《资源循环科学与工程综合》考试大纲
《资源循环科学与工程概论》课程教学大纲
《资源循环科学与工程概论》课程教学大纲执笔人：***** 编写日期：2014年9月一、课程基本信息1. 课程编号：1712L20012. 课程名称（中文）：资源循环科学与工程概论课程名称（英文）：Introduction to Resource Recycling Science and Engineering3. 课程层次/性质：专业平台课/必修4. 学时/学分：16/15. 先修课程：无6. 适用专业：资源循环科学与工程二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程综合介绍资源循环科学与工程的基本概念、基础理论和工业技术，系统概述资源循环利用的现状及其技术的进展。
主要内容有资源循环科学与工程的学科定义以及相关的基础理论与基本概念，资源循环科学基本原理与工程技术基础，金属材料、无机材料、有机合成材料和生物质材料的再生利用，生物质能利用技术，能源循环利用与低碳技术。
通过对本课程的学习，使新入学的大学生提高资源循环科学与工程在国家经济建设与发展中的地位和认识，激发起对循环科学与工程专业的热爱和的兴趣。
三、课程教学内容和要求1绪论基本要求：了解资源、再生资源和资源循环利用，了解我国再生资源产业的现状与发展，掌握资源循环科学与工程学科定义及相关概念，了解学科的来源及其体系、研究方法与手段、研究现状和未来发展趋势。
重点：资源循环利用的基本概念，资源循环科学与工程学科的定义及其体系。
难点：介绍资源循环科学与工程产业在国民经济中的地位和作用，激发学生学习热情。
2 资源循环科学基本原理基本要求：了解资源循环科学的理论基础，了解减量化与多重利用原理，了解基于产业循环的资源利用原理，了解资源循环利用经济学原理。
重点：资源循环科学的理论基础。
难点：了解基于产业循环的资源利用原理。
3 金属材料的再生利用基本要求：了解金属材料的含义及分类，了解钢铁材料及其回收利用，了解有色金属材料及其回收利用。
重点：废钢铁的回收利用，废有色金属的回收利用。
武汉工程大学2024年硕士研究生招生考试 复试《资源循环科学与工程综合》考试大纲
武汉工程大学2024年硕士研究生复试
《资源循环科学与工程综合》考试大纲
考试时间：2小时
分数：100分
教材：资源加工学，王淀佐，邱冠周，胡岳华，科学出版社。
一、考试内容
1.绪论
①资源加工学的学科体系
②资源加工在国民经济建设中的地位和作用
2.物料的基本物理化学特性
①物料的鉴别
②物料的物理性质
③表面化学性质
3.粉碎与分级
①粉碎
②分级
4.颗粒在流体中的运动
①流体的基本性质
②颗粒在流体中的沉降
③流体中颗粒的相互作用
④气泡在流体中的运动
⑤流体中气泡与颗粒的碰撞
5.物理分选
①重力分选
②磁场分选
③电场分选
④复合物理场分选
6.表面物理化学分选
①概述
②颗粒表面润湿性与浮选
③双电层
④聚集与分散
⑤泡沫
7.矿物加工药剂
①低相对分子质量有机药剂
②大分子药剂
③无机盐类药剂
8.化学方法
①化学分选概述
②化学浸出
③化学沉淀
④溶剂萃取
⑤离子交换法
⑥膜分离过程
二、基本要求
1. 掌握物料的基本物理化学特性，熟悉常用粉碎及分级方法，掌握颗粒在流体中的运动规律。
2. 掌握几种常见的资源加工方法及其原理。
第1章-资源循环科学与工程概论课件
第一节 资源与资源危机
资源问题与危机 资源问题主要是指由于人口增长和经济发展， 对资源的过量开采、不合理开发利用和过度使 用而产生的影响资源质量的一系列问题。 具体有：资源的过量开采，资源的过的流失
非再生资源是指地壳中有固定储量的可得资源，
由于它们不能在人类历史尺度上由自然过程再生，
或由于它们再生的速度远远慢于被开采利用的速度，
它们是可能耗竭的，如矿产、石油和天然气资源。
非再生资源是一切资源问题中的核心问题！
第一节 资源与资源危机
资源的概念
人力资源与资本资源
• 人类通过组织人员和提供劳动也被认为是一种资源，称为人力资源。
