综合实践活动四年级下册植物的扦插与嫁接
扦插小学四年级下册综合实践PPT课件
天竺葵扦插繁殖：以春、秋季为好。阳光充足 的日子最好每天浇水一次。
1、天竺葵是 扦插 繁殖，春秋 季扦插最好。
阳光充足的日子最好 每天 天浇水一次 。
2、长寿花是扦插 育苗，喜欢阳光充足 环境， 生长温度为15～25 ℃，沙壤要疏松，要 种植在 通透性 较好的土陶盆中生长最佳。
长寿花不耐寒，生长适温为15～25℃，如 温度在15℃左右，长寿花开花不断。
拓展知识
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天 然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。有研究 表明，虎尾兰和吊兰可以吸收室内80%以上的有害 气体，吸收甲醛的能力超强，芦荟也是吸收甲醛的 好手，可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。
兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然 的除尘器，其纤毛能截留并吸纳空气中的飘浮微粒 及烟尘。
扦插
吊 兰
虎 尾 兰
绿 萝
珊 瑚 豆
长寿花
天 竺 葵
菊 花
蟹爪莲 朱顶红
蝴蝶兰
牡丹
种植育苗法——扦插
①修剪插条：插条长10--15cm，一般有3个结位。 ②做苗床，选择沙质土壤，花盆选择透气性强。 （花盆） ③扦插：在苗床泥土中间，挖深10cm的插槽， 将插条2/3插入，用手按实泥土。 ④浇水：扦插完后浇水。 ⑤放置：第一星期放在半阴凉处。
能杀病菌的植物
玫瑰、桂花、紫罗兰、茉莉、柠檬、蔷薇、 石竹、铃兰、紫薇等芳香花卉产生的挥发性油类 具有显著的杀菌作用。
紫薇、茉莉、柠檬等植物，5分钟就可以杀 死白喉菌和痢疾菌等原生菌。
谢谢大家！ 您们辛苦了！
ห้องสมุดไป่ตู้
山东科学技术出版社小学综合实践活动四年级下册《桃树的嫁接》教学设计
桃树的嫁接【教学内容】山东科学技术出版社四年级下册《综合实践活动》，主题五《植物的扦插和嫁接》课本37页活动三《桃树的嫁接》。
【教学目标】1、学会用丁字形芽接的方法嫁接桃树。
2、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。
【教学重、难点】用丁字形芽接的方法嫁接桃树【教学准备】桃树枝（根据学生人数准备）、嫁接刀、塑料条、教学课件。
【教学过程】一、课前谈话，激发兴趣孩子们，我们又见面了。
今天老师给大家带来了一组漂亮的图片，我们一起来欣赏，好不好？好……（出示课件）课件展示嫁接后植物开花结果的图片，展示前向学生提出要求，想一想自己看到了什么？有什么感受，或者想法。
学生交流是啊，为什么一棵菊花树却开出了不同品种的菊花？为什么不同颜色的仙人掌生长在一起？其实啊，园艺工人是运用了嫁接这种植物栽培方法，就让植物们变得多姿多彩。
这节课，我们一起来探索嫁接的奥秘，争做小小园艺家，好不好？好……上课！【设计意图：通过漂亮的嫁接植物的图片，不仅让学生感受到了美，而且激发了学生探索、学习嫁接技术的兴趣。
而且亲身感受到嫁接带来的好处。
】二、探究实践，组织交流课前同学们都搜集了嫁接的相关资料，谁愿意与大家分享？（示意学生举手）学生交流根据同学们的回答，老师将相关的知识进行了整理，请看大屏幕。
（出示课件）课件展示嫁接的起源、定义、分类、好处。
并引导学生学习理解。
关于嫁接咱们了解了这么多，同学们想不想亲手试一试？【设计意图：课前资料的搜集，让学生提前对嫁接有了一定的了解，上课的时候是带着问题来学习，效果会更好。
】三、教师示范，学生练习这节课我们就来学习桃树的嫁接。
（板书：桃树的嫁接）下面请大家看老师的操作，同学们边看边记录嫁接的操作步骤。
（教师示范芽接的操作）刚才老师展示的嫁接方法是？芽接……（教师板书：芽接）我们一起来回忆操作步骤。
丁字形芽接的操作步骤分为：取芽、切砧木、装芽片、包扎。
教师同时也要提醒学生操作时的注意事项。
（教师板书：取芽、切砧木、装芽片、包扎）同学们都已经跃跃欲试了，不过啊，操作之前，请大家先看温馨提示。
嫁接综合实践活动
摘要：嫁接作为一种传统的园艺技术，在我国有着悠久的历史。
本文以嫁接综合实践活动为主题，通过分析嫁接的意义、方法及注意事项，旨在提高学生对园艺技术的兴趣，培养他们的实践能力，同时增强环保意识。
一、引言嫁接，是将一个植物体的芽或枝接到另一个植物体上，使两者长成一个完整的植物体。
这种技术在我国有着丰富的实践经验和理论基础，广泛应用于果树、蔬菜、花卉等植物的生产中。
嫁接综合实践活动，旨在让学生在实践中了解嫁接的意义、方法及注意事项，培养他们的实践能力和环保意识。
二、嫁接的意义1. 提高植物的生长速度和产量通过嫁接，可以将优良品种的芽或枝接到劣质品种的植株上，使植株迅速生长，提高产量。
2. 改善植物的品质嫁接可以改善植物的品质，如提高果实的口感、色泽等。
3. 增强植物的抗病能力嫁接可以使植物具有抗病、抗逆能力，降低病虫害的发生。
4. 丰富植物种类嫁接可以将不同植物的优势结合起来，创造出新的品种。
三、嫁接的方法1. 常规嫁接法常规嫁接法包括切接、劈接、皮接等。
其中，切接适用于较粗的枝条，劈接适用于较细的枝条，皮接适用于树皮较厚的植物。
2. 空间嫁接法空间嫁接法是将两个植物体的一部分合并，使它们在空间上形成一体。
如盆景制作、树桩造型等。
3. 组合嫁接法组合嫁接法是将两个或多个植物体嫁接到一个植株上，使它们共同生长。
如果树矮化、花卉组合等。
四、嫁接的注意事项1. 选择合适的嫁接时间嫁接时间应根据植物的生长习性、气候条件等因素确定。
一般而言，春季和秋季是嫁接的最佳时期。
2. 选择合适的嫁接材料嫁接材料应选择生长势强、无病虫害的优良品种。
3. 保持嫁接部位清洁嫁接前，应将嫁接部位清洗干净，以防止病菌侵入。
