分数的意义测试题
分数的意义测试题(卷)
《分数的意义》作业一、用分数表示下面各图的阴影部分。
（6分）阴影部分占整个长方形的（）阴影部分是（）分数单位是（）分数单位是（）有（）个这样的单位有（）个这样的单位二、用直线上的点表示下面各分数。
（4分）2142332124三、在括号里填上＞、＜或＝。
（9分）3 7 ( )47512( )511435( )4.6212( )2.31124( )38214( )2.250.3 ( )130.64( )132067( )56四、在括号里填上适当的数。
（15分）5 8中有( )个183里面有( )个13143个111是（）1024是( )个1127= ( )7 538 = ( )8 20= 20( )2012 =82( ) 56 =( )÷18 1713 =1( )26413 =3( )3 =221( ) = ( )6 30( ) =( )÷( )=114五、 把大小相等的分数填在一个（ ）里。
（14分）12 13 34 26 36 48 412 612 912 515 520 721 3060 4560 (1)( )(2)( )(3)( ) 六、 选择题。
（6分） (1) 要使A 8 是假分数， A9是真分数，A 应是（ ）。
A ．10B 。
9C 。
8D 。
1(2)一个分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就（ ）。
A ．扩大2倍 B ．扩大4倍 C ．缩小4倍 (3)38 的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A ．加上6B 。
乘以6C 。
乘以3 七、 通分。
（12分）23 和45 524 和238 310 、156 和78八、 在括号里填上适当的分数。
（12分）（1）0.32米=（ ）米 （2）1吨20千克=（ ）吨 （3）100分=（ ）小时 （4）45米=（ ）千米（5）180平方分米=（ ）平方米 （6）1小时25分=（ ）小时 九、 把下面的分数化成小数。
第五单元 分数的意义 2024-2025学年数学北师大版五年级上册单元检测(含解析)
五分数的意义——数学北师大版五年级上册单元检测一、选择题1．小于而大于的分数（ ）。
A ．有1个B ．有2个C ．有无数个D ．无法确定2．两桶油各重1千克，第一桶用去，第二桶用去千克，两桶油剩下的部分谁重？（ ）A ．第一桶重B ．第二桶重C ．同样重D ．无法比较3．比小、且比大的分数（ ）。
A ．有无数个B ．没有C ．只有一个4．要使的分子和分母的最大公因数是6，□里可填（ ）。
A ．16B ．14C ．18D ．205．如果是最大的真分数，那么（ ）。
A ．a ＝12B ．a ＝11C ．a ＝10D ．a ＝96．约分和通分的依据是（ ）。
A ．分数单位B ．分数的基本性质C ．分数与除法的关系D ．分数的意义7．一盒糖果，平均分给5个人，最后剩下2粒；平均分给6个人，最后还是剩下2粒。
这盒糖果最少有（ ） 粒。
A ．11B ．32C ．34二、填空题8．把3米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是3米的。
9．先用分数表示阴影部分，再比较每组分数的大小。
（ ）（ ）10．一个分数，如果加上它的一个分数单位就得1，如果减去它的1个分数单位就得了。
这个分数是()。
1434121214122411a（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4511．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( ) ()( )12．a 是b 的倍数，b 是a 的因数，则a 和b 的最大公因数是( )，最小公倍数是()。
13．如下图，在上面的括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数。
三、计算题14．把下面每组中的两个数通分。
和 和 和15．将下面各分数化简。
四、解答题16．工程队修一条5千米长的公路，15天修完，平均每天修多少千米？平均每天修这条公路的几分之几？17．学校组织五年级同学参加植树活动。
已经来了83人，至少还要来多少人，才能既可以正好分成3人一组，也可以正好分成5人一组？18．五（7）班举行了庆祝元旦的美食分享会，家长们准备了115个小面包，148个蛋挞，74个橘子，平均分给班上的同学们。
分数的意义专项练习题.doc
分数的意义专项练习题1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的…份或儿份的数叫做分数。
表示其中一份的数就是分数单位。
2、分数与除法的关系：分数是一种数，除法是一种运算。
除法中被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，商相当丁•分数值。
3真分数——分子比分母小假分数——分子比分母大或等于分母由分数和整数组成的分数叫带分数。
4、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
5、最简分数：分数的分子和分母的公因数只有1,这样的分数叫做最简分数。
6、约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，这个过程叫做约分。
通过约分可将一个分数化成最简分数。
7、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程叫通分。
8、分数大小的比较：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母小的这个分数就大；分母或分子不同的分数，一般先通分再比较。