指人类通过自身劳动，在开 发利用自然资源过程中提供 的物质与精神财富
矿产、石油、天然气资源等 土地、作物、煤炭等
劳动力资源，经济资源，以及 科学、技术、文化、信息和管 理等非物质形态的资源
指能提供热、光、动力 和电能等各种形式的能 量来源 指投入生产过程以制造 新产品的物质 一个国家拥有的资源 两个或多个国家共有的 资源
潮汐能、水能）
光合作用 过程（长期：
木材 短期：农作 物）
资源的分类:单一划分法Fra bibliotek依据可更新性
分类
可更新资源
定义
指在人类参与下可重新 产生的资源
举例
可循环利用资源（如太阳能、空气、 雨水、风能、水能和潮汐能等）和 生物资源
不可更新资源 指那些储量和体积均可 测算出来的资源 属性 自然资源 社会资源 功能 能源 指人类可以利用的自然 生成的物质与能量
社会资源的特点
特点 具体体现
自然资源分布的不平衡性；经济、社会和政治发展的不平衡性； 管理体制和经营方式的差异性；社会制度对人才、智力和科技发 展的影响以及作用的不同。 通过3条途径实现：①人力资源通过人类的遗传密码继承、延续 和发展；②通过载带信息的载体长期保存并继承下来，人类社会 通过书籍、音像、磁带和教育手段等继承人类的精神财富；③劳 动创造了人本身，人又把生产劳动中学会的知识、技能物化在劳 动上的结果，即物质财富上而继承下来。 ①社会资源决定资源的利用和发展的方向；②把社会资源变为社 会财富的过程中，它表现并贯彻了社会资源的主体即人的愿望、 意志和目的。 ①劳动力可以从甲地迁到乙地；②技术可以传播到各地；③资料 可以交换，学术可以交流，商品可以贸易。 ①不同的社会生产方式产生不同的种类、不同的数量和不同的质 量的社会资源；②社会资源是可超越国界、超越种族关系的，谁 都可以掌握和利用它创造社会财富。
第3章-资源循环科学与工程概论课件
干法分选 湿法分选
以金属为主的颗粒
后续处 理
纯度较高的贵金属单体
以非金属为主的颗粒 非非金金属属再再利利用用
电子废弃物中贵金属回收的工Fra bibliotek流程示意图1、金属提取技术
1、金属提取技术
材料科技巨头优美科（Umicore） 曾经告诉BBC，他们仅需35部废旧手机， 就可提炼出1克黄金（）
而常规的冶炼技术中，提炼这么多 黄金几乎需要1吨的高品位金矿。是不 是在痛惜那些年我们扔过的手机？
但是，污泥来源于各种工业和生活污水，所以不可避免
含有一些对环境和生物有害的物质。其中的重金属，如镉、
铅、砷、铜、锌等，由于具有难迁移、易富集、危害大等特
点，一直是限制污泥农业利用的最主要因素；污泥中含有大
量的铁、铝、钙、镁、硫、钠等其它元素，进入土壤系统后，
长期累积对土壤生态系统会产生一定影响；另外，污泥中含
• （4）从电子废弃物中贵金属回收工艺 • 金（Au）、银（Ag）、铂（Pt）、锇
（Os）、铱（Tr）、钌（Ru）、铑 （Rh）和钯（Pd）共8种金属。
电子废弃物
日本松下公 司自动拆卸元 器件干馏设备
可回收利用元器件
拆 解
不可回收利用元器件
转式破碎机 剪切式破碎机
用于新设备生产 或投放市场
破碎
电子废弃物颗粒
• 目前，我国建筑垃圾的数量已 占到城市垃圾总量的30%～ 40%。建筑垃圾年排放量己超 过4亿t，其中北京、上海等大城 市年排放量均在3000万t以上。
工业废渣免烧砖的生产工艺
建筑垃圾制砖工艺
3、农业生产及其技术
堆肥化（堆肥技术）：是指依靠自然界广泛分布的细菌、放线菌、真菌 等微生物，人为的促进可生物降解的有机物向稳定的腐殖质生化转化的微生 物学过程。堆肥化的产物称为堆肥。
2016年南开大学资源循环科学与工程(生命科学学院)考研考试科目-考研参考书
2016年南开大学资源循环科学与工程（生命科学学院）考研考试科目-考研参考书专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目0830Z2资源循环科学与工程01资源循环利用关键技术Y104M60①101思想政治理论②201英语一③302数学二④822资源循环科学与工程综合02资源循环利用过程中的生态环境保护技术Y104M60①101思想政治理论②201英语一③302数学二④822资源循环科学与工程综合03资源循环利用产业规划与管理Y104M60①101思想政治理论②201英语一③302数学二④822资源循环科学与工程综合专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
