人教版小学数学二年级下册第2单元习题1 运用除法的两种意义解决问题 习题课件
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辨析：第(2)题应用减法，不要误用成除法。
提升点
通过乘除法对比，进一步理解乘除法的 意义
3．摆吉祥物。
(1)每行摆6个，5行一共可以摆几个吉祥物？
5×6＝30(个) 答：5行一共可以摆30个吉祥物。
(2)30个吉祥物，每6个摆一行，可以摆几行？ 30÷6＝5(行) 答：可以摆5行。
(3)30个吉祥物，摆5行，平均每行摆几个？ 30÷5＝6(个) 答：平均每行摆6个。
18 ÷ 3 ＝ 6 ( 枝 )
易错辨析
2．(1)做一条装饰链要用6个 ，24个 可以做 几条装饰链？ 24÷6＝4(条) 答：24个 可以做4条装饰链。
辨析：没有正确分析数量关系，不是平 均分也用除法计算。
(2)要做24条装饰链，已经做了6条，还剩多少条 没做？ 24－6＝18(条) 答：还剩18条没做。
2 表内除法（一）
第3课时 运用除法的两种意义解决ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
提示：点击 进入习题
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知识点 求每份数和份数都用除法计算
1．(1)有18枝花，每个花瓶插6枝，需要几个花瓶？
求需要几个花瓶，就是求( 18 )里 面有几个( 6 )，用( 除 )法计算。
18 ÷ 6 ＝ 3 ( 个 )
(2)把18枝花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 求每个花瓶插几枝，就是把(18 )平均分成 ( 3 )份，求每份是多少， 用(除)法计算。
提升点
通过乘除法对比，进一步理解乘除法的 意义
3．摆吉祥物。
(1)每行摆6个，5行一共可以摆几个吉祥物？
5×6＝30(个) 答：5行一共可以摆30个吉祥物。
(2)30个吉祥物，每6个摆一行，可以摆几行？ 30÷6＝5(行) 答：可以摆5行。
(3)30个吉祥物，摆5行，平均每行摆几个？ 30÷5＝6(个) 答：平均每行摆6个。
18 ÷ 3 ＝ 6 ( 枝 )
易错辨析
2．(1)做一条装饰链要用6个 ，24个 可以做 几条装饰链？ 24÷6＝4(条) 答：24个 可以做4条装饰链。
辨析：没有正确分析数量关系，不是平 均分也用除法计算。
(2)要做24条装饰链，已经做了6条，还剩多少条 没做？ 24－6＝18(条) 答：还剩18条没做。
2 表内除法（一）
第3课时 运用除法的两种意义解决ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
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知识点 求每份数和份数都用除法计算
1．(1)有18枝花，每个花瓶插6枝，需要几个花瓶？
求需要几个花瓶，就是求( 18 )里 面有几个( 6 )，用( 除 )法计算。
18 ÷ 6 ＝ 3 ( 个 )
(2)把18枝花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 求每个花瓶插几枝，就是把(18 )平均分成 ( 3 )份，求每份是多少， 用(除)法计算。