分适应班级:电气工程1402二、进度安排本设计共安排1周,合计30学时,具体分配如下:实习动员及准备工作:2学时总体方案设计:4学时硬件设计:12学时撰写设计报告:8 学时答辩:4学时教师辅导:随时三、基本要求1、课程设计的基本要求运动控制系统课程设计的主要内容包括:理论设计与撰写设计报告等。

其中理论设计又包括总体方案选择,硬件系统设计、硬件设计包括单元电路,选择元器件及计算参数等;课程设计的最后要求是写出设计总结报告,把设计内容进行全面的总结,若有实践条件,把实践内容上升到理论高度。

2、课程设计的教学要求运动控制系统课程设计课程设计的教学采用相对集中的方式进行,以班为单位全班学生集中到设计室进行。

做到实训教学课堂化,严格考勤制度,在实训期间累计旷课达到2节以上,或者迟到、早退累计达到4次以上的学生,该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料,必须在指定的时间内方可外出。

课程设计的任务相对分散,每5-6名学生组成一个小组,完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作,同一小组的成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过60%的课程设计考核按不及格处理。

四、设计题目及控制要求题目:单闭环直流电机控制系统设计参数:(1)直流电机:12V 20W、U P N N ==、 1.5A I N =、300r/min n N =、电枢电阻 4.5ΩR a=、电枢电感22a 15.68N.cm 6.76mH、GD L ==、30ms T m =(2)双闭环直流调速系统:N dm im *n 1.5I 5V、I 5V、U U ===、5%σi ≤设计要求:(1)、根据题目的技术要求,分析并确定主电路的结构形式和闭环调速系统的组成,画出系统组成的原理框图。

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运动控制课程设计题单闭环直流电机控制系统院系:工学院专业:电气工程及其自动化班级:电气工程1402姓名:汤安琪学号:201402012011指导教师:王玮二〇一七年二月运动控制系统课程设计任务书一、基本情况学时:1 周学分:1 学分适应班级:电气工程1402二、进度安排本设计共安排1 周,合计30学时,具体分配如下:实习动员及准备工作:2 学时总体方案设计:4 学时硬件设计:12 学时撰写设计报告:8 学时答辩:4 学时教师辅导:随时三、基本要求1、课程设计的基本要求运动控制系统课程设计的主要内容包括:理论设计与撰写设计报告等。

其中理论设计又包括总体方案选择,硬件系统设计、硬件设计包括单元电路,选择元器件及计算参数等;课程设计的最后要求是写出设计总结报告,把设计内容进行全面的总结,若有实践条件,把实践内容上升到理论高度。

2、课程设计的教学要求运动控制系统课程设计课程设计的教学采用相对集中的方式进行,以班为单位全班学生集中到设计室进行。

做到实训教学课堂化,严格考勤制度,在实训期间累计旷课达到2 节以上,或者迟到、早退累计达到4 次以上的学生,该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料,必须在指定的时间内方可外出。

课程设计的任务相对分散,每5-6 名学生组成一个小组,完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作,同一小组的成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过60%的课程设计考核按不及格处理。

四、设计题目及控制要求题目:单闭环直流电机控制系统设计参数:( 1 ) 直流电机:P N 20W、U N 12V 、I N 1.5A、nN 300r/min、电枢电阻R a 4.5 Ω 、电枢电感L a 6.76mH、GD2 15.68N.cm 2T m 30ms、( 2)双闭环直流调速系统:U n 5V、Uim 5V、Idm 1.5I N 、σi 5% 设计要求:(1) 、根据题目的技术要求,分析并确定主电路的结构形式和闭环调速系统的组成,画出系统组成的原理框图。

(2) 、调速系统主电路元部件的确定及其参数的计算(包括电力电子器件、平波电抗器与保护电路等)(3) 、动态设计计算:根据技术要求,对系统进行动态校正,确定调节器的结构形式及进行参数计算,使调节系统工作稳定,并满足动态性能指标的要求。