南开大学考研提纲
研究方向06-10为环境科学与工程学院和格拉斯哥国际合作项目招生，招生名额含在环境科学与工程学院计划录取的Y104M60中。
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④820环境管理学
0830Z2资源循环科学与工程
01资源循环利用关键技术
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④822资源循环科学与工程综合
院系所
专业
研究方向
指导教师
专业研究方向备注
拟招生人数
考试科目
040环境科学与工程学院
071300生态学
01环境生态学
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④817生态学
02污染生态学
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④817生态学
03工业生态学
Y104M60
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④820环境管理学
03环境经济
研究方向06-10为环境科学与工程学院和格拉斯哥国际合作项目招生，招生名额含在环境科学与工程学院计划录取的Y104M60中。
Y104M60
①101思想政治理论②201英语一③302数学二④820环境管理学
04环境法与政策
04城市安全工程
专业硕士。不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。本专业招生名额：Y40M20，不含在环境科学与工程学院计划录取的Y104M60中。
Y104M60
①101思想政治理论②204英语二③302数学二④819环境工程学
05区域与城乡环保工程
专业硕士。不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。本专业招生名额：Y40M20，不含在环境科学与工程学院计划录取的Y104M60中。
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程1. 资源循环的概念和意义1.1 什么是资源循环资源循环是指将废弃物转化为有用资源的过程，通过再利用和回收，将资源持续利用，减少对自然资源的开采，实现可持续发展。
1.2 资源循环的意义资源循环有助于减少环境污染，提高资源利用率，降低能源消耗，对社会和经济发展具有重要意义。
2. 科学工程本科阶段所学全部课程2.1 课程设置和内容本科阶段的科学工程课程包括数学、物理、化学、生物、计算机科学、工程设计等内容，涵盖了广泛的知识领域。
2.2 课程意义和应用这些课程不仅有助于学生建立扎实的科学基础，还培养了他们的学科思维能力和解决问题的能力，为日后的科学研究和工程实践打下基础。
3. 资源循环在科学工程领域的应用3.1 工程设计与资源循环在工程设计过程中，可以考虑材料的可再生性和再利用性，设计出符合资源循环理念的产品和工程方案，降低对自然资源的消耗。
3.2 计算机科学与资源循环运用计算机科学技术，可以提高废弃物回收的效率和精度，实现资源的智能化循环利用，推动资源循环的发展和应用。
4. 个人观点和总结4.1 个人观点在学习科学工程的过程中，资源循环的概念和应用是非常重要的，它不仅具有理论意义，还能指导我们在实践中更加注重资源的合理利用和再生利用，对于实现可持续发展具有重要意义。