9、分数与小数互化1）分数化成小数的方法：运用分数与除法的关系，用分子除以分母2）小数化成分数的方法：把小数改写成分母是10、100、1000, ??的分数，再约分成最简分数。
典型试题一、填空1.用分数表示下列各图中的阴影部分。
2.在括号里填上适当的分数。
400千克=吨75厘米=米15分=吋50平方分米=平方米30时=日3.把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的，3 段占全长的，每段长米。
4.的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加个这样的分数单位后为2.5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是3米的。
796.和9相比较，分数值大的是，分数单位大的是。
17.和1米的相等，11小吋的和2小吋的相等。
318•分数单位是的最简真分数有，分子是5的假分数有，其屮最大的是，最小的5是。
9.甲数=2X2X3X5,乙数=2X3X3,甲乙两数的最大公约数是，最小公倍数是。
10•甲=2X5XA,乙=2X7XA,甲、乙两个数的最小公倍数是210, A是。
第五单元分数的意义 单元测试(含答案) 2024-2025学年五年级上册数学北师大版
第五单元分数的意义 单元测试一、填空题(共8题；共17分)1．（2分）把改写成分母是49而大小不变的分数 。
2．（3分）五年级积极参加植树活动，一班栽种了总棵数的 ，二班栽种了总棵树的 ，三班栽种了总棵数的 ．根据以上数据，给三个班排出名次，并说明你的理由． 第一名是 ，第二名是 ，第三名是 ．3．（2分）把5m 长的绳子平均截成4段，每段是全长的 ，每段长 m 。
4．（2分）8和12的最大公因数是 ，最小的公倍数是 ． 5．（2分）2 的分数单位是 ，它有 个这样的分数单位．6．（2分）3分米用分数表示是 米，用小数表示是 米。
7．（2分）写出一个比 小，比 大的最简分数 。
8．（2分）一堆糖果，如果平均分给4个小朋友，还剩3个；如果平均分给5个小朋友，还缺1块；如果平均分给6个小朋友，也缺1块.这堆糖果至少有 块?二、判断题(共5题；共15分)9．（3分）把一个圆分成5份，4份就是这个圆的。
（ ）10．（3分） 的分数单位小于 的分数单位。
（ ）11．（3分） 的分母加12，要使分数大小不变，分子也应加12。
（ ）12．（3分）两个数（均为非0自然数）的最大公因数与最小公倍数的乘积一定等于这两个数的积。
（ ）13．（3分）把一个月饼分成了3等份，每份是这个月饼的 。
（ ） 三、单选题(共5题；共15分)14．（3分）如果a÷b ＝c （a 、b 、c 均为整数，且b≠0），那么a 和b 的最大公因数是（ ）A ．a B ．b C ．C D ．115．（3分）下列图形中，图形（ ）的阴影部分占这个图形。
A ．B ．C ．D ．37134152535453545344349132316．（3分）如果的分子、分母都增加1，则分数值（ ） A ．不变B ．变大C ．变小D ．无法判断17．（3分）下列各图的阴影部分表达不正确的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．18．（3分）下面四句话中，错误的一句是（ ）A ．0既不是正数也不是负数B ．1既不是素数也不是合数C ．假分数的倒数不一定是真分数D ．角的两边越长，角就越大四、计算题(共2题；共17分)19．（8分）把下面的分数约分。
分数的意义十道题
分数的意义十道题分数是数学中一个重要的概念，它代表着一种比例和部分关系。
在日常生活中，我们经常会遇到分数的应用，比如在购物、厨房烹饪和运动比赛中。
分数的意义十分广泛，它能够帮助我们更好地理解和处理各种实际问题。
以下是十道关于分数意义的题目，帮助我们更深入地理解分数的概念和应用。
1. 阿明去超市买了1/2公斤的苹果，如果他想把苹果平均分给他的两个朋友，每个人能得到多少公斤的苹果？答：根据题意，苹果总共有1/2公斤，需要平均分给两个人，所以每个人分得的苹果数量为1/2 ÷ 2 = 1/4公斤。
2. 一个大水缸里有5/6的水，如果小明将其中的2/3的水倒掉了，那么还剩下多少比例的水？答：水缸里剩下的水量为5/6 × 1/3 = 5/18。
所以仍然剩下5/18的水。
3. 一间教室的座位数是24个，其中3/4的座位被学生占据了，剩下多少个座位？答：被学生占据的座位数为24 × 3/4 = 18个。
剩余的座位数为24 - 18 = 6个。
4. 小明做数学题，他做对了3/5的题目，如果他一共做了15道题，那么他做对了多少道题目？答：小明做对的题目数量为15 × 3/5 = 9道题目。
5. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，小明开车1/2小时后停下来休息了20分钟，小明开车行驶了多少公里？答：小明开车行驶的时间为1/2小时+ 20分钟= 1/2小时+ 1/3小时= 5/6小时。
根据速度与时间的关系，小明开车行驶的距离为60公里/小时× 5/6小时= 50公里。
6. 一瓶果汁的容量是750毫升，小红喝掉了其中的3/5，还剩下多少毫升的果汁？答：果汁剩下的容量为750毫升× (1-3/5) = 750毫升×2/5 = 300毫升。
7. 一个水果篮中有10个桃子和1/4个苹果，若想按照相等的比例将水果均分给4个人，每个人能得到多少个水果？答：水果篮中总共有10个桃子和1/4个苹果，一共是40 + 1 = 41份水果。
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数的意义题10道
分数是数学中重要的概念之一，它可以帮助我们进行精确的计算和描述，广泛应用于日常生活和各个学科领域。
下面将给出10道关于分数意义的题目，帮助我们深入理解分数的概念和应用。
1. 请用一句话描述分数的含义是什么？答案：分数是用来表示整数之间的部分关系的数。