五、设计报告设计完成后,必须撰写课程设计报告。

设计报告必须独立完成,格式符合要求,文字(不含图形、程序)不少于3000 字,图形绘制规范。

设计报告的格式如下:1、封面2、摘要3、目录4、正文(1) 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能;(2) 方案选择及论证;(3) 硬件电路设计及描述(包括硬件的选型及电路图、输入输出接线图等的设计);5、心得体会6、参考文献不少于5 篇。

要至少有2 篇近5 年的参考文献。

六、考核方法运动控制系统课程设计的考核方式为考查,考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等,分数在90-100 之间为优秀,80-89 分之间为良好,70-79 分之间为中等,60-69 分之间为及格,60 分以下为不及格。

考核分三个方面进行:平时表现20%;设计答辩30%,设计报告50% 。

有下列情形之一者,课程设计考核按不及格处理:1 、设计期间累计迟到、早退达4 次;2 、设计期间累计旷课达2 节;3 、设计报告雷同率超过50%或无设计报告;4 、不能完成设计任务,达不到设计要求。

摘要直流电机调速系统在现代化工业生产中已经得到广泛应用。

直流电动机具有良好的起、制动性能和调速性能,易于在大范围内平滑调速,且调速后的效率很高。

针对直流电机调速的方法也很多,目前国内外也研究了一些调速的控制器。

直流调速是指人为地或自动地改变直流电动机的转速, 以满足工作机械的要求。

从机械特性上看, 就是通过改变电动机的参数或外加工电压等方法来改变电动机的机械特性, 从而改变电动机机械特性和工作特性机械特性的交点使电动机的稳定运转速度发生变化。

直流电动机有三种调速方法,分别是改变电枢供电电压、励磁磁通和电枢回路电阻来调速。

对于要求在一定范围内无级平滑调速的系统来说,以调节电枢电压方式为最好,调压调速是调速系统的主要调速方式。

关键词:直流电动机,调速目录第一章绪论 (1)1.1 直流调速系统的概述 (1)1.2 设计内容和要求 (2)1.2.1 设计内容 (2)1.2.2 设计要求 (2)1.2.3 设计参数 (3)第二章系统设计方案 (4)2.1 闭环调速系统的组成及其静特性 (5)2.1.1 系统组成 (5)2.1.2 静特性 (6)2.2 稳态参数计算 (6)2.3 传递函数 (7)第三章主电路设计与分析 (10)3.1 转速单闭环直流调速系统原理图 (10)3.2 系统元件介绍 (11)第四章控制电路设计与分析 (15)4.1 方波三角波发生器电路图 (15)4.2 PWM装置驱动电路图 (15)4.3 PWM装置主电路图 (16)第五章测试结果及问题............ 错误! 未定义书签。

5.1 实测电路中的波形 .......... 错误! 未定义书签。

5.2 连接电路中遇到的问题 ......... 错误! 未定义书签。

总结 (17)参考文献 (18)第一章绪论1.1 直流调速系统的概述三十多年来,直流电机调速控制经历了重大的变革。

首先实现了整流器的更新换代,以晶闸管整流装置取代了习用已久的直流发电机电动机组及水银整流装置使直流电气传动完成了一次大的跃进。

同时,控制电路已经实现高集成化、小型化、高可靠性及低成本。

以上技术的应用,使直流调速系统的性能指标大幅提高,应用范围不断扩大。

直流调速技术不断发展,走向成熟化、完善化、系列化、标准化,在可逆脉宽调速、高精度的电气传动领域中仍然难以替代。

直流电动机具有良好的起、制动性能,宜于在广泛范围内平滑调速,在轧钢机、矿井卷扬机、挖掘机、海洋钻机、金属切削机床、造纸机、高层电梯等需要高性能可控电力拖动的领域中得到了广泛的应用。

例如已经用于实际生产的直流电机无级电子调速控制器采用国际先进的IGBT 大功率模块器件和独特自行设计的PWM微电子控制技术,以及节能反馈电路和丰富的保护功能控制电路。