4.2 总结通过学习资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程，我深刻认识到资源循环在科学工程领域的重要性，也意识到自己在未来的学习和工作中应该注重资源的循环利用，为创建一个更加可持续的社会贡献自己的力量。
总结和回顾性的内容通过本篇文章的撰写和总结，我对资源循环和科学工程本科阶段所学全部课程有了更加深入的理解。
资源循环不仅是一种技术手段，更是一种理念和思想，能够指导我们在工程设计和科学实践中更好地利用资源、减少浪费，为可持续发展贡献自己的力量。
科学工程本科阶段所学全部课程则为我们打下了扎实的科学基础，培养了我们的专业思维和解决问题的能力，为未来的发展奠定了坚实的基础。
[资源循环科学与工程概论]资源循环科学与工程概论下载
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[资源循环科学与工程概论]资源循环科学与工程概论下载资源循环科学与工程概论1、清洁生产清洁生产是指将综合的环境策略持续的应用于生产过程和产品中，以便减少对人类和自然环境的风险。
清洁生产是指既可满足人们的又可合理使用自然资源和能源并保护环境的而是用生产方法和措施。
就生产过程而言，清洁生产包括解约原材料和能源，淘汰有毒原材料并在全部排放物的废弃物离开生产过程以前减少它和数量和毒性。
对产品而言，清洁生产策略旨在减小产品在整个生产周期过程中对外部环境人类和环境的影响。
清洁生产包含的三方面内容：1.能源清洁。
（a常规能源的清洁；b可再生能源的利用；c新能源的开发；d新能源的开发和各种节能技术）2.生产过程清洁。
包括尽量少用或不用有毒有害原料，产出无毒无害的中间产品，减少或消除生产过程的各种危险因素。
3.产品清洁。
产品在使用过程中所节约原料天然橡胶和能源，尽量用到核能可再生能源或二次能源，截叶减少昂贵和稀缺资源的使用，产品的包装、使用损耗功能和使用寿命设计合理，产品潮汐能已于回收且可再生为原料，易处理、降解且无污染。
清洁生产的理论支撑体系:1.守恒和平衡理论。
生态系统守恒定律中的物质要素总是保持守恒，既不能无缘无故增减，又不能居然缺位，只是从一种形态分解为另一种形态。
2.创新理论。
就企业生产而言，把纯粹从来没有过的关于不生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。
2、堆肥生活垃圾堆垃圾堆肥技术与秸秆的堆肥技术技术原理相同，也是在微生物的作用下，降解和转化关键步骤有机物质的生物化学过程，在此投资过程中实现垃圾减量。
根据堆肥条件不同，可分为好氧堆肥和需氧堆肥。
由于好氧堆肥比厌氧堆肥时间短、肥效好、异味少，一般生活垃圾堆肥均指的是好氧堆肥。
生活焚化炉由于成分复杂，而堆肥过程中只有可降解有机物才能发挥作用，因此在堆肥前垃圾中的金属、塑料、碎玻璃、陶瓷等必须经过分选祛除，分选后的垃圾可单独堆肥，也可和城市污水处理厂的污泥或者农业废弃物混合后堆肥。
第2章-资源循环科学与工程概论课件
生态系统的物质循环与能量循环的关系
一、资源循环科学的生态学基础
• 1.生态学基本概念与生态学的建立
一、资源循环科学的生态学基础
• 1.生态学基本概念与生态学的建立
美国生态学家 R. L. Lindeman在对 Mondota湖 — — 生态金字塔能量转换（十分之一定律）。由此， 生态学成为一门具有自己的研究对象、任务和方法 的比较完整和独立的学科。
土壤氮利用
含氮有机物分解
第二节 减量化与多重利用原理
一
理论基础
二
“3R”原则
三
实施清洁生产
四
实例分析
一、理论基础
1
减量化原则要求资源消耗减量，可以直 接保护资源。
Reuse
Reduce
2
减量化原则要求废物排放减量，可以直 接收到环境效益、保护资源。
Recycle
3
减量化原则要求废物资源化多重利用。
资源循环科学与工程概论
第二章 资源循环科学基本原理
第一节
资源循环科学的理论基础
第二节
减量化与多重利用原理
第三节
基于产业循环的资源利用原理
第四节
资源循环利用经济学原理
第一节 资源循环科学的理论基础
一
资源循环科学的生态学基础
二
资源循环科学的化学化工基础
