主题班会《发现身边的美》完美演示
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小学各年级,发现身边的美,培养审美能力,主题班会ppt
小学各年级“发现身边的美，培养 审美能力”主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 主题介绍 • 美的发现 • 审美能力的培养 • 活动安排 • 总结与反思
01
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，随着科技的发展和 信息的泛滥，许多小学生过度沉 迷于电子设备和网络，忽视了现 实生活中的美好事物。
详细描述
在主题班会中，教师可以引导学生观察周围的环境，如教室、校园、家庭等，寻找美的事物和细节， 如美丽的花朵、有趣的云彩、温馨的家庭照片等。通过观察和分享，学生能够逐渐培养对美的敏感度 和欣赏能力。
想象力的培养
总结词
通过想象，学生能够创造出新的美，培养审美创造力。
详细描述
教师可以引导学生发挥想象力，创造属于自己的美。例如，让学生画出自己心 中的美丽景色、创作美丽的诗歌或故事等。通过想象和创造，学生能够培养审 美创造力，拓展对美的认知和理解。
总结词
通过实地参观美术馆，学生可以近距离欣赏 到各种艺术作品，提高对美的感知能力。
详细描述
在老师的引导下，学生们将参观美术馆内的 各个展区，欣赏不同风格和流派的艺术作品 。参观过程中，老师会讲解作品的背景、特 点和艺术价值，引导学生观察、思考和感受 作品所传达的美。
组织学生观看艺术影片
总结词
通过观看艺术影片，学生可以更加深入地了解艺术的多样性和审美标准，培养对美的欣 赏能力。
加强与家长和社会的合作，共同营造良好的审美教育环境。
谢谢观看
详细描述
竞赛形式可以是小组讨论、个人陈述或作品 创作等。在竞赛中，学生们将围绕某一主题 或作品展开讨论，分享自己的审美观点和感 受。老师将对学生的表现进行点评和指导， 鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，表达
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 主题介绍 • 美的发现 • 审美能力的培养 • 活动安排 • 总结与反思
01
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，随着科技的发展和 信息的泛滥，许多小学生过度沉 迷于电子设备和网络，忽视了现 实生活中的美好事物。
详细描述
在主题班会中，教师可以引导学生观察周围的环境，如教室、校园、家庭等，寻找美的事物和细节， 如美丽的花朵、有趣的云彩、温馨的家庭照片等。通过观察和分享，学生能够逐渐培养对美的敏感度 和欣赏能力。
想象力的培养
总结词
通过想象，学生能够创造出新的美，培养审美创造力。
详细描述
教师可以引导学生发挥想象力，创造属于自己的美。例如，让学生画出自己心 中的美丽景色、创作美丽的诗歌或故事等。通过想象和创造，学生能够培养审 美创造力，拓展对美的认知和理解。
总结词
通过实地参观美术馆，学生可以近距离欣赏 到各种艺术作品，提高对美的感知能力。
详细描述
在老师的引导下，学生们将参观美术馆内的 各个展区，欣赏不同风格和流派的艺术作品 。参观过程中，老师会讲解作品的背景、特 点和艺术价值，引导学生观察、思考和感受 作品所传达的美。
组织学生观看艺术影片
总结词
通过观看艺术影片，学生可以更加深入地了解艺术的多样性和审美标准，培养对美的欣 赏能力。
加强与家长和社会的合作，共同营造良好的审美教育环境。
谢谢观看
详细描述
竞赛形式可以是小组讨论、个人陈述或作品 创作等。在竞赛中，学生们将围绕某一主题 或作品展开讨论，分享自己的审美观点和感 受。老师将对学生的表现进行点评和指导， 鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，表达
小学各年级, 发现身边美的事物,让生活更精彩,主题班会ppt
每个人分享自己最近感到快乐的事情，让快乐传递给每一个人。
分享感动
分享自己被某件事或某个人感动的经历，让感动成为我们共同的 情感。
分享收获
分享自己在成长过程中的收获和感悟，激励大家共同进步。
共同创造美好的生活
1 2
制定公约
共同制定班级公约，规范行为，营造和谐氛围。
开展活动
组织各种有益身心的活动，如户外运动、文艺比 赛、志愿服务等。
老师在教育过程中往往需要付出大 量的耐心和精力，他们关心每一个 学生的成长，努力为每个学生提供 最好的教育。
辛勤耕耘
除了教学工作，老师还可能参与学 校的各项活动，为学校的发展贡献 自己的力量。
献爱心的志愿者
公益事业
志愿者是社会公益事业的重要力 量，他们无私奉献，为社会做出
贡献。
爱心行动
志愿者们通过各种方式传递爱心 ，如义务讲解、关爱老人、环保 行动等，让更多的人感受到社会
不断创新的科技
随着科技的发展，智能手机在硬件和软件方面不断创新，为用户带 来更好的使用体验。
梦幻般的VR技术
01
02
03
沉浸式体验
VR技术通过模拟真实场景 ，使用户仿佛身临其境， 带来前所未有的沉浸式体 验。
多领域应用
VR技术在游戏、教育、医 疗等多个领域都有广泛应 用，为人们的生活带来更 多可能性。
CHAPTER
美丽的花朵
总结词
花朵是自然界中最美丽的元素之一，它们色彩斑斓、形态各异，为我们的生活带来了无尽的美丽和快 乐。
详细描述
从春天的樱花、夏天的向日葵到秋天的菊花、冬天的梅花，各种花朵在不同的季节里绽放，为我们的 生活带来了不同的色彩和气息。同时，花朵也是很多艺术作品、诗歌和歌曲的灵感来源，让我们更加 欣赏和珍惜这些美丽的自然元素。
分享感动
分享自己被某件事或某个人感动的经历，让感动成为我们共同的 情感。
分享收获