4. 注意嫁接技巧嫁接过程中，应掌握合适的嫁接角度、深度和力度，以确保嫁接成功。
5. 适时抹芽和修剪嫁接后，应及时抹除非嫁接部位的芽，以减少养分消耗。
同时，根据植株的生长情况，适时修剪，以促进植株的生长。
五、嫁接综合实践活动案例1. 活动背景某学校园艺社团组织了一次嫁接综合实践活动，旨在让学生了解嫁接技术，培养他们的实践能力和环保意识。
四年级综合实践活动课件-植物的繁殖扦插 全国通用(共15张PPT)
湿Lor度em：ips使um花do盆lor保sit
持am湿et, 润con状sec态tet,u定r adi 期浇水,但不可 使之过湿,否则 引起烂根。
我有信心回答问题了
1、某同学想以扦插的方式繁殖 月季,他准备了ABCD四种茎段,但
不知道选哪一种最能保证扦插 的成功,请你帮她选择出理想茎 段。（ ） D
A
四年级综合实践活动课展示
1. “期待”变“观察” 2. “观察”变“行动”
月季扦插追踪记录表
时间
记录人
湿度
温度
生长 现象
出现 问题
采取 措施
小芽
绿叶
鲜花
初发
长成
盛开
让我 们一 起谈 谈收 获,共 同分 享吧！
四年级综合实践活动课展示
——扦插
后期管理怎么办？
发挥我们 的聪明才智 讨论探究吧！
01
02
03
Lorem ipsum dolor 光照s：it a前m三et,天放 在co有ns少ec许tet阳ur光ad的i 地 方,以后逐渐增加 光照,15—20天 生根后,撤去薄膜, 给予充分光照。
Lorem ipsum dolor
sit温 的am度 扦et： 插, c一 以ons般 保ec植 持tet物ur 20——a2d5i ℃生根 最快。
春天在哪里
春天在哪里
种分子株繁繁殖 殖
春 种
一
粒
粟
,
秋
收
万
颗
子
。
根插
叶插
枝插
根插
枝插 扦插
月
挖洞：深度
第 大约是花盆的 第四三步第 一第 二 步 三分之一。 步步
可浇 要水 浇： 透均 哦匀 ！喷
扦插繁殖的实习报告
一、实习背景扦插繁殖是植物繁殖的重要手段之一，广泛应用于园林、园艺、林业等领域。
为了提高学生的实践操作能力，加深对扦插繁殖技术的理解，我们进行了扦插繁殖的实习。
二、实习目的1. 掌握扦插繁殖的基本原理和操作方法；2. 了解不同植物扦插繁殖的特点和注意事项；3. 提高学生的动手操作能力和观察能力；4. 培养学生的团队协作精神和责任感。
三、实习时间与地点实习时间为2021年10月15日至10月20日，地点为我校园林实训基地。
四、实习内容1. 扦插繁殖的基本原理扦插繁殖是指将植物的一部分器官（如茎、叶、根等）插入土壤或其他基质中，使其生长出新的植株。
扦插繁殖具有繁殖速度快、繁殖成本低、后代性状稳定等优点。
2. 扦插繁殖的操作方法（1）选取插穗：选择健康、无病虫害的枝条作为插穗，一般选取半木质化或木质化的茎段，长度约为10-15cm。
（2）处理插穗：将插穗的底部剪成斜面，以便于生根。
剪去多余的叶片，保留2-3片叶即可。
（3）消毒处理：将插穗放入稀释的消毒液中浸泡10-15分钟，以防止病菌侵入。
（4）扦插：选择合适的基质，如蛭石、珍珠岩、河沙等，装入花盆中。
将处理好的插穗插入基质中，插孔深约2-3cm，保持一定的间距。
（5）浇水：扦插后立即浇水，保持基质湿润。
（6）管理：保持适宜的温度、湿度、光照等条件，适时施肥。
3. 不同植物扦插繁殖的特点（1）草本植物：如月季、翠菊、紫罗兰等，适合采用嫩枝扦插繁殖。
（2）木本植物：如三角梅、酒瓶兰、海棠等，适合采用硬枝扦插繁殖。
（3）水生植物：如荷花、睡莲等，适合采用水培扦插繁殖。
五、实习过程与收获1. 实习过程在实习过程中，我们首先学习了扦插繁殖的基本原理和操作方法，然后分组进行实际操作。
在操作过程中，我们严格按照要求进行，互相协作，共同完成扦插任务。
2. 实习收获（1）掌握了扦插繁殖的基本原理和操作方法，了解了不同植物扦插繁殖的特点和注意事项。
（2）提高了动手操作能力和观察能力，学会了如何判断扦插成活情况。
小学综合实践活动《植物的扦插和嫁接--插扦月季》
山东科技版四年级综合实践活动下册《植物的扦插和嫁接》教学设计基本信息活动二：扦插月季一、教材分析扦插是繁殖植物最常用的方法之一，具有繁殖速度快、易采集、遗传性状稳定、管理方便等特点。
它可以分为枝插、根插、叶插等类型，杨树、梧桐、月季等植物多采用扦插的方法进行繁殖。
月季是比较理想的教学载体，因为它不仅取材容易，而且一年四季都能进行扦插。
通过本项实践活动，让学生学会扦插这种植物繁殖技术，开阔学生视野，使其获得丰富的劳动生活经验，提高动手实践能力。
二、学情分析四年级的学生已经在《植物的扦插和嫁接》中对植物的繁殖方式有所了解，其中扦插是应用比较广泛的，对于扦插月季也并不陌生，关键是一些细节问题可能并不熟悉，如扦插的时间、如何选择插条、怎样使插穗入土等专业知识，本节课就是要让学生掌握扦插月季的方法，丰富学生的劳动生活经验。
三、教学目标（含重难点）知识与技能目标：学习月季花的扦插方法。
过程与方法目标：掌握月季花的扦插方法和技术，提高动手、动脑的能力。
情感态度与价值观目标：培养审美情趣，体验劳动的快乐，激情投入，全力以赴，创造属于你的成功。
教学重点：对扦插的学习和了解。
教学难点：正确掌握月季花的扦插方法。
四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。
教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。
学习方法：观察法、资料收集法、自主探究与小组合作相结合。
五、教学环境和媒体设计教学环境：综合实践活动教室媒体设计：1.教具准备：月季花枝、花盆、修枝剪、竹筷和课件。
2.学具准备：课前收集扦插的资料。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1.学习指导语：同学们家里养花了吗？（齐声说）都养的什么花？（指名回答）你喜欢什么花？为什么呢？学生汇报教师根据学生的回答共同交流2.教师引导语：陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲。
