第十二章 职业生涯规划的成功范例

美国前总统克林顿的生涯轨迹
1972年，在乔治·麦戈文竞选总统期间，与希拉里一起，以志愿者 的身份加入到麦戈文的竞选队伍中，协助麦戈文参与总统初选。 他在南方各州穿梭游说，终于说服了民主党反对尼克松的越南政 策，转而支持麦戈文。 1973年毕业，获法学博士学位，同年到阿肯色州州立大学担任教 授。（认为要想步入政坛，必须从家乡做起。从此，他以阿肯色 州作为自己的基地，稳扎稳打地一步步求发展。） 1976年，他竞选本州司法部长成功。1978年任阿肯色州州长，时 年仅32岁，被新闻界称为“孩子州长”。 1982年至1992年又连续 五次担任州长。 1992年11月3日，他在大选中以压倒性优势获胜，当选美国第42任 总统。
三、职业生涯规划书的撰写
封面 真实姓名：xxx 性别：x 年龄：xx 籍贯：xxxxxx 所在学校及系:xx学校xxxx系 班级及专业：xxxx级 学号：xxxxxxxxxx 联系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx 邮编：xxxxxx 联系电话: xxxxxxxxxxx E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx
四、计划实施
计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施 短期计划（大学计划） 短期计划（大学计划） 2006年～20xx年如大学毕业时要达到…如：大一要达到…大二要达到...或在xx方 面要达到…如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一 以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现xx目 标，我要… 中期计划（毕业后五年计划） 中期计划（毕业后五年计划） 20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到…如毕业后第一年要第二年要…或在xx 方面要达到…如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等 省略 长期计划（毕业后十年或以上计划） 长期计划（毕业后十年或以上计划） 20xx年～20xx 年如退休时要达到…如毕业后第十年要第二十年要… 如事业发展， 工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等省略方向性规划详细执行 计划如下： 本人现正就读x年级，我的大学计划是。。。。。。
二、职业分析
1、家庭环境分析 如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响 2、学校环境分析 如学校特色、专业学习、实践经验等 3、社会环境分析 如就业形势、就业政策、竞争对手等 4、职业环境分析 行业分析 （如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析） 职业分析 （如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析） 企业分析 （如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、 工作氛围等，人企匹配分析） 地域分析 （如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹 配分析） 职业分析小结： 职业分析小结：
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阿诺是这样做职业生涯规划的
初始：十多岁的穷小子，生在贫民窟，身体非常瘦弱 终极目标：美国总统 连锁目标：做美国总统首先要做美国州长——要竞选州 长必须得到雄厚的财力支持——要获得财团的支持就一 定得融入财团——要融入财团就需要娶一位豪门千金— —要娶一位豪门千金必须成为名人——成为名人的快速 方法就是做电影明星——做电影明星前得练好身体，练 出阳刚之气
第十二章 职业生涯规划书
一. 二. 三. 四. 五. 六. 复习上几节课的内容 榜样的力量 职业生涯规划书的撰写 职业生涯规划大赛实录 生涯游戏 分享生涯语录
Swot分析法
职业机会评估方法——SWOT分析法和“五 分析法和“ 职业机会评估方法 分析法和 WHAT”法 法 （一）SWOT分析法 SWOT分析法 SWOT是四个英语单词的缩写： 是四个英语单词的缩写： 是四个英语单词的缩写 S—Strength，表示优势； ，表示优势； W—Weakness，表示劣势； ，表示劣势； O—Opportunity，表示机会； ，表示机会； T—Threat，表示威胁。 ，表示威胁。