三
基于产业循环的地学基础
一、资源循环科学的生态学基础
三、资源循环科学的地学基础
• 4. 水资源循环
（2）水资源的开发利用: 随着气候和污染因素对水资源影响加剧，可利用 水资源呈下降趋势，而社会经济发展对水资源需求并
没有减弱。
三、资源循环科学的地学基础
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程一、引言随着我国经济的快速发展，资源短缺和环境污染问题日益突出。
为了实现可持续发展，资源循环利用已成为我国在经济社会发展中的重要战略。
本文将从资源循环的基本概念、工程学科在资源循环中的应用、本科阶段所学相关课程以及实践案例分析等方面，探讨资源循环与科学工程的关系。
二、资源循环的基本概念1.资源循环的定义资源循环是指在生产、消费和排泄等过程中，将废弃物作为资源重新投入生产，实现资源的高效利用和减少环境污染。
2.资源循环的重要性资源循环有利于提高资源利用效率、降低生产成本、减少环境污染、实现可持续发展。
3.我国在资源循环领域的政策和技术进展近年来，我国政府高度重视资源循环利用，出台了一系列政策措施，如《“十三五”循环经济发展规划》等。
在技术方面，我国在废水、废气、固体废物处理等方面取得了显著成果。
三、工程学科在资源循环中的应用1.环保工程（1）废水处理技术：通过生物处理、物理处理、化学处理等方法，将废弃物转化为可再生资源，实现水资源的高效利用。
（2）废气处理技术：采用脱硫、脱硝、除尘等技术，减少大气污染物排放，保护生态环境。
（3）固体废物处理与资源化技术：通过填埋、焚烧、堆肥等方法，实现固体废物的减量化、无害化和资源化。
2.能源工程（1）太阳能光伏发电：利用太阳能电池板将光能转化为电能，实现清洁能源替代。
（2）风能发电：利用风力发电机将风能转化为电能，减少对化石能源的依赖。
（3）生物质能利用技术：将农林废弃物等生物质资源转化为能源，提高能源利用效率。
3.材料工程（1）生物降解材料：研发具有生物降解性能的材料，实现塑料等产品的环保替代。
（2）再生塑料技术：通过物理、化学方法将废弃塑料转化为再生塑料，减少塑料污染。
（3）废弃物提取有价值物质技术：从废弃物中提取有价值的金属、矿物等物质，实现资源再生。
四、本科阶段所学相关课程1.环境科学：研究环境污染成因、治理技术和环境保护政策等。
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程
资源循环与科学工程本科阶段所学全部课程（原创实用版）目录1.资源循环与科学工程专业简介2.本科阶段所学课程分类3.详细课程介绍4.总结正文【1.资源循环与科学工程专业简介】资源循环与科学工程是一门涉及多学科的综合性、前沿性工程技术领域。
该专业旨在培养掌握资源循环与科学工程基本理论和方法，能在企事业单位、科研设计院所、政府部门等从事资源循环利用与环境科学领域的设计、研究、管理及技术开发等方面工作的高级工程技术人才。
【2.本科阶段所学课程分类】资源循环与科学工程专业的本科课程主要分为以下几个类别：1) 公共基础课程：包括思想政治课、外语、体育、计算机基础等。
2) 专业基础课程：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、工程力学、工程热力学等。
3) 专业核心课程：包括资源循环科学与工程、环境工程、环境科学、环境监测、环境质量评价、环境污染控制技术等。
4) 选修课程：包括环境法学、环境经济学、环境管理与政策、清洁生产与循环经济、生态学等。
5) 实践课程：包括实验、实习、毕业设计等。
【3.详细课程介绍】1) 资源循环科学与工程：本课程主要介绍资源循环科学与工程的基本概念、原理和方法，涉及资源循环利用、废弃物资源化、再制造等方面的内容。
2) 环境工程：本课程主要介绍环境工程的基本理论、方法和技术，涉及水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、噪声控制等方面的内容。