适用于无轨机车、矿山井下窄轨机车、磨床、木工机械、服装制作、纺织、造纸印刷等场所。

该控制器具有调速平稳,安全可靠,提高生产效率;直流电机正反转控制简便;可以与计算机连接控制等特点。

近年来,交流调速系统发展很快,然而直流拖动系统无论在理论上和实践上都比较成熟,并且从反馈闭环控制的角度来看,它又是交流拖动控制系统的基础,所以直流调速系统在生产生活中有着举足轻重的作用。

1.2 设计内容和要求1.2.1 设计内容1. 电路功能(1)用晶闸管整流实现直流调压,控制直流电动机的转速连续可调。

采用转速调节器构成单闭环控制系统。

(2)电路由主电路与控制电路组成,主电路主要环节:整流电路及保护电路。

控制电路主要环节:触发电路、电压电流检测单元、调节器电路、驱动电路、检测与故障保护电路。

(3)主电路电力电子开关器件采用晶闸管。

(4)系统具有完善的保护2. 系统总体方案确定3. 主电路设计与分析(1)确定主电路方案(2)主电路元器件的计算及选型4. 控制电路设计与分析(1)检测电路设计(2)功能单元电路设计(3)触发电路设计(4)调节器参数的设计1.2.2 设计要求1. 设计思路清晰,给出整体设计框图;2. 单元电路设计,给出具体设计思路和电路;3. 分析所有单元电路与总电路的工作原理,并给出必要的波形分析;4. 绘制总电路图;5. 写出设计报告。

1.2.3 设计参数(1)输入输出电压:三相(AC)220(1+15%)、(2)最大输出电压DC300V、电流根据电机功率予以选择(3)要求电机能实现单向无级调速,稳态性能指标D=10,静差率s≤5%。

(4)电机型号电机型号Z2-71 , 功率10KW,额定电压为220V,额定电流为55A, 额定转速为1000r/min ,飞轮力矩为1.0kg*m2,效率为η =83%,电枢电阻Ra=0.5Ω。

第二章系统设计方案对于要求在一定范围内无级平滑调速的系统来说,以调节电枢供电电压的方式为最好。

改变电阻只能有级调速;减弱磁通虽然能够平滑调速,但调速范围不大,往往只是配合调压方案,在基速(即电机额定转速)以上作小范围的弱磁升速。

因此,自动控制的直流调速系统往往以调压调速为主。

调压调速是直流调速系统的主要方法,而调节电枢电压需要有专门向电动机供电的可控直流电源。

常用的可控直流电源有以下三种:旋转变流机组——用交流电动机和直流发电机组成机组,以获得可调的直流电压。

静止式可控整流器——用静止式的可控整流器,以获得可调的直流电压。

直流斩波器或脉宽调制变换器——用恒定直流电源或不控整流电源供电,利用电力电子开关器件斩波或进行脉宽调制,以产生可变的平均电压。

直流PWM调速系统作为一种新技术,发展迅速,应用日益广泛,特别在中、小容量的系统中,已取代V-M 系统成为主要的直流调速方式。

本次设计就是采用直流PWM调速。

PWM变换器的作用是:用PWM调制的方法,把恒定的直流电源电压调制成频率一定、宽度可变的脉冲电压系列,从而可以改变平均输出电压的大小,以调节电机转速。

2.1 闭环调速系统的组成及其静特性根据自动控制原理,反馈控制的闭环系统是按被调量的偏差进行控制的系统,只要被调量出现偏差,它就会自动产生纠正偏差的作用。

调速系统的转速降落正是由负载引起的转速偏差,显然,引入转速闭环将使调速系统应该能够大大减少转速降落。

图3-1 采用转速负反馈的闭环调速系统调解原理:在反馈控制的闭环直流调速系统中,与电动机同轴安装一台测速发电机TG ,从而引出与被调量转速成正比的负反馈电压Un ,与给定电压U*n 相比较后,得到转速偏差电压Un ,经过放大器A ,产生电力电子变换器UPE的控制电压Uc ,用以控制电动机转速n。