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容 得出本人职业定位的SWOT分析： 内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W） 会因素（O）威胁因素（T） 结论： 结论： 职业目标将来从事（xx行业的）xx职业职业发展策略举例：进入 xx类型的组织（到xx地区发展）职业发展路径举例：走专家路线 （管理路线等）具体路径举例：xx员——初级xx——中级xx——高 级xx 外部环境因素机
4.青年领袖的生涯特质 4.青年领袖的生涯特质
有理想与目标 有清高的人格及高雅的气质 有正确价值观及道德观 有宏大的国际观及信息知识 有幽默感及活力 有乐于助人之心
生涯幻游：生涯训练游戏 生涯幻游：
1.准备活动：全身完全放松 准备活动： 准备活动 2.情景导入：闭上眼睛，倾听故事 情景导入： 情景导入 闭上眼睛， 3.幻游开始： 幻游开始： 幻游开始 引导语：我们穿越时光隧道，来到8年后的一天早晨 你刚刚醒来， 年后的一天早晨。 引导语：我们穿越时光隧道，来到 年后的一天早晨。你刚刚醒来， 准备做什么？你穿什么样的衣服？你准备吃什么样的早餐？ 准备做什么？你穿什么样的衣服？你准备吃什么样的早餐？你回头 看看刚才在的地方是什么样的？出门了，你乘坐什么样的交通工具？ 看看刚才在的地方是什么样的？出门了，你乘坐什么样的交通工具？ 你要去哪里？你要到目的地了。这是一个什么样的地方？ 你要去哪里？你要到目的地了。这是一个什么样的地方？你身边有 人吗？如果有，他们是谁？你在这要做些什么？ 人吗？如果有，他们是谁？你在这要做些什么？你今天还要做别的 一些事情吗？你现在要准备回家了。你对今天所做的事情满意吗？ 一些事情吗？你现在要准备回家了。你对今天所做的事情满意吗？ 你要回家了，你回到家了。有人在等你吗？是谁？到家了， 你要回家了，你回到家了。有人在等你吗？是谁？到家了，你准备 要去睡了。想想这一天你所做的一切，你满意吗？ 要去睡了。想想这一天你所做的一切，你满意吗？你明天还要这样 吗？ 4. 幻游结束：回到现场。 幻游结束：回到现场。 5.分享交流：你讨论完了以后，对自己 年以后感觉满意吗？ 分享交流： 年以后感觉满意吗？ 分享交流 你讨论完了以后，对自己8年以后感觉满意吗 6.我们关注的是：满意的同学，怎么样变成现实？不满意的同学， 我们关注的是： 我们关注的是 满意的同学，怎么样变成现实？不满意的同学， 怎样才能更满意？ 怎样才能更满意？
3.What can you do? 你能做什么？）这是了解自己的专业技能， ？）这是了解自己的专业技能 （你能做什么？）这是了解自己的专业技能， 最好能学以致用，发挥自己的专长， 最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过 程中积累自己的专业相关知识技能。 程中积累自己的专业相关知识技能。同时个人 工作经历也是一个重要的经验积累。 工作经历也是一个重要的经验积累。 4.What can support you? 环境支持或允许你做什么？）主要回答： ？）主要回答 （环境支持或允许你做什么？）主要回答：什 么是你的职业支撑点？ 么是你的职业支撑点？你具有哪些职业竞争能 你拥有哪些资源和社会关系？等等。 力？你拥有哪些资源和社会关系？等等。
看个名人吧
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1.阿诺史瓦辛格小资料 阿Hale Waihona Puke Baidu史瓦辛格小资料
一九四七年七月三十日出生在奥地利偏僻小乡 金氏世界纪录曾将他列为“ 村, 金氏世界纪录曾将他列为“人类史上体格最完 美的男性” 身高一百八十八公分的阿诺， 美的男性”。身高一百八十八公分的阿诺，年轻尖 峰时期胸围有五十七吋 144.78厘米）、腰围三十 厘米）、 峰时期胸围有五十七吋（144.78厘米）、腰围三十 86.36厘米）、上臂二十二 厘米）、上臂二十二吋 55.88厘米 厘米）、 四吋（86.36厘米）、上臂二十二吋（55.88厘米）、 大腿二十八吋 72.39厘米）、小腿二十 厘米）、小腿二十吋 大腿二十八吋半（72.39厘米）、小腿二十吋（50.8 厘米）， ），体重则在一百零七公斤到一百一十八公斤 厘米），体重则在一百零七公斤到一百一十八公斤 之间。 之间。
“五WHAT”法 五 法