2. 请解释分数的分子和分母分别表示什么？答案：分数的分子表示部分的数目，而分母表示整体的数目。
3. 将下列混合数转化为带分数：23/5。
答案：4 3/5
4. 将下列带分数转化为假分数：5 2/3。
答案：17/3
5. 将下列分数化简到最简形式：8/12。
答案：2/3
6. 将下列分数转化为小数：3/4。
答案：0.75
7. 将下列小数转化为分数：0.6。
答案：3/5
8. 用分数形式表示以下图形中黑色部分的面积占比。
[图片]
答案：3/8
9. 小明吃掉了一块披萨的3/5，小红吃掉了另一块披萨的1/4，那么他们吃掉了所有披萨的多少比例？答案：11/20
10. 若一条绳子已经剪断了3/4的长度，剩下的长度是原
来的多少比例？答案：1/4
通过以上10道题目，我们可以深入了解分数的含义和应用。
分数的概念在日常生活中有许多实际应用，例如表示比例，计算面积和体积，比较大小等。
了解分数的意义不仅仅是为了在数学中应用，还能帮助我们更好地理解和解决实际问题。
分数的意义试卷及解析
分数的意义试卷及解析分数的意义试卷及解析一、填空题（每题5分，共15分）1. 1/3+1/6=_____2.2/5-1/5=_____3. 3/4×2/3=_____解析：1. 1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/22. 2/5-1/5=1/53.3/4×2/3=6/12=1/2二、选择题（每题10分，共40分）1. 下面哪个数是一个真分数？ A. 3/2 B. 2/4 C. 4/2 D. 7/72. 用分数表示小数0.75是： A. 3/5 B. 3/4 C. 7/10D. 75/1003. 下面哪个分数比1/3大？ A. 1/6 B. 1/4 C. 1/2D. 1/54. 已知一个数的一半是2/5，这个数是： A. 1/5 B. 1/4 C. 2/5 D. 2/3解析：1. 答案：B。
真分数是分子小于分母的分数。
2.答案：B。
0.75可以化简为3/4。
3. 答案：C。
1/3小于1/2。
4. 答案：C。
一半是2/5，那么这个数是2/5的两倍，即2/5×2 = 4/5。
三、简答题（每题20分，共40分）1. 分数的意义是什么？请举一个生活中的例子说明。
解析：分数是用来表示一部分相对于整体的比例或比率。
例如，等级考试的成绩可以表示为分数，这个分数能够反映出学生在整个考试中获得的得分与总分的比例。
2. 一个人吃了1/3的蛋糕，假设蛋糕的重量是1.5千克，这个人吃下了多少千克的蛋糕？解析：1/3表示蛋糕的一部分，1/3×1.5 = 0.5千克。
所以这个人吃下了0.5千克的蛋糕。
四、应用题（每题20分，共40分）1.在一场篮球比赛中，队伍A向队伍B投掷了30次篮球，其中投中了3/5。
求队伍A 投中的篮球数量。
解析：投中的篮球数量等于投中的比例乘以投掷的篮球数量，即3/5×30 = 18。
所以队伍A投中了18个篮球。
2. 一张纸有3/4的长度被剪下，剩下的部分长度是20厘米，求原始纸的长度。
第五单元分数的意义 单元测试(含答案) 2024-2025学年五年级上册数学北师大版
第五单元分数的意义 单元测试一、单选题1．给分数的分母乘3，要使原分数的大小不变，分子应加上( )。
A ．3B ．7C ．14D ．212．运一堆沙子，第一天运了吨，第二天运了这堆沙子的，比较结果（ ）A ．第一天运得多B ．第二天运得多C ．一样多D ．无法比较3．冬冬、明明、淘淘、聪聪进行100米跑步比赛，冬冬用了分，明明用了 分，淘淘用了 分，聪聪用了 分。
他们四人中，（ ）跑的最快。
A ．冬冬B ．明明C ．淘淘D ．聪聪4．将一张正方形纸连续对折3次后展开，其中一份占这张正方形纸的（ ）A ．B ．C ．D ．无法确定5．下面直线上的（ ）点，表示的是A ．AB ．BC ．CD ．D二、判断题6．把单位“1”分成6份，其中的5份，就是。
（ ）7．把一条线段平均分成4份，3份是它的 。
（ ）8．比 小而比 大的分数只有 。
（ ）9．两个数的乘积一定是它们的公倍数．（ ）10．的分子加上6，要使分数大小不变，分母也加上6。
（ ）三、填空题11．在b=5a 中，a 和b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 。
12．两个同分母的最简分数的和是，它们分子的比是7∶11，这两个分数是 、 13．如果a 和b 是两个不同的质数，那么a 和b 的最大公因数是 ，最小公倍数是 。
14．如， ， ， 这四个分数都是真分数，那么至少有 一定是最简分数。
7a37273101413720131418345613811611711349107a 17b 27c 37d15．6和24的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。
16．把4米绳子平均分成7段，每段绳子占这根绳子的 ，每段长 米．17．有一车饮料，如果3箱一数，还剩1箱；如果5箱一数，也剩1箱；如果7箱一数，也剩1箱．这车饮料至少有 箱？18．把一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后等于 ，原来这个最简分数是 。
四、计算题19．约分。
（1）=（2）=（3）=（4）=20．求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
分数意义的练习题与答案
分数意义的练习题与答案一、填空题1. 分数表示的是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。
2. 分子表示分数中的______，分母表示分数中的______。
3. 当分子大于分母时，这个分数是______。
4. 当分子小于分母时，这个分数是______。
5. 当分子等于分母时，这个分数等于______。
6. 分数线相当于除法中的______。
