《植物的扦插与嫁接》教案
综合实践活动《植物嫁接》优秀教案
山东科技版五年级综合实践活动下册《植物嫁接》教学设计基本信息一、主题内容分析随着科技的不断进步，种植技术革新的潜力也越来越多地被挖掘出来，体现在植物的良种培育、育苗、田间管理、施肥、病虫害防治等过程中。
安排“植物嫁接”这一活动的目的是通过学生亲自参与植物的嫁接活动，掌握这种常用的植物繁殖方法，进一步提高自己的植物种植技能，感受种植技术在农业生产中的巨大作用。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，学习探究植物嫁接的方法，进一步激发学生对劳动技术学习的兴趣。
选择常见植物作为载体，引导学生在实践中掌握这种技能。
在掌握了植物的嫁接技术后，鼓励学生选择周围合适的植物多练习，进行嫁接繁殖植物的尝试。
二、主题教学目标知识与技能目标：通过查阅资料、访问等形式，让学生了解植物嫁接的相关知识，学会嫁接常见植物的繁殖技术。
过程与方法目标：通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。
情感态度与价值观目标：在活动中培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。
三、主题教学策略分析本次“植物嫁接”主题实践活动，从了解植物的嫁接方式入手，到与小伙伴一起嫁接月季和蟹爪兰，由远及近，由浅入深，让学生深入地了解植物嫁接的方法，丰富学生的社会体验，培养学生的动手能力和协作意识。
活动一：植物嫁接知多少一、教材分析植物的繁殖方式有多种，其中嫁接是植物的人工营养繁殖方法之一。
本次活动引导学生通过查阅资料、访问他人等多种途径了解什么是嫁接以及嫁接的种类，活动的目的是加深学生对植物嫁接的了解，认识到嫁接是人们在植物繁殖中经常采用的方式。
二、学情分析小学四年级的学生通过实践活动，从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活、劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。
初中生物植物系统的嫁接教案
初中生物植物系统的嫁接教案
教学目标：
1. 了解植物嫁接的定义和原理
2. 掌握嫁接的方法和步骤
3. 了解植物嫁接的应用和意义
教学准备：
1. 教案、课件、图片等教学资料
2. 不同种类的植物苗木和工具（刀、绷带等）
3. 实验室或校园内适合进行嫁接实验的地点
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 通过图片或视频介绍植物嫁接的概念和原理，引起学生的兴趣和好奇心。
二、讲解嫁接的方法和步骤（15分钟）
1. 分别介绍接穗和砧木的概念及选择原则。
2. 详细讲解嫁接的方法和步骤，包括切割、对接、绑扎等操作。
3. 强调嫁接过程中的注意事项，确保嫁接成功率。
三、实地操作嫁接实验（20分钟）
1. 将学生分组，每组提供不同的植物苗木和工具进行实验。
2. 指导学生按照之前学习到的方法和步骤进行嫁接，实践操作技能。
3. 老师巡视指导，帮助学生解决问题。
四、展示和总结（10分钟）
1. 学生展示嫁接完成的苗木，并互相交流分享经验。
2. 总结本节课的内容，强调植物嫁接的应用和意义。
3. 鼓励学生在未来的实践中多加尝试和实践。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置相关作业，如撰写实验报告或调查记录。
2. 鼓励学生对植物嫁接进行更深入的学习和研究。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该对植物嫁接有了更深入的理解，并掌握了实际操作的技能。
在以后的教学中，可以结合更多实例和案例，让学生对植物系统有更全面的认识。
初中综合实践活动扦插和嫁接ppt课件
形成层
二、植物的嫁接
嫁接成功的标志： 伤口愈合良好，
接穗发芽半个月后， 仍然能够继续生长。
2024/7/14
仙人掌嫁接蟹爪兰（视频）
2024/7/14
仙人掌嫁接蟹爪兰（主要步骤）
2024/7/14
谢谢大家
2024/7/14
芽接
接穗 砧木
枝接
嫁接的作用
增强接穗品种 的适应性。
调节树势
利用砧木调节树势，以 达到预期的树体结构， 满足栽培、消费或观赏 上的不同需求。
保持优良品质； 提早开花结果； 扩大繁殖系数；
二、植物的嫁接
嫁接成活的关键： （1）嫁接的两种植 物亲缘关系近。 （2）接穗与砧木的 形成层紧密结合。 （3）养护过程中避 免淋雨。
扦插和嫁接
第一节 植物的生殖 课外实践
目 标 1 描述植物的无性生殖及常见无
性生殖方式。
2 尝试植物的扦插。
3 尝试植物的嫁接。
4 体会新生命诞生的过程，爱
护植物，爱护自然。
目录
1 第一部分
植物的扦插
2024/7/14
一、植物的扦插
插穗、插条
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的 土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根， 上部发芽，最后长成一个新个体。
2024/7/14
扦插的作用
扩大繁殖系数。
扦插培育成的新植株， 具有能保持母株优良性 状，避免发生劣变。
拯救垂死植株。
植物的扦插
扦插成活的关键： 枝条健壮 环境适宜
扦插成功的标志： 长出新根。