分享自己在成长过程中的收获和感悟，激励大家共同进步。
共同创造美好的生活
1 2
制定公约
共同制定班级公约，规范行为，营造和谐氛围。
开展活动
组织各种有益身心的活动，如户外运动、文艺比 赛、志愿服务等。
老师在教育过程中往往需要付出大 量的耐心和精力，他们关心每一个 学生的成长，努力为每个学生提供 最好的教育。
辛勤耕耘
除了教学工作，老师还可能参与学 校的各项活动，为学校的发展贡献 自己的力量。
献爱心的志愿者
公益事业
志愿者是社会公益事业的重要力 量，他们无私奉献，为社会做出
贡献。
爱心行动
志愿者们通过各种方式传递爱心 ，如义务讲解、关爱老人、环保 行动等，让更多的人感受到社会
不断创新的科技
随着科技的发展，智能手机在硬件和软件方面不断创新，为用户带 来更好的使用体验。
梦幻般的VR技术
01
02
03
沉浸式体验
VR技术通过模拟真实场景 ，使用户仿佛身临其境， 带来前所未有的沉浸式体 验。
多领域应用
VR技术在游戏、教育、医 疗等多个领域都有广泛应 用，为人们的生活带来更 多可能性。
CHAPTER
美丽的花朵
总结词
花朵是自然界中最美丽的元素之一，它们色彩斑斓、形态各异，为我们的生活带来了无尽的美丽和快 乐。
详细描述
从春天的樱花、夏天的向日葵到秋天的菊花、冬天的梅花，各种花朵在不同的季节里绽放，为我们的 生活带来了不同的色彩和气息。同时，花朵也是很多艺术作品、诗歌和歌曲的灵感来源，让我们更加 欣赏和珍惜这些美丽的自然元素。
小学各年级, 发现身边美的事物,让生活更精彩,主题班会ppt
考察地点
可以选择公园、博物馆、美术馆等具有美学价值的场所，让学生在实地考察中 感受美的氛围和气息。
分享交流
分享内容
在班会上分享学生实地考察的成果和感受，让学生互相学习和借鉴，进一步拓宽 学生的视野和认知。
分享形式
可以采用PPT演示、口头表述、图片展示等多种方式进行分享交流，鼓励学生积 极参与，提出自己的见解和看法。
促进全面发展
通过发现美的事物，培养学生的观 察力、思考力和行动力，促进他们 的全面发展。
03
活动安排
课堂讲解
讲解内容
通过课堂讲解，引导学生认识和 理解美的概念，让学生明白美的 事物无处不在，只要用心去发现 ，生活就会变得更加精彩。
讲解方式
采用PPT演示、实物展示和案例 分析等多种方式，使讲解内容更 加生动有趣，便于学生理解。
对未来的展望与建议
展望
希望学生们能够将“发现美”的理念融入到日常生活中，持续地欣赏和 创造美好。
期望班级的凝聚力和氛围能够因为这次活动而更加和谐美好。
对未来的展望与建议
• 期待未来能够开展更多有意义、有趣的活动，丰 富学生的校园生活。
对未来的展望与建议
建议
为调动学生的积极性，可以设置奖励机制，鼓励他们积 极参与活动。
发现美的过程可以帮助学生形成积极 向上的心态，使他们更加乐观、自信 和开朗。
增强生活幸福感
美的事物能够给人带来愉悦和满足感 ，帮助学生发现身边的美可以增强他 们对生活的热爱和幸福感。
主题的意义和价值
01
02
03
拓宽学生视野
通过发现身边的美，学生 能够更加关注周围的环境 和事物，拓宽他们的视野 和认知范围。
培养感恩心态
发现身边的美可以让学生 更加感恩生活中的美好事 物，培养他们的感恩心态 和珍惜意识。
可以选择公园、博物馆、美术馆等具有美学价值的场所，让学生在实地考察中 感受美的氛围和气息。
分享交流
分享内容
在班会上分享学生实地考察的成果和感受，让学生互相学习和借鉴，进一步拓宽 学生的视野和认知。
分享形式
可以采用PPT演示、口头表述、图片展示等多种方式进行分享交流，鼓励学生积 极参与，提出自己的见解和看法。
促进全面发展
通过发现美的事物，培养学生的观 察力、思考力和行动力，促进他们 的全面发展。
03
活动安排
课堂讲解
讲解内容
通过课堂讲解，引导学生认识和 理解美的概念，让学生明白美的 事物无处不在，只要用心去发现 ，生活就会变得更加精彩。
讲解方式
采用PPT演示、实物展示和案例 分析等多种方式，使讲解内容更 加生动有趣，便于学生理解。
对未来的展望与建议
展望
希望学生们能够将“发现美”的理念融入到日常生活中，持续地欣赏和 创造美好。
期望班级的凝聚力和氛围能够因为这次活动而更加和谐美好。
对未来的展望与建议
• 期待未来能够开展更多有意义、有趣的活动，丰 富学生的校园生活。
对未来的展望与建议
建议
为调动学生的积极性，可以设置奖励机制，鼓励他们积 极参与活动。
发现美的过程可以帮助学生形成积极 向上的心态，使他们更加乐观、自信 和开朗。
增强生活幸福感
美的事物能够给人带来愉悦和满足感 ，帮助学生发现身边的美可以增强他 们对生活的热爱和幸福感。
主题的意义和价值
01
02
03
拓宽学生视野
通过发现身边的美，学生 能够更加关注周围的环境 和事物，拓宽他们的视野 和认知范围。
培养感恩心态
发现身边的美可以让学生 更加感恩生活中的美好事 物，培养他们的感恩心态 和珍惜意识。
发现身边的美主题班会
团队合作
引导学生参与团队活动，培养合 作精神，感受团队的力量和美好
。
社交礼仪
教育学生注重社交礼仪，展现良 好的修养和风度，给他人留下美
好的印象。
04
主题的反思和总结
反思发现身边的美过程
活动组织
主题传达
反思班会的组织过程，包括活动策划 、宣传、人员分工等环节，评估其流 畅性和效果。
思考如何更好地向学生传达“发现身 边的美”这一主题，使其深入人心。
教育现状
当前教育过于注重学生的成绩和分数 ，而忽略了对学生人文素养和综合素 质的培养。因此，开展发现身边的美 主题班会可以弥补当前教育的不足。
02
主题相关的内容
什么是美
美的定义
美是一种主观感受，它涉及到我们对事物的欣赏和评价。美可以是外在的，如 美丽的风景、漂亮的面容；也可以是内在的，如善良的品质、美好的情感。
如何发现身边的美
01
02
03
04
细心观察
要发现身边的美，我们需要学 会细心观察周围的事物，留意