同学们你们知道老师最喜欢什么花吗？下面，请同学们和老师一同欣赏一组风姿卓越的花（出示课件，月季花图片）3.同学们这些都是什么花呀？（月季花）看了那么多月季花你想用什么样的语言来赞美它们呢？三两学生汇报4.教师导语：月季花不仅典雅美丽，芬芳诱人，而且月月开花，它被誉为花中皇后。
扦插综合实践心得体会
一、前言扦插，作为一项传统的植物繁殖技术，在我国有着悠久的历史。
近年来，随着科学技术的不断发展，扦插技术也在不断创新，广泛应用于农业生产和园林建设中。
为了提高自己的实践能力，我参加了扦插综合实践活动，现将心得体会总结如下。
二、活动内容1. 了解扦插技术在活动开始前，我们首先了解了扦插技术的基本原理和操作方法。
扦插是将植物的一段茎、叶、根等器官切下，经过处理后插入土壤或培养基中，使其生根发芽，形成新植株的一种繁殖方式。
2. 扦插实践操作在实践环节，我们按照以下步骤进行扦插操作：（1）选取扦插材料：选择生长健壮、无病虫害的植株作为扦插材料。
（2）准备扦插工具：准备剪刀、消毒液、生根粉等工具。
（3）消毒处理：将扦插材料进行消毒处理，以防止病虫害的发生。
（4）切割扦插材料：根据不同植物的特点，将扦插材料切割成一定长度和形状。
（5）涂生根粉：将切割好的扦插材料涂上生根粉，以提高成活率。
（6）插入土壤或培养基：将扦插材料插入土壤或培养基中，注意保持一定的间距。
（7）浇水：浇透水，保持土壤湿润。
3. 观察与记录在实践过程中，我们要观察扦插材料的生长情况，记录生根、发芽、成活等数据，为后续分析提供依据。
三、心得体会1. 提高实践能力通过这次扦插综合实践活动，我掌握了扦插技术的基本原理和操作方法，提高了自己的实践能力。
在实践过程中，我学会了如何选择扦插材料、消毒处理、切割扦插材料、涂生根粉等操作，为今后的农业生产和园林建设打下了基础。
2. 增强团队协作能力在实践活动中，我们分为小组进行操作，相互配合，共同完成任务。
这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
3. 培养耐心与细心扦插是一项细致入微的工作，需要耐心和细心。
在实践过程中，我学会了如何耐心地观察扦插材料的生长情况，细心地处理每一个细节，确保扦插成功。
4. 体会劳动成果通过自己的努力，成功扦插出了一批新植株，这让我深刻体会到劳动成果的来之不易。
综合实践活动四年级下册植物的扦插与嫁接
植物的扦插与嫁接教学目标：1、植物的扦插与嫁接的相关知识；了解植物的繁殖方式；2、以扦插月季为例学会为植物扦插；3、以桃树的嫁接为例学会相关的嫁接知识。
教学重难点：重点：植物的扦插与嫁接的相关知识难点：了解植物的繁殖方式；以扦插月季为例学会为植物扦插；以桃树的嫁接为例学会相关的嫁接知识。
教学准备：月季枝条、桃树枝条、小刀、消毒液、第一课时一、创设情境，问题导入我们知道植物除了用种子繁殖以外，还可以用茎和根进行营养繁殖。
大自然中的竹子、枣树分别以地下茎、地下根繁殖后代。
你知道哪些植物可以用人工的营养繁殖方式？这样做有什么好处？事实上，扦插与嫁接是繁殖果树的主要方法。
二、学习与探究扦插繁殖一般可以分为枝插、根插、叶插：1、枝插法：嫩枝一般在每年的5-6 月进行。
老枝可在11 月进行。
选择健壮充实的枝条中下部，如图剪法和插法：注意：①把小刀消毒；②选择健壮的插条剪下；③将枝条的2/5 插入盛有适宜的土壤中，浇足水后放在阴冷处，扦插后嫩枝一般30 天可成活，老枝需50天左右。
你家周围有以下花木吗？它们都可用枝插法进行繁殖：菊花、梧桐、月季；你能说说还有哪些植物也可用枝插法繁殖________________？2、根插法：选中等粗细的根，切成5-10 厘米根条，直插或斜插于培养土中，插的深度约为3-5 厘米。
如枣树、李树、牡丹等都可用根插法繁殖。
注意：扦插的土壤必须比较疏松、通气并保持湿润，最好在盆上盖上薄膜，可以保持一定的温度和湿度。
3、叶插法：剪取秋海棠、菊花等的叶片，带上叶柄，将叶柄插入土内进行繁殖。
你还知道____________________等植物也可用叶插法繁殖？三、实践与体验做一做：对根插法进行着重练习。
请你选择一种植物，进行扦插实验。
选择待扦插的枝条最好带 3 个以上芽， 3 叶，多余的叶应剪掉。
然后，应使切口稍干燥后再插入土中。
你能记一记整个实验过程吗？你的扦插实验成功了吗？拿到教室中比一比。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动桃树的嫁接(教案)
教案：2023-2024学年四年级下册综合实践活动——桃树的嫁接一、教学目标1. 让学生了解桃树嫁接的基本知识和技能，学会嫁接的方法和步骤。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生合作学习的精神，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 桃树嫁接的意义和作用2. 嫁接的工具和材料3. 嫁接的方法和步骤4. 嫁接后的管理和养护三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握桃树嫁接的方法和步骤，学会嫁接的基本技能。
2. 教学难点：让学生理解嫁接的原理和作用，提高学生的观察能力和动手操作能力。
四、教学过程1. 导入新课通过图片或实物展示，引导学生观察桃树的特点，提出问题：“如何让桃树结出更多更好的果实？”引出桃树嫁接的话题。
2. 讲解嫁接的意义和作用向学生讲解嫁接的定义，解释嫁接的意义和作用，让学生明白嫁接可以提高桃树的产量和品质。
3. 讲解嫁接的工具和材料向学生介绍嫁接所需的工具和材料，如嫁接刀、接穗、砧木等，并讲解其作用和使用方法。
