苏科版九下物理15.4家庭电路与安全用电教案设计
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭电路与安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的电压和电流。
3. 学习安全用电的原则，了解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
4. 学会正确使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
二、教学目标1. 知道家庭电路的构成，理解各部分的作用。
2. 能够正确测量家庭电路中的电压和电流。
3. 掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的构成及作用，安全用电的原则。
难点：家庭电路故障的排查与维修。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
学具：笔记本、测电笔、绝缘胶布、电线、插座等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段家庭电路，让学生观察并说出各部分名称和作用。
2. 讲解家庭电路的构成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等，并讲解各部分的工作原理。
3. 讲解家庭电路中各部分的电压和电流，让学生通过实验测量并记录。
4. 讲解安全用电的原则，包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，并通过实例讲解触电、短路、过载等家庭电路常见故障的原因及预防措施。
5. 示范如何使用测电笔、绝缘胶布等工具，进行家庭电路的简单维修和故障排除。
6. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量家庭电路中的电压和电流，并找出实验过程中的安全隐患，提出改进措施。
六、板书设计板书内容：家庭电路1. 构成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
2. 电压电流：各部分的电压和电流。
3. 安全用电：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
2. 作业答案：根据实验数据，绘制家庭电路电压电流图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭电路的构成、电压电流特点、安全用电原则，但在实验操作方面还需加强指导。
15.4家庭电路与安全用电教案2023-2024学年苏科版物理九年级下册
教案：15.4 家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本构成，掌握家庭电路中各部分的作用和功能。
2. 学习安全用电的原则，了解触电的类型和预防触电的方法。
3. 掌握用电器过载、短路等故障的排查和处理方法。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本构成和各部分作用，能够正确使用家庭电器。
2. 培养学生遵守安全用电规则，提高学生的安全意识。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电流过大的原因，触电的类型和预防触电的方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本构成，安全用电的原则，用电器故障的排查和处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、家庭电路模型、测电笔、电流表等。
2. 学具：笔记本、笔、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在生活中遇到的用电问题，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）家庭电路的基本构成：电源、开关、电线、用电器等。
（2）家庭电路中各部分的作用和功能：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能。
（3）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）触电的类型和预防触电的方法：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
预防触电：使用测电笔辨别电压，使用绝缘工具，穿绝缘鞋等。
3. 例题讲解：分析家庭电路中电流过大的原因，触电的类型和预防触电的方法。
4. 随堂练习：让学生用所学知识分析生活中遇到的用电问题，并提出解决方案。
5. 用电器故障排查和处理方法：短路、过载等故障的排查和处理。
六、板书设计家庭电路与安全用电1. 家庭电路的基本构成：电源、开关、电线、用电器等。
2. 家庭电路中各部分的作用和功能：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 触电的类型和预防触电的方法：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
15.4家庭电路与安全用电教案2023-2024学年学年苏科版物理九年级下册
15.4家庭电路与安全用电教案 20232024学年学年苏科版物理九年级下册一、教学内容：本节课的教学内容选自苏科版物理九年级下册第15章第4节“家庭电路与安全用电”。
本节内容主要包括家庭电路的组成、电压的概念、电流过大的原因、触电的类型及安全用电的原则。
二、教学目标：1. 理解家庭电路的组成和电压的概念，掌握电流过大的原因。
2. 能够分析触电的类型及安全用电的原则，提高学生的安全用电意识。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，增强学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：家庭电路的组成、电压的概念、电流过大的原因、触电的类型及安全用电的原则。
难点：电流过大的原因、触电的类型及安全用电的原则。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、实验器材（电压表、电流表、导线、开关、灯泡等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程：1. 情景引入：通过展示一些家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路事故的严重性，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读课本，了解家庭电路的组成、电压的概念、电流过大的原因、触电的类型及安全用电的原则。