细节和特点。
开放心态
保持开放的心态，愿意尝试新 事物和接受不同的观点，有助 于我们发现更多元化的美。
用心感受
用心去感受事物带给我们的感 受，理解其背后的意义和价值
，才能真正发现其美。
分享与交流
与他人分享自己的发现和感受 ，通过交流和讨论来拓宽视野 ，增进对美的理解和欣赏。
提高学生积极向上的心态
积极向上的心态对于学生的成长和发展至关重要。通过发现身边的美好 ，可以让学生更加乐观、自信，培养他们积极向上的心态。
03
加强班级凝聚力和向心力
通过共同探讨和分享身边的美好，可以增强班级凝聚力和向心力，增进
高中主题班会《发现你身边的美》谢猛【市级】优质课
《发现你身边的美》主题班会教学设计—鸡西实验中学谢猛教学目的：1.让学生初步理解美的概念2.使学生明白心灵美更重要3.让学生清楚更重要的是完善自我，让自己变美。
教学重点：能够使学生明白什么是美的，并且使得自己内心变得更美教学过程一．从说文解字角度解释古人对美的定义肥而大的羊即为美，美与善同意二．现代美学对美的定义美是一定事物所具有的对称的、谐调的、给人期望追求留下想象余地或回味余地的特征讨论：通过挪威极光这一短片跟同学们展示自然之美，抛砖引玉，引起他们的思考，生活中还有哪些事物是美的。
多接触美的事物对于我们大有好处三．和谐才是美一组对比图片展示，让同学们更加认识到什么是美，什么是不美。
引申出班级日常管理中出现的不和谐美，比如不穿校服，违反纪律等等四．人性美更重要通过东施救人的一个短故事引出人性美比外表美更重要这个议题。
用古圣先贤论点证明人性美的重要性。
列举三个人性美的榜样人物，引起同学们共鸣五．美是要发现的著名的雕塑大师罗丹说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”.的确,美在我们身边,它无处不在,但很多人都像空气一样无视美的存在.美是要被发现的，引出本次班会的主题，发现你身边的美通过一组图片展示，使同学们明白我的家乡很美，身边也有很多美的榜样，包括和谐美，心灵美的榜样高主任跪姿开会照片是一种敬业美的体现，让学生们有感恩之心，明白老师对他们管理的初衷，同时让他们联想到父母的不容易。
六．人性美人人都有德国纳粹二号头目戈林临死前的善念，让我们意识到再恶的人心中也是有美的一面。
所以我们要不断学习，充实自己，展现我们内心美好的一面。
六．小结美好的人或事物本来就在那等着人们去发现，我们要做的是要有一双善于发现美的眼睛。
内外兼修，德才兼备，努力成为建设社会主义国家的栋梁之材，为实现中华民族的伟大复兴坚持奋斗，早日实现中国梦。
班会——发现身边的美丽23页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
班会——发现身边的美丽
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律法律都是相互依存的。——伯克
小学生关于发现身边的美主题讲话稿范文
小学生关于发现身边的美主题讲话稿范文尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名小学生，在这个特殊的场合，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我关于“发现身边的美”的主题演讲。
生活中，我们都有自己的梦想，也都希望能够拥有更美好的未来。
然而，当我们追逐梦想的时候，我们是否曾经停下来，去发现身边的美呢？同学们，我们身边其实有很多美妙的事物，需要我们去用心观察、体味。
第一，我们常常忽视的是家人的关爱。
爸爸妈妈默默为我们操持家务，给予我们无微不至的呵护；亲人的关怀和问候，伴随着我们的成长。
我们要珍惜这份亲情，用感恩的心去回报家人的辛劳和爱，让家庭成为我们坚强的后盾。
除了家人，我们还有许多身边的朋友和老师，他们也是我们生活中的美好存在。
同学们，你们身边是否有一个深深爱着你的好朋友呢？是否有一个耐心教导你的好老师呢？和他们相处，你会发现他们的关心和帮助是多么的温暖。
让我们学会去感恩，学会去善待他人，从而营造一个和谐的人际关系，让我们的生活更加美好。
不仅如此，我们还可以通过关注身边的环境来发现美。
大自然是最好的艺术家，她创造了壮观的山水风光，丰富多彩的动植物。
而我们，只需要抬起头，抬起眼睛，就能看到星空下的浩瀚，看到清晨的阳光洒在大地上。
在日常的生活中，我们还应该积极参与到保护环境的行动中，保护我们身边的美丽自然资源。
此外，我们还可以从平凡的事物中发现美。
比如，彩虹出现的时候，我们会不禁惊叹于它的美丽；在阳光下绽放的鲜花，给了我们无尽的喜悦；哪怕是一粒蚂蚁的勤奋，也能让我们看到美的存在。
同学们，美是无处不在的，关键在于我们是否有心去发现。
发现身边的美，不仅需要我们用眼睛去看，更需要我们用心去感受。
我们要学会用平常的眼光去发现不平常的美；用平凡的心情去体味非凡的价值。
只要我们拥有一颗感恩的心，我们就能将身边的美无限放大，让快乐和幸福充盈我们的生活。
同学们，发现身边的美，让我们更加珍惜现在的生活，也更有动力去追逐自己的梦想。
小学各年级, 发现身边美的事物,让生活更精彩,主题班会ppt
提升生活品质
培养良好的生活习惯
引导学生养成健康的生活习惯，如规律作息、均衡饮食、适当运 动等，有助于提升学生的身体素质和免疫力。
培养兴趣爱好
鼓励学生发掘自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、舞蹈等，有助于培 养学生的创造力和想象力，丰富学生的精神世界。
培养积极心态
引导学生保持积极向上的心态，面对困难和挫折时能够勇敢面对并 克服，有助于提高学生的心理韧性和适应能力。
参与度不均
时间安排
部分学生比较害羞，参与度不高，下次可 以提前准备一些小游戏，让每个人都参与 进来。