4. 讲解嫁接的方法和步骤向学生详细讲解桃树嫁接的方法和步骤，包括选择接穗和砧木、切割接穗和砧木、接合接穗和砧木、绑扎和涂蜡等。
5. 示范操作教师进行示范操作，让学生直观地了解嫁接的过程和技巧，提醒学生注意安全事项。
6. 学生实践将学生分成小组，每组分配嫁接所需的工具和材料，让学生亲自动手进行嫁接实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
7. 总结与反思让学生分享自己的嫁接经验和心得，总结嫁接的方法和步骤，教师进行点评和指导。
8. 课后作业布置学生观察嫁接后的桃树生长情况，记录并分析嫁接成功的原因和存在的问题。
五、教学评价通过学生的嫁接实践和观察记录，评价学生对桃树嫁接方法和步骤的掌握程度，以及学生的观察能力和动手操作能力。
六、教学资源1. 图片或实物展示桃树的特点和嫁接过程。
2. 嫁接所需的工具和材料。
3. 相关的嫁接教学视频或资料。
七、教学时间本节课共计2课时。
【精品】四年级综合实践活动教案：植物的扦插_全国通用
《植物的扦插》教学设计【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。
初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。
通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【活动目标】1.知识与技能：通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。
2.过程与方法：通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【学情分析】：小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。
学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。
教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
【活动准备】教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。
学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。
【活动重难点】活动重点：植物扦插的基本知识与方法。
活动难点：插穗的修剪与扦插。
【活动方式】小组合作、自主探究。
【活动方法】观察法、谈话与讨论法。
【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
《扦插月季》(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
扦插月季教学背景月季是一种常见的观赏植物，可以用来美化环境、装饰庭院。
扦插是培育月季的一种方法，是将月季的一段枝条插入到土壤中，让它生根成长。
这种方法简单、经济、效果好，容易掌握，适合小学生开展实践活动。
教学目标1.了解扦插月季的基本原理；2.掌握扦插月季的方法；3.学习如何管理扦插后的月季；4.增强学生的实践能力和团队协作能力。
教学内容1. 扦插月季的基本原理月季植物可以通过插枝生根繁殖，其原理是利用植物干部的吸收根系统，将一个健康的月季枝条分开并插入新的土壤中，使它单独成为一个独立的月季植株，并正常生长发育。
2. 扦插月季的方法（1）材料准备1.月季枝条：选择最近刚刚开完花的、没病虫害的健康枝条，根部长度不少于10cm。
2.剪刀：用于开口、剪取无用的根和枝条。
3.扦插盆：可以使用鲜花盆或储水瓶等容器。
4.培养土：营养齐全、透气性好的土壤。
（2）操作方法1.将月季枝条截成10cm左右的小段，并在根部去掉1-2片叶子。
2.在扦插盆中铺一层营养齐全、透气性好的土壤，将月季枝条插入土壤中，根部深度约为2-3cm。
3.将扦插好的月季枝条浇透水，保持湿润状态。
4.扦插盆上盖一张透明塑料薄膜或玻璃板，利用温室效应促进生根。
5.放置在通风良好、避免阳光直射的地方，温度保持在20℃左右。
6.每天适量喷水，保持扦插盆内湿润。
3. 扦插后的月季管理（1）浇水月季喜湿不喜干，生长期需保持地面湿润状态。
夏季高温的时候需多浇水，但要避免长时间的积水。
（2）施肥月季是高营养、重花型植物，要求土壤肥沃，可采用有机肥、复合肥等高氮磷钾含量的肥料。
春季、夏季及秋季各施1次肥。
（3）修枝月季修剪时，要根据花型和花期进行，一般在3月至4月和10月至11月进行。
开花后，需及时摘除花朵，有利于促进新芽的出现，形成新的分枝。
教学方法1. 制定月季扦插实践计划学生们可以在老师的指导下，制定月季扦插实践计划，包括材料准备、扦插月季的方法及扦插后的月季管理，在实践中了解植物生态环境的变化，完整记录月季生长过程中的变化。
小学综合实践活动教案扦插养护菊花
小学综合实践活动教案扦插养护菊花小学综合实践活动教案——扦插养护菊花一、活动目标：1. 让学生了解植物繁殖方式——扦插，并能够掌握基本的扦插方法；2. 培养学生的爱护植物的意识和动手能力；3. 提高学生的观察能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 准备足够的菊花扦插芽；2. 准备扦插土、盆子、水壶等园艺工具；3. 准备适量的水和肥料（可溶于水中）；4. 为每个学生准备一份扦插记录表。
三、活动过程：1. 导入（10分钟）：老师可提问学生们是否知道植物繁殖方式，引导他们思考并回答。
在引导学生明确植物繁殖方式之后，向他们介绍扦插这种方式，并告诉他们今天的活动内容将是通过扦插来繁殖菊花。
2. 扦插过程（40分钟）：（1）向学生示范扦插菊花的过程，并逐步解释每个步骤的目的及注意事项。
