小学合唱队活动记录文本

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名称合唱组地点音乐教室参加人数人指导教师李辉

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中

的应用。

四、发声练习

五、教学过程

1、示范讲解:小腹呼吸,气息前后,呼出呼入。

2、示范发“S”音,让学生注意气息的走向。

3、指导学生练习

4、提示:切不可抖动肩膀上下

六、讲解正确的歌唱姿势,示范并指导学生。

小结

学生能把老师的要求做得很完美,能做到正确的演唱姿势和正确的呼吸方法。但需要不断练习,加强与巩固新的内容。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的

应用。

四、发声练习

五、师讲“u”音的发声位置,并做示范。

提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。

六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法。

七、指导并纠正错误的发声方法。

八、复习歌曲《山童》

小结学生基本上能达到老师的要求,但更多的需要学生课后多加练习来巩固新知识。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习

五、讲解什么是连音

六、出示练习曲《小小羊儿要回家》

1. 老师演唱歌曲

提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱。

2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。

七、学唱歌曲《校园多美好》

学生掌握的情况良好,基本都能做到老师的要求。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用。

四、发声练习

五、老师讲解:什么是短音和断音

六、出示小练习曲

1.mi-mi-mi-mi-mi

2.ma-ma-ma-ma-ma

七、老师范唱并指导学生学唱

提示:气息短促并快速收回,像皮球一样有弹性。

八、学唱歌曲《校园多美好》

小结

由于气息难以掌握,部分学生还不能正确的演唱断音,还需要不断练习。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、讲解什么是二声部

六、出示单音“mi-sol”

1. 指导学生先分声部演唱单音。

2. 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音,以

形成二声部的效果。

3. 提示错误的音高和声音的正确唱法。

七、学唱歌曲《校园多美好》

小结

因为二声部的演唱是合唱中最难的部分,需要更高的、整体的配乐素质,因此需要长时间的训练才能完成。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容

一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音

六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分

七、指导学生演唱的气息和声音的处理。

八、指导并纠正不正确的唱法。

九、学唱歌曲《校园多美好》

小结

本部分学生掌握的很好,因为用力唱歌本身是人的一种本能,基本与重音唱法有相同之处。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、师讲解什么是弱音

1、出示一段旋律示范演唱

提示:让学生感受弱音的呼吸方法及其声音

的效果

2、指导学生演唱,并纠正错误的声音和呼吸方

法。

六、学唱歌曲《校园多美好》

小结

弱音唱法是合唱中的难点,必须让学生能感受到声音的效果,并且运用正确声音和感觉来演唱。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、出示歌曲:师分别范唱两个声部

六、分声部指导学生演唱歌曲

七、二声部合唱《青春舞曲》

提示:歌曲应以柔和的声音演唱,倾向于弱音唱法。

八、纠正错误的音高,分别练习两个声部,再合唱,

多次重复直至唱准音高。

小结

学生基本能以正确的音高和声音的弱唱,表现歌曲的情绪和歌曲所表现的内容。

名称合唱组地点合唱室

参加人数40人指导教师罗继高陈春花

活动内容一、点名

二、提出合唱训练时的要求

三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应

用。

四、发声练习

五、二声部合唱《青春舞曲》

1、老师讲解歌曲的情绪,及表现的内容

2、师范唱歌曲,让学生通过歌曲的倾听来感

受乐曲的情绪。

3、指导学生学唱,并提示声音的强度。

提示:演唱强音时的气息应怎样运用

小结

本节课学生基本都能按照歌曲的情绪,用正确的声音和气息演唱歌曲。

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