由于活动内容较多，时间安排略显紧凑， 下次可以适当延长活动时间，让学生们有 更多时间去分享和交流。
主题深度
形式创新
对于美的事物，可以引导学生们进行更深 入的思考，比如探讨美的定义、如何创造 美等，使活动更具教育意义。
增进师生之间的交流与互动
通过共同寻找和分享身边的美，增进师生之 间的感情和默契。
02
CATALOGUE
发现身边的美
美在自然
总结词
自然风光之美
详细描述
引导学生们走出教室，观察大自然的美景，如蓝天白云 、绿树红花、鸟语花香等，感受大自然的神奇和美丽。
总结词
季节变化之美
详细描述
让学生们观察四季的变化，感受每个季节独特的美丽。 例如春天的嫩芽、夏天的繁花、秋天的落叶和冬天的雪 花。
小学各年级“发 现身边美的事物 ，让生活更精彩 ”主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 主题介绍 • 发现身边的美 • 让生活更精彩 • 实践与分享 • 总结与反思
01
CATALOGUE
主题介绍
主题背景
现代社会中，学生接触到的信息量巨 大，但往往忽视了身边的美好事物。
2024年七年级关于发现身边的美讲话稿范文
2024年七年级关于发现身边的美讲话稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这里向大家发表演讲。
今天，我想和大家分享一个主题，那就是“发现身边的美”。
我们常常在追求美的过程中，忽略了身边的美，错过了珍贵的机会。
而作为初中生，我们正处在一个知识丰富、多彩多姿的时期，我们应该学会在繁忙的学习中发现身边的美。
身边的美无处不在，它存在于我们的生活中的每一个角落。
首先，我们身边的美在于家人的关爱。
无论是每天早上妈妈为我们准备的早餐，还是晚上爸爸帮我们讲解难题，这些无私的关怀让我们感受到最真挚的爱。
我们应该学会珍惜这份来之不易的亲情，用我们的行动回报父母的辛劳。
其次，我们身边的美在于友情的陪伴。
同学们是我们日常最亲近的伙伴，在学习和生活中，我们相互支持、相互鼓励。
有时候，我们可能因为小事而产生矛盾，但是只要我们用心沟通，用友情洗涤无谓的纷争，友谊的花朵就会在我们心中绽放。
另外，我们身边的美在于老师的教导。
老师们是我们学习的榜样和指导者，他们用智慧的火炬点燃了我们求知的欲望。
他们倾注了大量的辛劳和汗水，用心培养我们的成长。
我们应该学会尊重老师，用勤奋和努力回报老师的教诲。
此外，我们身边的美还体现在大自然的鬼斧神工之中。
山清水秀的风景、花草树木的绚丽多彩、四季变幻的美景，都让我们沉醉在大自然的怀抱中。
我们应该走出书桌，走出家门，去认识大自然，去欣赏大自然，让大自然的美丽留在我们的心中。
此外，我们身边的美还有很多，比如一个微笑、一份友情的帮助、一个美妙的音乐、一本好书等等。
这些微小的事物也能让我们感受到生活的美好。
我们应该保持一颗善于发现美的心，用心感受身边的美。
发现身边的美能给我们带来愉悦和幸福感。
每个人在不同的阶段和环境下都会面临困难和挫折，但是当我们能够发现身边的美，就能用美抵挡痛苦，用美装饰人生。
如果我们能把身边的美与学习相结合，就能更好地激发学习的兴趣，提高学习的效果。
最后，我希望每个人都能够发现身边的美，用自己的行动去传播美。
主题班会《发现身边的美》
主题班会《发现身边ຫໍສະໝຸດ 美》发现身边的美的意义和目的
我们的生活中充满了美，但常常被忽视。这个班会旨在教育人们如何发现身边的美，并提醒他们欣赏周围的小 细节。
发现身边的美的方法和技巧
通过培养观察力、调整态度和练习感恩的心态，我们可以更好地发现身边的 美。同时，使用摄影和绘画等艺术形式也可以帮助我们捕捉美的瞬间。
总结和结论
发现身边的美是一种心态和习惯，可以带来积极影响。通过培养发现身边美 的能力，我们可以提高生活质量，拓宽视野，并成为更好的自己。
分享身边的美的案例
在我们身边，可能隐藏着许多美的瞬间。从花朵的绽放到天空的云彩，每一个细节都有其独特的美丽。在这个 环节，我们将分享一些令人惊叹的身边美的案例。
身边的美对个人的积极影响
发现身边的美可以增强个人的幸福感和满足感。通过欣赏生活中的美好事物， 我们可以减轻压力、提高情绪，并发展积极的思维模式。
身边的美对社区和社会的积极 影响
发现身边的美不仅对个人有益，也对社区和社会产生积极影响。让我们共同 努力，改善社区环境，使之变得更加美丽和宜居。
如何培养发现身边美的习惯
发现身边美是一个习惯，需要持之以恒的努力。在这个环节，我们将分享一 些培养发现身边美的习惯的方法和技巧，帮助每个人在日常生活中都能体验 到美的存在。
我们的生活中充满了美，但常常被忽视。这个班会旨在教育人们如何发现身边的美，并提醒他们欣赏周围的小 细节。
发现身边的美的方法和技巧
通过培养观察力、调整态度和练习感恩的心态，我们可以更好地发现身边的 美。同时，使用摄影和绘画等艺术形式也可以帮助我们捕捉美的瞬间。
总结和结论
发现身边的美是一种心态和习惯，可以带来积极影响。通过培养发现身边美 的能力，我们可以提高生活质量，拓宽视野，并成为更好的自己。
分享身边的美的案例
在我们身边，可能隐藏着许多美的瞬间。从花朵的绽放到天空的云彩，每一个细节都有其独特的美丽。在这个 环节，我们将分享一些令人惊叹的身边美的案例。
身边的美对个人的积极影响
发现身边的美可以增强个人的幸福感和满足感。通过欣赏生活中的美好事物， 我们可以减轻压力、提高情绪，并发展积极的思维模式。
身边的美对社区和社会的积极 影响
发现身边的美不仅对个人有益，也对社区和社会产生积极影响。让我们共同 努力，改善社区环境，使之变得更加美丽和宜居。
如何培养发现身边美的习惯
发现身边美是一个习惯，需要持之以恒的努力。在这个环节，我们将分享一 些培养发现身边美的习惯的方法和技巧，帮助每个人在日常生活中都能体验 到美的存在。
小学各年级, 发现身边美的事物,让生活更精彩,主题班会ppt
增强自信