例如：- 选择健康的菊花枝条，尽量避免有害虫的叶片；- 用剪刀或手指将枝条剪下来；- 剥去底部的叶片，留下2-3片叶片在顶端；- 将枝条插入扦插土中，确保至少有2-3个节点埋在土中；- 用手指轻轻将土压实并浇透水。
（2）让学生按照示范进行实际操作。
可将菊花扦插放在固定的地方，避免学生摔落或弄丢。
（3）在学生扦插的同时，教师可以对学生的操作进行指导和纠正，并鼓励学生们互相协作。
3. 菊花养护（40分钟）：（1）提醒学生每天浇水，保持土壤湿润，但避免过度浇水造成根部腐烂。
可以用水壶喷洒水分，避免破坏幼嫩的扦插苗。
（2）向学生介绍适量的肥料使用方法，并告诉他们向水中添加肥料的注意事项。
（3）鼓励学生们观察扦插苗的生长状况，并记录在扦插记录表上。
可要求学生进行测量、拍照等方式记录植物的生长过程。
4. 总结与展示（30分钟）：（1）请学生一起观察并比较扦插苗的生长情况，讨论原因。
可以讨论扦插苗的生长速度、花苞数量等方面。
（2）引导学生总结扦插的过程中遇到的困难和解决办法，并分享自己的心得体会。
（3）每个小组选出表现最好的扦插苗展示给全班同学，鼓励他们进行自我夸奖和互相表扬。
山东科学技术出版社小学综合实践活动四年级下册《桃树的嫁接》教学设计
桃树的嫁接【教学内容】山东科学技术出版社四年级下册《综合实践活动》，主题五《植物的扦插和嫁接》课本37页活动三《桃树的嫁接》。
【教学目标】1、学会用丁字形芽接的方法嫁接桃树。
2、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。
【教学重、难点】用丁字形芽接的方法嫁接桃树【教学准备】桃树枝（根据学生人数准备）、嫁接刀、塑料条、教学课件。
【教学过程】一、课前谈话，激发兴趣孩子们，我们又见面了。
今天老师给大家带来了一组漂亮的图片，我们一起来欣赏，好不好？好……（出示课件）课件展示嫁接后植物开花结果的图片，展示前向学生提出要求，想一想自己看到了什么？有什么感受，或者想法。
学生交流是啊，为什么一棵菊花树却开出了不同品种的菊花？为什么不同颜色的仙人掌生长在一起？其实啊，园艺工人是运用了嫁接这种植物栽培方法，就让植物们变得多姿多彩。
这节课，我们一起来探索嫁接的奥秘，争做小小园艺家，好不好？好……上课！【设计意图：通过漂亮的嫁接植物的图片，不仅让学生感受到了美，而且激发了学生探索、学习嫁接技术的兴趣。
而且亲身感受到嫁接带来的好处。
】二、探究实践，组织交流课前同学们都搜集了嫁接的相关资料，谁愿意与大家分享？（示意学生举手）学生交流根据同学们的回答，老师将相关的知识进行了整理，请看大屏幕。
（出示课件）课件展示嫁接的起源、定义、分类、好处。
并引导学生学习理解。
关于嫁接咱们了解了这么多，同学们想不想亲手试一试？【设计意图：课前资料的搜集，让学生提前对嫁接有了一定的了解，上课的时候是带着问题来学习，效果会更好。
】三、教师示范，学生练习这节课我们就来学习桃树的嫁接。
（板书：桃树的嫁接）下面请大家看老师的操作，同学们边看边记录嫁接的操作步骤。
（教师示范芽接的操作）刚才老师展示的嫁接方法是？芽接……（教师板书：芽接）我们一起来回忆操作步骤。
丁字形芽接的操作步骤分为：取芽、切砧木、装芽片、包扎。
教师同时也要提醒学生操作时的注意事项。
（教师板书：取芽、切砧木、装芽片、包扎）同学们都已经跃跃欲试了，不过啊，操作之前，请大家先看温馨提示。
小学综合实践活动课《扦插月季》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《扦插月季》优质课教案(教学设计)扦插月季》教学设计一、教材分析：扦插月季》是综合实践活动四年级主题5的活动2.月季作为我国著名传统名花和重要的鲜切花，学生掌握它的繁殖方法对其从事花卉生产与经营的工作具有重要意义，因此月季是本课程要求学生重点掌握的花种。
月季的扦插繁殖又是重中之重。
在此之前，学生已经研究了部分花卉繁殖方法的内容，并且事先预了月季扦插部分的内容，这为本节课的研究提供了一定的知识准备。
二、教学目标：1、研究月季花的扦插常识。
2、掌握月季花的扦插技术，提高动手、动脑的能力。
3、培养审美情趣，体验劳动的快乐，激情投入，全力以赴，创造属于你的成功。
三、教学重难点：正确掌握月季花的扦插方法。
四、准备工作：1、课前布置学生了解月季花的扦插方法。
2、准备剪刀、花盆、扦插用的土壤、沙、月季枝条、小木棒、多媒体等。
五、教学流程：课前：各组长已经有评价表了吧？请各组长按照以前要求做好记录，最后我们要进行评价。
一）欣赏激趣1、老师给学生展示各种各样的月季花供学生欣赏，激发学生探究的兴趣。
2、介绍月季花的特点和重要性，引导学生想要培育一棵新的月季花。
3、采访学生XXX，了解他是如何培育月季花的。
4、介绍本节课将使用的扦插方法。
二）头脑风暴1、学生交流自主研究中所了解的月季扦插信息。
2、播放扦插月季微视频，让学生认真观看和听取扦插月季的步骤和注意事项。
3、以小组为单位讨论扦插月季的步骤和注意事项，并做好记录。
4、老师进行总结，强调选择合适的土壤、插条和处理好插穗的重要性。
三）心有疑问千千问1、学生进行小组交流，解决自己的疑惑。
温故而知新，可以为师矣。
今天我们将研究如何进行扦插，并通过扦插月季来深入了解它的生长过程。
以下是扦插要点：首先，我们需要消毒工具和，以确保操作的卫生和安全。
其次，选择粗壮无病、开过花的插条，并进行修剪。
插穗长度为10厘米，留2-3片叶，上平下斜。
最后，将插穗插入土壤中，插入三分之一后轻压实即可。
《扦插月季》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《扦插月季》（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解月季的生长习性和扦插繁殖的基本原理。