7. 分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的______不变。
二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1. 分数的分母越大，分数的大小就越小。
（）2. 分数的分子和分母同时增加10倍，分数的大小不变。
（）3. 分数的大小与分子成正比，与分母成反比。
（）4. 分数的分子和分母互质时，这个分数是最简分数。
（）5. 分数可以表示整数和整数之间的数。
（）三、选择题1. 下列分数中，哪一个分数是假分数？（）A. 2/3B. 5/4C. 1/2D. 3/32. 下列分数中，哪一个分数是最简分数？（）A. 4/8B. 3/9C. 5/7D. 6/103. 下列分数中，哪一个分数等于1/2？（）A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 一个分数的分子和分母同时乘以5，这个分数的大小（）A. 扩大5倍B. 缩小5倍C. 不变D. 无法确定5. 下列哪个数可以用分数表示？（）A. 1.5B. 2.3C. 3D. 4.75四、简答题1. 请解释分数的基本性质。
2. 请举例说明假分数和真分数的区别。
3. 如何将一个带分数化成假分数？4. 请举例说明分数在实际生活中的应用。
5. 请简述分数与除法的关系。
五、计算题a) 8/12b) 15/20c) 18/24d) 21/28a) 9/4b) 11/3c) 13/5d) 17/6a) 2 1/4b) 3 2/3c) 4 3/5d) 5 4/7a) 1/2 × 3/4b) 2/3 × 5/6c) 3/4 × 7/8d) 4/5 × 9/10a) 6/8 ÷ 3/4b) 9/12 ÷ 2/3c) 15/20 ÷ 3/5d) 21/28 ÷ 7/8六、应用题1. 小明有10个苹果，他将其中的2/5分给了小红，请问小红得到了多少个苹果？2. 一桶水重100千克，已经用去了2/5，剩下的水还有多少千克？3. 一个班级有40人，其中1/4是男生，请问这个班级有多少女生？4. 一块长方形地的长是12米，宽是8米，如果将这块地分成若干个相等的正方形，每个正方形的边长是2米，请问可以分成多少个正方形？5. 一本书共有200页，小华已经看了3/5，请问小华还需要看多少页才能看完这本书？七、拓展题1. 有一个分数，它的分子和分母都是正整数，且分子比分母小1，这个分数是多少？2. 有三个分数：2/3、3/4和4/5，请将它们按照大小顺序排列。
分数的意义单元测试题
分数的意义单元测试题分数的意义单元测试题一、选择题1. 下列哪个数是分数？A) 1.5 B) 2 C) 3 D) 4答案：A2. 下列数中，哪个数比3/4大？A) 1/2 B) 2/3 C) 5/8 D) 7/9答案：D3. 下列数中，哪个数比2/5小？A) 1/3 B) 3/5 C) 4/7 D) 4/9答案：A4. 把3/4 和1/2 的数线图画出来，两者的大小关系如何？A) 3/4 > 1/2 B) 3/4 < 1/2 C) 3/4 = 1/2 D) 无法比较答案：A5. 4个苹果平均分给2个孩子，每个孩子分得几个苹果？A) 1 B) 2 C) 3 D) 4答案：B二、填空题1. 5/6 约等于__ / 3。
答案：102. 2/3 + 4/6 = __。
答案：13. 3/4 - 1/2 = __。
答案：1/44. 1/3 × __ = 1/9。
答案：1/45. 2 ÷ 1/2 = __。
答案：4三、解答题1. 请用数线图比较2/3 和5/6 的大小关系。
答案：首先将1整份分成3等份，然后在数线上表示2个等份。
接着将这一整份再分成6等份，标记出5个等份。
显然，2/3 小于5/6。
2. 一个苹果切成3片，其中的2片被吃了，剩下的部分是几分之几？答案：被吃的部分是2/3，那么剩下的部分是1/3。
3. 请计算：3/4 + 2/5。
答案：将两个分数的分母取最小公倍数，即20。
然后将分子相加得到分数的分子，即15。
最后，分数为15/20，可以约分为3/4。
4. 将5/8 和3/10 相加并化简。
答案：将两个分数的分母取最小公倍数，即40。
然后将分子相加得到分数的分子，即37。
最后，分数为37/40，无法再进行简化。
5. 小明有一块比小明家的土地面积大1/4的土地，这块土地的面积是原来土地的几分之几？答案：设原来土地面积为X，那么新土地面积为X + X/4，即5/4X。
新土地的面积是原来土地面积的几分之几，即(5/4X) / X = 5/4。
分数的意义专项训练题
分数的意义专项训练题
1. 分数就像一把尺子，能衡量你对知识的掌握程度哟！比如说，你考了80 分，这 80 分不就代表着你在这次考试中的表现嘛！那 80 分和 90 分的差距到底在哪里呢？
2. 分数是不是很神奇呀，它能让你知道自己的位置呢！就像跑步比赛，你的分数就是你的名次呀！想想看，要是你一直努力提高分数，那不就像在比赛中不断超越别人吗？
3. 哎呀呀，分数可重要了呢，它就像一个标签贴在你身上！比如你数学考了高分，大家就会说你数学好厉害呀！这不是很明显的例子嘛！
4. 分数难道不是一种动力吗？当你看到自己分数不高时，是不是就会想要更努力呢！就好像爬山，分数低就是在山脚下，你得使劲往上爬呀！
5. 分数也像是老师的晴雨表呢，高分老师就开心，低分老师可能就皱眉头啦！你说是不是呀！比如你考了个全班第一，老师能不乐开花吗？
6. 嘿，分数可别小看它呀，它能决定好多事情呢！像选班干部，分数高的是不是更有优势呀！这不是很现实的吗？
7. 分数就如同游戏里的经验值，积累得越多就越厉害呀！你每次考试得到的分数不就是在积累经验值嘛！想想是不是很有趣？
8. 哇塞，分数有时候就像一个秘密武器呢！考得好就能让爸爸妈妈高兴，这不是很好用嘛！比如你拿着高分成绩单回家，他们能不夸你吗？
9. 分数可不简单呀，它能反映你的努力和付出呢！你努力学习了，分数自然就上去啦，这不是显而易见的吗！