通过班会活动，让学生有 机会展示自己的才华和特 长，从而增强自信心和自 尊心。
建立人际关系
通过班级活动和交流，帮 助学生建立良好的人际关 系，增强学生的社交能力 和情感支持。
04
实践与行动
观察与记录
观察身边的美
引导学生细心观察周围环境，发 现身边美好的事物，如美丽的风 景、感人的瞬间等。
小学各年级“发现身边美的 事物，让生活更精彩”主题
班会 汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 主题介绍 • ห้องสมุดไป่ตู้现身边的美 • 让生活更精彩 • 实践与行动 • 总结与反思
01
主题介绍
主题背景
当前社会中，许多小学生缺乏对美的感知和欣赏能力，往往忽略了身边美好的事物 。
随着科技的发展，小学生过度依赖电子设备，对现实生活中的美好事物缺乏关注。
完善评价机制
建立科学、完善的评价机制，对学生的参与度和成果进行及时、准确 的评价和反馈，以更好地激励学生参与和投入。
感谢您的观看
THANKS
记录所见所感
鼓励学生在观察过程中记录所见 所感，可以用文字、绘画、摄影 等方式记录下来。
分享与交流
分享观察成果
组织学生分享自己的观察记录，展示 自己发现的美的事物，并交流自己的 感受和体验。
交流心得体会
鼓励学生积极发表自己的看法和体会 ，倾听他人的观点，相互学习，共同 成长。
行动与实践
创造美好环境
未来展望
丰富活动形式
引入更多互动性和实践性的环节，如实地考察、创作比赛等，以提高 活动的趣味性和参与度。
深化内容层次
在未来的活动中，可以尝试引入更多元的美的元素和主题，如自然美 、艺术美、社会美等，引导学生更全面地探索和理解美的内涵。
主题班会《发现身边的美》PPT课件
14春会计5班主题班会
今天，你发现美了吗？
美，到处都有。对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现•
2012年5月8日20时38分，在佳 木斯市胜利路北侧第四中学门前， 一辆客车在等待师生上车时，因驾 驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向 学生，危急之下，教师张丽莉将学 生推向一旁，自己却被碾到车下， 造成双腿截肢，另有4名学生受伤。 据佳木斯市宣传部工作人员介绍： 当时肇事的女驾驶员精神溜号，还 与车上人说话，将腿别到操纵杆上， 车辆一下子就蹿了出去，与前方停 在路边的另一辆客车相撞，顺势又 撞到停靠在路边的同向依维柯客车 及对向的一辆本田轿车。晚课放学 时，人群密集，十九中学教师张丽 莉在疏导学生过程中，发现车辆撞 向学生，危急情况下，她将学生奋 力推向一旁，自己却被碾到车下。 佳木斯市第十九中教师王筱芊说： “当我发现张丽莉时，她已经躺在 车底下了，当时很多学生在喊 快救 救老师 。
描绘美
行为美：拼搏、劳动、助人、团结…… 心灵美：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父 母…… 景色美：日出日落、雨后彩虹、风中落叶、 和睦温馨的人文风景…… 情趣美：骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展翅……
用一两句话说说你发现的生活中的美， 并用生动的语言描绘一下这美的瞬间。
请用发现的眼睛去看身边同学 的优点
• 让我们共同去体会, • 去发现身边的美。 • 请用你的行动， • 为生活增添一分美！
• 活动内容：请每位同学写下你身边 5个同学身上的优点，老师将从你 们写的字条里选择性的读一些。
尊老爱幼，助人为乐 是一种美！
全神贯注，勇于探索 是一种美！
团结合作，积极向上是一种美！
彰显青春风 采，争做阳 光少年是一 种美！
努力拼搏，挥洒汗水是一种美！
感受经典，陶冶情操是一种美！
整齐的队伍也是一种美！
今天，你发现美了吗？
美，到处都有。对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现•
2012年5月8日20时38分，在佳 木斯市胜利路北侧第四中学门前， 一辆客车在等待师生上车时，因驾 驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向 学生，危急之下，教师张丽莉将学 生推向一旁，自己却被碾到车下， 造成双腿截肢，另有4名学生受伤。 据佳木斯市宣传部工作人员介绍： 当时肇事的女驾驶员精神溜号，还 与车上人说话，将腿别到操纵杆上， 车辆一下子就蹿了出去，与前方停 在路边的另一辆客车相撞，顺势又 撞到停靠在路边的同向依维柯客车 及对向的一辆本田轿车。晚课放学 时，人群密集，十九中学教师张丽 莉在疏导学生过程中，发现车辆撞 向学生，危急情况下，她将学生奋 力推向一旁，自己却被碾到车下。 佳木斯市第十九中教师王筱芊说： “当我发现张丽莉时，她已经躺在 车底下了，当时很多学生在喊 快救 救老师 。
描绘美
行为美：拼搏、劳动、助人、团结…… 心灵美：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父 母…… 景色美：日出日落、雨后彩虹、风中落叶、 和睦温馨的人文风景…… 情趣美：骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展翅……
用一两句话说说你发现的生活中的美， 并用生动的语言描绘一下这美的瞬间。
请用发现的眼睛去看身边同学 的优点
• 让我们共同去体会, • 去发现身边的美。 • 请用你的行动， • 为生活增添一分美！
• 活动内容：请每位同学写下你身边 5个同学身上的优点，老师将从你 们写的字条里选择性的读一些。
尊老爱幼，助人为乐 是一种美！
全神贯注，勇于探索 是一种美！
团结合作，积极向上是一种美！