（二）“五WHAT”法 法 1.What are you? 你是什么样的人？）这是自我分析过程。 ？）这是自我分析过程 （你是什么样的人？）这是自我分析过程。分析的内 容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、 容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育 背景、专长、经历和思维能力等等。 背景、专长、经历和思维能力等等。 2.What you want? 你想要什么？）这是目标展望过程。包括职业目标、 ？）这是目标展望过程 （你想要什么？）这是目标展望过程。包括职业目标、 收入目标、学习目标、成就感等。 收入目标、学习目标、成就感等。特别要注意的是学 习目标，只有不断确立学习目标， 习目标，只有不断确立学习目标，才不会被激烈的竞 争所淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。 争所淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。
3.青年领袖的生涯规划模式 3.青年领袖的生涯规划模式
对你的青年领袖生涯进行战略性思考 战略性的生涯思考意味着通过考虑重要的社会问题， 战略性的生涯思考意味着通过考虑重要的社会问题， 新的工作方式，以及变化中的人的角色， 新的工作方式，以及变化中的人的角色，设定你的方针及 规划你的路线。 规划你的路线。 以战略的角度思考和规划你的职业生涯意味着， 以战略的角度思考和规划你的职业生涯意味着，你可 以根据内部的力量，如你的兴趣、价值观和技能， 以根据内部的力量，如你的兴趣、价值观和技能，以及它 们与社会中的外部力量的关系来设定你的职业方向。 们与社会中的外部力量的关系来设定你的职业方向。 （1）形成一个有关“成功”的愿景 ）形成一个有关“成功” （2）准备好去做“对”的事情 ）准备好去做“ （3）执行一个计划，把事情做“对”。 ）执行一个计划，把事情做“
三、职业生涯规划书的撰写
目录 一、自我分析 二、职业分析 三、职业定位 四、计划实施 五、评估调整 结束语
三、职业生涯规划书的撰写
结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角 度的的分析。 1、职业兴趣 喜欢干什么； 、职业兴趣——喜欢干什么； 喜欢干什么 我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型 （x分）。我的具体情况是…… 2、职业能力 能够干什么； 、职业能力——能够干什么； 能够干什么 我的人才素质测评报告结果显示，xx能力得分较高（x分），xx能力得分较低（x 分）。我的具体情况是…… 3、个人特质 适合干什么； 、个人特质——适合干什么； 适合干什么 我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是…… 4、职业价值观 最看重什么； 、职业价值观——最看重什么； 最看重什么 我的人才素质测评报告结果显示前三项是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取 向（x分）。我的具体情况是…… 5、胜任能力 优劣势是什么。 、胜任能力——优劣势是什么。 优劣势是什么 我的优势能力我的弱势能力 自我分析小结： 自我分析小结：
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他的规划实施
第一步：练习健美 三年后：成为健美先生 二十二岁时：进入好莱坞 三十多岁：迎娶玛丽娅施莱弗尔 五十七岁：成功竞选成为美国加州州长 接下来．．．让我们拭目以待
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2.美国前总统克林顿的生涯轨迹 2.美国前总统克林顿的生涯轨迹
1946年8月19日，出生于美国阿肯色州霍普市一个小店 主家庭。 1962年，16岁的克林顿作为阿肯色州学生代表出席全 国童子军代表大会，并受到肯尼迪总统的接见。 1964年高中毕业后考入乔治敦大学，主修外交专业， 曾担任大学学生会主席并协助联邦参议员威廉·富布 赖特工作。 1968年，获国际政治学学士学位，并考取罗兹奖学金 赴英国牛津大学学习。 1970年，考入美国耶鲁大学法学院，1973年毕业，获 法学博士学位。
5.What you can be in the end？（最 ？（最 ？（ 后的选择是什么？） 后的选择是什么？） 通过前面的分析过程， 通过前面的分析过程，你就会从各个问 题中找到对实现有关职业目标有利的和 不利的条件，列出不利条件最少的、 不利的条件，列出不利条件最少的、自 己想做的而且又能做到的职业目标。 己想做的而且又能做到的职业目标。