牡丹吊兰（穿心莲）如何扦插
1、扦插基质（蛭石 ） 2、一次性透明口杯（便 于观察生根情况） 3、待扦插牡丹吊兰枝条 4、刀片（消毒）
小学综合实践活动《植物的扦插和嫁接--插扦月季》
山东科技版四年级综合实践活动下册《植物的扦插和嫁接》教学设计基本信息活动二：扦插月季一、教材分析扦插是繁殖植物最常用的方法之一，具有繁殖速度快、易采集、遗传性状稳定、管理方便等特点。
它可以分为枝插、根插、叶插等类型，杨树、梧桐、月季等植物多采用扦插的方法进行繁殖。
月季是比较理想的教学载体，因为它不仅取材容易，而且一年四季都能进行扦插。
通过本项实践活动，让学生学会扦插这种植物繁殖技术，开阔学生视野，使其获得丰富的劳动生活经验，提高动手实践能力。
二、学情分析四年级的学生已经在《植物的扦插和嫁接》中对植物的繁殖方式有所了解，其中扦插是应用比较广泛的，对于扦插月季也并不陌生，关键是一些细节问题可能并不熟悉，如扦插的时间、如何选择插条、怎样使插穗入土等专业知识，本节课就是要让学生掌握扦插月季的方法，丰富学生的劳动生活经验。
三、教学目标（含重难点）知识与技能目标：学习月季花的扦插方法。
过程与方法目标：掌握月季花的扦插方法和技术，提高动手、动脑的能力。
情感态度与价值观目标：培养审美情趣，体验劳动的快乐，激情投入，全力以赴，创造属于你的成功。
教学重点：对扦插的学习和了解。
教学难点：正确掌握月季花的扦插方法。
四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。
教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。
学习方法：观察法、资料收集法、自主探究与小组合作相结合。
五、教学环境和媒体设计教学环境：综合实践活动教室媒体设计：1.教具准备：月季花枝、花盆、修枝剪、竹筷和课件。
2.学具准备：课前收集扦插的资料。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1.学习指导语：同学们家里养花了吗？（齐声说）都养的什么花？（指名回答）你喜欢什么花？为什么呢？学生汇报教师根据学生的回答共同交流2.教师引导语：陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲。
同学们你们知道老师最喜欢什么花吗？下面，请同学们和老师一同欣赏一组风姿卓越的花（出示课件，月季花图片）3.同学们这些都是什么花呀？（月季花）看了那么多月季花你想用什么样的语言来赞美它们呢？三两学生汇报4.教师导语：月季花不仅典雅美丽，芬芳诱人，而且月月开花，它被誉为花中皇后。
扦插与嫁接-1
《植物的扦插与嫁接》主题概述性设计内容一、主题内容分析（一）教材分析：《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。
目的是通过对五个环节的学习，学习探究植物扦插和嫁接的方法，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高动手实践能力和合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。
（二）学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，这节课就是通过对植物的扦插与嫁接知识的学习，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。
但如何让学生顺利的学会扦插与嫁接的知识，并能在生活中亲自动手实践，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。
二、主题教学目标分析1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。
2.通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高动手实践能力和合作意识。
3.活动中，培养审美情趣，体验劳动带来的快乐，形成正确的劳动观。
教学重难点：教学重点：学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。
教学难点：1.掌握月季花扦插方法和技术。
2.掌握桃树嫁接方法和技术。
三、主题教学策略分析：教法：1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。
2.任务驱动法：提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。
学法：1.观察法：观察图片、图式分解，掌握植物扦插与嫁接的基本步骤及方法。
2.合作学习法:发挥小组合作优势，集体完成月季的扦插和桃树的嫁接任务。
四、教学课时建议：3课时活动一：植物的繁殖方式教材分析：《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。
【精品】四年级综合实践活动教案：植物的扦插_全国通用
《植物的扦插》教学设计【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。
初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。