10. 分数呀，就像是你的小伙伴，一直陪着你成长呢！每次考试的分数都是它在告诉你进步了还是要加油哦！比如你这次比上次进步了几分，这就是它在提醒你呀！。
分数的意义测试卷
分数的意义测试卷分数的意义测试卷一、选择题1. 分数是一种表示数量关系的数学表示方法，常用于表示几个相等的部分中的一个。
下面哪个选项正确解释了分数的含义？A. 分数表示部分和整体的数值关系B. 分数表示整数和小数的数值关系C. 分数表示相等数值间的比较关系D. 分数表示数值和形状的关系2. 在下列选项中，哪一种数值形式不是分数？A. 2/3B. 0.25C. 3/2D. 4/53. 标准分数的分子和分母都是正整数，并且分子小于分母。
下列选项中，哪一种数值形式是标准分数？A. 5/2B. 3/3C. 2/5D. 4/44. 下面哪一个选项是分式的简化形式？A. 6/4B. 2/8C. 10/40D. 16/125. 下列选项中，哪一个是最简分数？A. 4/8B. 3/5C. 2/6D. 5/10二、填空题1. 用一般分数表示三个颜色中红色部分数量所占的比例，红色部分数量是4个，总数量是10个，所以可以用________表示。
2. 用分数表示比赛时间，60分钟用________表示，30分钟用________表示。
3. 用一般分数表示鸟儿飞行的路程，鸟儿飞行了90千米中的1/3，则可用________表示。
三、解答题1. 小明有12个苹果，他将其中的1/4分给了小红，1/3分给了小强，剩下的分给了小明自己。
请用分数表示小明得到的苹果数量。
2. 一个篮子里有8个篮球，小玲拿走了其中的3/4个，用分数表示小玲拿走的篮球数量。
3. 一个学习小组有9个人，其中3个是男生，用分数表示男生占学习小组人数的比例。
4. 红色、蓝色和绿色的色块装箱，其中红色色块的数量是30个，蓝色色块的数量是4个，绿色色块的数量是2个，用分数表示红色、蓝色和绿色色块的比例。
四、应用题1. 一支蓝色的钢笔和一支黑色的钢笔的比例是3:4，如果有36支钢笔，其中有多少支是蓝色的？2. 一个班级有40个学生，其中1/5是男生，其余是女生，女生的人数比男生多多少人？3. 小华将一条绳子分成了5段，其中一段是2/5米长，另一段是3/10米长，剩下的是2/5米长，绳子的总长度是多少米？参考答案一、选择题1. A2. B3. C4. A5. B二、填空题1. 4/10或者2/52. 1/1和1/23. 90/3或者30三、解答题1. 12*(1-1/4-1/3)=12*5/12=5，小明得到5个苹果。
分数的意义练习题(打印版)
分数的意义练习题（打印版）# 分数的意义练习题## 一、填空题1. 一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做______。
2. 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做______。
3. 一个分数的分子是______，表示分数单位的个数。
4. 一个分数的分母是______，表示平均分成的份数。
## 二、选择题1. 下面哪一项不是分数的意义？A. 表示整体的一部分B. 表示整体的整数倍C. 表示平均分成的份数D. 表示这样的一份或几份2. 一个分数的分子是5，分母是8，这个分数表示的意义是：A. 5个1/8B. 8个1/5C. 5个1/5D. 8个1/8## 三、判断题1. 一个分数的分母越大，表示的份数越多。
（）2. 分数的分子表示平均分成的份数。
（）3. 一个分数的单位是分母。
（）## 四、简答题1. 请说明分数1/4和3/4分别表示什么意义？2. 如果一个分数的分子是7，分母是12，这个分数表示的意义是什么？## 五、应用题1. 小明将一块蛋糕平均分成了8份，他吃了其中的3份。
请问小明吃了这块蛋糕的几分之几？2. 一个班级有40名学生，其中1/5的学生参加了数学竞赛。
请问参加数学竞赛的学生有多少人？## 六、解答题1. 一个分数的分母是6，分子是3，这个分数表示的意义是什么？请用文字描述。
2. 如果一个分数的分子是9，分母是12，这个分数表示的意义是什么？请用文字描述，并计算这个分数的值。
答案### 一、填空题1. 分数2. 分数3. 分数单位4. 分数单位### 二、选择题1. B2. A### 三、判断题1. ×2. ×3. ×### 四、简答题1. 1/4表示整体的四分之一，3/4表示整体的四分之三。
2. 表示7个1/12。
### 五、应用题1. 小明吃了这块蛋糕的3/8。
2. 参加数学竞赛的学生有8人。
### 六、解答题1. 这个分数表示整体的六分之一中的三个单位，即整体的一半。
分数的意义习题
班级姓名一、 填空。
1、78 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ），至少再添上（ ）个这样的单位就成了2。
2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是3、用分数表示下图的阴影部分（ ）（ ）4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的()()，每人分得的铅笔是铅笔总数的()()。
5、在直线上面的□里填上假分数，下面的□里填上带分数。
46 490 1 2 3 46、 ()()， 的个数是 ()()。
二、解决实际问题1、小佳计划7天看完《米老鼠学数学》这本书，平均每天看全书的几分之几？5天看全书的几分之几？2、实验小学数学兴趣小组有女生11人，男生14人， (1)、女生人数是男生的几分之几？(2)、男生人数是女生的多少倍？（用带分数表示） (3)、男、女生人数各是这个小组总人数的几分之几？班级姓名一、填空。
1、 “一箱桔子吃去了34 。
”这是把（ ）看做单位“1”，把它平均分成了（ ）份，吃去的桔子有这样的（ ）份，由此可以推出这箱橘子还剩下( )( ) 。
2、534 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