3. 课堂讲解：讲解家庭电路的组成，电压的概念，电流过大的原因（短路、用电器总功率过大），触电的类型（单相触电、双相触电、跨步电压触电），安全用电的原则。
4. 实验演示：进行实验，让学生观察电压表、电流表的读数，验证电流过大的原因。
5. 例题讲解：讲解一些与家庭电路和安全用电相关的例题，让学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关练习题，检测学生的学习效果。
7. 课堂小结：8. 布置作业：布置一些与家庭电路和安全用电相关的作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计：家庭电路与安全用电1. 家庭电路的组成2. 电压的概念3. 电流过大的原因：短路、用电器总功率过大4. 触电的类型：单相触电、双相触电、跨步电压触电5. 安全用电的原则七、作业设计：1. 请简述家庭电路的组成。
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计
苏科版九年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版九年级物理下册第十五章第四节“家庭电路与安全用电”。
这部分内容主要包括家庭电路的组成、电压与电流的关系、触电与短路的危害以及安全用电的原则等。
通过本节课的学习，使学生了解家庭电路的基本构成，掌握安全用电的知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成，理解电压、电流与安全的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高安全用电的意识和自我保护能力。
3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
难点：触电与短路的危害，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如电压表、电流表、灯泡、开关等）。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：这些电路是如何连接的？电压、电流与安全有何关系？2. 知识讲解：教师结合图片和实验，讲解家庭电路的组成，电压、电流与安全的关系。
重点介绍触电与短路的危害，以及安全用电的原则。
3. 例题讲解：教师选取一些与家庭电路和安全用电相关的例题，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，完成随堂练习，教师及时批改并给予讲解。
5. 课堂小结：6. 板书设计：家庭电路的组成；电压、电流与安全的关系；触电与短路的危害；安全用电的原则。
7. 作业设计：（1）请列举生活中常见的安全用电行为和不安全行为，并说明原因。
答案：安全用电行为：使用正规厂家生产的电器设备，遵循使用说明书；不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时有人看管，避免造成火灾等。
不安全行为：私拉乱接电线，使用破损的电器设备，用湿手触摸开关等。
（2）请设计一个简单的家庭电路，包括电源、开关、灯泡等，并说明其工作原理。
15、4家庭电路与安全用电(教案)2023-2024学年学年物理九年级下册苏科版
教案：15、4家庭电路与安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年物理九年级下册，苏科版。
具体章节为第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、各部分功能以及安全用电的原则和措施。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，掌握各部分功能及其相互关系。
2. 使学生理解安全用电的原则，学会在生活中采取相应的安全措施。
3. 培养学生动手操作、观察思考、分析解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、各部分功能及其相互关系；安全用电的原则和措施。
难点：家庭电路中电流过大的原因；触电的类型及预防。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、测电笔、开关、灯泡等。
学具：课本、笔记本、铅笔、练习题等。
五、教学过程1. 情景引入通过展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、电视遥控器等，引导学生关注家庭电路，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍家庭电路的组成：电源、开关、电线、用电器等。
（2）讲解各部分功能及其相互关系：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能。
（3）讲解安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）分析家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
3. 例题讲解出示例题：如何判断家庭电路中电流过大？讲解步骤：（1）分析电流过大的原因。
（2）引导学生使用测电笔、开关等工具进行实际操作，观察现象。
4. 随堂练习电源——用电器开关——电线5. 课堂小结六、板书设计家庭电路与安全用电组成：电源、开关、电线、用电器功能：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，用电器消耗电能安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体电流过大原因：短路、用电器总功率过大七、作业设计1. 作业题目：（1）根据家庭电路的组成，列出生活中你见过的家庭电路现象。
（2）简述安全用电的原则，并给出两个实例。
（3）分析家庭电路中电流过大的原因，并用你所学的知识解释。
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案
教案：苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中各部分的连接方式，如串联和并联。
3. 学习家庭电路中的电流、电压和电阻的基本概念。
4. 了解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 学会正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分和连接方式，能识别家用电器的工作原理。
2. 培养学生掌握安全用电的知识和技能，提高学生的安全意识。
3. 引导学生运用物理知识解决生活中的实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