彰显青春风 采，争做阳 光少年是一 种美！
努力拼搏，挥洒汗水是一种美！
感受经典，陶冶情操是一种美！
整齐的队伍也是一种美！
幼儿园主题班会学会发现生活中的美ppt课件
鼓励幼儿表达感受
鼓励幼儿用语言描述
鼓励幼儿用生动的语言描述自己观察到的美好事物，表达 自己的感受和想法，增强他们的语言表达能力和审美意识 。
提供多种表达方式
除了语言描述外，还可以提供绘画、音乐、舞蹈等多种表 达方式，让幼儿选择自己喜欢的方式来表达自己对美的感 受和理解。
倾听和尊重幼儿的感受
认真倾听幼儿的表达，尊重他们的感受和想法，鼓励他们 自由表达，培养他们的自信心和自主性。
06
CHAPTER
总结与展望
回顾本次班会内容
班会主题
学会发现生活中的美
班会目的
引导幼儿关注周围环境，培养审美意识，学会欣赏和创造美
班会过程
通过讲解、互动游戏、分享环节等多种形式，使幼儿更加深入地 理解美的含义和重要性
分享个人收获与感悟
收获了对美的认知
01
幼儿更加懂得欣赏自然美、艺术美和心灵美，提高了审美水平
开展相关实践活动
01
参观艺术展览
组织幼儿参观艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，拓展他们的艺术
视野和审美能力。
02
创作艺术作品
鼓励幼儿进行艺术创作，如绘画、手工、音乐等，让他们通过创作来表
达自己对美的理解和感受。
03
开展社会公益活动
组织幼儿参加社会公益活动，如帮助他人、保护环境等，让他们在实践
中感受社会的温暖和美好，培养他们的社会责任感和公民意识。
增强了创造美的能力
02
通过动手制作小工艺品、绘画等活动，幼儿学会了用自己的方
式创造美
培养了感恩心态
03
幼儿意识到身边的美好事物都值得珍惜和感激，学会了感恩
对未来生活的美好期许
保持发现美的眼睛
班会主题课件：发现身边的美好
通过发现身边的美好，我们可以提升生活的质量，增加幸福感。让我们用感恩的心态去拥抱美好，享受 生活的每一天。
班会主题课件：发现身边 的美好
本次班会主题是“发现身边的美好”。我们将一起探索日常生活中的美好事物， 激发幸福感和快乐心情。
为什么要发现身边的美好？
发现身边的美好可以提升生活的质量，增加幸福感。它让我们更加关注积极 的方面，减少负面情绪，提高自大家积极分享近期经历中令自己感到幸福和快乐的事情。分享的经历可以关于任何方面，包括人际关 系、学习、工作、个人成长等。
身边的美好——一起感受身边的幸福
珍惜生活中的每个幸福时刻，一起分享喜悦和快乐。让我们成为彼此的幸福见证。
身边的美好——一步一步被感动
每一步都是美好的旅程。让我们用心感受这个世界，被它的美妙感动。
身边的美好——对自己充满感激
发现自己身上的优点和潜力，对自己的努力和成长感到满足和骄傲。
总结：发现身边的美好，让我们更加幸 福快乐！
身边的美好——发现身边的人物
亲人的关爱
感受家人的关怀和爱意，如父母的支持、 兄弟姐妹的陪伴等。
朋友的友情
珍惜友谊，感激朋友们带来的欢笑和支持。
陌生人的善意
发现身边无私的善行，如陌生人的帮助和善举。
身边的美好——发现身边的品质
1
善良
珍视他人的感受，乐于助人。
坚韧
2
面对困难时保持持久的精神和行动。
3
乐观
积极面对生活，保持积极的态度和心 情。
身边的美好——发现身边的细节
关注细小的美好，如绽放的花朵、微笑的陌生人、温暖的阳光等。发现细节中蕴含的美妙。
引导大家思考：什么是真正的美好？
真正的美好可能是个人定义的，它可以是内心的满足、情感上的陶冶、人生的成就等。请大家思考并分 享自己对真正美好的理解。
班会主题课件：发现身边 的美好
本次班会主题是“发现身边的美好”。我们将一起探索日常生活中的美好事物， 激发幸福感和快乐心情。
为什么要发现身边的美好？
发现身边的美好可以提升生活的质量，增加幸福感。它让我们更加关注积极 的方面，减少负面情绪，提高自大家积极分享近期经历中令自己感到幸福和快乐的事情。分享的经历可以关于任何方面，包括人际关 系、学习、工作、个人成长等。
身边的美好——一起感受身边的幸福
珍惜生活中的每个幸福时刻，一起分享喜悦和快乐。让我们成为彼此的幸福见证。
身边的美好——一步一步被感动
每一步都是美好的旅程。让我们用心感受这个世界，被它的美妙感动。
身边的美好——对自己充满感激
发现自己身上的优点和潜力，对自己的努力和成长感到满足和骄傲。
总结：发现身边的美好，让我们更加幸 福快乐！
身边的美好——发现身边的人物
亲人的关爱
感受家人的关怀和爱意，如父母的支持、 兄弟姐妹的陪伴等。
朋友的友情
珍惜友谊，感激朋友们带来的欢笑和支持。
陌生人的善意
发现身边无私的善行，如陌生人的帮助和善举。
身边的美好——发现身边的品质
1
善良
珍视他人的感受，乐于助人。
坚韧
2
面对困难时保持持久的精神和行动。
3
乐观
积极面对生活，保持积极的态度和心 情。
身边的美好——发现身边的细节
关注细小的美好，如绽放的花朵、微笑的陌生人、温暖的阳光等。发现细节中蕴含的美妙。
引导大家思考：什么是真正的美好？
真正的美好可能是个人定义的，它可以是内心的满足、情感上的陶冶、人生的成就等。请大家思考并分 享自己对真正美好的理解。
小学各年级, 发现身边的美,培养审美能力,主题班会ppt
加强家校合作
邀请家长参与活动，共同促进学生对 美的认识和审美能力的培养。
持续跟进
定期开展相关主题活动，持续关注学 生审美能力的发展，并根据反馈进行 调整和改进。
THANKS
感谢观看
小学各年级发现身边的美，培养审美 能力主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
contents
目录
• 主题介绍 • 发现身边的美 • 培养审美能力 • 主题活动 • 总结与反思
01
主题介绍
主题背景
审美能力是现代人综合素质的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