通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【活动目标】1.知识与技能：通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。
2.过程与方法：通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。
【学情分析】：小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。
学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。
教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。
【活动准备】教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。
学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。
【活动重难点】活动重点：植物扦插的基本知识与方法。
活动难点：插穗的修剪与扦插。
【活动方式】小组合作、自主探究。
【活动方法】观察法、谈话与讨论法。
【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
植物扦插课程教案模板范文
课程名称：植物扦插实践课程课程目标：1. 让学生了解植物扦插的基本原理和操作方法。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 激发学生对植物生长和繁殖的兴趣。
4. 增强学生的环保意识和生态保护意识。
适用对象：初中及以上年级学生课时安排：2课时教学材料：1. 扦插植物（如月季、杜鹃、山茶等）2. 扦插工具（剪刀、扦插盒、土壤、水等）3. 讲解资料（植物扦插的相关书籍、图片、视频等）4. 记录本和笔教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍植物扦插的概念和意义。
2. 提问：什么是扦插？为什么植物要进行扦插？二、知识讲解1. 扦插的定义和原理2. 扦插的种类（嫩枝扦插、硬枝扦插等）3. 扦插的步骤和注意事项4. 扦插的成功因素（温度、湿度、光照等）三、实践操作1. 学生分组，每组选取一种扦插植物。
2. 教师演示扦插操作步骤，包括剪取插穗、处理伤口、扦插深度等。
3. 学生按照步骤进行实际操作，教师巡回指导。
四、总结1. 学生分享操作心得和遇到的问题。
2. 教师总结本次课程的重点和难点。
第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于扦插的知识。
2. 学生展示自己的扦插作品，分享成功经验和失败教训。
二、观察与记录1. 学生观察扦插植物的生长情况，记录生长过程中的变化。
2. 教师讲解如何判断扦插植物是否成活。
三、拓展1. 学生讨论扦插在农业生产和生活中的应用。
2. 教师介绍其他植物繁殖方法，如嫁接、分株等。
四、总结1. 学生总结本次课程收获，分享自己的感悟。
2. 教师对本节课进行总结，并提出课后作业。
课后作业：1. 观察扦插植物的生长情况，记录生长过程中的变化。
2. 撰写一篇关于植物扦插的观察日记。
教学评价：1. 学生对植物扦插知识的掌握程度。
2. 学生动手操作能力。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
4. 学生课后作业完成情况。
植物的繁殖—扦插 教学设计
生：自由回答。
种子繁殖的优点是一次播种，收获巨大，正是“春种一粒粟，秋收万颗子”。（课件出示谷子播种收获的画面）
2、分株繁殖（课件出示）
师：分株繁殖具有完整的根、茎、叶，所以容易成活，分蘖力强的种类常用此法，谁来举例说明？
教师准备：扦插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。
八、教学过程：
(一) 创设情景，激发兴趣。
师：同学们，今天是几月几号呀？
生：4月16号。
师：对，正是人间4月芳菲天，让我们沐浴着春风一起欣赏并歌唱：《春天在哪里》。听着这美妙的歌声，看着这青翠的山林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？
生1：山林为什么这么青翠？
师；刚才大家都观察了老师扦插一株月季的过程，下面让我们二人一组自己动手体验一下吧。
<1>学生栽种植物，教师巡视，适当指导。
<2>小组相互评价栽种情况。
3、教师小结。
师：现在我们的扦插任务完成了吗？是不是放在一边不管它，月季就会开出美丽的花朵？
生：不是。
师：那就是后期管理怎么办？（课件出示）发挥你的聪明才智小组讨论探究吧！看哪一个小组对后期管理有好办法？
师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。
【设计意图：承上启下，再掀起学习高潮。】
（五）总结全课，布置作业
1、师：问题答完了，是不是期待“鲜花月月开”（课件出示）
那就要“期待变观察，观察变行动”，做到：小芽初发、绿叶长成、鲜花盛开，才算完成任务。
2、现在我们完成第一次记录吧，以后可要天天记录，才能积累经验，扦插更多的植物。
山东省潍坊市潍城区军埠口综合项目区文庄小学 赵洪艳
植物的扦插与嫁接知识介绍第一课时...