3) 环境科学：本课程主要介绍环境科学的基本理论、方法和技术，涉及环境质量评价、环境污染控制、环境监测等方面的内容。
4) 环境监测：本课程主要介绍环境监测的基本理论、方法和技术，涉及水质监测、大气污染监测、噪声监测、土壤污染监测等方面的内容。
5) 环境质量评价：本课程主要介绍环境质量评价的基本理论、方法和技术，涉及环境质量评价的程序、方法和标准等方面的内容。
6) 环境污染控制技术：本课程主要介绍环境污染控制技术的基本原理、方法和技术，涉及废水处理技术、废气处理技术、固体废物处理技术等方面的内容。
资源循环科学与工程师试题及答案分析
资源循环科学与工程师试题及答案分析资源循环科学与工程师是一个专门从事资源循环利用与再生的领域的专业人才。
资源循环科学与工程师试题涵盖了很广泛的知识领域，包括资源循环的原理、技术和案例分析等内容。
通过这些试题，可以全面考察考生在资源循环领域的理论水平和实践能力。
一、单选题1. 资源循环的基本原理是什么？A. 降低资源的再利用率B. 提高资源的再利用率C. 加快资源的消耗速度D. 不利于资源保护答案：B. 提高资源的再利用率2. 资源循环工程中常用的处理技术包括以下哪几种？A. 填埋B. 焚烧C. 水解D. 循环利用答案：A. 填埋、B. 焚烧、D. 循环利用3. 在资源循环过程中，以下哪种方法是节约能源的？A. 单次使用资源B. 循环再利用资源C. 随意浪费资源D. 大规模消耗资源答案：B. 循环再利用资源二、多选题4. 资源循环科学与工程师需要具备以下哪些基本素质？A. 具有环保意识B. 具备工程设计能力C. 熟悉资源管理政策D. 良好的沟通能力答案：A. 具有环保意识、B. 具备工程设计能力、C. 熟悉资源管理政策、D. 良好的沟通能力5. 在资源循环工程中，以下哪些技术可以提高资源再利用率？A. 垃圾分类B. 生物降解C. 随意排放D. 焚烧处理答案：A. 垃圾分类、B. 生物降解6. 资源循环工程中的循环利用技术可以应用在以下哪些领域？A. 废弃物再利用B. 污水处理C. 节能减排D. 土地利用规划答案：A. 废弃物再利用、B. 污水处理、C. 节能减排三、判断题7. 资源循环科学与工程师的职责包括推动资源的高效再利用。
A. 对B. 错答案：A. 对8. 资源循环工程属于新兴的环保产业，是未来发展的重点领域。
A. 对B. 错答案：A. 对通过以上试题的分析，我们可以看出资源循环科学与工程师考试的内容涵盖了资源循环的基本原理、工程技术以及相关政策法规等方面的知识。
考生在备考过程中需要掌握这些知识，加强理论实践结合，提高解题能力和应变能力。
复试资源循环科学与工程原理
《资源循环科学与工程原理》课程考试大纲
一、该课程的基本内容
基本内容包括：资源循环科学的原理、资源循环工程处理技术、常用金属材料、无机非金属材料、工业固废、有机高分子材料循环利用技术；能源循环利用及低碳技术、生物质资源循环利用技术、水资源循环利用技术；区域资源循环体系建设与资源循环评价与管理主意。
二、课程内容的基本要求
1、资源循环科学的原理
控制资源循环所需要的生态、化学、地学、经济学等学科的理论知识；
2、资源循环工程处理技术
控制资源循环工程处理的理化、机械和生物等方面的处理技术
3、金属材料、无机非金属材料、工业固废、常用有机高分子废弃物循环利用技术；
控制常用金属材料、无机非金属材料、工业固废就有机高分子废弃物循环利用的常用技术及工艺流程；
4、能源循环利用及低碳技术；
控制常用的能源二次回收技术和脱碳技术
5、生物质资源循环利用技术；
控制农业、林业、渔业、生活垃圾、医疗垃圾等生物质废弃物循环利用技术；
6、水资源循环利用技术；
控制污水处理、雨水收集、地下水净化与修复和海水利用的基本技术；
7、区域资源循环体系建设与资源循环评价与管理主意
控制资源综合利用产业园、低碳生态城市、资源节约型社会、可持续发展实验区建设的基本要素；控制利用经济学、环境学等学科对资源循环体系常用的评估和管理模式。
三、主要参考书
1、周启星主编，资源循环科学与工程概论，化学工业出版社，2023年年7月.