随着社会的发展，人们对美的追求和欣赏能力不断提高，因此从小培养学生的审美 能力十分必要。
培养审美能力 审美感知力
审美想象力是审美能力的核心，它能够帮助学生将感知到的美进行加工和再创造。通过激发 学生的想象力，教师可以引导学生创造出独特的审美形象，从而培养他们的审美创造力。
审美创造力是指个体在审美活动中，运用感知和想象能力创造出新的审美形象和作品的能力 。
审美创造力是审美能力的最高表现形式，它需要学生具备一定的审美感知力和想象力。通过 引导学生进行创作和表达，教师可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养他们的审美创造力，使他们能够创造出具有独特美 感的作品。
人文之美
人类创造的艺术和文化 人类社会的道德和精神风貌
引导学生欣赏人类创造的艺术和文化，如音乐、 绘画、文学、电影等，让学生了解不同文化背景 下的艺术表达形式，培养学生对人文美的欣赏和 感知能力。
通过了解人类社会的道德和精神风貌，让学生认 识到人文之美不仅在于艺术和文化，也在于人类 的精神追求和价值观。
由于时间限制，部分活动未能 充分展开，未来可适当延长活
发现身边的美好主题班会
通过分享和讨论，让学生认识到美好是无处不在的，只要用心去发现，就能感受到 生活中的温暖和幸福。
分享个人经历和感受
邀请学生分享自己曾经经历的美好时 刻和感受，激发他们的表达欲望。
通过分享，让学生们感受到彼此之间 的情感共鸣，增强班级凝聚力和归属 感。
鼓励学生在分享中表达自己的情感和 思考，提高他们的情感认知和表达能 力。
发现身边的美好主题班 会
汇报人：可编辑
2024-01-04
主题深化 • 主题实践 • 总结与展望
01 主题介绍
主题的选定原因
01
当前社会节奏快速，人们往往容 易忽视身边的美好事物，导致生 活压力增大、幸福感降低。
02
通过主题班会，引导学生关注身 边的美好，培养积极心态，提高 幸福感。
THANKS
总结词
深入理解美好事物的特点，挖掘其内在的价值和意义。
详细描述
通过观察、分析和讨论，引导学生们深入了解身边美好的事物，如美丽的风景、 温馨的亲情、友谊和善意的举动等。让他们认识到这些美好事物所具有的特点， 如温暖、希望、力量和爱心等，以及它们对个人和社会的重要性。
思考如何将美好传递给他人
总结词
探讨如何将美好传递给他人，促进人与人之间的和谐与关爱 。
探讨如何珍惜和保护美好
引导学生思考如何珍惜和保护 身边的美好事物，培养他们的 责任感和行动力。
讨论具体的行动计划和方法， 让学生们意识到珍惜和保护美 好需要付出努力和实践。
通过实践活动，让学生们亲身 体验到珍惜和保护美好的意义 和价值，培养他们的良好品质 和行为习惯。
03 主题深化
分析美好事物的特点和价值
详细描述
引导学生们思考如何将他们所发现的美好传递给他人，如通 过关爱他人、分享快乐、帮助他人和传播正能量等方式。鼓 励他们积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量，让更多 的人感受到美好。
分享个人经历和感受
邀请学生分享自己曾经经历的美好时 刻和感受，激发他们的表达欲望。
通过分享，让学生们感受到彼此之间 的情感共鸣，增强班级凝聚力和归属 感。
鼓励学生在分享中表达自己的情感和 思考，提高他们的情感认知和表达能 力。
发现身边的美好主题班 会
汇报人：可编辑
2024-01-04
主题深化 • 主题实践 • 总结与展望
01 主题介绍
主题的选定原因
01
当前社会节奏快速，人们往往容 易忽视身边的美好事物，导致生 活压力增大、幸福感降低。
02
通过主题班会，引导学生关注身 边的美好，培养积极心态，提高 幸福感。
THANKS
总结词
深入理解美好事物的特点，挖掘其内在的价值和意义。
详细描述
通过观察、分析和讨论，引导学生们深入了解身边美好的事物，如美丽的风景、 温馨的亲情、友谊和善意的举动等。让他们认识到这些美好事物所具有的特点， 如温暖、希望、力量和爱心等，以及它们对个人和社会的重要性。
思考如何将美好传递给他人
总结词
探讨如何将美好传递给他人，促进人与人之间的和谐与关爱 。
探讨如何珍惜和保护美好
引导学生思考如何珍惜和保护 身边的美好事物，培养他们的 责任感和行动力。
讨论具体的行动计划和方法， 让学生们意识到珍惜和保护美 好需要付出努力和实践。
通过实践活动，让学生们亲身 体验到珍惜和保护美好的意义 和价值，培养他们的良好品质 和行为习惯。
03 主题深化
分析美好事物的特点和价值
详细描述
引导学生们思考如何将他们所发现的美好传递给他人，如通 过关爱他人、分享快乐、帮助他人和传播正能量等方式。鼓 励他们积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量，让更多 的人感受到美好。
小学各年级, 发现身边的美,培养审美能力,主题班会ppt
能力。
加强与其他班级或学校的交流与 合作，共同推进审美教育的发展
。
鼓励学生在日常生活中积极发现 和创造美，将审美观念融入生活
的方方面面。
THANKS
[ 感谢观看 ]
详细描述
传统艺术：如绘画、音乐、舞蹈等，是 人类智慧和情感的结晶。
生活之美
总结词：日常生活中的美 好事物和情感
亲情之美：家庭成员之间 的关爱和陪伴，是生活中 最温暖的风景。
详细描述
友情之美：朋友间的友谊 和互助，是生活中不可或 缺的宝贵财富。
CHAPTER 03
培养审美能力
审美感知力
审美感知力是指个体通过感官对美的形式的感受能力，是审美能力的重要组成部分 。
创作与展示美的活动
创作美的作品
引导学生通过绘画、手工制作等方式，创作自己的艺术品，表达对美的理解和 感受。
展示美的作品
将学生的作品展示在班级或学校里，让学生们互相欣赏和学习，提高学生的自 信心和审美能力。
CHAPTER 05
总结与反思