四年级下册综合实践活动教学计划一、教材分析1、教材内容及所处地位综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。
所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。
具有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。
2、回归生活世界。
3、立足实践。
4、着眼创新。
5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。
（2）强调知识的联系和综合运用。
（3）注重过程。
（4）强调开放。
（5）重视师生互动。
四年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
2、单元内容分析本教材包括?方法与指导?和?活动与探究?两部分内容，?方法与探究? 主要是让学生掌握如何进行采访，通过一系列活动，掌握采访的准备、注意事项、具体实施，及最后的交流总结，培养学生交往能力。
?活动与探究?包括六个主题，主题一我们身边的标志，通过让学生认识标志，体会含义。
学会分类，最后学会制作标志，循序渐进，蕴含了创新、守规、审美等能力的培养；主题二早餐与健康通过谈论，调查、分析讨论培养学生交流总结能力，树立健康生活意识；主题三，有趣的丝网花，通过制作培养学生合作、审美、动手能力；主题四巧手做风筝继续对学生进行培养;主题五植物的扦插与嫁接，与现实生活联系密切，通过活动掌握方法，体验快乐，体验劳动的乐趣；主题六争做小小志愿者，通过了解体验志愿者的活动，丰富阅历，培养学生的服务意识，自身获得提升与发展。
教材的重点、难点：重点：学会交流，提升能力；认识各种标志，学会制作；学会健康的生活；通过制作丝网花、风筝、植物的扦插于嫁接，学会制作，提高动手能力，通过体验小小志愿者，提高服务意识。
五年级综合实践活动教学设计《植物的嫁接 》
五年级综合实践活动教学设计《植物的嫁接》一. 教材分析《植物的嫁接》这一课题，旨在让学生了解和掌握嫁接的基本知识，通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。
教材内容主要包括嫁接的定义、嫁接的方法、嫁接的注意事项等。
在教学过程中，教师应结合教材内容，设计丰富的教学活动，让学生在实践中掌握嫁接技巧。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的生活常识和观察能力，对植物生长过程有一定的了解。
但嫁接这一课题较为专业，需要学生在教师的引导下，通过观察、实践、总结等方式，逐步掌握嫁接知识。
在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，以生动有趣的方式进行教学，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解嫁接的定义、方法和注意事项，学会简单的嫁接技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、总结，培养学生的动手能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物生长的兴趣，增强环保意识。
四. 教学重难点1.嫁接方法的掌握2.嫁接注意事项的落实3.嫁接成功率的提高五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师亲自示范嫁接过程，引导学生正确操作。
3.小组合作学习：学生分组进行嫁接实践，培养团队协作能力。
4.总结反思法：引导学生总结嫁接过程中的经验教训，提高嫁接成功率。
六. 教学准备1.教具：嫁接工具（如刀片、绳子等）、植物材料（如枝条、接穗等）、嫁接成功案例图片等。
2.学具：学生分组准备嫁接工具和植物材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示嫁接成功案例图片，引导学生关注嫁接现象，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道这些植物为什么会长在一起吗？”学生回答后，教师总结：这是因为植物之间进行了嫁接。
进而引入课题《植物的嫁接》。
2.呈现（10分钟）教师讲解嫁接的定义、方法和注意事项。
讲解过程中，注意结合生活实例，让学生更好地理解嫁接知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行嫁接实践。
初中生物嫁接与扦插教案