难点：家庭电路中电流、电压和电阻的概念及计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型、测电笔等。
学具：笔记本、课本、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路的图片，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 知识讲解：通过多媒体课件讲解家庭电路的基本组成部分、连接方式和安全用电原则。
3. 例题讲解：以实际家庭电路为例，讲解电流、电压和电阻的概念及计算方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析并解答一些与家庭电路和安全用电有关的练习题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用家用电器，防止触电和火灾等安全事故的发生。
7. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成一些相关的作业题目。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、电线、插座等。
2. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 电流、电压和电阻的概念及计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的基本组成部分有哪些？（2）请画出串联和并联电路的示意图。
（3）电流、电压和电阻的概念及计算方法是什么？（4）列举几种安全用电的措施。
15.4家庭电路与安全用电教学案-江苏省句容市苏科版九年级物理下册
在讲解家庭电路的基本组成时，我使用了家庭电路模型来进行演示。我向学生们展示了家庭电路中各个组件的作用和相互之间的关系，包括电源、电线、开关、插座等。我解释了电流是如何在电路中流动的，以及电流的作用是什么。我还强调了电路中各个组件的重要性，以及如果这些组件出现问题，可能会导致触电事故发生。通过这样的讲解，我希望学生们能够理解家庭电路的基本原理，并能够在实际操作中正确地使用和维护家庭电路。
15.4家庭电路与安全用电 教学案江苏省句容市苏科版九年级物理下册
作为一名资深的幼儿园教师，我始终将孩子们的安全放在首位。在设计这节安全用电的教学活动时，我希望通过生动有趣的方式，让孩子们了解家庭电路的基本知识，掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生了解家庭电路的基本组成，知道电流的形成和作用，掌握安全用电的原则。
我开展了安全用电知识竞赛，以检验学生们对安全用电知识的掌握程度。我设计了一些关于家庭电路和安全用电的问题，让学生们进行回答。我还准备了一些奖品，以激励学生们积极参与竞赛。通过这样的竞赛，我希望学生们能够巩固所学的知识，并提高自己的安全用电意识。
通过关注这些重点和难点细节，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握安全用电的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。我相信，通过这节课的学习，学生们将能够在日常生活中更加安全地使用电器，避免触电事故的发生。
三、操作家庭电路模型
在操作家庭电路模型的环节中，我让学生们亲自体验电路的连接和断开。我指导学生们如何正确地连接电路，如何使用电流表和电压表来测量电流和电压。我还让学生们在操作过程中注意观察电流表和电压表的变化，以及电路中出现的问题。通过这样的操作，我希望学生们能够加深对家庭电路的理解，并培养他们的动手能力和观察能力。
15.4《家庭电路与安全用电》教案2023-2024学年苏科版九年级物理下册
教案：15.4《家庭电路与安全用电》一、教学内容1. 家庭电路的基本组成：电源、导线、开关、用电器等。
2. 家庭电路中电压的分布：火线、零线和地线。
3. 电流的基本概念：电流、电压、电阻的关系。
4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
5. 触电的类型和急救方法。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成，掌握家庭电路中电压的分布和电流的基本概念。
2. 培养学生遵守安全用电原则的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 通过对触电类型的学习，使学生掌握触电急救方法，提高学生的应急处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压的分布，电流的基本概念，触电的类型和急救方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成，安全用电原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型。
2. 学具：笔记本、笔、电路图、实验器材。
五、教学过程2. 知识讲解：(1) 家庭电路的基本组成：电源、导线、开关、用电器等。
(2) 家庭电路中电压的分布：火线、零线和地线。
(3) 电流的基本概念：电流、电压、电阻的关系。
3. 例题讲解：分析并解答与家庭电路和安全用电相关的例题。
4. 随堂练习：学生独立完成电路图的设计和安全用电问题解答。
5. 触电急救方法讲解：讲解触电的类型和急救方法，组织学生进行模拟演练。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的基本组成2. 家庭电路中电压的分布3. 电流的基本概念4. 安全用电原则5. 触电的类型和急救方法七、作业设计1. 题目：根据家庭电路图，计算电路中的电流、电压和电阻。
答案：电流为X安，电压为Y伏，电阻为Z欧姆。
2. 题目：列举三种违反安全用电原则的行为，并说明后果。
答案：违反安全用电原则的行为及后果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生对家庭电路和安全用电知识的掌握程度，以及触电急救方法的熟练程度。
2. 拓展延伸：组织学生进行家庭电路和安全用电的实践活动，提高学生的实际操作能力。
15.4《家庭电路与安全用电》教案2024-2025学年苏科版九年级物理下册
15.4《家庭电路与安全用电》教案20242025学年苏科版九年级物理下册作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，安全教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
因此，我设计了这节《家庭电路与安全用电》的幼儿园课程，希望通过轻松愉快的活动，让孩子们了解家庭电路的基本知识，掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境模拟、互动游戏和动手实践等多种教学方法，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解家庭电路的基本知识，掌握安全用电的原则，提高自我保护意识。