活动收获
学生们学会了欣赏身边的美，提 高了审美能力。
通过活动，学生们学会了观察和 发现生活中的美好事物，培养了
小学各年级发现身边的
美，培养审美能力主题
班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS 目录
• 主题介绍 • 发现身边的美 • 培养审美能力 • 主题班会活动 • 总结与反思
CHAPTER 01
主题介绍
主题背景
当前社会对审美能力的重视
随着社会的发展，审美能力逐渐成为人们必备的素质之一，从小培养孩子的审美 能力对于其未来的发展具有重要意义。
具体活动：组织学生开展手工制作、 设计制作、艺术表演等活动，让他们 在实践中发挥自己的创造力，实现美 的创造和呈现。
加强与其他班级或学校的交流与 合作，共同推进审美教育的发展
。
鼓励学生在日常生活中积极发现 和创造美，将审美观念融入生活
的方方面面。
THANKS
[ 感谢观看 ]
详细描述
传统艺术：如绘画、音乐、舞蹈等，是 人类智慧和情感的结晶。
生活之美
总结词：日常生活中的美 好事物和情感
亲情之美：家庭成员之间 的关爱和陪伴，是生活中 最温暖的风景。
详细描述
友情之美：朋友间的友谊 和互助，是生活中不可或 缺的宝贵财富。
CHAPTER 03
培养审美能力
审美感知力
审美感知力是指个体通过感官对美的形式的感受能力，是审美能力的重要组成部分 。
创作与展示美的活动
创作美的作品
引导学生通过绘画、手工制作等方式，创作自己的艺术品，表达对美的理解和 感受。
展示美的作品
将学生的作品展示在班级或学校里，让学生们互相欣赏和学习，提高学生的自 信心和审美能力。
CHAPTER 05
总结与反思
活动收获
学生们学会了欣赏身边的美，提 高了审美能力。
通过活动，学生们学会了观察和 发现生活中的美好事物，培养了
小学各年级发现身边的
美，培养审美能力主题
班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS 目录
• 主题介绍 • 发现身边的美 • 培养审美能力 • 主题班会活动 • 总结与反思
CHAPTER 01
主题介绍
主题背景
当前社会对审美能力的重视
随着社会的发展，审美能力逐渐成为人们必备的素质之一，从小培养孩子的审美 能力对于其未来的发展具有重要意义。
具体活动：组织学生开展手工制作、 设计制作、艺术表演等活动，让他们 在实践中发挥自己的创造力，实现美 的创造和呈现。
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生推向一旁，自己却被碾到车下，
造成双腿截肢，另有4名学生受伤。
据佳木斯市宣传部工作人员介绍：
当时肇事的女驾驶员精神溜号，还
与车上人说话，将腿别到操纵杆上，
车辆一下子就蹿了出去，与前方停
在路边的另一辆客车相撞，顺势又
撞到停靠在路边的同向依维柯客车
及对向的一辆本田轿车。晚课放学
时，人群密集，十九中学教师张丽
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全神贯注，勇于探索 是一种美！
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团结合作，积极向上是一种美！ 14
彰显青春风 采，争做阳 光少年是一 种美！
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努力拼搏，挥洒汗水是一种美！
感受经典，陶冶情操是一种美！ 17
整齐的队伍也是一种美！
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• 让我们共同去体会, • 去发现身边的美。 • 请用你的行动， • 为生活增添一分美！
14春会计5班主题班会1
今天，你发现美了吗？
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美，到处都有。对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——[法]罗丹
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发
这些图片体现了怎样的美?
现
美
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2012年5月8日20时38分，在佳
木斯市胜利路北侧第四中学门前，
一辆客车在等待师生上车时，因驾
驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向
学生，危急之下，教师张丽莉将学
莉在疏导学生过程中，发现车辆撞
向学生，危急情况下，她将学生奋
力推向一旁，自己却被碾到车下。
佳木斯市第十九中经躺在
车底下了，当时很多学生在喊 快救
救老师 。
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行为美：拼搏、劳动、助人、团结…… 心灵美：关爱他人、尊老爱幼、孝敬父
母…… 景色美：日出日落、雨后彩虹、风中落叶、
和睦温馨的人文风景…… 情趣美：骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展翅……
用一两句话说说你发现的生活中的美， 并用生动的语言描绘一下这美的瞬间。
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请用发现的眼睛去看身边同学 的优点
• 活动内容：请每位同学写下你身边 5个同学身上的优点，老师将从你 们写的字条里选择性的读一些。
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