3、分数单位是71的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ） 4、如果χ7 是假分数，χ8是真分数，那么x 是（ ）5、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的（ ）6、一本200页的故事书《小熊历险记》，蔡伟计划20天看完。
那么他9天看了这本书的 （ ）。
7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段是（ ）（ ） 米。
二、计算1、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
12÷5= 50÷7= 11÷21= 28÷4= 2、将下列整数或带分数化成假分数。
5= 3 47 = 2203= 1132三、解决实际问题1、把300克盐放入2千克水中，盐是水的几分之几？盐是盐水的几分之几？水是盐水的几分之几？2、苏果超市门前的花坛中有月季花24盆，比茶花少5盆，月季花的盆数是茶花的几分之几？茶花的盆数占两种花总盆数的几分之几？3、有一块铝锡合金，其中含铝36千克，锡的含量是铝的2倍，锡的含量是合金总量的几分之几？4、张行村宋庙组有一块长方形菜地，长100米，宽15米，以它的宽为边长划出一个正方形地种无公害大白菜，种无公害大白菜的面积占这块地了几分之几？（先画图再计算。
《分数的意义》单元测试题[五篇]
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《分数的意义》单元测试题[五篇]第一篇：《分数的意义》单元测试题《分数的意义》巩固提高姓名：班级：一、填空1、（）个是15个是（）2、7厘米=((35181991是（）个 77)米23分=()()时47公顷=()()平方千米)3、1的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位是24、分数的分子加上6，要使分数大小不变，分母应该加上（）5、四年级一班女生人数是男生人数的，把（）的人数看作单位“1”的量，实际就是把（）的人数平均分成（）份，女生人数相当于其中的（）份。
6、2=33478(12)=()=6÷（）3()141===()÷3660424()()，)7、某食堂运来5吨煤，计划7个月烧完，平均每月烧这些煤的(平均每月烧煤（）吨。
8、在中，当a=（）时，它是这个分数的分数单位；当a=（）时，它是最大的真分数；当a=（）时，它是最小的假分数。
9、用直线上的点分别表示下面的分数173()3()=(10、7=3=5544413372152424242a9())()30=(7)()()11、比较分数的大小：9978δδ 13131617122357δδ122351212、用分数表示下面各题的商9÷1723÷19257÷1221÷9二、选择1、关于和，下列说法正确的是（）A、意义相同B、分数单位相同C、大小相等D、以上答案都不对2、要使是真分数，是假分数，x应该是（）A、9B、8C、7D、63、大于小于的分数有（）A、1个B、2个C、3个D、无数个4、一对货物运走4吨，还剩7吨，剩下的占这堆货物的（）C、111144555、在、、、中，最大的分数是（）1113795445A、B、C、D、9131171336x9x81535A、B、47三、解决问题1、一堆煤54吨，以及运走了23吨，还剩下这堆煤的几分之几？2、用200千克甘蔗可以榨糖70千克，平均每千克甘蔗可以榨出多少千克糖？3、一本连环画45页，一本故事书225页，故事书的页数是连环画的几倍？连环画是故事书的几分之几？4、一根绳子长52米，剪去24米，剩下的占总长的几分之几？剪去的占总长的几分之几？5、一块4公顷的菜地，把它平均分成9份，每份是多少公顷？其中的5份用来种萝卜，萝卜占这块菜地的几分之几？6、小明把40克盐放入200克水中，水的质量是盐的几倍？盐占盐水的几分之几？第二篇：分数的意义和性质单元教学计划4分数的意义和性质单元教学计划【新知识点】分数的产生分数的意义分数与意义分数与除法真分数真分数与假分数假分数带分数假分数化带分数或整数分数的基本性质分数的基本性质化成分母不同，大小不变的分数最大公因数约分求最大公因数最简分数约分及其方法最小公倍数通分求最小公倍数分数比大小通分及其方法小数化分数分数和小数的互化分数化小数【教学要求】．知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
理解分数的意义练习题.doc
理解分数的意义练习题4、7 4-12=二*、1块烧饼的，与3块烧饼的相等。
、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长米，每段长占全长的8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。
李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20 小吋，谁做得快？9、把3米平均分成4份,每份占1米的/,是/米。
10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修千米，相当于1千米的。
11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中, 把看作单位“1”，平均分成份，种黄瓜的是这样的份。
12、“红气球是气球总数的5/6”中，把看作单位“1”，平均分成份，红气球是这样的份。
13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长/米。
14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的，每份是公顷。