活动的目的是培养孩子们对家庭电路的认知，增强安全用电意识，提升自我保护能力。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本构成；2. 理解安全用电的原则；3. 学会自我保护，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成，安全用电的原则。
难点：理解电路中电流过大的原因，学会正确使用电器。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭电路模型、电流表、电压表、开关等；2. 学具：每个孩子一本安全用电手册，一组电路连接器材。
五、活动过程1. 情境导入：通过一个家庭电路的故事，让孩子们了解家庭电路的基本构成，引发孩子们对家庭电路的兴趣。
2. 互动游戏：孩子们分组进行电路连接游戏，加深对家庭电路的理解，培养动手实践能力。
3. 知识讲解：通过电流表、电压表的使用，让孩子们了解电流过大的原因，教育孩子们正确使用电器。
4. 动手实践：孩子们自己动手连接电路，学会正确使用电器，提高安全意识。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成，安全用电的原则。
难点：理解电路中电流过大的原因，学会正确使用电器。
七、课后反思及拓展延伸在未来的教学中，我会根据孩子们的接受程度，适时增加一些与家庭电路和安全用电相关的实践活动，让孩子们在实践中不断提高自己的认知能力和自我保护意识。
重点和难点解析1. 情境导入的设计：我设计了一个生动有趣的家庭电路故事，让孩子们在听故事的过程中，自然地了解到家庭电路的基本构成。
15.4家庭电路与安全用电教学案-江苏省句容市苏科版九年级物理下册
15.4家庭电路与安全用电教学案江苏省句容市苏科版九年级物理下册一、教学内容1. 家庭电路的基本组成和各部分功能。
2. 电流、电压的概念及其关系。
3. 安全用电的原则和措施。
4. 触电的急救方法。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成和各部分功能，了解电流、电压的概念及其关系。
2. 培养学生安全用电的意识，学会采取正确的措施保护自己和他人。
3. 培养学生触电时的急救能力，掌握基本的急救方法。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和各部分功能，电流、电压的概念及其关系。
难点：安全用电的措施，触电的急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、实物电路模型。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈在日常生活中遇到的一些家庭电路和安全用电的问题，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：(1) 讲解家庭电路的基本组成和各部分功能，电流、电压的概念及其关系。
(2) 讲解安全用电的原则和措施，触电的急救方法。
3. 例题讲解：分析并解答一些与家庭电路和安全用电相关的例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生做一些与家庭电路和安全用电有关的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何设计和改进家庭电路，以提高安全性和实用性。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成、电流电压关系、安全用电原则和触电急救方法。
七、作业设计1. 请简述家庭电路的基本组成和各部分功能。
2. 请解释电流、电压的概念及其关系。
3. 请列举出五种安全用电的措施。
4. 请简述触电的急救方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习和讨论等方式，让学生掌握了家庭电路和安全用电的基本知识，但在实际操作和应急处理方面还有待加强。
课后，学生可以进一步了解和研究家庭电路设计的最新技术和安全用电的先进理念，提高自己的实践能力。
重点和难点解析一、安全用电的措施1. 熟悉电路图：在操作电路之前，要确保自己熟悉电路图，了解电路的布局和各部分功能，避免因操作错误导致电路短路或漏电。
九年级物理苏科版下册 《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.4 家庭电路与安全用电》教学设计一、教学目标1．知识与技能：（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用，学会使用测电笔辨别火线、零线。
（2）了解熔断器的材料和作用，及两种熔断原因。
（3）知道触电的原因和触电的几种形式。
（4）了解安全用电常识，树立安全用电、节约用电的意识，培养定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。
2．过程与方法（1）通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能。
（2）通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
（2）通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电。
（3）通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。
二、课时安排2课时三、教学重点安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。
四、教学难点活动15.6 探究熔丝熔断的原因”和“防止触电”是本节教学的难点。
五、教学过程（一）导入新课“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”章显了现代城市的繁华，城市的夜景非常漂亮，这一切都离不开电。
电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。
但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
今天，我们就来学习如何安全用电。
（二）讲授新课一、家庭电路1．思考：家庭电路主要由哪些部分组成？说说各个组成部分的作用。
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关，接地线，其中保险盒、接地线是有关安全用电的装置。
2．思考：家庭电路的各个用电器（包括插座）之间是以何种关系连接的？为什么选择以这种方式连接？这种方式连接有何优点？用电器采用并联的方式连接在一起，这样的好处是当一个用电器出现故障时，不影响其它用电器的正常工作。