2.1.2 静特性图中各方块内的符号代表该环节的放大系数。

运用结构图运算 法同样可以推出式( 3-1 )所表示的静特性方程式,如下:n K p K s U *nRI dnC e (1 K ) C e (1 K )3-2)2. 闭环系统的开环放大倍数:U N I N R a 24 1.5 1.8 C eV min/r 0.0071V min/r(3-3 )en N3000开环系统额定速降为:IN R 1.5 4.5r / min 950.70r / min,(R 4.5 )C e 0.00713-1)2.2 稳态参数计算 1. 负载时的稳态速降n cln N S D(1 S)3000 0.05 20(1 0.05)7.89r/ min图 3-2 转速负反馈闭环直流调速系统稳态结构图运算放大器的放大倍取 K p 164 2.3 传递函数图 3-3 反馈控制闭环调速系统的动态结构图则闭环系统的开环放大倍数为:n op950.70(3-4)K op 11 119.49n cl7.89因为: T m 30ms,T s10.1ms,T l 2.2ms2KT ml (T l T s ) T s 230(2.2 0.1)0.12314,取KT l T s2.2 0.1120(3-5 )转速反馈系数 :U5nV min/r 0.00167V min/ r n N 3000电压放大系数 : K sU do 0U cm 0247.73.12, (U cm 7.7V) 数: K pKK s /C e120 0.0071 0.00167 3.12 163.52 ,3-6)由图可见,反馈控制闭环直流调速系统的开环传递函数是:K2(T s s 1) (T m T l s2T m s 1)1202(0.0001s 1) (0.000066s20.03s 1)120( 0.0001s 1) (0.002391s 1) (0.027610s 1)应用PI 调节器校正,其传递函数为:K pi s 1W pi (s) pi,(3-8)s校正后传递函数为:7.186s 217.75s(0.0001s 1)(0.002391s 1)(0.02761s 1)应用MATLAB编程画伯德图:其中,Kpi100K10K10K 0.33 F 0.0033s .W(s)(3-7) W(s)标准文档其程序为:num=[ 7.186,217.75];den=conv([1,0],conv([0.0001,1],conv([0.002391,1],[0.02761, 17])));bode(num,den) [Gm,Pm,Wcg,Wcp]=margin(num,den) 结果为:Gm = 101.7770Pm = 111.6555Wcg = 3.2053e+003Wcp = 14.1标准文档第三章主电路设计与分析3.1 转速单闭环直流调速系统原理图3.2 系统元件介绍1)74HC0874HC08为四组2 输入端与门1A-4A输入端输入端1B-4B1Y-4Y输出端Vcc=+5v(2)LM311地到负电源电压(v14) 30V 输出到负电源电压(V74)40V 总电源电压(V84)36V输入电压(V13)LM311双列8引脚图引脚功能:引脚1:接地引脚3:反向输入端引脚5:平衡引脚8:V+ +15V(3)74HC14:六反相斯密特触发器Vcc=+5V±15V引脚2:正向输入端引脚7:输出端引脚6:平衡/选通引脚4:V- -15V4)UPC4574V+=+15VV-=-15V5)UPC4570V+=+15V V-=-15V(6)TLP250:光耦 电源电流 Icc=11mA7)TD62084引脚 I1~I8 :信号输入端引脚 O1~O8:信号输出端 引脚 9:接地 引脚 10:公共端(8)2SK2661:MOSFE 管T 漏极- 源极额定电压( VDSS ):500V 漏极-门极额定电压( RGS=2K0 时)(VDG )R :500V 门极- 源极额定电压( VGSS ):±30V电源电压 Vcc=10~35V第四章控制电路设计与分析4.1 方波三角波发生器电路图图4.1 方波三角波发生器电路图4.2 PWM装置驱动电路图图4.2 PWM装置驱动电路图4.3 PWM装置主电路图图4.3 PWM装置主电路图总结经过长达五天多的时间,此次设计终于完成了,心头禁不住喜悦之情,成功了,一切阴霾都随之而去。

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