15、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把看作单位“1”，平均分成份，种黄瓜的是这样的份。
16、“红气球是气球总数的5/6”中，把看作单位“1”，平均分成份，红气球是这样的份。
17、把5米长的绳子平均分成8段，每段长/米。
18、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的，每份是19、王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。
的工效最高。
20、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的/,每户居民分得/吨。
21、把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的，每人分到千克。
2、一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有支。
23、小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，走得快。
24、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的，每段长米。
25、里面有3个，2里面有个，10个是，个是。
、2/5的分数单位是，它有个这样的分数单位，再添上个这样的分数就是3。
27、甲数是4,乙数是15,甲数是乙数的，乙数是甲数的。
28、分数单位是的最大真分数是，最小的假分数是。
30、15分钟二小时，43立方厘米二立方分米。
1、一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是，最大是。
分数的意义练习题及答案
分数的意义练习题及答案一、填空题1. 一个整体可以用自然数1来表示，把它平均分成若干份，表示其中这样一份的数叫做分数单位。
表示其中若干份的数叫做分数。
2. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫做分数单位，表示其中几份的数叫做分数。
3. 一个分数的分子在（）叫做真分数。
4. 一个分数的分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。
5. 把一个分数化成小数的方法是：用分子除以分母。
二、选择题1. 下列分数中，最小的是（）A. 1/3B. 2/3C. 3/4D. 4/52. 把一个分数的分子和分母同时乘上2，这个分数的大小（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 无法确定3. 一个分数的分子比分母小，这个分数是（）A. 假分数B. 真分数C. 整数D. 无法确定三、判断题1. 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。
（对/错）2. 一个分数的分子比分母大，这个分数是真分数。
（对/错）3. 真分数都小于1。
（对/错）四、计算题1. 计算下列分数的和：1/4 + 2/32. 将下列分数化成小数：3/83. 计算下列分数的差：5/6 - 1/2五、解答题1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？如果把这个面积看作单位“1”，那么它的1/5是多少平方厘米？2. 一个班级有40名学生，其中1/4的学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生有多少人？3. 一个分数的分子是分母的2倍，如果分母是6，那么这个分数是多少？六、应用题1. 一块布料的总面积是12平方米，如果用去它的3/4，那么用去了多少平方米？2. 一个水果店有苹果和梨两种水果，苹果的重量是梨的3/2倍，如果梨的重量是40千克，那么苹果的重量是多少？3. 一个班级有60名学生，其中男生占3/5，女生占2/5，这个班级有多少名男生和女生？答案：一、填空题1. 分数2. 分数3. 分母4. 假分数5. 用分子除以分母二、选择题1. A2. A3. B三、判断题1. 对2. 错3. 对四、计算题1. 11/122. 0.3753. 1/3五、解答题1. 面积是50平方厘米，1/5的面积是10平方厘米。
分数的意义
分数的意义测试题一、填空1、把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）．2、2/8表示的意义是（ ）．5/9表示的意义是（ ）．3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）．4、3/7的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位．1/11的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位．5、写出每个分数的意义：A 、五（1）班的三好生人数占全班的3/4。
（ ）B 、一节课的时间是小时2/3。
（ ）６、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米． 7、550克＝( )千克(填分数)8、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。
９、分母是８的真分数有（ ），其中最小的是（ ），最大的是（ ）；分子是８的假分数有（ ），其中最小的是（ ）最大的是（ ）。
10、分数，当a ＝（ ）时，它是最大的真分数；当a ＝（ ）时，它是最小的假分数。
11 732的整数部分是（ ），分数部分是（ ），分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
12、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的（ ），男生人数是全班的（ ）。