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案
苏科版九年级物理下册15.4家庭电路与安全用电教案家庭电路与安全用电【设计意图】家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，所以只要抓住复习的重点，可以达到复习目的。
【复习目标】1.知道电路中电流过大的原因；2.知道触电的原因和触电的几种形式；3.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法4.知道家庭电路的整体结构与保护措施【复习重点和难点】家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因【教具和学具】家庭模拟电路，闸刀开关，熔断器，开关，电灯，插座【课前准备】课前要对家庭安全用电要做充分的准备【教学过程］】教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评学生观察家庭模拟电路学生回答家庭电路的组成家庭电路的组成是本节的重点二、保险丝烧断的原因有两种可能（5分钟）1．短路：短路是电流没有经过用电器而直接构成通路，如火线与零线直接接触，使电路中的电阻很小，电流过大，保险丝熔断。
2．总功率过大：用电器的总功率过大，造成干路中的电流过大，保险丝熔断，家庭电路中，用电器都是并联在电路中，电压为220V。
此时，干路中的总功率等于各用电器功率之和，所以，用电器越多，干路中的电流越大，保险丝越容易熔断。
学生回答电流过大的两个原因让学生从理论上认识电流过大的两个原因三、安全用电常识（3分钟）（1）触电：一定强度的电流通过人体造成的伤害事故。
家庭电路触电事故的常见情况是：跟地不绝缘的人体直接或间接接触火线造成的。
（2）安全用电原则：①不接触低压带电体（照明电路电压）②不靠近高压带电体③不弄湿用电器和线路设备．④不损伤绝缘体保护层学生观看安全用电影片总结安全用电常识简单了解安全电常识四、检测评估（25分钟）1、在电路中由于短路等原因引起电流过大时，空气开关能自动______电路，俗称“跳闸”。
2、某同学家的保险丝突然熔断，换上新的同规格保险丝后又立即熔断，这种现象说明电路中存在______故障或用电器的_____ _。
15.4家庭电路与安全用电教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
15.4 家庭电路与安全用电教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册教案：家庭电路与安全用电一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，通过引导学生了解家庭电路的基本构成、工作原理以及安全用电的知识，使学生能够对家庭电路有一个全面的认识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动的目的是让学生掌握家庭电路的基本知识，了解安全用电的重要性，能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本构成和工作原理；2. 掌握安全用电的知识和技巧；3. 能够正确使用电器设备，避免电器事故的发生。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、家庭电路模型、电器设备实物等。
学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、活动过程1. 引入：通过展示一些家庭电器事故的图片，引起学生的注意，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解家庭电路的基本构成和工作原理，包括电源、电线、插座、开关、电器设备等。
并通过PPT展示相关的电路图，让学生更直观地理解。
3. 实践操作：让学生分组进行实验，使用家庭电路模型进行模拟操作，了解电路的连接方式和安全用电的注意事项。
4. 案例分析：分析一些典型的家庭电器事故案例，让学生了解事故的原因和后果，并引导学生思考如何避免类似事故的发生。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的电器设备使用经验和安全用电的技巧。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和工作原理，安全用电的知识和技巧。
难点：家庭电路的故障排除和安全用电的实际操作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的讲解和实践操作，学生对家庭电路和安全用电有了更深入的了解，但仍然有一部分学生在实际操作中存在一些问题，需要在课后进行个别指导。
拓展延伸：可以让学生回家后观察自己家庭中的电器设备，了解其工作原理和安全性，并尝试进行一些简单的电路连接和安全用电的检查，提高学生的实践能力。
苏科版9年级物理下册第十五章四、家庭电路与安全用电 教学设计
家庭电路和安全用电教学设计1 知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2 过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3 情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识二教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔教学设计一 .引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？2、让学生观察家里的电路和用电器，发现他们的不同，并提出疑惑，让孩子们带着问题走入课堂。
二 .教学互动:1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示教师自制的家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接。
（2）家庭电路的几个重要部分：介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用，让学生分别观察家庭电路的各个部分，并作出介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
15.4家庭电路与安全用电—苏科版九年级物理下册同步教学案
15.4家庭电路与安全用电—苏科版九年级物理下册同步教学案我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，因此，在设计本次课程时，我力求将知识点与实践活动相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
一、设计意图本次课程的设计方式采用实践教学，让孩子们在动手操作中了解家庭电路与安全用电的基本知识。