2. 培养学生观察、探究、实践的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 月季的生长习性和繁殖方法。
2. 扦插月季的具体操作步骤。
3. 月季的养护与管理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：扦插月季的具体操作步骤。
2. 教学难点：如何提高月季扦插成活率。
四、教学准备1. 教师准备：月季枝条、剪刀、生根粉、花盆、土壤等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍月季的生长习性和繁殖方法，激发学生的兴趣。
- 提问：谁知道月季是如何繁殖的呢？2. 讲解扦插月季的基本原理- 向学生讲解月季扦插繁殖的基本原理，让学生了解月季的繁殖过程。
- 提问：为什么我们要选择在春秋季节进行扦插呢？3. 示范扦插月季的操作步骤- 教师现场示范扦插月季的操作步骤，让学生直观地了解整个过程。
- 讲解：如何选择合适的枝条？如何处理枝条？如何进行土壤准备？4. 学生实践操作- 学生分组进行扦插月季的实践操作，教师巡回指导。
- 提醒学生注意安全，正确使用剪刀。
5. 总结与交流- 各小组分享扦插月季的心得体会，总结成功经验和失败教训。
- 教师点评学生的操作，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，让学生明确扦插月季的操作步骤和注意事项。
- 强调养护与管理的重要性。
7. 布置作业- 让学生回家后观察自己扦插的月季，记录生长情况。
- 下节课分享观察成果。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、总结等环节，让学生掌握了扦插月季的基本方法，提高了学生的动手操作能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到实践操作中来。
同时，要教育学生爱护植物，关注生态环境。
七、板书设计1. 月季的生长习性和繁殖方法2. 扦插月季的具体操作步骤3. 月季的养护与管理八、课后拓展1. 让学生回家后尝试其他植物的扦插繁殖，观察生长情况。
小学综合实践活动_植物嫁接教学设计学情分析教材分析课后反思
植物嫁接第二课时我是嫁接小能手——肉质植物的嫁接一、教学目标：1.通过查阅资料、访问等形式，了解肉质植物的嫁接方法——芽接法。
学会仙人掌等肉质植物的嫁接技术。
2.通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高动手实践能力和合作意识。
3.在活动中能养成团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。
形成与人交往的能力与胆量。
逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。
二、教学重难点分析：重点：掌握用芽接法嫁接肉质植物（仙人掌）的基本步骤和技巧。
难点：亲自动手用芽接法嫁接肉质植物。
三、教学方法和学习方法：教学方法：本次综合实践活动采取情境创设法、引导探究法、课件演示法。
观察与实践相结合，密切联系学生生活实际，最大限度的调动学生课堂参与的积极性。
学习方法：以自主探究式学习和小组合作式学习为主。
通过观察比较发现问题、提出问题、解决问题。
四、教学环境和媒体设计教学环境：1.学校距离滕州最大的花卉市场——董村花卉市场比较近，布置学生在家长的带领下，深入花卉市场进行调查研究，向花农们面对面的请教。
并通过网络、书籍、询问家长等途径了解所需资料。
完成表格《仙人掌嫁接蟹爪兰小调查》。
2.学校有微机室可上网，为上网查询资料提供了极大地便利。
媒体设计：通过仙人掌嫁接蟹爪兰的视频及图片讲解，帮助学生梳理嫁接步骤。
从而掌握芽接仙人掌的嫁接方法。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课。
（时间5分钟）1.猜谜语导入新课：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。
(打一植物)学生能开动脑筋，猜出植物名称——仙人掌。
2.学习指导：“可如今随着科技的发展，仙人掌早已改变了模样，看看你们还能不能认出他们来。
”教师展示各种嫁接好以后的仙人掌，学生发出惊叹的呼声。
3.学生活动：（1）学生给自己喜欢的仙人掌起个好听的名字。
（2）欣赏了这些奇异的仙人掌，同学们有什么话要说？或者产生了什么问题？预设：为什么它会长成这样形状？采用了什么技术？……4.教师小结：“其实科学家们研究出这么多的品种，就是采用的我们上节课探究过的嫁接技术。
小学综合实践活动_植物的繁殖—扦插教学设计学情分析教材分析课后反思
植物的繁殖—扦插教学设计一、教学内容：四年级下册《综合实践活动》活动与探究部分：主题5植物的扦插与嫁接活动、活动2—植物的繁殖—扦插。
二、教材分析：教材首先引导学生通过查阅资料、访问他人等多种途径了解植物繁殖的方式，从学生熟悉的种子植物入手，通过联系实际，让学生初步掌握扦插技术和了解一些能进行扦插的植物，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。
三、学情分析：四年级学生思想已比较成熟，动手、模仿能力也很强。
教学中，以学生已有的认知水平为起点，通过多种形式的课件演示植物的繁殖方式，激发学生的兴趣，给学生创造机会，利用学生对这部分知识的新奇，及对扦插活动的冲动，让他们尝试对月季进行扦插，帮助学生理解知识，提高学生的动手实践能力。
四、教学目标：1、通过查阅资料、访问等形式，让学生了解植物繁殖的相关知识，通过观察学习、小组合作探究等方式、了解一些植物扦插的相关知识。
2、尝试完成月季的扦插，掌握扦插技术与方法。
3、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。