初中生物嫁接与扦插教案教学目标：1. 了解嫁接和扦插的定义以及它们在植物繁殖中的作用。
2. 掌握嫁接和扦插的方法和步骤。
3. 能够分辨不同植物的适合嫁接和扦插的部位。
教学重点：1. 嫁接和扦插的定义和作用。
2. 嫁接和扦插的方法和步骤。
3. 不同植物的适合嫁接和扦插的部位。
教学难点：1. 理解嫁接和扦插的原理。
2. 掌握嫁接和扦插的具体操作步骤。
教学准备：1. 班上植物的不同部位用于实验和示范。
2. 嫁接刀、扦插剪、花盆、土壤等相关工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生介绍嫁接和扦插的概念，并简单解释它们在植物繁殖中的作用。
二、讲解（15分钟）1. 老师向学生详细解释嫁接和扦插的原理和方法。
2. 结合实例讲解不同植物的适合嫁接和扦插的部位。
三、操作演示（20分钟）1. 老师向学生展示嫁接和扦插的具体操作步骤，并让学生观察和记忆。
2. 学生观察老师示范，并模仿进行实际操作练习。
四、实践应用（10分钟）1. 学生根据老师的指导，在班上植物的不同部位进行嫁接和扦插操作实践。
2. 学生互相合作，互相提供帮助和反馈。
五、总结（5分钟）1. 老师和学生共同总结嫁接和扦插的重要知识点和操作技巧。
2. 学生提出问题和疑惑，老师进行解答和补充。
六、作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家继续进行嫁接和扦插实践，并在下节课时分享自己的经验和收获。
教学反思：通过本节课的教学，学生将掌握嫁接和扦插的基本原理和操作技巧，增强实践能力和观察能力。
同时，通过实践应用环节，培养学生合作意识和问题解决能力。
希望本节课的教学能够有效提升学生对嫁接和扦插知识的掌握和应用能力。
植物扦插压条嫁接实验
植物扦插压条嫁接实验教学时间：教学目标：1、学习月季的压条繁殖2、提高实践操作能力，培养对植物的喜爱。
二、教学准备：花盆、黄杨枝条、剪刀、水壶、塑料薄膜、长线绳月季花八盆左右。
长宽约15厘米的塑料薄膜、小铲、小刀、线绳教学过程：1、示范扦插和压条（出示课件）（1）黄杨的扦插师：我们先来学习怎样扦插黄杨。
<1>出示材料、工具：师：装有壤土的花盆、黄杨枝条、剪刀、水壶、长线绳<2>演示扦插过程师：（课件演示）第一步：剪取插穗。
一般在5~6月份选取健壮的黄杨枝条，修剪成长度约10厘米的插穗。
第二步：扦插插穗。
将剪好的插穗插入花盆松软的壤土中，插入的深度为1/3盆高。
浇透水后罩上塑料薄膜。
第三步：养护。
将花盆置于阴凉处，定期浇水。
浇水时要揭开塑料薄膜。
一个月左右就会长出新根来！（2）月季的压条师：下面我们有请美丽的月季小姐来向大家演示如何压条。
<1>出示材料工具：月季花、长宽约15厘米的塑料薄膜、小铲、小刀、线绳。
<2>压条过程第一步：环剥。
在花株上选择1~2年生的越界枝条，用小刀进行环状剥皮，剥皮长度为1-2厘米，深度以使其露出木质为好。
第二步：培土。
在剥皮处用长、宽15厘米的塑料薄膜围成圆筒状，用线将下端扎紧，再加入湿润的壤土后把上端也用线扎住。
第三步：养护。
把处理好的月季放到室外。
浇水时要往叶面上喷洒，让水顺枝条流入塑料内。
第四步：移栽。
1~3个月后，看到新根在塑料袋内密密布满时，可将塑料袋下面的枝条一头剪断，小心拆取塑料袋，不要弄碎土团，移栽到另下个新盆内，即可。
2、实践操作、巡视指导师：我看到同学们都已经跃跃欲试了，请听了老师的提示再开始操作。
为了保证扦插的成活，必须注意以下几个关键性的问题：（出示课件：温馨提示）（1）注意安全，小心使用剪刀和小刀，另外不要被月季身上的刺刺到。
植物的扦插讲解教案
植物的扦插讲解教案教案标题：植物的扦插讲解教学目标：1. 了解植物的扦插方法和原理。
2. 掌握植物扦插的步骤和技巧。
3. 培养学生对植物繁殖的兴趣和能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 植物扦插所需的材料和工具（如花盆、扦插剪刀、培养土等）。
3. 植物扦插的实例图片或视频。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示植物扦插的实例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道植物的扦插是什么吗？为什么要进行植物扦插？讲解（15分钟）：1. 通过PPT介绍植物扦插的定义和概念。
2. 解释植物扦插的原理：扦插是指将植物的一部分（如茎、叶、根）插入培养土中，通过适当的环境条件促使其生根并生长为新植株。
3. 介绍植物扦插的步骤：a. 选择适合扦插的植物材料。
b. 准备好扦插所需的工具和材料。
c. 剪取植物材料，并处理好切口。