课程的思路是通过讲解、演示、实践等环节，让孩子们掌握家庭电路的组成、安全用电的原则，以及遇到问题时如何处理。
活动的目的是培养孩子们的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本组成，如电源、开关、插座等。
2. 让孩子们掌握安全用电的原则，如不接触带电体、不用湿手触摸开关等。
3. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：如何让孩子们在实践中掌握安全用电的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、开关、插座、电线等。
2. 学具：每个孩子准备一份电路拼图。
五、活动过程1. 引入：以一个家庭电路的图片为例，让孩子们观察并说出他们看到的电路组成部分。
2. 讲解：详细讲解家庭电路的组成部分，如电源、开关、插座等，以及它们的作用。
3. 演示：通过实物演示，让孩子们了解电路的工作原理。
4. 实践：孩子们分组进行电路拼图实践活动，培养他们的动手能力。
5. 讨论：在实践过程中，引导孩子们发现并解决遇到的问题，培养他们的团队协作能力。
7. 练习：设置一些情景题，让孩子们判断哪些是正确的用电方式，哪些是错误的。
六、活动重难点重点：家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：如何在实践中让孩子们掌握安全用电的知识。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次课程进行反思，看看孩子们在实践活动中的表现，以及他们对安全用电知识的掌握程度。
同时，我还会布置一些家庭作业，让孩子们在家长的帮助下，了解家庭电路的组成，以及如何在日常生活中做到安全用电。
苏科版九年级物理下册教案：15.4家庭安全用电
教案：苏科版九年级物理下册 15.4 家庭安全用电一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理下册第15章，第4节家庭安全用电。
本节主要让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，掌握安全用电的原则，以及如何进行自我保护。
二、教学目标1. 了解家庭电路中存在的不安全因素，知道安全用电的原则。
2. 学会触电急救的方法，提高自我保护意识。
3. 能够分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则，触电急救的方法。
难点：如何分析生活中的一些触电事故，并提出预防措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，触电急救模型。
学具：笔记本，教科书。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素。
2. 知识讲解：（1）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）触电急救的方法：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
3. 例题讲解：分析一些生活中的触电事故，让学生了解如何预防触电事故的发生。
4. 随堂练习：让学生结合教科书上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：家庭安全用电1. 安全用电的原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体2. 触电急救的方法：迅速切断电源用绝缘棒将电线挑开进行现场抢救七、作业设计1. 请列举生活中常见的不安全用电行为，并提出改进措施。
答案：如使用破损的电线，使用非标准的电器插座等。
改进措施：及时更换破损的电线，使用标准的电器插座。
2. 当你发现有人触电时，你应该怎么做？答案：迅速切断电源，用绝缘棒将电线挑开，使接触者脱离电源；然后进行现场抢救。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示家庭电路事故的图片，让学生了解家庭电路中存在的不安全因素，通过讲解和练习，让学生掌握安全用电的原则和触电急救的方法。
但在教学过程中，可能对生活中触电事故的分析不够深入，可以进一步加强这方面的讲解，提高学生的自我保护意识。
15.4家庭电路与安全用电教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
15.4家庭电路与安全用电教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册作为一名资深的幼儿园教师，我深知幼儿阶段是对孩子们进行安全教育的关键时期。
因此，我设计了这一堂关于家庭电路与安全用电的课，旨在通过生动的实践活动，让孩子们了解家庭电路的基本知识，掌握安全用电的原则，提高他们的安全意识。
一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本构成和原理；2. 使学生掌握安全用电的原则，提高安全意识；3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路的构成和原理，安全用电的具体操作；2. 教学重点：家庭电路的基本知识，安全用电的原则。
三、教具与学具准备1. 教具：家庭电路模型、电器设备模型、安全用电演示道具；2. 学具：笔记本、彩色笔、安全用电宣传册。
四、活动过程1. 情境导入：通过一个家庭电路故障的案例，引发学生对家庭电路和安全用电的思考；2. 知识讲解：介绍家庭电路的基本构成和原理，讲解安全用电的原则；3. 实践操作：分组进行家庭电路模型搭建和安全用电演示，让学生亲身体验和掌握相关知识；4. 互动讨论：分组讨论在实践操作中遇到的问题和解决方法，分享安全用电的心得体会；五、活动重难点1. 活动难点：家庭电路的构成和原理，安全用电的具体操作；2. 活动重点：家庭电路的基本知识，安全用电的原则。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置家庭作业，让学生观察家庭电路，记录生活中的安全用电实例，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：一、情境导入的设计我选择了通过一个家庭电路故障的案例来引发学生对家庭电路和安全用电的思考。
这个案例是一个真实的家庭火灾事故，由于电路短路引发火宅，造成了巨大的财产损失和人员伤亡。
通过这个案例，我希望能够让学生们了解到家庭电路和安全用电的重要性，同时也能够激发他们的学习兴趣。
二、知识讲解的深入浅出在知识讲解环节，我特别注重了将复杂的电路原理和安全用电知识用简单易懂的语言讲解给学生。
苏科版九年级下册15.4家庭电路与安全用电学案
苏科版九年级下册15.4 家庭电路与安全用电学案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级下册第15章第4节“家庭电路与安全用电”。