13、一个数的分子乘8，要使大小不变，分母应（ ）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、把单位“1”分成3份，其中的2份就是． （ ）2、3米的31和1米的33一样长． （ ） 3、分母越大的分数，分数单位越大． （ ）4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的2523．（ ） 5、分数的分子和分母同时乘以或同时除以相同的数，分数大小不变． ( )6、假分数是大于1的． ( )7、大于小于的真分数只有１个。
（ ）三、按要求完成下列各题1、（1）约分（2）分母是9的所有最简真分数的和是（ ）。
分数意义的练习题与答案
分数意义的练习题与答案一、选择题1. 下列哪个分数表示的是具体的数量？A. 1/2B. 3/4C. 1/3D. 2/5答案：A2. 一个班级有40名学生，女生占了2/5，那么女生有多少人？A. 8B. 16C. 24D. 32答案：C3. 一件商品原价为100元，打8折后的价格是多少？A. 80元B. 90元C. 100元D. 120元答案：A二、填空题4. 把一个苹果平均分成4份，每份是这个苹果的________。
答案：1/45. 一个长方形的长是10厘米，宽是4厘米，宽是长的________。
答案：2/5三、判断题6. 任何非零自然数的分数单位都是1。
（）答案：错误7. 一个分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
（）答案：错误（应为“分子和分母同时乘以或除以相同的不为零的数”）四、简答题8. 解释什么是带分数，并给出一个例子。
答案：带分数是由一个整数和一个真分数组成的分数。
例如，31/4。
9. 如何将一个假分数转换为带分数？答案：将假分数的分子除以分母，得到的商作为带分数的整数部分，余数作为带分数的分子，分母保持不变。
五、计算题10. 计算下列分数的和：3 1/4 + 2 3/8答案：首先将带分数转换为假分数：3 1/4 = 13/42 3/8 = 19/8然后将两个假分数相加：(13*2 + 19) / 8 = 65/8最后将结果转换为带分数：8 1/811. 一个分数的分子是分母的3倍，这个分数是1/3。
如果将这个分数的分子和分母都乘以2，新的分数是多少？答案：原分数是3/1，乘以2后，新的分数是6/2，简化后是3/1。
六、应用题12. 一个班级有60名学生，其中3/5是男生。
如果班级增加了10名男生，班级的总人数变为70，那么现在男生的比例是多少？答案：原班级男生人数为60 * 3/5 = 36。
增加10名男生后，男生总数为36 + 10 = 46。
现在男生的比例为46/70，简化后为23/35。
【精品】分数的意义和性质 经典测试题
【精品】分数的意义和性质经典测试题一、分数的意义和性质1．a是自然数，化成最简分数是________。
【答案】【解析】【解答】解：化成最简分数是。
故答案为：。
【分析】中的分母可以写成3×（3+a），此时分数的分子和分母都有公因数3+a，将分数的分子和分母同时除以3+a进行化简，所得的最简分数是。
2．按要求写出分数．以5为分母的所有真分数是________以3为分子的所有假分数是________．【答案】；【解析】【解答】以5为分母的所有真分数是，，，；以3为分子的所有假分数是和【分析】真分数的分子小于分母的分数，假分数是分子大于或是等于分母的分数。
3．要使是真分数，是假分数，x=________【答案】 9【解析】【解答】解：要使是真分数，那么要使是假分数，那么或者x=9.所以x=94．如果把的分子加上6，要使分数的大小不变，那么分母应该乘________；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是________。
【答案】2；1【解析】【解答】如果把的分子加上6，6+6=12，分子由6变成12，扩大2倍，要使分数的大小不变，那么分母应该乘2；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是1。
故答案为：2；1。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此解答。
5．修路队要修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的．第一天比第二天少修90米．要修的这条路全长________米。
【答案】1200【解析】【解答】90÷（）=90÷=90×=1200（米）故答案为：1200【分析】第一天比第二天少修了全长的=，少修90米，少修长度÷少修长度占全长的几分之几=全长。
6．分母是6的所有最简真分数的和是（）A. B. 1 C. D. 无法确定【答案】 B【解析】【解答】=1。
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五年级分数的意义综合测试
一、解决问题。
（35分）
1.把15斤白菜平均分给5只兔子，每只小兔分得几斤？平均分给6只小兔呢？（6分）
2.在一次知识竞赛中，共有40道题。
小红做对了28题，做错了12题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。
（8分）
3.一本故事书有100页，一本连环画有25页，故事书的页数是连环画的几倍？连环画的页数是故事书的几分之几？（7分）
4.两个工人加工同一种零件，甲10分钟加工8个，乙12分钟加工10个，她两谁做的快些？（8分）
5.把10克盐放入100克水中，盐占水的几分之几？盐占盐水的几分之几？（6分）
二、阅读试题，看看自己会不会做，有困难记着问老师哟。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。