d. 将植物材料插入培养土中。
e. 给予适当的光照和湿度。
f. 等待植物生根并生长。
示范与实践（20分钟）：1. 示范植物扦插的步骤，并注意解释每个步骤的关键点。
2. 让学生分组进行植物扦插实践，提供必要的指导和帮助。
总结（10分钟）：1. 回顾植物扦插的步骤和技巧。
2. 强调植物扦插的重要性和益处。
3. 鼓励学生在家中进行植物扦插实践，并观察其生长情况。
拓展活动：1. 让学生研究不同植物的扦插方法和适合扦插的季节。
2. 组织学生进行植物扦插实验，比较不同条件下植物生根的效果。
评估：观察学生在实践中的表现，检查他们是否能正确操作植物扦插的步骤，并能解释植物扦插的原理和意义。
注意事项：1. 确保学生在操作植物扦插时注意安全。
2. 提前准备好实践所需的植物材料和工具。
3. 在教学过程中鼓励学生提问和参与讨论，促进学生的思考和学习。
植物嫁接初中生物教案
植物嫁接初中生物教案
目标：通过本课学习，学生能够了解什么是植物嫁接，掌握嫁接的方法和意义。
教学重点：嫁接的定义、嫁接的方法、嫁接的意义。
教学难点：学生理解和掌握嫁接的具体操作方法。
教学准备：嫁接刀、嫁接胶带、嫁接接穗、接穗扦插。
教学过程：
一、导入：通过图片或视频展示一些植物嫁接的案例，引导学生对嫁接有一定的了解。
二、讲解嫁接的定义和方法：通过教师讲解和示范，向学生介绍植物嫁接的定义和常见的嫁接方法，如接穗嫁接、扦插嫁接等。
三、实践操作：学生分成小组，进行实际的嫁接操作。
老师提供嫁接刀、接穗等工具和材料，引导学生按照正确的嫁接方法进行操作。
四、讨论总结：学生完成嫁接操作后，老师带领学生进行讨论，总结嫁接的意义和应用，并回顾嫁接的方法和步骤。
五、作业布置：要求学生整理并归纳本节课学习的关键知识点，写一篇关于植物嫁接的学习总结。
六、课堂延伸：为学生提供更多关于植物繁殖和嫁接的资料，鼓励学生自主深入学习和探究。
教学反思：本节课通过理论讲解、实际操作和讨论总结的方式，帮助学生全面了解植物嫁接，提高学生动手能力和思维能力，激发学生对植物生长繁殖的兴趣和热情。
扦插嫁接初中生物教案
扦插嫁接初中生物教案
教学目标：
1.了解扦插和嫁接的原理和方法；
2.掌握扦插和嫁接的步骤；
3.了解扦插和嫁接在植物繁育中的应用及意义。
教学重点和难点：
重点：扦插和嫁接的原理和方法；
难点：掌握扦插和嫁接的技巧及其在植物繁育中的应用。
教学过程：
一、引入（5分钟）
向学生展示扦插和嫁接的图片，引导学生讨论他们对这两种方法的认识和了解。
二、讲解扦插（15分钟）
1.扦插的定义和方法；
2.扦插的步骤：选择适合的扦插材料、处理扦插材料、插条扦插、定植养护。
三、讲解嫁接（15分钟）
1.嫁接的定义和方法；
2.嫁接的步骤：选择砧木和接穗、削皮配对、接合、固定。
四、实践操作（30分钟）
1.分组进行扦插实验：提供植物材料和工具，让学生自行进行扦插操作；
2.分组进行嫁接实验：让学生选择砧木和接穗进行嫁接操作。
五、总结与展望（10分钟）
学生自主总结扦插和嫁接的相关知识，并展望这两种方法在植物繁育中的应用和意义。
教学反思：
本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生全面了解了扦插和嫁接的原理和方法，并通过实验操作提高了他们的动手能力和创新能力。
在以后的教学中，可以继续引导学生进行更多的实践操作，加深对扦插和嫁接的理解和掌握。
四年级下册综合实践活动教案 主题五 植物的扦插与嫁接
主题5 植物的扦插与嫁接第一课时知识介绍我们知道植物除了用种子繁殖以外，还可以用茎和根进行营养繁殖。
大自然中的竹子、枣树分别以地下茎、地下根繁殖后代。
你知道哪些植物可以用人工的营养繁殖方式？这样做有什么好处？事实上，扦插与嫁接是繁殖果树的主要方法。
扦插繁殖一般可以分为枝插、根插、叶插：1、枝插法：嫩枝一般在每年的5-6月进行。
老枝可在11月进行。
选择健壮充实的枝条中下部，如图剪法和插法：注意点：①待扦插的枝条最好带3个以上芽，3张左右健壮的叶，多余的叶应剪掉。
②插条剪下后，应使切口稍干燥后再插入土中，以免烂根。
③将枝条的2/5插入盛有适宜的土壤中，浇足水后放在阴冷处。
④扦插后嫩枝一般30天可成活，老枝需50天左右。
⑤你家周围有以下花木吗？它们都可用枝插法进行繁殖：菊花、梧桐、月季；你能说说还有哪些植物也可用枝插法繁殖________________？2、根插法：选中等粗细的根，切成5-10厘米根条，直插或斜插于培养土中，插的深度约为3-5厘米。
如枣树、李树、牡丹等都可用根插法繁殖。
注意：扦插的土壤必须比较疏松、通气并保持湿润，最好在盆上盖上薄膜，可以保持一定的温度和湿度。
3、叶插法：剪取秋海棠、菊花等的叶片，带上叶柄，将叶柄插入土内进行繁殖。