本节课主要内容包括：了解家庭电路的组成、掌握家庭电路中电流过大的原因、学会安全用电的原则以及能够正确处理家庭电路中的简单问题。
二、教学目标1. 了解家庭电路的组成，知道家庭电路中电流过大的原因。
2. 学会安全用电的原则，提高自我保护意识。
3. 能够正确处理家庭电路中的简单问题，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，家庭电路中电流过大的原因。
难点：安全用电的原则，处理家庭电路中的简单问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、安全用电宣传海报。
学具：笔记本、课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些由于家庭电路使用不当导致的火灾、触电等事故图片，让学生了解家庭电路中的安全隐患。
2. 知识点讲解：（1）家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
（2）家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
（3）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3. 例题讲解：分析一些由于不遵守安全用电原则而发生的意外事故，让学生认识到遵守安全用电原则的重要性。
4. 随堂练习：让学生列举一些家庭电路中的安全隐患，并提出解决方法。
5. 课堂小结：回顾本节课所学的家庭电路组成、电流过大的原因和安全用电原则，加深学生的理解。
六、板书设计板书内容：家庭电路与安全用电1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
2. 家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
3. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成是什么？（2）家庭电路中电流过大的原因有哪些？（3）请列举两条安全用电的原则。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座、用电器。
（2）家庭电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》教案
教案：苏科初中物理九下《15.4家庭电路与安全用电》一、教学内容本节课的教学内容选自苏科初中物理九年级下册第15章第4节《家庭电路与安全用电》。
本节课主要介绍家庭电路的组成、电路中电流过大的原因、触电的类型以及安全用电的原则。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，知道电路中电流过大的原因。
2. 使学生掌握触电的类型，能判断生活中的触电现象。
3. 教育学生遵守安全用电的原则，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成，电路中电流过大的原因，触电的类型，安全用电的原则。
难点：电路中电流过大的原因，触电的类型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物道具。
学具：课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路的图片，让学生观察并说出家庭电路的组成。
2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的组成，如进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
（2）讲解电路中电流过大的原因，如短路、用电器总功率过大。
（3）讲解触电的类型，如单相触电、双相触电、跨步电压触电。
3. 例题讲解：分析生活中触电事故的原因，让学生判断属于哪种触电类型。
4. 随堂练习：让学生举例说明家庭电路中可能存在的安全隐患。
5. 安全用电教育：教育学生遵守安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路、触电类型和安全用电的认识。
六、板书设计板书内容：家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
电路中电流过大的原因：短路、用电器总功率过大。
触电的类型：单相触电、双相触电、跨步电压触电。
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成有哪些？（2）电路中电流过大的原因是什么？（3）触电的类型有哪些？（4）写出三种安全用电的方法。
2. 答案：（1）家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险丝、开关、插座等。
15.4家庭电路与安全用电教案2023-2024学年苏科版物理九年级下册
教案：15.4 家庭电路与安全用电学年：20232024学年教材章节：苏科版物理九年级下册一、教学内容本节课的主要内容是家庭电路与安全用电。
学生将学习家庭电路的基本组成，包括电源、开关、电线、插座等。
接着，学生将了解家庭电路的电压和电流，以及它们之间的关系。
学生还将学习如何正确使用电器设备，以保证用电安全。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电压电流的关系。
2. 学会正确使用电器设备，提高用电安全意识。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和电压电流的关系。
难点：如何正确使用电器设备，保证用电安全。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭电路安全的实例，如电器设备使用不当导致火灾等，引起学生对家庭电路安全的关注。
2. 知识讲解：（1）介绍家庭电路的基本组成，如电源、开关、电线、插座等。
（2）讲解家庭电路的电压和电流，以及它们之间的关系。
3. 例题讲解：举例讲解如何正确连接家庭电路，以及在使用电器设备时应注意的安全事项。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，根据实验结果判断电路连接是否正确，以及是否存在安全隐患。
5. 课堂讨论：引导学生分享自己在家庭电路使用过程中的经验和注意事项，互相学习，提高安全意识。
六、板书设计板书内容：家庭电路与安全用电1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的关系。
3. 正确使用电器设备，保证用电安全。
七、作业设计作业题目：1. 结合自己的生活实际，简述家庭电路的基本组成。
2. 阐述电压、电流之间的关系。
3. 列举三种正确使用电器设备的方法。
答案：1. 家庭电路的基本组成包括电源、开关、电线、插座等。
2. 电压是指电路两端的电势差，电流是指电荷的流动。