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资源循环科学与工程专业导论
资源循环科学与工程专业导论随着人类对资源需求的不断增长，资源短缺和环境污染成为了全球性的问题。
为了解决这些问题，人类开始探索资源循环科学与工程，通过回收再利用和循环利用资源，实现可持续发展。
本文将介绍资源循环科学与工程的概念、应用以及未来的发展趋势。
一、资源循环科学与工程的概念资源循环科学与工程是一门综合性的学科，旨在通过回收再利用和循环利用资源，实现可持续发展。
它涉及到多个领域，如物理、化学、生物学、环境科学、机械工程、材料科学等。
它的核心思想是“资源循环利用”，即将废弃物转化为资源，实现“废物再利用”。
资源循环科学与工程的发展历史可以追溯到上世纪六十年代。
当时，人们开始关注环境问题，提出了“三废”治理的概念，即对废水、废气、废弃固体进行治理。
随着技术的不断发展，人们逐渐认识到，通过资源循环利用，不仅可以解决环境问题，还可以提高资源利用率，实现可持续发展。
二、资源循环科学与工程的应用资源循环科学与工程的应用十分广泛，涉及到多个领域。
下面列举了一些常见的应用领域：1. 固体废物处理：通过废物的分类、回收和再利用，减少废物的数量和对环境的影响。
2. 污水处理：通过生物处理、物理处理和化学处理等方式，将污水转化为可再利用的水资源。
3. 大气污染治理：通过采用燃烧净化、吸附净化、生物净化等方法，降低大气污染物的排放量。
4. 能源利用：通过利用太阳能、风能、水能等可再生能源，减少对传统能源的依赖。
5. 农业废弃物处理：通过将农业废弃物转化为有机肥料，提高土地的肥力和农作物的产量。
三、资源循环科学与工程的未来发展趋势资源循环科学与工程在未来的发展中，将面临着诸多挑战和机遇。
以下是未来发展趋势的一些展望：1. 技术创新：随着技术的不断创新，新型的资源回收和再利用技术将不断涌现，使得资源利用效率更高，环境污染更少。
2. 国际合作：由于资源循环科学与工程是全球性的问题，国际合作将变得更加紧密，共同解决资源短缺和环境污染问题。
资源循环科学与工程考研方向。
资源循环科学与工程考研方向。
对于资源循环科学与工程考研方向，以下是一些相关的信息和建议：
1. 专业介绍：资源循环科学与工程是综合利用和管理资源的学科，旨在提高资源利用效率，减少环境污染和资源浪费。
主要研究内容包括资源回收、废物处理、环境保护和可持续发展等方面。
2. 考研科目：资源循环科学与工程考研一般包括两个科目，即综合基础知识和专业课程。
综合基础知识包括数学、英语和政治等，而专业课程包括物理化学、环境工程、资源利用技术等。
3. 考研重点：在备考过程中，重点关注专业课程的学习和理解。
建议阅读相关领域的经典教材和科研论文，加强对基本理论和应用技术的掌握。
另外，注意对数学和英语等综合基础知识的复习，尽量提高综合素质。
4. 研究方向选择：在选择研究方向时，可以根据个人兴趣和实际需要进行选择。
资源循环科学与工程包括废物资源利用、能源转化与利用、环境保护与治理等多个方向，可以根据个人的专业背景和发展需求选择相应方向。
5. 实践经验：在考研期间，可以积极参与实验室的科研项目、实践活动和学术交流。
这将有助于提高实践能力、积累科研经验，并为未来的学术研究和职业发展打下基础。
最重要的是，备考考研需要制定合理的学习计划，坚持每天的学习和复习，同时保持积极的态度和自信心。
祝你考研顺利，未来取得好成绩！。
试述资源循环科学与工程的5大支柱学科及其相互关系
资源循环科学与工程是一门涉及多个学科领域的综合性学科，它以促进资源的可持续利用和循环利用为目标，涉及了许多关键的学科领域。
在资源循环科学与工程中，有五大支柱学科，它们相互关联、相互促进，共同构建了资源循环领域的学术体系和技术体系。
1. 材料学作为资源循环科学与工程的重要组成部分，材料学是其中的一大支柱学科。
材料学研究材料的制备、性能和应用，不仅包括传统的金属材料和非金属材料，还包括了生物材料、功能材料等。
在资源循环领域，材料学可以通过研究和开发可再生材料、生物降解材料等方式，实现资源的循环利用和再生利用。