五、教学重难点：重点：引导学生通过观察学习、小组合作探究了解植物扦插的相关知识。
难点：学生能运用所学知识，自己动手扦插。
六、教学策略：1.教法：课件演示和学生探究相结合。
充分利用多种教学资源，引发学生探究的欲望，调动学生参与活动的积极性，培养学生的自学、动手、团队探究能力。
2.学法：（1）自主实践体验：通过谈话交流、讨论、观看图片等方式，在自主探究中学会扦插的基本方法，在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。
（2）小组合作探究：整个活动过程，始终坚持学生自主探究和合作研究相结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。
七、教学准备学生准备：装有泥土的花盆一个、月季枝条、薄膜、尺子等。
教师准备：扦插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。
八、教学过程：(一) 创设情景，激发兴趣。
师：同学们，今天是几月几号呀？生：4月16号。
小学四年级综合实践活动《扦插月季》教学设计
小学四年级综合实践活动《扦插月季》教学设计一、教学目标知识目标：学习月季花的扦插方法。
能力目标：掌握月季花的扦插方法和技术，提高动手、动脑的能力.。
情感目标：培养审美情趣，体验劳动的快乐。
二、教学重难点：正确掌握月季花的扦插方法。
三、前期工作：1、课前布置学生了解月季花的扦插方法。
2、剪刀、花盆、花盆托盘、扦插用的土壤、树枝或其他枝条、筷子、透明塑料袋、多媒体。
3、上课前（2小时内）指导学生采集适用扦插的月季花枝条，选好基质。
四、教学流程：（一）欣赏激趣1、赏花激趣（1）、同学们，老师这儿有些花的图片，想不想看？（2）、课件展示：请欣赏！（各种各样的月季花供学生欣赏，激发学习探究兴趣）知道是什么花吗？（月季花）对，这就是月季花。
漂亮吧！月季花不仅典雅美丽、芬芳诱人，而且月月开，被誉为花中皇后，还能作为药材使用。
想不想自己培育一棵新的月季花？2、揭示课题，板书课题月季花的繁殖方法很多：播种、扦插、嫁接、压条都可以成活，其中应用最广泛的一种繁殖方法就是扦插，这节课，我们就用扦插的方法培育新月季。
【板书：扦插月季】（二）探究实践1、检查学生自主学习情况，探究月季花的扦插方法。
课前老师让大家了解月季花的扦插方法，你知道月季花的扦插方法有哪些吗？怎样扦插？指名几名生交流【随板书（课件展示）：月季的扦插方法：①嫩枝扦插②硬枝插③芽插】（教师可补充；刚才同学们讲的生长期扦插也就是嫩枝扦插，扦插时间是4——5月、9——10，气温为20——25度左右或30度左右，至于选择什么样的土壤、枝条，怎样处理插穗、怎样扦插的方法都是相同的。
冬季扦插也就是硬枝扦插，时间以！！——12月为宜，都是采用落了叶的进入休眠期的健壮充实的枝条。
）现在这个季节适用哪种扦插方法？（嫩枝扦插或生长期扦插）今天我们就用嫩枝扦插的方法扦插月季。
我们一起看段视频。
2、播放视频（示范指导）请仔细看，认真听，用心想：扦插月季花主要应做些什么？怎样做？看了视频，你能说说扦插月季花主要应做些什么？小组讨论指名交流随板书，课件展示：（嫩枝扦插：一、准备苗床，二、基质选择，三、采收枝条，四、插穗处理，五、扦插方法。
四年级综合实践活动教案-植物的扦插 全国通用
《植物的扦插》教学设计【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。
初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。
通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【活动目标】1.知识与技能：通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。
2.过程与方法：通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【学情分析】：小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。
学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。
教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
【活动准备】教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。
学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。
【活动重难点】活动重点：植物扦插的基本知识与方法。
活动难点：插穗的修剪与扦插。
【活动方式】小组合作、自主探究。
【活动方法】观察法、谈话与讨论法。
【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
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植物的扦插与嫁接
教学目标：
1、植物的扦插与嫁接的相关知识；了解植物的繁殖方式；
2、以扦插月季为例学会为植物扦插；
3、以桃树的嫁接为例学会相关的嫁接知识。
教学重难点：
重点：植物的扦插与嫁接的相关知识
难点：了解植物的繁殖方式；以扦插月季为例学会为植物扦插；以桃树的嫁接为例学会相关的嫁接知识。
教学准备：
月季枝条、桃树枝条、小刀、消毒液、
第一课时
一、创设情境，问题导入
我们知道植物除了用种子繁殖以外，还可以用茎和根进行营养繁殖。
大自然中的竹子、枣树分别以地下茎、地下根繁殖后代。
你知道哪些植物可以用人工的营养繁殖方式？这样做有什么好处？事实上，扦插与嫁接是繁殖果树的主要方法。
二、学习与探究