你还知道____________________等植物也可用叶插法繁殖？做一做：请你选择一种植物，进行扦插实验，你能记一记整个实验过程吗？你的扦插实验成功了吗？拿到教室中比一比。
你知道无核桔是怎样繁殖出来的吗？你能说说嫁接的主要方法有哪些吗？读一读：嫁接方法知多少一类是根接,主要分为二种:①主根接：将拈木齐主根的根颈切断,再将切口边部的皮层与木质部相接处,凿开约4厘米深,插入约10厘米长的接穗,用塑料薄膜包扎好。
②侧根接:对较大的苗木,可把大侧根挖出尖端,从适当粗处切断,再削好接穗,嫁接其上,然后覆土埋正。
二类是枝接,分如下四种:高接(身接):用钢锯切去原树(贴)枝干作砧桩,高与身齐,在砧桩的一侧或两侧或四侧的皮层内,接上接穗。
《植物的繁殖》优秀教案
植物的繁殖一、教学目标1、了解植物产生后代的方式2、知道扦插、嫁接、压条等方法繁殖植物体3、初步了解有性生殖和无性生殖二、教学重难点1、植物产生后代的方式2、知道扦插、嫁接、压条等方法繁殖植物体三、教学准备、学生科学活动手册四、教学过程（一）情景导入一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出一棵新植株，这些植株经过生长发育又可产生新的后代。
那么，植物产生后代的方式有哪些呢？这一节我们就来学习植物的繁殖。
出示课题：植物的繁殖（二）探究与发现1、种子去哪里了将100粒牵牛花种子撒在校园的一片土地上，每天仔细观察种子的数量和变化，经过一周左右，写出观察记录。
猜一猜，没有萌发的种子可能去哪里了？生：可能被虫子咬坏了，可能被小鸟吃了，可能发生霉变死掉了，也可能讲述：种子萌发的条件：1．有完整的和生活力的胚，被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。
种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力也不能萌发2．有足够的营养储备：正常种子储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
3、要有适宜的外界环境：适当的水、适宜的温度、充足的空气等2、繁殖月季月季以其泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱，漂亮的月季有哪些繁殖方式呢？实验：（1）剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新的植株，这种方法叫扦插。
按取用器官的不同可分为茎插、和三类。
叶插只是在多肉花卉中应用。
通常用木本植物枝条未木质化的除外扦插叫，用未木质化的木本植物枝条和草本植物扦插叫体扦插。
扦插方法生产中应用较多的是枝插法。
木本植物选一二年生枝条，草本植物用当年生幼枝作插穗。
扦插时选取枝条，剪成10~2021的小段，上切面在芽的上方微斜，下切面在节的稍下方剪成斜面，每段应有2~3个芽。
除留插条顶端1~2片叶大叶只留半个叶片外，其余叶片除掉。
然后插于插床内，上端露出土面约为插条的1/4至1/3，并遮荫，经常浇水，保持湿润，成活后移栽。
植物扦插艺术教案
植物扦插艺术教案教案标题：植物扦插艺术教案教学目标：1. 了解植物扦插的基本原理和技巧。
2. 学习不同植物的扦插方法和适宜条件。
3. 提高学生对植物生长和繁殖的兴趣和观察能力。
4. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：1. 植物扦插的定义和意义。
2. 常见植物扦插的方法和步骤。
3. 不同植物的扦插技巧和要点。
4. 扦插材料的选择和准备。
5. 扦插后的养护和管理。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 不同植物的扦插示范材料。
3. 扦插工具和材料，如剪刀、扦插土、花盆等。
4. 合适的植物扦插实验场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引发学生对植物扦插的兴趣，介绍植物扦插的定义和意义。
- 展示一些扦插成功的植物图片，让学生了解扦插的效果。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍不同植物扦插的方法和步骤，包括插条扦插、分株扦插和叶片扦插等。
- 讲解每种扦插方法的适用条件和注意事项。
3. 示范操作（20分钟）- 选择一种常见植物，进行扦插示范。
- 依次展示扦插材料的准备、扦插步骤和扦插后的养护方法。
- 强调操作中的细节和技巧。
4. 学生实践（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种植物进行扦插实践。