材料的设计和工程化也对资源循环工程起着至关重要的作用。
2. 化学工程化学工程作为资源循环科学与工程的另一支柱学科，主要研究化学反应、工艺技术等领域。
在资源循环中，化学工程可以通过设计新颖的化工工艺，实现废弃物的转化和再利用。
化学工程还可以研究资源的高效提取和分离技术，为资源的循环利用提供技术支持。
3. 环境科学与工程环境科学与工程是与资源循环紧密相关的学科领域之一，它研究环境污染控制、环境监测、环境修复等内容。
在资源循环中，环境科学与工程可以通过废水处理、废气处理等技术手段，减少资源的浪费和环境的污染，推动资源的可持续利用。
4. 能源学能源学是资源循环科学与工程的重要组成部分，它研究能源的获取、转换和利用。
在资源循环中，能源学可以通过研究新能源技术、能源储存技术等手段，提高能源利用效率，减少能源资源的消耗，实现资源循环的可持续发展。
5. 生物学与生物工程生物学与生物工程是资源循环科学与工程的另一大支柱学科，它研究生物资源的利用、生物工艺技术等内容。
在资源循环中，生物学与生物工程可以通过生物降解、生物转化等技术手段，实现有机废弃物的资源化利用，推动资源的循环再生利用。
这五大支柱学科相互交叉、相互融合，形成了资源循环领域的学术体系和技术体系。
材料学提供了基础材料，化学工程提供了化工工艺，环境科学与工程提供了环境保护，能源学提供了能源保障，生物学与生物工程提供了生物资源利用，它们共同构建了资源循环的科学体系和技术体系。
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《资源循环科学与工程综合》考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制资源循环科学与工程专业硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课。
招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是考查考生掌握资源循环科学与工程专业知识以及综合运用的能力。
考试范围包括本大纲规定的资源循环科学与工程基础、资源循环科学与工程关键技术、循环经济规划与管理相关知识。
三、考试基本要求
1. 具备全面的资源循环科学与工程专业基础知识。
2. 具有扎实的基本功。
3. 具备一定的综合运用基础知识对具体问题进行分析的能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生掌握基础知识以及综合运用的能力。
试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括三个部分：资源循环科学与工程基础、资源循环科学与工程关键技术、循环经济规划与管理。
总分150分。
I. 资源循环科学与工程基础
1. 考试要求
要求考生掌握资源循环科学与工程基本概念、资源循环科学基本原理、资源循环工程技术基础。
掌握相关仪器分析方法的基本原理和典型应用，具体包括：光谱分析法（原子吸收光谱、原子发射光谱、红外光谱、紫外-可见光谱）和色谱分析法（气相色谱、高效液相色谱）。
具有综合运用这些基础知识分析和解决实际问题的能力。
2. 题型
填空题、选择题、名词解释、简答题。
II. 资源循环科学与工程关键技术
1. 考试要求
要求考生对典型工业原材料和部件产品、工矿业固体废弃物、生物质资源和水资源循环利用关键技术具有一定的了解和掌握，重点掌握不同资源循环利用技术的特点、应用范围和基本原理。
2. 题型
填空题、选择题、简答题、论述题。
III. 循环经济规划与管理
1. 考试要求
要求考生掌握循环经济的基本内涵，循环经济的发展途径(产业体系生态化、资源循环利用产业发展、绿色消费)，物质流分析与产业代谢，循环经济规划原则与内容，循环经济水平评价方法，循环经济激励与约束政策工具。
2. 题型
填空题、名词解释、简答题、论述题。
答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。