调皮捣蛋甚至不听老师话的学生

哪个班都会有那么几个调皮捣蛋甚至不听老师话的学生，比这调皮捣蛋得多的我都见过。谈谈我的一些看法吧：

1、增强他的荣誉感、责任感。不妨给他个班干部甚至班长做，让他帮助老师管好班级。他调皮捣蛋，这说明他精力旺盛，那么这也能分散他多余的精力，让他把这些多余的精力转移到班干部工作上来。但需防他到一段时间后产生厌倦感，需保持他对当好一个班干部的兴趣。

2、转移他的兴趣。小学生都贪玩，让他把兴趣转移到学习上，这很难，但需耐心，他一有一些进步就给予表扬，小孩子总喜欢大人表扬他，经常鼓励他，他学习有困难就辅导他，也可以结对找一些学习好的也来帮助他。

3、经常找他谈心，谈谈心里话，让他感觉受到重视，增加彼此的亲近感。

4、积极求得家人的配合，适当家访。学生的教育靠老师是远远不够的，需积极求的他的家长的配合，改变家长自己不正确的教育方式，特别是现在电视普及，很多孩子很喜欢模仿电视里的人物，这可能给自己带来教育上的困难也可能带来了机会，让电视配合自己的教育，这需要家长的配合，哪些电视节目可以看的，哪些是必须控制他观看的，都需要家长的限制。另外，从您的讲述中，知道他喜欢自己的妹妹，那么也可以充分利用这一点，积极求得他妹妹的配合，让她劝说引导哥哥，从而配合自己的工作。

5、在孩子心中树立高大无所不能的形象。孩子总喜欢崇拜那些有本事的大人，甚至模仿他们。那么可以充分利用这一点，在平时注意树立自己知识渊博、经历丰富、有本事的高大形象，甚至可以适当自己夸自己，宣传自己的这种形象。

6、心中有对学生的爱，这点最关键。爱是双方面的，你对他付出爱，那么他也会对你以爱的回报。对学生的教育是艰苦的，如果心中没有对学生的爱，那么对学生的教育就不能持久，哪怕你对他作出再多的教育，学生也能看出来你对他无爱，那做再多的工作也是枉费心机和精力。

以上是我个人的一些看法，你可以参考一下。

第一，毕竟家长是孩子的第一任教师，一般来说孩子现在的人格90%取决于孩子的监护人。你想想，连从小把他带大的父母都管不住他，他会听你一个老师的，上面你说他已经有说所改善，那已经很不错了。

第二，青春期的孩子都比较暴动，特别是男孩子，性格相对怪癖的人尤其如此。

第三，作为一个老师，不可能全班100%都按照你的思路去学习和生活的，犹豫种种原因，总有一些性格比较偏激的人的，一个班有一个甚至一些比较差的班有十多个调皮的不听话的都很正常，有好的就有差的，有乖的就有调皮的嘛，如果都是乖乖的，我反而觉得不“正常”了，

现在你应该少用命令的口气，多用建议的口气，站在孩子的角度帮他分析利弊，让他觉得，那样做不好，而不是站在你自己班主任的角度说怎么怎么样，孩子一般听不进去的。

另外本人不建议交家长，一叫家长，就说明你已经对那个孩子无计可施，需要家长的帮忙才能搞定，而且那个孩子本来就和家长不和，你还让他们在办公室吵架，孩子和家长的面子都挂不过去，很不好，见家长可以，但是要你本人去，而且是了解情况之后，再由你本人和孩子沟通或者建议家长怎么去和孩子沟通，尽量避免三人在一起、而不是把家长叫来，把事情丢给他们，让他们吵，这不是推卸责任是什么？

好了说了这么多，只是个人的一些看法，可能个别话说的太直接，希望对你有帮助

个人认为，和自己的学生建立朋友关系是最重要的。

习惯性的，我们都会信任自己的朋友。如果老师只是站在高高的位置，会将自己和学生的联系切断，没有情感交流，而只有例行公事般的说辞。这是很多（其实是所有）的学生都“深恶痛绝”的。

现在的孩子接触社会的深度已远远超过上个时代了，一旦对现状不满，就会转向外面的世界发泄。有时这放逐自己，也是为了引起家长和老师的注意，尤其是让老师能注意自己，关心自己。

总之，作为一个好老师，应该时时刻刻关心自己的学生，做他们的朋友，真心地。