- 指导学生按照示范操作进行扦插，并提供必要的帮助和指导。
- 鼓励学生观察和记录植物生长的变化。
5. 总结和展示（10分钟）- 让每个小组展示他们扦插的植物，并分享实践中的心得和体会。
- 引导学生总结扦插的要点和技巧。
- 结合学生的实践经验，讨论植物扦插的应用领域和意义。
6. 作业布置（5分钟）- 要求学生撰写一份植物扦插实践报告，包括所选植物的名称、扦插方法和结果等。
- 鼓励学生在家中进行更多的植物扦插实践，并记录观察结果。
教学延伸：1. 邀请专业园艺师或植物学家来学校进行讲座，分享更多关于植物扦插的知识和经验。
2. 组织学生参观植物园或花卉市场，加深对植物扦插的理解和实践经验。
扦插与嫁接-1
《植物的扦插与嫁接》主题概述性设计内容一、主题内容分析（一）教材分析：《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。
目的是通过对五个环节的学习，学习探究植物扦插和嫁接的方法，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高动手实践能力和合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。
（二）学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，这节课就是通过对植物的扦插与嫁接知识的学习，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。
但如何让学生顺利的学会扦插与嫁接的知识，并能在生活中亲自动手实践，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。
二、主题教学目标分析1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。
2.通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高动手实践能力和合作意识。
3.活动中，培养审美情趣，体验劳动带来的快乐，形成正确的劳动观。
教学重难点：教学重点：学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。
教学难点：1.掌握月季花扦插方法和技术。
2.掌握桃树嫁接方法和技术。
三、主题教学策略分析：教法：1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。
2.任务驱动法：提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。
学法：1.观察法：观察图片、图式分解，掌握植物扦插与嫁接的基本步骤及方法。
2.合作学习法:发挥小组合作优势，集体完成月季的扦插和桃树的嫁接任务。
四、教学课时建议：3课时活动一：植物的繁殖方式教材分析：《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《植物的扦插与嫁接》教案
教学时间：2018年4月17日
一、创设情境，问题导入
月季的扦插一年四季都可以进行，夏季扦插需要注意水和温度的控制，冬季扦插一般在温室或大棚内进行，我们上节课学习了关于扦插的知识，究竟怎样扦插月季呢，这节课我们继续来学习一下。
二、学习与探究
现在老师很想听听你们是怎样扦插月季的。
你准备如何扦插呢？
小组讨论，交流经验。
三、实践与体验
根据自己的构思，尝试扦插。
首先说一说自己的想法，再听一听同学的建议，进一步完善自己的想法。
针对性地选择扦插的枝条。
然后师生一同修建插穗。
把插穗上端两片复叶上的小叶各剪去2——3片，留下2——3片，下部的复叶要全部剪去，以减少水分蒸发。
插穗上端要平剪，下端要斜剪成马蹄状。
最后插穗入土。
在土壤表面铺一层河沙，以减少水分蒸发。
将插穗插入土壤，并把周围的土壤轻轻压实。
活动过程中，教师巡回指导，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
四、展示交流，评价作品
1．小组内展示自己的作品，小组评选。
选代表汇报展示交流。
说一说评一评
2.教师出示过程评价表：
3．全班展示，介绍自己的扦插。
互相提出建议。
4．教师进行总结评价，适时鼓励学生。
五、拓展与创新
同学们，大家一起交流一下这节课的收获，也可以提出自己新的想法。
大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们去发现、去探究、去利用呢。