音乐钢琴活动-教案

音乐钢琴活动：笑一个吧

一、活动目标：

1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。

二、活动准备：

1、语言节奏谱一张

2、打击乐器数个

3、打击乐谱一张

4、乐谱表一张

5、电钢琴数台

三、活动过程：

1、《律动》进场，

1）老师发口令：小兵们准备出发”幼儿是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：

XX xxo， XXXXO

发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找

状进行侦察。

3 ）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令:

XXXX,

XOXO XO X0

准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呼！呼！呼！呼!

4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：XXXX, XXXX VBR>VP>V/P> 发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：XOXOXOXO

5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说:

XXXXXX

敌机被消灭了一，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏XX _XX XX XX，嘴里欢呼，XX XXX-

我们胜利了-

弹奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。

师：对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”

师：小兵们好！幼儿：指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，

我们小兵应该怎么说：客人老师好！英语：“ good moning tearch ” i 5

3 1| i 5 3 1 |幼儿全体坐在地下

2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》

出示语言节奏卡：边问边做动作

指挥官：

1 ) X X X x| XX X X| XX X—|

小兵小兵I幼：拍拍小手I吹喇叭一I

我在干啥I

2) X • X X X XX X X X X X —|

小•兵小兵|幼：拍•拍小手打打鼓一|
vP>v/PX

X I

我在干啥I

3) X X X X I XX X X I XX X

小兵小兵I 幼：拍拍小手打手枪

我在干啥I

3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏, 起听听音吧！

倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下

1 3 5|1 3 5|1 —（3、5）

3 5 6|3 5 6|3 —（5、6）

6 7 1|6 7 1|6 —（7、1）

师：基们的小兵真能干, 幼：嘿嘿，我真棒！

4、新授：

（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）1）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）2）出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音

师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）

3）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）

4）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍

大班愉快的小菜园

一、活动目标：

1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

2 、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点：

重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备：

小菜园图片、琴

四、设计思路：

本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

五、活动流程：

［激发兴趣］——［节奏训练］——［表达表现］

六、活动过程：

（一）、激发兴趣：

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜汤》

1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。

（二）、节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？

1 ）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。

2 ）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）

、表达表现：表演唱《小兔的菜园》1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出

来。

3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。