电压和电流之间存在一定的关系，电压越大，通过电路的电流也越大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第15章四、家庭电路与安全用电
1. 教材分析
本节在教材的地位和作用
《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。
本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。
本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。
我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。
因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。
2. 学情分析
1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点；
2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。
让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。
3. 教学目标(含重、难点)
学习目标：
知识与技能
1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。
4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
过程与方法
1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。
情感与态度与价值观
1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。
2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
教学重点：
家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
教学难点：
常见的几种触电情况、避免触电方法。
4. 教学过程
引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突
然出现了电路故障，大家有没有想过自己去动手解决问题呢？
当然，我们在学习了本节课后，对家庭电路及安全用电有了认识、熟悉的情况下，我们才可以成为一个合格的有所作为的小电工。
首先，我们应当了解一下家庭电路的布置、结构组成和连接方式。
1、家庭电路的学习
活动一：观看家庭电路的布线图
学生了解家庭电路的结构组成，要注意连接的顺序及连接的方式。
电能表、闸刀开关是如何连接的？电灯和开关是如何连接的？插座、各家用电器是如何连接？注意开关和电灯的连接位置。
注意连接的顺序、连接的方式。
火线和零线：了解火线和零线
地线的作用：防止触电
活动二：观察测电笔
了解测电笔的结构及作用。
教师提问：如何使用测电笔？教师讲解原理。
学生练习使用测电笔
安全用电的学习
活动三：探究电路电流过大的原因
根据简单电路的知识回顾电路短路。
了解家庭电路的短路、原因及危害。
学生实验观察：家庭电路短路实验。
学生总结得出结论：短路可引起电路电流过大。
回忆家庭电路经常跳闸的原因。
了解超负荷电路
实验观察：家庭电路过载电路实验。
学生总结得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大。
师生共同总结电流过大的原因。
我们在家庭用电时能避免危险的原因---熔断器
熔断器的作用材料特点选择方法
不能用其它材料乱代替的原因
触电：
教师提问：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？
学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电
触电的急救
学生阅读生活、社会、物理部分。
进一步了解用电安全。
课堂小结。
布置作业。
课堂巩固练习。
5．板书设计
一、1、家庭电路的组成：进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成
2、插板接法：左零右火、上地
3、开关控制火线
4、正确使用测电笔
二、安全用电，防止触电
1、引起火灾的原因之一：
由于电流的热效应:当电路中的电流超过一定限度，就可能导致电路元件温度过高，达到着火点。
2、家庭电路中电流过大的原因
（1）短路会引起家庭电路电流过大。
（2）用电器的总功率过大（超负荷运行）会引起电流过大。
（二）熔丝（保险丝）
1、制作材料：用电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成。
2、选用要求：保险丝的规格应等于或略大于电路中所有电器正常工作时的总电流。
3、不能用铁丝、铜丝代替。
（三）人体的安全电压:不高于36V
（四）1、两种类型的触电：单线触电双线触电
2、触电急救方法：发生触电时，应立即切断电源，再进行救护！
6．教学活动设计（含师生对话设计）
活动一：观看家庭电路的布线图
教师提问：电灯和开关如何连接？插座和各用电器如何连接？
师生共同探究。
活动二：观察测电笔
教师讲授：如何使用测电笔（讲解原理）
学生练习使用测电笔
活动三：探究电路电流过大的原因
实验观察：短路实验
学生得出结论：短路可引起电路电流过大
学生进行实验观察：过载电路实验
学生得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大
师生共同总结出电流过大的原因。
教师提问：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？
学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电
教师提问：一旦触电，触电的急救将如何进行？
学生阅读生活、社会、物理部分，进一步了解用电安全。
7.教学反思
教师最需要做的就是充分调动学生学习的积极性，可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践；让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，需要实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂。
实际操作中，依据了教材编排顺序，依据了学生的认知规律，对家庭电路部分各知识点按照课本顺序一一进行了呈现，在安全用电和防止触电两部分中依据了学生常规认知思路采用了交叉呈现知识点的方法，并在各部分的尾部利用习题巩固学生本部分所学，学以致用。
针对目前初三学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，可以适当进行研究性学习，努力感受知识与应用的奇妙。
让学生学会自己依据物理科学知识去解决实际问题，最终获得学习的成功与喜悦。