扦插繁殖一般可以分为枝插、根插、叶插：
1、枝插法：嫩枝一般在每年的5-6 月进行。
老枝可在11 月进行。
选择健壮充实的枝条中下部，如图剪法和插法：注意：①把小刀消毒；②选择健壮的插条剪下；③将枝条的2/5 插入盛有适宜的土壤中，浇足水后放在阴冷处，扦插后嫩枝一般30 天可成活，老枝需50天左右。
你家周围有以下花木吗？它们都可用枝插法进行繁殖：菊花、梧桐、月季；你能说说还有哪些植物也可用枝插法繁殖________________？
2、根插法：选中等粗细的根，切成5-10 厘米根条，直插或斜插于培养土中，插的深度约为3-5 厘米。
如枣树、李树、牡丹等都可用根插法繁殖。
注意：扦插的土壤必须比较疏松、通气并保持湿润，最好在盆上盖上薄膜，可以保持一定的温度和湿度。
3、叶插法：剪取秋海棠、菊花等的叶片，带上叶柄，将叶柄插入土内进行繁殖。
你还知道____________________等植物也可用叶插法繁殖？
三、实践与体验
做一做：对根插法进行着重练习。
请你选择一种植物，进行扦插实验。
选择待扦插的枝条最好带 3 个以上芽， 3 叶，多余的叶应剪掉。
然后，应使切口稍干燥后再插入土中。
你能记一记整个实验过程吗？你的扦插实验成功了吗？拿到教室中比一比。
你知道无核桔是怎样繁殖出来的吗？你能说说嫁接的主要方法有哪些吗？
读一读：嫁接方法知多少：一类是根接,主要分为二种:①主根接：将拈木齐主根的根颈切断,再将切口边部的皮层与木质部相接处,凿开约 4 厘米深,插入约10 厘米长的接穗,用塑料薄膜包扎好。
②侧根接:对较大的苗木,可把大侧根挖出尖端,从适当粗处切断,再削好接穗,嫁接其上,然后覆土埋正。
二类是枝接,分如下四种: 高接(身接):用钢锯切去原树(贴)枝干作砧桩,高与身齐,在砧桩的一侧或两侧或四
侧的皮层内,接上接穗。
低接(矮接):小砧木可离地10 厘米处切断,再将长约10 厘米的接穗从砧木切断口边缘的皮层中进行嫁接。
皮接:在帖木皮部作好V字形切口,挑松两侧皮层后,将接穗嫁接于其中,使两者皮骨相向,包好即成。
枝上接：在大枝木的各条枝上进行枝接,操作与上述枝接相同。
三类是芽接,分为四种: 方块形芽接(嵌合芽接):将陆木从离地面30 厘米处切去,从陆桩割去 2 平方厘米的方块皮层,再从接穗树上选健芽,割取 2 平方厘米的方块形芽片, 嵌入旧木上割去的方块皮层处,用塑料薄膜扎好。
片状芽接:在陆木离地10 厘米处,择平滑处削开皮层,接上芽片,包扎好。
成活后,再切去贴木接口上端。
四、拓展与创新
1、你知道植物繁殖有哪些方式吗？课下通过查阅资料、访问他人等途径来了解一下。
2、尝试其中一种扦插法，扦插月季。
（为下节课做准备）
第二课时
一、创设情境，问题导入
月季的扦插一年四季都可以进行，夏季扦插需要注意水和温度的控制，冬季扦插一般在温室或大棚内进行，我们上节课学习了关于扦插的知识，究竟怎样扦插月季呢，这节课我们继续来学习一下。
二、学习与探究
现在老师很想听听你们是怎样扦插月季的。
你准备如何扦插呢？
小组讨论，交流经验。
三、实践与体验
根据自己的构思，尝试扦插。
首先说一说自己的想法，再听一听同学的建议，进一步完善自己的想法。
针对性地选择扦插的枝条。
然后师生一同修建插穗。
把插穗上端两片复叶上的小叶各剪去2——3片，留下2——3片，下部的复叶要全部剪去，以减少水分蒸发。
插穗上端要平剪，下端要斜剪成马蹄状。
最后插穗入土。
在土壤表面铺一层河沙，以减少水分蒸发。
将插穗插入土壤，并把周围的土壤轻轻压实。
（活动过程中，教师巡回指导，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
）
四、展示交流，评价作品
1．小组内展示自己的作品，小组评选。
选代表汇报展示交流。
说一说评一评
2．教师出示过程评价表
3．全班展示，介绍自己的扦插。
互相提出建议。
4．教师进行总结评价，适时鼓励学生。
五、拓展与创新
同学们，大家一起交流一下这节课的收获，也可以提出自己新的想法。
大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们去发现、去探究、去利用呢。
第三课时
一、创设情境，问题导入
通过嫁接的方法繁殖植物有很多好处，对于桃树就可以嫁接，我们上节课学习了关于扦插的知识，究竟怎样嫁接桃树呢，这节课我们来学习一下。
二、学习与探究
现在老师很想听听你们是怎样嫁接桃树的。
你准备如何嫁接呢？
小组讨论，交流经验。
三、实践与体验
根据自己的构思，尝试嫁接。
首先说一说自己的想法，再听一听同学的建议，进一步完善自己的想法。
针对性地选择嫁接的枝条。
将芽接刀在接穗呀的上方0.5厘米处横切一刀，深达木质部，
不宜过重伤及木质部。
然后在砧木靠近地面比较光滑的部位，用芽接刀横切一刀，深达木质部。
在横道口下方纵切一刀成丁字形。
再次用刀尖拨开丁字形两侧皮部，随机将牙片放入。
用手按住芽片轻轻向下推动，使芽片完全插入砧木的皮下，并使芽片的上边与砧木横切口对齐。
最后用塑料袋包扎严密，并使叶柄露在外面。
接后15——20天后，触动接芽的叶柄，若一触及落，说明接芽已经成活。
若叶柄干枯不落，则说明未成活，需要
补接。
活动过程中，教师巡回指导，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
四、展示交流，评价作品
1．小组内展示自己的作品，小组评选。
选代表汇报展示交流。
说一说评一评2．教师出示过程评价表
3．全班展示，介绍自己的嫁接。
互相提出建议。
4．教师进行总结评价，适时鼓励学生。
五、拓展与创新
同学们，大家一起交流一下这节课的收获，也可以提出自己新的想法。
大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们去发现、去探究、去利用呢。
六、总结与交流
在进行植物扦插与嫁接的活动中，大家收获很大，以小组为单位，相互交流自己的感受。